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PLAN CURRICULAR INSTITUCIONAL

1. DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: “ATLANTIC COLLEGE”.
AÑO BÁSICO: OCTAVO A DÉCIMO.
ASIGNATURA: MATEMÁTICA.
NOMBRE DEL PROFESOR: PATRICIA CARRASCO MOLINA.
AÑO LECTIVO: 2009 – 2010.
JORNADA: MATUTINA.
ZONA: URBANA
RÉGIMEN: COSTA.
TIPO: HISPANA.
SEXO: MIXTO.
CLASE: COMÚN.
2. CARACTERÍSTICA DE LA ASIGNATURA.
Sabemos que la matemática es tan antigua como la existencia misma del hombre. Y también
sabemos que comenzó a desarrollarse aceleradamente cuando se liberó el molde retórico; gracias
al talento de muchísimos hombres que han dedicado su vida de una u otra forma al
engrandecimiento de la ciencia de los números.
En la actualidad la matemática es el medio preciso, indispensable del hombre moderno, le ayuda
a caminar seguro y rápido hacia el progreso. Los viajes espaciales hacia los confines de nuestro
Universo así como toda una gama de aparatos eléctricos y electrónicos sofisticados para casi
todo menester confirman lo aseverado.
De modo exagerado o no, la matemática es el otro idioma común que todos los seres humanos
debemos saber como leer y escribir nuestra lengua cotidiana.
3. OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA:
La Educación Básica Ecuatoriana se compromete a ofrecer las condiciones más apropiadas
para que los jóvenes, al finalizar este nivel de educación, logren el siguiente perfil.
3.1. Conciencia clara y profunda del ser ecuatoriano, en el marco del reconocimiento de la diversidad cultural, étnica geográfica y de genero del país.
3.2. Conscientes de sus derechos y deberes en relación a sí mismos, a la familia, a la comunidad
y a la nación.
3.3. Alto desarrollo de su inteligencia, a nivel del pensamiento creativo, práctico y teórico.
3.4. Capaces de comunicarse con mensajes corporales, estéticos, orales, escritos y otros. Con habilidades para procesar los diferentes tipos de mensajes de su entorno.
3.5. Con capacidad de aprender, con personalidad autónoma y solidaria con su entorno social y
natural, con ideas positivas de sí mismos.
3.6. Con actitudes positivas frente al trabajo y al uso del tiempo libre.

5.  Desarrollar destrezas relativas a la comprensión.  Alcanzar actitudes de orden. • Relacionar los conocimientos matemáticos con otras disciplinas para la solución de problemas. • Solucionar problemas del entorno por medio de conocimientos matemáticos.  Utilizar la matemática como herramienta de apoyo para otras disciplinas.Semana de vacaciones: Total de semanas laborables: 36 × 5 = 180 días 40 -2 -1 -1 36 semanas reales.Semanas laborables: .4.  Utilizar los conocimientos y procesos matemáticos que involucren los contenidos de la educación básica y la realidad del entorno. • Realizar trabajos investigativos grupal e individual mente.  Aplicar los conocimientos matemáticos para contribuir al desarrollo del entorno social y natural.Semanas de evaluación: . productivo. demostrando su utilidad e importancia. • Fomentar el interés por la matemática a través de actividades sencillas y recreativas. explicación y aplicación de los conceptos y enunciados matemáticos.  Comprender la unidad de la matemática por medio de sus métodos y procedimientos.  Desarrollar las estructuras intelectuales indispensables para la construcción de esquemas de pensamiento lógico formal. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA. • Alcanzar el desarrollo integral del estudiante utilizando recursos analíticos frente a diversas situaciones de la vida cotidiana. CÁLCULO DEL TIEMPO. para la formulación. análisis y solución de problemas teóricos prácticos.  Desarrollar las capacidades de investigación y de trabajo creativo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA: • Potenciar las destrezas a través de la aplicación de conceptos matemáticos.Semanas de recuperación pedagógica: . desarrollando el pensamiento lógico-matemático en el estudiante. perseverancia. gusto por la matemática. • Demostrar la validez de un razonamiento matemático a través de trabajos de investigación o proyectos. por medio de procesos matemáticos. 6. es decir . la investigación y actividades manuales. independiente o colectivo. . • Utilizar el pensamiento lógico-matemático en el desarrollo de actividades en clase. y su lenguaje para comunicarse con precisión.

. Orden de los números enteros. Ángulos: clasificación y congruencia. Regla de tres simple y compuesta. DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS: CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS. INTRODUCCIÓN A LOS NÚMEROS ENTEROS (Z). Potenciación y radicación. Dominio y rango de una relación. Propiedades de la adición en el conjunto Z.180 + 10 + 5 = 195 días reales más una semana de vacaciones. Par ordenado. ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS ENTEROS. 3. - Operaciones básicas con números fraccionarios. - Operaciones básicas con números fraccionarios. Relación de equivalencia. Producto cartesiano Relación o correspondencia entre conjuntos. Sustracción de números enteros. Área y volumen de sólidos. 4. DIAGNÓSTICO INICIAL. Valor absoluto de un número entero. Representación gráfica de la recta numérica. 2. SISTEMA DE ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD - Estadística: conceptos generales. REFUERZO DE CONOCIMIENTOS. Ángulos: clasificación y congruencia. Frecuencia absoluta. Potenciación y radicación. Área y volumen de sólidos. Clases de equivalencia. Propiedades de las relaciones. tenemos: 195 + 5 = 200 días 7. DESGLOSADOS E INCLUIDOS OCTAVO AÑO DE BÁSICA 1. - Adición de números enteros en la recta numérica. frecuencia relativa. Regla de tres simple y compuesta. SISTEMA GEOMÉTRICO Y DE MEDIDA - Teorema de Thales Aplicaciones del teorema de Thales. - Consideraciones generales. SISTEMA DE FUNCIONES - Plano cartesiano.

Supresión e intercalación de signos de agrupación. Mediatriz. Definición de probabilidad establecido por Laplace. incentro. SISTEMA GEOMÉTRICO Y DE MEDIDA - Líneas y puntos notables de un triángulo. Introducción. baricentro. Dado un lado y las magnitudes de los ángulos adyacentes. Producto continuado de varios factores. Forma gráfica. Dado un lado (equilátero). Sucesos deterministas y sucesos aleatorios. . SISTEMA DE ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD - Probabilidad. Construcción. ortocentro. SISTEMA DE FUNCIONES - Función lineal. 5. Ejercicios con las cuatro operaciones estudiadas en el conjunto (Z). Representación en el plano cartesiano. Propiedades de la división de números enteros. Mediana. Altura. Representación gráfica (cartesiana) de funciones numéricas. MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NÚMEROS ENTEROS. Bisectriz. SISTEMA DE ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD - Frecuencia acumulativa. - Multiplicación de números enteros. Dados dos lados (isósceles). Factor común. SISTEMA GEOMÉTRICO Y DE MEDIDA - TRIÁNGULOS. Propiedades de la multiplicación en el conjunto (Z). Forma gráfica.- Suma algebraica. Signos de agrupación. División de números enteros (Z). SISTEMA DE FUNCIONES - Aplicación o función. circuncentro. Ley de los signos. Dados sus tres lados (escaleno). Dados dos lados y la magnitud del ángulo que forman.

POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS. Orden de los números racionales. Equivalencia entre unidades de superficie y agrarias. Representación gráfica en la recta numérica. Producto de potencias de igual base. Propiedades de la potenciación de un número entero. Cociente de potencias de igual base. Igualdad (congruencia). SISTEMA DE FUNCIONES - Funciones: lineal-afín (ampliación). Potencia de otra potencia. - Conjunto de los números racionales (Q). Número racional. SISTEMA DE ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD - Sucesos aleatorios. Fracciones equivalentes. Operaciones con potencias. Simplificación de expresiones compuestas. Congruencia de triángulos rectángulos. Amplificación y simplificación de números racionales. Clases de sucesos aleatorios. Generalidades. . Productos o igualdades notables. Escritura y lectura de fracciones. 7. SISTEMA DE FUNCIONES - Funciones: lineal-afín. Casos de semejanza de triángulos. Semejanza de triángulos. Casos de igualdad (congruencia) de triángulos. Propiedades. INTRODUCCIÓN AL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS RACIONALES (Q). Representación en el plano cartesiano. Regla de los signos. capacidad y peso. SISTEMA GEOMÉTRICO Y DE MEDIDA - Sistema Internacional de Unidades (SI) Equivalentes. SISTEMA GEOMÉTRICO Y DE MEDIDA - TRIÁNGULOS. Radicación de números enteros. Fracciones. Equivalencia entre unidades de volumen. - Potenciación de números enteros. Suma y resta.6.

Reducción de fracción mayor que 1 a número mixto. Potenciación de números racionales (Q). Potencias de base racional y exponente negativo. Operaciones con potencias de base racional y exponente natural. Medidas de volumen. SISTEMA GEOMÉTRICO Y DE MEDIDA - Meridianos y paralelos. MULTIPLICACIÓN. Husos horarios. Reducción de un número mixto a fracción. DIVISIÓN.8. Fracciones complejas o compuestas. Propiedades. Suma de fracciones de distinto denominador. Sustracción de números racionales. Signo de las potencias de base racional y exponente natural. División de números racionales. Suma de fracciones de igual denominador. Raíz cuadrada. . 9. Medidas de peso. Propiedades. Propiedades. Expresión fraccionaria o compleja. Longitud geográfica. Suma algebraica. Latitud geográfica. Radicación de números racionales (Q). - Adición de números racionales. POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN EN EL CONJUNTO (Q). Propiedades. SISTEMA DE FUNCIONES - Relación entre la medidas del SI con otros sistemas Medidas de longitud. Números mixtos. - Multiplicación de números racionales. Potencia de base racional y exponente natural. Operaciones con potencias de igual base y exponente negativo Propiedades de la potenciación de números racionales con exponente natural. Medidas de superficie. ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN EN EL CONJUNTO (Q). Propiedades.

Propiedades.CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS. CONVERSIÓN DE FRACCIONES: EXPRESIONES DECIMALES PERIÓDICAS. Representación gráfica de los números decimales. DESGLOSADOS E INCLUIDOS NOVENO AÑO DE BÁSICA 1. - Operaciones básicas con números enteros. REVISIÓN DE OPERACIONES CON NÚMEROS RACIONALES. 5. Sustracción de números racionales. Propiedades. Raíz cuadrada (expresión radical de índice dos). Propiedades generales de los números decimales. 2. . División de números racionales Propiedades. Propiedades. DIAGNÓSTICO INICIAL. Propiedades de la radicación. NÚMEROS RACIONALES: OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES. Potenciación de números racionales. - FRACCIÓN DECIMAL. Radicación de números racionales. Raíz cúbica (expresión radical de índice tres). - ADICIÓN-SUSTRACCIÓN. Multiplicación de números racionales Propiedades. CONJUNTO DE LOS NÚMEROS RACIONALES: FRACCIONES Y NÚMEROS DECIMALES. Operaciones con potencias. Conversión de un número decimal periódico puro a fracción común. Operaciones básicas con números racionales. Descomposición de una fracción decimal en las unidades de los diversos órdenes que contiene. Conversión de un número mixto a número decimal. - Operaciones básicas con números enteros. REFUERZO DE CONOCIMIENTOS. Escritura y lectura de números decimales. 4. 3. Operaciones básicas con números racionales. - Adición de números racionales. Conversión de un número decimal periódico mixto a fracción común. Conversión de una fracción común a un número decimal. MULTIPLICACIÓN.

POTENCIACIÓN. División de dos números decimales División de un número decimal por un entero y viceversa. - ADICIÓN DE MONOMIOS. NÚMEROS REALES. Multiplicación de expresiones algebraicas. SUSTRACCIÓN DE POLINOMIOS. Monomio por monomio. RADICACIÓN Leyes formales de la radicación. Generalidades. SISTEMA GEOMÉTRICO Y DE MEDIDA - Polígonos: elementos y clasificación. Medidas de dispersión: recorrido y desviación media. Supresión e introducción de signos de agrupación. DIVISIÓN. División de monomios. ADICIÓN DE POLINOMIOS. 8. Monomio por polinomio. CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES (R). OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS.- Propiedades. . - ALGEBRA. mediana y moda. División de un polinomio por un monomio. Reducción. Signos de agrupación. Sustracción-prueba. Extracción de la raíz cuadrada (números decimales). INTRODUCCIÓN AL ÁLGEBRA. Términos semejantes. SISTEMA DE ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD - Medidas de tendencia central: media aritmética. Polígonos inscritos y circunscritos en la circunferencia. - NÚMEROS IRRACIONALES. Operaciones con potencias. Suma y resta combinadas de polinomios. 7. 6. Polinomios: clasificación. Representación gráfica de un número irracional en la recta. Valor numérico de una expresión algebraica. Propiedades Polinomio por polinomio. División de expresiones algebraicas. Propiedades o ley de la adición.

TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS. Espacio muestral. Clasificación de las ecuaciones. Simplificación o supresión de términos. Ejes de simetría. Sucesos. Cambio de signo. Simetría respecto a un punto. Simetría axial. 9. Simetría. Propiedades de las inecuaciones. Traslación. . Rotaciones o giros. INECUACIONES. - IGUALDADES Y DESIGUALDADES ALGEBRAICAS. Simetría con respecto a un eje. Clases de sucesos. SISTEMA DE FUNCIONES - Funciones polinómicas. Simetría con respecto a un plano.- División de polinomios. Probabilidad. Transposición de términos. Probabilidad conjunta. IGUALDADES Y DESIGUALDADES ALGEBRAICAS. MOVIMIENTOS EN EL PLANO. SISTEMA DE ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD - Probabilidad y conjunto de sucesos. Resolución de inecuaciones SISTEMA GEOMÉTRICO Y DE MEDIDA - ÁREA DE POLÍGONOS REGULARES. Ecuaciones de primer grado con una incógnita. SISTEMA GEOMÉTRICO Y DE MEDIDA - Trazo de polígonos regulares inscritos en la circunferencia. Generalidades. Ecuaciones equivalentes. Simetría central. La división sintética. Regla de Ruffini.

Producto de la suma por la diferencia de dos cantidades. Productos notables. Ecuaciones de primer grado con una incógnita. - Operaciones básicas con polinomios. - PRODUCTOS NOTABLES. Cubo de un binomio. - MÚLTIPLOS Y DIVISORES DE UNA EXPRESIÓN ALGEBRAICA. por la suma o diferencia de esas cantidades. 4. Producto de dos binomios que tienen un término común. FACTORIZACIÓN DE MONOMIOS. Divisibilidad de la suma o diferencia de dos potencias iguales. Factor común monomio. REFUERZO DE CONOCIMIENTOS. Cuadrado de la diferencia de dos cantidades. 3. Potencia de un binomio. . Cuadrado de un binomio. Forma (x+a) (x-a). Cubo de la diferencia de dos cantidades. Cuadrado de un polinomio. Producto de un monomio por un polinomio (suma algebraica). Cociente de la diferencia de los cuadrados de dos cantidades entre la suma o la diferencia de las cantidades. Ecuaciones de primer grado con una incógnita. Producto de dos binomios de la forma (mx+a) (nx+b). por la suma o diferencia de sus bases. COCIENTES NOTABLES Cociente de un polinomio por un factor común. EXPRESIONES ALGEBRAICAS PRIMAS Y COMPUESTAS. Cuadrado de la suma de dos cantidades. DIAGNÓSTICO INICIAL. PRODUCTOS Y COCIENTES NOTABLES.CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS. Producto de la suma o de la diferencia de dos expresiones algebraicas por el polinomio homogéneo ordenado de segundo grado. Producto de dos binomios o polinomios cualquiera. Cociente de la suma o diferencia de los cubos de dos cantidades entre la suma o la diferencia de las cantidades. Productos notables. 2. - Operaciones básicas con polinomios. DESGLOSADOS E INCLUIDOS DÉCIMO AÑO DE BÁSICA 1. Cociente del cuadrado de la suma o de la diferencia de dos cantidades. FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS. FACTORIZACIÓN. Cubo de la suma de dos cantidades.

FACTORIZACIONES ESPECIALES. Cociente (división) de fracciones algebraicas. MÁXIMO COMÚN DIVISOR DE POLINOMIOS POR FACTORIZACIÓN. Factorización especial. SISTEMA DE ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD - ESTADÍSTICA: APLICACIONES. MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO. Aplicación de la descomposición en factores. Regla para formar la distribución de frecuencias. Simplificación de fracciones. MÁXIMO COMÚN DIVISOR-MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO. ESCALAS. Reducción de fracciones a expresión entera o viceversa. - MÁXIMO COMÚN DIVISOR DE MONOMIOS (MCD). Suma o diferencia de dos potencias iguales. 5. Adición. Factor común: agrupación de términos o asociación continua. Sustracción. Diferencia de cuadrados. SISTEMA GEOMÉTRICO Y DE MEDIDA - TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS. Cuadrado de la escala. Trinomio cuadrado perfecto. OPERACIONES CON FRACCIONES ALGEBRAICAS. Producto (multiplicación) de fracciones algebraicas. Factorización por evaluación. MÁXIMO COMÚN DIVISOR POR DIVISIONES SUCESIVAS. . OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS FRACCIONARIAS. - FRACCIONES RACIONALES. 6. Suma o diferencia de cubos. Reducción de fracciones a común denominador. Clases de escala. Frecuencia absoluta. Distribución de frecuencias. Trinomio cuadrado perfecto incompleto.- Factor común polinomio. Frecuencia relativa. Trinomio de la forma x2 + bx + c Trinomio de la forma ax2 + bx + c Cubo perfecto de un binomio. Representación gráfica de datos.

ECUACIONES E INECUACIONES COMBINADAS. Teoremas que van en apoyo de la trigonometría. RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS. Método de igualación. Probabilidad total. Función de la forma y = ax ó y = kx. Probabilidad conjunta. USO DE LA CALCULADORA. Funciones trigonométricas. Probabilidad y conjunto de sucesos. SISTEMA DE ECUACIONES DE 1er GRADO-SISTEMA DE INECUACIONES DE 1er GRADO. Conversión de cifras en grados minutos y segundos a notación decimal o viceversa. Método gráfico. Método de reducción por suma y resta. Distancia entre dos puntos en el plano. Función de la forma y = ax + b ó y = mx + b. Relaciones entre las funciones trigonométricas. Punto medio de un segmento. INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA ANALÍTICA. La pendiente de una recta dada. PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN MEDIANTE SISTEMA DE ECUACIONES DE 1er GRADO (Dos ecuaciones con dos incógnitas). SISTEMA DE ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD - Medidas de tendencia central: media aritmética. FUNCIONES LINEALES. Aplicación del Teorema de Pitágoras en la solución de problemas. TRIGONOMETRÍA (INTRODUCCIÓN) Ángulos.SISTEMA GEOMÉTRICO Y DE MEDIDA - TEOREMA DE PITÁGORAS. . SISTEMA GEOMÉTRICO Y DE MEDIDA - INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA ANALÍTICA. Método de sustitución. - SISTEMA DE ECUACIONES (Dos ecuaciones con dos incógnitas). Razones trigonométricas de un ángulo agudo en un triángulo rectángulo. Medidas de dispersión: recorrido y desviación media. 7. Medida de ángulos. SISTEMA DE ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD - PROBABILIDAD: Aplicación. 8. mediana y moda. SISTEMA DE FUNCIONES - Función lineal.

Aplicación: Utiliza la ley o principio general en la solución de nuevos problemas. 9. Material didáctico permanente (tiza líquida. 10. Descripción del Problema: Presentación del problema. ley o principio general. Verificación de resultados. Resolución. Generalización: Formula la regla. METODOLOGÍA: • Método: Deductivo-Inductivo Proceso didáctico: Observación: Centra la atención en casos particulares. Compás de precisión. Carteles didácticos. EVALUACIÓN: Se aplicará los siguientes tipos de evaluación: • • • Diagnóstico o inicial. norma. Generalización: Formula juicios generales. Exploración Experimental: Exploración de caminos de solución. Juego geométrico. Sumativa o final. Además se utilizará la: . Comprobación: Verifica la confiabilidad y validez de la ley o principio general. Comparación: Establece semejanzas y diferencias. Formativa o procesual.Probabilidad de certeza. Abstracción: Identifica mentalmente los procedimientos y resultados relevantes. nula y conjunta. Método de Solución de Problemas.. Experimentación: Manipulación del material concreto. Análisis del problema. Comparación: Establece semejanzas y diferencias. pizarra). 8. Presentación del problema. Heurístico. RECURSOS DIDÁCTICOS: • • • • • Textos. borrador. Formación de alternativas de solución.

. • Autoevaluación.N. SMITH. Editorial Don Bosco. Patricia Carraco Molina .N. Colección L.S. UTEHA.L. JORGE SÁNCHEZ A. JORGE SÁNCHEZ A. Colección L. Colección L.S. Matemática 9. Servicios Gráficos J. Matemática 10.A.... D. ________________________ Egda.. 2001 GRANVILLE. EDUARDO SANDOVAL M.R. Editorial Don Bosco. JORGE SÁNCHEZ A. 2008 JOSÉ E. Servicios Gráficos J.wikipedia. Laura Jiménez Trigonometría plana y esférica.. 2000 JOSÉ E. Matemática 10. SÁNCHEZ R.S. 2008 P. Oxford University Press. JORGE SÁNCHEZ A.L. Colección L.S. México1969. 2008 LCDO.. México. ESPINOZA Taller de Matemática Básica 9 LOUIS LEITHOLD Álgebra y trigonometría con geometría analítica. 2008 LCDO. Editorial Don Bosco. Editorial Don Bosco. BALDOR Álgebra.org Para el profesor: LCDO. Matemática Básica 2do Curso. S. 11. 2008 P. Matemática 8. Editorial Don Bosco. 2000 ING. BIBLIOGRAFÍA: Para el estudiante: LCDO. Editorial Don Bosco.N. Décima impresión: enero 2006 A.N.S. MIKESH ________________________ Lcda. 1996 LEHMAN Geometría Analítica. Matemática 8.• Coevaluación. Matemática Básica 1er Curso. Colección L. EDUARDO SANDOVAL M. Colección L. SÁNCHEZ R.. Matemática 9. 2008 INTERNET http://es.F.S.N. ALFREDO C...R. Limusa Noriega Editores.N.

RECTORA PROFESORA .