“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”

“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”


INFORME N° 001-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Néstor ASTETE BARRIENTOS
JEFE DEL AREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
ESPECIALISTA DE ETP-EBA

ASUNTO : Contratación de personal de CETPRO.

REFERENCIA : R.M. Nº 0130-2008-ED
R.D. Nº 0378-2012-ED
Directiva Nº 015-2012-MINEDU/SG.OGA-UPER

FECHA : Puno, 15 de Enero de 2013.
________________________________________________________________

Es grato dirigirme a Ud. en atención al asunto del presente y los documentos de la referencia para informarle lo siguiente:

1.ANTECEDENTES:
1.1 En fecha 02 de Enero 2013 mediante el expediente Nº 00050, se solicita el cumplimiento del Convenio INKATEC
para el presente año 2013.

2. ANALISIS
2.1 Visto el expediente que indica la propuesta para Contrato de Docentes para la UGEL Puno y a nivel Regional por
la Fundación Alemana INKATEC así como también el correspondiente Convenio Marco de Cooperación
Interinstitucional entre el Gobierno Regional de Puno y la Fundación INKATEC de Alemania, en donde se debe
considerar las normas vigentes actuales de Educación Técnico Productiva.
2.2 Según la R.M. Nº 0130-2008-ED que aprueba las ―Normas Complementarias para la Adecuación de la
organización y funciones de los Centros de Educación Técnico Productiva-CETPRO‖; R.D. Nº 0378-2012-ED
―Orientaciones Nacionales para el desarrollo de las Actividades durante el año 2013 en los centros Públicos y
Privados de Educación Técnico Productiva‖ y , se requiere el siguiente perfil y requisitos para el cargo de
Director y docente respectivamente:
Requisitos para Director de CETPRO:
a) Poseer título pedagógico en Educación Técnica.
b) Estar inscrito en el Colegio de Profesores del Peru.
c) Estudios de post-grado o especialización en gestión, administración, tecnología o supervisión educativa.
d) Experiencia mínima docente de 10 años de servicios oficiales, de los cuales mínimo 3 años en CETPRO.
e) Gozar de buena salud física y mental que le permita ejercer el cargo.
f) No registrar antecedentes penales por delito doloso, sanciones administrativas incompatibles con el
desempeño de la función, ni estar incurso en procesos administrativos disciplinarios.
Requisitos para el cargo docente de CETPRO:
a) Poseer título profesional pedagógico en Educación Técnica o título profesional universitario en carreras
profesionales afines a las ofertadas en el CETPRO.
b) Estar inscrito en el colegio profesional correspondiente.
c) Gozar de buena salud física y mental, que le permita ejercer la docencia o la labor administrativa.
d) No registrar antecedentes penales por delito común doloso, sanciones administrativas incompatibles con el
desempeño de la función ni estar incurso en procesos administrativos disciplinarios.
e) Experiencia en el sector productivo y aprobar la evaluación teórico practico especifica en la especialidad que
postula al CETPRO.

3. CONCLUSION


“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

3.1. En la Directiva Nº 015-2012-MINEDU/SG-OGA-UPER, aprobada por R.J. Nº 3675-2012-ED ―Normas y
Procedimientos para el Proceso de Selección, Evaluación y Contratación de Docentes en Instituciones
Educativas Publicas de Educación Básica y Técnico Productiva en el periodo lectivo 2013‖, en las Disposiciones
Complementarias inciso 8.1 indica: ―Los Directores y/o Promotores de las instituciones educativas de acción
conjunta deberán priorizar sus propuestas a favor de docentes que se encuentran en un lugar expectante del
cuadro de méritos, estando prohibidos de proponer profesores que tengan notas mínimas, existiendo en el
correspondiente cuadro de méritos profesores con mejores calificativos que acrediten además los requisitos
establecidos‖, como también el tener Título Profesional Pedagógico en Educación Técnica.

4. RECOMENDACION
4.1 Por lo tanto se debe poner en conocimiento del Jefe de Personal de la UGEL Puno para que tome las acciones
correspondientes con la Comisión de CONTRATOS y opino se tome en cuenta las normas indicadas
anteriormente referente al perfil de Profesores y Directores de Educación Técnico Productiva para la
Contratación de docentes correspondiente al año lectivo 2013.

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.































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Cc. Arch.




“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
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INFORME N° 002-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Néstor ASTETE BARRIENTOS
JEFE DEL AREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
ESPECIALISTA DE ETP-EBA

ASUNTO : Contratación de personal de CEBA.

REFERENCIA : R.V.M. Nº 024-2009-ED
Directiva Nº 015-2012-MINEDU/SG.OGA-UPER

FECHA : Puno, 18 de Enero de 2013.
________________________________________________________________

Es grato dirigirme a Ud. en atención al asunto del presente y los documentos de la referencia para informarle lo siguiente:

1. ANTECEDENTES:
1.1 Mediante la R.J. Nº 3675-2012-ED se aprueba la directiva Nº 015-2012-MINEDU/SG.OGA-UPER ―Normas y
Procedimientos para el proceso de Evaluación, Selección y Contratación de Docentes en
InstitucionesEducativasPublicas de Educación Básica y Técnico Productiva en el Periodo Lectivo 2013‖ º

2. ANALISIS
2.1 En lo referente a la adjudicación de plazas indicados en el acápite 6.2.7 refiere en el inciso a) …, en estricto orden
de méritos, considerando necesariamente el cumplimiento de los requisitos mínimos establecidos en el anexo 06
de la presente directiva,…, en donde indica en el anexo 06 para EBA, ciclos inicial e intermedio (primaria)
avanzado (secundaria) los siguientes requisitos para el cargo dedocente :

Requisitos para docente de EBA (inicial e intermedio)
a) Título pedagógico en Primaria.
b) Experiencia mínima de dos (2) años lectivos en la Modalidad y Capacitación en EBA certificada por DIGEBA,
DRE o UGEL, o TítuloProfesional de Segunda Especialidad en EBA.

Requisitos para docente de EBA (avanzado):
a) Poseer Pedagógico en la especialidad requerida.
b) Experiencia mínima de dos (02) años en la modalidad y Capacitación en EBA certificada por DIGEBA, DRE o
UGEL, o Título Profesional de Segunda Especialidad en EBA.
.
3. CONCLUSION
3.1. En la Directiva Nº 015-2012-MINEDU/SG-OGA-UPER, aprobada por R.J. Nº 3675-2012-ED ―Normas y
Procedimientos para el Proceso de Selección, Evaluación y Contratación de Docentes en Instituciones
Educativas Publicas de Educación Básica y Técnico Productiva en el periodo lectivo 2013‖, en las Disposiciones
Complementarias inciso 8.2indica: ―La propuesta deberá priorizarse a favor de los docentes que se encuentren
en un lugar expectante del cuadro de méritos, estando prohibidos de proponer a profesores que tengan notas
mínimas, existiendo en el correspondiente cuadro de méritos profesores con mejores calificaciones que
acrediten además los requisitos establecidos.



“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”



4. RECOMENDACION
4.1 Por lo tanto se debe poner en conocimiento del Jefe de Personal de la UGEL Puno para que tome las acciones
correspondientes con la Comisión de CONTRATOS y opino se tome en cuenta las normas indicadas
anteriormente referente al perfil de Profesores de Educación Básica Alternativa para la Contratación de docentes
correspondiente al año lectivo 2013.

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.



































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Cc. Arch.






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“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”



ACTA DE ENTREGA – RECEPCION Nº 001-2013-ED-UGEL.P

Conste por la presente Acta que celebran de una parte, la Unidad de Gestión Educativa Local Puno
representado por el Lic. Percy Rodríguez Barrientos Director de la UGEL Puno y por la otra parte el Director
del: …………….…………………………….ubicado en el departamento de Puno, representado por el(la) señor(a)
………………………………………………….., con la finalidad de efectuar laEntrega-Recepción de material
educativo de EBA (Alfabetización) que se indican el siguiente cuadro:

Nº MATERIAL DESCRIPCION CANTIDAD FECHA DE ENTREGA
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14

No existiendo ninguna observación a la presente Acta, se firma en señal de conformidad en original y
cuatro (04) copias, a los días del mes de del 2012.

Por la Entidad que Entrega: Por la Entidad que Recibe:




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“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”


INFORME N° 003-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Néstor ASTETE BARRIENTOS
JEFE DEL AREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
ESPECIALISTA DE ETP-EBA

ASUNTO : Aprobación de Módulos de Capacitación del CETPRO Privado Jesús Obrero

REFERENCIA : Expediente Nº 25307

FECHA : Puno, 04 de Febrero de 2013.
________________________________________________________________

Es grato dirigirme a usted con la finalidad de hacer de su conocimiento, lo siguiente:
Primero.- Se ha recibido el expediente Nº 25307 en donde el Director del CETPROJesús Obrero solicita la aprobación
de actividades de capacitación terminales mediante resolución directoral para el año 2013.

Segundo.- Referente a la aprobación y desarrollo de Actividades de Capacitación, Actualización y Reconversión
Laboral en los Centros de Educación Técnico Productiva públicos y privados ha sido establecido por el Ministerio de
Educación a través de la Dirección General de Educación Superior y Técnico Productiva (DESTP) mediante la R.D N`
0520-2011-ED, de fecha 16 de Febrero 2011, como una Capacitación Extraordinaria y terminal afines a las familias del
Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones y otros que la norma indica, como son música, danza, teatro y otros no
contemplados en el Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones - CNTC.

Tercero.- Dicha norma faculta a los CETPROs públicos y privados desarrollar actividades de capacitación,
actualización y reconversión laboral, según el Art. 45 de la Ley N` 28044 – Ley General de Educación, siempre y
cuando cuenten con los requisitos mínimos: personal docente calificado, infraestructura y equipamiento en óptimas
condiciones para la opción ocupacional o especialidad.

Cuarto.- De igual manera, dicha norma dispone que las DRE o UGEL autoricen mediante resolución a los CETPRO
público o privado de su jurisdicción, las actividades de capacitación, actualización o reconversión laboral, siempre y
cuando el desarrollo de estas actividades no afecte el funcionamiento de la oferta formativa del CETPRO, en el ciclo
básico o medio que desarrollan.

Quinto.- Para dicha aprobación por la UGEL, los directores de CETPRO deberán elaborar los planes de trabajo, tomando
en cuenta que se deben desarrollar a través de módulos, con una duración de 60 a 150 horas, donde el Plan de
Capacitación ofertada por módulos deberá de contener lo siguiente:

a) Datos informativos.
b) Denominación de la actividad
c) Fundamentación
d) Marco legal
e) Requisitos de acceso
f) Competencia
g) Modulo: capacidades, conocimientos, procedimientos y duración.
h) Costo de la actividad.
i) Estrategias metodológicas
j) Número de participantes.
k) Duración de la actividad.
l) Cronograma del desarrollo de la actividad.


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“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

m) Requisitos de aprobación que deben reunir los participantes.
n) Certificación
o) Monitoreo y evaluación
p) Informe

Sexto.- Los CETPROs autorizados pueden generar y administrar recursos propios por el desarrollo de actividades de
capacitación, actualización y reconversión laboral con un número de participantes de 15 en la zona rural y 20 en zona
urbana.

Séptimo.- Los participantes que cumplan con los requisitos para la Certificación de actividades de capacitación, se les
otorgara el certificado que corresponda elaborado por el CETPRO, con la firma del Director de la UGEL y del Director del
CETPRO, indicando el nombre del DRE, UGEL, nombre del CETPRO, denominación de la actividad, duración en horas y
las capacidades logradas.(anexo 1), previo informe presentado por el Director del CETPRO.

Octavo.- Para el caso, el CETPRO Privado Jesús Obrero ha presentado sus respectivos Planes de Capacitación, según
el Anexo N`1 de dicha norma, según el siguiente cuadro:

Nº MODULOS DE CAPACITACION DURACION
01 Mecánica Básica y Mantenimiento Vehicular 150 horas
02 Manejo Defensivo y Seguridad Vial 150 horas
03 Urbanidad y Trato con el Público Usuario de Transporte Terrestre 150 horas
04
Reglamento Nacional de Tránsito y Administración de Transporte de Pasajeros y
Mercancías.
150 horas
05 Informática y Logística Computacional de Transporte 150 horas
06 Mecánica, Mantenimiento y Conducción de Vehículos Menores - Motos 150 horas
07 Conductor-Operador de Transporte de Personas y Mercancías 150 horas
08 Educación y Seguridad Vial 150 horas

Decimo.- Los planes de Capacitación y las correspondientes programaciones curriculares, cumplen mínimamente con las
formalidades y requisitos exigidos por la norma vigente para desarrollar durante el año 2013..
Se adjunta a la presente: la R.D. Nº 0520-2011-ED, y el Resumen de Capacidades a lograr en los cursos de capacitación
de los módulos a ofertar por el CETPRO Privado Jesús Obrero.

Undécimo.- Por lo tanto, visto el expediente y de acuerdo a la norma vigente y en bien e interés de los participantes,
opino se proyecte la Resolución de Aprobación de los cursos de capacitación mediante módulos terminales para el
funcionamiento del presente año 2013.

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes








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“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”



INFORME N° 004-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Néstor ASTETE BARRIENTOS
JEFE DEL AREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
ESPECIALISTA DE ETP-EBA

ASUNTO :CRONOGRAMA DE CAPACITACION DE CETPRO-CEBA

REFERENCIA : Oficio Nº 0057-2013-DREP-DGP-EEOA

FECHA : Puno, 04 de Marzo de 2013.
________________________________________________________________

Es grato dirigirme a usted con la finalidad de hacer de su conocimiento, lo siguiente:
Primero.- Se ha efectuado el día 22 del presente una reunión de Directores y Especialistas de CETPRO y CEBA de la
región Puno para planificar la Capacitación respectiva de docentes y Directivos 2013, con el siguiente cronograma:

 Reunión de trabajo, coordinación y actualización: día 05 de Marzo 2013 – CETPRO Puno.
 Capacitación a directivos y docentes de CETPRO 21 y 22 de Marzo – CETPRO Puno
 Capacitación de unidades didácticas por opciones y especialidades, según el siguiente cuadro:

Nº OPCIONES OCUPACIONALES FECHA SEDE
01 Computación 05/03/13 Azángaro
02 Carpintería 06/03/13 Ilave
03 Mecánica automotriz 07/03/13 Puno
04 Mecánica de producción 08/03/13 Puno
05 Electrónica 11/03/13 Horacio Zevallos Gámez - Juliaca
06 Electricidad 12/03/13 Horacio Zevallos Gámez - Juliaca
07 Confección Textil 13/03/13 Ilave
08 Capacitación virtual 14 al 16
09 Manualidades y artes graficas 18/03/13 Puno
10 Cosmetología 19/03/13 Juliaca
11 Industrias alimentarias 20/03/13 Azángaro
12 Cuero y calzado 21/03/13 Juli
13 Agropecuaria 22/03/13 Juli
14 Logística y almacenes 25/03/13 Puno
15 Tejido a telar 26/03/13 Pucara
16 Tejido a máquina y a mano 27/03/13 Puno

Segundo.- De igual manera, en coordinación de la DREP, UGEL.P ya invitación dell Prof. Víctor Pando del Tecnológico
Juliana se va realizar curso virtual de los siguientes temas:
 Proyectos de Inversión Pública.
 Proyectos productivos
 Proyectos de emprendimiento.
 Proyectos de innovación
Todo ello a realizarse vía virtual, siendo primero el módulo de inducción los días 14 y 16 de Marzo del presente año
con características de ser viables y ejecutables dichos proyectos, siendo la participación mínima de 04 docentes por
institución, uno por cada tipo de proyecto:


“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

Plataforma tecnológica: http//www.tecnologicojuliaca.edu.pe
30% presencial y 70% virtual.
Tercero.- En cuanto a los CEBAs de Educación Básica Alternativa, se tienen el siguiente cronograma:
 Reunión de trabajo día 07/03/2013, con participación de los directivos de cada CEBA – CEBA Comercial 45,
considerando al Núcleo de Capacitación Local (NCL) respectivo.
 Capacitación y actualización a directivos y docentes de CEBA: días 26 y 27 de Marzo 2013.

Cuarto.- Para cada actividad de hará alcance el Plan de actividad e informe correspondiente oportunamente para la
programación de material didáctico y refrigerio respectivo, como el consolidado del efecto correspondiente.

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes








































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“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

INFORME N° 005-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Juan Carlos MADARIAGA COILA
Jefe del Área de Gestión Pedagógica

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO :Capacitación de directivos y docentes de CETPRO.

REFERENCIA : POI 2013- UGEL Puno
Oficio Nº 0057-2013-DREP-DGP-EEOA

FECHA : Puno, 18 de Marzo de 2013.
___ ________________________________________________________________

Mediante el presente me dirijo a Ud. para hacer de su conocimiento que de acuerdoal POI
2013 de la UGEL Puno referente a Educación Técnico Productiva – CETPRO y Educación Básica Alternativa – CEBA, se
tiene programado la CAPACITACION 2013 de CETPRO: ―Actualización y Diversificación Modular deCETPROs ‖, con el
siguiente detalle y cronograma:

I.- CETPROs
 Reunión de trabajo, coordinación y actualización: día 05 de Marzo 2013 – CETPRO Puno.
 Curso de Fortalecimiento y Actualización a directivos y docentes de CETPRO 21 y 22 de Marzo – CETPRO Puno
 Capacitación de unidades didácticas por opciones y especialidades, según el siguiente cuadro:

Nº OPCIONES OCUPACIONALES FECHA SEDE
01 Computación 05/03/13 Azángaro
02 Carpintería 06/03/13 Ilave
03 Mecánica automotriz 07/03/13 Puno
04 Mecánica de producción 08/03/13 Puno
05 Electrónica 11/03/13 Horacio Zevallos Gámez - Juliaca
06 Electricidad 12/03/13 Horacio Zevallos Gámez - Juliaca
07 Confección Textil 13/03/13 Ilave
08 Capacitación virtual 14 al 16
09 Manualidades y artes graficas 18/03/13 Puno
10 Cosmetología 19/03/13 Juliaca
11 Industrias alimentarias 20/03/13 Azángaro
12 Cuero y calzado 21/03/13 Juli
13 Agropecuaria 22/03/13 Juli
14 Logística y almacenes 25/03/13 Puno
15 Tejido a telar 26/03/13 Pucara
16 Tejido a máquina y a mano 27/03/13 Puno

II.- CURSO VIRTUAL
De igual manera, en coordinación de la DREP, UGEL.P y a invitación del Prof. Víctor Pando del Tecnológico Juliana
se va realizar curso virtual de los siguientes temas:
 Proyectos de Inversión Pública.
 Proyectos productivos
 Proyectos de emprendimiento.
 Proyectos de innovación


“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

Todo ello a realizarse vía virtual, siendo primero el módulo de inducción los días 14 y 16 de Marzo del presente año
con características de ser viables y ejecutables dichos proyectos, siendo la participación mínima de 04 docentes por
institución, uno por cada tipo de proyecto:
Plataforma tecnológica: http//www.tecnologicojuliaca.edu.pe
30% presencial y 70% virtual.

III.- CEBAs
En cuanto a los CEBAs de Educación Básica Alternativa, se tienen el siguiente cronograma:
 Reunión de trabajo día 07/03/2013, con participación de los directivos de cada CEBA – CEBA Comercial 45,
considerando al Núcleo de Capacitación Local (NCL) respectivo.
 Capacitación y actualización a directivos y docentes de CEBA: días 26 y 27 de Marzo 2013.

Para cada actividad de hará alcance el Plan de actividad e informe correspondiente oportunamente para la
programación de material didáctico y refrigerio respectivo, como el consolidado del efecto correspondiente.


Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes





























JFHM/E.ETP-.EBA
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“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

PLAN DE ACTIVIDAD DE CURSO 2013 DE CETPROs

CURSO TALLER DE ACTUALIZACION Y FORTALECIMIENTO DE DIRECTIVOS Y DOCENTES DE
EDUCACION TECNICO PRODUCTIVA - CETPRO 2013

1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
Curso Taller: "Actualización y Fortalecimiento de directivos y docentes de CETPRO en el Diseño Curricular y Modular
Rumbo a la Acreditación de Opciones Ocupacionales y Especialidades de CETPROs”

2. JUSTIFICACIÓN
Luego de contextualizar los módulos en el ciclo básico y ciclo medio, y debiendo realizar actualizaciones es necesario
unificar criterios y denominaciones de las Opciones Ocupacionales y Especialidades, con respecto a los módulos a
desarrollar, como también al desarrollo de Unidades Didácticas y Plan de Actividad el cual es planificado y elaborado
con fines de acreditación progresiva de CETPROs

3. BASE LEGAL
- Ley Nª 28044, Ley General de educación.
- D.S. N° 011-2012-ED Reglamento de la Ley Nº 28044
- D.S. Nª 009-2005-ED, Reglamento de la Gestión del sistema Educativo.
- R.V.M. Nº 085-2003-ED, Catalogo Nacional de Títulos y Certificaciones.
- D.S.Nº 028-2007-ED, Reglamento de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales en
las Instituciones Educativas Públicas.
- RD N° 0378-2012-ED Orientaciones Nacionales para el Desarrollo de las Actividades durante el Año 2013 en los
Centros Públicos y Privados de Educación Técnico Productiva.
- R.D. Nº 0520-2011-ED, Procedimientos para el desarrollo de actividades de Capacitación, Actualización o
Reconversión Laboral en los Centros de Educación Técnico Productiva (CETPRO) públicos y privados.
- R.D. Nº 0972-2009-ED, Procedimientos en la implementación del examen teórico practico para la Titulación en los
Centros de Educación Técnico Productiva (CETPRO).
- R.D. Nº 0201-2009-ED, Orientaciones y Procedimientos para la autorización de especialidades del ciclo Medio en
los Centros de Educación Técnico Productiva (CETPRO).
- R.D. Nº 0130-2009-ED, Orientaciones para la autorización de nuevos módulos y/o nuevas especialidades en los
Centros de Educación Técnico Productiva (CETPRO).
- R.D. Nº 920-2008-ED, APRUEBAN EL Diseño Curricular Básico para la Educación Técnico Productiva: Ciclo Medio.
- R.D. Nª 0588-2006-ED, Diseño Curricular Básico para la Educación Técnico Productiva: ciclo Básico.
- Plan Operativo Institucional 2013 de la UGEL Puno.

4. OBJETIVOS
 Dar cumplimiento a la Actividad Programada de actualización de directivos y docentes en la forma de Educación
Técnico Productiva – CETPRO.
 Fortificar a través del Curso de "Actualización y Fortalecimiento de directivos y docentes de CETPRO en el Diseño
Curricular y Modular Rumbo a la Acreditación de Opciones Ocupacionales y Especialidades de CETPROs”
 Docentes aplican sus Programaciones Curriculares de acuerdo a las guías respectivas de Diseño Curricular del ciclo
Básico y ciclo Medio y normas correspondientes los cuales permitan ofertar a los estudiantes Módulos innovadores y
lograr la acreditación por IPEBA, incorporar al PCR e insertarse al Mercado Laboral.
 Que las ideas de negocio y los proyectos productivos sean competitivos para que los estudiantes a través de sus
docentes logren instalar su establecimiento, tienda u/o micro negocio para insertarse al mercado laboral..
 Fortalecer a cada uno de los CETPROs en el aspecto de programaciones curriculares y proyectos productivos..
 Mejorar la CALIDAD de los productos y servicios que realizan los estudiantes, actualizando las capacidades y
habilidades que adquieren de acuerdo a la tecnología actual que le permitan un desempeño laboral efectivo y
productivo y/o generar su autoempleo.
 Elaborar proyectos productivos en el Plan de Prácticas Pre profesionales.
 Reformular y orientar las practicas pre profesionales realizando productos y/o servicios a través de proyectos
productivos de acuerdo a la demanda del mercado productivo y laboral de la región puneña.


“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

 Efectuar autoevaluación de la actividad programada para superar debilidades para la próxima actividad similar.

5. ALCANCE
A directivos y docentes de todos los CETPROs del ámbito de la UGEL-P públicos y privados de los ciclos:
- Básico y
- Medio.

6. LUGAR Y FECHA
Lugar : Auditorio del CETPRO PUNO..
Fecha : Días 21 y 22 de Marzo de 2013.
Horario : De 8.00 a.m. a 2.00 p.m.


7. METAS DE ATENCIÓN

Nº Institución Docentes Ciclos Ámbito
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
- CETPRO ―Puno‖
- CETPRO ―Manco Capac‖
- CETPRO ―Arte y Folklore‖
- CETPRO ―San Martin de Porres‖
- CETPRO ―Acora‖
- CETPRO ―Ccota‖
- CETPRO ―Camata‖
- CETPRO ―Huatta‖
- CETPRO ―Mañazo‖
- CETPRO ―ESDIT‖
- CETPRO ―Cesar Vallejo‖
- CETPRO ―San Juan Bosco‖
- CETPRO ―TECMIN‖
- CETPRO ―Jesús Obrero‖
- CETPRO ―Multidato‖
- CETPRO ―INKATEC‖
35
08
17
07
05
08
08
04
04
09
03
03
03
03
03
04
Básico y Medio
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Medio
Básico
Básico
Básico
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Ámbito rural
Ámbito rural
Ámbito rural
Ámbito rural
Ámbito rural
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Ámbito rural

8. CRONOGRAMA

ACTIVIDADES
CRONOGRAMA (Marzo)
07 08 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 01
1. Plan de Actividad
2. Conocimiento de CETPROs
3. Reunión de Directores de
CETPROs
4. Formación de Comisiones.
5. Invitación de ponentes
6. Gestión de material logístico y
otros.
7. Realización de Evento.
8. Evaluación e Informe
X
X


X



X




X




X




X







X
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X
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X
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X










X








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X









X









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“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”




9. ESTIMULOS
Se CERTIFICARÀ a los directivos y docentes participantes, junto a otros eventos en forma acumulativa del ciclo básico
y medio de CETPROs controlados de acuerdo a las fichas de asistencia habilitados para tal evento de las Opciones
Ocupacionales, previa control de la Comisión.

10. DESARROLLO DEL EVENTO
Días 21 y 22 de Marzo 2013, se realizará el Curso Taller"Actualización y Fortalecimiento de Directivos y Docentes de
CETPRO en el Diseño Curricular y Modular Rumbo a la Acreditación de Opciones Ocupacionales y Especialidades
de CETPROs” de 8.00 a.m. a 2.00 p.m. en el Auditorio del CETPRO Puno.

Para la exposición de los diferentes ponentes se tuvo en consideración los siguientes temas:
BASE DEL TEMARIO
 Gestión Educativa.
 Ley de Reforma Magisterial
 Escalas remunerativas
 Ley General de Educación
 Marketing e estudio de mercado.
 Constitución de un empresa.
 Diseño Curricular de Educación Técnico Productiva
 Unidades didácticas y Plan de Actividad.
 Evaluación de CETPRO.

ENTIDADES y EMPRESAS PARTICIPANTES
 Especialistas de UGEL Puno.
 Ministerio de la producción
 Ministerio de Industria.
 Psicólogos de Instituciones locales.

Para lo cual se elaborará la Hoja de Ruta respectiva.
De igual manera se entregará materiales a los participantes, otorgados por las entidades respectivas y otros preparados
por la Comisión correspondiente del evento.
Además se otorgará CDs grabados con temas, diapositivas y videos relacionado a los temas propuestos para el evento.

11. EVALUACIÓN
Luego del evento, se realizará una evaluación de la actividad realizada, para efectuar los ajustes necesarios para un
próximo evento similar.
Se filmará todo el evento y con un informe respectivo mostrando evidencias, se hará el reporte correspondiente al Área
de Gestión Pedagógica y Dirección respectivamente.



“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”




“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”


"Actualización y Fortalecimiento a directivos y docentes de CETPRO en el Diseño Modular Rumbo a la
Acreditación de Opciones Ocupacionales y Especialidades de CETPROs”

HOJA DE RUTA

HORA ACTIVIDAD/TEMA ESTRATEGIA RESPONSABLE PRODUCTO
DIA 21 MARZO 2013
8.00 – 8.30 Inauguración Inauguración Director de UGEL Puno Inauguración
8.45 – 9.45 Gestión Educativa Exposición Ing Celedonio Cáceres M. Enfoque administrativo
9.45 – 11.00
Ley de Reforma
Magisterial
Exposición Dr. Santiago F. Tito Ojeja Enfoque de la LRM
11.00 – 11.30 RECESO
11.30 – 12.00
Escalas
Remunerativas
Exposición
dialogada
Sra. Flora
PacompiaPaucar
Enfoque de Escalas
Remunerativas
12.00 – 13.00
Ley General de
Educación
Exposición Dr. Flavio Cruz Mamani
Enfoque de la Ley General
de Educación
DIA 22 DE MARZO 2013
8.30 – 9.30
Formalización de
MYPE
Exposición
dialogada
Ministerio de la Producción Constitución de MYPE
9.30 – 11.00
Marketing e
Innovación
Empresarial
Exposición
dialogada
Dirección Regional de
Empresas
Marketing de empresas
11.00 – 11.30 RECESO
11.30 – 13.00
Programaciones
Curriculares,
Unidades
Didácticas, Plan
de Actividad y
Evaluación de ETP
Exposición
dialogada
Especialista de CETPRO
Unidades Didácticas y Plan
de Actividad

















“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”



1.- DENOMINACIÓN
Curso Taller: "Diversificación Curricular y Modular Rumbo a la Acreditación de Opciones Ocupacionales y Especialidades de
CETPROs "
2.- JUSTIFICACIÓN
Luego de contextualizar los módulos en el ciclo básico y ciclo medio, y debiendo realizar actualizaciones es necesario unificar
criterios y denominaciones de las Opciones Ocupacionales y Especialidades, con respecto a los módulos a desarrollar, el cual es
planificado y elaborado con fines de acreditación progresiva de CETPROs.
3.- OBJETIVOS
 Docentes aplican sus Programaciones Curriculares de acuerdo a las guías respectivas de Diseño Curricular del ciclo Básico y
ciclo Medio y normas correspondientes los cuales permitan ofertar a los estudiantes Módulos innovadores y lograr la acreditación
por IPEBA, incorporar al PCR e insertarse al Mercado Laboral.
4.- METAS
 15 Opciones Ocupacionales del ciclo básico
 06 Especialidades del ciclo medio
 120 docentes del ciclo básico y ciclo medio.
5.- CRONOGRAMA DE TAREAS:
TAREAS FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC
- Planificación
- Programación
- Ejecución 1ra. Fase
- Ejecución 2da. Fase
- Evaluación
X
X



X












X
X






X












X




6.- PRESUPUESTO REQUERIDO:

DETALLE / FTE DE FTO.
EN NUEVOS SOLES
Recursos
Ordinarios
R.D.R. Donaciones y
Transferencia
Otros TOTAL
2.3.11.11 Alimentos y Bebidas
 Jugos 120 unid. S/. 120.00
 Galletas 120 unid. 60.00 S/. 180.00
2.3.15.12 Papelería en general
 Bolígrafo azul 100 unid. S/. 30.00
 Cinta masking tape 5 unid. 15.00
 Cola sintética de ¼ de Lt. 6 unid. 9.00
 Folders(25 unid/paquete) 4 paquetes 20.00
 Papel Bond 75 gr. T/A4 , 2 millares 54.00
 Papel lustre color variado 4.00
 Papelotes de 08 0ficios, 01 ciento. 20.00
 Plumón resaltador de texto, 10 unid. 12.00
 Plumón pizarra acrílica 3 colores, 36 unid. 54.00
 Plumón delgadox10unid., 03 paq.- 3 colores 15.00
 Plumón grueso color variado 30 unid. 54.00
 Tampón chico color azul, 01 unid. 5.00
 Servicios Diversos 500.00 S/. 791.00
2.3.19.12 Materiales de enseñanza
 Cuaderno de 96 hojas, 12 unid. 48.00
 Cartulina de colores diversos, 18 unid. 54.00 S/. 102.00
2.3..15.11 Repuestos y accesorios
 CDs grabables, 01 ciento 60.00 S/. 60.00
TOTAL S/, S/. 1103.00
7. INDICADOR EVALUATIVO:
OBJETIVO ESTRATÉGICO
ASOCIADO
Generar un currículo regional pertinente y relevante al contexto local y global, orientado al
desarrollo regional y vinculado al mundo productivo.
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD Actualización de Programaciones Curriculares y Módulos según guías del Diseño


“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

Curriculardel ciclo Básico y ciclo Medio y normas correspondientes rumbo a la Acreditación
por IPEBA,que permitan ofertar a los estudiantes Módulos innovadores y estos logren
insertarse al Mercado Laboral
TIPO DEL INDICADOR
CAUSA ---- EFECTO —x--
Elabora eficazmente la programación curricular modular con coherencia y pertinencia en las
diferentes opciones ocupacionales y especialidades para la Acreditación progresiva.
TIPO DE INDICADOR 100 % de docentes participantes de Centros de Educación Técnico Productiva.
FORMA DE CALCULO Docentes participantes/total de docentes x 100
RESULTADOS 2011 I.ACT. 80% II.ACT. 90% III.ACT 100%
SERIE HISTORICA
2011 2012 2013

FUENTE DE INFORMACIÓN Archivos de AGP




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“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”


INFORME N° 006-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Juan Carlos MADARIAGA COILA
Jefe del Área de Gestión Pedagógica

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO : Aprobación de Oferta Formativa del CETPRO Puno

REFERENCIA : Expedientes Nº 03583 - 06786

FECHA : Puno 22 de Marzo de 2013.
__________________________________________________________
Es grato dirigirme a usted para hacer de su conocimiento, lo siguiente:
Primero.- La Dirección del Centro de Educación Técnico Productiva “Puno” (CETPRO ―Puno‖), con Oficios N° 023 y
032-2013-ME-DREP-DUGELP/DCETPRO PUNO, expedientes N° 03583 y 06786 respectivamente, solicita la
Autorización de la OFERTA FORMATIVA de MÓDULOS de Opciones Ocupacionales del CICLO BÁSICO para su
funcionamiento en el Año 2013, que detallo a continuación:


OPCIÓN
OCUPACIONAL
MODULOS HORAS TURNO
01 Electricidad
Instalaciones eléctricas en edificaciones 300
Tarde
Instalaciones de acometidas, tableros de control y
puesta a tierra
300
Mantenimiento y reparación de equipos eléctricos 300
Bobinado de motores eléctricos de baja potencia. 300
02 Electrónica
Montaje de kits electrónicos 300
Tarde
Noche
Mantenimiento de celulares 300
Mantenimiento de equipos electrónicos de audio 300
Mantenimiento de equipos electrónicos de video 300
03 Peluquería
Tratamiento capilar y cortes de cabello 300
Mañana
Peinados 300
Ondulación y laciado 300
Trituración capilar 300
04
Tejidos a
Máquina
Confección de prendas de vestir de varón 300
Mañana
Confección de prendas de vestir de dama 300
Confección de prendas de vestir de niño (a) 300
Confección de prendas de vestir de bebé 300
05 Tejidos a Mano
Tejido a crochet 300
Mañana
Tejido a palitos 300
Tejido a horquilla 300
Tejido a tunecino 300
Tejidoa palitos o duranas 300
Tarde
Tejido a palitos para niños y miniatura 300
Tejido a punto de cruz 300
Tejido a crochet 300
06 Manualidades
Bordado con cinta 300
Mañana
Pintura decorativa 300


“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

Florería 300
Juguetería 300
07 Confección Textil
Confección de prendas de lencería y artículos de bebe. 300

Mañana

Confección de prendas de lencería unisex 300
Confección de prendas de vestir para dama 300
Confección de prendas de vestir para varón 300
Confección de prendas deportivas 300

Mañana

Confección de vestuario de trabajo 300
Confección de prendas en lencería dama y varón 300
Confección de poleras unisex 300
Confección de prendas de vestir para dama 300

Tarde

Confección de prendas deportivas dama y varón 300
Confección de prendas de vestir para varones 300
Confección de prendas sport y accesorios para dama y
varón
300
08
Asistencia en
Pastelería y
Panadería
Elaboración de tortas 300
Mañana
Tarde
Elaboración de productos de pastelería 300
Elaboración de productos de panadería: panes dulces 300
Elaboración de productos de panadería: panes salados 300
Elaboración de productos de panadería: panes salados 300
Noche
Elaboración de productos de panadería: panes dulces 300
Elaboración de tortas 300
Elaboración de productos de pastelería 300
09
Mecánica
Automotriz
Mantenimiento y servicio de motores a gasolina 300
Mañana
Mantenimiento y servicio del sistema eléctrico 300
Mantenimiento y servicio del sistemas de dirección y
suspensión
300
Mantenimiento y servicio de los sistemas de frenos y
transmisión
300
10 Carpintería
Construcción de muebles sencillos 300
Mañana
Tarde
Construcción de muebles de oficina 300
Construcción de muebles de dormitorio 300
Construcción de puertas y ventanas 300
11
Construcciones
Metálicas
Soldadura por arco eléctrico Smaw 1G, 2G, 3G 300
Tarde
Forjado y tratamiento térmico, soldadura oxigas -
autógena
300
Mecanizado de chapas y perfiles en construcciones
livianas
300
Montaje de estructuras metálicas 300


Segundo.- Considerando que el CETPRO “Puno”, con Código Modular N° 0240069, Autorización de
Funcionamiento R.D. N° 0375-DREP de fecha 18 de Marzo 2005, Tipo de Gestión Público y se encuentra
ubicado en el ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local Puno, ha presentado sus Programaciones
Curriculares de acuerdo a la R.D. N° 0588-2006-ED Diseño Curricular para ETP: Ciclo Básico, R.V.M. N° 085-
2003-ED Catalogo Nacional de Títulos y Certificaciones.



“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

Tercero.- Que de acuerdo a las norma vigentes de Educación Técnico Productiva, se debe atender la Oferta
Educativa de los CETPROs en beneficio de los estudiantes para lograr su inserción laboral una vez culminado
la formación técnica de los módulos terminales desarrollados, considerando que cada uno de ello son Puestos
de Trabajo que en conjunto representan una Opción Ocupacional del Ciclo Básico, según la Demanda
Productiva del sector laboral y empresarial de la región Puno.

Cuarto.- Opino que se proyecte la Resolución de Autorización Correspondiente de los Módulos del Ciclo Básico
para su funcionamiento de las11Opciones Ocupacionales mencionadas para el Periodo 2013 del CETPRO
Puno, las cuales se adjunta al presente informe.

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.



























JFHM/E.ETP-.EBA
Cc. Arch.


“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

INFORME N° 007-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA
AL : Prof. Juan Carlos MADARIAGA COILA
Jefe del Área de Gestión Pedagógica

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO : Aprobación de Oferta Formativa del CETPRO Manco Capac

REFERENCIA : Expediente Nº 03990

FECHA : Puno 22 de Marzo de 2013.
__________________________________________________________
Es grato dirigirme a usted con la finalidad de hacer de su conocimiento lo siguiente:
Primero.- Se ha recibido el Expediente Nº 03990, donde la Dirección del CETPRO “Manco Capac‖ presenta la Oferta
Formativa de programaciones curriculares de Opciones Ocupacionales ciclo BÁSICO para la aprobación
correspondiente de sus MODULOS mediante Resolución Directoral por la UGEL Puno, para su funcionamiento en el año
2013, que detallo a continuación:


OPCIÓN
OCUPACIONAL
MODULOS Hrs. TURNO
01

Mecánica
Automotriz
Mantenimiento de los sistemas del chasis 179
Mañana
Mantenimiento de los sistemas del motor 180
Mantenimiento y Reparación del motor 180
Mantenimiento de motores de inyección electrónica 180
Mantenimiento de los sistemas eléctricos – electrónicos del automóvil 180
Mantenimiento y operatividad de máquinas rectificadoras 186
TOTAL 1085
Mañana
02
Construcciones
Metálicas
Construcción de módulos para computadora con soldadura eléctrica 180
Fabricación de muebles metálicos: mesas y sillas 180
Fabricación de muebles multiuso 179
Fabricación de estructuras metálicas: techos 180
Fabricación de muebles plegables 180
Fabricación de puertas y ventanas 186
TOTAL 1085
03
Confección
Textil
Confección de prendas deportivas de adulto
150
Mañana
Confección de prendas deportivas de niño 120
Confección de prendas tipo sport de adulto 120
Confección de sacones 140
Confección de prendas militares 150
Confesión de prendas de limpieza 120
Confección de cortinas 120
Confección de prendas de cama 140
TOTAL 1060
04
Confecciones a
Máquina de Tejer
Confección de prendas de vestir en punto jersey y calado
240
Mañana
Confección de prendas de vestir en máquina tarjetera 180
Confección de prendas de vestir en punto Jacquard 220
Confección de prendas de vestir en punto Intarsia 120
Confección de artículos textiles para el hogar 120


“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

TOTAL 880
05 Cuero y Calzado
Producción de calzados para varón 210
Mañana
Producción de calzados para dama 196
Producción de calzados para niño 126
Producción de calzados folklóricos 210
Producción de artículos de marroquinería 196
Producción de artículos de guarnición 126
TOTAL 1064
06 Carpintería
Fabricación de muebles de oficina 200
Mañana
Fabricación de muebles de sala 200
Fabricación de muebles de dormitorio 200
Fabricación de muebles de comedor 200
Fabricación de muebles de cocina 130
Fabricación de muebles escolares 130
TOTAL 1060
07
Estampado
Industrial
Estampado de elementos decorativos de danzas 280
Mañana
Estampado en tela 140
Estampado en alto relieve 110
Estampado de cuatricromía 210
Estampado en cuero 140
Estampado con tintas vinílicas 180
TOTAL 1060

Segundo.- Considerando que el CETPRO ―Manco Capac‖, con Código Modular N° 1259449,
con R.D. N° 1003-DREP, ha sido creado con R.D. N° 1470-DREP, con R.D. Nº 0692-2008-DREP convertido de CEO a
CETPRO del 05 de Diciembre de 2008, Tipo de Gestión Públicoy se encuentra ubicado en el ámbito de la Unidad de
gestión Educativa Local Puno, ha presentado sus Programaciones Curriculares de acuerdo a la R.D. N° 0588-2006-ED
Diseño Curricular para ETP: Ciclo Básico, R.V.M. N° 085-2003-ED Catalogo Nacional de Títulos y Certificaciones.
Tercero.- Que de acuerdo a las norma vigentes de Educación Técnico Productiva, se debe
atender la Oferta Educativa de los CETPROs en beneficio de los estudiantes que hacen servicio militar voluntario, en este
caso por CONVENIO entre el Ministerio de Defensa y el Ministerio de Educación para lograr su inserción laboral una vez
culminado la formación técnica de los módulos terminales desarrollados, considerando que cada uno de ellos son
Puestos de Trabajo que en conjunto representan una Opción Ocupacional del Ciclo Básico, según la Demanda
Productiva del Sector Laboral y empresarial de la Región Puno.

Cuarto.- Opino que se proyecte la Resolución de Autorización correspondiente a la Oferta
Formativa de los Módulos del ciclo básico del CETPRO Manco Capac para su funcionamiento de la Opciones
Ocupacionales mencionadas para el Periodo 2013.

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.









JFHM/E.ETP-.EBA
Cc. Arch.


“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

INFORME N° 008-2012-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA
AL : Prof. Juan Carlos MADARIAGA COILA
Jefe del Área de Gestión Pedagógica

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO :Entrega-Recepción de TV.y DVD para Instituciones Educativas de CEBAS,
CETPROsy otrosdel ámbito de la UGEL Puno
_____________________________________________________

Tengo el agrado de dirigirme a Ud., con la finalidad de poner en su conocimiento el
requerimiento y entrega de Televisores y DVDs en razón a la transferencia de bienes de PRONAMA a EBA para los
centros de Educación Básica Alternativa – CEBAs de acuerdo a la R.J Nº 1553-2011-ED (23-May.-2011) y el Acta de
Entrega – Recepción Nº 112-2012-ED-UE.109, para la atención de los estudiantes de los ciclos inicial, intermedio y
avanzado de Educación Básica Alternativa–EBA yEducación Técnico Productiva - ETP y EBR de acuerdo al
siguiente sustento:

Primero.- Según las disposiciones legales citadas anteriormente se ha distribuido los días 20-22 de Octubre 2012una
primera dotación a 09 CEBAs a excepción del CEBA Aplicación Pedagógico Público Puno los equipos audiovisuales,
consistentes en Televisores de 21‖ y Reproductores de DVD marcas IMACO y LG en una cantidad de 61 TV y 61 DVDs,
de acuerdo al siguiente cuadro:

Nº NOMBRE DE LA INSTITUCION Televisor a color 21” Reproductor de DVD
01 CEBA ―Independencia‖ 05 05
02 CEBA ―JAE‖ 05 05
03 CEBA ―Glorioso San Carlos‖ 12 12
04 CEBA G.U.E. ―San Carlos‖ 11 11
05 CEBA ―Comercial 45‖ 05 05
06 CEBA ―Industrial 32‖ 05 05
07 CEBA ―Santa Rosa‖ 05 05
08 CEBA ―Villa del Lago‖ 05 05
09 CEBA ―Mañazo‖ 05 05
10 I.E.P. Intercultural Puno 03 03
TOTAL 60 60

Segundo.- Luego de una reunión realizada el 10 de Diciembre 2012 en el Hotel Sillustani, reunidos:
 El Director General de Educación Básica Alternativa Dr. Armando Ruiz Tuesta.
 El Director de Alfabetización Dr. Baltazar Lantarón Núñez.
 El Especialista de EBA de la UGEL-P Lic. Jesús F. Huanca Mendoza
 El Especialista de EBA de la DREP. Prof. Lorenzo Illacutipa Salamanca.
 El Director del CEBA Independencia.
 El Director del CEBA JAE
 El Director del CEBA Comercial 45.
 El Director del CEBA Industrial 32
 El Director del CEBA Santa Rosa


“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

 El Director del CEBA Villa del Lago
 El Director del CEBA Mañazo
Se dispuso una nueva dotación para los CEBAs del ámbito de la UGEL Puno, con la finalidad de utilizarlos
compartiendo con los estudiantes de la diurna, pues utilizan el mismo local y el resto se distribuiría a los CETPROs del
ámbito de la UGEL Puno.La segunda dotación se efectuó el 24 de Enero 2013, se realizó de acuerdo al siguiente cuadro:

Nº NOMBRE DE LA INSTITUCION Televisor a color 21” Reproductor de DVD
01 CEBA ―Independencia‖ 05 05
02 CEBA ―JAE‖ 05 05
03 CEBA ―Glorioso San Carlos‖ 10 10
04 CEBA G.U.E. ―San Carlos‖ 10 10
05 CEBA ―Comercial 45‖ 06 06
06 CEBA ―Industrial 32‖ 06 06
07 CEBA ―Santa Rosa‖ 05 05
08 CEBA ―Villa del Lago‖ 07 07
09 CEBA ―Mañazo‖ 05 05
10 CEBA Aplicación Pedagógico Público Puno 04 04
TOTAL 63 6
Falta recoger la IEP Intercultural Puno.

Tercero.- Luego, en la misma reunión citada anteriormente se acordó entregar el resto a los CETPROs por lo que se ha
realizado el siguiente cuadro de requerimiento (Oficio Nº 3795-2012-ME-DREP-UGEL.P/ETP-EBA de fecha 27/12/12)
generado de acuerdo a la cantidad de estudiantes, aulas-talleres y opciones ocupacionales que ofertan, como es el caso
de los CETPROs.

CETPROs
Nº NOMBRE DE LA INSTITUCION Televisor a color 21” Reproductor de DVD
01 CETPRO Puno 15 15
02 CETPRO Arte y Folklore 07 07
03 CETPRO Manco Capac 05 05
04 CETPRO San Martin 04 04
05 CETPRO Huatta 04 04
06 CETPRO Camata 04 04
07 CETPRO Ccota 04 04
08 CETPRO Acora 04 04
09 CETPRO Mañazo 04 04
10 I.E.P. Intercultural Puno 06 06
TOTAL 57 57

Se adjunta documentos que solicitan dichos equipos audiovisuales, requeridos por los CETPROs pues, es de mucha
utilidad en las diferentes opciones laborales y especialidades de módulos de formación técnico profesionalpara
poder visualizar videos, procesos de producción, fabricación, comercialización, datos, diseños, y otros que sirven como
material didáctico-informativo que cada docente debe proporcionar a sus estudiantes jóvenes, adolescentes y adultos a
través de estos equipos de apoyo muy necesario en estas instituciones técnicas.



“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

OPCIONES OCUPACIONALES/ESPECIALIDADES QUE OFERTAN LOS CETPROs


Nº OPCION OCUPACIONAL
CETPROs / Turno
Puno
Manco
Capac
San
Martin
Camata Ccota Acora Huatta Mañazo
Arte y
Folklore
01 Confección Textil M-T-N M M M M M M T ---
02 Peluquería M --- --- --- --- --- --- T ---
03 Tejidos a Maquina M M --- --- --- --- M --- ---
04 Tejidos a Mano M-T --- --- M M --- M --- ---
05 Manualidades M --- M -- --- --- --- --- N
06 Panadería y Pastelería M-T --- --- -- --- --- --- --- ---
07 Computación ---- --- --- M T M --- --- N
08 Electricidad N --- --- --- T --- --- --- ---
09 Electrónica T-N --- --- --- --- --- M --- ---
10 Const. Metálicas T M --- --- --- M --- --- ---
11 Carpintería M M M M --- --- M --- ---
12 Mecánica Automotriz M M --- M M M --- --- ---
13 Cuero y Calzado M M M --- --- --- --- T ---
14 Venta al detalle en tienda M --- --- --- --- --- --- --- ---
15 Telares --- --- M --- --- --- --- --- ---
16 Bordados / traje de luces --- --- --- --- --- --- --- --- N
17 Serigrafía/Estampado --- M --- --- --- --- --- --- N/N
18 Mascaras Yeso y Latón --- --- --- --- --- --- --- --- N/N
19 Cerámica en Frio --- --- --- --- --- --- --- --- N
20 Operación
deComputad.orasComputadora
s
M-T-N --- --- --- --- --- --- --- ---
21 Logística y Almacenes M-T --- --- --- --- --- --- --- ---
22 Cosmetología M-T --- --- --- --- --- --- --- ---
23 Música/Danza --- --- --- M M --- --- --- N/N
24 Dibujo y Pintura --- --- --- --- --- --- --- --- N
TOTAL/talleres 25 07 05 06 06 04 05 04 11
Equipos destinados 15 05 04 04 04 04 04 04 07

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.
















JFHM/E.ETP.EBA
Cc. Arch.



“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”


INFORME N° 009-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Juan Carlos MADARIAGA COILA
Jefe del Área de Gestión Pedagógica

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO : Aprobación de Oferta Formativa del CETPRO Privado “ESDIT”

REFERENCIA : Expediente Nº 31164

FECHA : Puno 02 de Abril de 2013.
_________________________________________________________

Es grato dirigirme a usted con la finalidad de hacer de su conocimiento lo siguiente:

Primero.- Se ha recibido el Expediente Nº 31164, donde la Coordinación General del CETPRO
Privado “ESDIT” presenta la Oferta Formativa de programaciones curriculares de Opciones
Ocupacionales ciclo BÁSICO para la aprobación correspondiente de sus MODULOS mediante
Resolución Directoral por la UGEL Puno, para su funcionamiento en el año 2013, que detallo a
continuación:


OPCIÓN
OCUPACIONAL
MODULOS HORAS TURNO
01
Cocina y
Bartender
Acondicionamiento y manipulación de alimentos de
cocina
250
Mañana
Tarde
Técnicas culinarias 300
Cocina regional, nacional y creativa 300
Técnicas básicas de Bartender 250
02
Pastelería y
Panadería
Control de almacén 250
Mañana
Tarde
Producción de pan y pan precocido 300
Producción de productos de pastelería 300
Envases y embalajes 250
03
Servicios de
Restaurante y
Bar
Técnicas de montaje de mesa 250
Mañana
Tarde
Técnicas básicas de restaurante y bar 300
Higiene y seguridad de alimentos y bebidas 300
Técnicas de preparación de bebidas 250


Segundo.- Considerando que el CETPRO Privado “ESDIT”de Puno, con Código Modular N°
1436310, ha sido y Creado y Autorizado su funcionamiento con R.D. N° 0078-2010-DREP de fecha
02 de Febrero 2010, Tipo de Gestión Privado; y se encuentra ubicado en el ámbito de la Unidad de
Gestión Educativa Local Puno,, ha presentado sus Programaciones Curriculares de acuerdo a la
R.D. N° 0588-2006-ED Diseño Curricular para ETP: Ciclo Básico, R.V.M. N° 085-2003-ED Catalogo
Nacional de Títulos y Certificaciones.



“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

Tercero.- Que de acuerdo a las norma vigentes de Educación Técnico Productiva, se debe atender
la Oferta Educativa de los CETPROs público y privados en beneficio de los estudiantes para lograr
su inserción laboral una vez culminado la formación técnica de los módulos terminales
desarrollados, considerando que cada uno de ello son Puestos de Trabajo que en conjunto
representan una Opción Ocupacional del Ciclo Básico, según la Demanda Productiva del sector
laboral y empresarial de la Región Puno.

Cuarto.- Opino, se proyecte la Resolución Directoral de Autorización correspondiente de los
Módulos del Ciclo Básico para su funcionamiento de las 03 Opciones Ocupacionales mencionadas
para el Periodo 2013 del CETPRO Privado “ESDIT”, las cuales se adjunta al presente informe.
º
Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.
































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INFORME N° 010-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Juan Carlos MADARIAGA COILA
Jefe del Área de Gestión Pedagógica

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO : Aprobación de Artesanía y Manualidades y Oferta Formativa del
CETPRO “San Martin de Porras” 2013

REFERENCIA : Expediente Nº 03638
Expediente Nº 07342

FECHA : Puno 09 de Abril de 2013.
_________________________________________________________

Es grato dirigirme a usted con la finalidad de hacer de su conocimiento lo siguiente:

Primero.- La Dirección del Centro de Educación Técnico Productiva “San Martin de Porras
con Oficio Nº 046-2013-INPE-24-803-CETPRO-“SMP”-D, expediente Nº 03638 solicita la
aprobación de funcionamiento de la Opción ocupacional de Artesanía y Manualidades
como una ampliación al requerimiento de los estudiantes internos del CETPRO (INPE
Puno) en vista de que existe demanda, y que de acuerdo a las normas vigentes de Educación
Técnico Productiva, se debe atender la Oferta Educativa de los CETPROs público y privados en
beneficio de los estudiantes para lograr su inserción laboral una vez culminado la formación técnica
de módulos respectivos..
Para el caso, el CETPRO “San Martin de Porras”convenio del INPE con Educación, según el
expediente mencionado, SOLICITAN la ampliación de la OPCION OCUPACIONAL de Artesanía
y Manualidades ciclo Básico, para lo cual presentaron:
 Estudio de Factibilidadrespectivo.
 Personal docente, contratado por el INPE, Prof. Shirley Zenaida Quispe Bustinza.
 infraestructura y mobiliario disponible para 25 estudiantes.
 Equipamiento y materiales respectivos.
 Estudiantes internos matriculados.
Por lo que, es necesario aprobar la ampliación de la Opción Ocupacional de Artesanía y
Manualidades en el ciclo Básico mediante R.D. de la UGEL Puno previa revisión y concertación en
los siguientes módulos.
1.- Pintura en tela y trupan
2.- Trabajos en corrospun y microporoso
3.- Bordado con cinta Bordado con cinta
4.- Juguetería

Segundo.- La Dirección del Centro de Educación Técnico Productiva “San Martin de Porras,
mediante el Oficio Nº 065-2013-INPE-24-803-CETPRO-“SMP”-D, expediente Nº 07342 solicita la
Autorización de la Oferta Formativa de MÓDULOS del CICLO BÁSICO de las Opciones
Ocupacionales: Cuero y Calzado, Carpintería, Confección Textil,Tejido a Telares y
Manualidades para su funcionamiento en el Año 2013, que detallo a continuación:



“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
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OPCIÓN
OCUPACIONAL
MODULOS HORAS
01 Cuero y Calzado
Confección de calzado modelo clásico romano 300
Reparación de calzado y artículos de cuero 300
Confección de calzado modelo deportivo 300
Confección de calzado modelo sport casual 300
02 Carpintería
Construcción de muebles de sala 300
Construcción de muebles escolares 300
Construcción de muebles de cocina 300
Construcción de muebles de dormitorio 300
03 Confección Textil
Confección de prendas deportivas 300
Confección de prendas de vestir para dama 300
Confección de prendas de vestir para niños 300
Confección de prendas de vestir para caballero 300
04

Tejidos en Telares

Tejido de artículos textiles en telares manuales 300
Tejido deaccesorios en telar de cintura y/o pedal 300
Tejido de prendas para dama en telar a pedal 300
Tejido de telas planas en telar a pedal 300
05 Manualidades
Pintura en tela y trupan 300
Trabajos en corrospun y microporoso 300
Bordado con cintas 300
Juguetería 300

Tercero.- Considerando que el CETPRO “San Martin de Porras”, con Código Modular N° 1024678,
Convertido de CEO a CETPRO con R.D. Nº 0692-DREP, Tipo de Gestión Público y se encuentra
ubicado en el ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local Puno, ha presentado sus
Programaciones Curriculares de acuerdo a la R.D. N° 0588-2006-ED Diseño Curricular para ETP:
Ciclo Básico, R.V.M. N° 085-2003-ED Catalogo Nacional de Títulos y Certificaciones.

Cuarto.- Opino, se proyecte la Resolución Directoral de la UGEL Puno de Autorización de
funcionamiento de la Opción Ocupacional de Artesanía y Manualidades y la Aprobación de la
Oferta Formativa de Módulos del Ciclo Básico de 05 Opciones Ocupacionales mencionadas para el
Periodo 2013 del CETPRO “San Martin de Porras””, cuyas programaciones se adjunta al presente
informe.

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.







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“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

INFORME N° 011-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Juan Carlos MADARIAGA COILA
Jefe del Área de Gestión Pedagógica

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO : Capacitación de directivos y docentes de CEBA 2013

REFERENCIA : POI 2013- UGEL Puno

FECHA : Puno, 12 de Abril de 2013.

______________________________________________________________

Mediante el presente me dirijo a Ud. para hacer de su conocimiento que de acuerdo
al POI 2013 de la UGEL Puno referente a Educación Básica Alternativa – CEBA, se tiene programado la
CAPACITACION 2013 de CEBA denominado “Actualización y Diversificación Curricular deCEBAs”, con el
siguiente detalle y cronograma:

I.- CEBAs
 Primera reunión de trabajo y coordinación: día 07 de Marzo 2013 – CEBA Comercial 45.
 Segunda reunión, coordinación y planificación del Curso, día 11 de Abril: “Curso de Fortalecimiento y
Actualización a directivos y docentes de CEBA”.
FECHA : 17 Y 18 DE Abril.
LUGAR : IES Industrial 32.
 Día 19 de Abril: Confraternidad por el día de la EDUCACION BASICA ALTERNATIVA (18 de abril),
Estas ACTIVIDADES son con la participación de los siguientes CEBAs:

Nº CEBA CICLOS LUGAR
01 Independencia Inicial-Intermedio-Avanzado Puno urbano
02 José Antonio Encinas Avanzado Puno urbano
03 Glorioso San Carlos Inicial-Intermedio-Avanzado Puno urbano
04 G.U.E San Carlos Inicial-Intermedio-Avanzado Puno urbano
05 Comercial 45 Avanzado Puno urbano
06 Industrial 32 Avanzado Puno urbano
07 Santa Rosa Avanzado Puno urbano
08 Villa del Lago Inicial-Intermedio-Avanzado Puno urbano
09 Mañazo Avanzado Puno – rural
10 Aplicación Pedagógico Puno Inicial-Intermedio-Avanzado Puno-Salcedo

II.- CURSO VIRTUAL
De igual manera, con información de INTERNET en la página de DIGEBA se ha programado el CURSO
VIRTUAL a Especialistas, Directores y Docentes de EBA, cuya inscripción se ha aperturado desde el 08 al 18
de Abril en DIGEBA, con las siguientes opciones:
Cursos para DIRECTORES:
 Educación de jóvenes y adultos -EBA
 Gestión Institucional en EBA.


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“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

Cursos para DOCENTES:
 Atención sem9ipresencial en EBA.
 Materiales y recursos educativos en EBA.
 Programación curricular en EBA.

Inscripciones : del 8 al 19 de Abril.

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes





































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PLAN DE ACTIVIDAD DE CURSO DE CEBAs 2013

CURSO TALLER DE ACTUALIZACION Y FORTALECIMIENTO DE DIRECTIVOS Y DOCENTES DE
EDUCACION BASICA ALTERNATIVA - CEBA 2013

12. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
Curso Taller: "Actualización y Fortalecimiento de directivos y docentes de CEBA en el Diseño Curricular y
Modular.”sobre "Fortalecimiento y Actualización a Directivos y Docentes de CEBA en la Gestion y Diversificación Curricular de
EBA 2013

13. JUSTIFICACIÓN
Culminado la etapa experimental, de conversión de EDA a EBA, se debe unificar criterios y denominaciones de las programaciones
curriculares, unidades didácticas, evaluación, contextualizadas y aplicables a la Educación Básica Alternativa de los ciclos Inicial
Intermedio y Avanzado de los Centros de Educación Básica Alternativa –CEBAs.

14. BASE LEGAL
- Ley Nª 28044, Ley General de educación.
- D.S. N° 011-2012-ED Reglamento de la Ley Nº 28044
- D.S. Nª 009-2005-ED, Reglamento de la Gestión del sistema Educativo.
- D.S. Nº 010-2012-ED, Aprueban el Reglamento de la Ley Nº 29719, ley que promueve la convivencia sin violencia
en las Instituciones Educativas.
- R.M. Nº 276-2009-ED, Aprobar el Diseño Curricular Básico de Educación Básica Alternativa.
- R.M. Nº 0431-2012-ED, aprobar la Directiva Nº 014-2012-MINEDU/VMGP denominada ―Normas y Orientaciones
para el desarrollo del Año Escolar 2013 en la Educación Básica‖.

15. OBJETIVOS
 Dar cumplimiento a la Actividad Programada de actualización de directivos y docentes en la modalidad de
Educación básica Alternativa. - EBA
 Fortificar a través del Curso de "Actualización y Fortalecimiento de directivos y docentes de CEBA en el Diseño
Curricular contextualizado de acu3erdo a la realidad de cada región y localidad.
 Docentes elaboran y aplican sus Programaciones Curriculares de acuerdo a las guías respectivas de Diseño
Curricular Básico de EBA ciclos: Inicial, Intermedio y Avanzadotomando en cuenta las normas correspondientes los
cuales permitan ofertar a los estudiantes capacidades y competencias para que sean innovadores y logren
insertarse a la sociedad como ciudadanos sociales y productivos..
 Fortalecer a cada uno de los CEBAs en el aspecto de programaciones curriculares y sesiones de aprendizaje.
 Elaborar proyectos productivos en el Área de Educación para el Trabajo.
 Efectuar autoevaluación de la actividad programada para superar debilidades para la próxima actividad similar.

16. ALCANCE
A directivos y docentes de todos los CEBAs del ámbito de la UGEL-P públicos y privados de los ciclos:
- Ciclo Inicial.
- Ciclo Intermedio y
- Ciclo Avanzado.

17. LUGAR Y FECHA
Lugar : Sala de profesores de la IES Industrial 32.
Fecha : Días 17 y 18 de Abril de 2013.
Horario : De 5.30 a.m. a 9.00 p.m.






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“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

18. METAS DE ATENCIÓN

Nº Institución Docentes Ciclos Ámbito
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
CEBA ―Independencia‖
CEBA ―José Antonio Encinas‖
CEBA ―Glorioso San Carlos‖
CEBA ―GUE San Carlos‖
CEBA ―Comercial 45‖
CEBA ―Industrial 32‖
CEBA ―Santa Rosa‖
CEBA ―Villa del Lago‖
CEBA ―Mañazo‖
CEBA ―Aplicación Pedagógico Puno‖
08
06
14
14
09
10
06
06
05
03
INI-INT-AVA
Avanzado
INI-INT-AVA
INI-INT-AVA
Avanzado
Avanzado
Avanzado
INI-INT-AVA
Avanzado
INI-INT-AVA
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno rural
Puno Salcedo
TOTAL 81

19. CRONOGRAMA

ACTIVIDADES
CRONOGRAMA (Marzo – Abril )
18 19 20 21 22 08 09 10 11 12 15 16 17 18 19 22
- Plan de Actividad
- Conocimiento de CEBAs
- Reunión de Directores de CEBAs
- Formación de Comisiones.
- Invitación de ponentes
- Gestión de material logístico y
otros.
- Realización de Evento.
- Evaluación e Informe
X
X

X


X

















X







X
X


X
X

X
X




X
X








X








X









X







X


















X


20. ESTIMULOS
Se CERTIFICARÀ a los directivos y docentes participantes, junto a otros eventos en forma acumulativa del ciclo
INCIAL, INTERMEDIO Y AVANZADO de CEBAs controlados de acuerdo a las fichas de asistencia habilitados para tal
evento, previa control de la Comisión.

21. DESARROLLO DEL EVENTO
Días 17 y 18 de Abril 2013, se realizará el Curso Taller"Actualización y Fortalecimiento de Directivos y Docentes de
CEBA en el Diseño Curricular y Gestión de CETPROs” de 5.30 p.m. a 9.00 p.m. en el Auditorio dela IESComercial 45 -
Puno.

Para la exposición de los diferentes ponentes se tuvo en consideración los siguientes temas:
BASE DEL TEMARIO
 Gestión Educativa.
 Ley de Reforma Magisterial
 Escalas remunerativas
 Ley General de Educación
 Rutas de Aprendizaje
 Propuesta de Diseño Curricular de Educación Básica Alternativa.
 Unidades didácticas y Sesión de Aprendizaje
 Evaluación de CEBA


“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”


ENTIDADES y EMPRESAS PARTICIPANTES
 Especialistas de la UGEL Puno.
 Especialista de otra UGELs.
 Ministerio de la Producción
.
Para lo cual se elaborará la Hoja de Ruta respectiva.
De igual manera se entregará materiales a los participantes, otorgados por las entidades respectivas y otros preparados
por la Comisión correspondiente del evento.
Además se otorgará CDs grabados con temas, diapositivas y videos relacionados a los temas propuestos para el
evento.

22. EVALUACIÓN
Luego del evento, se realizará una evaluación de la actividad realizada, para efectuar los ajustes necesarios para un
próximo evento similar.
Se filmará todo el evento y con un informe respectivo mostrando evidencias, se hará el reporte correspondiente al Área
de Gestión Pedagógica y Dirección respectivamente.



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“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

"Curso de Fortalecimiento y Actualización a directivos y docentes de CEBA en Gestión y Diseño
Curricular de EBA”

HOJA DE RUTA

HORA
ACTIVIDAD/
TEMA
ESTRATEGIA RESPONSABLE PRODUCTO
DIA MIERCOLES 17ABRIL 2013
5.30 – 5.45 pm Inauguración Inauguración Director de UGEL Puno Inauguración
6.00 – 6.45 pm Gestión Educativa Exposición Ing. Celedonio Cáceres M. Enfoque administrativo
6.45 – 7.30 pm
Ley de Reforma
Magisterial
Exposición Dr. Santiago F. Tito Ojeda Enfoque de la LRM
7.30 – 7.15 pm RECESO
7.15 – 7.45 pm
Escalas
Remunerativas
Exposición
dialogada
Sra. Flora
PacompiaPaucar
Enfoque de Escalas
Remunerativas
7.45 – 9.00 pm
Ley General de
Educación
Exposición Dr. Flavio Cruz Mamani
Enfoque de la Ley General
de Educación
DIA JUEVES 18 DE ABRILO 2013
5.30 – 6.30 pm
Rutas de
Aprendizaje
Exposición Rubén Quispe Sairitupa Enfoque de R.A
6.30 – 7.30 pm
Propuesta de
Diseño curricular
de EBA
Exposición
dialogada
Dr. Fredy
SucapucaChinoapaza
Propuesta de Diseño
Curricular
7.30 – 7.45 pm RECESO
7.45 – 9.00 pm
Elaboración de
Programaciones
Exposición
dialogada
Dr. Fredy
SucapucaChinoapaza
Programaciones
curriculares.



“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

FICHA DE DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES 2013
EDUCACION BASICA ALTERNATIVA - CEBAs
ACTIVIDAD Nº 01
1.- DENOMINACIÓN
Curso Taller sobre "Fortalecimiento y Actualización a Directivos y Docentes de CEBA en la Gestión y Diversificación
Curricular de EBA 2013‖
2.- JUSTIFICACIÓN
Culminado la etapa experimental, de conversión de EDA a EBA, se debe unificar criterios y denominaciones de las
programaciones curriculares, unidades didácticas, evaluación, contextualizadas y aplicables a la Educación Básica
Alternativa de los ciclos Inicial Intermedio y Avanzado de los Centros de Educación Básica Alternativa –CEBAs.
3.- OBJETIVOS
 Los docentes se actualicen en la elaboración de sus Programaciones Curriculares de acuerdo a las guías y fascículos
respectivos de Diseño Curricular emanadas por el Ministerio de Educación para EBA de los ciclos Inicial. Intermedio y
Avanzado de acuerdo a las normas correspondientes, los cuales permitan ofertar a los estudiantes un Diseño Curricular y
documentos técnico pedagógicos adecuados a la realidad de nuestra región de Puno.
 Incentivar a los docentes, especialmente a los estudiantes se adapten a las características de EBA, dándole valor a esta
forma de la educación que tiene los mismos objetivos y calidad equivalente a la Educación Básica Regular, enfatiza la
preparación para el trabajo y el desarrollo de competencias empresariales.
4.- METAS
 10 Centros de Educación Básica Alternativa del ámbito de la UGEL Puno.
 90 docentes delos ciclos Inicial, Intermedio y Avanzado de CEBAs.
5.- CRONOGRAMA DE TAREAS:
TAREAS FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC
- Planificación
- Programación
- Ejecución 1ra. Fase
- Ejecución 2da. Fase
- Evaluación
X



X





X



X












X














X




6.- PRESUPUESTO REQUERIDO:

DETALLE / FTE DE FTO.
EN NUEVOS SOLES
Recursos
Ordinarios
R.D.R. Donaciones y
Transferencia
Otros TOTAL
2.3.11.11 Alimentos y Bebidas
 Jugos 90 unid. S/. 90.00
 Galletas 90 unid. 45.00 S/. 135.00
2.3.15.12 Papelería en general
 Bolígrafo azul 90 unid. S/.27.00
 Cinta masking tape 3 unid. 9.00
 Cola sintética de ¼ de Lt. 1 unid. 1.50
 Folders(25 unid/paquete) 4 paquetes 20.00
 Papel Bond 75 gr. T/A4 ,1 millar 27.00
 Papelotes de 08 0ficios, 01| ciento. 20.00
 Plumón pizarra acrílica color, 03 unid. 4.50
 Plumón delgadox10unid., 02 paquetes 10.00
 Tampón chico color azul, 01 unid. 4.50 S/. 125.00
2.3.19.12 Materiales de enseñanza
 Cuaderno de 96 hojas, 03 unid. 12.00 S/. 70.00
2.3..15.11 Repuestos y accesorios
 CDs grabables, 01 ciento 60.00 S/. 60.00
SUB TOTAL S/, S/. 390.00
390.00


“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

TOTAL 780.00
7. INDICADOR EVALUATIVO:
NOMBRE DEL INDICADOR Capacitar y actualizar a docentes de EBA sobre Contextualización, Diversificación y
Evaluación Curricular en CEBAs.
OBJETIVO ESTRATÉGICO
ASOCIADO
Profesores que actualizan sus diseños y programaciones curriculares contextualizado de
acuerdo a la realidad de su Centro de Educación Básica Alternativa
TIPO DE INDICADOR % de docentes participantes de Centros de Educación Técnico Básica Alternativa.
FORMA DE CALCULO Docentes participantes/total de docentes x 100
RESULTADOS 2012 I.ACT. 80% II.ACT. 90% III.ACT 100%
SERIE HISTORICA 2011 2012 2013
FUENTE DE INFORMACIÓN Archivos de AGP

º


“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

INFORME N° 012-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Juan Carlos MADARIAGA COILA
Jefe del Área de Gestión Pedagógica

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO : Curso de Actualización en Gestión Institucional y Administración Educativa.

REFERENCIA : Expediente nº 09309

FECHA : Puno, 16 de Abril de 2013.

______________________________________________________________

Mediante el presente me dirijo a Ud. para hacer de su conocimiento lo siguiente:
Primero.- El CEBA Gran Unidad San Carlos solicita autorización para realizar un Curso denominado
“Actualización y Administración Educativa” dirigido al personal directivo, Jerárquico, docente y auxiliar de
educación, personal administrativo y público en general, a efectuarse del 06 al 11 de Mayo en el Auditorio
del InstitutoSuperior de Formación Artístico Puno

Segundo.- Que, el CEBA GUE San Carlos, con autorización como CEBA R.D. Nº 0031-2005-DREP, ha
presentado los siguientes documentos para tal efecto:
 Solicitud.
 R.D. Nº 0031-2005 de autorización de funcionamiento como CEBA.
 Derecho de pago conforme al TUPA.
 Proyecto de capacitación.

Tercero.- De acuerdo a la Directiva Nº 045-2011-DREP “Normas para la autorización de acciones de
capacitación dirigida a directivos, docentes, auxiliares de educación y personal administrativo” el CEBA GUE
San Carlos cumple con los requisitos respectivos, por lo que, según los objetivos planteados, OPINO se
autorice la R.D. de la UGEL Puno para la realización de dicho evento.

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes












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“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

EQUIPOS AUDIOVISUALES

PRIMERA ENTREGA: 22 – OCTUBRE 2012 CEBAs
Nº NOMBRE DE LA INSTITUCION Televisor a color 21” Reproductor de DVD
01 CEBA “Independencia” 05 05
02 CEBA “JAE” 05 05
03 CEBA “Glorioso San Carlos” 12 12
04 CEBA G.U.E. “San Carlos” 11 11
05 CEBA “Comercial 45” 05 05
06 CEBA “Industrial 32” ¡








































05 05
07 CEBA “Santa Rosa” 05 05
08 CEBA “Villa del Lago” 05 05
09 CEBA “Mañazo” 05 05
10 I.E.P. Intercultural Puno 02 02
TOTAL 60 60

SEGUNDA ENTREGA: 25 – ENERO 2013 CEBAs

Nº NOMBRE DE LA INSTITUCION Televisor a color 21” Reproductor de DVD
01 CEBA ―Independencia‖ 05 05
02 CEBA ―JAE‖ 05 05
03 CEBA ―Glorioso San Carlos‖ 10 10
04 CEBA G.U.E. ―San Carlos‖ 10 10
05 CEBA ―Comercial 45‖ 06 06
06 CEBA ―Industrial 32‖ 06 06
07 CEBA ―Santa Rosa‖ 05 05
08 CEBA ―Villa del Lago‖ 07 07
09 CEBA ―Mañazo‖ 05 05
10 CEBA Aplicación Pedagógico Público Puno 04 04
11 I.E.P. Intercultural Puno 06 06
TOTAL 69 69

TERCERA ENTREGA: 26 – ABRIL 2013 CETPROs e IEP Intercultural Puno

Nº NOMBRE DE LA INSTITUCION Televisor a color 21” Reproductor de DVD
01 CETPRO Puno 15 15
02 CETPRO Arte y Folklore 07 07
03 CETPRO Manco Capac 05 05
04 CETPRO San Martin 04 04
05 CETPRO Huatta 04 04
06 CETPRO Camata 04 04
07 CETPRO Ccota 04 04
08 CETPRO Acora 04 04
09 CETPRO Mañazo 04 04
10 I.E.P. Intercultural Puno 06 06
TOTAL 57 57
TOTAL GENERAL 180 180


“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

INFORME N° 013-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Juan Carlos MADARIAGA COILA
Jefe del Área de Gestión Pedagógica

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO : Aprobación de Oferta Formativa del CETPRO PRIVADO “CIMASUR FUSIONADO A
MULTIDATO” Periodo 2013.

REFERENCIA : Expediente Nº 30573

FECHA : Puno 22 de Abril de 2013
__________________________________________________________

Es grato dirigirme a usted con la finalidad de hacer de su conocimiento lo siguiente:

Primero.- Se ha recibido el Expediente Nº 30573, en donde la Dirección del CETPRO PRIVADO “CIMASUR
FUSIONADO A MULTIDATO” de la ciudad de Puno, ha presentado sus Programaciones Curriculares Modulares para su
aprobación mediante Resolución Directoral por la UGEL Puno, para su funcionamiento en el año 2013, que detallo a
continuación:

N° OPCIÓN OCUPACIONAL MODULOS HORAS TURNO
01 Computación
Digitación 120
Mañana
Tarde
Ofimática 300
Cabinas de Internet 300
02 Peluquería
Tratamiento Capilar y Corte de Cabello Unisex 300
Mañana
Tarde
Peinados 300
Permacologia Capilar 300
Tinturación Capilar 300

Segundo.- Considerando que el CETPRO Privado ―CIMASUR FUSIONADO A MULTIDATO‖, con Código Modular N°
1024710, Autorización de Conversión con R.D. Nº 0774-2006-DREP de fecha 23 de Junio 2003, Tipo de Gestión Privado
y se encuentra ubicado en el ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local Puno, ha presentado sus Programaciones
Curriculares de acuerdo a la R.D. N° 0588-2006-ED Diseño Curricular para ETP: Ciclo Básico, R.V.M. N° 085-2003-ED
Catalogo Nacional de Títulos y Certificaciones.

Tercero.- Opino que se proyecte la Resolución de Autorización Correspondiente de los Módulos Ocupacionales de
Computación y Peluquería para su funcionamiento de la Opciones Ocupacionales mencionadas para el Periodo 2013,
para lo cual se acompaña las programaciones modulares correspondientes.

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.





JFHM/E.ETP-.EBA
Cc. Arch.



“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”


INFORME N° 014-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Juan Carlos MADARIAGA COILA
Jefe del Área de Gestión Pedagógica

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO : Aprobación de Oferta Formativa del CETPRO “ACORA” Periodo 2013.

REFERENCIA : Expediente Nº 07605

FECHA : Puno 24 de Abril de 2013
__________________________________________________________

Es grato dirigirme a usted con la finalidad de hacer de su conocimiento, lo siguiente:
Primero.- La Dirección del Centro de Educación Técnico Productiva ―Acora‖ con Expedientes Nª 07605, solicitan la
Autorización de MÓDULOS de Opciones Ocupacionales del CICLO BÁSICO para su funcionamiento en el Año 2013,
que detallo a continuación:


OPCIÓN
OCUPACIONAL
MODULOS HORAS
01 Computación
Digitación
Ofimática
Internet y diseño de páginas web
Diseño grafico
300
300
300
300
02 Confección Textil
Confección de prendas de vestir en tejido plano para dama
Confección de prendas deportivas en tejido punto para damas y varones
Confección de prendas de vestir en tejido plano para caballero
Confección de artículos textiles
300
300
300
300
03
Mecánica
Automotriz
Mantenimiento básico del motor
Mantenimiento básico del chasis del automóvil
Mantenimiento básico de transmisión del motor
Operación de vehículos motorizados
300
300
300
300
04
Construcciones
Metálicas
Construcción de parrillas con soldadura eléctrica
Construcción de ventanas con soldadura eléctrica
Construcción de puertas con soldadura eléctrica
Construcción de muebles con soldadura eléctrica
300
300
300
300

Segundo.- Considerando que el CETPRO ―ACORA‖, con Código Modular N° 1025311, Autorización de Conversión con
R.D. N° 1605-2008-DREP de fecha 09 de Octubre 2008, Tipo de Gestión Público y se encuentra ubicado en el ámbito de
la Unidad de Gestión Educativa Local Puno, ha presentado sus Programaciones Curriculares de acuerdo a la R.D. N°
0588-2006-ED Diseño Curricular para ETP: Ciclo Básico, R.V.M. N° 085-2003-ED Catalogo Nacional de Títulos y
Certificaciones.
Tercero.- Opino que se proyecte la Resolución de Autorización Correspondiente de los Módulos para su funcionamiento
de la Opciones Ocupacionales mencionadas para el Periodo 2012.

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.


JFHM/E.ETP-.EBA
Cc. Arch.



“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”


INFORME N° 015-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Juan Carlos MADARIAGA COILA
Jefe del Área de Gestión Pedagógica

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO : Aprobación de Oferta Formativa del CETPRO “CAMATA” Periodo 2013.

REFERENCIA : Expediente Nº 09701

FECHA : Puno 29 de Mayo de 2013



Es grato dirigirme a usted con la finalidad de hacer de su conocimiento, lo siguiente:

Primero.- La Dirección del Centro de Educación Técnico Productiva CAMATA expediente Nª 09701, solicita la
Autorización de la Oferta Formativa deMÓDULOSOcupacionales del CICLO BÁSICO para su funcionamiento
en el Año 2013, que detallo a continuación:


OPCIÓN
OCUPACIONAL
MODULOS
HORAS
01 Carpintería
Construcción de Muebles de Comedor
Construcción de Muebles de Dormitorio
Construcción de Muebles de Oficina
Construcción de Muebles de Cocina
300
300
300
300
02 Tejidos a mano
Tejidos a crochet
Tejidos a palito
300
300
03 Tejidos a Maquina
Confección de prendas de vestir para bebes a máquina de tejer
Confección de prendas de vestir para damas a máquina de tejer
300
300
04 Peluquería
Acondicionamiento y corte de cabello
Peinados y maquillaje
Ondulación
Decoloración, tinturación y manicure.
300
300
300
300
05 Mecánica Automotriz
Mantenimiento del motor y sistema eléctrico de la motocicleta
Mantenimiento del sistema de trasmisión y chasis de la motocicleta
Mantenimiento del motor y sistema eléctrico del vehículo
Mantenimiento del sistema de trasmisión y chasis del vehículo
300
300
300
300
06 Computación
Digitación Computarizada
Ofimática
300 300








“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”


Segundo.- Considerando que el CETPRO ―CAMATA‖, con Código Modular N°0701607, Autorización de
Conversión de CEO a CETPRO R.D. N° 0774-2006-DREP de fecha 23 de Junio 2006, Tipo de Gestión Pública
y se encuentra ubicado en el ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local Puno, ha presentado sus
Programaciones Curriculares de acuerdo a la R.D. N° 0588-2006-ED ―Diseño Curricular para ETP: Ciclo
Básico‖, R.V.M. N° 085-2003-ED ―Catalogo Nacional de Títulos y Certificaciones‖.

Tercero.- Opino que se proyecte la Resolución de Autorización Correspondiente de los Módulos para su
funcionamiento de la Opciones Ocupacionales mencionadas para el Periodo 2013.

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.































JFHM/E.ETP-.EBA
Cc. Arch.




“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

INFORME N° 016-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Juan Carlos MADARIAGA COILA
Jefe del Área de Gestión Pedagógica

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO : Aprobación de Oferta Formativa del CETPRO “CCOTA” Periodo 2013.

REFERENCIA : Expediente Nº 05228

FECHA : Puno 29 de Mayo de 2013



Es grato dirigirme a usted con la finalidad de hacer de su conocimiento lo siguiente

Primero.- La Dirección del Centro de Educación Técnico Productiva ―Ccota‖ Oficio Nº 017-2013-ME-DREP-UGEL.P-
CCOTA, expediente Nº 13534 solicita la aprobación de funcionamiento de la Opción ocupacional de Asistencia en
Cocina como una ampliación al requerimiento de los estudiantes del distrito de Platería en vista de que existe demanda,
y convirtiendo la Opción Ocupacional de Confección Textila la opción mencionada, y de acuerdo a las normas vigentes
de Educación Técnico Productiva, se debe atender la Oferta Educativa de los CETPROs público y privados en beneficio
de los estudiantes para lograr su inserción laboral una vez culminado la formación técnica de módulos respectivos..
Para el caso, el CETPRO ―Ccota‖‖ cumple con presentar la respectiva programación curricular de acuerdo a normas
vigentes de ETP según el expediente mencionado,
Por lo que, opino es necesario aprobar la ampliación de la Opción Ocupacional de Asistencia en Cocina en el ciclo Básico
mediante R.D. de la UGEL Puno habiéndose revisado n y concertación en los siguientes módulos.
1.- Acondicionamiento y manipulación de alimentos de cocina.
2.- Técnicas culinarias.
3.- Cocina regional, nacional y creativa.
4.- Bar y cocteles.

Segundo.- La Dirección del Centro de Educación Técnico Productiva ―Ccota―, mediante el Oficio Nº 011-2013-ME-DREP-
UGEL.P-C.CCOTAexpediente Nº 05228 solicita la Autorización de la Oferta Formativa de MÓDULOS del CICLO BÁSICO
de las Opciones Ocupacionales: Computación, Mecánica Automotriz, Electricidad, y Tejido a Mano para su
funcionamiento en el Año 2013, que detallo a continuación:

N° OPCIÓN OCUPACIONAL MODULOS HORAS

01

Computación
Digitación
Ofimática
Cabinas de Internet
300
300
300

02

Mecánica Automotriz
Mantenimiento básico del motor
Mantenimiento básico de transmisión del motor
Mantenimiento eléctrico del automóvil
Mantenimiento básico de chasis del vehículo
300
300
300
300
03 Electricidad
Mantenimiento y reparación de equipos electrodomésticos
Ensamblaje de proyectos electrónicos
Instalaciones eléctricas Interiores en viviendas
Redes eléctricas externas de baja tensión
300
300
300
300
04 Tejidos a Mano
Tejido a tunecino
Tejido a crochet
Tejido a palitos
Tejido a macramé
300
300
300
300


“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

05 Asistencia en Cocina
Acondicionamiento y manipulación de alimentos de cocina
Técnicas culinarias
Cocina regional, nacional y creativa
Bar y cocteles.
300
300
300
300

Tercero.- Considerando que el CETPRO ―CCOTA‖ de Puno, con Código Modular N° 0547414, Autorización de
Conversión con R.D. N° 0774-2006-DREP de fecha 23 de Junio 2006, Tipo de Gestión Público; y se encuentra ubicado
en el ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local Puno, ha presentado sus Programaciones Curriculares de acuerdo
a la R.D. N° 0588-2006-ED Diseño Curricular para ETP: Ciclo Básico, R.V.M. N° 085-2003-ED Catalogo Nacional de
Títulos y Certificaciones.

Cuarto.- Opino se proyecte la Resolución Directoral de Autorización correspondiente de los Módulos de las Opciones
Ocupacionales mencionadas para el Periodo 2012, para lo cual se adjunta las Programaciones Modulares respectivas.
.
Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.















































JFHM/E.ETP-.EBA
Cc. Arch.


“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

INFORME N° 017-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Juan Carlos MADARIAGA COILA
Jefe del Área de Gestión Pedagógica

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO : Entrega – Recepción de Equipos Audiovisuales (televisores y DVDs) a CETPROs e
IEP Intercultural Puno.

REFERENCIA : R.J. Nº 1553-2011-ED

FECHA : Puno 29 de Abril de 2013
__________________________________________________

Tengo el agrado de dirigirme a Ud., con la finalidad de poner en su conocimiento el requerimiento y entrega de
Televisores y DVDs en razón a la transferencia de bienes de PRONAMA a EBA para los centros de Educación
Básica Alternativa – CEBAs de acuerdo a la R.J Nº 1553-2011-ED (23-May.-2011) y el Acta de Entrega –
Recepción Nº 112-2012-ED-UE.109, para la atención de los estudiantes de los ciclos inicial, intermedio y
avanzado de Educación Básica Alternativa – EBA y Educación Técnico Productiva - ETP y EBR.

Primero.- Según el Acta de Entrega – Recepción Nº 112-2012-ED-UE.109, se tiene 84 televisores y 84 DVD
marca IMACO y 97 televisores y 97 reproductores de DVD marca LG, los cuales se encuentran en los
almacenes de la DREP, los cuales han sido transferidos del Ministerio de Educación en la modalidad de
donación a fin de ser utilizados por los centros de Educación Básica Alternativa.

Segundo.- Es por ello que se procedió a hacer entrega de dichos equipos audiovisuales, en vista de que la
UGEL Puno no tenía cabida en almacén para dicha cantidad de equipos, siendo la primera distribución de la
siguiente manera (Oficio Nº 2967-2012-ME-DREP-UGEL.P/AGP/E.ETP-EBA 04-09-12):

PRIMERA ENTREGA DE EQUIPOS AUDIOVISUALES: 20-10-2012
Nº NOMBRE DE LA INSTITUCION
Televisor a color
21”
Reproductor de
DVD
01 CEBA “Independencia” 05 05
02 CEBA “JAE” 05 05
03 CEBA “Glorioso San Carlos” 12 12
04 CEBA G.U.E. “San Carlos” 11 11
05 CEBA “Comercial 45” 05 05
06 CEBA “Industrial 32” 05 05
07 CEBA “Santa Rosa” 05 05
08 CEBA “Villa del Lago” 05 05
09 CEBA “Mañazo” 05 05
10 I.E.P. Intercultural Puno 02 02
TOTAL 60 60



“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

En dicha entrega se tiene Actas de ENTREGA-RECEPCION, firmadas por los directores de los CEBA que
fueron beneficiados, los cuales al final debería generar la pecosa respectiva, según el Señor Miguel Mamani
Contreras encargado de almacén de la DREP.
Tercero.- Posteriormente, se tuvo una reunión realizada el 10 de Diciembre 2012 en el local del CETPRIO
Arte y Folklore y luego en el Hotel Sillustani, reunidos; el Director General de Educación Básica Alternativa
Dr. Armando Ruiz Tuesta, el Director de Alfabetización Dr. Baltazar Lantarón Núñez., el Especialista de EBA
de la UGEL-P Lic. Jesús F. Huanca Mendoza, el Especialista de EBA de la DREP. Prof. Lorenzo Illacutipa
Salamanca, los Directores del CEBA Independencia,CEBA JAE, CEBA Comercial 45. CEBA Industrial 32,
CEBA Santa Rosa, CEBA Villa del Lago, yCEBA Mañazo. Se dispuso una nueva dotación para los CEBAs
del ámbito de la UGEL Puno, con la finalidad de utilizarlos compartiendo con los estudiantes de la diurna, pues
utilizan el mismo local. Luego el resto entregar a los CETPROs u otras instituciones educativas, como es el
caso de la IEP Intercultural Puno, por lo que se ha realizó un segundo requerimiento a la DREP` de acuerdo a
la cantidad de estudiantes, aulas-talleres y opciones ocupacionales que ofertan, como es el caso de los
CETPROs.

5EGUNDA ENTREGA DE EQUIPOS AUDIOVISUALES: 20-01-2013
Nº NOMBRE DE LA INSTITUCION Televisor a color 21” Reproductor de DVD
01 CEBA ―Independencia‖ 05 05
02 CEBA ―JAE‖ 05 05
03 CEBA ―Glorioso San Carlos‖ 10 10
04 CEBA G.U.E. ―San Carlos‖ 10 10
05 CEBA ―Comercial 45‖ 06 06
06 CEBA ―Industrial 32‖ 06 06
07 CEBA ―Santa Rosa‖ 05 05
08 CEBA ―Villa del Lago‖ 07 07
09 CEBA ―Mañazo‖ 05 05
10 CEBA Aplicación Pedagógico Público Puno 04 04
11 IEP Intercultural Puno 06 06
TOTAL 69 69
En esta oportunidad no se hizo entrega los 06 televisores y 06 DVDs programados para la IEP Intercultural.
Puno, teniendo también actas de ENTREGA-RECEPCION correspondientes, los cuales al igual que la primera
entrega debería generar la pecosa respectiva en global.
Estaba también programada la entrega de equipos audiovisuales a los CETPROs según el siguiente cuadro:
Nº NOMBRE DE LA INSTITUCION
Televisor a color
21”
Reproductor de
DVD
01 CETPRO Puno 15 15
02 CETPRO Arte y Folklore 07 07
03 CETPRO Manco Capac 05 05
04 CETPRO San Martin 04 04
05 CETPRO Huatta 04 04
06 CETPRO Camata 04 04
07 CETPRO Ccota 04 04
08 CETPRO Acora 04 04
09 CETPRO Mañazo 04 04


“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

TOTAL 51 51

Esta entrega no se pudo realizar pues estaban los CETPRO en época de vacaciones por lo el Sr Director de la
UGEL.P Prof. Percy Rodríguez Barrientos sugirió que se realice en el mes de abril.

Cuarto.-Para completar la entrega de la cantidad total de equipos audiovisuales, y en vista de que se cambió
los encargados de almacén de la DREP, se tuvo que presentar otro documento para solicitar la entrega que
estaba pendiente. Por lo que se tuvo que presentar un nuevo documento para solicitar el restante de los
equipos a entregar a los CETPRO y la IEP Intercultural Puno, con el siguiente cuadro:

Nº NOMBRE DE LA INSTITUCION
Televisor a color
21”
Reproductor de
DVD
01 CETPRO Puno 15 15
02 CETPRO Arte y Folklore 07 07
03 CETPRO Manco Capac 05 05
04 CETPRO San Martin 04 04
05 CETPRO Huatta 03 04
06 CETPRO Camata 04 04
07 CETPRO Ccota 04 04
08 CETPRO Acora 04 04
09 CETPRO Mañazo 03 04
10 IEP Intercultural Puno 06 06
TOTAL 55 55

Esta entrega estaba programado para el día 26/04/2013 en el Coliseo cubierto ―Eduardo Rodríguez Ponce de
León‖ de nuestra ciudad de Puno, por lo que se hizo las siguientes invitaciones:
- Al Dr. Mauricio Rodríguez Rodríguez, Presidente del Gobierno Regional de Puno.
- Al Prof. Edmundo Cordero Maldonado, Gerente de Desarrollo Social del Gobierno Regional Puno.
- A la Lic. Bethsabe Sobeida Barra Pineda, Directora de la DREP.
- A los Directores de los CETPRO e IEP Intercultural Puno.

Se solicitó el Coliseo a la Prof. Gumercinda POMA CASTILLO, Directora del Instituto Peruano del Deporte
Región Puno mediante el oficio respectivo, siendo autorizado respectivamente.

Se invitó y coordinó con los directores de CETPRO e Intercultural para que pongan el personal necesario y la
movilidad correspondiente para el traslado de los equipos al coliseo y hacer vla entrega respectiva a las 12 m.
como estaba previsto. De igual manera se curso un oficio al Sr. Prof. Joel Mamani Duran de Imagen
Institucional de la UGEL.P para la conducción de la entrega respectiva.

Quinto.- Para el día de la entrega, los responsables de cada CETPRO e Intercultural, estuvieron a los 8.30
a.m. en los almacenes de la DREP. El Sr. Rogelio encargado del almacén estaba dispuesto a realizar la
entrega respectiva según el oficio con la aprobación de Administración de la DREP. Se tuvo que llamar al Sr.
Miguel Mamani Contreras ex-encargado de almacén de la DREP para que colabore al actual encargado, sin
embargo al realizar la correspondiente entrega y al confrontar la marca, modelo y número de serie, NO


“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

COINCIDIAN con el listado que se tenía a la mano, pues estaban mezclados los equipos pertenecientes a la
UGEL con los de la DREP, ocasionando un retraso en la verificación y entrega respectiva.

El Sr. Miguel Mamani Contreras se retiró con el Prof. Juan Saravia Aliaga, no concretándose la entrega por los
motivos expuestos. En todo caso se procedió a retirar solamente los equipos que coincidían sus números de
serie, uno para cada CETPRO e Intercultural para hacer al entrega simbólica.

Sexto.- Por lo tanto asumo la responsabilidad de este percance, a pesar de que se coordinó con todo el equipo
de responsables de CETPRO e INTERCULTURAL, lo cual es de conocimiento de todos ellos, debiéndose de
completar la entrega pues es de mucha importancia y apoyo para estas instituciones de formación técnica que
tanto lo requieren por las características de capacitación a los niños, jóvenes y, adolescentes y adultos de
ambos sexos, quienes deberán posteriormente insertarse con éxito al mercado laboral productivo y empresarial
de nuestra región y el país, con la verificación de marca, modelo y número de serie en los días posteriores (30
de Abril) en el almacén de la DREP previo coordinación ya realizada.

Se adjunta copia de los actuados para la realización de dicha entrega-recepción de equipos audiovisuales a las
Instituciones indicadas.

Es cuanto informo a su despacho para su conocimiento y fines.



























JFHM/E.ETP-.EBA
Cc. Arch.



“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”


INFORME N° 018-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Juan Carlos MADARIAGA COILA
Jefe del Área de Gestión Pedagógica

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO : Aprobación de Oferta Formativa de Cuero y calzado CETPRO Puno

REFERENCIA : Expediente Nº 08135

FECHA : Puno 29 de Abril de 2013



Es grato dirigirme a usted con la finalidad de hacer de su conocimiento lo siguiente

Primero.- La Dirección del Centro de Educación Técnico Productiva ―Puno‖, Expediente Nª 08135, solicitan la
Autorización de MÓDULOS de la Opción Ocupacional de Cuero y Calzado del CICLO BÁSICO para su funcionamiento
en el Año 2013, que detallo a continuación:

N° OPCIÓN OCUPACIONAL MODULOS HORAS

01

Cuero y Calzado
Confección de calzados para niños 300
Confección de calzados sport juveniles 300
Confección de calzados casuales para varones 300
Confección de calzados tipo botines 300

Segundo.- Considerando que el CETPRO ―Puno‖, con Código Modular N° 0547414, Autorización de Conversión con
R.D. N° 0774-2006-DREP de fecha 23 de Junio 2006, Tipo de Gestión Público; y se encuentra ubicado en el ámbito de la
Unidad de Gestión Educativa Local Puno, ha presentado la Programación Curricular de Cuero y calzado de acuerdo a la
R.D. N° 0588-2006-ED Diseño Curricular para ETP: Ciclo Básico, R.V.M. N° 085-2003-ED Catalogo Nacional de Títulos y
Certificaciones.

Tercero.- Opino se proyecte la Resolución Directoral de Autorización correspondiente de los Módulos de la Opción
Ocupacional de Cuero y Calzado para el Periodo 2013, para lo cual se adjunta la Programación Modular respectiva.
.
Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.












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“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

INFORME N° 019-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Juan Carlos MADARIAGA COILA
Jefe del Área de Gestión Pedagógica

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO :Conversión a Institución Educativa Secundaria Técnico Industrial Agropecuario
“Charamaya”.

REFERENCIA : Programa de Fronteras Vivas

FECHA : Puno 22 de Abril de 2013
_______________________________________________________________

AMBITO GEOGRAFICO DE ATENCION
DRE : Puno
UGEL : Puno
DEPARTAMENTO : Puno
PROVIINCIA : Puno
DISTRITO : Mañazo
CENTRO POBLADO : Charamaya
ZONA DE UBICACIÓN : Urbana y rural

1.- OBJETIVO:
Poner en funcionamiento la Institución Educativa Secundaria Técnico Industrial Agropecuario con
funcionamiento en el Centro poblado de Charamaya para lo cual se debe convertir la I.E.S. de variante de
Ciencias y Humanidades a Técnico Industrial Agropecuario para desarrollar competencias y capacidades
emprendedoras en actividades de acuerdo a la demanda de la comunidad estudiantil e insertarse al
campo laboral productivo.

2.- DENOMINACION:
Institución Educativa Secundaria Técnico Industrial Agropecuario “Charamaya”.

3.- ESPECIALIDADES OCUPACIONALES:
 Mecánica Automotriz
 Industria Artesanal
 Agropecuaria
 Confección textil industrial.

4.- ANTECEDENTES
El proyecto de conversión de la Institución Educativa Secundaria de variante Ciencias y Humanidades a
Institución Educativa Secundaria Técnico Industrial Agropecuario para su funcionamiento en el Centro
Poblado de Charamaya, es con una visión de los moradores del distrito y centro poblado y sus actividades,


“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”

con la finalidad de mejorar el desarrollo de este sector, así como el de aprovechar el potencial humano
con la finalidad de que los estudiantes de secundaria tengan una certificación en áreas técnicas y
especialidades que les permita insertarse al mercado laboral productivo.

5.- DESCRIPCION DE ACTIVIDADES:
El proyecto de conversión, es con el objetivo de dar oportunidad a los estudiantes egresados de
secundaria con competencias y habilidades que le permitandesarrollarse en el campo laboral productivo,
tal como es el requerimiento actual de nuestro país, tener mano de obra calificada en áreas técnicas.
Por lo que de acuerdo a las características y demanda del sector estudiantil y población, se tiene la
necesidad de ofertar módulos ocupacionales para que adquieran habilidades y destrezas con
competencias laborales y empresariales para las siguientes especialidades técnicas:
a) Mecánica automotriz: Mantenimiento del motor gasolinero y petrolero, mantenimiento del sistema
eléctrico, suspensión y del chasis en general.
b) Industria Artesanal:Elaboración de productos de artesanía y manualidades, telares manuales y a
pedal, adornos decorativos.
c) Agropecuaria.-Manejo y crianza de animales camélidos, hilado de fibra de alpaca, comercialización de
lana de alpaca.
d) Confección textil industrial: Confección de prendas de vestir para dama, confección de prendas de
vestir para varón, confección de prendas de vestir para niños y confección de artículos del hogar.

6.- INFRAESTRUCTIRA, AULAS Y DOCENTE:
a) Infraestructura, se requiere:
 04 aula-taller adecuadas.
 02 servicios higiénicos.
 01 dirección
 Otros ambientes

b) Mobiliario, se requiere:
 Sillas personales de madera para 30 estudiantes.
 Escritorio, 01 para cada taller.
 Pizarra acrílica para cada taller.
 Estantes de madera, 02 para cada taller.

c) Equipamiento, se requiere mínimamente:
 Mecánica automotriz: motores de gasolina y diesel, banco de herramientas del mecánico
automotriz., maquinas rectificadoras y de afinamiento apara mantenimiento en general del
vehículo automotriz.
 Industria Artesanal:telares manuales, telares a pedal, instrumentos e hilado de lana, herramientas
para manualidades y adornos decorativos.
 Agropecuaria.-ambientes adecuados para la crianza de animales camélidos, centro der acopio para
la lana de alpaca, herramientas de cortado e hilado de lana de alpaca, capacitación para la
comercialización de la lana de alpaca. a.


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 Confección textil industrial: maquinas rectas de coser, maquinas remalladoras simples e
industriales, herramientas de confección textil, equipos y accesorios de confección textil.

d) Personal docente, se requiere docentes con título de formación técnica en:
 01 profesor de la especialidad de mecánica automotriz.
 01 profesor de artesanía y manualidades.
 01 profesor de agropecuaria industrial.
 01 profesor de confección textil industrial.

7.- FORMACION TECNICA Y CERTIFICACION:
Las opciones ocupacionales indicadas serán desarrolladas a través de módulos terminales del ciclo básico
y certificables, es decir, que cada estudiante al egresar obtendrán un CERTIFICADO DE CAPACITACION con
mención en la especialidad desarrollada durante sus estudios secundarios, que le permitiráninsertarse al
mercado laboral productivo.

8.- SOSTENIBILIDAD:
Los estudiantes egresados de esta institución técnica tendrán la oportunidad de poner al servicio de la
población y región de Puno las competencias adquiridas y desarrollar las capacidades laborales y
empresariales de acuerdo a las necesidades propias del centro poblado.
Se podrá satisfacer las necesidades de los pobladores del distrito pudiendo ampliar a otras áreas de la
técnica de acuerdo al desarrollo propio de la zona, para ello contribuir a la mejora económica y social de
los jóvenes con visión de incorporarse empresarialmente a la sociedad.

9.- POR LO TANTO:
OPINO, se proyecte la Resolución de conversión de la Institución Educativa Secundaria de variante
Ciencias y Humanidades a Institución Educativa Secundaria Técnico Industrial Agropecuario del Centro
Poblado de Charamaya del Distrito de Mañazo de la provincia de Puno, para su funcionamiento y fines
sustentados en beneficio de los jóvenes estudiantes de educación secundaria de esta sector de la
población puneña y su inserción al mercado laboral productivo.

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.












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INFORME N° 020-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Juan Carlos MADARIAGA COILA
Jefe del Área de Gestión Pedagógica

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO : Creación del Centro de Educación Técnico Productiva “Charamaya”.

REFERENCIA : Programa de Fronteras Vivas

FECHA : Puno 26 de Abril de 2013
_______________________________________________________________

Primero.- Con la finalidad de dar oportunidad a los jóvenes y adolescentes del Centro Pobladode Charamaya
aprovechando los recursos propios y de acuerdo a las características de la zona y a la demanda de las autoridades y del
sector productivo se plantea la creación del CETPRO Charamaya ubicado en el Distrito de Mañazo.
Considerando la R.M. Nº 0309-2011-ED (15-.Jul-2011), aprueba la norma de ―Creación de Centro de Educación Técnico
Productiva Publico‖

Segundo.- Luego de revisado el expediente correspondiente, considerando que de acuerdo a la norma señalada
anteriormente, se debe crear un CETPRO mínimo con tres opciones ocupacionales el cual debe contar con
infraestructura propia e independencia institucional administrativa y pedagógica. Debiendo regularizar la oferta formativa a
través de los módulos ocupacionales de:
1. Pecuaria
2. Artesanía
3. Confección textil
4. Mecánica de mantenimiento de motos.

Tercero.- El CETPRO ―Charamaya‖, tiene el siguiente medio geográfico:
AMBITO GEOGRAFICO DE ATENCION
 DRE : Puno
 UGEL : Puno
 DEPARTAMENTO : Puno
 PROVIINCIA : Puno
 DISTRITO : Mañazo
 CENTRO POBLADO : Charamaya
 ZONA DE UBICACIÓN: Urbana y rural

1.- OBJETIVO:
Crear un Centro de Educación Técnico Productiva – CETPRO para brindar servicio de calidad en la formación técnica
de jóvenes y adolescentes de ambos sexos para que desarrollen capacidades y competencias laborales y
empresariales y puedan insertarse con éxito al mercado laboral productivo y empresarial, con funcionamiento en el
Centro poblado de Charamaya para lo cual debe tener

2.- DENOMINACION:
Centro de Educación Técnico Productiva - CETPRO ―Charamaya‖.


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3.- OPCIONES OCUPACIONALES:
 Pecuaria
 Artesanía
 Confección textil
 Mecánica de motos.

4.- ANTECEDENTES
El proyecto de creación del CETPRO Charamaya para su funcionamiento en el Centro Poblado de Charamaya, es
con una visión de los moradores del distrito y centro poblado y sus actividades, con la finalidad de mejorar el
desarrollo de este sector, así como el de aprovechar el potencial humano con la finalidad de que los estudiantes en
general tengan una certificación en áreas técnicas y especialidades que les permita insertarse al mercado laboral
productivo.

5.- DESCRIPCION DE ACTIVIDADES:
El proyecto de creación del CETPRO ―Charamaya‖, es con el objetivo de dar oportunidad a los estudiantes egresados
de secundaria y a la población en general adquirir y desarrollar competencias y habilidades que le permitan
desplazarse en el campo laboral productivo, tal como es el requerimiento actual de nuestro país, tener mano de obra
calificada en áreas técnicas.
Por lo que de acuerdo a las características y demanda del sector estudiantil y población, se tiene la necesidad de
ofertar módulos ocupacionales para que adquieran habilidades y destrezas con competencias laborales y
empresariales para las siguientes especialidades técnicas:
e) Pecuaria: Crianza y mantenimiento de animales menores y auquénidos. Mantenimiento de establecimiento de
crianza, producción en pecuaria industrial, de fibra de hilado alpaca, comercialización de lana de alpaca.
f) Artesanía: Elaboración de productos de artesanía y manualidades, telares manuales y a pedal, adornos
decorativos.
g) Confección Textil.- Manejo y crianza de animales camélidos, Mecánica de motos: Confección de prendas de
vestir para dama, confección de prendas de vestir para varón, confección de prendas de vestir para niños y
confección de artículos del hogar.
h) Mecánica de motos.- mantenimiento del motor de moto, mantenimiento del sistema eléctrico y electrónico del
vehículo menor, mantenimiento general del vehículo automotriz., reglas generales de seguridad y tránsito en
vehículos menores.

6.- INFRAESTRUCTIRA, AULAS Y DOCENTE:
a) Infraestructura, se requiere:
 04 aula-taller adecuadas.
 02 servicios higiénicos.
 01 dirección
 Otros ambientes

b) Mobiliario, se requiere:
 Sillas personales de madera para 30 estudiantes.
 Escritorio, 01 para cada taller.
 Pizarra acrílica para cada taller.
 Estantes de madera, 02 para cada taller.




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e) Equipamiento, se requiere mínimamente:
 Pecuaria.- ambientes adecuados para la crianza de animales camélidos, centro der acopio para la lana de
alpaca, herramientas de cortado e hilado de lana de alpaca, capacitación para la comercialización de la lana de
alpaca.
 Artesanía.--telares manuales, telares a pedal, instrumentos e hilado de lana, herramientas para manualidades
y adornos decorativos.
 Confección textil industrial: maquinas rectas de coser, maquinas remalladoras simples e industriales,
herramientas de confección textil, equipos y accesorios de confección textil.
 Mecánica de motos.- motores de gasolina y diesel, banco de herramientas del mecánico automotriz.,
maquinas rectificadoras y de afinamiento para mantenimiento en general del vehículo automotriz.

f) Personal docente, se requiere docentes con título de formación técnica en:
 01 profesor de la especialidad de agropecuaria.
 01 profesor de artesanía y manualidades.
 01 profesor de confección textil.
 01 profesor de mecánica automotriz.

7.- FORMACION TECNICA Y CERTIFICACION:
Las opciones ocupacionales indicadas serán desarrolladas a través de módulos terminales del ciclo básico y
certificables, es decir, que cada estudiante al egresar obtendrán un CERTIFICADO DE CAPACITACION con mención
en la especialidad desarrollada durante su formación técnica profesional, que le permitirán insertarse al mercado
laboral productivo.

8.- SOSTENIBILIDAD:
Los estudiantes egresados de este CETPRO tendrán la oportunidad de poner al servicio de la población y región de Puno
las competencias adquiridas y desarrollar las capacidades laborales y empresariales de acuerdo a las necesidades
propias del centro poblado.
Se podrá satisfacer las necesidades de los pobladores del distrito pudiendo ampliar a otras áreas de la técnica de
acuerdo al desarrollo propio de la zona, para ello contribuir a la mejora económica y social de los jóvenes con visión
de incorporarse empresarialmente a la sociedad.

9.- POR LO TANTO:
OPINO, se proyecte la Resolución de Creación del CETPRO ―Charamaya del Centro Poblado de Charamaya del
Distrito de Mañazo de la provincia de Puno, para su funcionamiento y fines sustentados en beneficio de los jóvenes
estudiantes de educación primaria, secundaria y población en general de este sector de la población puneña y su
inserción al mercado laboral productivo.

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.








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INFORME N° 021-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Percy Rodríguez Barrientos
Director de la UGEL Puno.
Atención en la Oficina de Actas y Certificados.

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO : Visacion de Certificados de la Empresa Educativa CETIP S.R.L.

REFERENCIA : Expediente Nº 11812

FECHA : Puno 15 de Mayo de 2013

_______________________________________________________________

Es grato dirigirme a usted con la finalidad de poner en su conocimiento lo siguiente:

Primero.- CETIP S.R.L. como empresa privada educativa, solicitó la autorización de un Curso taller de
Capacitación de Informática, para lo cual, previo análisis de los documentos como requisito exigidos, se le
autorizó mediante Oficio Nº 3500-2012-ME-DREP-UGEL./PUNO/AGP de fecha 09 de Noviembre 2012.

Segundo.- Realizado el Curso taller por la entidad mencionada, presentan la solicitud de visaciôn respectiva
de 07 Certificados de Ms Office haciendo alcance de los informes 05, 06 07 y 08 correspondientes a:
Informe CETIP-CARGO-05 2013 : Windows e Internet.
Informe CETIP-CARGO-06 2013 : Word 2010
Informe CETIP-CARGO-07 2013 : Excel 2010
Informe CETIP-CARGO-08 2013 : Power Point
Además se adjunta a la presente el Texto de capacitación desarrollado por los participantes.

Tercero.- Por lo tanto, opino se derive a la Oficina de Actas y certificados para su visacion respectiva previa
verificación de recibo de pago y otros para su tramite correspondiente.

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.







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INFORME N° 022-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

Señor:
CPC Javier Apaza Rojas
JEFE DEL AREA DE ADMINISTRACIÓN UGEL PUNO
Atención Patrimonio UGEL Puno.

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO -: Verificación de bienes donados por APROLAB II al CETPRO Puno.

REFERENCIA : Expediente Nº 07452

FECHA : Puno 13 de Mayo de 2013
_______________________________________________________________

Es grato dirigirme a usted con la finalidad de poner en su conocimiento sobre la verificación de bienes
entregados al CETPRO Puno en calidad de donación por el Proyecto APROLAB II el mismo que, de acuerdo al
documento de referencia y a la Pecosa Nº 2012-029 (14-Mar-2012) se hizo la verificación correspondiente el día 05 de
Abril 2013 en el Aula Taller de Cuero y Calzado,con la presencia del Prof. Juan Ticona Machaca Director del CETPRO
Puno, Prof. Jesús F. Huanca Mendoza Especialista de ETP-CETPRO, Sr. Lizardo Guerra Martínez de la UGEL Puno,
Prof. Percy Vásquez Arce Coordinador Regional de APROLAB II, la Prof. Imelda Teresa Coa Rivas Jefe de Actividades
Productivas y Empresariales y la Prof. Antusa Aceituno Vilca Jefe de Administración del CETPRO Puno, con la finalidad
de verificar las máquinas de la Opción Ocupacional de Cuero y Calzado, los cuales fueron recepcionados por la Prof.
Felicitas Abarca Delgado Ex-Directora del CETPRO Puno, siendo las maquinas los siguientes:
1. 01 máquina aparadora de base plana, marca JUKI, modelo DLL8100H, estado bueno y operativo.
2. 01 máquina aparadora tipo poste, marca FEIYUE, modelo FY718, estado bueno y operativo.
3. 01 maquina desbastadora (doblilladora) de tiras, marca KANGA, estado bueno y operativo.
4. 01 máquina de coser recta de dos agujas, marca FEIYUE, modelo FY 782, estado bueno y operativo.
5. 01 máquina elastiquera, marca SIRUBA, modelo BC008, estado bueno y operativo.

Para dicha verificación se levantó el Acta respectiva, cuya copia se adjunta a la presente con
los documentos del expediente en referencia para la firma correspondiente por el responsable de la UGEL Puno.







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PLAN ANUAL DE TRABAJO DE ETP – EBA
UGEL PUNO - 2013

I.-DATOS GENERALES

1.1. UGEL : Puno.
1.2. ÁREA : Gestión Pedagógica.
1.3. MODALIDAD : Educación Técnico Productiva – ETP (CETPRO).
Educación Básica Alternativa – EBA (CEBA).
1.4. ESPECIALISTA : Prof. Jesús Fortunato HUANCA MENDOZA.
1.5. PERIODO DE EJECUCION : Enero a diciembre 2013

II.- MARCO ORIENTADOR

2.1 VISIÓN
En la provincia de puno al año 2021, se brinda una educación humanística, holística, científica, tecnológica
y empresarial orientada a un desarrollo sostenible con identidad en una sociedad civil democrática,
proactiva e innovadora, que educa en valores y preserva el medio ambiente dentro del contexto
multicultural.

2.2. MISIÓN
Somos una comunidad educativa con valores que desarrolla una educación holística y de calidad con
gestión descentralizada, respetando la diversidad intercultural, respondiendo a las demandas y
necesidades de la sociedad civil, para un desarrollo sostenible con identidad.

2.3 NORMAS DE LA RACIONALIDAD ANDINA

AllinKawsay / Wali jakaña / Buen vivir / good living
Vivir en armonía con el microcosmos y el macrocosmos (pachamama), esplendida existencia o ―vivir bien‖,
como producto del sentir y pensar equilibrados o complementariamente proporcionales, es una categoría
en permanente construcción que implica el conocimiento, los códigos de conducta éticas y espirituales en
la relación con el entorno natural y social, los valores humanos, la visión de futuro... ‖.
AllinMunay / Walimunaña / Quererbien / Wanting good
Señala que para vivir espléndidamente se debe ―querer bien‖, ―amar fuerte‖, saber sentir al cosmos, a la
comunidad, a los semejantes y al medio circundante, a la Pachamama.
AllinYachay / Wali yatiqaña / Aprender bien/ Learn
―Pensar bien‖, ―saber bien‖, en otras palabras se trata de hacer bien las cosas, aprender bien para saber
bien.
AllinRuray / Waliluraña / Hacerbien / Doing well
El ―hacer bien‖ las cosas, es decir, ―hacerlas realmente‖ y para esto se precisa que cada cosa surja o
devenga de un equilibrio de pares proporcionales, que es como se comprende el orden natural en las
sociedades andinas y amazónicas.

III. JUSTIFICACIÓN

3.1.EDUCACION TECNICO PRODUCTIVA – ETP (CETPROs)

En el Área de Gestión Pedagógica de la UGEL – Puno, la Educación Técnico Productivaes una forma
de educación orientada a la formación de adolescentes, jóvenes y adultos en la adquisición de


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competencias laborales, capacidades empresariales y valores, dentro de una perspectiva de desarrollo
sostenible, competitivo y humano. Contribuye a la mejora en el desempeño de la persona que trabaja y de
su nivel de empleabilidad, así como a su desarrollo personal.

Educación Técnico-Productiva tiene por finalidad la atención de personas que buscan su inserción o
reinserción en el mercado laboral. Además, prioriza la atención a la población de menores recursos,
especialmente en el ámbito rural.

Las características deseables en los estudiantes de CETPRO son:
• Que se desenvuelva con capacidad y actitud emprendedora para gestionar su propio empleo y así
competir con éxito en el mercado laboral.
• Que sea eficiente, competitivo y productivo, enfatizando el ―aprender‖ a ―producir produciendo‖.
• Que sea ético, con práctica de valores, actitudes para el trabajo en equipo y toma de decisiones ante
situaciones imprevistas.
• Que sea innovador, dinámico y con predisposición a la formación continua.

Los CETPRO, ofertan una Formación Técnica en dos ciclos:
 Ciclo BASICO, organizado en módulos de 60 a 300 Hrs., mínimo 1000 Hrs. para su Titulación como
Auxiliar Técnico – Opciones Ocupacionales.
 Ciclo MEDIO, organizado en módulos de 90 a 400 Hrs., mínimo 2000 Hrs. Para su Titulación como
Técnico en la Especialidad correspondiente.

El Diseño Curricular Básico de la Educación Técnico-Productiva: Ciclo Básico y Ciclo Medio, se organiza
en módulos, cada módulo comprende un bloque coherente de aprendizajes específicos y
complementarios, que representa un puesta de trabajo, se asocia a la unidad de competencia, tiene
carácter terminal y se orienta a una opción laboral específica.

Práctica pre-profesional
Tiene por finalidad reforzar y consolidar las capacidades obtenidas en la formación específica y
complementaria, así como de facilitar el desempeño del estudiante en situaciones de trabajo reales.
La duración de la práctica pre-profesional asciende al 30 % del total de horas en el ciclo básico y 24 % en
el ciclo medio del módulo y se realiza de modo obligatorio.
La realización de la práctica pre-profesional por los estudiantes es requisito indispensable para la
certificación del módulo.

3.2. EDUCACION BASICA ALTERNATIVA – EBA (CEBAs)
.
En el Área de Gestión Pedagógica de la UGEL – Puno, la Educación Básica Alternativaes una
modalidadde la Etapa de Educación Básica, equivalente a la Educación Básica Regular en calidad y
logros de aprendizajes enfatiza la preparación para el trabajo y el desarrollo de capacidades empresariales
de los estudiantes.

La EBA está orientada a niños y adolescentes en extraedad, así como a jóvenes y adultos, que por
diversas razones no tuvieron acceso a la Educación Básica Regular o no pudieron culminarla, y para
aquellos que necesitan compatibilizar el trabajo con el estudio.

Los aprendizajes a lograr por los estudiantes de EBA, además de responder a sus necesidades y
expectativas fundamentales y a los requerimientos del sistema educativo, deben darse en el marco de


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transformaciones que tienen que ver con la contextualización y diversificación curricular, en las formas de
ofertar y organizar los servicios, y en las maneras de enseñar y aprender

El DCBN de EBA reajustado está estructurado en tres partes: Marco Referencial, Marco Curricular y Áreas
Curriculares. El marco referencial y curricular es común para todos los ciclos. Las áreas curriculares se
desarrollan de acuerdo a cada ciclo: Inicial, Intermedio (primaria) y Avanzado (secundaria).

La Educación Básica Alternativa comprende los programas de:
 Educación Básica Alternativa de Jóvenes y Adultos (PEBAJA). Atiende a adolescentes, jóvenes y
adultos de 15 a más años de edad.
 Alfabetización. Atiende a personas mayores de 14 años.

Los programas de Alfabetización tienen como fin el autodesarrollo y el despliegue de capacidades de
lectoescritura y de cálculo matemático. Corresponden al primer Ciclo de Educación Básica Alternativa.

Los ciclos y grados de los programas de Educación Básica Alternativa son de duración flexible.

La organización por ciclos permite, por un lado, una mayor flexibilidad para el desarrollo y organización de
las competencias y aprendizajes a lograr del DCBN; por otro lado, desarrollar de manera gradual y
progresiva los niveles de complejidad de los aprendizajes. Los ciclos constituyen las principales unidades
de la estructura de la modalidad, que una vez concluidos satisfactoriamente dan derecho a una
certificación. El logro de los aprendizajes de grado da derecho a una constancia.

La Dirección del CEBA facilita la matrícula de los estudiantes con necesidades especiales (NEE) leves o
moderadas. Los traslados de estudiantes de la modalidad de EBA a EBR o viceversa son de acuerdo al
cuadro de equivalencia vigente.

IV. BASES LEGALES

4.1 Constitución Política del Perú
4.2 Ley Nº 28044, Ley General de Educación y sus modificatorias las Leyes N° 28123, N° 28302, N°
28329 y N° 28740.
4.3 Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad
Educativa.
4.4 Ley N° 27815, Ley del Código de Ética de la Función Pública.
4.5 N° 29951, Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2013.
4.6 N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
4.7 Resolución Ministerial N° 0431-2012-ED que aprueba Directiva N° 014–2012 –MINEDU/VMGP,
―Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2013 en la Educación Básica‖.
4.8 Decreto Supremo Nº 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación Nº 28044.
4.9 Decreto Supremo Nº 015-2002-ED, Reglamento de Organización y Funciones de la DREP y UGEL.
4.10
4.11 Ordenanza regional N° 010 Gobierno Regional Puno









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V.- DIAGNÓSTICO
5.1. CETPROs
ASPECTOS PROBLEMATICA ALTERNATIVAS
OFERTA FORMATIVA y Planes
Curriculares Modulares deOpciones
Ocupacionales y Especialidades
Técnico Productivas de CETPROs.

Requieren actualización docente en sus
respectivas opciones laborales y/o
especialidades.
Algunos docentes NO tienen título en
educación técnica.
Taller Macroregional de Asesoramiento
a docentes,deben capacitarse mediante
curso y talleres propios de su
especialidad.
PROYECTOS PRODUCTIVOS de
productos y servicios hacía la inserción
al mercado laboral y empresarial de las
Opciones Ocupacionales y
Especialidades.
Docentes y estudiantes solo buscan la
formación técnica y no la inserción al
mercado laboral.
Requiere financiamiento con fondo
semilla y otros.
Curso taller PROYECTOS
PRODUCTIVOS, hacía la inserción al
mercado laboral y productivo.
Los CETPROS deben buscar
financiamiento en entidades públicas y
bancarias.
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
adecuados de acuerdo a las
características de los módulos a
desarrollar.
Docentes de ETP que no utilizan
instrumentos de evaluación de acuerdo
a las características del módulo.
Curdo "Aplicación de Instrumentos
de Evaluación para medición de
capacidades laborales y empresariales
en la Educación Técnico Productiva"
EXPO-FERIA-VENTA 2013 de
productos y servicio de opciones
laborales y especialidades realizados
por los estudiantes.
No se autorizó el parque Pino para esta
actividad.
El lugar destinado para este año, no era
en buenas condiciones.
Crear un lugar adecuado para las
exposiciones en un lugar de fácil
acceso y espacioso por la
Municipalidad.
PROPUESTA DE NUEVA OFERTA
FORMATIVA REGIONAL, de acuerdo
las necesidades y demanda del sector
productivo y laboral.
El CNTC (Catalogo Nacional de Títulos
y Certificaciones) es obsoleto y no
considera nuevas opciones laborales.
Mediante Curso taller, proponer
una CATALOGO REGIONAL de
Títulos y certificaciones de
acuerdo a la demanda del sector
productivo.
ACCIONES PROPIAS, monitoreo
acompañamiento y soluciones
alternativas a la problemática de
CETPROs.
Docentes que laboran en opciones
laborales y especialidades repetitivas,
que ya están saturadas y no tienen
demanda de estudiantes.
Realizar acompañamiento a docentes
en el aspecto pedagógico y fusionar
aquellos CETPROs que están bajos de
metas de atención.

5.2. CEBAs

ASPECTOS PROBLEMATICA ALTERNATIVAS
OFERTA FORMATIVA y Planes
Curriculares Modulares deOpciones
Ocupacionales y Especialidades
Técnico Productivas de CETPROs.

Requieren actualización docente en sus
respectivas opciones laborales y/o
especialidades.
Algunos docentes NO tienen título en
educación técnica.
Taller Macroregional de Asesoramiento
a docentes,deben capacitarse mediante
curso y talleres propios de su
especialidad.
PROYECTOS PRODUCTIVOS de
productos y servicios hacía la inserción
al mercado laboral y empresarial de las
Opciones Ocupacionales y
Especialidades.
Docentes y estudiantes solo buscan la
formación técnica y no la inserción al
mercado laboral.
Requiere financiamiento con fondo
semilla y otros.
Curso taller PROYECTOS
PRODUCTIVOS, hacía la inserción al
mercado laboral y productivo.
Los CETPROS deben buscar
financiamiento en entidades públicas y
bancarias.
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
adecuados de acuerdo a las
características de los módulos a
desarrollar.
Docentes de ETP que no utilizan
instrumentos de evaluación de acuerdo
a las características del módulo.
Curdo "Aplicación de Instrumentos
de Evaluación para medición de
capacidades laborales y empresariales
en la Educación Técnico Productiva"
EXPO-FERIA-VENTA 2013 de
productos y servicio de opciones
laborales y especialidades realizados
por los estudiantes.
No se autorizó el parque Pino para esta
actividad.
El lugar destinado para este año, no era
en buenas condiciones.
Crear un lugar adecuado para las
exposiciones en un lugar de fácil
acceso y espacioso por la
Municipalidad.


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PROPUESTA DE NUEVA OFERTA
FORMATIVA REGIONAL, de acuerdo
las necesidades y demanda del sector
productivo y laboral.
El CNTC (Catalogo Nacional de Títulos
y Certificaciones) es obsoleto y no
considera nuevas opciones laborales.
Mediante Curso taller, proponer
una CATALOGO REGIONAL de
Títulos y certificaciones de
acuerdo a la demanda del sector
productivo.
ACCIONES PROPIAS, monitoreo
acompañamiento y soluciones
alternativas a la problemática de
CETPROs.
Docentes que laboran en opciones
laborales y especialidades repetitivas,
que ya están saturadas y no tienen
demanda de estudiantes.
Realizar acompañamiento a docentes
en el aspecto pedagógico y fusionar
aquellos CETPROs que están bajos de
metas de atención.

VI.-OBJETIVOS
6.1. General
Sensibilizar la implementar el trabajo de formación técnica tutorial en las IIEE del ámbito de la UGEL Puno, desde los
documentos de gestión hasta las sesiones de tutoría.

6.2. Específicos:

6.2.1. CETPROs
 Docentes aplican sus Programaciones Curriculares de acuerdo a las guías respectivas de Diseño Curricular
del ciclo Básico y ciclo Medio y normas correspondientes los cuales permitan ofertar a los estudiantes
Módulos innovadores y lograr la acreditación por IPEBA, incorporar al PCR e insertarse al Mercado Laboral.
 Publicar y mostrar competencias productivas y tecnológicas, dando a conocer necesidades y logros en la
gestión de cada CETPRO en revistas, en bien de la Formación Técnica de estudiantes a través de
producción de textos de los directivos y docentes para conocimiento de los demás CETPROs de la región y
del país.
 Exponer para el público, en forma quincenal la Expo-Feria de la variedad de productos y servicios de los 09
CETPROs del ámbito de la UGEL Puno de las diferentes opciones ocupacionales y especialidades
desarrollados por los propios estudiantes; y otra en forma general, la EXPO-FERIA-VENTA 2013 en la
Semana Técnica los cuales demuestran a su vez estar en condiciones de insertarse al mercado laboral y
empresarial, hecho que se realizará en el Parque Pino.
 Validación de Instrumentos de Evaluación adecuados en aplicación de lograr recopilación de datos para su
generalización en el logro de adquisición de capacidades laborales y empresariales de los estudiantes y toma
de decisiones correctivas.
 Directivos y Docentes que comparten experiencias propias en el aspecto Pedagógico, Institucional,
Administrativo y desarrollo de Proyectos Productivos en los módulos de Opciones Ocupacionales y/o
Especialidades los cuales han sido contextualizados de acuerdo a la región en donde están ubicados estos
CETPROs en bien de la formación técnica de los estudiantes para su Inserción al Mercado Laboral.
 Elevar los niveles de desempeño profesional de directivos y docentes de Educación Técnico Productiva del
ámbito de la UGEL Puno, además lograr que compartan experiencias en la misma Institución y otros
CETPROs, para unificar criterios que junto al especialista de ETP se fortalecerá a los CETPROs para cumplir
los objetivos de la Educación Técnico Productiva. para la formación integral y técnica de los estudiantes.
 Promover la formación integral de los estudiantes, el autoconocimiento y autoevaluación para la toma de
decisiones y proyectos de vida.
 Promover la participación de las diferentes Instituciones Públicas y Privadas involucradas en la educación
para mejorar la calidad del servicio educativo.

6.2.1. CEBAs:

 Docentes aplican sus Programaciones Curriculares de acuerdo a las guías respectivas de Diseño Curricular
del ciclo Básico y ciclo Medio y normas correspondientes los cuales permitan ofertar a los estudiantes
Módulos innovadores y lograr la acreditación por IPEBA, incorporar al PCR e insertarse al Mercado Laboral.
 Publicar y mostrar competencias productivas y tecnológicas, dando a conocer necesidades y logros en la
gestión de cada CETPRO en revistas, en bien de la Formación Técnica de estudiantes a través de


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producción de textos de los directivos y docentes para conocimiento de los demás CETPROs de la región y
del país.


 OE1: Realizar talleres de sensibilización a nivel de directivos y coordinadores de tutoría para la
implementación del trabajó tutorial en las IIEE del ámbito de la UGEL Puno.
 OE 2: Producir material escrito para la orientación del trabajo tutorial de maestros en el aula(Folletos,
trípticos y/o dípticos)
 OE3: Promover la organización, planificación y ejecución de acciones democráticamente según normas
y competencias (juramentación de policías, municipios y fiscalías escolares).
 OE4: Mejorar las relaciones interpersonales en la comunidad educativa y compartir experiencias para
mejorar el trabajo tutorial en el aula.
 OE 5: Propiciar la participación de los organismos estudiantiles de las IIEE en actividades de
sensibilización a la población en la temática de seguridad vial, trabajo infantil, educación sin drogas,
etc
 OE 6: Promover la formación integral de los estudiantes, el autoconocimiento y autoevaluación para la
toma de decisiones y proyectos de vida.
 OE 7: Promover la participación de las diferentes Instituciones Públicas y Privadas involucradas en la
educación para mejorar la calidad del servicio educativos
 OE8: Realizar monitoreo y acompañamiento a docentes tutores en las IIEE.


VIII.- RECURSOS:

Humanos Materiales
- Especialista de la UGEL Puno
- Directores de Instituciones Educativas
- Docentes de Instituciones Educativas
- Auxiliares de Educación

- Material de escritorio
- Papelotes
- Plumones para papel y acrílicos
- Trípticos
- Dípticos
- Proyector multimedia
- Laptop
- Ecram
- Otros.

IX.- ALIANZAS ESTRATEGICAS

INSTITUCIONES TIPO DE ORGANIZACIÒN ÁREAS O ACCIONES DE APOYO
Públicas Privadas Comunales
Gobierno Regional Puno
X
Proyectos de inversión
productivos
Ministerio de Trabajo
X
Constitución de empresas.
Legislación laboral
Ministerio de la producción
X
Empresa.
Inserción al mercado productivo
Municipalidades Provinciales
X
Presupuesto participativo.
Convenios interinstitucionales.
Ministerio de Transportes X Seguridad vial
Instituciones beneficiarias X APROLAB II


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VII.-MATRIZ DE PROGRAMACIÓN.
EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA

Nº ACTIVIDADES OBJETIVOS ESPECIFICOS METAS INDICADORES RESPONSABLE
COSTO
TOTAL
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
E F M A M J J A S O N D
1
Diversificación Curricular y Modular
Rumbo a la Acreditación de
Opciones Ocupacionales y
Especialidades de CETPROs por
IPEBA para Incorporación al PCR"
Aplicar Programaciones Curriculares
según guías de Diseño Curricular ciclos
Básico-Medio para ofertar Módulos
innovadores y lograr la acreditación por
IPEBA, incorporar al PCR e insertarse al
Mercado Laboral.
- 100 docentes l
ciclo básico-ciclo
medio.
-15 Opciones
Ocupacional
- 06
Especialidades

% de docentes que
elaboran su
programación
modulares para la
Acreditación progresiva
Especialista de ETP y
equipo de directores de
CETPRO.


2350.00

2350.00

2
Elaboración de Proyectos
Productivos hacia la Inserción
Laboral y Empresarial en la
Formación Técnica Profesional
Formular Proyectos Productivos
docentes y estudiantes para su ejecución
en los módulos de opciones
ocupacionales y especialidades en la
Formación Técnica de CETPRO.
02 Proyectos
productivos por
cada módulo y
estudiante de
CETPRO.
% de docentes y
estudiantes participes
en la Elaboración de
Proyectos Productivos.
Especialista de ETP
docentes y equipo de
directores de CETPRO 2150.00

2150.
00




3
"Aplicación de Instrumentos de
Evaluación para seguimiento y
medición de capacidades laborales y
empresariales en la Educación
Técnico Productiva"
Validar Instrumentos de Evaluación y
lograr recopilación de datos de
adquisición de capacidades laborales y
empresariales de los estudiantes y toma
de decisiones correctivas
05 fichas o
Instrumentos de
evaluación y 01
registro auxiliar

% de docentes que
elaboran sus
instrumentos de
evaluación de módulos

Especialista de ETP y
equipo de directores de
CETPRO

1920.00 1920.00
4
Expo-Feria- de Productos y Servicios
Quincenal tipo BAZAR en local del
CETPRO ―Arte y Folklore‖ y
Concurso de CETPROs Expo-Feria-
Venta 2013de CETPROs en el
Parque Pino‖
Exponer quincenalmente la variedad de
productos y servicios de 09 CETPROs
de opciones ocupacionales y
especialidades desarrollados por
estudiantes; y la EXPO-FERIA-VENTA
2013 en Semana Técnica.
15 Expo – Ferias
quincenales.

01 Expo-Feria-
Venta 2013.
% de opciones
ocupacionales y
especialidades de
CETPROs que exponen
sus productos y
servicios con
estudiantes.
Especialista de ETP y
Comisión de equipo de
directores de CETPRO
4750.00

1550.00


3200.00



TOTAL
11170.00 2350.00 2150.0
0

3470.00

3200.00



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EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA


Nº ACTIVIDADES OBJETIVOS ESPECIFICOS METAS INDICADORES RESPONSABLE
COSTO
TOTAL
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
E F M A M J J A S O N D
1
Curso Taller "Diversificación
Curricular y Documentos
Técnico Pedagógicos para
Centros de Educación Básica
Alternativa - CEBAs"
Actualizar Programaciones
Curriculares de EBA que permitan
ofertar un Diseño Curricular y
Documentos Técnico Pedagógicos
según la realidad de nuestra región
de Puno
90 docentes de 09
CEBAs del ámbito
de la UGEL Puno.
% de directivos y
docentes participantes
de los 09 CEBAs del
ámbito de la UGEL
Puno.
Especialista y equipo
de Directores de EBA
2950.00 2950.00

2
"VIII Exposición de Trabajos
Manuales y de Producción de
Centros de Educación Básica
Alternativa - CEBAs"
Exponer variedad de trabajos
manuales y productos desarrollados
por los estudiantes de las
especialidades de los os 09 CEBAs
del ámbito de la UGEL Puno.
150 estudiantes de
CEBAs
20 docentes
% de estudiantes y
especialidades
participantes en la
Exposición de Trabajos
manuales y productivos.
Especialista y equipo
de Directores de EBA
1250.00

1250.00



3
Revista sobre Diagnostico,
Realidad, Promoción, Avances e
Innovación de CEBA del ámbito
de la UGEL Puno
Mostrar logros en la gestión de cada
CEBA en la formación Integral de
estudiantes a través de producción
de textos de los directivos y
docentes.
01 Revista
500 ejemplares

% de docentes y
estudiantes que
participan en la edición
de la revista de cada
CEBA.
Especialista y equipo
de Directores de EBA
2850.00 2850.00
4
Concurso de Capacidades
Comunicativas y Lógico
Matemático de estudiantes de
Centros de Educación Básica
Alternativa - CEBAs Ciclo
Avanzado.
Demostrar los conocimientos y
habilidades adquiridos por los
estudiantes en Comunicación y
Lógico Matemática de acuerdo al
DCN de EBA y responda a las
características regionales
150 estudiantes
27 docentes
03 Juraos
% de estudiantes del
ciclo avanzado
participantes en el
Concurso.
Especialista y equipo
de Directores de EBA
1200.00



1200.00
TOTAL
8250.00
2950.00
1250.00

2850.00 1200.00




VIII.- EVALUACIÓN

Autoevaluación después de cada actividad realizada en función al objetivo propuesto.
Heteroevaluación en función a los informes realizados a las instancias superiores y
monitoreo.





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INFORME N° 023-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Juan Carlos MADARIAGA COILA
Jefe del Área de Gestión Pedagógica

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO : Informe Trimestral de Ejecución de Actividades 2013

REFERENCIA : POI 2013

FECHA : Puno 13 de Mayo de 2013
__________________________________________________________

Es grato dirigirme a usted con la finalidad de poner en su conocimiento el Informe Trimestral del
avance de actividades programadas en el Plan Anual de Trabajo del Área de Gestión Pedagógica en lo referente
a Educación Técnico Productiva - CETPRO y Educación Básica Alternativa – CEBA:

I.- En Educación Técnico Productiva – ETP

 En lo que respecta a Educación Técnico Productiva, se ha desarrollado las actividades propias como
Especialista de ETP y las programadasen el POI 2013 de la UGEL Puno.


ACTIVIDADES
PROGRAMADAS
METAS
INDICADORES
DE
RESULTADO
AVANCES
CAUSAS DEL
RETRASO
RECOMENDA
CIONES
Recojo, revisión y
aprobación de
NOMINAS de Matricula
y ACTAS DE
EVALUACI0N de
módulos de Educación
Técnico Productiva –
CETPROs 2012
ENE-FEB-MAR 2013
09 CETPROs
Públicos y
04 CETPROs
privados.

Aprobación de
las Nóminas y
Actas de
Evaluación
2012 al 100%
Se ha recepcionado
el total de nóminas
y actas de
evaluación finales
de Educación
Técnico Productiva
2012.

Recepción, revisión y
aprobación de Oferta
Formativa de
Programaciones
Modulares 2013 de
CETPROS mediante
R.D. para el Ciclo
Básico de Educación
Técnico productiva.
ENE-FEB-MAR 2013
09 CETPROs
públicos.
20 opciones
ocupacionales
.
04 CETPROs
privados.
05 opciones
ocupacionales
.
Aprobación de
Programaciones
Modulares con
R.D.
considerando el
Referente
Productivo de
cada Opción
Ocupacional del
Ciclo Básico
Se han aprobado
un 80% del total de
Programaciones
Modulares del ciclo
básico de opciones
ocupacionales de
CETPROs.
Algunas
programaciones
fueron
devueltas para
su corrección.

Capacitación por
Opciones
Ocupacionales y
Especialidades de
CETPROs de la Región
Puno.
5 al 27 MAR 2013

Capacitación Sobre
Desarrollo de Unidades
Didácticas y Plan de
09 CETPROs
UGEL-P
25 CETPROs
Conocimiento y
actualización de
elaboración de
Se ha establecido
Unidades
Didácticas por
Se ha
reprogramado
otras



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Actividad por
especialidades de
acuerdo al Referente
Productivo de cada
Opción Ocupacional
dirigido a Directores y
docentes de los
CETPROs del ámbito
de la Región Puno
Región Puno Unidades
Didácticas
considerando el
Referente
Productivo.
especialidad
considerando en
Referente
Productivo de
nuestra zona en un
70 %, realizado en
diferentes sedes de
la Región Puno.
actividades a
partir de Mayo.
Apoyo a las Comisiones
de capacitación de
Directivos y docentes
de Educación Básica
Regular de Inicial,
primaria y secundaria.

Entrega de equipos
audiovisuales
(televisores y DVDS) a
CETPROs.


II.- En Educación Básica Alternativa - EBA:
 En lo que respecta a Educación Básica Alternativa, se ha desarrollado las actividades propias como
Especialista de EBA y las programadas en el POI 2013 de la UGEL Puno.

ACTIVIDADES
PROGRAMADAS
METAS
INDICADORES
DE
RESULTADO
AVANCES
CAUSAS DEL
RETRASO
RECOMENDA
CIONES
Recojo y aprobación de
Resoluciones
Directorales de
Reconocimiento de
CACEs por los CEBA
del ámbito de la UGEL
Puno.
09 CEBAs
560 CACEs
15 distritos
Aprobación de
Resoluciones
Directorales de
cada uno de los
CEBA (09).
Se han emitido el
total de
resoluciones
directorales de
todos los CEBA de
reconocimiento de
CACE.

Recojo, sistematización
y aprobación de
nominas y actas de
evaluación final de
Educación Básica
Alternativa - EBA 2011
09 CEBAS
Aprobación de
las nominas y
actas de
evaluación final
2011 al 100%
Se ha recepcionado
el total de nominas
y actas 2011 de
EBA
El SIAGIE no
estaba confuso
con CACE y los
estudiantes
regulares.

Recocjo,
sistematización y
aprobación de nóminas
y actas de evaluación
del primer y segundo
grado de Circulos de
Aprendizaje de
Continuidad Educativa
– CACE 2011.
09 CEBAs
560 CACEs
15 distritos
Aprobación de
las nominas y
actas de
evaluación final
de CACE via
SIAGIE del
2011 via
SIAGIE.
Se ha recepcionado
en un 90% del total
de nominas y actas
2011 de CACE del
ámbito del UGEL-P.
El SIAGIE era
complejo para
la gran cantidad
de CACEs (560)

Capacitación de SIAGIE
a Directores y
responsables de cada
CEBA para el proceso
de matricula de
estudiantes desde 2011
10 CEBAs
10 directores
10 responsab.
Conocimiento y
actualización en
el uso del
SIAGIE en la
matricula de
estudiantes de
EBA.
Se ha esclarecido el
inicio de ingreso al
SIAGIE para EBA.
El SIAGIE esta
en proceso de
mejora de su
operatividad.


Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.


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INFORME N° 024-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Percy Rodríguez Barrientos
Director de la UGEL Puno.
Atención en la Oficina de Actas y Certificados.

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO : Visacion de Certificados de Musica del CETPRO “Theodoro Valcarcel” de
Puno.

REFERENCIA : Expediente Nº 12670

FECHA : Puno 20 de Mayo de 2013

_______________________________________________________________

Es grato dirigirme a usted con la finalidad de poner en su conocimiento lo
siguiente:

Primero.- El CETPRO “Theodoro Valcarcel” de Puno, solicitó la autorización de un Curso taller de
Capacitación de Música, para lo cual, previo análisis de los documentos como requisito exigidos, se le
autorizó mediante Oficio Nº 3708-2012-ME-DREP-UGEL.P-AGP-EA-D de fecha 11 de Diciembre de
2012.

Segundo.- Realizado el Curso-Taller de Música por el CETPRO “Theodoro Valcarcel” de Puno,
presentan la solicitud de visaciôn respectiva de 11 Certificados de Música haciendo alcance del
Informe Nº 02-2013-MED-GRP-DREP-UGEL.P-CETPRO.TVP y el Plan de Trabajo correspondiente.

Tercero.- Por lo tanto, opino se derive a la Oficina de Actas y certificados para su visacion respectiva
los certificados de Música, previa verificación de recibo de pago y otros para su trámite
correspondiente.

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.










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INSTITUCIONES EDUCATIVAS

EDUCACION TECNICO PRODUCTIVA – ETP

Centros de Educación Técnico Productiva – CETPROs

Nº Institución Docentes Gestión Ciclos Ámbito
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
- CETPRO ―Puno‖
- CETPRO ―Manco Capac‖
- CETPRO ―Arte y Folklore‖
- CETPRO ―San Martin de Porres‖
- CETPRO ―Acora‖
- CETPRO ―Ccota‖
- CETPRO ―Camata‖
- CETPRO ―Huatta‖
- CETPRO ―Mañazo‖
- CETPRO ―ESDIT‖
- CETPRO ―Cesar Vallejo‖
- CETPRO ―San Juan Bosco‖
- CETPRO ―TECMIN‖
- CETPRO ―Jesús Obrero‖
- CETPRO ―Multidato‖
- CETPRO ―INKATEC‖
- CETPRO ¡Theodoro Valcarcel‖
35
08
17
07
05
08
08
04
04
09
03
03
03
03
03
04
04
Publica









Privado






Básico y Medio
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Medio
Básico
Básico
Básico
Básico
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Ámbito rural
Ámbito rural
Ámbito rural
Ámbito rural
Ámbito rural
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Ámbito rural
Ámbito urbano


EDUCACION BASICA ALTERNATIVA – EBA

Centros de Educación Basica Alternativa – CEBAs

Nº Institución Docentes Gestión Ciclos Ámbito
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
CEBA ―Independencia‖
CEBA ―José Antonio Encinas‖
CEBA ―Glorioso San Carlos‖
CEBA ―GUE San Carlos‖
CEBA ―Comercial 45‖
CEBA ―Industrial 32‖
CEBA ―Santa Rosa‖
CEBA ―Villa del Lago‖
CEBA ―Mañazo‖
CEBA ―Aplicación Pedagógico Puno‖
CEBA ―Domingo Savio‖
CEBA ―German Torres Humpiri‖
08
06
14
14
09
10
06
06
05
03
04
04
Publica









Privado
Privado
INI-INT-AVA
Avanzado
INI-INT-AVA
INI-INT-AVA
Avanzado
Avanzado
Avanzado
INI-INT-AVA
Avanzado
INI-INT-AVA
INI-INT-AVA
INI-INT-AVA
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno rural
Puno Salcedo
Puno ciudad
Puno ciudad




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INFORME N° 025-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Juan Carlos MADARIAGA COILA
Jefe del Área de Gestión Pedagógica

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO : Aprobación de Oferta Formativa del CETPRO Privado ―Cesar Vallejo‖ de Puno.

REFERENCIA : Expediente Nº 08633

FECHA : Puno 06 de Junio de 2013

_____________________________________________________

Es grato dirigirme a usted con la finalidad de hacer de su conocimiento lo siguiente:

Primero.- Se ha recibido el Expediente Nº 08633, donde el Director del CETPRO Privado ―Cesar Vallejo‖ presenta
la Oferta Formativa de programaciones curriculares de Opciones Ocupacionales ciclo BÁSICO para la aprobación
correspondiente de sus MODULOS mediante Resolución Directoral por la UGEL Puno, para su funcionamiento en
el año 2013, que detallo a continuación:


OPCIÓN
OCUPACIONAL
MODULOS HORAS TURNO
01
Textil y
Confección
Confección de prendas de vestir para varón 300
Mañana
Tarde
Confección de prendas de vestir para dama 300
Confección de prendas de vestir para niño 300
Confección de prendas deportivas dama y varón 300
02 Computación
Digitación computarizada 300
Mañana
Tarde
Ofimática 300
Diseño gráfico básico 300
Maquinación de Internet 300
03 Peluquería
Limpieza, acondicionamiento y cortes de cabello 300
Mañana
Tarde
Colocación de ruleros, peinado básico y cepillado de cabello 300
Ondulación 300
Decoloración 300


Segundo.- Considerando que el CETPRO Privado “Cesar vallejo” de Puno, con Código Modular N° 1571579,
creado y autorizado su funcionamiento con R.D. N° 1302-DREP como Centro de Educación Ocupacional Privado
―CYBERNET‖ ubicado en la Av. Circunvalación Sur Nº 1545, convertido de CEO a CETPRO Privado ―Cesar
Vallejo‖ según R.D. Nº 0254-2009-DREP de fecha19 de Febrero 2009, y con R.D.R. Nº 2613-2011-DREP se
reconoce el cambio de Promotor y Director correspondiendo a la Sra. Gladys Morales Rivera y Prof. Edgar
Wilfredo Atencio Cervantes respectivamente. Tipo de Gestión Privado; y se encuentra ubicado en el ámbito de la
Unidad de Gestión Educativa Local Puno, ha presentado sus Programaciones Curriculares de acuerdo a la R.D.
N° 0588-2006-ED Diseño Curricular para ETP: Ciclo Básico, R.V.M. N° 085-2003-ED Catalogo Nacional de
Títulos y Certificaciones.


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Tercero.- Que de acuerdo a las norma vigentes de Educación Técnico Productiva, se debe atender la Oferta
Educativa de los CETPROs público y privados en beneficio de los estudiantes para lograr su inserción laboral una
vez culminado la formación técnica de los módulos terminales desarrollados, considerando que cada uno de ello
son Puestos de Trabajo que en conjunto representan una Opción Ocupacional del Ciclo Básico, según la
Demanda Productiva del sector laboral y empresarial de la Región Puno.

Cuarto.- Opino, se proyecte la Resolución Directoral de Autorización correspondiente de los Módulos del Ciclo
Básico para su funcionamiento de las 03 Opciones Ocupacionales mencionadas para el Periodo 2013 del
CETPRO Privado ―CESAR VALLEJO‖, las cuales se adjunta al presente informe.

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.



























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Cc. Arch.



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INFORME N° 026-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Juan Carlos MADARIAGA COILA
Jefe del Área de Gestión Pedagógica

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO :Aprobación de Módulos de Capacitación de Música de los CETPROs Camata y
Ccota..

REFERENCIA : Expedientes Nº 05014 y 05229

FECHA : Puno, 10 de Junio de 2012.
__________________________________________________________

Es grato dirigirme a usted con la finalidad de hacer de su conocimiento, lo siguiente:
Primero.- Se ha recibido los expedientes Nº 05014 y 05229 en donde los Directores de los CETPROs Camata y
Ccota respectivamente, solicitan la aprobación de actividades de capacitación terminales de Música mediante
resolución directoral para el presente año.

Segundo.- Referente a la aprobación y desarrollo de Actividades de Capacitación, Actualización y
Reconversión Laboral en los Centros de Educación Técnico Productiva públicos y privados ha sido establecido
por el Ministerio de Educación a través de la Dirección General de Educación Superior y Técnico Productiva
(DESTP) mediante la R.D N` 0520-2011-ED, de fecha 16 de Febrero 2011, como una Capacitación Extraordinaria
y terminal afines a las familias del Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones y otros que la norma indica, como
son música, danza, teatro y otros no contemplados en el Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones - CNTC.

Tercero.- Dicha norma faculta a los CETPROs públicos y privados desarrollar actividades de capacitación,
actualización y reconversión laboral, según el Art. 45 de la Ley N` 28044 – Ley General de Educación, siempre
y cuando cuenten con los requisitos mínimos: personal docente calificado, infraestructura y equipamiento en
óptimas condiciones para la opción ocupacional o especialidad.

Cuarto.- De igual manera, dicha norma dispone que las DRE o UGEL autoricen mediante resolución a los
CETPRO público o privado de su jurisdicción, las actividades de capacitación, actualización o reconversión laboral,
siempre y cuando el desarrollo de estas actividades no afecte el funcionamiento de la oferta formativa del
CETPRO, en el ciclo básico o medio que desarrollan.

Quinto.- Para dicha aprobación por la UGEL, los directores de CETPRO deberán elaborar los planes de trabajo,
tomando en cuenta que se deben desarrollar a través de módulos, con una duración de 60 a 150 horas, donde el
Plan de Capacitación ofertada por módulos deberá de contener lo siguiente:
a) Datos informativos.
b) Denominación de la actividad
c) Fundamentación
d) Marco legal
e) Requisitos de acceso
f) Competencia
g) Modulo: capacidades, conocimientos, procedimientos y duración.
h) Costo de la actividad.
i) Estrategias metodológicas
j) Número de participantes.
k) Duración de la actividad.
l) Cronograma del desarrollo de la actividad.
m) Requisitos de aprobación que deben reunir los participantes.


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n) Certificación
o) Monitoreo y evaluación
p) Informe

Sexto.- Los CETPROs autorizados pueden generar y administrar recursos propios por el desarrollo de actividades
de capacitación, actualización y reconversión laboral con un número de participantes de 15 en la zona rural y 20
en zona urbana.

Séptimo.- Los participantes que cumplan con los requisitos para la Certificación de actividades de capacitación,
se les otorgara el certificado que corresponda elaborado por el CETPRO, con la firma del Director de la UGEL y
del Director del CETPRO, indicando el nombre del DRE, UGEL, nombre del CETPRO, denominación de la
actividad, duración en horas y las capacidades logradas.(anexo 1), previo informe presentado por el Director del
CETPRO.

Octavo.- Para el caso, han presentado sus respectivos Planes de Capacitación, según el Anexo N`1 de dicha
norma, los siguientes CETPROs:

Nº CETPRO TIPO DE
GESTION
ACTIVIDAD DE
CAPACITACION
MODULOS DURACION
01 Camata Publica
Capacitación en
Música:
Instrumentos de
viento
 Trompetas y Bajos
 Saxofones y Clarinetes
 Tuba contrabajo y Bombardón
 Baterías acústica y electrónica.
 Percusiones.
 Trombones de vara y llave
 Flauta traversa y piccolos
 Quenas y zampoñas.
150 horas
150 horas
150 horas
150 horas
150 horas
150 horas
150 horas
150 horas
02 Ccota Publica
Capacitación en
Música:
Instrumentos de
viento.
 Trompetas y bajos
 Trombones y tubas contrabajos
 Clarinetes
 Saxofones
 Percusión
150 horas
150 horas
150 horas
150 horas
150 horas

Decimo.- Los planes de Capacitación y las correspondientes programaciones curriculares, cumplen mínimamente
con las formalidades y requisitos exigidos por la norma vigente para desarrollar durante el año 2013.
Se adjunta a la presente:Resumen de Capacidades a lograr en los cursos de capacitación de los módulos a ofertar
por los CETPROs indicados.

Undécimo.- Por lo tanto, visto los expedientes y de acuerdo a la norma vigente y en bien e interés de los
participantes, opino se proyecte la Resolución de Aprobación de los cursos de capacitación mediante módulos
terminales para el funcionamiento del presente año 2013.

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes








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INFORME N° 027-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : - Prof. Juan Carlos MADARIAGA COILA
Jefe del Área de Gestión Pedagógica – UGEL Puno
- Prof. Percy Vásquez Arce
Coordinador regional Puno – APROLAB II

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO :Informe de monitoreo al CETPRO ―Camata‖

FECHA : Puno, 24 de Junio de 2013.
_______________________________________________________________
Es grato dirigirme a usted con la finalidad de poner en su conocimiento lo siguiente:
Primero.- De acuerdo al cronograma de monitoreo, el día 19 de Junio 2013, se ha realizado la visita de monitoreo
al CETPRO ―Camata‖, aplicando a la ficha correspondiente:
 Director: Prof. Braulio Ortega Cruz.
 Hora de monitoreo: inicio 1.30 pm, termino 3.30 pm.
 Cantidad de estudiantes matriculados/presentes:
- Tejidos a mano-maquina : matriculados;13, presentes 08
- Mecánica automotriz : matriculados; 10, presentes 03.
- Peluquería : matriculados; 10, presentes 05
- Computación : matriculados; 15, presentes 12.
- Carpintería : matriculados, 07 presentes ese día en Chucuto por convenio.
 Inicio de año académico 2013: 19 de Junio 2013, por características de población estudiantil, toman
vacaciones Marzo y Abril. El Director no ha realizado aun ningún monitoreo en la II.EE.
Segundo.- El CETPRO ―Camata‖ tiene R.D. Nº 1426-UGEL.P de fecha 17 junio 2013 la aprobación de módulos de
Opciones Ocupacionales para el año Académico 2013, en donde se observa bajas metas de atención en la
mayoría de opciones a excepción de Computación que si cumple el mínimo de matriculados.
Por otro lado, NO cuentan con energía eléctrica trifásica, por lo que no están operativas las máquinas de
carpintería y la bordadora computarizada, según indican el Director y docentes.
Tercero.- Por lo tanto, teniendo las mismas características el CETPRO ―Ccota‖, es que se ha determinado la
inmediata fusión de los CETPROs Camata, Ccota y Acora, por tener:
 Oferta de las mismas opciones ocupacionales o parecidas.
 Cercanía de ubicación de los CETPROs.
 Bajas metas de atención.
 Dificultades con tenencia de local de los CETPROs Ccota y Acora.
Cuarto.- Se adjunta a la presente, copia de la ficha de monitoreo al Director, copia de la R.D. de aprobación de
módulos y copia del parte de asistencia respectiva, así como fotos correspondientes.
Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.






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INFORME N° 028-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Juan Carlos MADARIAGA COILA
Jefe del Área de Gestión Pedagógica – UGEL Puno

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO : Encargatura de Dirección del CETPRO ―MAÑAZO‖.

REFERNCIA : Expediente Nº 14151.

FECHA : Puno, 01 de Julio de 2013.

_______________________________________________________________

Es grato dirigirme a usted con la finalidad de poner en su conocimiento lo siguiente:

Primero.- De acuerdo al expediente Nº 14151, donde la Prof. Ana Carina Ramos Otazu contratada para
el presente año en el CETPRO Mañazo, solicita la encargatura de la Dirección de dicho CETPRO..

Segundo.- En esta Institución de Educación Técnico Productiva - CETPROMañazo todos los docentes
están en calidad de contratados; dos por el MED y uno por el Municipio de Mañazo.

Tercero.- Que la Prof. Ana Carina RAMOS OTAZU, viene siendo contratada por varios años atrás,
habiéndosela encargado la Dirección solo funciones del CETPRO Mañazo también durante esos años.

EN CONCLUSION.- Se sugiere que la Jefatura de Personal de la UGEL Puno, encargue las funciones
de Dirección a la Prof. AnaCarinaRAMOS OTAZU para el Año Académico 2013 del CETPRO ―Mañazo‖,
para el normal funcionamiento de esta Institución Educativa de Formación Técnica.

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.










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INFORME N° 029-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Percy Rodríguez Barrientos
Director de la UGEL Puno.
Atención en la Oficina de Actas y Certificados.

DEL : Prof. Jesús F. Huanca Mendoza
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO : Visacion de Certificados de la Empresa Educativa CETIP S.R.L.

REFERENCIA : Expedientes Nº 16799 y16800

FECHA : Puno 18 de Julio de 2013
____________________________________________________

Es grato dirigirme a usted con la finalidad de poner en su conocimiento lo siguiente:
Primero.- CETIP S.R.L. como empresa privada educativa, solicitó la autorización de un Curso taller de
Capacitación de Informática, para lo cual, previo análisis de los documentos como requisito exigidos,
se le autorizó mediante Oficio Nº 3500-2012-ME-DREP-UGEL./PUNO/AGP de fecha 09 de Noviembre
2012.

Segundo.- Realizado el Curso taller por la entidad mencionada, presentan la solicitud de visaciôn
respectiva expedientes Nº 16799 y 16800 de 09 Certificados de Ms Office con el siguiente detalle:
Ms. Office (03 certificados) – Expediente Nº 16800
- Informe –CETIP-CARG-10-2013: Windows
- Informe –CETIP-CARG-11-2013: Word
- Informe –CETIP-CARG-12-2013: Excel.
Diseño Gráfico (06 certificados) – Expediente Nº 16799.
- Informe –CETIP-CARG-14-2013: Corel Draw
- Informe –CETIP-CARG-15-2013: Photoshop
- Informe –CETIP-CARG-16-2013: Page Master

Tercero.- Por lo tanto, opino se derive a la Oficina de Actas y certificados para su visacion respectiva
previa verificación de recibo de pago y otros para su trámite correspondiente.

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.








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ACTA DE ENTREGA DE CARGO DE ESPECIALISTA DE ETP –EBA

En el local de la UGEL Puno, en el Área de Gestión Pedagógica (AGP), siendo las 15.00 horas del día 06
de Agosto de 2013, se procede a la entrega de cargo de especialista de Educación Técnico Productiva –
ETP y Educación Básica Alternativa –EBA del Prof. Jesús Fortunato HUANCA MENDOZA al Prof. Raúl
VASQUEZ QUIJO en mérito al Oficio Nº 3036-2013-GRP-DREP-UGEL/PUNO-OPER de fecha 05 Agosto
2013, para el efecto se procede de la siguiente manera:
PRIMERO.- se hace un listado de los bienes materiales correspondientes:
 Un CPU marca DELL, control patrimonial Nº740899500011 .
 Un monitor marca DELL, control patrimonial Nº 740877000026.
 Un teclado marca DELL, control patrimonial Nº 740895000009
 Un mouse marca DELL, no tiene control patrimonial.
 Una impresora marca KIOCERA TK-362 control patrimonial Nª 740841000011
 Un estabilizador de ocho salidas color negro.
 Un estabilizador ELECTRON color rojo.
 Un teléfono en RedMan Net Word Área Metropolitana, marca GRANDSTREAM.
 Un escritorio de madera de cinco gavetas con su mantel de color azul.
 Un estante de madera de dos puertas.
 Una silla de madera con brazos.
 Un porta documentos de plástico color negro.
 Un porta documentos de plástico color transparente.
SEGUNDO.- Hacemos mención de los documentos relacionados a Educación Técnica Productiva de la
siguiente forma:
 Un archivador de resoluciones de Educación Técnica Productiva. Del año 2012
 Un archivador de resoluciones de Educación Básica Alternativa y CEBA.
 Un archivador documentos correspondientes a los años ETP CETPRO 2012
 Un archivador de documentos correspondientes de CEBA CASE del 2012
 Un archivador de documentos UGEL-P, ETP, EBA, CASE del 2012
TERCERO.- hacemos constar documentos pedagógicos correspondientes de la siguiente manera:
 Dos archivadores de documentos varios del año 2010 y 2011.UGEL PUNO.
 Dos archivadores de documentos varios de los años 2010 y 2011 CETPRO.
 Un archivador de documentos varios del año 2010 EBA.
 Un folder de nóminas de CETPRO 2013 (varios CETPROs)
 Un folder de actas de evaluación CETPROS (varios CETPROs)
 Un folder de nóminas y actas de CEBAS pruebas de ubicación y subsanación
 Un cuaderno de cargo tamaño cuaderno, con registro hasta 121-04-2013.








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ACTA DE TRANSCRIPCION DE ENTREGA DE CARGO DE ESPECIALISTA DE
EBAS-CETPROS DE FECHA 06-08-2013.

En el local de la UGEL Puno en el área de Gestión Pedagógica (En el local de la UGEL Puno, en el Área de
Gestión Pedagógica (AGP), siendo 9.30 A.M. del 14 de Agosto de 2013, se procede a la entrega de
cargo de especialista de Educación Técnico Productiva – ETP y Educación Básica Alternativa –EBA del
Prof. Raúl VASQUEZ QUIJO a la Prof. Felìcitas ABARCA DELGADO en mérito al Oficio Nº 3120 -GRP-
DREP-UGEL/PUNO-OPER de fecha 14 de Agosto 2013, para el efecto se procede de la siguiente
manera:
PRIMERO.- Se hace un listado de los bienes materiales correspondientes:
 Un CPU marca DELL, control patrimonial Nº740899500011 .
 Un monitor marca DELL, control patrimonial Nº 740877000026. Pantalla plana
 Un teclado marca DELL, control patrimonial Nº 740895000009
 Un mouse marca DELL, no tiene control patrimonial.
 Una impresora marca KYOCERA TK-362 control patrimonial Nª 740841000011
 Un estabilizador de ocho salidas color negro.
 Un estabilizador ELECTRON color rojo.
 Un teléfono en Red Man Net Word Área Metropolitana, marca GRANDSTREAM.
 Un escritorio de madera de cinco gavetas con su mantel de color azul. CONTROL PATRIMONIAL
746437180017
 Un estante de madera de dos puertas, cerrado
 Una silla de madera con brazos.
 Un porta documentos de plástico color negro.
 Un porta documentos de plástico color transparente.
SEGUNDO.- Hacemos mención de los documentos relacionados a Educación Técnica Productiva de la
siguiente forma:
 Cuatro archivadores de palanca vacíos.
 Un archivador sin membrete. Falta detallar
 Un archivador de resoluciones de Educación Básica Alternativa y CEBA. 2012
 Un archivador documentos correspondientes a los años ETP CETPRO 2012
 Un archivador de documentos correspondientes de CEBA CASE del 2012
 Un archivador de documentos UGEL-P, ETP, EBA, CASE del 2012
 Un archivador de documentos EBA 2010
 UN ARCHIVADOR UGEL PUNO 2011
 UN ARCHIVADOR CETPRO 2011
TERCERO.- Hacemos constar documentos pedagógicos, varios a la vista ( simple inspección), como
sigue:
 Un archivador de documentos CETPRO 2010 . Pendiente de detalle del contenido
 Un archivador 2010.UGEL PUNO, pendiente de detalle del contenido.
 Un archivador UGEL PUNO 2013 sin detalle del contenido.
 Un folder manila nóminas y Actas 2013 CEBA. P. de ubicación y subsanación.
 Un folder Manila de documentos pendientes de Despacho, sin detallar el contenido 2013


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 Un folder manila CETPROs varios – Nominas módulos ciclo básico 2013 – I
 Un folder de actas de evaluación CETPROS (varios CETPROs)modulo 2013 I-II
 Un cuaderno de cargo tamaño cuaderno, con registro hasta 121-04-2013.
 Un Libro de Actas de 200 folios simples.
 Proyecto. 170 de resoluciones Directorales Sin numeración.
 Un sobre manila que contiene cuadernillos de comprensión de textos.
 Constancias pendientes de entrega a facilitadores contenidos en 14 sobres manila
 Un sobre manila contenido del Oficio 378-2013-MINEDU/VMGP-DIGEBA- DIALFA, Pendiente de derivación.
 Folder manila CETPRO-ceba –IGA otros 2012
 Actas de Evaluación y nómina de matrícula – CETPRO EGATUR 2012, para archivo.
CUARTO.- contenido de las gavetas del escritorio, Pendientes a aclarar por el Prof. Jesús Huanca:
1. Gaveta 01, contiene:
 03 bloques de formatos de Certificado de estudios EBA avanzado
 02 bloque de formatos de certificados de estudios ciclo inicial
2.- Gaveta 02, contiene:
 07 CDs del equipo de cómputo, impresora (configurar)
 Anillados y otros documentos dispersos, pendientes de aclaración por parte del PROF. Jesús HUANCA
3.- Gaveta 03, contiene:
 04 formatos EBA Ciclo intermedio de serie C Nº 004690- 004693
 Bloque de Certificados de Estudios de la serie D Nº 004538 al 004600 y otros no especificados.
4.- Gaveta Nº. 04, contiene:
 05 formatos de la serie D Nº 049691 al 049695 EDA
 Un bloque de Certificados de la serie D Nº. 028401 al 028450 EBA Ciclo intermedio
 Un bloque de Certificados de la serie D Nº 028301 al 028400 EBA Ciclo intermedio
 Un bloque de Certificados de la serie D Nº 046601 al 046700 EBA Ciclo avanzado
 Un bloque de Certificados de la serie D Nº 046701 al 046800 EBA Ciclo avanzado
 Tres sobres de manila que contienen documentos del 2012 - 2009 y otros documentos dispersos.
 Bloque de Certificados de Estudios de la serie D Nº 004538 al 004600 y otros no especificados
QUINTO.- Informes tramitados a cargo del Prof. Raúl VASQUEZ QUIJO en Nº. 08.
Siendo horas 12.30 del medio día del mismo día, se levanta el Acta, y en fe de conformidad, firmamos los
presentes en duplicado, el mismo que será transcrito al Libro de Actas.





……………………………………………….. …………………………………….
Lic. Felicitas Abarca Delgado Lic. Raúl Vásquez Quijo
Especialista de CETPROs-CEBAs Especialista de CETPROs-CEBAs
UGEL PUNO UGEL PUNO









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NFORME N° 030-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Juan Carlos MADARIAGA COILA
Jefe del Área de Gestión Pedagógica – UGEL Puno

DEL : Prof. Raúl Vásquez Quijo
Especialista de ETP-EBA.

ASUNTO : Conformación de Comisiones de trabajo. Para PRIOPCD 2021.

REFERENCIA : Expedientes Nº 18524.

FECHA : Puno 12 de Agosto de 2013
________________________________________________________________

Tengo el agrado de dirigirme a usted para poner de su conocimiento lo siguiente:
Primero.- En relación al documento de la referencia los señores de la Presidencia y la Secretaria de OREDIS
Puno, llevaron la reunión de trabajo con la concurrencia de varios instituciones, el día 09 de agosto 2013 a horas
14:30 en su mismo local, desarrollándose un conversatorio sobre el segundo ítem del cuadro de Proceso
Metodológico para la Elaboración del Plan Regional de Igualdad de Oportunidades para Personas con
Discapacidad-PRIOPCD-2013-2021.

Segundo.- Referente a los temas programados se desarrollará los días 15 y 16 del presente mes en el local del
barrio Chejoña, avenida Sideral a partir de las 08:00 horas de la mañana; finalmente, concluyeron indicando que
todos los participantes a dicho trabajo del Plan Regional de Igualdad de Oportunidades, tendrán refrigerio para
desarrollar los distintos temas programados, al mismo tiempo agradecieron nuestra presencia.

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.













RVQ/E.ETP-EBA
Cc. Arch.














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INFORME N° 031-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Juan Carlos MADARIAGA COILA
Jefe del Área de Gestión Pedagógica – UGEL Puno

DEL : Prof. Raúl Vásquez Quijo
Especialista de ETP-EBA.

ASUNTO :Oficio Nº 039-2013-JOVENES A LA OBRA/DE/U.Z-PUNO/LIQH-JZ.

REFERENCIA : Expediente Nº 18256.

FECHA : Puno 12 de Agosto de 2013
________________________________________________________________

Tengo el agrado de dirigirme a usted para poner de su conocimiento lo siguiente:
Primero.- En relación al documento de la referencia se llevó a cabo la reunión interinstitucional entre el Programa
―JOVENES A LA OBRA‖, DREP-PUNO, UGEL PUNO, Y ENTIDADES CAPACITADORAS CETPRO PUNO Y EL
ISEPA DE AYAVIRI, en local de la Gerencia de Desarrollo Social del Gobierno Regional el día jueves 08-08-2013.

Segundo.-La UGEL Puno manejará la cuenta bancaria del ente capacitador del CETPRO Puno, como ente
ejecutor vía la oficina de Administración, coordinando directamente con el señor, CARLOS ADRIAN LINARES
PEÑALOZA, correo electrónico: clinares@mef.gob.pe, teléfono 3115931.

Tercero.- Se envió el OFICIO Nº 3061-2013-GRP-DREP-UGEL/PUNO-D., dirigido al Dr. CARLOS ADRIAN
LINARES PEÑALOZA, solicitando la Apertura del Cuenta como Unidad Operativa.

Cuarto.-Se determinó realizar los siguientes pasos a seguir:
1. Elaborar y enviar el oficio al Tesoro Público para la ciudad de Lima, solicitando la apertura de cuenta
como unidad operativa. Luego enviarlo vía correo electrónico como también en físico dicho oficio.
2. Con el oficio autorizado ir al Banco de la Nación para proceder la apertura de la cuenta comunitaria.

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.







RAUL VASQUEZ QUIJO
Especialista ETP-EBA





RVQ/E.ETP-EBA
Cc. Arch.



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INFORME N° 032-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Juan Carlos MADARIAGA COILA
Jefe del Área de Gestión Pedagógica – UGEL Puno

DEL : Prof. Raúl Vásquez Quijo
Especialista de ETP-EBA.

ASUNTO :Remite DD. 003-2013/ME/DREP/UGELP/DCBA.SR.

REFERENCIA : Expediente Nº 12261.

FECHA : Puno 12 de Agosto de 2013
________________________________________________________________

Tengo el agrado de dirigirme a usted para poner de su conocimiento lo siguiente:
Primero.- En relación al documento de la referencia de acuerdo al artículo 37º de la Ley 28044, Ley General de
Educación en realidad la Educción Básica Alternativa es una delas modalidades que tiene los mismo objetivos y
calidad equivalente al Educación Básica Regular o Educación de Adultos, como también la RD. 0562-2010-ED,
reconoce indirectamente los estudios realizados por una persona en base a rendimiento de la prueba de ubicación
en un grado y de ser ubicado en el siguiente, fundamentalmente cumpliendo con los requisitos pertinentes.

Segundo.-De acuerdo a la Ley Nº 28044, Ley General de Educación; RM. 0510-2003-ED; RM. 0019-2004-ED; el
Decreto Supremo 015-2004-ED; RVM 0018-2007-ED; RD 0562-2010-ED y su Directiva 041-2010-
VMGP/DIGEBA/DPEBA; RM 0431-2012 que autorizan la regularización correspondiente de los documentos
administrativos en referencia también se debe considerar.

Tercero.- Debe proceder a convalidar y reconocer los estudios de los estudiantes egresados por esta vez solo los
que hayan culminado hasta el año 2012 y que no han rendido la prueba de ubicación de grado.

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.



















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INSTITUCIONES EDUCATIVAS

EDUCACION TECNICO PRODUCTIVA – ETP

Centros de Educación Técnico Productiva – CETPROs

Nº Institución Docentes

Director

Gestión Ciclos Ámbito
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
- CETPRO ―Puno‖
- CETPRO ―Manco Capac‖
- CETPRO ―Arte y Folklore‖
- CETPRO ―San Martin de
Porres‖
- CETPRO ―Acora‖
- CETPRO ―Ccota‖
- CETPRO ―Camata‖
- CETPRO ―Huatta‖
- CETPRO ―Mañazo‖
- CETPRO ―ESDIT‖
- CETPRO ―Cesar Vallejo‖
- CETPRO ―San Juan Bosco‖
- CETPRO ―TECMIN‖
- CETPRO ―Jesús Obrero‖
- CETPRO ―Multidato‖
- CETPRO ―INKATEC‖
- CETPRO ¡TheodoroValcarcel‖
35
08
17
07
05
08
08
04
04
09
03
03
03
03
03
04
04

Publica









Privado






Básico y Medio
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Medio
Básico
Básico
Básico
Básico
Puno
Puno
Puno
Puno
Ácora ( r )
Plateria (r)
Plateria (r)
Huatta (r )
Mañazo ( r )
Puno
Puno
Puno
Puno
Puno
Puno
Ámbito .ººrural
Ámbito urbano


EDUCACION BASICA ALTERNATIVA – EBA

Centros de Educación Basica Alternativa – CEBAs

Nº Institución Docentes Gestión Ciclos Ámbito
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
CEBA ―Independencia‖
CEBA ―José Antonio Encinas‖
CEBA ―Glorioso San Carlos‖
CEBA ―GUE San Carlos‖
CEBA ―Comercial 45‖
CEBA ―Industrial 32‖
CEBA ―Santa Rosa‖
CEBA ―Villa del Lago‖
CEBA ―Mañazo‖
CEBA ―Aplicación Pedagógico Puno‖
CEBA ―Domingo Savio‖
CEBA ―German Torres Humpiri‖
08
06
14
14
09
10
06
06
05
03
04
04
Publica









Privado
Privado
INI-INT-AVA
Avanzado
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Avanzado
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Avanzado
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Avanzado
INI-INT-AVA
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INI-INT-AVA
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno rural
Puno Salcedo
Puno ciudad
Puno ciudad



“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Peru 2007-2016”


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Jr. Cesar Augusto Sandino Nº 225 Chanu Chanu
Telefax : 368114 – www.ugelpuno.edu.pe





DECRETO ADMINSTRATIVO Nº. 001-2013- GRP-DREP-UGELP/GP-E.CETPRO-CEBAS



Puno, 19 de agosto de 2013

VISTO :El Exp. Nº. 18997, de fecha 06 de agosto 2013, por el cual el Director
Académico del CETPRO PRIVADO “EGASUR”, solicita visacion de 04 Certificados de
Estudio, de la alumna Reyna COAQUIRA PINTO de los 04 módulos de la Opción
Ocupacionalde “ASISTENCIA EN COCINA”

CONSIDERANDO: PRIMERO.- Que la Certificación es un derecho que acredita al
estudiante haber realizado y concluido satisfactoriamente sus estudios modulares, el
mismo que incluye las Practicas Pre Profesionales realizadas conforme a la normativa
de Educación Técnico Productiva.

SE RESUELVE:Que. El expediente del Visto y el considerando, procede la solicitud de
visacion de los 04 Certificados por encontrarse conforme la documentación, por lo que
se deriva a Actas y Certificados, correspondientemente.


.………………………………………….
Lic. Felicitas Abarca Delgado
Especialista de CETPROs –CEBAs










FAD/E.CETPROs-CEBAs
C.c.Archv














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INFORME N° 039-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Juan Carlos MADARIAGA COILA
Jefe del Área de Gestión Pedagógica

DELA : Prof. Felicitas abarca Delgado
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO : Aprobación de Ampliación de Oferta Formativa de la Opción Ocupacional de
PELUQUERIA CETPRO “ACORA” Periodo 2013.

REFERENCIA : Expediente Nº 19331

FECHA : Puno 20 de Agosto de 2013
________________________________________________________________

Tengo a bien dirigirme a usted con la finalidad de hacer de su conocimiento, lo
siguiente:
Primero.- La Dirección del Centro de Educación Técnico Productiva ―Acora‖ con Exp. Nº. 19331, solicita
Ampliación de la Oferta Formativa de la Opción Ocupacional de PELUQUERIA CICLO BÁSICO y la
correspondiente Autorización de sus 04 MÓDULOS para su funcionamiento en el Año 2013, que detallo a
continuación:


OPCIÓN
OCUPACIONAL
MODULOS HORAS
01 PELUQUERIA
Tratamiento Capilar y Cortes de Cabello
Peinados
Ondulación y Laciado
Tinturacion Capilar
300
300
300
300

Segundo.- Considerando que el CETPRO ―ACORA‖, con Código Modular N° 1025311, cuenta con Autorización
de Conversión R.D. N° 1505-2008-DREP de fecha 09 de Octubre 2008, Tipo de Gestión Público y se encuentra
ubicado en el ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local Puno, ha presentado su Programación Curricular
Modular de acuerdo a la R.D. N° 0588-2006-ED Diseño Curricular para ETP: Ciclo Básico, R.V.M. N° 085-2003-
ED Catalogo Nacional de Títulos y Certificaciones en la Familia Profesional de Estética Personal , Código 1163,
R.D. 0130-2009-ED Orientaciones para la Autorización Módulos, demostrada la demanda formativa.

Tercero.- Opino que se proyecte la Resolución de Autorización Correspondiente a los 04 Módulos para su
ampliación y funcionamiento de la Opción Ocupacional de PELUQUERIA para el Periodo 2013.

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.

Atentamente.






FAD/E.ETP-.EBA
Cc. Arch.





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INFORME N° 041-2013-DREP-UGELP-AGP/E.ETP-EBA

AL : Prof. Juan Carlos MADARIAGA COILA
Jefe del Área de Gestión Pedagógica

DE : Prof. Felicitas abarca Delgado
Especialista de ETP-CETPRO y EBA-CEBA

ASUNTO : Informa sobre solicitud de Renovación de Oficio de Autorización de Evento de
Capacitación-CETIP-S.R.L mediante Resolución Directoral

REF.- : Expediente Nº. 18952

FECHA : Puno, 20 de Agosto de 2013
__________________________________________________________

Tengo a bien dirigirme a usted con la finalidad de hacer de su conocimiento, lo
siguiente:
Primero.- El Representante Legal: : Luis Germán, VALDEZ LAURA del CENTRO DE ENSEÑANZA DE
TECNOLOGIA INFORMATICA PUNO SOCIEDAD COMERCIAL DE RESPONSABILIDAD LIMITADA
(CETIP.S.R.L) , ubicada en la Av. Laykakota N°. 213 Puno, Inscrita en la Partida Electrónica 11109417. Solicita
Renovar Oficio Nº. 3500-2012 de Autorización de Evento de Capacitación y respectivamente se Proyecte
Resolución Directoral que apruebe el Servicio Educativo de Capacitación en:

CURSO I : OFIMATICA: 120 horas Académicas - 4 meses
 MS WINDOWS
 MS WORD
 MS EXCEL
 MS POWER POINT
A cargo del Prof. Darío CENTENO TEVES.

CURSO II : DISEÑO GRAFICO : 100 horas Académicas - 3 meses
 COREL DRAW
 PHOTOSHOP
 PAGE MAKER
A cargo del Prof. Darío CENTENO TEVES.
CURSO III : DISEÑO DE PAGINA WEB : 100 horas Académicas - 3 meses
 INTERNET
 MACROMEDIA FLASH
 DREAMWEAVER
A cargo del Prof. Julio Alberto CASTRO HUAPAYA

CURSO IV : PROGRAMACION: 100 horas Académicas - 3 meses
 MS ACCESS
 VISUAL BASIC I
 VISUAL BASIC II
A cargo del Prof. Julio Alberto CASTRO HUAPAYA

Segundo.- Considerando que lo solicitado se encuentra comprendido dentro de los alcances de la R.D. N°. 0520-
2011-ED ― Procedimientos para el Desarrollo de Actividades Educativas de Capacitación, Actualización y
Reconversión Laboral en los Centros de Educación Técnico Productiva Públicos y Privados; la programación de
los Cursos, horarios, costo, monitoreo y Certificación al concluir cada curso. Institución Educativa privada que
corresponde a la Unidad de Gestión Educativa Local Puno.



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Tercero.- Opino que se renueve el Oficio N° 3500-2012 y proyecte la Resolución de Autorización
Correspondiente a los 04 Módulos iniciados al 05 de noviembre del 2012 al 01 de noviembre 2013.

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y fines correspondientes.

Atentamente.












































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Centros de Educación Técnico Productiva – CETPROs

Nº Institución Docentes Gestión Ciclos Ámbito
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
- CETPRO ―Puno‖
- CETPRO ―Manco Capac‖
- CETPRO ―Arte y Folklore‖
- CETPRO ―San Martin de Porres‖
- CETPRO ―Acora‖
- CETPRO ―Ccota‖
- CETPRO ―Camata‖
- CETPRO ―Huatta‖
- CETPRO ―Mañazo‖
- CETPRO ―ESDIT‖
- CETPRO ―Cesar Vallejo‖
- CETPRO ―San Juan Bosco‖
- CETPRO ―TECMIN‖
- CETPRO ―Jesús Obrero‖
- CETPRO ―Multidato‖
- CETPRO ―INKATEC‖
- CETPRO ¡TheodoroValcarcel‖
35
08
17
07
05
08
08
04
04
09
03
03
03
03
03
04
04
Publica









Privado






Básico y Medio
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Básico
Medio
Básico
Básico
Básico
Básico
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Ámbito rural
Ámbito rural
Ámbito rural
Ámbito rural
Ámbito rural
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Ámbito rural
Ámbito urbano


EDUCACION BASICA ALTERNATIVA – EBA

Centros de Educación Basica Alternativa – CEBAs

Nº Institución Docentes Gestión Ciclos Ámbito
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
CEBA ―Independencia‖
CEBA ―José Antonio Encinas‖
CEBA ―Glorioso San Carlos‖
CEBA ―GUE San Carlos‖
CEBA ―Comercial 45‖
CEBA ―Industrial 32‖
CEBA ―Santa Rosa‖
CEBA ―Villa del Lago‖
CEBA ―Mañazo‖
CEBA ―Aplicación Pedagógico Puno‖
CEBA ―Domingo Savio‖
CEBA ―German Torres Humpiri‖
08
06
14
14
09
10
06
06
05
03
04
04
Publica









Privado
Privado
INI-INT-AVA
Avanzado
INI-INT-AVA
INI-INT-AVA
Avanzado
Avanzado
Avanzado
INI-INT-AVA
Avanzado
INI-INT-AVA
INI-INT-AVA
INI-INT-AVA
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno ciudad
Puno rural
Puno Salcedo
Puno ciudad
Puno ciudad