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Queridos miembros de estos foros , quiero presentar un resumen de dos articulos

escritos por los profesores Alfonso Torres C y Juan Carlos Torres A. de la Facultad
de Ciencias Sociales de la Universidad Pedaoica !acional de Colombia, para
invitarlos a ustedes a leer "en los comentarios" los articulos completos# este
resumen lo $e tomado de la revista Folios de la citada Universidad. Son dos
estudiosos estos autores de la propuesta del professor %uo &emelman 'erino.
Sub(etividad y Su(etos Sociales en la )bra de %uo &emelman
Alfonso Torres Carrillo# Juan Carlos Torres A*ocar
Universidad Pedaoica !acional
.
La emergencia de discursos y teorías sociales que reivindican el papel del sujeto y de la
subjetividad, invita a que las ciencias sociales asuman el plano subjetivo como componente
activo en los procesos de construcción de conocimiento y en la construcción de la realidad
social.
Los Autores toman la obra de Hugo Zemelman con el fin de exponer los planteamientos
epistemológicos y metodológicos de este investigador con respecto a la subjetividad y los
sujetos sociales.
n primera medida, los autores se!alan que "a existido un eclipsamiento del sujeto por
tendencias objetivistas en el an#lisis "istórico y social, generando perspectivas epistemológicas
que reivindican el papel del sujeto y la subjetividad en los planos "istórico y social.
$ajo este panorama, Zemelman entiende la sociedad como una construcción abierta, compleja,
cambiante e indeterminada con diversos planos espaciales y temporales. sto permite que en los
sujetos y en la subjetividad confluyan los diversos planos de la realidad social.
La perspectiva epistemológica de Zemelman ubicada en las denominadas perspectivas de borde,
concibe a los sujetos sociales como creadores de "istoria, lo cual se diferencia de la perspectiva
cl#sica de sujeto "istórico que encarna exclusivamente a una clase o relación política% ideológica,
por tanto, se busca ante todo una formación m#s amplia del sujeto.
n este sentido, la consolidación de un sujeto activo y fundador propicia la b&squeda de nuevas
significaciones y requiere para esto de un lenguaje abierto y nuevo. A su ve', la construcción de
subjetividad se propone recuperar la "istoria a trav(s del sujeto, es decir, que este conjugue la
conciencia de su "istoricidad y su colocación desde lo utópico, asumiendo la conciencia como
necesidad de pr#cticas.
La exigencia de Zemelman de colocarnos en la "istoria para construir el futuro requiere de una
construcción del conocimiento que contemple las variadas dimensiones de la realidad así como
las del sujeto que act&a en un contexto. n este orden de ideas, el conocimiento social tiene
como pilares. Los sujetos sociales y la realidad, esta &ltima concebida como campo de acción.
sto "ace que el conocimiento social se movilice sobre los #mbitos de la subjetividad social y la
articulación de formas discursivas, generando de este modo, una construcción de sentidos.

La subjetividad social cobra importancia para las ciencias sociales ya que es )en la subjetividad y
en los sujetos donde confluyen y se reelaboran tanto los factores estructurantes de la vida social,%
sean estos económicos, políticos, sociales o culturales%, como los procesos constructivos de la
vida social* es a trav(s de ellos que se articulan y que podemos comprender las din#micas +,- de
la sociedad.
/e este modo, explican los autores que para Zemelman la subjetividad social +individual o
colectiva- es un plano de la realidad social donde se articulan la memoria, la cultura, la
conciencia la voluntad y la utopía, por lo cual el investigador c"ileno la asocia con la
apropiación de una "istoricidad social.
La subjetividad se "ace presente en la realidad social bien sea en el marco de la vida cotidiana
como en las esferas micro y macrosociales. Así mismo, desde esta perspectiva, el concepto de
subjetividad involucra al conjunto de normas, creencias, lenguajes y formas de apre"ender el
mundo, configurando identidades, modos de ser y cambios colectivos.
0#s all# de las condicionantes de la producción económica y los sistemas políticos la
subjetividad toca lo personal, lo social y lo cultural, de este modo, esta se despliega en la
cultura, entendida esta como un conjunto de representaciones simbólicas, valores y actitudes
generalmente fragmentadas y "eterog(neas.
s en las experiencias y en las luc"as de los grupos sociales donde realmente se ve asumida la
subjetividad social. 1on relación a lo anterior, 1"anquía /iana postula una subjetividad
estructurada y una subjetividad emergente o constituyente2 la primera se asimila con los procesos
de apropiación de la realidad dada y la segunda se asocia con elaboraciones cognoscitivas
provistas de significaciones nuevas.
A partir de lo citado, Zemelman plantea que los individuos y grupos sociales por medio de
pr#cticas materiales y simbólicas adquieren una subjetividad colectiva que construye su propia
realidad.

Asimismo, Zemelman reivindica al sujeto contra la "omogeni'ación de la vida social. n lo
epistemológico el sujeto es esencial para lograr una mejor captación de la realidad "istórica
debido que involucra diversos planos de lo social. n cuanto a lo político, el rescate del sujeto
evita %tanto en individuos como en colectivos% la condena a un eterno presente, a un discurso
&nico y el conformismo frente al orden imperante.

Los autores recalcan que la subjetividad social no solo se "a dado en t(rminos de clase social,
sino que tambi(n se materiali'a en dimensiones como lo local, lo (tnico o el g(nero* su ve' los
sujetos son producto "istórico y productores de la "istoria, se!alando que existe en los sujetos
una doble realidad2 la que se refiere a las condiciones estructurales2 formas organi'ativas,
patrones de comportamiento y otra que no es apre"ensible conceptualmente y que privilegia la
memoria, la experiencia, la conciencia y los mitos.
Zemelman propone un esquema analítico en donde se rescatan varios planos que permiten
entender m#s claramente el proceso de constitución de la subjetividad y de los sujetos sociales
l primer plano es el de la necesidad, la cual tiene dos fuentes de generación la memoria y la
utopía, a su ve', las necesidades son sentidas si se enmarcan en un #mbito cultural, una
costumbre o una visión de futuro deseado.
n segundo lugar, la utopía o visión de futuro representa la dimensión de posibilidad de la
subjetividad social, en ella se concentran los imaginarios an"elos y deseos colectivos, pero no
garanti'a la construcción de realidades ya que esto recae en el campo de a experiencia.
n tercer lugar, la experiencia se presenta como el espacio en el que se despliegan las pr#cticas
colectivas y permite reconocer la transformación o construcción de la realidad.
3 por ultimo, el plano de los proyectos se entiende como conciencia de opciones viables para
asumir problemas y construir "istorias futuras.
1omo colofón del artículo, los autores resaltan algunas capsulas metodológicas que Zemelman
enuncia para estudiar procesos de conformación de sujetos sociales, de las cuales se destacan2
4. Los planos de an#lisis no son lineales, por tanto lo individual, lo comunitario lo regional son
#mbitos de co"esión que dan cuenta de la m&ltiple dimensionalidad presente en el proceso de
constitución de lo posible.
5. n cuanto a la observación de sujetos sociales, se recomienda no quedarse con la
manifestación empírica de sus pr#cticas, sino contemplar tambi(n el contexto "istórico y su
capacidad de reconocer y llevar a cabo opciones de futuro.
6. l estudio de procesos de conformación de sujetos sociales debe dirigirse por tres niveles de
observación2
a- 7ivel morfológico2 caracteri'ado por la enunciación de un tema con sus límites conceptuales
b- 7ivel problem#tico2 corresponde con la transformación del tema del sujeto en un campo
problem#tico
c- 7ivel de cierres conceptuales2 producto del anterior, busca transformar el problema%sujeto en
un objeto de estudio que conserve su naturale'a multicausal y din#mica.
8ara concluir los autores insisten en que la emergencia de la subjetividad se proyecta como un
campo de conocimiento inexplorado que permitir# enriquecer no solo )nuevas lecturas de la
realidad social, sino tambi(n el campo de las pr#cticas sociales donde "a demostrado
potencialidades insospec"adas.
l documento aporta elementos importantes para el an#lisis del concepto de sujeto. n este caso,
la fuente proporciona dos categorías susceptibles de ser para incluidas en nuestro trabajo como
son2 9ubjetividad social y sujeto social.
n cuanto a la primera se destaca su importancia para la construcción del conocimiento social,
toda ve' que la subjetividad social representa el marco donde confluye la cultura, la memoria, los
factores económicos y sociales en pro de la creación de sentidos que se traducen en experiencias
de grupos sociales, todo esto, en un escenario denominado realidad social.