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Anlisis de El rbol de la Msica


En el cortometraje de El rbol de la Msica se integraran los temas leyes de la
Gestalt, aprendizaje significativo, alteraciones de la percepcin y dems escuelas
psicolgicas; relacionados con la materia de Psicologa.
Las leyes de la Gestalt tienen origen en la Psicologa de la Gestalt que se dedica a
la percepcin que se refiere a nuestra tendencia de ver patrones, a distinguir un
objeto de su fondo y a completar una imagen a partir de unas cuantas seales.
Para que esto suceda nuestros sentidos son los que nos proporcionan los datos
necesarios del ambiente para poder interpretar la informacin.
Para aclarar ms el tema debemos saber que la percepcin consiste en descifrar
patrones significativos en la maraa de la informacin sensorial. Todo lo anterior
da como producto cada imagen que el cortometraje nos mostr, como ejemplo que
el cortometraje es una serie de imgenes en movimiento constante.
La ley de figura-fondo por al observar al violinista y el rbol los podemos
diferenciar de su fondo vindolos en una sola pieza y no por partes; de destino
comn con el movimiento del siento hizo dirigir todas las plantas en un solo
sentido; de similitud a pesar de que en la noche casi no se distinguen las cosas,
las plantas por el color; de constancia de tamao porque a pesar de que haya
otros rboles podemos percibe que el que se enfoca es ms grande y de
proximidad por que la nia al cruzar el puente da la apariencia de que la madera
que lo forma estn unidas.
El aprendizaje significativo requiere de motivacin, conocimientos previos y
construccin de significados, todo lo anterior mencionado da la ventaja de la fcil
adquisicin de nuevos conocimientos, retencin de informacin a largo plazo y
favorece a un aprendizaje activo.
Esto en el cortometraje se puede notar cuando la nia tiene el inters y la
motivacin por aprender cosas nuevas, en su caso aprender a tocar el violn como
lo haca el violinista. Tambin cuando comienza a hace las preguntas que eran
necesarias para adquirir su aprendizaje.
En su primera leccin el violinista le transfiere su aprendizaje y sus conocimientos
previos a la nia, para que lo pueda asimilar y comprender el significado de la
msica; logrando esto gracias al suceso de la naturaleza que ella presencio
durante la noche. Ella al da siguiente se da cuenta que pudo aprender msica
usando los recurso que tena a su alrededor.
Las alteraciones de la percepcin lo podemos relacionar con el cortometraje
cuando el violinista contesta una pregunta de la nia, diciendo que su odo es



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sensible y eso da a entender que es la razn para que l pueda or los
pensamientos de la nia; y que tambin pueda percibir los sonidos de la
naturaleza.
Algunas escuelas que influyen son la del Cognitivismo, la Humanista y de la
Gestalt; esta primera es la que hace los postulados de los procesos mentales que
son los que ayudaron a que la nia produjera una motivacin para empezar a
adquirir un nuevo aprendizaje.
La segunda es lo que se ve en la creatividad y el potencial que tiene la nia y el
violinista en desarrollar la msica, ya que con ayuda de esto puede expresarse y
crear una experiencia que por consecuencia dejara un aprendizaje.
La tercera y ltima es en la forma en perciba las cosas la nia antes y despus de
su primera clase de msica, donde a pesar de tantos aos de estar en un mismo
lugar pudo apreciar cada detalle de su alrededor, como un simple hecho de la
naturaleza pueda cambiar por completo la percepcin de todos tus sentidos.
Por ultimo podemos concluir que las cosas que te hacen parecer ms complicadas
de aprender, siempre habr una forma tan sencilla solo observando a nuestro
entorno y adquiriendo los instrumentos necesarios y as poder generar un
aprendizaje.
En que da con da nos complicamos las cosas ms sencillas, y que pueden la
solucin en frente de ellos y no poder notarla por falta de atencin, motivacin y
percepcin. Esto afecta a nuestra personalidad en el hecho que nos perdemos de
muchas oportunidades que quizs nos hubieran dado una experiencia donde
jams olvidaramos lo que aprendimos de otros.
La opcin de pasar un buen rato seria ver el cortometraje, para que as sin
necesitad de tanta informacin podremos comprender con mayor claridad los
temas tratados anteriormente. Donde cada persona se dar cuenta de las cosas
que se est perdiendo mientras se lamenta o frustra por no poder ver la solucin a
cada uno de sus problemas; tambin podr apreciar que si tenemos la disposicin
lograremos cada meta que nos dispongamos a cumplir.