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RAZONAMIENTO MATEMTICO
RESOLUCIN 1
TEMA: Operaciones matemticas
Ubicacin de incgnita
Halle el valor de:
=
4
M
3

Anlisis de los datos o grficos
<


a
0;x a
x ; (x) ; n
1;x a
; =
=

n
k
k 0
2
y adems
x 4
Operacin del problema
Si
x 4
=
(4)
(x) 1
=
4
M
3
= 2
0
+ 2
1
= 3
= 2
0
+ 2
1
+ 2
2
+ 2
3
= 15
= =
4
M (15) 20
3
Respuesta: E) 20
RESOLUCIN 2
TEMA: Operaciones matemticas
Ubicacin de incgnita
Halla: R = 54 * 2
Anlisis de los datos o grficos
(b * a)
2
= a(a * b) ; a * b > 0
Operacin del problema
= b* a a(a*b)
Hallamos = (a*b) b(b*a)
Reemplazamos b * a =
a( b(b*a))
Despejamos
=
2
(b*a) a( b(b*a))
=
2 2 2
[(b*a)] a .b(b*a)
=
4
2
(b*a)
a .b
(b*a)
=
3 2
(b*a) a . b
=
2 3
b* a a . b

=
2 3
54* 2 2 .54
=
2 3 3
54* 2 2 .2.3
54 * 2 = 6
Respuesta: B) 6
RESOLUCIN 3
TEMA: Operaciones matemticas
Ubicacin de incgnita
Calcular
Anlisis de los datos o grficos
;
Operacin del problema
Despejamos:

SOLUCIONARIO UNI 2009 - II
APTITUD ACADMICA - TEMA Q
2


Deducimos:
=
1
5 (22) x
2
x = -6
Respuesta: A) 6
RESOLUCIN 4
TEMA: Operaciones matemticas
Ubicacin de incgnita
Halla: =
3 2
D D
Q 2 3
Anlisis de los datos o grficos
+ = +
a
a (2b 1) b
2
;
=
1444442444443
n
D
"n"factores
a a (a (a ...(a a)))...)
Operacin del problema
Hallamos:
+
=
123
3
D
2 1
2 2
2 2 (2 2)
=
3
D
3
2 2
2
5
= + =
3
D
2 1
2
2 4 4
Hallamos: =
= + =
2
D
3 3 3
3 5
1
2 2
Operamos:
= + =
5 5 5 3 11
4 2 8 4 8
Respuesta: C)
11
8
RESOLUCIN 5
TEMA: Grficos estadsticos
Ubicacin de incgnita
Cantidad de congresistas del partido poltico PEM
Anlisis de los datos o grficos

V. favorables - V. desfavorables = 20
V. favorables - abstenciones = 40
1
2
abstuvieron = PEM
Operacin del problema
Tipo de voto Nmero congresistas
- A favor a = x + 40 60
- En contra b = x + 20 40
- Abstencin = c x 20
3x + 60 = 120
3
3x = 60
x = 20
PEM =
=
1
(20) 10
2
Respuesta: C) 10
RESOLUCIN 6
TEMA: Grficos estadsticos
Ubicacin de incgnita
Porcentaje que representan los postulantes que
respondieron ms de 20 preguntas respecto a
quienes respondieron ms de 10 preguntas.
Anlisis de los datos o grficos
Total postulantes de UNI: 100

Operacin del problema
Preg. Respondidas Cant. Postulantes
Hasta 5 5
de 5 a 10 20
de 11 a 20 x = 30
de 21 a 30 25
Ms de 30 20

100
Respuesta: D) 60,0%
RESOLUCIN 7
TEMA: Grficos Estadsticos
Ubicacin de incgnita
Marque la alternativa que tiene la secuencia co-
rrecta despus de determinar si la pregunta es
verdadera (V) o falsa (F).
Anlisis de los datos o grficos
Operacin del problema
2006 2007
I.
<
13,5 13,5
7,2 5
(correcto)
II.
= =
)
2,2
100 30,5%
7,2
(correcto)
4
III.

Gastos
N turistas
=
54200millones
2007,4
27millones
(incorrecto)
Respuesta: B) VVF
RESOLUCIN 8
TEMA: Grficos estadsticos
Ubicacin de incgnita
Monto aproximado de ventas en miles de dlares
de laptops.
Anlisis de los datos o grficos
Grfico I
Grfico II
Operacin del problema
( )
( )
Total= 90 500000
360 2000000
156 138
2000000 =332,22
360 360

Respuesta: B) 332,22
RESOLUCIN 9
TEMA: Grficos estadsticos
Ubicacin de incgnita
Determina el monto total, en miles de dlares,
por las exportaciones en el sector minero del 2005
al 2009, considerando la distribucin por secto-
res del grfico 2.
5
Anlisis de los datos o grficos
Operacin del problema
Monto total:
1800 + 2200 + 3000 + 3800 + 4000 = 14800
=
60
(14800) 8880
100
Respuesta: D) 8880
RESOLUCIN 10
TEMA: Anlisis de figuras - Psicotcnico
Ubicacin de incgnita
Determine el desarrollo que no corresponde a
una pirmide de base triangular.
Anlisis de los datos o grficos
Operacin del problema
I) S corresponde
II) No corresponde
III) S corresponde
IV) No corresponde
Respuesta: D) II y IV
RESOLUCIN 11
TEMA: Anlisis de figuras - psicotcnico
Ubicacin de incgnita
Indice la figura que continua la secuencia.
Anlisis de los datos o grficos
Operacin del problema
Analizamos la porcin del crculo pintado de ne-
gro porque la porcin rayada siempre ser dia-
metralmente opuesta:
6

Se debe desplazar 5 espacios hacia la izquierda.


Respuesta: E)
RESOLUCIN 12
TEMA: Anlisis de figuras - induccin
Ubicacin de incgnita
Determina la verdad o falsedad de las proposi-
ciones.
Anlisis de los datos o grficos
Operacin del problema
Analizamos el grfico a partir de una induccin:
I) Si se utilizan x mosaicos claros, entonces, se
deben utilizar
+ (2 x 1)
mosaicos oscuros.
(Correcto)
II) Si se utilizan 19 mosaicos oscuros, entonces
se deben utilizar 81 mosaicos claros.
(Correcto)
III) Si se utilizan 23 mosaicos oscuros, entonces
se deben utilizar 144 mosaicos en total.
(Correcto).
Respuesta: A) VVV
RESOLUCIN 13
TEMA: Anlisis de figuras - psicotcnico
Ubicacin de incgnita
Superficie externa de la figura mostrada
Figura 2
Anlisis de los datos o grficos
Superficie externa: 42 cm
2
7
Figura 1
Operacin del problema
Cada cara del cubo tiene una superficie de a
2
.
Nmero de caras de cubitos: (Figura 1)
2 x 6 + 2 x 9 + 2 x 6 = 42
42 a
2
= 42 a = 1
En la figura que nos dan.
Nmero de caras de cubitos: (Figura 2)
9 + 5 + 9 + 4 + 5 + 5 + 3 = 40
40(1) = 40 cm
2
Respuesta: B) 40
RESOLUCIN 14
TEMA: Razonamiento lgico
Ubicacin de incgnita
Nmero de palitos que se deben retirar como
mnimo para que no quede ningn tringulo.
Anlisis de los datos o grficos
Operacin del problema
Se retiran 3 palitos
Respuesta: B) 3
RESOLUCIN 15
TEMA: Lgica de clases
Ubicacin de incgnita
Marque la alternativa correcta considerando la
proposicin verdadera.
Anlisis de los datos o grficos
Los jvenes son preuniversitarios
Cada adolescente es un joven
Operacin del problema
Todos los jvenes son preuniversitarios
Todos los adolescentes son jvenes
Graficamos
Se deduce:
I. Ningn adolescente es preuniversitario. (F)
II. No existe preuniversitario que sea adolescente. (F)
III. Todos los adolescentes son preuniversitarios. (V)
Respuesta: C) Solo III
8
RESOLUCIN 16
TEMA: Lgica
Ubicacin de incgnita
Qu cursos necesariamente lleva Amelia?
Anlisis de los datos o grficos
(A B) (C D)

: B C
No lleva C
Operacin del problema
Recordamos que la contrarrecproca de:
: : P Q Q P
: C B
Necesariamente llevar B y D
Respuesta: D) B y D
RESOLUCIN 17
TEMA: Lgica de clases
Ubicacin de incgnita
Halla la proposicin verdadera
Anlisis de los datos o grficos
Ningn cientfico es ingeniero
Muchos catlicos son cientficos
Operacin del problema
Graficamos:
Se deduce:
Algunos catlicos no son ingenieros
Respuesta: E) Algunos catlicos no
son ingenieros
RESOLUCIN 18
TEMA: Sucesiones
Ubicacin de incgnita
Suma de los dgitos de y
Anlisis de los datos o grficos
(3; 2); (7; 5); (18; 11); (47; 17); ( ; )
Operacin del problema
(3; ); (7; ); (18; ); (47; ); (; )

2; 3; 5; 7; 11; 13; 17; 19; Nmeros


primos
23 =23
(3; 2); (7; 5); (18; 11); (47; 17); ( ; )
32 ; 75 ; 1811 ; 4717 ;


1 ; 2 ; 7 ; 30 ; 153

2+0

3+1

4+2

5+3
23 = 153
= 176
176 y 23

1 + 7 + 6 + 2 + 3 = 19
Respuesta: D) 19
9
RESOLUCIN 19
TEMA: Sucesiones
Ubicacin de incgnita
Halla el trmino que sigue
Anlisis de los datos o grficos

1 1 41
; ; 3; ;...
3 3 3
Operacin del problema
1
3
;

1
3
; 3;

41
3
;
x

2
3

8
3

32
3

128
3


4

4

4

= + =
41 128 169
x
3 3 3
Respuesta: A)

169
3
RESOLUCIN 20
TEMA: Sucesiones
Ubicacin de incgnita
Indique el primer trmino de dicha sucesin:
Anlisis de los datos o grficos
; B3; B3; A4; A6; B9
Operacin del problema
Reemplazamos las letras por su posicin en el
abecedario.
x
; 23; 23; 14; 16; 29
=
1442443
Suma 59 =
1442443
Suma 59
x = 59 46
x = 13

x = 13

A3
Respuesta: C) A3
RESOLUCIN 21
TEMA: Razonamiento lgico
Ubicacin de incgnita
Halla la suma de x + y + z
Anlisis de los datos o grficos
Completa con los nmeros del 1 al 6 sin repetirse
en ninguna fila, columna, ni rectngulo remarcado.
Operacin del problema
x + y + z = 1 + 2 + 4 = 7
Respuesta: C) 7
10
RESOLUCIN 22
TEMA: reas y permetros
Ubicacin de incgnita
Determina la relacin entre el rea del cuadrado
y el rea del tringulo.
Anlisis de los datos o grficos
Permetro del tringulo equiltero = 3W

Lado = W
Diagonal del cuadrado:
4
3 W
Operacin del problema
rea de un cuadrado:
2
(Diagonal)
2
rea de un tringulo equiltero:
2
L 3
4
= =
4 2
2
( 3 W)
4
2
2
2
W 3
4
Respuesta: E) 2
RESOLUCIN 23
TEMA: Anlisis combinatorio
Ubicacin de incgnita
De cuntas maneras diferentes se pudo realizar
dicha entrevista?
Anlisis de los datos o grficos
Total de personas = 5
Personas a entrevistar = 4
Operacin del problema
Se aplicar una permutacin de "n" elementos
tomados de "k" en "k".
=

n
k
n!
(n k)!
P
= = = =

5
4
5! 5!
5! 120
(5 4)! 1!
P
Respuesta: A) 120
RESOLUCIN 24
TEMA: Anlisis combinatorio
Ubicacin de incgnita
Calcula la cantidad total de posibilidades que
pueden conformar las posiciones de los 5 gana-
dores.
Anlisis de los datos o grficos
Total hombres = 5 Hombres premiados = 3
Total de mujeres = 4 Mujeres premiadas = 2
Operacin del problema
Se aplicar una permutacin de "n" elementos
tomados de "k" en "k".
=

n
k
n!
(n k)!
P
Hombres: Mujeres:

5 4
3 2
x
P P
= =
5! 4!
. 60.12 720
2! 2!
Respuesta: D) 720
RESOLUCIN 25
TEMA: Planteo de ecuaciones
Ubicacin de incgnita
Valor de venta de cada ciento de pollitos.
Anlisis de los datos o grficos
* Inversin:
C
P.
100
* Ganancia: r%
11
* Por cada 100 que vende regala 5.
* Pierde "Q" pollitos
*
=
P 8k
Q 1k
Operacin del problema
( )
+ =
r 8k.C 7k.x
1
100 100 105
Operando:
( )
= +
r 6C
x 1
100 5
Respuesta: A)
( )
r 6C
1+
100 5
RESOLUCIN 26
TEMA: Cohesin textual
Anlisis de las alternativas
La alternativa "A" no puede ser ya que
cronolgicamente se adelanta.
La alternativa "B" no puede ser ya que el conector
"incluso" supone agrega una informacin que
complementa al enunciado IV.
La alternativa "E" se descarta debido a que su
inicio forma parte del desarrollo del tema central.
Sustento de la respuesta
En el presente ejercicio la secuencia que se plan-
tea en el ordenamiento es de secuencia lgica
discursiva y de orden cronolgico.
Respuesta: C) II - IV - III - V - I
RESOLUCIN 27
TEMA: Cohesin textual
Anlisis de las alternativas
La alternativa "B" se descarta porque no sigue la
secuencia lgica discursiva.
La alternativa "D" se decarta ya que el enunciado
IV rompe la secuencia porque es la implicancia
del enunciado II.
La alternativa "E" no puede ser ya que el enun-
ciado IV es propuesto como cierre del discurso.
Sustento de la respuesta
La secuencia planteada es de lo general a lo par-
ticular: el concepto que se desarrolla es el de
"Anomia" segn Emile Durkheim.
Respuesta: A) III - II - IV - I
RESOLUCIN 28
TEMA: Cohesin textual
Anlisis de las alternativas
La alternativa "B" a pesar de su parecido a la
alternativa "A", el enunciado III rompe la secuen-
cia lgico discursiva.
La alternativa "C" se descarta ya que presunta un
inicio inconexo.
Sustento de la respuesta
La secuencia correcta se plantea a travs de "se-
cuencia lgica del discurso"; el tema que presenta
y explica es el de "los viejos partidos"
Respuesta: A) II - V - IV - III - I
12
RESOLUCIN 29
TEMA: Cohesin textual
Anlisis de las alternativas
En este ejercicio aplicamos el ordenamiento bio-
grfico con la siguiente secuencia: Presentamos
a Alfred Nobel con la oracin III, luego hablamos
de una de las primeras etapas de su vida en la
oracin II. A partir de la oracin IV se detalla las
investigaciones sobre explosivos, luego con I ex-
periment con nitroglicerina y finalmente inven-
t en V la dinamita.
Sustento de la respuesta
Este ordenamiento se aprecia en la alternativa D
Respuesta: D) III II IV I V
RESOLUCIN 30
TEMA: Cohesin textual
Anlisis de las alternativas
En este ejercicio se sigue la siguiente estructura
lgica: Se habla de un documento universal (IV)
al que se le da el encabezado de "grandes y bue-
nos amigos" (V), a continuacin se describe de
una de sus partes, el cuerpo, en donde se detalla
las relaciones de amistad (II). Siguiendo estas nor-
mas el jefe de Estado acredita a una persona
determinada para que los represente (III). Esta
persona debe ser reconocida por el Estado al que
ha sido enviada.
Sustento de la respuesta
La clave E cumple con esta explicacin
Respuesta: E) IV V II III I
RESOLUCIN 31
TEMA: Comprensin de lectura
Anlisis de las alternativas
B) Si bien la tolerancia es un concepto para el
texto, no se especifica la naturaleza del desafo.
C) Es un enunciado contradictorio, pues la tole-
rancia s tiene sentido para el texto.
D) "Las persuasiones" no son un criterio rele-
vante para el texto.
E) Los conceptos "equidad" y "reciprocidad"
superan el rea conceptual que el texto propone.
Sustento de la respuesta
A) Este enunciado rene los conceptos ms im-
portantes del texto, as como el "deber ser" de
la democracia.
Respuesta: A) La tolerancia a la plurali-
dad debe primar en una democracia.
RESOLUCIN 32
TEMA: Comprensin de lectura
Anlisis de las alternativas
A) Este concepto es til, pero est subordinado
al principal.
C) Este concepto sirve para establecer un con-
traste con el principal.
D) Es un concepto secundario, subordinado al
principal.
E) Este concepto se utiliza para ejemplificar el
contraste con aquellos pases que perciben
exiguos ingresos.
Sustento de la respuesta
B) Este concepto es el que pretende ser espe-
cificado. A travs del contraste se quiere
demostrar que la calidad devida no se mide
solamente por indicar de crecimiento eco-
nmico.
Respuesta: B) La calidad de vida
13
RESOLUCIN 33
TEMA: Comprensin de Lectura
Anlisis de las alternativas
A) El concepto de "gobierno" no est mencio-
nado, tan slo implcito. Adems, la adminis-
tracin no es algo impuesto, sino orgnico.
B) La nocin de "carcter convencional" es irre-
levante para el texto.
D) No se trata la autoridad ni la ejecucin. Esta
afirmacin es inatingente con el sentido del
texto.
E) El "hombre moderno" no es un criterio rele-
vante. La afirmacin es inatingente.
Sustento de la respuesta
Se entiende a "la administracin" como un pro-
ceso natural dentro del devenir de la interaccin
humana.
Respuesta: C) Hunde sus races
RESOLUCIN 34
TEMA: Comprensin de lectura
Anlisis de las alternativas
A) No se mencionan fechas. Adems, no se tra-
tan "regiones" de ningn tipo.
B) No se mencionan fechas. Adems, es muy
general, no basta el criterio del "mundo cs-
mico" sin saber la postura con respecto a l.
C) No se menciona el criterio de "hombre post-
moderno".
E) Por un lado, el tema del texto no manifiesta
un lamento sino una crtica. Por otro lado,
no se especfica en esta afirmacin cundo
sucede.
Sustento de la respuesta:
D) Se trata, efectivamente, de una crtica acer-
ca del hombre y sus cambios de comporta-
miento dentro de la sociedad moderna.
Se crtica la prdida del esfuerzo creativo
motivado por las facilidades de los tiempos
modernos.
Respuesta: D) Una visin crtica del
hombre y la sociedad moderna.
RESOLUCIN 35
TEMA: Comprensin de lectura
Anlisis de las alternativas
A) Esta afirmacin es una parfrasis. Se afirma
lo mismo, por lo tanto es compatible.
B) Esta es una afirmacin textual. Es compati-
ble porque corresponde exactamente con el
texto.
C) Esta afirmacin es una parfrasis, por lo tanto
es compatible.
D) Esto est afirmado as, hacia el final del texto,
a modo de conclusin.
Sustento de la respuesta
E) Esta afirmacin es inatingente con el texto
pues no se habla de las sociedades maduras,
sino de las inmaduras.
Respuesta: E) Las sociedades maduras
presentan capas sociales heterogneas.
RESOLUCIN 36
TEMA: Precisin lxica
Anlisis de las alternativas
A) "Repugnancia" es un concepto extremo que se
refiere a la aversin o resistencia hacia al-
guien o algo. Podra encajar a falta de "aver-
sin".
B) "Desprecio" se refiere a la desestimacin de
alguien o algo, por lo que podra funcionar.
Sin embargo, se aleja cuando presenta la acep-
tacin de "desaire" que es una accin y no
una sensacin.
14
C) La inferencia es demasiado neutral en este
contexto.
D) "Desden" es muy cercano a despreciar y se
relaciona con la accin
E) "Aversin" significa rechazo hacia alguien o
algo; supera a "repugnancia" pues es ms es-
pecfico. "Repugnancia" lo necesita para
definirse.
Respuesta: E) aversin
RESOLUCIN 37
TEMA: Precisin lxica
Anlisis de las alternativas
A) "Aoran" es inatingente con el contexto, pues
significa "extraar".
B) "Adolecen" como trmino puede derivarse al
sentido de "carecen"; sta es la palabra que
debe reemplazarse, por lo tanto es el criterio
ms adecuado.
C) "Padecer" es sentir un dao. La falta de servi-
cios bsicos puede significar un dao, pero
no es un dao en s mismo.
D) "Soportar" refiere a sostener una carga o peso.
El criterio es inatingente con la oracin; pues
no se puede "soportar de algo"
E) Es similar al caso de "padecer". No se puede
"sufrir de servicios bsicos".
Respuesta: B) adolecen
RESOLUCIN 38
TEMA: Precisin lxica
Anlisis de las alternativas
A) "Invadir" funcionara mejor con un territorio,
con un espacio, no con "enemigos".
B) "Arrinconar" es llevar a un rincn y dejar sin
salida; podra funcionar, pero no concuerda
con la palabra "atacar".
C) "Agredir es muy amplio; podra referirse a
algo verbal.
D) "Arremeter" se refiere a agredir con violencia
fsica, y est relacionado al contexto militar
que se plantea.
E) "Irrumpir" es ingresar con violencia a un lu-
gar por lo tanto es inatingente.
Respuesta: D) arremetieron
RESOLUCIN 39
TEMA: Precisin lxica
Anlisis de las alternativas
A) Es un concepto que podra funcionar, pero
no hace referencia a un delito flagrante ni a
una privacin definitiva del objeto
B) Es inatingente, pues "confiscar" refiere a to-
mar un bien material en lugar de otro que no
fue entregado dentro de lo estipulado, al Estado
C) El concepto "decomisar" se refiere a privar
definitivamente de un instrumento utilizado
para perpetrar un delito. Dado que era un
hecho el destino del kerosene, esta palabra
cumple con el sentido.
D) "Retener" es un concepto muy general y no
implica el privar definitivamente de algo a
alguien; adems tampoco implica un delito.
E) "Entregar" es un concepto demasiado neutral
para el contexto planteado.
Respuesta: C) decomisaron
15
RESOLUCIN 40
TEMA: Precisin lxica
Anlisis de las alternativas
A) "Zaherir" hace referencia a una humillacin,
el contexto de la oracin no plantea ese lmite.
B) "Chocante" se relaciona con causar incomo-
didad, desagrado o rechazado; concuerda
con el sentido de la oracin, pues se podra
suponer que el administrador era "fastidioso"
pero justo.
C) "Reacio" se refiere a "resistirse" a algo; es
inatingente con el sentido del texto.
D) "Reticente" no concuerda con el sentido de
"duro", pues significa reservarse informacin.
E) "Fuertes" es demasiado general, podra fun-
cionar slo en el caso de no haber otra alter-
nativa.
Respuesta: B) chocantes
RESOLUCIN 41
TEMA: Conectores lgicos
Anlisis de las alternativas
En la oracin, se presentan dos informaciones
contundentes. "Sola invitarla con frecuencia" nos
lleva a pensar en que debe amarla; sin embargo,
la idea siguiente es "no la amaba", por lo tanto,
hay aqu un contraste muy claro.
En este sentido, descartamos las alternativas B y
D, pues no contradicen la informacin plena-
mente.
La siguiente informacin contundente es el que
"Celia no se senta feliz", en este caso se aprecia
una consecuencia de la primera informacin.
Es decir, como l no la ama ella no se siente feliz.
Esto nos permite descartar las alternativas A y C
que nos muestran en la segunda columna un
conector de consecuencia.
Sustento de la respuesta
Ahora, si leemos la oracin completada con los
conectores de la alternativa E veremos que cum-
ple con la contradiccin, la consecuencia y la
causa del porqu de la reaccin de Celia.
Respuesta: E) pero - por eso - pues
RESOLUCIN 42
TEMA: Conectores lgicos
Anlisis de las alternativas
En este enunciado se presentan dos ideas anta-
gnicas, la de Lima remodelada y la dificultad
para visistar sus atractivos
En este caso, descartamos B, D y E, porque no
presentan conectores de contraste.
La clave A no puede completar correctamente el
enunciado, pues el "ya que" no cumple la funcin
de equivalencia que se requiere.
Sustento de la respuesta
En cambio, en C, se aprecia satisfactoriamente el
uso del "es decir" entre comas, pues nos presenta
una explicacin ms detallada de lo que se ha
hecho en la ciudad de Lima, Mientras que el "sin
embargo" es el mejor conector para expresar, a
16
partir de este, la contradiccin manifestada con
el problema de la delincuencia y la congestin
vehicular.
Respuesta: C) es decir - sin embargo
RESOLUCIN 43
TEMA: Conectores lgicos
Anlisis de las alternativas
En el enunciado se aprecia el trmino "recusaba"
que significa rechazaba. En este sentido, el
conector ms apropiado sera de contraste. Por
esta razn, descartamos las claves A, B y E.
Ahora, el hecho de que no haya prolongado su
preparacin implica la consecuencia de no hacer
caso a los consejos de sus padres. As se hace indis-
pensable el uso de conectores de consecuencia. Con
este dato descartamos la clave C, pues presenta un
conector de causa.
Sustento de la respuesta
La clave D completa correctamente el enunciado,
pues nos presenta el contraste y la consecuencia
requeridos por el enunciado.
Respuesta: D) pero - por eso - aunque
RESOLUCIN 44
TEMA: Conectores lgicos
Anlisis de las alternativas
En este enunciado se requieren tres conectores
bsicos:
contraste - adicin - causa.
La clave B presenta condicin, un conector no
requerido.
La clave C presenta la estructura
causa - adicin - causa.
La clave D presenta consecuencia al final.
La clave E presenta disyuncin.
Sustento de la respuesta
Si leemos el enunciado completado con la alter-
nativa A veremos que cumple con la estructura
requerida.
Respuesta: A) A pesar de que - y
- ya que
RESOLUCIN 45
TEMA: Conectores lgicos
Anlisis de las alternativas
En el enunciado se aprecia la siguiente estructura:
equivalencia - adicin - causa - consecuencia
Las claves A y B inician con adicin.
La clave C inicia con consecuencia.
La clave E presenta un contraste en la segunda
columna.
Sustento de la respuesta
Por lo tanto, la clave correcta es D, pues cumple
plenamente el sentido de la oracin.
El padre de familia invirti en la preparacin
de su hijo, es decir, vendi sus pocas propieda-
des, adems gast su liquidacin en libros,
porque quera verlo estudiar en alguna univer-
sidad; por ello, ahora est muy feliz al ver a su
hijo estudiando en esta universidad.
Respuesta: D) es decir - adems -
porque - por ello
17
RESOLUCIN 46
TEMA: Plan de redaccin
Anlisis de las alternativas
Al leer cada enunciado nos percatamos de que la
estructura que tiene el ejercicio es deductivo -
espacial, es decir que parte de una idea general y
va hacia ideas particulares. En este sentido, co-
menzamos con la oracin IV que presenta de
forma general el tema, luego se hace referencia
con las oraciones III, I y II respectivamente, ya
que se sigue el orden en que se presento la infor-
macin de IV (geogrfico con pasos ecolgicos -
histricos con origen de la cultura en el mundo -
cultural con patrimonio cultural).
Sustento de la respuesta
Por lo tanto, la clave correcta es la A, por detallar
deductivamente el texto.
Respuesta: A) IV - III - I - II
RESOLUCIN 47
TEMA: Plan de redaccin
Anlisis de las alternativas
La secuencia lgica del texto se da con el ordena-
miento cientfico - acadmico.
En la oracin V se define aleacin, las oraciones
III y I detalla las fusiones o aleaciones metlicas y
las oraciones IV y II presentan los ejemplos de las
fusiones metlicas.
Sustento de la respuesta
La clave correcta es B, pues cumple con lo descri-
to anteriormente.
Respuesta: B) V - III - I - IV - II
RESOLUCIN 48
TEMA: Plan de redaccin
Anlisis de las alternativas
En este ejercicio, podemos aplicar un recurso muy
til. En la oracin II nos dicen que los globos
aerostticos no se pueden gobernar y en la ora-
cin IV se sustenta con el hecho de que se dirigen
hacia donde los lleva el viento. Aqu vemos un par
necesario.
Sustento de la respuesta
La clave que cumple con este par es la C, ahora,
si analizamos el ejercicio podemos apreciar que
la sucesin lgica es la adecuada.
Respuesta: A) V - II - IV - III - I
RESOLUCIN 49
TEMA: Plan de redaccin
Anlisis de las alternativas
Este es un ejercicio de tipo cientfico - acadmico,
el cual se da con la siguiente secuencia:
En III se define los rayos x, en V se presentan las
caractersticas, en I se habla de una funcin o
caracterstica especfica y en IV y II, respectiva-
mente, se describen casos concretos de esta ltima.
Sustento de la respuesta
La clave que posee este ordenamiento es la E.
Respuesta: A) III - V - I - IV - II
RESOLUCIN 50
TEMA: Plan de redaccin
Contexto
Este es un ordenamiento de procesos en el que se
describe secuencialmente la creacin del cuerpo
de la mujer. Aqu se detalla cmo, a partir de la
conformacin del cuerpo se le va agregando al-
gunos atributos.
Descartar otras posibilidades
En este caso, la alternativa que encaja perfecta-
mente es la D, pues la secuencia lgica de la crea-
cin del cuerpo de la mujer es correcta.
Respuesta: D) V - II - IV - I . III
18
RESOLUCIN 51
TEMA: Cartografa
Contexto
Los elementos para leer un mapa, plano o cro-
quis son por lo menos:
Simbologa o leyenda: es decir los smbolos
usados en la representacin.
Orientacin y sus coordenadas: representa-
das en la grilla.
Proyeccin: es decir en que tipo de representa-
cin esta basada, si es cnica, polar, ecuatorial,
etc.
Escala: a la que est construido el mapa.
Descartar otras posibilidades
Para una lectura no es necesario el nombre del
autor, ni la distancia a la lnea Ecuatorial este
ltimo es latitud que est dentro de las coordena-
das.
Conclusin
Los elementos que se requieren para la lectura de
un mapa son la escala, la grilla de coordenadas,
la proyeccin y leyenda.
Respuesta: A) Solo I
RESOLUCIN 52
TEMA: Geografa rural
Contexto
Los espacios rurales en el Per se definen, entre
otras caractersticas, por la baja densidad de po-
blacin, el predominio de actividades primarias
como la minera, la agricultura o la ganadera, y
en muchos casos por las deficiencias en los servi-
cios bsicos.
En las zonas rurales podemos distinguir dos tipos
de poblamiento: el concentrado y el disperso. En
el poblamiento concentrado las construcciones
se disponen juntas y el terreno para cultivar se
sita a su alrededor. El poblamiento disperso se
caracteriza porque no existe un ncleo de vivien-
das, sino que estas se hallan esparcidas por todo
el territorio, normalmente cerca de reas de uso
agrcola de cada familia.
Las zonas rurales se han visto progresivamente
invadidas por el crecimiento de las urbes, lo que
ha ido generando el deterioro y desaparicin de
los espacios rurales, a los que en muchos casos se
ha sumado la contaminacin provocada por los
desechos que son dejados en estas zonas.
Descartar otras posibilidades
No se descarta ningn aspecto, ya que todos estn
inmersos en el espacio rural.
Respuesta: E) I, II y III
RESOLUCIN 53
TEMA: Geografa poltica
Contexto
En nuestro pas, existen diversas instancias de
control (en el congreso, en los sistemas pblicos)
los recursos pblicos que estn a cargo de las
propias agencias del Estado a travs de un siste-
ma balanceado de pesos y contrapesos, con la
finalidad de hacer transparentes y eficientes los
actos de las autoridades, funcionarios y servido-
res pblicos. A este tipo de control es al que se le
conoce como control horizontal, es decir el que se
produce entre "poderes equiparables" representa-
dos por instituciones que tienen un nivel de res-
ponsabilidad en el Estado y cuyos servidores y
funcionarios, en consecuencia, estn en la obliga-
cin de rendir cuentas por los actos que realizan.
Si bien existen una gran diversidad de instan-
cias de control (desde el Congreso de la Repbli-
ca, el Poder J udicial, la institucin del Om-
budsman o Defensora del Pueblo, los sistemas
administrativos que funcionan a manera de
controles al interior de las instituciones pbli-
cas, entre otros).
CULTURA GENERAL - TEMA Q
SOLUCIONARIO UNI 2009 - II
19
Descartar otras posibilidades
No se descarta ninguna ya que todos los puntos
sealados son formas de control de autoridades.
Conclusin
A las autoridades se les controla mediante
revocatorias, iniciativa en la formacin de leyes,
y rendicin de cuentas.
Respuesta: E) I, II y III
RESOLUCIN 54
TEMA: Divisin poltica del Per
Contexto
Desde 1821, en los albores de la Repblica, se
dio inicio a un proceso histrico de cambios
que incluy la ocupacin y apropiacin del
territorio peruano, el cual, desde la perspecti-
va de la divisin poltica se caracteriz por la
formacin de distritos, provincias y departa-
mentos. Sin embargo, el crecimiento acelera-
do y desordenado de las poblaciones urbanas
y rurales, trajo como consecuencia cambios
continuos de la demarcacin, delimitacin y
divisin del territorio.
Actualmente nuestro territorio se encuentra di-
vidido en 1829 distritos, 194 provincias, de
los cuales el 79.8% de los distritos y el 92% de
las provincias no se encuentran debidamente
delimitados, ocasionando conflictos de perte-
nencia jurisdiccional que involucran a cen-
tros poblados, urbanizaciones, lugares arqueo-
lgicos, infraestructuras, entre otros.
En tal virtud, el Gobierno del Presidente Ale-
jandro Toledo, acorde con los procesos de des-
centralizacin y regionalizacin del pas, y
enmarcados en la octava poltica del acuerdo
nacional, a establecido de inters nacional y
prioritario el tratamiento de los problemas de
demarcacin y la solucin de los mismos al
ao 2011.
Descartar otras posibilidades
Los centros poblados, los caseros, ciudades, pue-
blos y anexos son territorios menores, dentro del
Per pero polticamente no estn enmarcados
dentro de la divisin territorial del Per.
Conclusin
El Per se divide en distritos (ms pequeos),
provincias, y regiones (ms grandes).
Respuesta: B) distritos regiones
RESOLUCIN 55
TEMA: Hidrografa
Contexto
Una cuenca hidrogrfica es una regin en la que
las aguas fluyen y drenan en un mismo ro, mar o
lago. Cuando las aguas no alcanzan el mar, la
cuenca se denomina endorreica y, si llega al mar,
exorreica. Esta se caracteriza por presentar un
relieve de pendiente hacia su desembocadura, y
sus partes ms altas es la delimitacin conocida
como divortium aquarium.
Descartar otras posibilidades
Una cuenca hidrogrfica no es llana pues siempre
tiene pendiente.
Respuesta: D) I y II
RESOLUCIN 56
TEMA: Divisin poltica del Per
Contexto
Yauyos, Caete, Lima, Huarochiri, Canta y
Chancay son ciudades y provincias de la regin
Lima, y entre ellas se ubica Cajatambo.
Descartar otras posibilidades
Huarmey, Chiquian y Casma se ubican en
Ancash, mientras que Yauyi se ubica en J unn.
20
Conclusin
Cajatambo se ubica en Lima.
Respuesta: B) Cajatambo
RESOLUCIN 57
TEMA: Climas del Per
Contexto
El Per presenta casi todos los climas del mundo
por ello se conoce como sntesis climtica del
mundo; esto se debe a factores geogrficos como
la Cordillera de los Andes por su gran altitud, la
frialdad del mar, la corriente del nio y el anticicln
del pacfico sur.
Descartar otras posibilidades
El ro Amazonas es un factor geogrfico secun-
dario; el anticicln del Pacfico norte no se ubica
en el Per, y el trapecio andino no tienen nada
que ver con los climas del Per.
Conclusin
La diversidad climtica del Per se debe a los
andes, la corriente peruana, la corriente del nio
y el anticicln del Pacfico Sur.
Respuesta: E) El anticicln del Pacfico
Sur, la Corriente del Nio, la cordillera de
los Andes.
RESOLUCIN 58
TEMA: Geografa poltica
Contexto
Toda municipalidad tiene la potestad de generar
decretos de alcalda, resoluciones municipales,
ordenanzas municipales, entre otros, en bien de
la poblacin a quien representa, asi tambin de
acatar leyes dadas por el gobierno central.
Descartar otras posibilidades
Las leyes y reglamentos, decretos legislativos es-
tn vinculadas con el poder legislativo. Mien-
tras que los estatutos son propios de cada or-
ganizacin.
Conclusin
Las municipalidades pueden dictar normas co-
nocidas como: ordenanzas y edictos.
Respuesta: C) Ordenanzas y edictos
RESOLUCIN 59
TEMA: Doctrinas econmicas
Contexto
Ante la crisis existen, en general, dos maneras de
afrontarla. Segn el pensamiento liberal el ajuste de
la economa sobreviene de manera automtica.
En oposicin a lo anterior la escuela keynesiana
plantea implementar planes de estabilizacin
anticclica con intervencin estatal.
As, atravs de una poltica fiscal expansiva
( G)
incrementando la inversin pblica se busca au-
mentar la demanda agregada y con ello la pro-
duccin y el empleo.
Descartar otras posibilidades
La inflacin podra surgir a partir de una "emi-
sin inorgnica" para cubrir un gran dficit fiscal
consecuencia de la expansin del gasto pblico;
pero ese no es el caso del Per cuyo "resultado
econmico" del sector pblico en 2008 tuvo un
supervit mayor a los 7800 millones de nuevos
soles.
21
En cuanto a la contraccin de la inversin priva-
da, por lo general, sta antecede al aumento de
inversin pblica.
Conclusin
El incremento de la inversin pblica favorece el
aumento del consumo, el empleo y la produccin.
Respuesta: B) Un aumento de la
produccin, el empleo y el consumo.
RESOLUCIN 60
TEMA: Factor trabajo
Contexto
La divisin del trabajo busca aumentar la pro-
ductividad o rendimiento de dicho factor a partir
de la especializacin, esto es, de la dedicacin a
una tarea o labor especfica.
As, la divisin trae como ventajas:
Ahorro de tiempo, energas y materiales.
Mayor produccin y productividad, mejora
del producto.
Disminucin de los costos.
Descartar otras posibilidades
La mejora de la eficiencia implica incrementar la
produccin manteniendo constantes los otros fac-
tores.
Conclusin
Son ventajas, entre otras, el ahorro de tiempo y la
realizacin de funciones especficas.
Respuesta: D) II y III
RESOLUCIN 61
TEMA: Crisis y ciclo econmico
Contexto
El desempeo es la condicin de aquellas perso-
nas que buscan trabajo y no lo encuentran.
La recesin, por otro lado, implica una desa-
celeracin de la actividad econmica o su des-
censo, la misma que trae como consecuencia un
aumento del nmero de personas que pierden su
empleo.
Descartar otras posibilidades
En general, se habla de desempleo friccional (per-
sonas que dejan un trabajo para buscar otro
mejor), estructural (asociado a las innovaciones
tecnolgicas que ahorran mano de obra),
estacional (fluctuacin anual) y cclico (asociado
al ciclo econmico).
Conclusin
Siendo la recesin una fase del ciclo econmico
que se asocia a un momento de contraccin de la
actividad econmica, el desempleo asociado a la
misma ser cclico.
Respuesta: C) Desempleo Cclico
RESOLUCIN 62
TEMA: Crisis y ciclos econmicos
Contexto
Segn el "profeta" de la crisis, Nouriel Roubini,
en el ao 2006 exista ya una sobreoferta de
bienes duraderos en la economa, entre ellos
las viviendas. Esto motiv un aumento muy
grande de los crditos hipotecarios, an los de
mayor riesgo (sub prime). La posterior cada
de los precios, consecuencia de la sobreoferta,
hizo estallar la crisis en el sector financiero que
pronto se traslad a otros pases y sectores eco-
nmicos.
Descartar otras posibilidades
Por otro lado, en EE.UU. no se ha dado un cre-
ciente proceso inflacionario. En relacin a la ex-
pansin de China e India, as como de otras
economas industrializadas, esto contribuy al in-
cremento de precios de los commodities (mate-
rias primas).
22
Conclusin
El origen de la crisis tiene que ver, principalmen-
te, con la "burbula inmobiliaria".
Respuesta: D) Una expansin
descontrolada de los crditos hipotecarios
en los EE.UU.
RESOLUCIN 63
TEMA: Oferta y demanda
Contexto
Para 2 bienes complementarios se establece la
siguiente relacin: sean los bienes x e y.


Px Dy
Px Dy
Adems, por la ley de la oferta y la demanda:


D P O P
D P O P
Descartar otras posibilidades
Por tanto, para la papa y el aj tendremos:



Si Dpapa Ppapa Daj Paj
Si Opapa Ppapa Daj Paj
Si Opapa Ppapa Daj Paj
Conclusin
De lo anterior conclumos que la relacin inversa
entre la demanda de papa y el precio del aj es la
correcta.
Respuesta: D) Si la demanda de papa
disminuye, el precio del aj aumenta
RESOLUCIN 64
TEMA: Sistema Tributario
Contexto
Los tributos se clasifican en: impuestos, tasa y
contribuciones.
Los impuestos a su vez se clasifican en:
Directos: aquellos que afectan la renta y el
patrimonio.
Indirectos: aquellos que afectan el consumo y
las ventas.
Descartar otras posibilidades
As, en nuestro pas son impuestos directos: im-
puesto al patrimonio predial y vehcular, el im-
puesto a la renta, etc.
En tanto que entre los indirectos se encuentran:
Impuesto general a las Ventas (IGV), aranceles,
alcabala, Impuesto Selectivo al Consumo (ISC),
etc.
Conclusin
El IGV y el ISC pertenecen a la categora de
Impuestos Indirectos.
Respuesta: B) El Impuesto General a las
Ventas (IGV) y el ISC son impuestos
indirectos
RESOLUCIN 65
TEMA: Historia de la Filosofa - Filosofa griega
Contexto
Descartar otras posibilidades
B) Aristteles fue discpulo de Platn.
C) Luciano, de orientacin cinica es posterior a
Scrates.
23
D) Epicuro, de orientacin hedonista es posterior
a Scrates.
E) San Agustn, su filosofa tiene influencia
platonica mas no es discpulo de Scrates.
Conclusin
Scrates es maestro de Platn.
Respuesta: A) Platn
RESOLUCIN 66
TEMA: Disciplinas Filsoficas
Contexto
En su afn por evaluar la realidad total, la Filosofa
posee un conjunto de reas que estudian la realidad.
Entre estas tenemos:
Descartar otras posibilidades
A) tica: Estudia la moral.
B) Poltica: Gobierno de la ciudad - Estado.
C) Esttica: Estudio de la belleza.
E) Silogismo: Inferencia mediata desarrollada
por Aristteles en su tratado "el organn".
Conclusin
La respuesta es la lgica; disciplina filosfica que
estudia a la inferencia, buscando determinar los
principios que permitan determinar su validez
(inferencia = razonamiento).
Respuesta: D) Lgica
RESOLUCIN 67
TEMA: tica
Contexto
Inmanuel Kant, filsofo nacido en Konihsberg
(1724) plante que la moral de los individuos
debera orientarse por un principio universal
(Imperativo Categrico). La moral no debe estar
orientada por normas elaboradas como si fueran
una gua, ya que esto condiciona la conducta
moral de individuo (Imperativo Hipottico).
Descartar otras posibilidades
B) Material: La moral se justificara en las
acciones concretas.
C) Eudemonista: La moral dependera de la
felicidad obtenida.
D) Moderna: Es una tica que se modifica
constantemente de acuerdo al contexto.
E) Tradicionalista: Moral orientada por las
costumbres de una sociedad.
Conclusin
A) Formal: Es la tica que se fundamenta en la
razn y obliga al sujeto a realizar lo correcto
en base a un Imperativo Categrico.
Respuesta: A) Formal
RESOLUCIN 68
TEMA: Disciplinas Filosficas
Contexto
24
Descartar otras posibilidades
A) Teora de los valores Axiologa
B) Concepto de belleza Esttica
C) Teora del conocimiento Gnoseologa
D) Doctrina del saber Gnoseologa
Conclusin
Teora del ser Ontologa
Respuesta: E) Teora del ser
RESOLUCIN 69
TEMA: Historia de la Filosofa - Filosofa
Contempornea
Contexto
Descartar otras posibilidades
A) Postmodernismo: El hombre es producto de
un proceso natural de evolucin, que puede
explicarse mediante la razn cientfica sin
recurrir a fuerzas ajenas a ese proceso.
C) Relativismo: Postura escptica.
D) Escencialismo: La esencia precede a la
existencia.
E) Empirismo: Postura gnoseolgica.
Conclusin
El Irracionalismo considera que los "grandes relatos"
histrico son solo explicaciones racionales que no
llegan a explicar la realidad en si misma, segn
Schopenhaver va ms alla de esa comprensin
racional.
Respuesta: B) Irracionalismo
RESOLUCIN 70
TEMA: Filosofa: Definicin
Contexto
La Filosofa ha sido definida de muchas maneras,
segn sea el filsofo que se haya dedicado a ese
anlisis. Etimolgicamente significa "amor a la
sabidura". Es Aristteles quien propone que la Fi-
losofa en el "estudio de las primeras causas y prin-
cipios de la realidad".
Descartar otras posibilidades
B) El Empirismo es una corriente filosfica que
propone a la experiencia como origen o fuente
del conocimiento.
C) Existe relacin entre filosofa y ciencia, ambas
son metdicas, sistemticas, racionales, pero
mientras la ciencia es verificable, la filosofa es
especulativa.
D) No puede considerarse como correcta esta
afirmacin. No sera una consecuencia para
la premisa.
E) Partiendo de la premisa, aceptar esto sera
ms bien una contradiccin.
Conclusin
Partiendo de la expresin condicional: Si la Filosofa
es el estudio de las primeras causas y principios,
entonces sera equivalente a la Teologa que
considera a Dios como primera causa.
Respuesta: A) Es lo mismo que
Teologa, que considera a Dios como
primera causa
RESOLUCIN 71
TEMA: Bases biolgicas de la conducta
Contexto
El estudio del sistema nervioso ayuda a la psicologa
a comprender la relacin que existe entre la activi-
dad psquica y la funcin de dicho sistema.
25
Aquella rea de la psicologa que se dedica a esta
actividad es la Psicofisiologa o Psicologa Fisiolgica.
Descartar otras posibilidades
A) Encfalo: Es toda estructura nerviosa ubicada
dentro del crneo (cerebro, cerebelo y tronco
enceflico).
C) Sistema Lmbico: Antes denominado Circui-
to de Papez. Est relacionado con la conducta
emocional.
D) Cerebelo: Responsable de la coordinacin
motora, equilibrio y tono muscular.
E) Sistema Endocrino: Responsable de la regulacin
hormonal a travs de su glndula maestra: la
Hipfisis.
Conclusin
Mdula Espinal: Responsable de los reflejos (Acto
reflejo) constituido por el estmulo y la respuesta
automtica. El estmulo sera el agua hervida y la
respuesta sera el saltar hacia atrs.
Respuesta: B) Mdula espinal
RESOLUCIN 72
TEMA: Socializacin
Contexto
Descartar otras posibilidades
A) No solamente el enunciado I es correcto.
B) El enunciado I es correcto, mas no el enun-
ciado II.
D) El enunciado II es incorrecto, mas el enun-
ciado III es correcto.
E) El enunciado I y III son correctos mas no el
enunciado II.
Conclusin
La socializacin implica la constante asimilacin
de normas, costumbres; as como tambin de
conocimientos cientficos, tecnolgicos, creencias
religiosas, etc., pero es un proceso que no solo es
caracterstico en la etapa de la infancia sino que
acompaa al ser humano en todas las etapas de
su desarrollo.
Respuesta: C) I y III
RESOLUCIN 73
TEMA: Personalidad
Contexto
Descartar otras posibilidades
A) No solo el enunciado I es correcto.
C) El enunciado I es correcto, mas no el enun-
ciado III.
D) El enunciado II es correcto, mas no el enun-
ciado III.
E) Los enunciados I y II son correctos mas no el
enunciado III.
Conclusin
La personalidad se define como la suma de ca-
ractersticas individuales que nos hacen nicos y
que nos identifica constantemente.
Respuesta: B) I y II
26
RESOLUCIN 74
TEMA: Percepcin
Contexto
La percepcin en un proceso psquico de carc-
ter cognitivo que consiste en la representacin
mental inmediata a travs de la integracin de
sensaciones en imgenes significativas.
Descartar otras posibilidades
A) No es correcta. Hace referencia a la sensacin.
B) No es correcta. Se refiere al aprendizaje.
D) No es correcta: en esta alternativa se men-
ciona a la primera que ya hemos determina-
do como incorrecta.
E) No podemos aceptar como correctas a los
tres enunciados.
Conclusin
En funcin de la definicin de percepcin que
hemos propuesto, la alternativa que coincide con
dicha definicin es la que afirma que percibir es
construir patrones significativos a partir de la in-
formacin sensorial pura.
Respuesta: C) Solo III
RESOLUCIN 75
TEMA: Mtodos de la Psicologa
Contexto
Descartar otras posibilidades
A) La observacin es parte del Mtodo experi-
mental y consiste en registrar la conducta.
B) Hace referencia a la instrospeccin, que es
una forma de observacin pero que tiene
poca validez cientfica.
C) Recabar informacin de una persona no solo
implica la observacin de su conducta, po-
dra ser a travs de otros medios.
D) Darnos cuenta que nos damos cuenta hace refe-
rencia a ser concientes de nosotros mismos.
Conclusin
La observacin psicolgica implica el registro
detallado de la conducta, para lo cual se necesita
realizar un seguimiento deliberado y cuidadoso
de todo hecho.
Respuesta: E) El seguimiento deliberado
y cuidadoso de todo hecho
RESOLUCIN 76
TEMA: Atencin
Contexto
La atencin es el proceso de seleccionar informa-
cin que est presente en nuestro entorno. Esta
seleccin puede darse a cualquier nivel senso-
perceptual (visual, auditivo, tctil, etc.)
Descartar otras posibilidades
B) Reporte parcial: enunciado que expresara
ms bien una carencia o dficit de atencin.
C) Filtro: es parte del proceso atencional, nos
ayuda a seleccionar.
D) Visin: sistema sensorial, pero la atencin
tambin se da en otros niveles.
E) Estmulo: es la energa que tiene la suficiente
intensidad como para activar al receptor sen-
sorial.
Conclusin
Atencin: como ya lo hemos definido; es selec-
cionar informacin (de cualquier modalidad sen-
sorial).
Respuesta: A) Atencin
27
RESOLUCIN 77
TEMA: Actualidad
La comisin encargada de coordinar y promo-
ver el diseo y la construccin del Museo de la
Memoria en el Per, est integrado por el escri-
tor Mario Vargas Llosa; el sacerdote Luis
Bambarn, el expresidente de la Comisin de la
Verdad, Salomn Lerner, el pintor Fernando de
Szyslo, el jurista Enrique Bernales, el arquitecto
Frederick Cooper Llosa y el antroplogo J uan
Ossio Acua.
Respuesta: D) Maro Vargas Llosa
Fernando de Szyslo
RESOLUCIN 78
TEMA: Actualidad
La Oroya est considerada como una de las ciu-
dades ms contaminadas del mundo, esta situa-
cin se quiere revertir y hacer de La Oroya un
lugar digno de trabajar y vivir. Por las razones
anteriores es que se cre la mesa de Dilogo Am-
biental Regional de J unn cuyo coordinador es el
Monseor Pedro Barreto J imeno, arzobispo de
Huancayo.
Respuesta: C) Luchar contra la contami-
nacin ambiental que asola La Oroya
RESOLUCIN 79
TEMA: Actualidad
Contexto
El kerosene sala de la refineras de la costas luego
por la va de Los Libertadores llegaba a Ayacucho.
Despus de los grifos o estaciones de la zona del
VRAE y aledaas. Finalmente terminaba en las
pozas de maceracin donde se fabricaba la dro-
ga que el narcotrfico enviaba al exterior- Es por
ello, que mediante el Decreto N045-90 se con-
trola la venta del kerosene
Respuesta: B) kerosene
RESOLUCIN 80
TEMA: Actualidad
Contexto
El Museo de Cao se encuentra en la Huaca El
Brujo en el departamento de La Libertad. La
importancia de este museo es que atraer una
mayor cantidad de turistas lo que repercutir en
mayor empleo y desarrollo en la poblacin del
distrito de Magdalena de Cao.
Adems, el Museo de Cao, fortalecer la ruta
Moche, un circuito turstico que une La Libertad
y Lambayeque.
Respuesta: E) Complejo El Brujo - La
Libertad
RESOLUCIN 81
TEMA: Actualidad
El Primer Ministro de Israel Benjamn Netanyahu
acepta la creacin de un estado palestino, pero
exige la desmilitarizacin del mismo.
Como parte de su plan de paz, solicit a los
palestinos retomar las negociaciones y solicit que
reconozcan a Israel como el hogar de los judos.
La propuesta de Netahyahu fue calificada como
un sabotaje a los esfuerzos de paz por parte de los
palestinos.
Respuesta: C) Un gabinete ofrece
reconocer el Estado palestino, pero si es
desmilitarizado
28
RESOLUCIN 82
TEMA: Actualidad
Contexto
El J urado Nacional de Elecciones (J NE) oficializ
que el 21 de Noviembre del 2010 se realizar el
referndum nacional para que la poblacin
decida si se aprueba la devolucin de los aportes
que se hicieron al Fondo Nacional de Vivienda
(FONAVI). La consulta se har conjuntamente
con las elecciones regionales y municipales. La
consulta no se pudo llevar el 03 de mayo ltimo
porque el Ministerio de Economa y Finanzas no
entreg el dinero para organizar el referndum.
Respuesta: A) Devolucin de los aportes
al desaparecido Fondo Nacional de
Vivienda (FONAVI)
RESOLUCIN 83
TEMA: Actualidad
Contexto
Actualmente la gripe porcina ha sido declarada
pandemia por la OMS, debido a que comienza a
expandirse en varios continentes del mundo.
El virus que causa la infeccin es el AH1N1.
Estados Unidos es el pas que tiene la mayor can-
tidad de muertos en el mundo. En Amrica Lati-
na encabeza la lista Argentina, luego Mxico, Chile,
Brasil y Per.
Respuesta: D) II y III
RESOLUCIN 84
TEMA: Actualidad
Contexto
La UNASUR es la reunin de la Unin de Naciones
Sudamericanas que se acaba de iniciar en Quito,
Ecuador. La reunin agrupa a doce naciones de
Amrica del Sur.
El gran ausente es Colombia debido a la ruptura
de relaciones con Colombia y a que este pas va
a empezar a ocupar la presidencia de la UNASUR
por un ao.
Uno de los temas que se tratar, ser la crisis de
Honduras.
Respuesta: D) UNASUR
RESOLUCIN 85
TEMA: Actualidad
Contexto
Los ncleos ejecutores es una experiencia de con-
trol social del gasto pblico que se comenzar a
aplicar en el Per.
Por esta experiencia se construirn una serie de
obras pblicas como: agua, redes elctricas, ca-
mino, postas, aulas, etc.
Respuesta: D) Ncleos ejecutores
RESOLUCIN 86
TEMA: Actualidad
El 28 de junio ltimo, los efectivos del ejrcito de
Honduras arrestaron al Presidente Manuel Zelaya,
y lo deportaron a Costa Rica. Inmediatamente se
nombr como presidente a Roberto Micheletti.
Todo ello a ocasionado una crisis poltica que
hasta ahora no tiene solucin.
Respuesta: E) Manuel Zelaya
RESOLUCIN 87
TEMA: Conjugacin verbal
Contexto
El verbo es una categora variable que presenta
cinco accidentes gramaticales: nmero, persona,
modo, tiempo y aspecto.
29
Su estructura es la siguiente:
am - a - ra - mos
tem - e - ra - mos
part - i - ra - mos
Raz o Vocal
lexema Temtica
modo nmero
tiempo persona
Terminacin
Descartar otras posibilidades
La conjuncin de los verbos responde a un mo-
delo determinado: si es regular los verbos prototi-
pos son amar, temer y partir. De ser irregular su
patrn de conjugacin cambia.
Ejemplos:
ver
leer
hacer
satisfacer, rehacer
proveer
prever
Modelo de Conjugacin Verbo Irregular
Conclusin
La conjugacin correcta de los verbos en segun-
da persona del pasado (pretrito) perfecto simple
no debe terminar en -s.
Ejemplos: viniste, tuviste, viste (ver).
excepto vistes (vestir)
Respuesta: A) Parece que no entendiste
el mensaje
RESOLUCIN 88
TEMA: El Adverbio
Contexto
Es una categora gramatical invariable que mo-
difica al verbo, adjetivo y al propio adverbio.
Ejemplos:
quiz venga
adv. verbo

muy bien
adv. adv.
bastante astuto
adj. adj.
Descartar otras posibilidades
Al emplearse correctamente, se dara de la si-
guiente manera:
A) Las nias estan bastante intranquilas.
B) Ivn habita en un barrio pauprrimo.
C) Las seoras parecen bastante alegres.
D) Algunos profesores son poco afables.
E) Los visitantes llegaron medio cansados.
Conclusin
Por lo demostrado, es correcto el uso del adverbio
en la alternativa E.
Respuesta: E) Los visitantes llegaron
medio cansados
RESOLUCIN 89
TEMA: Signos de puntuacin
Contexto
En la redaccin de cualquier tipo de documentos es
imprescindible el uso del signo de puntuacin para
que la expresin presente un sentido apropiado.
Ejemplos:
Vivo no. Muerto.
Vino. No muerto.
Descartar otras posibilidades
Uno de los signos ms empleados es la coma, y se
clasifica de la siguiente manera:
Enumerativa Mara trajo alfileres, hojas,
botones y reglas.
Hiperbtica Para resolver mis dudas, con-
sult al profesor.
Apositiva Pars, la Ciudad Luz, cobij a
Csar Vallejo.
30
Incidental Pamela, quien se luce polo ver-
de, ingres en la UNI.
Vocativa Alumnos, no desistan en sus
objetivos.
Elptica Eguren sobresali en la poe-
sa; Ribeyro, en la narrativa.
Conclusin
En la alterntiva A se ha empleado coma
hiperbtica, puesto que se ha alterado el orden
lgico de las palabras.
Orden
Lgico
Hiprbaton
(Yo) Consult al profesor
para resolver mis dudas.
Para resolver mis dudas,
consult al profesor.
Respuesta: A) Para resolver mis dudas,
consult al profesor
RESOLUCIN 90
TEMA: Vicios de diccin
Contexto
Uno de los vicios ms frecuentes en los estudiantes
es el dequesmo. Consiste en emplear de que cuan-
do en verdad debi evitarse la preposicin de.
Descartar otras posibilidades
Una forma prctica para reconocer su uso co-
rrecto se da de la siguiente manera:
A) Ahora, me alegro de que hayas aprobado.
B) No cabe duda de que ganaremos esa com-
petencia.
C) Seal de que la captura del prfugo era in-
minente.
D) Estoy seguro de que maana tendremos
mucho sol.
E) Me convencieron de que deba visitar a mis
amigos.
Lo subrayado debe reemplazarse por "eso".
Conclusin
Se incurre en el error en la alternativa C.
Respuesta: C) Seal de que la captura
del prfugo era inminente
RESOLUCIN 91
TEMA: El sustantivo
Contexto
El sustantivo es una categora gramatical varia-
ble que presenta gnero y nmero. En una frase
nominal llega a ser el ncleo.
Ejemplo:
Los
art.
MD
nios
sust.
N
inquietos
adj.
MD
frase nominal
Descartar otras posibilidades
Los elementos dependientes al ncleo son los de-
terminantes - en el ejemplo es el artculo - y los
adjetivos. Sin embargo, hay sustantivos compues-
tos que al ser pluralizados solo presenta flexivo de
nmero el primero de ellos.
Ejemplos:
Cafs teatro
casas cuna
ciudades jardn
nios genio
clulas madre
Conclusin
Resulta evidente, entonces, determinar la respuesta
correcta.
Respuesta: B) Casas cuna
RESOLUCIN 92
TEMA: El adjetivo
Contexto
El adjetivo es una categora dependiente del sus-
tantivo en gnero y nmero.
31
Ejemplo:
Como se aprecia, los morfemas flexivos de n-
mero pede ser s o es.
Descartar otras posibilidades
Ahora, cuando se presenta adjetivos compuestos
con guion, el segundo de ellos debe concordar con
el sustantivo aludido, mientras que el primero per-
manece en su forma neutra.
Ejemplos:
A) reas cientfico - humanistas.
B) Descripcin tnico - religiosa.
C) Enfermedad psquico - romntica.
D) Separatas terico - prcticas.
E) Procesos
*
agrcola - industriales.
* El adjetivo agrcola es comn en cuanto al
gnero.
proceso
s.m.
cosecha
s.f.
agrcola
Conclusin
Separatas terico - prcticas cumple con la nor-
ma establecida.
Respuesta: D) Separatas terico -
prcticas.
RESOLUCIN 93
TEMA: Literatura peruana del siglo XX
Contexto
Nuestra literatura del siglo XX ha recibido influen-
cia notoria del Vanguardismo europeo a partir
de la segunda dcada, tanto en la poesa como
en la narrativa. Sin embargo, no todos asumie-
ron ese rol.
Descartar otras posibilidades
Conclusin
Otros autores latinoamericanos destacados son
Ernesto Cardenal (Nicaragua), Octavio Paz
(Mxico) y Carlos Fuentes (Mxico).
Respuesta: C) Csar Vallejo - Ciro
Alegra - J os Carlos Mariategui - J ulio
Ramn Ribeyro
RESOLUCIN 94
TEMA: Trecente italiano
Contexto
Dante Alighieri, poeta Florentino, perteneci al
trecento italiano junto a Francisco Petrarca y
Giovanni Bocaccio.
Su obra cumbre es la Comedia que fue aludido
por Bocaccio el calificativo Divina.
Descartar otras posibilidades
Otras obras clsicas de la literatura universal son
las siguientes:
La Iliada, de Homero (Grecia)
La vida es un sueo, de Caldern de la
Barca(Espaa)
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Crmen y Castigo, de Fedor Dostoievsky
(Rusia)
La metamorfosis, de Franz Kafka (Checoslo-
vaquia)
Conclusin
Sin lugar a dudas, uno de los genios de la literatu-
ra mundial es Dante Alighieri
Respuesta: B) La Divina Comedia, de
Dante Alighieri
RESOLUCIN 95
TEMA: Primera Guerra Mundial
Contexto
El territorio de Palestina fue ocupada en octubre
de 1917 por los britnicos, derrotando a los turcos
que la ocupaban desde 1516. En noviembre de
1917 los britnicos emitieron la llamada "decla-
racin de Balfour en en la cual se apoyaba la
creacin de una tierra J uda en Palestina".
El noviembre de 1947 la Asamblea General de
las Naciones Unidas aprob la Resolucin 181
recomendando un plan para resolver el conflicto
entre judos y rabes.
No pueden ser la alternativa "B" ni "E" ya que
hacia 1947 la Sociedad de Naciones se haba
desintegrado. La pregunta relaciona dos hechos:
Uno del ao 1917-18 y otro del ao 1947 que se
refieren a Gran Bretaa y ONU respectivamente.
Respuesta: A) Gran Bretaa ONU
RESOLUCIN 96
TEMA: Primera Guerra Mundial
Contexto
La primera guerra mundial abarca desde 1914 -
1919. El pretexto para la guerra fue la muerte del
archiduque Francisco Fernando en la ciudad de
Sarajevo.
J apn estaba de lado de las potencias ententes o
aliados y Turqua del lado de los imperios centra-
les. Los Austriacos se haban apoderado de Serbia
que perteneca a Bosnia, pues la pennsula
Balcnica era considerada el polvorn de Europa.
No puede ser el nmero III ya que Rusia. Gran
Bretaa y Francia formaron el mismo bloque: La
triple entente o entente cordiale.
La muerte del Archiduque se di el ao 1914. En
1915 Turqua y J apn entran al conflicto. Desde
el ao 1911 se vea conflictos en la Pennsula
Balcnica.
Respuesta: C) I, II y IV
RESOLUCIN 97
TEMA: Gobierno Revolucionario de las FF.AA
Contexto
Luego de la destitucin de Belaunde, en octubre
de 1968, inicia J uan Velasco Alvarado un Go-
bierno de corte nacionalista y antiperiaalista.
Al ao siguiente llevo a acabo una de las refor-
mas ms radicales: La agraria que afect la gran
propiedad y liquid a la oligarqua.
Tomando un canto tupacamarista anunci que el
patrn no comer mas de ti pobreza campesino.
Respuesta: B) Solo II
RESOLUCIN 98
TEMA: Oncenio
Contexto
Luego del dominio absoluto del Partido Civil du-
rante la primeras dcadas del siglo XX rompe en
1919 la candidatura de Augusto B. Legua que
tras un sonado golpee de estado inaugura el
rgimen de la Patria Nueva de corte antecivilista
y autocrtica, pero dependiente del capital ex-
tranjero.
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Conclusin
La ley de concripcin Vial dada durante el On-
cenio fue durante atacada por los indigenistas
quienes la calificaron de mita Republicana
Respuesta: C) Solo III
RESOLUCIN 99
TEMA: Civilizacin Romana
Contexto
Cartago fue una factora fundada por Fenicia. Los
Catargineses se caracterizaron por el comercio. Los
romanos buscaron expandir su podero comercial,
pero se encontraron con un poderoso enemigo en el
mar mediterrneo al cual decidieron enfrentar en
las llamadas guerras pnicas.
Descartar otras posibilidades
Se descarta la "A" ya que esas invasiones se refie-
re a los pueblos que llegaron a ocupar el Imperio
Romano.
Se descarta la "C" ya que ese conflicto se refiere a
los griegos contra los persas.
Conclusin
Las guerras pnicas fue el enfrentamiento entre los
aos 264 a. de C. 146 a. de C. entre las dos princi-
pales potencias del mediterrneo de la poca: Roma
y Cartago.
Reciben su nombre del etnnimo latino Pnice
nombre usado por los romanos para los
cartgineses y sus ancestros fenicios.
Respuesta: E) Pnicas
RESOLUCIN 100
TEMA: Primeros pobladores
Contexto
El proceso de Hominizacin es un tema de inves-
tigacin. frica es considerado la cuna de la hu-
manidad, pies ah se encontraron los restos aus-
tralopithecus y el homo habilis.
Los restos actuales pertenecen al homo sapiens
sapiens u hombre moderno.
Descartar otras posibilidades
Se descarta el nmero II ya que el homo erectus
no se despliega por todos los continentes. Se ex-
tiende slo en frica.
Conclusin
El proceso de hominizacin se inicia en frica
con el desarrollo de los Australopithecus y el homo
habilis y los llamados hombres modernos surgen
del homo sapiens sapiens.
Respuesta: C) I y II
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