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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA


CENTRO UNIVERSITARIO DEL NORTE
CARRERA DE INGENIERA
REA SOCIAL HUMANSTICA
SEGUNDO SEMESTRE 2013
DOCENTE: LICDA. ZAMARA CAMPOS RIVAS

GUA PROGRAMTICA SOCIAL HUMANSTICA II

CDIGO: 019 DAS QUE SE IMPARTE EL CURSO: LUNES,
MIRCOLES, JUEVES Y VIERNES.
PRE-REQUISITO: SOCIAL HUMANSTICA I EDIFICIO: H
CATEGORA:OBLIGATORIO HORARIO DEL CURSO:9:10 A 10:00
CRDITOS:04

I. JUSTIFICACIN Y DESCRIPCIN DEL CURSO:
Social Humanstica II es un curso que tiene la finalidad de proporcionar a la o el estudiante de la
Carrera de Ingeniera un panorama cientfico acerca de la realidad social, poltica, cultural y
econmica guatemalteca. Se plantea aqu un dilogo entre nuestro presente con el pasado;
comprendiendo los hechos histricos fundamentales que han determinado y condicionado las
caractersticas actuales de nuestro pas.

Se parte de la premisa de que la correcta interpretacin de la realidad social guatemalteca actual,
as como su transformacin para construir una sociedad ms justa, igualitaria y solidaria, es
imposible sin el correcto conocimiento del pasado.

En el pasado residen las races de nuestro presente. Conociendo quines somos y por qu
somos as, estaremos en condiciones de mejorar nuestro futuro. Por ello es obligatorio para la y el
estudiante universitario obtener un mnimo de conocimientos bsicos y sistemticos de la Historia
de Guatemala, tal como lo establecen los estatutos del CUNOR.

Tomando en cuenta lo anterior, el curso de Social Humanstica II contempla el estudio y
conocimiento de la Historia de Guatemala, incluyendo para ello la temtica siguiente: Revolucin
de Octubre de 1944 y Contrarrevolucin; Historia Inmediata; Neoliberalismo y Globalizacin; La
Pobreza en Guatemala; El Problema Agrario en Guatemala; La Industria en Guatemala; y el
Desarrollo Urbano en Guatemala.

II. OBJETIVOS DEL REA SOCIAL HUMANSTICA:
1. Coadyuvar a la formacin de una o un profesional con adecuada preparacin tcnica que
conozca e interprete globalmente su realidad nacional y manifieste una actitud cientfica y
responsable de su papel en la sociedad.
2. Que la y el estudiante aprenda a utilizar el instrumental terico y metodolgico necesario
para conocer cientficamente la dinmica socioeconmica y cultural de Guatemala, as
como el papel de la ciencia y la tecnologa constituyndose en un elemento favorable a la
transformacin efectiva de su sociedad.

III. PROPSITOS DEL REA SOCIAL HUMANSTICA:
1. Contribuir a alcanzar los fines y objetivos del CUNOR.
2. Cumplir con lo establecido en los estatutos de la Universidad de San Carlos de Guatemala
en su artculo 62 que literalmente dice: Para obtener su grado, todo universitario debe
tener un mnimo de estudios humansticos y de realidad nacional. No se permitir la
graduacin de un universitario que carezca de un conocimiento bsico y sistemtico de la
realidad histrica, social y antropolgica de su medio nacional. Las Escuelas facultativas
reglamentaran de una manera expresa dichos estudios en relacin con los problemas
propios de cada profesin.
3. Proporcionar los conocimientos tericos indispensables para fundamentar en la y el
estudiante una concepcin cientfica de la sociedad general y especialmente del proceso
histrico-social de la sociedad guatemalteca.
4. Que la y el estudiante integre las diferentes disciplinas tcnicas y humansticas en funcin
de la comprensin y transformacin de la realidad nacional.
5. Capacitar a la y el estudiante para un anlisis crtico de la realidad actual de Guatemala,
buscando en los hechos histricos las races de nuestro presente.
6. Crear en la y el estudiante una actitud reflexiva y consciente que le permita orientar su
carrera a la solucin de los principales problemas nacionales.
7. Desarrollar en la y el estudiante la capacidad de anlisis y sntesis a travs de la
interpretacin de textos.

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IV. CONTENIDO TEMTICO DEL CURSO:
Unidad I. Revolucin de Octubre de 1944 y Contrarrevolucin.
Unidad II. Historia Inmediata.
Unidad III. Neoliberalismo y Globalizacin.
Unidad IV. La Pobreza en Guatemala.
Unidad V. El Problema Agrario en Guatemala.
Unidad VI. La Industria en Guatemala.
Unidad VII: Desarrollo Urbano en Guatemala.

V. METODOLOGA DEL PROCESO ENSEANZA-APRENDIZAJE:
El contenido temtico se desarrollar alternando de manera dinmica:
Exposiciones de la docente.
Lectura, anlisis y discusin de textos.
Utilizacin de materiales audiovisuales.
Gira
Obras teatrales.

Es obligatoria la lectura de textos seleccionados para cada una de las unidades temticas del
programa, con ello cumplir con el objetivo de desarrollar en la y el estudiante la capacidad crtica
de anlisis a travs de la interpretacin de dichos textos.

VI. EVALUACIN:
La evaluacin es el recurso didctico para medir el aprovechamiento de la y el estudiante a lo largo
del curso. En este sentido, se ha sistematizado el proceso de evaluacin en forma continua y
regular a lo largo de todo el desarrollo del curso de la siguiente manera:

Lecturas individuales y trabajos grupales en clase.............. 10 Pts.
Presentacin de obra teatral................................................ 05 Pts.
03 pruebas parciales............................................................ 45 Pts.
Informe de la gira 10 Pts.
Proyecto de extensin y servicio. 05 Pts.
____________

Total Zona............................................................................ 75 Pts.
Examen Final....................................................................... 25 Pts.
____________

NOTA FINAL....................................................................... 100 Pts.


VII. CALENDARIZACIN DE LAS EVALUACIONES:
Los exmenes parciales, salvo modificaciones imprevistas se realizaran en las siguientes fechas:

PRIMER PARCIAL: 16 de agosto 2013.
SEGUNDO PARCIAL: 20 de septiembre 2013.
TERCER PARCIAL: 25 de octubre 2013.
EXAMEN FINAL: 08 de noviembre de 2013.

El sistema evaluativo estar sujeto a las siguientes normas:
- Todos los exmenes deben realizarse en la seccin asignada.
- No se permitir el ingreso al examen despus de 15 minutos de haber iniciado.
- La revisin de notas se har nicamente durante los cinco das posteriores de su
publicacin y con previa solicitud en secretara.

VIII. BIBLIOGRAFA DEL CURSO:
La bibliografa del curso se divide en obligatoria y complementaria. La obligatoria comprende las
lecturas que sern directamente evaluadas en las comprobaciones de lectura y en los exmenes
parciales y final; la complementaria, no obligatoria servir a la y el estudiante precisamente para
ampliar y reforzar el conocimiento sobre las distintas unidades temticas del curso.

a. Obligatoria: Las que se sealen en el curso.
b. Complementaria:
- Amigos del Pas. (1997). Historia General de Guatemala. Guatemala.
- Centro de Estudios Urbanos y Regionales. (1993). Dominacin, Mentalidad y Cambio en
Guatemala. Guatemala.
- Comisin para el Esclarecimiento Histrico. (s.f.). Guatemala memoria del silencio:
Resumen de Informe. Guatemala.
- Gavito, Marco. (2003). Violencia poltica e inhibicin social. Guatemala: Magna Terra.

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- Jonas, Susanne. (2000). De centauros y palomas: El Proceso de Paz guatemalteco.
Guatemala: FLACSO.
- Macionis, John y Ken Plummer. (2011). Sociologa. Guatemala: PEARSON.
- Marn, Antonio Lucas. (2006). Estructura Social. Espaa: PEARSON.
- MINEDUC. (1996). Historia Sinptica de Guatemala. Guatemala.
- Mvil, Antonio y De Len, Ariel. (1991). Guatemala un pueblo y su historia. Guatemala:
Serviprensa.
- Midr, Georges. (2005). Opresin, espacio para actuar y conciencia crtica: Lderes
indgenas y percepcin de la pobreza en Guatemala. Guatemala: IDEI.
- Pelez, scar Guillermo. (1999). Guatemala 1944-1954; Los Rostros de un Pas.
Guatemala: CEUR.
- Pinto, Julio. (2001). El debate sobre la cuestin tnica en Guatemala (1944- 1970). Boletn
del Centro de Estudios Urbanos y Regionales. Guatemala: CEUR.
- Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo: Informes de Desarrollo.
- SEPAZ. (1997). Acuerdos de Paz. Guatemala.
- Sherman, William. (1987). El trabajo forzoso en Amrica Central, Siglo XVI: Seminario de
Integracin Social Guatemalteca. Guatemala: Tipografa Nacional.
- Solares, Jorge. (2007). Globalizacin, Polticas Pblicas y Etnicidad en Guatemala.
Guatemala: IDEI.
- Torres, Edelberto y Aguilera, Gabriel. (1998). Del autoritarismo a la paz. Guatemala:
FLACSO.
- Torres, Nina. (1997). Apuntes para una nueva cultura poltica en Guatemala. Serie
Documentos para la Historia. Guatemala: CEUR.
- Valladares, Luis Rafael. (2011). rea Metropolitana de la Ciudad de Guatemala.
Guatemala: CEUR.
- Yagenova, Simona V. (2009). Los movimientos sociales frente al Estado, la Democracia y
los Partidos Polticos. Guatemala: FLACSO.
IX. RGIMEN DISCIPLINARIO:
De acuerdo a los estatutos de la Universidad de San Carlos de Guatemala y el CUNOR:
Captulo I. De la disciplina en las unidades acadmicas:
Artculo 92. Los alumnos regulares de las unidades acadmicas estn obligados a conservar el
orden, mantener la disciplina en la Universidad y procurar el enaltecimiento social del gremio
estudiantil.
Artculo 93. La violacin por parte de los estudiantes universitarios de las normas legales,
estatutarias y reglamentarias que correspondan a la Universidad o de los deberes ticos que
deben observar, lleva consigo la imposicin de las sanciones disciplinarias que estos estatutos
determinan.
Artculo 94. Las sanciones disciplinarias que las autoridades universitarias podrn imponer a los
alumnos, segn la naturaleza de la falta cometida son las siguientes:
a. Retiro durante la hora de clase;
b. Amonestacin privada;
c. Amonestacin pblica;
d. Suspensin temporal;
e. Expulsin de la unidad acadmica; y
f. Expulsin de la Universidad.
En caso de suspensin temporal y para efecto de asistencia, se considerar al alumno incurso
durante el tiempo que dure la sancin impuesta.
Artculo 95. Son autoridades competentes para el conocimiento y sancin de las faltas cometidas
por los alumnos:
a. Los profesores, respecto a las faltas cometidas en sus respectivas aulas;
b. El Decano o Director en cuanto a los hechos que afecten el orden de la unidad acadmica,
c. El rgano de Direccin cuando la falta cometida amerite su intervencin; y
d. El Consejo Superior Universitario, acerca de hechos graves, comunes a varias unidades o
que redunden en desprestigio de la Universidad; o bien cuando su intervencin sea
requerida por alguna unidad acadmica.
Artculo 96. Las sanciones referidas pueden ser revocadas, aminoradas o conmutadas por la
autoridad universitaria que las impuso, o por la superior jerrquica inmediata, con previo
conocimiento de los antecedentes correspondientes al caso juzgado.


ID Y ENSEAD A TODOS