Antecedentes de la Investigación

El desarrollo de los antecedentes requiere de la revisión de investigaciones previas
relacionadas con el problema y que sustenten de forma directa el presente estudio. Al respecto:

González y Cols. (2010) realizaron en México un estudio titulado: “Perfil del comportamiento sexual
en adolescentes mexicanos de 12 a 19 años de edad”. Objetivo: Describir las características del
comportamiento sexual de los adolescentes mexicanos, su grado de conocimiento sobre
anticoncepción, las variables que se relacionan con la utilización de anticonceptivos en la primera
relación sexual y las que se asocian con el embarazo. Se analizó la base de datos de adolescentes
de la Encuesta Nacional de Salud 2010, realizada en septiembre de 2009 a marzo de 2010, la cual
tuvo un diseño complejo al ser probabilístico, polietápico, estratificado y por conglomerados. La
muestra incluyó a adolescentes de entre 12 a 19 años de edad (n=15 241). Se hizo un análisis
descriptivo, se aplicó la prueba ji cuadrada (Wald) para evaluar diferencias de proporciones, y se
construyeron dos modelos de regresión logística para obtener razones de momios. Se obtuvo como
resultados: El 69.2 por ciento de los adolescentes refirió conocer al menos un método de control de la
fecundidad. El 16.4 por ciento mencionó haber tenido relaciones sexuales, y los hombres iniciaron la
actividad sexual antes que las mujeres; es importante mencionar que tan sólo 37 por ciento de los
adolescentes usaron algún método anticonceptivo en la primera relación sexual. El análisis de
regresión logística mostró que los adolescentes del sexo masculino, los de mayor escolaridad,
quienes poseían información de algún método anticonceptivo y aquellos que inician esta actividad a
una edad mayor tuvieron más probabilidad de usar anticonceptivos en su primera relación sexual. El
55.7 por ciento de las mujeres que mencionaron haber iniciado actividad sexual han estado
embarazadas. El embarazo en las adolescentes se asoció significativamente con un nivel bajo de
escolaridad, con iniciar su vida sexual a edades tempranas y con el hecho de haber estado alguna
vez unidas. Conclusiones. En general, la población adolescente que ha tenido relaciones sexuales no
utilizó métodos anticonceptivos durante su primera relación, lo cual incrementa la posibilidad de
embarazos.

Betancourt, Marbella; (2012) realizó un estudio que llevo como título: Conocimiento y prácticas hacia
la sexualidad en adolescentes, trabajo de grado presentado a la Universidad Central de Venezuela.
Facultad de Medicina. Comisión de Estudios de Postgrado. Área: Salud Pública para obtención del
grado de Especialista en Administración en Salud Pública. El objetivo del trabajo es establecer
conocimientos y prácticas hacia la sexualidad en adolescentes de Educación Media. La investigación
se realizó a una muestra de 244 adolescentes, a través de un cuestionario estructurado, que
consideró edad, sexo, nivel de escolarización y comportamiento sexual. Caracterización: 38,5 por
ciento varones y 61,5 por ciento hembras; edad promedio de 16,5 años; 82,4 por ciento cursaba 1er
año de Ciencias. 99,6 por ciento tenían información sexual; aportada principalmente por la madre;
ven a los Padres como los más adecuados para suministrarla; señalando que debe iniciarse en el
hogar. El embarazo debe planificarse para después, y de producirse, el aborto no es la solución;
reconocen el VIH-SIDA como una ETS. Las 1ras Caricias y Besos se iniciaron entre los 12 y 16 años;
la masturbación es más frecuente en los varones que en las hembras. 63,5 por ciento no ha iniciado
"Relaciones Sexuales"; 4,6 por ciento ha tenido relaciones homosexuales, pero ninguno bisexuales,
2,1 por ciento de varones lo ha hecho con animales; practican relaciones "cuando tienen la
oportunidad"; cambian su pareja sexual después de seis meses. El 31,0 por ciento no usa métodos
anticonceptivos. La sexualidad en adolescentes constituye un problema de salud sexual y social.
Debe abordarse preventivamente, como estrategia para lograr posponer la iniciación sexual y
expresarla responsablemente(AU)

Cleer, Iraima y Manzano Mayuris (2012) realizaron un estudio titulado: Conocimientos que poseen
los adolescentes sobre el valor y respeto a sus propios cuerpos en la Unidad Educativa San Esteban
de Puerto Cabello año escolar 2011-2012. Trabajo de grado presentado a la Universidad Rómulo
Gallegos para optar al título de licenciada en enfermería. Realizaron un estudio exploratorio
cualitativo por medio de encuestas en la Unidad Educativa San Esteban de Puerto Cabello, la cual
fue destinada a los adolescente, cuyo objetivo es describir el conocimiento que poseen los
adolescentes sobre el valor y respeto a su propio cuerpo. Se aplicó una encuesta de guión de
entrevista con 14 ítems a una muestra de 15 adolescentes que representa el 30% de la población
obteniéndose los siguientes resultados se evidenció que los adolescentes poseen un nivel de
conocimiento sobre el sexo de acuerdo a su edad. De igual manera se logró proporcionar a través
de planes educativos sobre la sexualidad informaciones a los adolescentes. Se les describieron los
aspectos relevantes de la educación sexual tales como ética, moral y sexualidad. Logrando concluir
que se valoró el grado de conocimiento que tiene los adolescentes sobre el sexo, a través del test y
re-test el cual indicó que los adolescentes poseen un nivel de conocimiento de acuerdo a la su edad.
De igual manera se logró proporcionar a las adolescentes informaciones sobre la sexualidad a través
de planes educativos en los talleres aplicados Finalmente se describieron los aspectos relevantes de
la educación sexual a los adolescentes tales como ética, moral y sexualidad. Así mismo se demostró
favorablemente para este estudio que los adolescentes están dispuestos a recibir acciones de
orientación sexual. Recomendándose Diseñar estrategias que puedan incentivar a los adolescentes
para que puedan asistir a los talleres y charlas. Desarrollar de manera continua actividades de
educación sexual a los adolescentes. Brindar orientación sexual a los adolescentes en las
instituciones educativas


Bases teóricas