UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE

CENTRO DE CINCIAS HUMANAS E SOCIAS

CURSO DE GRADUAO EM ADMINISTRAO
MTODOS E TECNICAS DE PESQUISA







PROJETO DE PESQUISA

SALAS CHEIAS, MENTES VAZIAS:
OS AFASTAMENTOS DOS PROFESSORES NA REDE PBLICA






Mara Vitria dos Santos Almeida
Professor: Gustavo Antnio das Neves Bezerra


Volta Redonda
2013


SUMRIO

1. Resumo............................................................................................................. 3
2. Introduo e Justificativa.................................................................................. 4
3. Objetivos........................................................................................................... 4
4. Discusso bibliogrfica..................................................................................... 5
5. Mtodos e foras de analise dos resultados....................................................... 7
6. Cronograma...................................................................................................... 7
7. Referncias bibliogrficas................................................................................. 8







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1. RESUMO
O estudo relacionado aos professores e os afastamentos das escolas um estudo com
finalidade para que haja melhorias tanto na qualidade de vida do profissional, como melhorias
na educao em geral. A princpio percebe-se que a maioria dos afastamentos so
relacionados a doenas, tais como, problemas psquicos, depresso, problemas com a voz,
entre outros. Mas ao aprofundarmos o estudo perceptvel que as condies de trabalho e a
falta de interesse com a educao por parte do governo, tambm so motivos que causam o
desnimo. Salas lotadas, falta de materiais, baixa remunerao e condies precrias na rede
de ensino no colaboram para que o papel do professor seja algo prazeroso. O abandono das
salas de aula no uma tarefa fcil, menos ainda, uma deciso rpida. vista como ltima
opo, devido ao esgotamento. Pode-se concluir que ao compreender os motivos dos
afastamentos daremos o primeiro passo para mudar o cenrio da educao no Brasil. Ao
melhorarmos a qualidade de vida dos professores, que fazem muito alm de passar matria,
constroem opinies e formam cidados, comearemos tambm a melhorar a educao.

Palavras-Chaves: Professores, Afastamentos, Motivos, Melhorias.













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2. INTRODUO E JUSTIFICATIVA
Os afastamentos dos professores tem sido um problema crescente no Brasil. A
falta de materiais bsicos, como lousa, giz e carteiras, a falta de qualidade no material
didtico e tecnolgico, juntamente com as pssimas condies do patrimnio escolar
afetam diretamente o professor, causando desanimo e falta de interesse dos
profissionais que convivem com essa realidade diariamente.
O desinteresse por partes dos alunos, que, muitas vezes, partem para agresso
fsica e verbal, a falta de colaborao dos pais, o baixo salrio, que acaba
desvalorizando a profisso, e a ausncia que apoio governamental so tambm causas,
que fazem com que os professores de escola publica vivam em condies continuas de
estresse, podendo levar desde problemas fsicos, como ataques cardacos, a
psicolgicos, como depresso.
Em suma, entender os mkkkkkotivos que levam aos afastamentos dos
professores importante porque junto com a melhoria da qualidade de vida do
professor, o estudo far tambm com que possamos enxergar as deficincias nas
escolas pblicas e agir de forma especifica para melhoria da educao brasileira.

3. OBJETIVOS
O objetivo de estudar o afastamento dos professores importante para
melhoria de sade e de qualidade de vida dos professores, e tambm para
descobrirmos as melhorias que precisam ser realizadas nas escolas mediante o olhar
mais crtico dentro dela: o do professor.







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4. DISCUSSO BIBLIOGRFICA
notvel que h mais de um artigo e estudo publicado que esteja relacionado
com os afastamentos dos professore e suas possveis causas. Essas causas so
diversificadas, embora transtornos psquicos fiquem em primeiro lugar entre os
diagnsticos que provocam o afastamento, segundo o artigo: O professor, as condies
de trabalho e os efeitos sobre sua sade, por Sandra M. Gasparini, Sandhi M. Barreto e
Ada A. Assuno.
O professor pea importante para a formao do cidado. Nos dias de hoje
sua misso alm da sala de aula, necessria uma dedicao ampla qual se estende
s famlias e comunidade. Entretanto, no fornecido os meios pedaggicos
necessrios para as realizaes das tarefas, pela administrao escolar. O que faz com
que o professor de esforce mais, tendo ele mesmo que buscarem seus prprios meios.
E, na maioria das vezes, esses profissionais no so devidamente reconhecidos e
remunerados.
As circunstncias sob as quais os professores trabalham podem gerar sobre-
esforo ou hipersolicitao de suas funes psicofisiolgicas. Se no h tempo para a
recuperao, so desencadeados os sintomas que explicariam os ndices de
afastamento do trabalho por transtornos mentais.
Embora os dados acerca de afastamentos por licenas mdicas no indiquem a real
dimenso do problema de sade de uma categoria de trabalhadores, os indicadores
podem ser tomados como pistas sobre situaes que merecem maior
aprofundamento e anlise. No caso estudado, os dados da literatura so coerentes
com os registros na Gerncia de Sade do Servidor e Percia Mdica, em Belo
Horizonte, apresentados anteriormente, os quais colocam em evidncia a prevalncia
de afastamentos dos professores, sendo os transtornos psquicos responsveis pelo
maior nmero de casos. (GASPARINI , Sandra M.; BARRETO, Sandhi M. e
ASSUNO, Ada A, 2004)

comprovado que o abandono da sala de aula por parte do professor no um
acontecimento repentino, h vrias etapas (difceis e conflituosas) at que ele tome
essa deciso. Pode ser visto na mdia que a cada ano cresce o nmero que professores
que deixam a escola pblica. A renncia no fcil, essa ao capaz de provocar
frustrao e sentimento de fracasso, comprometendo ainda mais na sade mental do
professor. Alm que tudo conquistado ser perdido e a idealizao de ser professor
desfeita por culpa das dificuldades e insatisfaes.
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As anlises evidenciam que, alm dos baixos salrios, as precrias situaes, a
insatisfao no trabalho e o desprestgio profissional esto entre os fatores que mais
contribuem para que os professores deixem a profisso docente. Mostram tambm
que esse processo acontece lentamente, por meio de uma srie de mecanismos
pessoais e institucionais de que os docentes fazem uso, at que ocorra o abandono
definitivo. (LAPO, Flavines R. e BUENO, Belmira O., 2002)

O estudo realizado pela APEOESP ainda mais especfico em relao aos
motivos apontados pelos professores em relao ao afastamento. comprovado que o
estresse tem maior frequncia (48,5%), seguido de problemas de voz (36,0%), comum
entre os professores, depresso (26%), entre outros. A sndrome de Burnout tambm
comum (acima de 40%) e pode ser definida como "exausto emocional". Outros dado
relatados na pesquisa so a superlotao e as condies ruins das salas de aula
tambm interferem no desempenho do professor, alm de cerca de 45% dos
professores precisam de outras atividades fora da rede estadual de ensino para
complementar a renda (jornada superior a 36 horas semanais). A violncia nas escolas
a indisciplina dos alunos e a falta de segurana so mais fatores que atuam
diretamente sobre a sade do professor

O tema sade dos trabalhadores e educao questo central na pauta sindical h
anos e, em especial, quando das intensificaes polticas neoliberais dos anos de
1990 que acentuaram o adoecimento dos trabalhadores. Nas instncias de
representao sindical, o tema foi objeto de seminrio realizado pela confederao
nacional dos trabalhadores em educao (CNTE) entre os dias 17 e 19 de novembro
de 2009, em Braslia, e cujos resultados foram publicados na srie Cadernos de
Educao. (APEOESP, 2010)







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5. METODOLOGIA E FORMA DE ANALISE DOS RESULTADOS
O estudo ser realizado por meio da Pesquisa Quantitativa, gerando medidas
confiveis que permitam uma analise estatstica.
Mtodo indutivo. Este mtodo permite que possamos analisar nosso objeto para
tirarmos concluses gerais ou universais. Assim, a partir, por exemplo, da
observao de um ou alguns fenmenos particulares, uma proposio mais geral
estabelecida para, por sua vez, ser aplicada a outros fenmenos. , por tanto, um
procedimento generalizador. (MEZZAROBA, 2009, p. 62)


6. CRONOGRAMA





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7. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
LAPO, Flavines R. e BUENO, Belmira O. . Professores, desencanto com a profisso e o
abandono do magistrio 2002. Disponvel em: <
http://www.scielo.br/pdf/ep/v31n2/a03v31n2.pdf> Acessado em: 05 ago. 2013.
GASPARINI , Sandra M.; BARRETO, Sandhi M. e ASSUNO, Ada A. O professor, as
condies de trabalho e os efeitos sobre a sade - 2004. Disponvel em: <
http://www.scielo.br/pdf/ep/v31n2/a03v31n2.pdf> Acessado em: 05 ago.2013
APEOESP. Sade dos professores e a qualidade do ensino 2010. Disponvel em:
<http://www.apeoesp.org.br/publicacoes/saude-dos-professores/saude-dos-professores-e-a-
qualidade-do-ensino/> Acesso em: 05 ago. 2013.
VEJA, So Paulo, 12/07/2010. Cresce o nmero de professores afastados por transtornos
mentais. Disponvel em: <http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/cresce-o-numero-de-
professores-afastados-por-transtornos-mentais> Acesso em: 25 jun.2013
CALIXTO, Tatiane. Pesquisa aponta que depresso maior causa de afastamento de
professores. A Tribuna, Santos, 12 set. 2012. Disponvel em:
<http://www.apeoesp.org.br/noticias/noticias/pesquisa-aponta-que-depressao-e-maior-causa-
de-afastamento-de-professores/> Acessado em: 25 jun. 2013
APEOESP, So Paulo. Disponvel em: <http://www.apeoesp.org.br/publicacoes/observatorio-
da-violencia/pesquisa-aponta-que-44-dos-professores-foram-agredidos-em-sala/>Acesso em :
25 jun. 2013.
APEOESP. Sade dos professores e a qualidade do ensino 2010. Disponvel em:
<http://www.apeoesp.org.br/publicacoes/saude-dos-professores/saude-dos-professores-e-a-
qualidade-do-ensino/> Acesso em: 25 jun. 2013.
MIRANDA, Dely Bezerra de. Normatizao de Trabalhos Acadmicos - 2003. Disponvel
em: <http://www.biblioteca.ufrrj.br/07-referencias.html >. Acesso em: 04 jul. 2013.
MEZZAROBA, Orides; MONTEIRO, Cludia Servilha. Manual de Metodologia da
Pequisa no Direito. 5. ed. So Paulo: Saraiva, 2009.