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Sistema Gestión

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GUÍA DE APRENDIZAJE #14
311
CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIÓN EMPRESARIAL
REGIONAL ANTIOQUIA
Servicio Nacional Aprendizaje –











3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Mediante el trabajo colaborativo, conformar equipos de trabajo, donde cada equipo va a escribir una lluvia de ideas
a partir de las pregunta o situaciones que plante el instructor.

Una vez finalizada esta actividad, un integrante de cada equipo socializa el trabajo realizado, y al mismo tiempo un
aprendiz va escribiendo sin repetir la lluvia de ideas; posteriormente se realiza un conversatorio para priorizar en
orden de importancia los aspectos, actividades o tareas con la ayuda del Instructor.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Conocimientos en informática y manejo de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC.
Programa de Formación: Técnico en Instalación de
Redes de Computadores.
Código: 832418
Versión: 1
Nombre del Proyecto: Documentación de la intranet
para la actualización y mejora de su infraestructura.
Código: 472603
Fase del proyecto: Caracterización del proyecto formativo
Actividad (es) del Proyecto: Identificación, análisis y
requerimientos de las necesidades del cliente.
Actividad (es) de Aprendizaje: Sistema de cableado
estructurado: definición, subsistemas (horizontal,
vertical, área de trabajo, cuarto de telecomunicaciones,
cuarto de equipos y entrada de servicios),
componentes. Planos herramientas
Resultados de Aprendizaje: instalar el sistema de
cableado estructurado acorde con el diseño establecido y
aplicando las normas y estándares de cableado,
seguridad, higiene y ambientales
Identificar los requerimientos y especificaciones técnicas
del proyecto de cableado estructurado, mediante la
interpretación de planos arquitectónicos, civiles y de red.
Competencia: implementar la estructura de la red de
acuerdo con un diseño preestablecido a partir de
normas técnicas internacionales
Duración de la guía ( en horas): 3
La presente actividad tiene como objetivo que sus estudiantes apliquen
técnicas, procedimientos y habilidades para realizar cableado y conexión de
puntos de red de acuerdo a normativas y estándares internacionales, como
también desarrollar las capacidades requeridas para determinar y proponer
soluciones en la implementación de dicho cableado o planos.
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 17 PLANOS
2. INTRODUCCIÓN
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: PLANOS ELÉCTRICOS Y CABLEADO

1. Informe con las principales características identificadas en los planos (cuartos, pasillos, escaleras,
baños, etc.)
2. Informe con la distribución del cableado Horizontal en los planos (Tomas eléctricos, tipos de cable,
canaletas, puntos de red, PC, impresoras, puntos inalámbricos, cámaras (cobertura 90°)
3. Informe con la distribución del cableado Vertical en los planos (Tipos de cable, canaletas, patch panel,
luces)
4. Informe los IDF y MDF en los planos (ubicación y por qué, contenido, elementos para su protección)
5. Definir la topología de red más adecuada para la distribución de los PC y su explicación

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
El Conocimiento: Respuesta a preguntas sobre los conocimientos implicados a través de una prueba evaluativa
escrita y participación de la actividad grupal o individual.

Producto y desempeño: Ejecución de las actividades físicas y lógicas sobre el tema tratado, demuestra dominio del
tema, asertividad en la solución de problemas.
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento: El aprendiz
deberá entregar un cuestionario resulto
sobre los diferentes puntos tratados en las
actividades de aprendizaje.

Evidencias de Desempeño: El cuestionario
e informe debe ser socializado en presencia
del instructor y compañeros.

Evidencias de Producto: Las evidencias de
informes y cuestionarios se realizaran de
forma física por medio de papel o por
medio virtual en la plataforma Blackboard.
Realiza el tendido de los
subsistemas del cableado
estructurado aplicando las
normas vigentes y realiza
pruebas de conectividad.

Interpreta planos
arquitectónicos para el diseño
de la red según las necesidades
y requerimientos del cliente y
las normas internacionales
vigentes.
Ejercicios y prácticas realizadas
en clase o por fuera de ella si la
actividad no es completada, de
igual forma se aplica la
observación sistemática y
pruebas sobre lo ejecutado por
medio de la exposición del
tema, resolución de ejercicios y
cuestionarios.



Ambiente(s) requerido: Aula o taller.
Medios y Recursos requeridos: Libros o revistas, diccionario de inglés – español, sala de computadores con
internet, lápiz y hoja física o electrónica, Cisco CCNA Exploration curriculum 1.
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE












Cableado Horizontal: Va de cada estación de trabajo hacia el cuarto de cableado. Cada placa en la pared debe
contener un conector de voz y uno de datos.
Cableado Vertical: Interconecta pisos de un edificio o zonas de un campus. Las distancias dependen del tipo de
cable y facilidades para la transmisión.
IDF: Instalación de distribución intermedia. Recinto de comunicación secundaria para un edificio que usa una
topología de red en estrella. El IDF depende del MDF.
MDF: Instalación principal de distribución principal. Recinto de comunicación primaria de un edificio. El Punto
central de una topología de networking en estrella donde están ubicados los paneles de conexión, el Hub y el
Router.
Patch panel: Es el elemento encargado de recibir todos los cables del cableado estructurado. Sirve como un
organizador de las conexiones de la red
CISCO CCNA 4.0 Exploration – Modulo 1.

http://es.wikipedia.org/wiki/Cableado_estructurado Internet <Citado el 18 de septiembre del 2013>
http://es.scribd.com/doc/18150109/Cableado-Horizontal IP <Citado el 18 de septiembre del 2013>
http://es.wikipedia.org/wiki/Cableado_estructurado <Citado el 18 de septiembre del 2013>
http://www.slideshare.net/jaosmo2009/cableado-vertical-1211511 <Citado el 18 de septiembre del
2013>http://es.scribd.com/doc/51249875/Proyecto-de-Cableado-Estructurado-sin-Security <Citado el 18 de
septiembre del 2013>
http://www.slideshare.net/paolampc/plano-cotizacion-redes <Citado el 18 de septiembre del 2013>
Documento elaborado por el instructor: Jhosimar Solipá Salas, para el área de teleinformática, 18 de septiembre del
2013.
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA
RESPUESTA A LA GUÍA DE APRENDIZAJE 17: PLANOS

TÉCNICO EN INSTALACIÓN DE REDES DE COMPUTADORES
Laura cristina guerrero romero
FICHA:
LUGAR: institución educativa Alberto lebrun munera
FECHA Y HORA DE INICIO:

NOTA: Las actividades deben ser realizadas en su totalidad en el tiempo o fecha indicada, así
mismo deben tener una buena argumentación y explicación sobre el tema resuelto.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: PLANOS ELÉCTRICOS Y CABLEADO

1. Informe con las principales características identificadas en los planos (cuartos,
pasillos, escaleras, baños, etc.)

R/: en la sede principal piso*1
Hay 29 cuartos, 5 pasillos, 2 escaleras, 4 baños.
En la sede principal piso*2
Hay 26 cuartos, 4 baños, 5 pasillos, 2 escaleras.
En la sede principal piso*3
Hay 18 cuartos, 2 baños, 2 escaleras, 1 pasillo.



2. Informe con la distribución del cableado Horizontal en los planos (Tomas
eléctricos, tipos de cable, canaletas, puntos de red, PC, impresoras, puntos
inalámbricos, cámaras (cobertura 90°)



3. Informe con la distribución del cableado Vertical en los planos (Tipos de cable,
canaletas, patch panel, luces)


4. Informe los IDF y MDF en los planos (ubicación y por qué, contenido, elementos
para su protección)


5. Definir la topología de red más adecuada para la distribución de los PC y su
explicación

R/= la red estrella dado a que es el tipo de conectividad adecuada ya que si un
nodo se daña el resto de la estructura que conforma la topología no se daña



Nota: Recuerden utilizar imágenes, textos todo lo necesario para explicar el tema.


































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