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DIALOGO SOBRE AS 3 METODOLOGIAS: ORALISMO, COMUNICAO TOTAL E

BILINGUISMO.
Bate o sinal do recreio
Plim...plim..plim...
Professores se renem na sala dos professores conversando sobre fatos ocorridos
durante a aula, quando de repente entra um aluno surdo/mudo querendo alguma coisa;
Aluno surdo: gesticula pedindo um lpis
Professor 1 : O que ser que ele quer?
Professor 2: No sei, no entendo essa lngua dos surdos. Nunca sei o que essas
crianas querem...
Professor 3: mais como saber se ele no fala?
Professor 1: Isso que eu no entendo, uns no escutam, outros no falam mais todos
se comunicam entre si.
Nesse instante entra o professor 4 que sabe a lngua dos sinais e entende o que o aluno
quer. Entrega a ele o que ele esta pedindo.
Professor 2 : Ainda bem que voc chegou. ..Como voc consegue entender o que ele
fala, isso to estranho!
Professor 4: Todos podem entender, basta estudar a lngua de sinais.
Professor 3: E est linguagem formal?Igual ao portugus e outros idiomas?
Professor 4: Sim! Esta linguagem aqui no Brasil chama-se Libras. o nosso suporte.
Professor 1: Ah! Lngua Brasileira de Sinais?
Professor 4: Isso! Bem esta mesmo.
Professor 2: Mas complexo n? Eles realmente entendem?
Professor 4: Sim! A Capacidade de aprendizagem dele igual a de qualquer outra
criana. Ele aprende atravs das Libras. No porque eles no escutam que eles no
aprendem... muito pelo contrario.
Professor 3: mais sempre foi assim atravs dos sinais?
Professor 4 : Infelizmente no! Esta linguagem tem aproximadamente 150 anos
somente.
Professor 2: Como eles aprendiam ento?
Professor 4: Olha , as metodologias adotadas foram basicamente 3; o Oralismo, a
Comunicao Total e o Bilinguismo. Algumas claro que foi um fracasso.
Professor 1: Porque?
Professor 4: Por exemplo no Oralismo eles queriam que o portador da surdez
aprendesse ouvindo
Professor 2: Pois ...Olha a ideia...mais como foi esse tal de Oralismo?
Professor 4: Bem, no Oralismo o objetivo era induzir o surdo a falar ou seja, fazer com
que ele desenvolvesse a oralidade. Os professores, a famlia queria de todo modo que o
surdo aprendesse atravs da fala e tambm desenvolvessem competncias lingusticas
oral.
Professor 1 : pois n... complicado... pensa no que os surdos passaram n?
Professor 4: Sim, muitos gritos...Os professores gritavam, e at maltratavam os surdos.
Eles eram considerados at mesmo desumanos.
Professor 2: E a comunicao Total como era?
Professor 4: a filosofia de trabalho voltado no entendimento e a educao de pessoas
surdas, ou seja, um trabalho pedaggico que se destina uma completa liberdade na
pratica de quaisquer estratgia que permita o resgate da comunicao, seja por meio de
oralidade, dos sinais, da soletrao ou pela combinao desses modos. Houve um
favorecimento do contato do surdo com os sinais antes proibidos no oralismo.
Professor 3: E o Bilinguismo como era??
Professor 4: No Bilinguismo o objetivo levar o surdo a desenvolver habilidades em
sua lngua primaria de sinais e secundaria escrita. Isso incluem compreender e sinalizar
fluentemente em sua lngua de sinais, e ler e escrever fluentemente o idioma do pas ou
cultura em que ele vive. Ainda te digo mais...segundo especialistas pesquisadores o
surdo deve ser capaz de usar o meio de expresso que seja mais adequado a situao e
com o qual ele se sinta mais confortvel.
Professor 3: Ento que tipo de sinais deve ser empregado nas escolas com crianas
surdas?
Professor 4: Hoje parece ser bem reconhecida a importncia de que o professor e pais
conheam o maior numero possvel de alternativas e sinalizaes para ajudar na
educao dos surdo.
Professor 1: Obrigado professor 4, foram muito boas ao seus esclarecimento sobre a
comunicao com os surdos, pois atravs delas vimos que ns professores precisamos
nos preparar para atender a esses alunos...