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LICEO DE MACHALÍ.

TALLER DE PSU: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

NOMBRE:________________________________________________
__________________________________________________________

INDICADORES DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS
MANEJO DE CONECTORES
Estas preguntas contienen un enunciado incompleto
seguido de cinco opciones. Elija la opción con los
conectores que permiten restituir al enunciado su
cohesión sintáctica y coherencia semántica.

1. De las tragedias griegas …………………………… se
conservan 33 obras completas, que pertenecen a los tres
grandes trágicos, …………………………… han llegado hasta
nosotros fragmentos y títulos de muchas más.
A) quizás porque
B) solamente al menos
C) aun si bien
D) sólo aunque
E) ni siquiera por más que
2. Con cierta frecuencia la onomatopeya está presente
en el habla usual, …………………………… donde cobra
verdadero interés es en el lenguaje poético.
A) más
B) por eso
C) en efecto,
D) pese a ello,
E) pero

3. El entremés es una pieza dramática de carácter jocoso
y burlesco. Se representaba
…………………………… una jornada ……………………………otra de
la comedia.
A) desde hasta
B) de a
C) entre y
D) desde hacia
E) para y

4. Huidobro fue un escritor vanguardista
…………………………… elaboró su propia teoría estética
llamada Creacionismo ……………………………defendió la
experimentación artística.
A) en tanto además
B) que y que
C) quien y nunca
D) si es que porque
E) y o sea

5. Las raíces del mito de Prometeo hay que buscarlas en
Hesíodo y en Esquilo, ……………………………, parece que no
es un mito exclusivamente griego, ……………………………
forma parte del patrimonio cultural de la raza aria.
A) más aún sino
B) sin embargo sino que
C) así pues por lo que
D) puesto que porque
E) en efecto sino que además,

6. Don Juan Tenorio …………… corre nunca el riesgo de
enamorarse, ……………… cualquiera otra dimensión del
amor que no sea la de satisfacer el instinto, ……………..
tiene existencia para él.
A) no porque sino que
B) ni pero entonces,
C) si entonces por lo tanto,
D) no ya que no
E) no sino que ya
7. …………… Pierre Reverdy, la imagen es una creación
pura del espíritu, …………… no puede nacer de una
comparación, …………… del acercamiento de dos
realidades más o menos lejanas.
A) Para que sino
B) Según la cual ni
C) Desde por lo que sino que incluso
D) Hasta pero y menos
E) Con si bien aunque

8. Vicente Huidobro decía que el poeta es aquel que
sorprende la relación oculta que existe …………… las cosas
más lejanas …………… los ocultos hilos que las unen.
A) para en
B) con ante
C) desde hasta
D) entre y
E) bajo hacia

9. En 1938 se creó en Chile el grupo surrealista LA
MANDRÁGORA, integrado………… pintores y
escritores…………… Braulio Arenas, Enrique Gómez Correa
y Jorge Cáceres;…………… los poetas se encontraron
Teófilo Cid y Gonzalo Rojas.
A) entre desde hasta
B) para con en
C) con según desde
D) de con además de
E) por como entre
10. Nicanor Parra representa la constante vocación
antipoética …………… de carnavalización de la literatura, el
humor negro fundamental, …………… constituye otra de
las características del surrealismo.
A) ,más aún, pero no
B) o porque
C) y que
D) ,es decir, aunque
E) no solo sino que también


INDICADORES DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS
PLAN DE REDACCIÓN
Las preguntas de este ítem van encabezadas por una
frase que puede servir de título para un texto virtual,
seguida de enunciados numerados que contienen
cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema
organizador de ese texto virtual. La tarea consiste en
restituir la secuencia de las ideas para lograr una
ordenación coherente del texto.

11. ―Grandes escritores‖
1. No es fácil establecer categorías valorativas de
escritores.
2. Subjetividad de los críticos, estilos diversos y épocas
de vida distintas de los propios escritores asoman como
impedimentos.
3. El ser humano es un ente que clasifica.
4. Obras como Romeo y Julieta, Don Quijote de la
Mancha y Cien años de Soledad son consideradas
como verdaderas obras de arte.
5. Shakespeare, Cervantes, García Márquez, más allá de
sus diferencias, aparecen como destacadísimos en la
mayoría de los juicios de expertos.
A) 1 – 3 – 2 – 4 – 5
B) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
C) 3 – 1 – 2 – 5 – 4
D) 1 – 3 – 2 – 5 – 4
E) 3 – 2 – 1 – 5 – 4
12. ―Los macroactos de habla‖
1. Los actos de habla: enunciados que implican
realización de acciones.
2. Agradecer, invitar, preguntar, etc.
3. Sin embargo, en la comunicación cotidiana unas
acciones pueden subordinar otras.
4. Una conversación telefónica cuyo fin es pedir un favor.
A) 1 – 2 – 3 – 4
B) 2 – 1 – 3 – 4
C) 1 – 3 – 4 – 2
D) 1 – 4 – 2 – 3
E) 1 – 3 – 2 – 4

13. ―Técnicas de estudio‖
1. Sus beneficios son múltiples: mejor rendimiento
escolar, seguridad personal, mayores posibilidades de
éxito en la educación superior.
2. Además, Se requiere perseverancia, actitud positiva y
paciencia para aprender a aprender.
3. Un lugar fijo, un horario determinado, tiempos de
descanso entre materias, repaso posterior, son algunas
ideas importantes que los buenos estudiantes deben
practicar.
4. Esto es, no poseen un método organizado para
abordar las diferentes materias que deben aprender.
5. Muchos alumnos de enseñanza media carecen de un
sistema de estudio.
A) 1 – 5 – 4 – 3 – 2
B) 5 – 4 – 1 – 3 – 2
C) 3 – 2 – 1 – 5 – 4
D) 5 – 4 – 3 – 2 – 1
E) 3 – 5 – 4 – 1 – 2


14. ―La bibliografía‖
1. Incluye enciclopedias, diccionarios, libros
especializados y artículos de revistas.
2. Preparar la bibliografía es uno de los primeros pasos
para preparar una investigación.
3. Catálogo de libros o escritos sobre una materia
determinada.
4. Realización técnica de la bibliografía y de la ficha
bibliográfica.
5. Se utiliza tanto para el conocimiento en profundidad
de un tema particular como para la preparación de una
disertación o investigación.
A) 5 – 1 – 2 – 3 – 4
B) 4 – 3 – 5 – 1 – 2
C) 1 – 3 – 5 – 2 – 4
D) 3 – 5 – 1 – 2 – 4
E) 4 – 3 – 5 – 2 – 1

15. ―El monólogo interior‖
1. El narrador de la novela contemporánea busca dar
verosimilitud a la trama que relata, entonces aumenta la
complejidad de su historia.
2. Por influjo de la psicología se consolida el
descubrimiento de un mundo interior, expresión de
nuestros deseos y sentimientos más íntimos.
3. Literariamente, éste se refleja en una verbalización de
los contenidos mentales del personaje, organizados
sintáctica y semánticamente.
4. Cuando se infringen estas convenciones —la corriente
de conciencia— hay otro medio de expresar lo subjetivo.
5. El lenguaje expresa y describe, por lo mismo, algo más
que el mundo accesible a los sentidos.
A) 3 – 5 – 1 – 2 – 4
B) 2 – 5 – 1 – 4 – 3
C) 5 – 1 – 2 – 4 – 3
D) 1 – 5 – 2 – 3 – 4
E) 1 – 2 – 5 – 4 – 3
16. ―La intertextualidad‖
1. En la base de este recurso está el principio de nutrirse
de la tradición.
2. Relación directa de un texto con otro(s). Distinta del
plagio y la influencia.
3. Imita conscientemente un modelo anterior, sin
creatividad.
4. No se limita a lo literario, integra diversos referentes
de la cultura: cine, creencias, música, política, etc.
5. Imitación inconsciente generalmente temática.
A) 4 – 1 – 3 – 5 – 2
B) 1 – 2 – 3 – 5 – 4
C) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
D) 2 – 3 – 5 – 1 – 4
E) 1 – 4 – 2 – 5 – 3


17. ―El signo lingüístico‖
1. El signo establece dos relaciones a nivel del
significado.
2. El significante y el significado son los componentes
del signo lingüístico.
3. Se conocen como sinonimia y antonimia.
4. Mínima unidad del código lingüístico.
5. El signo lingüístico es intencional, arbitrario y lineal.
A) 5 – 4 – 3 – 2 – 1
B) 5 – 1 – 2 – 3 - 4
C) 2 – 3 – 1 – 4 – 5
D) 4 – 5 – 1 – 2 – 3
E) 4 – 5 – 2 – 1 – 3

18. ―Dos símbolos de París: Arco del Triunfo y Torre
Eiffel‖
1. Frente a la Escuela Militar se divisa la imponente y
elevada torre de estructura metálica.
2. Estos dos monumentos siguen siendo hasta hoy los
principales atractivos para los turistas que visitan París.
3. La construyó el ingeniero Gustavo Eiffel para que fuera
el monumento de la Exposición
Universal de 1889.
4. Se levanta en el centro de la plaza circular llamada
Charles de Gaulle, dedicado a la memoria del soldado
desconocido muerto en la I Guerra Mundial.
5. Tiene 50 metros de altura, la mitad que el otro arco
con el que se alinea: el Gran Arco de la Defensa.
A) 2 – 1 – 3 – 4 – 5
B) 5 – 4 – 3 – 1 – 2
C) 2 – 4 – 5 – 1 – 3
D) 2 – 4 – 5 – 3 – 1
E) 5 – 4 – 1 – 3 – 2

19. ―Diego Velázquez‖
1. Su más admirada obra es Las Meninas.
2. Nació en 1599 y murió en 1660.
3. Es la figura cumbre de la pintura barroca española.
4. En 1623 fue nombrado pintor de cámara de Felipe IV.
5. En la última etapa de su carrera manifiesta
predilección por la matización de luz y color, por lo que
se lo considera precursor del impresionismo.
A) 3 – 2 – 4 – 5 – 1
B) 5 – 3 – 2 – 4 – 1
C) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
D) 2 – 3 – 4 – 1 – 5
E) 2 – 1 – 4 – 5 – 3

20. ―Cyrano de Bergerac‖
1. El éxito del drama desconcertó y hundió a su autor.
2. Se basa en la vida del poeta y filósofo gascón Cyrano
de Bergerac.
3. Publicado el drama, se convirtió en mito y héroe
nacional, pasando de la historia a la leyenda.
4. Cyrano fue conocido en Francia por pendenciero,
jugador, libertino, materialista y poco romántico.
5. Es un drama poético de capa y espada, realista y
romántico, cuyo autor es Edmond Rostand.
A) 2 – 5 – 3 – 4 – 1
B) 5 – 3 – 2 – 1 – 4
C) 4 – 5 – 2 – 1 – 3
D) 2 – 5 – 4 – 1 – 3
E) 5 – 2 – 4 – 3 – 1