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Asignatura: CIENCIAS SOCIALES

Curso: 4º ESO
Programación Didáctica: Departamento de Ciencias Sociales (IES La Malladeta)

OBJETIVOS DE LA SIGNATURA COMPETENCIAS BÁSICAS
• Entendre que els problemes socials del 1- Competencia en Comunicación Lingüística.
món actual, s’han produït com resultat de 5- Competencia Social y Ciudadana.
llargs processos de canvi, com a 7- Competencia para Aprender a Aprender.
conseqüència de determinades accions 8- Autonomía e Iniciativa Personal.
humanes i dels interessos dels distints
grups socials.
• Reconéixer els valors humans diferents 1- Competencia en Comunicación Lingüística.
que es reflecteixen en les dictadures i en 5- Competencia Social y Ciudadana.
les democràcies 6- Competencia para Aprender a Aprender.
• Comprendre i analitzar els processos 1- Competencia en Comunicación Lingüística.
històrics més recents. 4- Tratamiento de la Información y
Competencia Digital.
7- Competencia para Aprender a
Aprender.
8- Autonomía e Iniciativa Personal.
• Diferenciar entre fet històric i 1- Competencia en Comunicación Lingüística.
interpretació. Entendre que pot haver-hi 4- Tratamiento de la Información y
diverses interpretacions d’un fet i que les Competencia Digital.
mateixes poden modificar-se amb 7- Competencia para Aprender a Aprender.
l’aportació de nous enfocaments en la 8- Autonomía e Iniciativa Personal.
seua anàlisi.
• Entendre els conceptes de temporalitat 1- Competencia en Comunicación Lingüística.
històrica: canvi i permanència, temps 4- Tratamiento de la Información y
“llarg” i “curt”, procés, etc. Diferenciar Competencia Digital.
entre cronologia i temps històric. 7- Competencia para Aprender a Aprender.
8- Autonomía e Iniciativa Personal.
• Reconéixer els diversos factors i les 1- Competencia en Comunicación Lingüística.
relacions entre ells, que permeten 4- Tratamiento de la Información y
explicar els fets i processos històrics. Competencia Digital.
7- Competencia para Aprender a Aprender.
8- Autonomía e Iniciativa Personal.
• Valorar la importància de les fonts 1- Competencia en Comunicación Lingüística.
històriques. Aprofundir en la lectura i 2- Competencia Matemática.
interpretació de les diverses fonts: 4- Tratamiento de la Información y
escrits, iconografiques, orals. Competencia Digital.
6- Competencia Cultural y Artística.
7- Competencia para Aprender a Aprender.
8- Autonomía e Iniciativa Personal.
• Entendre i utilitzar els conceptes bàsics 1- Competencia en Comunicación
de la història. Lingüística.
4- Tratamiento de la Información y
Competencia Digital.
7- Competencia para Aprender a Aprender.
8- Autonomía e Iniciativa Personal.
• Comprendre les interaccions humanes 1- Competencia en Comunicación Lingüística.
amb el medi en situacions històrica i 3- Competencia en el Conocimiento y la
l’anàlisi de fets històrics a diferents Interacción con el
escales. Utilització de les tècniques mundo físico.
cartogràfiques per a entendre la 4- Tratamiento de la Información y
localització i distribució dels fets històrics. Competencia Digital.
7- Competencia para Aprender a Aprender.
8- Autonomía e Iniciativa Personal.
• Saber ordenar i expressar amb claredat, 1- Competencia en Comunicación
correcció i coherència la informació Lingüística.
rebuda: guions, resums, mapes 3- Competencia en el Conocimiento y la
conceptuals, exposicions, etc. Interacción con el
mundo físico.
4- Tratamiento de la Información y
Competencia Digital.
7- Competencia para Aprender a Aprender.
8- Autonomía e Iniciativa Personal.

* Las 8 CCBB asumen todos los Objetivos programados para el curso.
* En negrita se han destacado las Competencias Básicas que más relación tienen con cada uno
de los Objetivos programados.

Asignatura: CIENCIAS SOCIALES
Curso: 4º ESO
Unidad Didáctica VI: LOS GRANDES CONFLICTOS (1870-1939)

CONTENIDOS COMPETENCIAS
BÁSICAS
• El Imperialismo y sus causas. 1;2,3;4;5;7

• Consecuencias de la colonización. 1;3;4;5;7

• La Gran Guerra. 1;3;4;5;7

Conceptuale • .La Revolución Rusa. 1;3;4;5;7
s • Los años veinte: del crecimiento a la crisis 1;2;3;4;5;7;8

• El fascismo italiano y el nazismo alemán. 1;2;3;4;5;7

• Las Vanguardias y el nacimiento del 1;4;5,6;7;8
séptimo arte.
• Definición de los conceptos clave de la 1;4;7;8
unidad.
• Observación e interpretación de mapas, 1;2,3;4;6;7;8
gráficos, fotografías y obras de arte.

Procedimen • Comprensión de procesos e identificación 1;5;7;8
tales de causas y consecuencias.
• Lectura, comprensión y comentario de 1;4;5;7;8
textos, especialmente diarios, cartas y
memorias.
• Búsqueda de información en fuentes 1;2;4;7;8
diversas.
• Rechazo de las actitudes de racismo, 1;5
explotación y discriminación, de la
violencia y las guerras, de las dictaduras
y los totalitarismos.
• Valoración de los logros del movimiento 1;5
obrero en la mejora de los derechos y las
Actitudinale condiciones laborales de los trabajadores.
s • Actitud crítica ante los conflictos bélicos. 1;5

• Valoración del patrimonio cultural, 1;5;6
histórico y artístico, y toma de conciencia
de la responsabilidad personal y social en
su conservación.
• En rojo aparecen las CCBB que se repiten en todos los Contenidos expuestos
para la Unidad Didáctica.
• Al término de la Unidad Didáctica han sido trabajadas todas las CCBB.
• Correspondencia numérica de las 8 CCBB establecidas por la LOE:

1. Competencia en Comunicación Lingüística.

2. Competencia Matemática.

3. Competencia en el Conocimiento y la Interacción con el mundo físico.

4. Tratamiento de la Información y Competencia Digital.

5. Competencia Social y Ciudadana.

6. Competencia Cultural y Artística.

7. Competencia para Aprender a Aprender.

8. Autonomía e Iniciativa Personal.