Referencias Bibliogrficas

Por MCE. Flavio de Jess Castillo Silva

Actualizado: Mayo, 2011
Modelo APA
(Asociacin de Psiclogos Americanos)
Citas y Referencias
Sexta Edicin
Diferencias

Una cita es cuando se toman fragmentos

del texto de los autores tal cual (cita
textual) o de manera interpretada (cita
parafraseada o contextual)

La referencia es la lista de fuentes

revisadas (o consultadas) y que sustentan
a la investigacin. ! mane"a referencias
C I T A S

La ! recomienda un estilo de fec#a$autor

para las citas en el texto.

Estas citas refieren a los lectores a una lista de

referencias al final del tra%a"o en lo que se
conoce com&nmente como 'i%liograf(a.

Las citas en el texto APA incluyen al menos el

apellido del autor y la fec#a de pu%licacin.
Citas textuales breves

Se incluye en el !rra"o roio, sie#re $ue no ase

de tres l%neas.

Se a&ren y cierran co#illas, al rinciio y al "inal,

resectiva#ente.

Aarte del autor y el a'o, es necesario indicar la

!(ina de d)nde se to#) dic*a cita.
Considerando como una necesidad de la funcin directiva
escolar, el director, para desarrollar su funcin, debe conocer
la dinmica interna del grupo que conforma el personal a su
cargo. (Rodrguez, !!", p. #$%
Cita textual larga
Cuando re&ase los tres ren(lones: a+ ir! sin co#illas,
&+ con una san(r%a #ayor al resto del te-to, c+ con un
ta#a'o de letra #enor ara $ue se distin(a y d+ se
incluye en !rra"o aarte.
Co&esin grupal es la tendencia a mantenerse 'untos( son las
fuerzas que act)an sobre los miembros del grupo, para &acerles
permanecer en *l. +l #,- de los docentes considera que los
compa.eros muestran siempre disposicin para traba'ar
con'untamente, mientras que el /!- considera que a veces 0 el
- restante considera que nunca. (Rodrguez, !!", pp. $12$$%
Cita textual enfatizando al autor
Rodr(gue) (*++,) sugiere que -el director.
para desarrollar su funcin. de%e conocer la
din/mica interna del grupo que conforma el
personal a su cargo0 (p. 12).
Cita textual enfatizando la fecha
En *++,. Rodr(gue) sugiere que -el director.
para desarrollar su funcin. de%e conocer la
din/mica interna del grupo que conforma el
personal a su cargo0 (p. 12).
Cuando el nombre del autor no
aarezca en la frase se!a
Considerando como una necesidad de la
funcin directiva escolar. -el director. para
desarrollar su funcin. de%e conocer la
din/mica interna del grupo que conforma el
personal a su cargo0. (Rodr(gue). *++,. p.
12)
Cita contextual o arafraseada
3ncluye el apellido del autor y la fec#a en
una frase se4al o entre par5ntesis al final.
3eg)n 3ambrano (4,,,% se.ala que las caractersticas distintivas
de un visual es que consideran al mundo en imgenes, para
recordar o inspeccionar el futuro lo &acen mediante la
visualizacin de imgenes.
5as caractersticas distintivas de un visual es que consideran al
mundo en imgenes, para recordar o inspeccionar el futuro lo
&acen mediante la visualizacin de imgenes (3ambrano, 4,,,%
.na cita ara"raseada /0 lleva n#ero de !(ina
R"#"R"$CIAS
BIB%I&'R(#ICAS
Consideraciones

Las referencias se ponen en orden alfa%5tico

%asado en el apellido del autor

Las o%ras de un mismo autor se pondr/n

cronolgicamente

Cada referencia tiene sangr(a francesa para su

legi%ilidad.

6ay un espacio de separacin entre referencias.

Formato General (sintaxis)
Castillo, 6. (4a% (4,,1%. Tcnicas de Estudio. 5ima7 +89C:;
utor(es)
Edicin
4o
!u%licacin
7itulo
Lugar
Editor
Referencias Modelo APA

!ara un autor

Cuando el lugar de edicin no es una

capital conocida
<uzan, =. (!!"%. El libro de la lectura rpida. <arcelona7 9rano
>lvarez, C. (4,,,%. Didctica, educacin para la vida. Coc&abamba, <olivia7 C?;+

Si #ay m/s de un autor de%en indicarse todos.

separados por comas. excepto el &ltimo que
va precedido de la con"uncin -y0.

Cuando existen varias ediciones diferentes se

especifica despu5s del titulo.
C&vez, :. 0 @edina, C. (!!4%. Hacia la excelencia docente. @*Aico7 +8:@+B
?galde, C. 0 <ardavid, +. (+d% (4,,D%. Los materiales didcticos. 3egunda edicin.
@*Aico7 =rillas
?galde, C. 0 <ardavid, +. (4a% (4,,D%. Los materiales didcticos. @*Aico7 =rillas

En caso de art(culos de revistas. lo que va

su%rayado o en letra cursiva es el nom%re de
la revista. se de%e especificar el volumen y las
p/ginas que ocupa el art(culo. Se especifica el
volumen y el n&mero de revista. cuando cada
n&mero comien)a por la p/gina uno.
Raffo, 5. (4,,D%. Cnteligencia emocional, resiliencia 0 educacin.
Revista Docencia. D.$, 4D24/

Si se trata de documentos no pu%licados

y que se desconoce su posi%le
pu%licacin se puede indicar con la
pala%ra -paper0.
Castillo, 6. (4,,#%. Algoritmia. ?aAaca7 C=E? (paper%
CITAS
"SP"CIA%"S
Cita de fuentes de varios autores
En la ri#era vez se onen todos los autores
La geograf(a de Cu%a se convirti para el cu%ano en un
medio de encontrar su identidad y nacionalidad (6errera.
8a)aira. 9im5ne) y 'osque.*+++)
6errera et. al. (*+++). afirman que -el cu%ano con la
geograf(a en una manera de encontrar su identidad y
nacionalidad0 (p. :;)
Punto en rrafos

7odos los p/rrafos terminan con punto

incluyendo los que est5n referenciando.
A)uste de citas electr*nicas

!ara las referencias electrnicas extensas en los p/rrafos del texto.

se puede #acer uso de las notas al pie de p/gina de tal manera que
no distorsione la "ustificacin de am%os lados
Citas indirectas

Si en la fuente se encuentra algo que el autor #a tomado

a su ve) de otro autor. se especifica as(<
A+ S1 SE C0/0CE E2 A30 4E P.521CAC16/
7ardner 819:;+ citado or Castillo 82001+ #enciona $ue <
5+ S1 SE 4ESC0/0CE E2 A30 4E P.521CAC16/
7ardner citado or Castillo 82001+ #enciona $ue <
Citas de m+ltiles autores ,

En un informe de investigacin => es prudente

poner varias definiciones acerca del mismo
concepto porque se corre el riesgo que se
vuelva un glosario y ante tantas definiciones el
lector no sepa con cu/l se queda.

Lo m/s conveniente es que se analicen las

definiciones %uscando coincidencias y
discrepancias entre ellas para parafrasear una
nueva definicin
Citas de m+ltiles autores -
Cada ren(l)n corresonde a un
autor , a'o de u&licaci)n y la
de"inici)n de dic*o autor
Citas de m+ltiles autores .

Se citar/n a los autores en orden alfa%5tico (por el

apellido) con sus respectivos a4os de pu%licacin<
Se(n 5randen 8200=+, Santillana 8200;+ y Satir 82001+ la
autoesti#a es la valoraci)n $ue se da uno y $ue a"ecta
el co#orta#iento de la ersona
>
2a autoesti#a es la valoraci)n $ue se da uno y $ue
a"ecta el co#orta#iento de la ersona 85randen, 200=,
Santillana, 200; y Satir, 2001+.
Cita sin fecha
Se(n 5randen 8s.".+ la autoesti#a es la valoraci)n $ue
se da uno y $ue a"ecta el co#orta#iento de la
ersona
0
2a autoesti#a es la valoraci)n $ue se da uno y $ue
a"ecta el co#orta#iento de la ersona 85randen, s.".+
R"#"R"$CIAS
"%"CTR/$ICAS
Web - Peridica
6abelo, F. (4,,"%.La educacin en valores ante los retos de la
globalizacin. Gaceta +ntre :ulas. C (4%. ?btenido el 44 de
febrero del 4,,", desde &ttp7HHgaceta.oaAaca.Is
Web - No peridica
C=+3@ (4,,$%.Aprendizae !asado en "roblemas. ?btenido el ! de octubre del
4,,$, desde &ttp7HHIII.itesm.mAHvaHdideHtecnicasJdidacticasHabpHdisenop.&tm
PDF o D! " otro
ba#ado de la Web
+struc&, E. 0 3ilva, F. (4,,1%. Aprendizae !asado en "ro#ectos en la
carrera de $ngenier%a $n&ormtica. +spa.a7 9niversidad ;olit*cnica de
Ealencia, obtenido el 4 de octubre del 4,,$, desde &ttp7HHIII.upv.es
PP$s de c"rsos
Castillo, 6. (4,,$%. La Teor%a de la $nteligencias '(ltiples en el Aula.
;sicologa del :prendiza'e. ?btenido el 4, de octubre del 4,,$. ?aAaca7 C+9
Castillo, F. (;??,). Aprendizaje Colaborativo. @AiapositivasB.
>axaca< 37C>
Covey, S. (;???). Las familias altamente efectivas.
@udiocassettesB. EEUU< >ce/no
D%!!%NAR%&
'('!$R)N%!& 'N !D
@icrosoft (4,,$%. Encarta. ++997 @icrosoft
3antillana (4,,D%. Diccionario de )iencias de la Educacin. @*Aico7
+ditorial 3antillana, 3: de CE
CAS&S
"SP"CIA%"S
0n autor tiene dos o ms obras
ublicadas en el mismo a!o

En las re"erencias:
Castillo, F. (;?*?a). Aprender a aprender eficazmente.
85xico< S8C
Castillo, F. (;?*?%). Pedagoga para formadores. 85xico<
S8C
En las citas<
Se(n Castillo 82010a+ D antes de la cita o
8Castillo, 2010a+ al final de la cita
0na ublicaci*n sin autor o fecha
A+ S1/ A.>0?:
Microso"t 82011+. Encarta. /ueva @orA: Microso"t
5+ S1/ FECBA:
7ari, E. 8s.".+. Herramientas para la capacitacin de
usuarios. Cu&a: .niversidad de Cien"ue(os
Punto en rrafos

7odos los p/rrafos terminan con punto

incluyendo los que est5n referenciando.
Referencias Bibliogrficas
#aestro"lavioC(#ail.co#
Actualizado: Mayo, 2011