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Escuela Santa Bernardita // asignatura de Lenguaje y Comunicación// Diagnósticos 2013// Prof: Sandra A.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DE 5º AÑO BÁSICO.
Nombre :______________________________________ fecha:____________Pje____ //____Pje obt. Nota:____
I.- ITEM SELECCIÓN ÚNICA. Lee con mucha atención los siguientes textos y luego responde
marcando con una X, la letra de la alternativa correcta. Piensa antes de contestar.












1.-Este texto es:






1.- El texto que acabas de leer es:
a) Un cuento b) una leyenda c) una fabula.

2.- De acuerdo a la estructura del texto ¿Quién es Milen Argandoña?
a) Una alumna de 4º año básico b) la autora del texto.
c) la narradora de La aventura de la Gotita.

3.- ¿Qué elementos del cuento están presente en el texto?
a) Solo personajes y acontecimientos. b) narrador y espacio.
c) Personajes- acontecimientos- tiempo- espacio y narrador.

4.- ¿Con qué propósito Milén escribió este cuento?
a) Con el propósito de relatar una historias imaginaria o ficticia.
b) con el propósito de entretenerse, cuando estaba aburrida.
c) con el propósito de hacer una tarea de lenguaje.

5.- Según el texto. ¿Quién era Flor?
a) Una hermosa rosa de color rojo. b) una traviesa gotita de agua.
c) una niña aventurera.

6.- Al otro día volvió a su casa después de almorzar, durmió una rica siesta ¿Qué significado le
podemos dar a la palabra destacada?
a) es un tiempo de reposo después del desayuno. b) es tiempo de diversión después de almorzar.
c) Consiste en dormir unos minutos después de comer para descansar.

7.- ¿Que significa la gotita aventurera?
a) Una gotita que andaba por diferentes lugares sin importarle el peligro.
b) una gotita que le gustaba tener muchas amigas. c) Una gotita solitaria.

8.- Las palabras, Flor – Colliguay – Gotitas son palabras que cumplen con la función de:
a) Indicar cualidades o características b) Indicar acciones.
c) nombrar a personas animales o cosas.

Texto nº2. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 9 a la 14.

LA AVENTURA DE LA GOTITA.
Había una vez una gotita llamada Flor. Un día salió a correr por el pueblo de Colliguay, se
metió en una casa y empezó a recorrerla. Fue a la cocina y encontró toda la loza sucia, faltaba algo
muy importante, “aquí hago falta yo” pensó y siguió su camino.
Se fue al patio y se encontró con más gotitas y empezaron a jugar y a jugar y no paraban de
jugar. Eran tan felices que no se dio cuenta que era de noche y se quedó a dormir ahí.
Al otro día volvió a su casa, después de almorzar,y durmió una rica siesta. Al despertar se
acordó que habían quedado con sus amigas ir al rio. Cuando llegó allá, se tiró al agua y se juntó con
las otras gotitas.
Se cree que ella sigue viajando por los más hermosos ríos, lagos y mares del mundo.
Milen Argandoña
Curso: 4° Año Básico
Escuela Santa Bernardita

Escuela Santa Bernardita // asignatura de Lenguaje y Comunicación// Diagnósticos 2013// Prof: Sandra A.

LOS SECRETOS DEL LAGO
Hace muchos siglos, existió un lago, pero no era un lago común, era un lago que por las
noches se convertía en una hermosa mujer de ojos azules y cabellos dorados, la cual cantaba
canciones de amor y pena. Una noche, desde el lago, emergió la bella mujer. Sus canciones aturdían
a los hombres que pasaban por ahí, pero uno se tapó los oídos y se escapó a su pueblo a avisar a
todos los hombres que no escucharan las canciones de la mujer del lago.
- ¡Aléjense!, ¡Aléjense de allí!, ¡no la escuchen!, ¡corren peligro!
De repente, una voz le dice:
¡Bruno, yo te quiero a ti, si te entregas a mí, liberaré a todos los demás!
Bruno lo pensó mucho, buscó hechizos, pero nada encontró. Él sabía que el único remedio era
entregarse a la mujer del lago, con mucho miedo fue en busca del lago, cuando ya estuvo frente al
lago, se le apareció la mujer y le dijo:
- ¡No tengas miedo!, yo no muerdo, solo te quiero porque me he enamorado de ti. Aquel día en que
estaba cantando te vi en mi mente y supe que quería estar contigo, solo quiero que estés a mi lado
y estar juntos para siempre.
Por favor, te haré una pregunta y quiero que me digas la verdad: - ¿Tú me amas de verdad?
- Mira, mujer del Lago, eres bella, pero solo quiero a mis hermanos y amigos.
- ¡No!, ¡Ahora estás condenado a la muerte!
- ¡Déjame, déjame! – decía Bruno - Pero la mujer bella se había convertido en un demonio.
De pronto ya nada se escuchaba, el agua se puso cristalina, el la mujer se enfureció. Bruno se
fue a su casa y se encerró con sus hermanos y amigos, se abrazaron fuertemente y pidieron a Dios
que los protegiera. Llena de pena llegó al lago y se fue la profundidad y junto a ella el lago
desapareció.

Wuenupi Ailin Quintanilla
Leonicio
10 años
4° Básico
Escuela El Maqui.

9.- ¿Qué característica indica que el texto leído es una leyenda?
a) Es una narración ficticia que mezcla hechos y personajes reales.
b) es una narración de temas fabulosos o ficticios sobre dioses y héroes de un pasado remoto.
c) es una narración corta en la que intervienen personajes que realizan acciones en un lugar y un
tiempo determinado.

10.- La lectura ¿Por qué se llama los secretos del lago?
a) Porqué la gente podía ir a contarle sus secretos.
b) porque nadie sabía que el lago por las noche se convertía en una misteriosa mujer
c) porque vivía había una mujer misteriosa que solo la conocía el lago.

11.- “Se convertía en una hermosa mujer de ojos azules y cabellos dorados, la cual cantaba
canciones de amor y pena. Las palabras destacadas son:
a) Pronombres personales. b) adjetivos calificativos. c) Sustantivos comunes.

12 .- Una noche, desde el lago, emergió la bella mujer. Un sinónimo de la palabra destacada es:
a) sumergió b) brotó c) salió

Texto nº 3. Lee y luego responde.
14.- EL texto corresponde a:
a) una historieta b) un cuento c) una fabula.

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15.- ¿Cómo se llaman la parte en donde se escriben los diálogos?
a) Viñeta b) globos c) onomatopeyas

16.- ¿Qué le sucedió a Don conejo?
a) Encontró su cueva sucia b) se encontró con un topo. c) encontró su huerta destrozada

17 - ¿Qué hace el topo?
a) Hace túneles debajo de la tierra b) hoyos c) come tierra.

18.- ¿Cuál es la finalidad del texto anterior?
a) Informar sobre lo que le sucede al topo b) entretener a los lectores.
c) narrar lo que le sucede a los personajes.
Texto nº 4. Lee el siguiente texto y luego responde.








19.- ¿Qué característica de la carta es falsa?
a) Es un medio de comunicación escrito, que puede ser formal e informal
b) la información es privada, es decir, está dirigida al destinatario.
c) pertenece a los medios de comunicación masiva.

20 .- ¿Quién es el destinatario de esta carta?
a) Brayan b) Juan c) Nicolás.

21 .- ¿Quién es el remitente de esta carta?
a) Brayan b) Juan c) Nayareth.

22.- ¿Desde qué lugar fue escrita la carta?
a) Monte Patria b) Calama c) Pedregal

23.- ¿Cuál es el propósito de esta carta?
a) Pedir un favor b) Hacer un reclamo c) hacer una invitación

24.- Las siguientes imágenes corresponde a :








a) Medios de comunicación masiva
b) medio de comunicación personal. C )Ninguna de las anteriores.

25.- Los Medios de Comunicación Masiva tienen el propósito de:
a) solo de informar. b) solo de entretener. C) informar- entretener y educar.

26.- Los receptores de la televisión se les llama:
a) auditores. b) televidentes. c) lectores.



Pedregal, 01 de julio del 2012.
Querido John :
Espero que tú y la tía Carmen se encuentren muy bien allá en Calama. Te escribo
para saber si vendrás en estas vacaciones a nuestra casa. Será muy entretenido; algunos
días podremos ayudarle a mamá en los cuidados de sus cabritas.
Espero recibir pronto tu respuesta para contarles a Nico y Valeria , y así
prepararnos para jugar y escalar cerros.
Se despide con un abrazo.
Brayan.

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Responde con letra legible y correcta ortografía.
27.- ¿Qué medio de comunicación utilizan más en tu casa? ¿Por qué? (2 p)

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28.- ¿Qué programas de televisión te entretienen? ¿Por qué? (3 p)
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29 .- ¿Por qué crees tú que los niños deber ver televisión con la supervisión de los adultos? (2 p)
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30.- Si deseas enviar un correo electrónico a una amiga ¿qué medio utilizarías?
a) la televisión. b) la radio c) internet.

Observa y lee el siguiente cartel y luego responde.

31.- Según la estructura, El texto corresponde a:
a) Un aviso. B) una norma
c)Un afiche.

32.- De acuerdo a su contenido textual es:
a) Una publicidad comercial b) propaganda.
c) una noticia.

33.- ¿A qué personas va dirigido el mensaje?
a) a los padres. b) a los niños.
c) a los adultos.

34.- Según el texto. ¿Para qué hay que lavarse las manos?
a) Para mantenerlas lindas b) para jugar con agua. c) para evitar
contraer una enfermedad.

35.-Si a un niño le da diarrea. ¿A dónde hay que llevarlo?
a) A la escuela. b) al estadio. C) a un centro médico.

36.- Observa y lee ¿A qué tipo de texto corresponde?
a) una noticia.
b) un aviso.
c) una propaganda.


37.- ¿A quién va dirigido el aviso?
a) a los lectores de Pedregal. b) a todas
las personas. c) a la señora Carmen

Lee y responde.

38.- ¿Qué rol cumple Nicolás dentro del poema?
a) Hablante lirico.
b) motivo lirico.
c) poeta.

39.- ¿Qué función cumple el texto?
a) Contar una historia de Nicolás
b) expresar ideas y pensamientos del hablante lirico
c) expresar sentimientos y emociones a través del
hablante lirico.

¡Se venden los más sabrosos y
baratos dulces de Pedregal!
Donde doña Carmen
La lluvia.
La lluvia caía y caía
el viento rugía como un león
y la lluvia dijo:
¡papen, paren!
Que un árbol se cayó.

La lluvia siguió
Y una tormenta se formó
El fin del mundo no quiero yo.
Entonces el amigo viento
Dijo: -¡hasta aquí llego yo!
Nicolás Olivares
4º año
Escuela Santa Bernardita.
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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DE 6º AÑO BÁSICO.
Nombre :___________________________ fecha:____________Pje____ //____ Nota:____
I.-Lee el siguiente texto y luego marca con una X la letra de la alternativa correcta.
LAS GAVIOTAS.

El día estaba claro y bastante fresco. El viento soplaba en las orejas haciéndolas
enrojecer. ¡Mira, Andrea, esos pájaros nos están siguiendo todo el rato! - decía Álvaro señalando
el cielo.
Estos pájaros que tú dices son gaviotas. Son muy blancas, aunque las puntas de las alas tienen
manchas negras. Las hembras son más grades de que los machos….
Laura, que se encontraba allí al lado observando el horizonte, intervino:
Las gaviotas acompañan a los barcos de pesca. Le siguen en su travesía y cuando alzan la red se
lanzan sobre ellas vorazmente. ¡Fíjense! Esa un poco más grande es una hembra. Durante la
época de celo se reúnen en bandadas y hacen nidos en los bosques de la costa. Hay distintos
tipos….
Álvaro, de pronto recuerda un trabajo dado en el colegio e interrumpe a Laura:
¡Si! Durante un paseo a la playa el profesor Maturana nos sorprendió tirando piedras a las gaviotas
y para que aprendiéramos a apreciarlas nos dio un trabajo de investigación sobre ellas, allí aprendí
que hay distintos tipos de gaviotas diferenciadas por la forma de su cuerpo, tamaño y color.

1.-¿A qué género literario corresponde el texto leído.
a) Lírico b) dramático c) narrativo

2.-¿Quién dice que las gaviotas son muy blancas?
a) Andrea b) Álvaro c) Laura

3.- . ¿Cómo son las hembras de las gaviotas en relación a los machos?
a) Más grandes b) Más pequeñas c) De alas con puntas negras.

4. ¿De qué se alimentan las gaviotas que van con los barcos?
a) De lo que pescan en las redes b) De lo que les echan los marineros
c) De lo que cae al mar

5. ¿De qué trataba el trabajo que mandó hacer el profesor?
a) Estudiaba la vida de las aves en la costa b) Se trataba de las aves que habitan
cerca del mar
c) Era una trabajo sobre las gaviotas

5. ¿Cómo se distinguen gaviotas de una clase de otras?
a) Por la forma de volar b) Por su color, forma y tamaño
c) Por el nombre de cada una

6.- ¿Quién miraba el horizonte?
a) Andrea b) Álvaro c) Laura

7. ¿Dónde anidan las gaviotas?
a) En el mar del litoral. b) En la costa c) En los bosques de la costa


8-. ¿Por qué le dieron el trabajo a Álvaro?
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a) Como castigo por tirar piedras. b) Como parte de la asignatura.
c) Para aprender a apreciara a la gaviotas.

9. ¿Por qué el aire al soplar hacía enrojecer las orejas?
a) Por el calor del sol b) Por el frío c) Por la sal del mar

10.- La palabra bandadas es:
a) Monosílaba b) trisílaba c) polisílaba.

11.- ¿Qué grupo de palabras llevan acento tónico en la última silaba?
a) Tú – allí- investigación. b) Laura - claro- fríol. c) Álvaro- pájaro- época.

12.- Las palabras: viento- cielo- orejas, son:
A. agudas. B. graves C. esdrújulas

13.- Las siguientes palabras se escriben con b, excepto:
a) posi__ilidad b) __ eneficio c) con__ivencia.

14.- Se nos han acabado las provisiones. Marca el sinónimo de la palabra.
a) envases. B) alimentos. C) materiales.

Lee el siguiente y luego responde.

LA DESAPARICIÓN DE LA CIUDAD DE LA SERENA
El amor es más fuerte, pero tras conocer la siguiente historia deberíamos
instaurar uno que dijera: El amor hace desaparecer ciudades. Nos cuenta la
historia de Juan Soldado, un joven buenmozo y muy humilde que se enamora
de la única hija del rico cacique de la ciudad. Pese al enfático rechazo de su
padre, la chica se enamora de Juan Soldado y decide casarse con él. Justo
en el momento en que el cura iba a dar inicio al sacramento, en la iglesia se comenzó a sentir un
fuerte alboroto. Todos los presentes comentaron que se acercaba a la ciudad el padre de la novia,
con la firme intención de matar a los futuros esposos para luego, incendiar y destruir toda la
ciudad.
Nadie sabe qué, ni cómo pasó, pero el asunto es que cuando el padre enfurecido pisó los
alrededores de la ciudad, ésta de pronto se desvaneció, se esfumó.
Acompañado de sus soldados recorrió a caballo montes y praderas, pero todo era un
peladero. La ciudad no estaba. Había desaparecido.
Cuentan que, a veces, por lo general los sábados, las personas que pasan cerca del lugar
donde estaba emplazada dicha ciudad, se escuchan música y canciones. Otros dicen que para
Viernes Santo la ciudad se hace visible a los que la contemplan desde lejos, pero la imagen
comienza a desvanecerse en la medida en que la gente se acerca a ella.
15.- El texto que acabas de leer es:
a) un cuento. b) Un mito c) una leyenda.

16.- ¿Quién es Juan Soldado?
a) Un Joven cacique b) un joven buenmozo y muy humilde.
c) Un joven que le gustaba la hija del jefe de una tribu.

17.- ¿Por qué se produce un gran alboroto cuando se inicia la ceremonia?
a) Porqué la ciudad empezó a desaparecer.
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b) porque se acercaba el padre de novia muy furioso c) porque se produjo un gran terremoto

18.- ¿Cuál es la finalidad del texto?
a) Relatar un hecho ficticio. B) informar un acontecimiento real
c) narrar un hecho misterioso y fantástico ocurrido en un lugar real.

19.- ¿Qué característica no corresponde a la historia?
a) Juan Soldado es el hombre más rico del pueblo.
b) la joven se enamora de Juan Soldado y decide casarse con él.
c) El padre de la novia decide interrumpir la ceremonia.

20.- ¿Qué sucedió con los novios?
a) Desaparecieron junto con la ciudad. b) huyeron a otro pueblo
b) El padre se los llevó a su casa.

21.- “Esta de pronto se desvaneció” El sinónimo de la palabra destacada es:
a) esfumó b) borró c) desmayó
Lee con atención el texto
La pérgola de las flores ( Isidora Aguirre)
Cuadro I
La pérgola, a mediodía: se ven las torres de San Francisco y la pila de agua entre kioscos, tal como
estaba en los años 30. Las floristas en sus puestos: Rosaura, mediana edad, alegre, dominante
simpática; Ramona, más vieja, pequeñita, chismosa, vivaracha, beata; Charo, gordita, romántica,
mediana edad, más calmada y muy risueña; Rufi no, el maestro coronero, simpático, borracho, fl
ojo, mediana edad.

Ramona: ¿Artista? ¡Ocioso querrá decir! Es de los que se deja crecer la chasca y que lo mantenga
su papá. Es “re-conocido” por sus fechorías.
Charo: Dicen que los pintores sacan retratadas a las mujeres como Dios las echó al mundo. ¿Será
cierto señora Ramona?
Ramona: Y cosas peores, señora Charo. Ese don Carlucho, chiquilla que conoce le pide que vaya a…
“reposar” … y le diré que … ¡Estate callá Ramona, que no hay peor loca que la boca!
Vendedor: (Pasa voceando). ¡Las paltas, tremendas paltas!...
Ramona: Ya llegó ese cargoso a meter bulla.
Vendedor: (Grita en su oído) ¡Las paltas, tremendas paltas!
Ramona: ¡Vaya a estafar a la gente a otra parte!
Vendedor: ¿Acaso es suya la calle? ¡Las paltas, las tremendas paltas, pura mantequilla las paltas!
(Sale gritando).
Rosaura: (Amenazándolo). ¡Aguárdese no más! (A Rufi no, que entra). Y usted, ¿dónde se había
metido? Yo afanada aquí con las coronas. La manerita que tienen algunos maestros de ganarse el
sueldo.
Rufi no: (Sonriente). Ya no me palabree tanto, si fui ahí no mas, donde mi compadre que me debía
un “papel” de a cinco. (Le enseña un billete).
Isidora Aguirre. La pérgola de las flores. Santiago: Editorial Andrés Bello, 1986.
22.- El texto leído corresponde a un texto:
a) Poético b) dramático c) narrativo

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23.- ¿Qué característica es propia del texto leído?
a) Se escribe en diálogos, se centra en un conflicto y esté hecha para ser representada.
b) es narrada por una voz, su argumento puede ser cómico o trágico.
c) narra la emociones y sentimientos delos personajes
24.- ¿Cuál es la función del texto leído?
a) Informar sobre un hecho o acontecimiento. b) ampliar la imaginación del auditor
c) entretener tanto al lector como al espectador.
25.- De acuerdo a lo leído La Pérgola es:
a) Un lugar en donde se comercializan flores b) un lugar en donde se cultivan flores
c) un lugar de venta de frutas y verduras

26.- En el siguiente ejemplo, ¿qué función cumplen las indicaciones entre paréntesis? Rosaura:
(Amenazándolo). ¡Aguárdese no más! (A Rufi no, que entra). Y usted, ¿dónde se había metido?
a) Intervenciones de los actores. B) acotaciones c) aparte.

27.- Es de los que se deja crecer la chasca y que lo mantenga su papá. La palabra destaca
significa:
a) Escasez de cabellos. b) c) cabello abundante y desordenado.
C) cabellos largo

28- Yo afanada aquí con las coronas. La palabra destaca la podemos reemplazar por:
a ) Afortunada b) aplicada c) cumplidora

Soneto.
En el sueño de la vida,
como díctamo entre abrojos,
me seduce con los ojos
una ilusión sonreída.

Su virtud desconocida
pone fin a mis enojos,
y me envuelve con antojos
otra vez la fe perdida.
Tiene larga cabellera;
leva casco que fulgura,
con un cisne por cimera.

Como el alma reverbera
su preciosa vestidura.
¡Qué bellísima quimera!

José De Jesús Domínguez
33 .- El texto es:
a) Una estrofa. b) un verso c) Un poema.

34.- Una metáfora es:
a) la exageración con fines expresivos. b) la comparación entre dos sentimientos.
c) la identificación de dos términos con alguna semejanza.

35.- “La luna mi mira, con gran tristeza”. Es:
a) una metáfora. b) una personificación. c) hipérbole.

36.- “Tus ojos parecen dos soles brillantes”. Es:
a) una metáfora. b) una personificación. c) Comparación.

37.- Lee el siguiente texto y señala quién(es) adopta(n) el rol de emisor.
Javier: -¿Has estudiado para la prueba? Nicolás: -No mucho.
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Javier: -...mmm Nicolás: - ¿Estudiemos mañana?
Javier: - Está bien Nicolás. – Nos juntamos en la tarde.

a). Sólo Javier. B) Sólo Nicolás. C) Javier y Nicolás.

38.- Tiene la función de transmitir el mensaje a un receptor. Se refiere a:
a) receptor. B) mensaje c) emisor.

40.-La radio- la TV y el diario son:
a) medios de comunicación. b) Medios de comunicación masiva. c ) Prensa.

La decisión se enmarca dentro de la celebración del “Día del niño”
Niños de hasta 12 años ingresarán gratis a Parques Nacionales este fin de semana
La Ministra de Agricultura realizó un especial llamado a los niños y niñas para cuidar el
medioambiente.
Como una forma de incentivar a los menores a valorar la riqueza natural de Chile y al cuidado del
medio ambiente, la Ministra de Agricultura, Marigen Hornkohl, anunció que niños de hasta 12 años
podrán ingresar gratuitamente a los Parques y Reservas Nacionales y Monumentos Naturales a
nivel
nacional, para este sábado 8 y domingo 9 de agosto, en el marco de la celebración del “Día del
niño”…

41.- El texto leído es:
a) un texto periodístico informativo. B) un texto periodístico de opinión.
b) un texto informativo.

42.- ¿Cuál es la finalidad de este texto?
a) Presentar una opinión. b) Entregar una información.
c) Relatar un hecho interesante.

II.- Escritura. Redacta una noticia sobre un hecho de actualidad. Cuida su estructura. ( 6 P)
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2.- ¿En qué medio de Comunicación publicarías tu noticia? Justifica el por qué. ( 3 P)
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