Universidad de Chile

Facultad de Filosofía y Humanidades
Departamento de Literatura




S e m i n a r i o d e L e c t u r a D i r i g i d a
P r o f . : S . C a r u m a n J .
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Seminario de Lectura Dirigida
Segundo control de lectura



I.- Para El Aleph de Jorge Luis Borges:
1a) Proponga un tema que, a su juicio, sea común a varios de los relatos del texto (al
menos a tres), y desarrolle una interpretación de este, basándose en el análisis de las
correspondientes marcas textuales que fundamenten y justifiquen sus afirmaciones.
1b) Re-escriba el desenlace de algún relato, siguiendo las marcas de estilo, narrador,
tema, personajes, y proponiendo, en consecuencia, un final alternativo a dicha historia.


II.- Para Final del juego de Julio Cortázar:
2a) Seleccione tres relatos del texto y compárelos de acuerdo con las siguientes
categorías de análisis: relación ficción – realidad, estructura de la narración, función del
narrador.
2b) Seleccione un personaje de alguno de los relatos, y elabore una secuencia narrativa
en la que este manifieste su pensamiento, manteniendo la coherencia temática con el
relato del cual forma parte.


III.- Para El llano en llamas de Juan Rulfo:
3a) Relacione interpretativamente el título del volumen de cuentos con cuatro de los
relatos en él contenidos, teniendo en consideración los siguientes elementos: tema,
presencia del narrador e intervención de éste en el desarrollo de la historia.
3b) Seleccione un relato, y cuente –en primera persona, y tratándose de ajustar al estilo
del narrador– parte de la historia de este como si usted fuera uno de los objetos del
mundo representado.


IV.- Para Poemas y antipoemas de Nicanor Parra.
4a) Plantee una caracterización del concepto de “antipoesía” de Nicanor Parra,
basándose en el rastreo de las marcas textuales que a su juicio ilustran esta noción.
4b) Componga –creativamente o basándose en registros de entrevistas reales– una
entrevista ficticia a Nicanor Parra, donde este explique qué es la antipoesía.
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Criterios de evaluación:

• Del total de ocho preguntas se deben responder cuatro, las cuales admiten las siguientes
combinaciones:
o Cuatro preguntas de análisis crítico y teórico (marcadas con la letra a: 1a, 2a, 3a y
4a).
o Dos preguntas de análisis crítico y teórico y dos de creación literaria (marcadas con
la letra b: 1b, 2b, 3b y 4b).
o Tres preguntas de análisis crítico y teórico y una de creación literaria [1a y/o 2a y/o
3a y/o 4a + (1b ó 2b ó 3b ó 4b)].
• La presentación del trabajo es en formato de procesador de texto.
• Cada trabajo debe venir precedido de rótulo identificatorio: universidad, facultad,
departamento, carrera, curso, nombre de la asignatura, nombre del alumno, fecha de
entrega.
• Se descuentan 0.1 décimas por cada falta de ortografía y 0.2 por cada error de sintaxis.
• Se evalúa positivamente la capacidad interpretativa en el uso de explicaciones, ejemplos
textuales, detección de marcas textuales, identificación e interpretación de símbolos, rastreo
lexicográfico de palabras de sentido dudoso, ubicación etimológica de los conceptos,
identificación e interpretación de figuras literarias (metáfora y símbolo, al menos); así como,
la indicación de fuentes de información debidamente citadas (norma APA), bibliografía,
presentación gráfica de acuerdo a propósito comunicativo del texto (numeración de páginas,
titulación y subtitulación de secciones o preguntas, uso adecuado de recursos gráficos tales
como subrayado, negritas, cursiva, tipo y tamaño de fuente, espaciado, justificado, control
de párrafos, etc.).
• La fecha de devolución del control de lectura es el día viernes 23 de mayo de 2014.