ANHANGUERA UNIDERP 7109

Aline Oliveira RA 351259
Ana Paula M. RA 402178
Ana Paula S. RA 388830
Mateus Oliveira RA 351949
Taylor Steven RA 402179



ATPS – MATEMATICA APLICADA

PROFA. IVONETE MELO DE CARVALHO
MATEMATICA APLICADA




Goiânia, 13 de Maio de 2013.
2


ANHANGUERA UNIDERP 7109

Aline Oliveira RA 351259
Ana Paula M. RA 402178
Ana Paula S. RA 388830
Mateus Oliveira RA 351949
Taylor Steven RA 402179



MATEMATICA APLICADA

Trabalho de conclusão de curso apresentado à
banca examinadora da Faculdade de
Administração da Anhanguera Educacional,
como requisito parcial à obtenção do grau de
Bacharel em Administração sob a orientação
da professora Mestre Kátia Soares.


Goiânia, 13 de Maio de 2013.
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Aline Oliveira RA 351259
Ana Paula M. RA 402178
Ana Paula S. RA 388830
Mateus Oliveira RA 351949
Taylor Steven RA 402179


MATEMATICA APLICADA
Trabalho de conclusão de curso apresentado à
banca examinadora da Faculdade de
Administração da Anhanguera Educacional,
como requisito parcial à obtenção do grau de
Bacharel em Administração sob a orientação
da professora Mestre Kátia Soares.

Aprovado em ___ de ____________________de _______.

BANCA EXAMINADORA
________________________________________
Prof. Dr. Anhanguera Educacional Ltda.
________________________________________
Prof.ª MS. Universidade Federal de São Carlos
_________________________________________
Prof.ª Esp. Universidade de São Paulo

4

SUMÁRIO
Dados e Problemas Propostos .................................................................................................. 5
Escola Reforço Escolar ............................................................................................................. 5
Identificação do Conteúdo Matemático .................................................................................. 6
Tabelas e Gráficos ................................................................................................................. 6
Função Receita e Função Custo ....................................................................................... 6, 7
Máximos e Mínimos .............................................................................................................. 7
Função de 1º Grau, Racional e Exponencial ...................................................................... 8
Variáveis ................................................................................................................................ 9
Atividade 1 .............................................................................................................................. 10
Função Receita para cada turno de aulas ................................................................. 10, 11
Valor médio das mensalidades .......................................................................................... 12
Função Receita da Média ................................................................................................... 12
Variação Média e Instantânea ............................................................................................... 12
Variação Média: ......................................................................................... 13
Variação Instantânea: 201 alunos matriculados ................................................................. 13
Função Custo .............................................................................................................. 13, 14, 15
Função Lucro .................................................................................................................... 15, 16
Valores de pagamento: compra de computadores e qualificação profissional ..... 16, 17, 18
Conceito de Elasticidade ........................................................................................................ 18
Função Elasticidade-preço da Demanda .................................................................... 18, 19
Considerações Finais .............................................................................................................. 19
Bibliografia .............................................................................................................................. 20







5

DADOS E PROBLEMAS PROPOSTOS
A Planilha de gastos apresentada pelo Diretor foi à seguinte:
 Custo para capacitação de 20 professores da escola (oferecido pelo Centro
Universitário da localidade): R$ 40.000,00, no ato de contratação dos serviços.
 Custo para aquisição de 30 novos computadores (multimídia) + pacote de softwares
educativos: R$ 54.000,00, no ato de entrega dos computadores.
 São oferecidas aulas de Português, Língua Espanhola, Língua Inglesa, Matemática,
Física, Química, Biologia e Informática.
 Os professores têm uma carga horária semanal de trabalho de 2 horas-aula para cada
grupo de 20 alunos e o salário bruto para tanto é de R$ 50,00 por hora/aula menos
20% de descontos (FGTS, INSS e outros descontos lícitos).
 Despesas Operacionais, incluindo impostos e tarifas, giram em torno de R$ 49.800,00
(incluindo custo dos trabalhadores administrativos igualmente importantes para o bom
funcionamento da estrutura escolar).
“ESCOLA REFORÇO ESCOLAR”
Atividade 1 - Escreva a função Receita para cada turno de aulas (manhã, tarde, noite e final
de semana). Depois, calcule o valor médio das mensalidades e escreva outra função Receita
para o valor obtido como média.
Atividade 2 - Escreva a função Custo da escola que dependerá de escrever a função Salário
dos professores. Utilize variáveis diferentes para representar o número de alunos e o número
de grupos de 20 alunos que poderão ser formados.
Atividade 3 – Obtenha a função lucro e o valor informado pelo gerente no cadastro da escola.
Atividade 4 – Obtenha a função que determina o valor das prestações do financiamento do
custo dos computadores e elabore tabela e gráfico para: 2, 5, 10, 20 e 24 prestações.
Atividade 5 – Obtenha a função que determina o valor total para pagamento do capital de
giro.
Atividade 6 – Conselhos do contador – o que o grupo diria ao Dono da Escola?

6

IDENTIFICAÇÃO DO CONTEUDO MATEMATICO
Os problemas abordam os seguintes conteúdos:
 Elaboração de Tabelas e Gráficos;
 Função Recita;
 Função Custo;
 Máximos e mínimos;
 Função 1º grau e composta;
 Função Racional;
 Função Exponencial;
 Variáveis.

TABELAS E GRÁFICOS
Dentro de um texto, a tabela é chamada por um número (de acordo com a posição) e no local
onde é disponibilizada há o número da tabela e o título que deve retratar o conteúdo da
mesma. Deve ser dividida em colunas com linhas de separação ou não, identificação de cada
coluna na primeira linha, sendo que se for grandeza física, deverá haver indicação da unidade.
Os gráficos são representações gráficas de informações acerca das características
relacionadas a fatores sociais, naturais, econômicos, históricos, etc. A utilização desses
recursos visuais permite uma melhor compreensão das informações.

FUNÇÃO RECEITA
A função receita está ligada ao faturamento bruto de uma entidade, dependendo do número
de vendas de determinado produto.
() , onde preço de mercado e nº de mercadorias vendidas.



7

FUNÇÃO CUSTO
A função custo está relacionada aos gastos efetuados por uma empresa, indústria, loja, na
produção ou aquisição de algum produto. O custo pode possuir duas partes: uma fixa e outra
variável. Podemos representar uma função custo usando a seguinte expressão: ()
, onde : custo fixo e : custo variável.

MÁXIMOS E MÍNIMOS
Em diversas situações, os pontos mais interessantes de uma função (de uma ou várias
variáveis) são os pontos de máximo ou mínimo – os pontos intermediários geralmente não
apresentam muitas características interessantes.
Tais pontos são relativamente fáceis de serem encontrados, e podem ser estabelecidas diversas
restrições a sua localização. Por suas características especiais, esses pontos são determinados
de forma precisa: para funções de uma única variável, qualquer candidato a máximo ou
mínimo tem derivada nula. Seja porque a função para de crescer nele, seja porque ela inicia
sua ascensão, pontos de derivada nula podem ocorrer em três situações diferentes:
O ponto é um máximo (local ou absoluto): em um pequeno intervalo ao redor do ponto, todos
os valores da função são menores ou iguais a ele;
O ponto é um mínimo (local ou absoluto): em um pequeno intervalo ao redor do ponto, todos
os valores da função são maiores ou iguais a ele;
O ponto é uma inflexão: pontos em um pequeno intervalo à sua esquerda são menores ou
iguais a ele, e à sua direita são maiores, ou vice-versa.








8

FUNÇÃO 1º GRAU

Chama-se função do 1º grau, ou função afim, a qualquer função f de IR em IR dada por uma
lei da forma () , onde e são números reais dados e . Na função
() , o número é chamado de coeficiente de e o número é chamado termo
constante. Veja alguns exemplos de funções polinomiais do 1º grau:
() , onde e ;
() , onde e ;
() , onde e


FUNÇÃO RACIONAL
Em matemática, uma função racional é uma razão de polinômios. Para uma simples
variável x, uma típica função racional é, portanto.
()
()
()

Onde e são polinômios tendo x como indeterminado, e não pode ser o polinômio zero.
Qualquer polinômio não zero é aceitável; mas a possibilidade que um dado a assinalado
para o x poderia fazer () significa que a função racional, diferente dos polinômios, não
possui sempre uma função domínio de definição óbvia.

Esta função é definida para qualquer número real x; mas não para números complexos, onde o
denominador assume o valor para x = i e x = −i, onde i é √ .

FUNÇÃO EXPONENCIAL
Toda relação de dependência, em que uma incógnita depende do valor da outra, é denominada
função. A função denominada como exponencial possui essa relação de dependência e sua
principal característica é que a parte variável representada por x se encontra no expoente.
Observe:

A lei de formação de uma função exponencial indica que a base elevada ao expoente x precisa
ser maior que zero e diferente de um, conforme a seguinte notação:
f: R→R tal que y = a
x
, sendo que a > 0 e a ≠ 1.

9

VARIAVEIS
No ambiente os fenômenos observados podem ser ligados a um dado conjunto de resultados
possíveis. Dessa forma, variável pode ser entendida como qualquer quantidade, qualidade,
magnitude... De uma característica que pode possuir vários valores numéricos.
Variável pode ser entendida como uma classificação ou uma medida; uma quantidade que se
altera em cada caso ou unidade de estudo. Uma propriedade no objeto de estudo que pode ser
medida e enumerada.
Variável é, convencionalmente, um elemento representante do conjunto de todos os resultados
possíveis de um fenômeno.
Uma variável pode ser classificada em dois tipos:
 Quantitativa: seus valores são dados em números (idade, peso, nº de filhos...).
 Qualitativa: seus valores não são numéricos, mas sim determinadas características
(sexo, cor dos olhos, raça...).
Dentre ainda as variáveis quantitativas podemos dividi-las em contínuas ou discretas.
Variáveis quantitativas contínuas: variável que pode assumir qualquer valor dentro de um
intervalo (infinito);
Variáveis quantitativas discretas: variável que só pode assumir determinados valores dentro
de um intervalo (finito).











10

ATIVIDADE 1 (ANEXO 1)
Atividade 1 - Escreva a função Receita para cada turno de aulas (manhã, tarde, noite e final
de semana). Depois, calcule o valor médio das mensalidades e escreva outra função Receita
para o valor obtido como média.

FUNÇÃO RECEITA PARA CADA TURNO DE AULAS

, onde q é a quantidade de alunos e p é o valor da mensalidade.
Manhã ()
()


Tarde ()
()



11

Noite ()
()






Fim de semana ()
()






12

VALOR MÉDIO DAS MENSALIDADES

Período Valor da Mensalidade ()
Manhã 200,00
Tarde 200,00
Noite 150,00
Fim de semana 130,00
Total: 680

Períodos: 4
Valor da soma: 680,00



FUNÇÃO RECEITA DA MÉDIA ()
()
()

Onde, q é a quantidade total de alunos.

VARIAÇÃO MÉDIA E VARIAÇÃO IMEDIATA
Variação media e dada por () que pode calcular preço, quantidade e tempo, seja a
quantidade vendida de um produto em função do tempo, isto é, (). A taxa de variação
média dessa função representa uma medida de rapidez com que ela varia em média, entre dois
valores para obter rapidez com que a quantidade vendida varia em um dado instante.
A variação imediata de uma função e calculada pela aplicação do limite sobre a razão
incremental mede a taxa de variação instantânea de uma função num determinado ponto.


13

VARIAÇÃO MÉDIA DA FUNÇÃO RECEITA DO PERÍODO MATUTINO, EM
( )










200 é a taxa de variação média.


VARIAÇÃO INSTANTÂNEA: 201 ALUNOS MATRICULADOS
()
()
( )
( ) ( )
( )

FUNÇÃO CUSTO
Salário do professor:


()
()
Onde:
()
14



()

Onde:
Custo Total





Onde:
Grupos de turmas:

() = Numero de turmas com 20 alunos, 8 Disciplinas
() [() ]
() [() ]
() ( )
() (semana)
() (mês)
() ()
15

() Mensal
Custo da Escola:
()
[() ]
( )

( )

FUNÇÃO LUCRO

( )


( )


Onde:
Lucro da Escola:
(lucro é igual a receita menos custo)


16

() () () ()




VALORES DE PAGAMENTO PARA A COMPRA DOS COMPUTADORES E DA
QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL


( )

[( )]

Onde:
R = Valor da Parcela
P = valor do empréstimo
I = taxa de juros (mês)
N = Nº de parcelas


parcelas
Valor do
Empréstimo
Taxa de
juros
(ao mês)
Parcela Total do
Financiamento
2 54.000,00 1% 27.405,47 54.810,94
5 54.000,00 1% 11.128,23 56.641,18
10 54.000,00 1% 5.702.52 57.025,20
20 54.000,00 1% 2.992,32 59.846,40
24 54.000,00 1% 2.542,29 61.014,96



17

Cálculos:
Duas Parcelas
()
( )

[( )

]

Cinco Parcelas
()
( )

[( )

]

Dez Parcelas
()
( )

[( )

]

Vinte Parcelas
()
( )

[( )

]

Vinte e quatro Parcelas
()
( )

[( )

]

18

Cálculo do valor a ser devolvido pelo Capital de Giro
( )

Onde:
M = valor do montante a ser pago;
C = valor do empréstimo = R$ 40.000,00;
i = taxa de juros = 0,5% ao mês;
n = prazo de pagamento = 12 meses.

( )

()

 O valor do montante a ser pago daqui a 12 meses será de R$ 42.467,11.

CONCEITO DE ELASTICIDADE
A Elasticidade representa o grau de sensibilidade de uma variável dependente (por exemplo, a
oferta ou a procura de determinado bem) em face de mudanças em uma ou mais variáveis que
a determinam (por exemplo, o preço de um input, preço de mercado, preço de um bem
relacionado ou rendimento dos consumidores), permanecendo as restantes variáveis
constantes. Algebricamente, a elasticidade é dada pela variação percentual na variável
dependente dividida pela mudança percentual na variável que a determina. Por exemplo, a
elasticidade da procura de determinado bem face ao seu preço mede a percentagem de
variação na procura originada pela variação de um por cento no seu preço de mercado.

FUNÇÃO ELASTICIDADE-PREÇO DA DEMANDA


,

( )

( )

( ) ( )
19


( )

( )


P (Preços)



Preço 195 215
Elasticidade 1,86 2,53
Aumento no preço 1% 1%
Diminuição na demanda 1,86 2,50


CONSIDERAÇÕES FINAIS
Com todos os dados obtidos percebemos que a escola vai ter muitos gastos devido à
contratação de professores e outros gastos como tarifas e impostos para que a escola funcione
em bom estado, Treinamento de professores, despesas operacionais (FGTS, INSS e outros
descontos lícitos). Porém podemos observar que depois de certo período se a escola de reforço
continuar dando aulas para um maior número de alunos obterá lucro. Depois desse período
quando a escolar estiver sim obtendo lucros será possível fazer esse financiamento no Banco
ABC para obter computadores, e periféricos para fins educacionais, inclusive para a
construção de novas unidades da escola de reforço. Então no momento não aconselhamos
esse empréstimo, devido os gastos principais que a escola terá.



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BIBLIOGRAFIA
http://www.notapositiva.com/dicionario_economia/elasticidade.html
PLT – Matemática Aplicada