You are on page 1of 54

Vamos a pensar como un niño…

Estudios
Estudios

Expertos:
McNeal, pionero en marketing infantil
Sonia Livingstone, presidenta International Communication Association (ICA),
María Frick, investigadora, Programa de Investigación en Economía y Negocios
en América Latina, Instituto de Empresa / Telefónica
Charo Sádaba y Xavier Bringué, Facultad Comunicación.Universidad de Navarra
Piermarco Aroldi, Universitá Cattolica del Sacro Cuore

Grupos de investigación:
RED.ES
Protégeles.com
Foro Generaciones Interactivas
Institutos de la Juventud
Safer Internet Plus Program (Comisión Europea)
Tendencias Digitales en América Latina
KIDOO’S (Latin American Kids Study)
Childnet International
The Family Online Safety Institute

¿Por qué estudiamos
a los niños?
¿Por qué estudiamos a los niños?

¡¡¡SON UN TARGET!!!

Según McNeal:

Son un mercado actual - son consumidores


Son un mercado futuro - fidelización
Son un mercado de influencia - padres, familia…
(1999) influencia directa = 187 mil millones $
influencia indirecta = 300 mil millones $
Y… ¿cómo son los niños?
Y… ¿cómo son los niños?

Definición clásica de los niños

0-7 años: publicidad como contenido


niño imitación
observación

8-12 años: definición de gustos


preadolescente preferencia de marcas
comprende significado de consumo y publicidad
influencia mayor en lo padres (depende de su Eª)

13-17 años: razonamiento


adolescente comprensión total de publicidad
mayor autonomía (trabajos propios)
consumo como significado social
Pedrito, 8 años
PEDRITO 8 AÑOS

Va al colegio Monte VI con su hermano mayor “El malo”. En el cole pasa muchas horas y todos sus amigos son de ahí,
lo que facilita mucho que puedan hablar… a pesar de que en cuanto lleguen a casa se conectarán a MSN o Facebook
para contarse que mañana se llaman para ver dónde quedan a jugar fútbol. Además, el primero que llegue llamará al
resto para decir que ha llegado, y el último hará lo mismo diciendo ya estoy saliendo. Excepto Pedrito que no tiene
celular.

Comparte piso con dos adultos que responden al nombre de “papi” y mami”.
Además, comparte cuarto con “El malo” y es vecino de “La tonta”, una niña de 5 años que siempre quiere sus juguetes.

Su afición favorita es ver si es capaz de meterse 10 Bubba Lou en la boca (hasta ahora su record está en 8)

Se reconoce experto en “zappear” y en el lenguaje de “mamánecesitocelular”, aunque a veces utilice el dialecto del
“patalep lloroso”.

Sus ídolos son Homero Simpson y un Chino que está en Recoba (creo que es futbolista) aunque Forlán también está en
su lista.

Pos supuesto, como gran hombre que es, odia High School Musical (que tantas veces la pone su hermana).

En el recreo juega a lucha libre mientras come alfajores Bom Bom (lo que al final parece una pelea sobre el barro
chocolateado). Al llegar a casa le dice a su mamá… “porque ensuciarse hace bien”.

Para comer prefiere cualquier tipo de pasta acompañada con Coca-Cola, pero el postre siempre lo disfruta “con
amigos” a la vez que se conecta al Messenger con luna12, vampirito16 y xxx8.
Los sábados van a Movicenter en familia, pero sólo con la condición de ver todos la misma película… pero ahí empieza
el drama… La tonta porque es chica y el malo porque es el mayor siempre eligen la peli, que no película. Si puede ser
una de acción o una de osos pandas que hacen kung-fu.

Si se van de vacaciones, jamás lo buscarán por Internet todos juntos, el papi reserva a su antojo y prepara el día de
salida… pero no! ¡Esos pantalones de marinero no me gusta para la playa! Y esos mocasines me hacen sentir ridículo,
mamá… dice, mientras se esconde debajo de una cama creyendo que será su mejor escondite.

El mejor regalo que le han traído los Reyes Magos ha sido la PlayStation, a pesar de que la tenga que compartir con
su hermano (gran peligro), y el peor fue aquel libro para escribir bien que se llamaba Cuadernos Rubio que lo trajo su
abuelita desde España.

Aunque no lo parezca Pedrito también descansa… siempre con el televisor prendido, aunque no sea capaz de ver nada
porque está dormido.
Entonces… ¿cómo
debemos comunicarnos
con ellos?
Entonces… ¿cómo debemos comunicarnos con ellos?

¿Directamente?

¿Indirectamente?

¿Es mejor que no nos comuniquemos?


Es una generación mediada…

http://www.youtube.com/user/GenInteractivas#p/u/72/Y_TUuIiRlo4
Ejemplos de comunicación
dirigida a niños
Entorno específico para ellos

www.kidzania.com/
Alimentación
http://www.youtube.com/watch?v=UXv09m8nZ1I
Alimentación
Alimentación
Alimentación
Juguetes
http://www.youtube.com/user/festivalelchupete#p/u/38/ioYmiKVjXho
Juguetes
http://www.youtube.com/user/festivalelchupete#p/u/36/NQQKYET2XPQ
Juguetes

http://www.youtube.com/watch?v=gVkLjO1ZyJE
Juguetes
Juguetes
Juguetes
Juguetes
Juguetes
Juguetes
Juguetes
Juguetes
Juguetes
Juguetes
Centro Comercial
Lego Education
Tecnología… ¿hay algún fallo?
Tecnología… ¿hay algún fallo?
Tecnología
Tecnología
Día del Padre
http://www.youtube.com/watch?v=Bq9Auo9-dEk
Sensibilización
http://www.youtube.com/user/festivalelchupete#p/u/31/bsc20CgjYQI
Sensibilización
http://www.youtube.com/user/GenInteractivas#p/u/68/585oaHVEUs0
Anuncios elegidos por los niños

El Chupete, 2007

El Chupete, 2006
Ejemplos de comunicación
dirigida a padres
Sensibilización

http://www.youtube.c om/user/festivalelc hupete#p/u/94/Ub5Tx7UMfj0

http://www.youtube.c om/user/GenInterac tivas#p/u/62/uD5gOnv0HEo


Sensibilización
Alimentación
http://www.youtube.com/user/festivalelchupete#p/search/0/1zfNaj10NRg
Alimentación
Alimentación
Deportes
Medicamentos
http://www.youtube.com/user/GenInteractivas#p/u/32/tN2pLb0JQXY
Juguetes
Conclusiones
El niño está mediado
y es mediador.
Debemos investigar ese entorno.

Related Interests