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 Los conocimientos que el niño incorpora están ligados a su familia y

entorno inmediato.
 La clave del éxito de que el niño incorpore nuevos conocimientos,
dependen fundamentalmente del factor “socio-afectivo”. Para esto, el
docente dee lograr confian!a y seguridad "equilirio emocional# en el
mismo y dee tener en cuenta que la escuela no es un sustituto del $ogar.
 El niño a esta edad se halla en una etapa de transición entre lo intuitivo y lo
lógico.
 Según Piaget, el lenguaje es el soporte del pensamiento lógico, por lo que es
importante las actividades que permitan el desarrollo del mismo.
 El pensamiento del niño es :
1. Animista : hacen que concian las cosas como una
vida propia.
!. "inalismo : todo esta hecho para un #in determinado
o es útil para algo.
$. Arti#icialista : todo esta hecho por el homre a su medida.
 Se manejan con preconceptos, por eso su realidad no es e%acta. &a lógica del
niño se asa en su #antas'a. El docente dee apoyarse en la rica imaginación del
niño para llevarlo gradualmente a la realidad de los hechos.
 (on la evolución de su pensamiento adquiere la reversibilidad, dado el proceso
de asimilación-acomodación, posiilitando el desarrollo de la inteligencia.
 El niño de primer grado uica el espacio inmediato vivenciado )adentro, a#uera,
arria, aajo, adelante, atr*s, encima, a la i+quierda, y a la derecha,. El espacio
es oservado como único, no mensurale y no los relaciona con distancias.
-ica los ojetos vistos por lo a#ectivo. Ejemplo, en un diujo del recorrido que
hacen para ir a la escuela, descrie lo que mas le gusta, sin respetar la relación
espacial entre uno y otro.
 .o puede captar horarios como tal, si no que emplea /antes0, /el despu1s0, /a la
entrada0, /a la salida0, etc. 2or eso, señalar #echas históricas no sirve, por cuanto
solo se registra en la memoria sin soporte racional. El docente puede ejercitar la
memoria mediante el ordenamiento de hechos #amiliares en una cronolog'a
representada a trav1s de los /antes0 y del /despu1s0.
1
Apellidos y nombres Domicilio Teléfono
PEAZ, Alicia L. San Martín 2135 4821623
JUAREZ, Pedro J. Caseros 1517 4823852
ALVAREZ, Rita L. Pedernera 2324 4821627
VLLA, !arlos Gral. Güemes 1367 4823968
L"PEZ, J#an P. España 555 4878652
VALDEZ, L#cia $. Map! 234 4823561
$AUR", Roberto "l#arado 2134 4892317
PERE%, José L#is $el%rano 22&& 4832762
VALLE%, %andra 'r()*a 2345 4864231
PERE%, &rancisco Caseros 234 4821935
$A$A', $i(#el A. P+e. Ga)na 16 48&9&&2
VLLLADA, Ricardo ,)-)m.n 345 482&&67
)LE%A, Daniel Mendo*a 2134 485&222
AL"'%", *raciela /os Cr)elos 234 48233&8
LUZA, $ario Cnel. S)are* 1452 4823351
%L+, *raciela P+e Gaona 317 4835&23
LU'A, J#an A. Gral. $el%rano $. 012 3 4pto. 13 4825342
,UD")R", Ra-#el /e%)*am5n 325 4899556
!
Apellidos y
'ombres
Domicilio teléfono
AL"'%", *raciela /os Cr)elos 234 48233&8
ALVAREZ, Rita L. Pedernera 2324 4821627
)LE%A, Daniel Mendo*a 2134 485&222
,UD")R", Ra-#el /e%)*am5n 325 4899556
JUAREZ, Pedro J. Caseros 1517 4823852
L"PEZ, J#an P. España 555 4878652
LU'A, J#an A. Gral. $el%rano $. 012 3
4pto. 13
4825342
LUZA, $ario Cnel. S)are* 1452 4823351
$A$A', $i(#el A. P+e. Ga)na 16 48&9&&2
$AUR", Roberto "l#arado 2134 4892317
PEAZ, Alicia L. San Martín 2135 4821623
PERE%, &rancisco Caseros 234 4821935
PERE%, José L#is $el%rano 22&& 4832762
%L+, *raciela P+e Gaona 317 4835&23
VALDEZ, L#cia $. Map! 234 4823561
VLLA, !arlos Gral. Güemes 1367 4823968
VLLLADA, Ricardo ,)-)m.n 345 482&&67
VALLE%, %andra 'r()*a 2345 4864231
,"RAR" DE !LA%E%
Establecimiento. José $an#el Estrada
!#rso. /0 1)2
Apellido y nombre. Ponce, L#cila, %oria, 3ana
Direcci4n. Vir(ilio &i(#eroa /567, )0 Uni4n calle 8 man9ana 575
1)2 lote 5
/0 A:" 1)2 ; EDU!A!"' '!AL
,"RA<DA LU'E% $ARTE% $ER!"LE% JUEVE% VER'E%
/=.5>
/?./>
6stora "r%entna 7
/atnoamer-ana
/.#a()e
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/atnoamer-ana
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Prop)esta
8ara9le
M)rllo: "le+andra
/e-t)ra 7
es-rt)ra
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RE!RE"
20:00
20:40
Pra-t-a <
<nstt)-ones
Ed)-at#as
<n=orm.t-a
Ed)-at#a
>omero
Pro9lem.t-a
Contempor.nea de
la Ed)-a-5n <n-al
1-aña
4d.-t-a
General
Crespo
<ntrod)--5n a la
Ed)-a-5n
"rtíst-a
"#ellaneda
20:40
21:20
Pra-t-a <
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21:30
22:10
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"-)ña
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22:10
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<ntrod)--5n a la
ed)-a-5n artíst-a
"#ellaneda
22:50
23:30
$
PLA' DE E%TUD"%
Esc#ela de !omercio 1Joa-#@n !astellanos2
Polimodal ; $odalidad ,#manidades y !iencias
%ociales
!UR%" $ATERA !UR%" $ATERA
Primer
AAo
&engua y literatura 3.
&engua e%tranjera 3.
Educación #'sica 3.
4atem*tica 3.
5eogra#'a 3.
6ecnolog'a de la
in#ormación y la
comunicación.
7iolog'a.
"iloso#'a 3.
E83.
%e(#ndo AAo
&engua y literatura 33.
&engua e%tranjera 33.
Educación #'sica 33.
4atem*tica 33.
(ultura y est1tica
contempor*neas
9istoria 3.
Econom'a.
(ultura y
comunicación.
E(:2.
E83.
Tercer aAo
"ormación 1tica y
ciudadana.
&engua e%tranjera 333.
2sicolog'a.
Sociolog'a.
(iencias pol'ticas.
2royecto de
investigación socio;
comunitaria.
E(:2
E(:2
E83
E83
$"DALDAD ,U$A'DADE%
+
!E'!A% %"!ALE%
Matera? <n=orm.t-a Ed)-at#a
Carrera? Pro=esorado de @#el <n-al
C)rso? 1A 0$2
,ema? pro-esador de teBto Cord. Empleo del Cord"rt: #ñetas.
<nser-5n de m.%enes. /a op-5n ,a9las.
Pro=esor? >o9erto >-ardo >omero
"l)mnas? Pon-e: /)-la: Sora: <#ana
Esta9le-mento? Dos; Man)el Estrada
<