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Clínica Forense en Familia Hilda Abelleira y Norma

Dellucca
Cap. 1: Intervención psicológico-pericial con familias en la
institución judicial
Especificidad del Campo Forense:
El Campo Forense es diverso y complejo, donde los diferentes lugares de inserción
dentro del mismo. Delimitan distintos espacios de prácticas de la disciplina psicológica,
dada la particularidad de cada fuero.
En el Fuero Penal: se instrumentan un conjunto de normas que regulan el ejercicio del
poder punitivo del Estado, determinando qué acciones u omisiones constituyen delitos o
faltas y se estalecen las correspondientes penalidades y medidas de seguridad.
En el Fuero Civil: se opera la regulación de la relaciones privadas de los ciudadanos
entre si, tanto en las derivadas de su integración en la flia, como en aquellas relaciones q
se generan por ser sujetos de patrimonio dentro de la comunidad.
El Fuero Laboral: efectivi!a el conj. De normas o ppios. " regulan las relaciones de
empresarios y traajadores y de amos con el Estado, a los efectos de producción y
tutela del traajo.
En el ámito de Menores: se apunta a la protección y tutela de ni#os en grave riesgo, por
maltrato o aandono, como a su institucionali!ación y asistencia cuando $an intervenido
en delitos.
%e incluye tamién dentro del Campo Forense, las instituciones penitenciarias y toda otra
institución estatal que funcione ajo la jurisdicción de un jue!. Cada uno de estos fueros,
demanda y e&ige intervenciones espec'ficas del psicólogo, en estrec$a relación con los
interrogantes que se le plantean al (ue! o representante de la )ey, en su función de
aplicar a los distintos casos.
Desde el ámito privado, e&isten dos intervenciones posiles del psicólogo en función de
peritos:
a. Peritos de Oficio: son aquellos profesionales designados por el jue! para la
reali!ación de una pericia psicológica, a partir del sorteo de un listado oficial en el
que se inscrien previamente reuniendo ciertos antecedentes.
. Peritos consultores o de partes: profesionales designados por un jue! a
propuesta de una o amas partes para la reali!ación de una pericia psicológica.
Forense: toda acción o producción que $a de ser incluida en un proceso judicial, dirigido
por un (ue! o *riunal.
Peritos oficiales: el profesional designado y prestado juramento dentro de la +nstitución,
para cumplir esa función.
Especificidad de la intervención pericial psicológica:
Dentro de la intervención psicológica en el interior del campo forense, el psicólogo ,como
-erito psicólogo oficial. es designado o $ailitados por un /agistrado o (ue! que
interviene en un determinado juicio dentro del fuero -enal, )aoral o Civil y Comercial, a
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fin de rindar un asesoramiento especiali!ado, es decir, cuando la dimensión del conflicto
ostaculi!a las posiilidades de comprensión y manejo desde la instancia judicial.
)a demanda puede partir del (ue! o de otros funcionarios que intervienen en el juicio:
Defensores oficiales, 0sesores de menores, Fiscales. *amién pueden ser solicitadas por
las partes que intervienen, a través de sus representantes legales. -ero en todos los
casos, el psicólogo dee estar habilitado por el ue! que interviene en el caso.
El e&pediente que se forma cuando se inicia un juicio, se denomina causa en el Fuero
-enal, y autos en el Fuero Civil. *odas las acciones y medidas que se $an tomado,
constan por escrito. De modo que cuando el jue! solicita la intervención del psicólogo, es
importante tener acceso a su lectura, para interiori!arse de los pasos previos que se $an
dado $asta ese momento.
De esta manera, se tiene una idea de la 'ndole de la prolemática y del grado de
$ostilidad con que se $a aordado la cuestión.
Dentro de esta lectura, se encontrara una demanda y su contestación. )a persona que
inicia el juicio es el demandante, y lo dirige $acia la otra parte, a$ora llamada en el
e&pediente o los autos, el 1la demandada. )a parte demandada deerá dar contestación a
ese escrito.
Pasos de la intervención del psicólogo:
2. )a inaugura la demanda del jue! ,en gral. Escrita., formulada como 3puntos de
pericia".
4. Estudio pericial de una persona o grupo fliar.
%e reali!a una 3mini5investigación6 del caso singular, tanto individual como grupal,
en el cual se administran entrevistas, se reali!an $ipótesis provisorias con las
caracter'sticas del método cl'nico, aplicando instrumentos de evaluación que
permitan ratificar o rectificar las $ip7 in'ciales.
8. )a tarea concluye con un dictamen pericial psicológico transmitido en un informe
escrito elevado al jue!, que deerá cumplir con ciertas reglas.
-ara que un informe se lo pueda considerar una 3prueba pericial6, deerá contar
con:
a. 9na e&plicitación de la metodolog'a utili!ada.
. Fundamentos cient'ficos de lo afirmado.
c. Conclusiones psicológico5forenses.
Esto supone que no solo se rindara una evaluación psicológica de las personas o
grupo fliar. "ue $emos investigado, sino que en las conclusiones psicológico5
forenses, constara la contestación a los puntos de pericia que se $an solicitado,
incluida la interpretación del sentido de la prolemática q genero la litis o juicio.
El que$acer de los -eritos -sicólogos, en un ámito institucional posee un discurso que
le es propio: el discurso jurídico. Dentro de este campo, convergen o se encuentran dos
corpus teóricos: -sicolog'a y Derec$o, y sus singulares modelos de aordaje, en
momentos cr'ticos de la vida de las personas.
,Desde la )ing:'stica, discurso=lenguaje en acción.
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En el discurso jurídico tradicional, predomina la concepción positivista que supone al
sujeto, racional, consciente y aislado. *iende a esperar y encontrar certe!as, causas
totalidades, se maneja con lo asoluto, lo general. ;equiere soluciones y verdades.
-or otra parte, la mirada y escuc$a del Psa vincular, apunta a la investigación de
procesos +ncc producidos en una trama vincular multideterminada, q se va construyendo
en el atravesamiento por diferentes v'nculos intersujetivos, dentro de especificas
condiciones culturales y socio5$istóricas. %e oserva y se formula $ip7, apro&imaciones,
se dan respuestas desde lo relativo, lo singular de cada situación. Da cuenta de las
posiilidades y ciertas verdades del sujeto o grupo, ojetos de su investigación.
-ero es necesario que, para aordar las diferentes prolemáticas, se construya una zona
de encuentro en la que amos discursos se interpreten, dialoguen. De este modo, se
reali!a una construcción interdisciplinaria: implica el reconocimiento delos limites de una y
otra disciplina, preservando la especificidad de cada mirada. <o se trata de igualar
discursos, sino de rescatar sus singularidades y producir una intervención conjunta, en
función de diferentes apro&imaciones al mismo ojeto de estudio, persiguiendo como
objetivo común: promover la resolución de una prolemática vincular5familiar.
)a intervención del -erito -sicólogo en su asesoramiento al (ue!, genera la posiilidad
de creación de una instancia de potencial eficacia trasformadora, no siempre posile y
suficiente, pero generadora de una marca en el devenir de esas flias, que arirá alg=n
tipo de modificación de su manera de funcionar $asta ese momento. Esta potencial
eficacia transformadora reside en la confluencia de determinadas variales:
♦ El sentido que adquiere para la flia la figura función del juez: ayudar a comprender
al jue! con otros tipos de consideraciones, para que no se quede ad$erido sólo al
discurso manifiesto de las flias, que son dif'ciles de desentra#ar =nicamente desde el
saer jur'dico, y de esta manera favorecer la producción de dictámenes de mayor
eficacia operativa.
♦ !a cualidad del dispositivo que "abilitamos: poder ofrecer a las flias. un espacio
neutral de escuc$a m=ltiple, =nico y diferente a todos los conocidos, en la cual se
ara la posiilidad de escuc$arse, pensarse y empe!ar a estalecer alguna o varias
cone&iones de sentido.
♦ "ue la intervención del -sicólogo sore flias ese sostenida y avalada por el conte&to
institucional y la autoridad del jue!.
)a efectiva tarea del equipo interdisciplinario se inscrie en el campo de la prevención, en
la medida que se cumplan ciertos ojetivos:
 " la intervención judicial tienda a impedir cronificación de las situaciones
conflictivas de la flia.
 )a resolución de la situación cr'tica preserve a menores de la $iper5 involucración
en la conflictiva parental.
 " el traajo interdisciplinario preserve a los profesionales intervinientes de
posiles entrampamientos en la prolemática fliar.
El vinculo q el psicólogo estalece con las flias posee caracter'sticas singulares
anudadas al conte&to institucional:
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• Es acotado en tiempo ,lo inaugura la demanda del (ue! y lo cierra la
producción pericial escrita por el psicólogo..
• Es impuesto por la instancia jur'dica y no demandado por la flia en forma
directa.
• %u finalidad no es la cura, sino la construcción del sentido de la contienda
vincular, transmitida como asesoramiento al (ue!.
E&isten dos formas que adquiere la intervención como peritos psicólogos:
Capitulo : la intervención psicológica en audiencias.
Dentro de la función del -erito -sicólogo dentro de la +nstitución (udicial, se $an
recortados dos escenarios en el ejercicio de la misma:
2. !a Intervención Pericial "abitual: solicitud por parte del (ue! del Estudio
-sicológico, reali!ación del mismo y producción del +nforme -ericial escrito.
4. !a Intervención Pericial en #udiencias: de surgimiento posterior, pero de
creciente demanda al consolidarse el vinculo interdisciplinario entre los equipos
técnicos y el equipo jur'dico de los *riunales, e incrementarse las situaciones
criticas y de urgencia planteadas por las flias.
#udiencia: espacio jur'dico que el jue! $ailita en el seno del (u!gado o *riunal, para
ocuparse de alguna prolemática especifica de un e&pediente o caso a su cargo. El jue!
cita para esa ocasión: a las personas involucradas en el juicio, sus letrados patrocinantes
o defensores oficiales, los pertinentes integrantes del equipo jur'dico ,0sesores de
/enores., los profesionales peritos, cuyo asesoramiento considere necesario para
evaluar la situación por la que se convoca a la audiencia.
$iferentes tipos de audiencias
)a convocatoria a una 0udiencia puede ser reali!ada con relativa anticipación, lo que
permitirá poder conocer previamente el motivo de la misma y los antecedentes o
circunstancias familiares que la generan> o ien, puede ser de carácter urgente, en el que
$ará un conocimiento previo pero m'nimo acerca de la situación familiar.
%e denomina Iniciales: a las audiencias que inauguran nuestro contacto con las flias.
0 lo largo del tiempo, como producto del traajo del Equipo +nterdisciplinario que se
integra con los (ueces, 0sesores de /enores y 0ogados de las partes, se $a ido
instaurando otra modalidad de audiencias, posteriores a algunas intervención ,pericial
$aitual o audiencia inicial., llamada de seguimiento, cuyo ojetivo es la
a. En dos espacios
2. En estudios periciales del grupo fliar, q supone reali!ación de
entrevistas individuales y vinculares, cn producción del informe
pericial.
4. En audiencias con las partes, menores, asesor de menores y el
(ue!, en diferentes situaciones en q se requiere el asesoramiento
del psicólogo, previo a una decisión del (ue!, q implica un camio
para la flia.
. En dos
niveles
De asesoramiento al jue!.
De intervención operativa o
transformadora.
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instrumentali!ación de un espacio para pensar en conjunto los efectos de ciertas medidas
adoptadas respecto de una flia y las posiilidades de la misma de sostenerlas.
0demás de esta distinción temporal, por su uicación en el momento del v'nculo
peritos5familia, se diferencian 4 tipos de audiencias de acuerdo a los objetivos que se
plantean:
2. #udiencias de urgencia-resolución: se convoca al psicólogo ante una situación
de urgencia y gravedad que afecta el funcionamiento fliar y ante el cual el (ue!
dee instrumentar en lo inmediato, alguna medida legal que ponga un limite o
preserve a alg=n miemro de la flia en riesgo, en gral, un menor ,3medida
cautelar%, en términos jur'dicos..
4. #udiencias de orientación: se convoca al psicólogo ante una situación en la que
el (ue! y el Equipo (ur'dico necesitan nuestro asesoramiento acerca de alguna
prolemática fliar que suscita interrogantes. %u finalidad, a semejan!a de las
audiencias de seguimiento, es la construcción de un espacio para pensar en
conjunto con el (ue!, 0sesores de menores y 0ogados de las partes, alguna
decisión a adoptar respecto de una flia.
Características de las audiencias:
2. Caracter'sticas comunes:
• !ugar de encuentro: donde la audiencia se reali!a en el despac$o del
(ue!, con la presencia de todos los integrantes del equipo jur'dico y en
diferentes momentos, se incorporan miemros del grupo fliar. )as
entrevistas psicológicas con uno o varios miemros de la flia o con
sugrupos de la misma, se reali!an en el espacio que en cada ju!gado
pueda reunir condiciones de silencio y privacidad.
• #ncuentro interdisciplinario: toda audiencia supone el encuentro de al
menos 4 discursos: el del Derec$o y el del -sicoanálisis familiar. Discursos
que implican concepciones distintas del sujeto y sus v'nculos, y q por lo
tanto enfrentan a los representantes de amas ciencias a construir un
dialogo, respetando la singularidad de cada discurso, con el fin de producir
un intervención efica! y adecuada a la demandas y necesidades de la flia
q los convoca.
• Intervención oral: en las audiencias, a diferencia de la +ntervención
-ericial $aitual, el perito no transmite sus conclusiones por escrito, sino
veralmente.
4. Especificidades de las 0udiencias:
• #udiencias de urgencia-resolución: son situaciones en las q es
convocado el psicólogo, las q e&igen mayor refle&ión tanto en el momento
del asesoramiento como a posteriori, a los efectos de poder pensar
estrategias y criterios a tener en cuenta, a la $ora de contriuir a la
decisión judicial q dee tomarse en lo inmediato.
)as urgencias, no $an sido un espacio $aitual de intervención de un
psicólogo, ya que esta formado para requerimientos acordes con los
tiempos ps'quicos de elaoración, tanto desde sujetos q consultan como
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desde los profesionales. *iempos q suponen un proceso mas o menos
amplio.
E&isten 4 ostáculos a enfrentar: 2. el prejuicio a priori de q in psicólogo no
podrá intervenir efica!mente, solo tiene acceso a una entrevista personal
con el sujeto en crisis> 4. la presión de aogados, adultos y los propios
jueces, para q el psicólogo responda con certe!a en la inmediate!,
avalando a veces medidas apresuradas e ineficaces.
#rgencia psicológica: presencia de una situación o estado critico q pueda
ser riesgoso para el sujeto q la esta padeciendo, en cuanto a su equilirio
ps'quico5emocional, su integridad f'sica o q comprometa la e&istencia
misma de uno o varios v'nculos dentro del grupo fliar.
• #udiencias de orientación: se convoca al psicólogo cuando se necesita
su asesoramiento al surgir alg=n interrogante en el Equipo (ur'dico, en
situaciones q no comportan riesgo, pero q requieren de la opinión
especiali!ada en relación a alguna medida a tomar en el curso de un
proceso de la flia. %e recurre a la oralidad de la intervención, pero con
tiempo para pensar y discutir diferentes alternativas con el equipo jur'dico,
aso como la flia.
*anto las audiencias de urgencia$resolución como las de orientación, pueden ser iniciales
o de seguimiento.
&'u( criterios generales orientan nuestra intervención en una audiencia) m*s all*
de la singularidad de cada caso+
%e apunta a poder evaluar:
• 0lcance de la crisis en cada miemro de la flia, a través del análisis de lo
transmitido por cada uno en la entrevista.
• Cómo se manifiesta la crisis en los $ijos.
• +ndicadores de la capacidad de contención y discriminación que evidencia
cada progenitor $acia sus $ijos, en cuento a poder diferenciar lo no
resuelto del conflicto conyugal, con la eventual prolemática infantil.
• -osicionamiento materno y paterno en relación a conocer el lugar del otro
en la vida de los $ijos y sus posiilidades de favorecer u ostaculi!ar la
circulación de los mismos.