NIÑOS HIPERACTIVOS

1. ¿QUÉ ES HIPERACTIVO?
 Se denomina hiperactividad a un comportamiento que se caracteriza por
la actividad excesiva y fuera de lo normal. Se trata de un trastorno de
la conducta infantil que lleva al niño a no poder quedarse quieto.
 Este trastorno, no solamente aqueja al niño durante las horas en las que
se encuentra despierto, sino que también lo hace durante la etapa de
sueño, manteniéndolo en permanente actividad.
2. PERFIL DE UN NIÑO HIPERACTIVO
 Son niños difíciles de educar, ya que pocas veces pueden mantener
durante mucho tiempo la atención puesta en algo, con lo que suelen tener
problemas de rendimiento escolar a pesar de tener un cociente intelectual
normal.
 Son muy impulsivos y desobedientes, no suelen hacer lo que sus padres o
maestros les indican, o incluso hacen lo contrario de lo que se les dice.
 Son muy tercos y obstinados, a la vez que tienen un umbral muy bajo de
tolerancia a las frustraciones, con lo que insisten mucho hasta lograr lo
que desean.
 Los niños hiperactivos disponen de mucha energía, por lo que sus padres
tienen que buscar la forma para que dicha energía pueda ser canalizada y
explotada de manera beneficiosa para el pequeño.
3. INDICADORES DE HIPERACTIVIDAD SEGÚN LA EDAD DEL NIÑO
 De 0 a 2 años. Problemas en el ritmo del sueño y durante la comida, períodos
cortos de sueño y despertar sobresaltado, resistencia a los cuidados habituales.
 De 2 a 3 años. Inmadurez en el lenguaje expresivo, actividad motora excesiva,
escasa conciencia de peligro y propensión a sufrir numerosos accidentes.
 De 4 a 5 años. Problemas de adaptación social, desobediencia y dificultades en
el seguimiento de normas.
 A partir de 6 años. Impulsividad, déficit de atención, fracaso escolar,
comportamientos antisociales y problemas de adaptación social.

4. SÍNTOMAS EN UN NIÑO HIPERACTIVO
 Dificultad para resistir a la distracción.
 Dificultad para mantener la atención en una tarea larga.
 Actividad motora excesiva o inapropiada.
 Dificultad para acabar tareas ya empezadas.
 Dificultad para mantenerse sentados y/o quietos en una silla.


5. CONSECUENCIAS EN LA FAMILIA CON UN NIÑO HIPERACTIVO
Los padres suelen definir a un hijo hiperactivo como inmaduro,
maleducado.
Sus comportamientos generan conflictos en la familia, desaprobación y
rechazo.
Son irritantes y frustrantes en cuanto al éxito educativo de los padres, y
algunos niños tienden al aislamiento social.
Una cosa que hay que tener en cuenta, es que si los padres riñen
exageradamente al niño hiperactivo, pueden estar fomentando un déficit
de autoestima por su parte y realimentan el trastorno, ya que el pequeño
acabará por no esforzarse por portarse bien, pues verá que siempre
acaban regañándole haga lo que haga.

TRASTORNO DE HIPERACTIVIDAD CON DÉFICIT DE ATENCIÓN (TDHA)

1. CONCEPTO:
Es un problema de falta de atención, exceso de actividad, impulsividad o una
combinación de estos.
El trastorno por déficit de atención se caracteriza por la falta de atención, exceso
de actividad motora e impulsividad, siendo un problema crónico no vinculado a
problemas de retardo, deterioro sensorial, problemas de lenguaje o motor, ni a
perturbaciones emocionales severas.

2. SÍNTOMAS:
 No logra prestar atención cuidadosa a los detalles o comete errores por descuido
en el trabajo escolar.
 Tiene dificultad para mantener la atención en tareas o juegos.
 Parece no escuchar cuando se le habla directamente.
 No sigue instrucciones y no logra terminar el trabajo escolar, los deberes u
obligaciones en el lugar de trabajo.
 Tiene dificultad para organizar sus tareas y actividades.
 Evita o le disgusta comprometerse en tareas que requieran esfuerzo mental
continuo (como las tareas escolares).
 Con frecuencia pierde juguetes, tareas escolares, lápices, libros o herramientas
necesarias para las tareas o actividades.
3. ALGUNAS TÁCTICAS DE INTERVENCIÓN CON ELLOS:
 PARA LOS EJERCICIOS DE ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN:
Realizar fichas de trabajo atractivas y sugerentes para el alumno en las que la
tarea consista en discriminar visualmente estímulos gráficos. El contenido de ese
material de trabajo debe ser sustancialmente al propio contenido de las
asignaturas escolares de forma que el alumno se sienta motivado a la tarea por su
novedad y por su grado de dificultad asequible a sus capacidades.

Algunos tipos de actividades validos pueden ser:
 Ejercicios de discriminación visual.
 Completar frases.
 Sinónimos-antónimos.
 Ordenación de conceptos.
 Seguir series.
 Problemas-acertijos.
 Localizar las características.
 JUEGOS EDUCATIVOS:
Todos aquellos juegos considerados como tranquilos, deben utilizarse
como actividad terapéutica para administrárselos a los alumnos hiperactivos.
Deben diseñarse aquellas situaciones que propicien, fomenten y estimulen
la necesidad y autosatisfacción del propio juego tranquilo.
Algunos juegos calificados como inductores de tranquilidad son los
siguientes:
 Tres en raya.
 Juego de la teja.
 Palabras que empiecen por ...
 Rompecabezas y puzzles.
 Seguir laberintos (en el suelo y en la pizarra).
 Juego de cartas.
4. TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIÓN EN DIFERENTES
ÁREAS:

 EN EL ÁREA CONDUCTUAL.

Las conductas agresivas mostradas por los niños con trastorno
por déficit de atención y los que presentan problemas de conducta son
cualitativamente distintas, mientras que los niños con problemas de conducta
presentan agresividad premeditada a base de ira, venganza y disfrute, los niños
con trastorno por déficit de atención realizan actos no premeditados de agresión,
sin ninguna fuerte base emocional. Estos actos del niño con TDA se pueden
explicar por la necesidad que tiene el niño de llamar la atención de los adultos,
aunque sea a costa de ser castigado, por lo tanto sus motivaciones
para mostrar una conducta de agresión son distintas.

 EN EL ÁREA DE APRENDIZAJE.

Los síntomas que presente el niño con TDAH dificultarán su aprendizaje, es
decir, tendrá problemas para aprender y para rendir de acuerdo a su capacidad,
ya que con la atención los contenidos se asimilan mejor, se arraigan más en
la memoria y se producen asociaciones con otros contenidos ya aprendidos,
su carencia o debilidad producirá naturalmente que se escape los
conocimientos a los alumnos.

LINKS DE VIDEOS:

TECNICAS PARA MEJORAR LA ATENCION Y CONCENTRACIÓN
https://www.youtube.com/watch?v=_nuS53LWw4g

SIGNOS DE NIÑOS CON DEFICIT
https://www.youtube.com/watch?v=I93fmNf9Wzw

HISTORIA DE UN NIÑO CON TDHA
https://www.youtube.com/watch?v=N5t0ZMKs9uY

COMO SABER SI UN NIÑO ES HIPERACTIVO
https://www.youtube.com/watch?v=w7MKzH2_Xw8

TRATAMIENTO DE LOS NIÑOS HIPERACTIVOS
https://www.youtube.com/watch?v=FYZDSSjpD9k