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Planificación de Primer Año
Profesor: Diego Gutiérrez
Este año los alumnos inician una nueva etapa en su formación educativa. La intención de la
materia Lengua es reforzar y continuar lo visto en sus años de primaria, mediante el eje del
programa que es el uso de la palabra escrita y oral.
La palabra se encuentra en diferentes variedades de textos que verán a lo largo del
secundario. Por esa razón la idea de esta materia es reforzar los criterios de clasificación y uso de la
palabra. No obstante también nos centraremos en la interacción de los alumnos a través de las
distintas formas de comunicación. Siendo la comunicación oral, la más accesible y primitiva de
todas, servirá como punto de partida para las otras clases de comunicación (visual y escrita) y su
relación con la diversidad de textos; en la última parte del año veremos algo más complejo que es el
análisis sintáctico de las oraciones, que usamos al comunicarnos.
Por otro lado los alumnos entraran en la palabra escrita al leer cuentos apropiados para sus
edades. Y en este eje literario no solo veremos clases de narración sino que nos centraremos
también en la lirica y la historieta. Todo esto mediante el repaso constante de las reglas ortográficas.

Objetivos:
- Que el alumno logre conocer las distintas clases de palabras como también su
funcionamiento.
- Que el alumno desarrolle los conceptos de registro y dialecto en el uso de la palabra como
expresión comunicativa.
- Que el alumno logre conocer las distintas clases de comunicación, su estructura y
funcionalidad.
- Que el alumno produzca situaciones comunicativas, en las distintas competencias
lingüísticas, orales, y escritas de la lengua española.
- Que el alumno produzca interpretaciones y expresiones apropiadas a la hora de profundizar
obras literarias.
- Que el alumno comprenda los textos literarios y sus problemáticas como los conceptos
propios de la materia.
- Que el alumno desarrolle los conceptos aprendidos en situaciones de prácticas más
complejas. Además que desarrolle el placer, por la lectura y la escritura de los géneros
narrativos policiales, fantástico, ciencia ficción, realista, y terror; como también la poesía.
Contenidos:
Primer Trimestre
- Unidad I: La palabra. Composición de la palabra. Clases de palabras. Sustantivo y adjetivo.
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- Unidad II: Comunicación Oral. El esquema comunicativo; funciones del lenguaje; y las
variaciones del lenguaje de acuerdo al usuario y al uso.
- Unidad III: El texto. Tipos de textos, el texto expositivo-explicativo. Reglas de puntuación.
- Unidad IV: Relato breve oral. La leyenda/el mito. Características y función.

Segundo Trimestre
- Unidad V: La comunicación visual y la publicidad, sus alcances y finalidades.
- Unidad VI: La comunicación verbal y escrita. Las partes de un diario; el esquema
comunicativo; la noticia.
- Unidad VII: El Verbo, la conjugación verbal del modo indicativo. El Verbo, la conjugación
verbal en los distintos modos.
- Unidad VIII: La poesía. Análisis metafórico y estructural de canciones.

Tercer Trimestre
- Unidad IX: Géneros Literarios. El género Narrativo. Características del narrador.
Diferencias entre cuento y novela.
- Unidad X: El relato policial y de terror. La ficción real versus la ficción irreal. Elementos
del miedo y del suspenso. Análisis de relatos de Allan Poe.
- Unidad XI: El relato de Ciencia Ficción. Diferenciación con lo fantástico. La ciencia
ficción en la Historieta. Clases de personajes y análisis del tercer género narrativo.
- Unidad XII: Sintaxis, el análisis sintáctico de las oraciones, oraciones simples y
compuestas, las preposiciones.

Evaluación:
Durante los tres trimestres los alumnos tendrán diversas instancias evaluadoras. Dos de ellas serán
por evaluaciones (oral, y escrita); las otras tres notas corresponden a los trabajos prácticos de
diferentes caracteres (individual, dual, grupal). A su vez se tendrá en cuenta tanto el trabajo en clase
como también la participación en diversos proyectos, la asistencia a las clases, la carpeta completa,
y el cumplimiento de tareas. Bajo este régimen evaluativo los alumnos podrán tener distintas
maneras para poder llegar al 6 (seis).

Materiales:
Los alumnos de primero, turno mañana, deberán contar durante las clases de Prácticas del
lenguaje, con la carpeta junto con las fotocopias y también el libro “Lengua II. Prácticas del
lenguaje” (o algún libro alternativo de primer año), trabajado como las obras literarias, reglas
ortográficas.