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CARTA POPULAO SOBRE PROJETO AUTONOMIA

O GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO QUER QUE AS ESCOLAS ESTADUAIS


IMPLANTEM O PROGRAMA AUTONOMIA, QUE UTILIZA A METODOLOGIA DE TELECURSO DA
FUNDAO ROBERTO MARINHO.
COMO ELE FUNCIONA:
APENAS UM PROFESSOR MINISTRA AULAS DE TODAS AS DISCIPLINAS.
SABEMOS QUE ISSO UM ABSURDO. O QUE NA VERDADE VAI ACONTECER UM ENSINO
PADRONIZADO, PRECRIO E DISFARADO DE MODERNO , ONDE O ALUNO NO VAI
APRENDER NADA.
O QUE O GOVERNO SRGIO CABRAL QUER QUE OS ALUNOS DAS ESCOLAS PBLICAS
SEJAM APENAS MO DE OBRA DESCARTVEL E BARATA PARA SER EXPLORADA PELOS
EMPRESRIOS.
ELES ALEGAM QUE ASSIM O ALUNO TERMINA O ENSINO FUNDAMENTAL E MDIO MAIS
RPIDO.
ENTO, POR QUE NO IMPLANTARAM O EJA ( EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS) EM TODAS
AS ESCOLAS? PELO MENOS, NESSE PROGRAMA, CADA PROFESSOR MINISTRA A AULA EM
QUE ELE HABILITADO.
O PROGRAMA AUTONOMIA TEM DURAO DE 22 MESES E O EJA DE 24 MESES.
ATENO: NENHUM ALUNO OBRIGADO A PARTICIPAR DESSE PROGRAMA, NO ASSINE
NADA. NO PARTICIPE DESSE PROGRAMA.
NOSSOS ALUNOS MERECEM UMA ESCOLA PBLICA QUE GARANTA A SUA FORMAO
INTEGRAL E DE QUALIDADE.
SER QUE OS NOSSOS GOVERNANTES COLOCARIAM SEUS FILHOS EM UMA ESCOLA COM
UM PROGRAMA TO VERGONHOSO COMO ESSE?
PROGRAMA AUTONOMIA:
REJEITE ESSA IDIA!!!
CARO COLEGA: POR QUE NO ADERIR AO PROJETO AUTONOMIA:
1) DESVIO DE VERBA: Este projeto constitui desvio de verba da educao para empresa privada
(REDE GLOBO/ fundao Roberto Marinho), cerca de 800 milhes anual;
2) TRABALHO ESCRAVO: O professor do Projeto recebe gratificao referente a um GLP de 12
tempos e trabalha 20 tempos de regncia efetiva em turmas superlotadas e 4 (quatro) de
planejamento;
3) ATITUDE ANTI-TICA: O professor que adere a tal projeto promove uma atitude anti-tica, uma vez
que assume cargos de 8 (oito) colegas, deixando sem tempo de aula na prpria escola;
4) ANTI-PROFISSIONALISMO: O papel precpuo do professor EDUCAR, formar cidados
conscientes e crticos, o que invivel faz-lo com tempo reduzido e com alunos em dficit de
conhecimento;
5) DESRESPEITO CATEGORIA: A categoria, reunida em assemblia geral, decidiu, unanimente,
rejeitar o projeto autonomia e o plano de metas do Estado do RJ;
6) CONSTRANGIMENTO: De acordo com o secretrio da SEEDUC (Sr. Wilson Risolia), tal projeto
opcional, tanto por parte do professor, como por parte dos alunos. Porm, diretores de Escola esto
fomando turmas de AUTONOMIA mesmo sem o conhecimento prvio da comunidade escolar, o que
causa um constrangimento;
7) SUCATEAMENTO DA EDUCAO PBLICA: bvio que, de acordo com o projeto NEOLIBERAL
do governo do Estado, a inteno de tal projeto sucatear e baratear a Educao pblica, justificando
sua privatizao;
8) CAOS NA EDUCAO: Ao assumir uma turma de AUTONOMIA, o colega promove um CAOS na
Educao Pblica e na vida dos demais professores, visto que facilita a "otimizao", reduzindo turmas
regulares, contribuindo com a devoluo de colegas para coordenadorias, deixando-os merc de
"capites do mato" do Governo;
9) PEDANTISMO PEDAGGICO: O professor de AUTONOMIA deve ministrar sua aulas por reas, o
que implica dizer que ele precisa ter um conhecimento adequado de vrias disciplinas a fim de ensin-
las com eficcia, o que constitui em um pedantismo pedaggico ou uma frivolidade intelectual;
10) POSICIONAMENTO: O profissional de Educao, ao assumir o projeto AUTONOMIA, faz uma
opo clara pelos projetos NEOLIBERAIS do governo em detrimento de sua categoria e da classe
trabalhadora que o mantm com seus impostos.

em 25/05/2014 - https://www.facebook.com/GeracaoInvencivel/posts/352205!!"0#1!4
http://www.$o%t%be.com/watch&v'0(mno)5(*bw
http://www.$o%t%be.com/watch&v'1+,,#-./0o
http:///ov-r1.1%sbrasil.com.br/politica/35245#4//overno-2o-esta2o-ina%/%ra-1-cole/io-2o-pro1eto-
a%tonomia
Governo do Estado inaugura 1 colgio do projeto
Autonomia
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Publicado por Governo do Estado do Rio de Janeiro (extrado pelo JusBrasil) ! anos atrs
0
Por Marcelle Colbert
" escola #ormar cidad$os% &oi com esta #rase 'ue a secretria de Educa($o) *ere+a Porto)
de#iniu o ob,etivo do -ol./io Estadual Jornalista "rtur da *vola) inau/urado nesta 'uinta#eira
(00102)) em -osmos) 3ona 4este do Rio% " nova escola . a primeira re#ormada e adaptada
exclusivamente para diminuir os ndices de de#asa/em idades.rie de cerca de 000 estudantes
do Ensino 5.dio% "s 66 turmas #ormadas #a+em parte do pro,eto "utonomia) iniciativa da
Secretaria de Educa($o e da &unda($o Roberto 5arin7o% " meta . atender !80 alunos at. o #im
de 9060%
" unidade) 'ue #unciona nas anti/as instala(:es de uma escola t.cnica) o#erece a ,ovens de 6;
a 99 anos aulas din<micas) com recursos audiovisuais e material didtico dos principais
n=cleos de excel>ncia de importantes institui(:es brasileiras% "trav.s do pro,eto) 'ue
7omena/eia o samba do compositor -artola) os estudantes t>m oportunidade de concluir os
estudos em um ano e seis meses% " re/i$o escol7ida para abri/ar o col./io era carente em
Ensino 5.dio diurno% Em breve) a 3ona 4este receber mais cinco escolas para atender ?
demanda% *r>s unidades est$o em processo de recupera($o e duas) em constru($o% "
secretaria , ad'uiriu 6; im@veis) 'ue est$o sendo trans#ormados em escolas%
4 nome escol7ido para o col./io n$o podia ser mais ade'uado ? nova proposta de ensino%
Essa escola . a primeira do pas exclusiva do pro,eto "utonomia% Iniciamos o pro/rama na
unidade em a/osto% " principal vanta/em desta a($o . o acesso ao material multimdia% 4
conte=do se aproxima da realidade dos ,ovens) com produtos e situa(:es 'ue #a+em parte do
cotidiano dos alunos explicou *ere+a Porto) 'ue representou o /overnador S.r/io -abral na
solenidade%
"ntes de ministrar as aulas com vdeos do *elecurso) os pro#essores apresentaram aos
estudantes a metodolo/ia do curso) por meio de palestras e atividades em /rupo% "l.m das
mat.rias da /rade curricular re/ular) os ,ovens t>m acesso a materiais sobre artes plsticas)
m=sica) teatro) #iloso#ia e sociolo/ia% " in#raestrutura do col./io #oi preparada de acordo com
as novas propostas do Governo do Estado para a rea da Educa($o% "s oito salas de aula s$o
climati+adas e e'uipadas com *As) BABs e computadores% 4s alunos contam ainda com
laborat@rio de in#ormtica) biblioteca e 'uadra coberta com dois vestirios% 4s ,ovens
receberam tamb.m cart:es para o controle da presen(a%
" Secretaria tem uma preocupa($o muito /rande em o#erecer um col./io di/no ao seu aluno%
4#erecemos a eles espa(os ade'uados para o processo de aprendi+ado% Por isso) estamos
climati+ando todas as nossas 6%800 escolas% "s salas de aula est$o recebendo micro#ones% "s
unidades t>m pelo menos um laborat@rio de in#ormtica com acesso ? internet banda lar/a e
uma 'uadra poliesportiva% "l.m da educa($o bsica) precisamos o#erecer tamb.m cultura)
esporte e la+er ressaltou a secretria%
4s docentes capacitados pelo "utonomia v$o atuar de #orma multidisciplinar% " metodolo/ia
aplicada no pro/rama existe 7 mais de 60 anos em diversos estados do Brasil% 4 ensino do
*elecurso . direcionado para o desenvolvimento de compet>ncias voltadas para o mercado de
trabal7o e a #orma($o da cidadania% Cos col./ios estaduais) as aulas t>m dura($o de 'uatro
7oras e os conte=dos s$o divididos em m@dulos% 4s estudantes reali+am avalia(:es no #inal de
cada #ase% Besde o incio deste ano letivo) cerca de 000 escolas e 96 mil alunos #oram
atendidos pelo pro,eto% Em 9060) o n=mero total de capacitados deve c7e/ar a 80 mil%
Aamos #a+er di#erente no bairro de -osmos com esse col./io) 'ue vai res/atar a autoestima
de muitos ,ovens% Dueremos mostrar aos alunos 'ue eles s$o capa+es) 'ue . possvel mudar
essa realidade de de#asa/em idades.rie% " vit@ria . certa 'uando todos valori+am os
estudantes comemorou a diretora do col./iomodelo do pro,eto "utonomia) Glucia Pontes
Sou+a%
4 aluno -arlos Eenri'ue Ponciano) de 6F anos) . um dos bene#iciados pela inovadora
metodolo/ia de ensino da escola estadual% " c7ance de #inalmente concluir os estudos e
in/ressar no mercado de trabal7o o trouxe de volta ? sala de aula%
Saber 'ue da'ui a um ano e meio vou poder trabal7ar e come(ar a #aculdade de
-omunica($o Social me motiva muito mais% "s aulas s$o muito le/ais e di#erentes% Estou
adorando a experi>ncia% Aou estudar com muito mais /osto con#essou%