You are on page 1of 13

Revista da EMERJ, v.

12, n 48, 2009


144
As Cotas da Justia e as
Cotas do Brasil
Frei David Santos OFM
Dirigente da ONG Educafro - Educao e Ci-
dadania de Afrodescendentes e Carentes.
I INTRODUO
Os Desembargadores do Tribunal de Justia do Rio de Janeiro
esto com um grande desao em suas mesas de trabalho: precisam
amadurecer uma opinio e dar seu voto num tema que, polti-
ca, histrica e juridicamente o Brasil evitou debater at ento e
jogou-o para debaixo do tapete DIVERSIDADE TNICA E IGUAL-
DADE DE OPORTUNIDADES em todos os setores da vida nacional,
passando pelas universidades. A grande maioria das pessoas com
cursos universitrios tem uma viso supercial sobre o assunto.
Constata-se que a questo do povo negro nunca foi sucientemen-
te debatida em salas de aulas.
O Brasil precisa rever como tem aplicado as leis do direito
para garantir a igualdade de oportunidades. Ele precisa olhar para
os seus lhos e lhas e dizer se est ou no satisfeito com a aplicao
da justia. Ele precisa responder que todos s sero iguais quando
se reduzirem as desigualdades existentes entre as etnias. Isto se faz
com medidas que geram a incluso. A soluo est neste olhar e na
busca desta equao. fundamental que faamos este julgamento
olhando para a trajetria de oportunidades dos/as nossos/as lhos/
as, comparando com as oportunidades dos/as lhos/as de nossos/
as empregados/as, desde a primeira escola at o momento atual do
debate. Estes dois grupos de brasileiros/as iro se encontrar por-
ta da universidade pblica querendo ingressar. honesto e justo a
universidade pblica tratar igual estes dois grupos de brasileiros que
sempre foram tratados desigualmente, em todas as suas trajetrias
de vida at chegar porta desta universidade?
145 Revista da EMERJ, v. 12, n 48, 2009
II - AS COTAS PARA NEGROS: POR QUE MUDEI DE OPINIO
Estvamos compondo uma equipe que tinha como misso su-
gerir nomes para formar uma mesa no Senado, na Comisso de
Constituio e Justia, para debater sobre o sistema de COTAS
NAS UNIVERSIDADES PBLICAS. Deveria ter duas pessoas contra e
duas a favor s cotas. Um dos convidados a favor foi o Juiz Federal
William Douglas
1
. Ele foi muito feliz em sua exposio e achei fun-
damental reproduzir seu artigo/testemunho na ntegra. Acredito
que sua reexo fortemente convicta a partir de uma experincia
de vida ilumina quem precisa tomar uma deciso jurdica. Segue
seu depoimento:
Assim iniciou o Juiz Federal:
Roberto Lyra, Promotor de Justia, um dos autores do Cdi-
go Penal de 1940, ao lado de Alcntara Machado e Nelson Hungria,
recomendava aos colegas de Ministrio Pblico que antes de se
pedir a priso de algum deveria se passar um dia na cadeia. G-
nio, visionrio e frente de seu tempo, Lyra informava que apenas
a experincia viva permite compreender bem uma situao.
Quem procurar meus artigos, ver que no incio era contra
as cotas para negros, defendendo com boas razes, eu creio que
seria mais razovel e menos complicado reserv-las apenas para
os oriundos de escolas pblicas. Escrevo hoje para dizer que no
penso mais assim. As cotas para negros tambm devem existir. E
digo mais: a urgncia de sua consolidao e aperfeioamento
extraordinria.
Embora Juiz Federal, no me valerei de argumentos jurdi-
cos. A Constituio da Repblica prdiga em planos de igualdade,
de correo de injustias, de construo de uma sociedade mais
justa. Quem quiser, nela encontrar todos os fundamentos de que
precisa. A Constituio de 1988 pode ser usada como se queira,
mas me parece evidente que a sua inteno , de fato, tornar esse
pas melhor e mais decente. Desde sempre as leis reservaram pri-
vilgios para os abastados, no sendo de se exasperarem as classes
dominantes se, umas poucas vezes ao menos, sesmarias, capita-
1
Mestre em Direito (UGF), especialista em Polticas Pblicas e Governo (EPPG/UFRJ), pro-
fessor e escritor, caucasiano e de olhos azuis.
Revista da EMERJ, v. 12, n 48, 2009
146
nias hereditrias, cartrios e nanciamentos se dirigirem aos mais
necessitados.
No me valerei de argumentos tcnicos nem jurdicos dado
que ambos os lados os tm em boa monta, e o valor pessoal e a
competncia dos contendores desse assunto comprovam que h
gente de bem, capaz, bem intencionada, honesta e com bons fun-
damentos dos dois lados da cerca: os que querem as cotas para
negros, e os que as rejeitam, todos com bons argumentos.
Por isso, em texto simples, quero deixar clara minha posio
como homem, cristo, cidado, juiz, professor, guru dos concursos
e qualquer outro adjetivo a que me proponha: as cotas para negros
devem ser mantidas e aperfeioadas. E meu melhor argumento para
isso aquele que me convenceu a trocar de lado: passar um dia
na cadeia. Professor de tcnicas de estudo, h nove anos venho
fazendo palestras gratuitas sobre como passar no vestibular para a
EDUCAFRO, pr-vestibular para negros e carentes.
Mesmo sendo, por ideologia, contra um pr-vestibular para
negros, aceitei convite para aulas como voluntrio naquela ONG
por entender que isso seria uma contribuio que poderia ajudar,
ou seja, aulas, doao de livros, incentivo. Sempre foi complicado
chegar l e dizer minha antiga opinio contra cotas para negros,
mas fazia minha parte com as aulas e livros. E nessa convivncia
fui descobrindo que se ser pobre um problema, ser pobre e ne-
gro um problema maior ainda.
Meu pai foi lavrador at seus 19 anos, minha me operria
de cho de fbrica, fui pobre quando menino, remediado quan-
do adolescente. Nada foi fcil, e no cheguei a Juiz Federal, a
350.000 livros vendidos e a fazer palestras para mais de 750.000
pessoas por um caminho curto, nem fcil. Sei o que no ter
dinheiro, nem portas, nem espao. Mas tive heris que me abri-
ram a picada nesse matagal onde passei. E conheo outros heris,
negros, que chegaram longe, como Benedito Gonalves, Ministro
do STJ, Angelina Siqueira, Juza Federal. Conheo vrios heris,
negros, do Supremo portaria de meu prdio.
Apenas no acho que temos que exigir herosmo de cada
menino pobre e negro desse pas. Minha lha, loura e de olhos
147 Revista da EMERJ, v. 12, n 48, 2009
claros, estuda h trs anos num colgio onde no h um aluno
negro sequer, onde h excelentes brinquedos, professores bem
remunerados, aulas de tudo; sua similar negra, lha de minha
empregada, e com a mesma idade, entrou na escola esse ano,
escola sem professores, sem carteiras, com banheiro quebrado.
Minha lha tem psicloga para ajudar a lidar com a separao
dos pais, foi Disney, tem aulas de Ballet. A outra, nada mais
tem que um quintal de barro, viagens mais curtas. A lha da em-
pregada, que ajudo quanto posso, visitou minha casa e saiu com
o sonho de ter seu prprio quarto, coisa que lhe passou na cabea
quando viu o quarto de minha lha, lindo, decorado, com arm-
rio inundado de roupas de princesa. Toda menina uma princesa,
mas h poucas das princesas negras com vestidos compatveis, e
armrios, e escolas compatveis, nesse pas imenso. A princesa
negra disse para sua me que iria orar para Deus pedindo um
quarto s para ela, e eu me incomodei por lembrar que Deus
ainda insiste em que usemos nossas mos humanas para fazer
Sua Justia. Sei que Deus espera que eu, seu lho, ajude nesse
assunto. E se no cresse em Deus como creio, saberia que com ou
sem um ser divino nessa histria, esse assunto no est bem re-
solvido. O assunto demanda de todos ns uma posio consisten-
te, uma que no se prenda apenas a teorias e comece a resolver
logo os fatos do cotidiano: faltam quartos e escolas boas para as
princesas negras, e tambm para os prncipes dessa cor de pele.
No que tenha nada contra o bem-estar da minha meni-
na: os avs e os pais dela deram (e do) muito duro para ela
ter isso. Apenas no acho justo nem honesto que l na frente,
daqui a uma dcada de desigualdade, ambas sejam exigidas da
mesma forma. Eu direi para minha lha que a sua similar mais
pobre deve ter alguma contrapartida para entrar na faculda-
de. No seria igualdade nem honestidade tratar as duas da
mesma forma s ao completarem quinze anos, mas sim uma
desmesurada e cruel maldade, para no escolher palavras
mais adequadas.
No se diga que possamos deixar isso para ser resolvido s
no ensino fundamental e no mdio. quase como no fazer nada
Revista da EMERJ, v. 12, n 48, 2009
148
e dizer que tudo se resolver um dia, aos poucos. J estamos com
muito mais que duzentos anos de espera por dias mais igualit-
rios. Os pobres sempre foram tratados margem. O caso urgen-
te: vamos enfrentar o problema no ensino fundamental, mdio,
sem deixar de tambm trabalhar por cotas, universidade, distri-
buio de renda, tributao mais justa e assim por diante. No
podemos adiar nada, nem recuar nem um pouco.
Foi vendo meninos e meninas, negras e negros, todos po-
bres, tentando uma chance, sofrendo, brilhando nos olhos uma
esperana incmoda diante de tantas agruras, que fui mudando
minha opinio. No foram argumentos jurdicos, embora eu os co-
nhea, foi passar no um, mas vrios dias na cadeia. Na cadeia
deles, os pobres, lugar de onde vieram meus pais, de um lugar que
experimentei um pouco s quando mais moo. De onde eles vm,
as cotas fazem todo sentido.
Se algum discorda das cotas, me perdoe, mas no deve
faz-lo olhando os livros e teses, ou seus temores. Livros, teses,
doutrinas e leis servem a qualquer coisa, at ao nazismo. Temores
apenas toldam a viso serena. Para quem contra, com respeito,
recomendo um dia na cadeia. Um dia de palestra para quatro mil
pobres, brancos e negros, onde se v a esperana tomar forma e
precisar de ajuda. Convido todos que so contra as cotas a passar
conosco, brancos e negros, uma tarde num cursinho pr-vestibular
da Educafro para quem no tem po, passagem, escola, psiclogo,
cursinho de ingls, ballet, nem coisa parecida, inclusive professo-
res de todas as matrias no ensino mdio.
Se voc contra as cotas para negros, eu o respeito. Alis,
tambm fui contra por muito tempo. Mas peo uma reexo
nessa semana: na escola, no bairro, no restaurante, nos lugares
que frequenta, repare quantos negros existem ao seu lado, em
condies de igualdade (no vale porteiro, motorista, servente
ou coisa parecida). Se h poucos negros ao seu redor, me perdoe,
mas voc precisa passar um dia na cadeia antes de rmar uma
posio coerente no com as teorias (elas servem pra tudo), mas
com a realidade desse pas. Com nossa realidade urgente. Nada
me convenceu, amigos, seno a realidade, seno os meninos
149 Revista da EMERJ, v. 12, n 48, 2009
e meninas querendo estudar ao invs de qualquer outra coisa,
querendo vencer, querendo uma chance.
Ah, sim, os negros vo atrapalhar a universidade, baixar
seu nvel, conheo esse argumento e ele sempre me preocupou,
confesso. Mas os cotistas j mostraram que sua mdia de notas
maior, e menor a mdia de faltas do que daqueles que nunca preci-
saram das cotas. Curiosamente, negros ricos e no cotistas faltam
mais s aulas do que negros pobres que precisaram das cotas. A
explicao simples: apesar de tudo a menos por tanto tempo, e
talvez por isso, eles se agarram com tanta f e garra ao pouco que
lhes do, que suas notas so melhores do que a mdia de quem
no teve tanta diculdade para pavimentar seu cho. Somos todos
humanos, e todos frgeis e toscos: apenas precisamos dar chance
para todos.
Precisamos conrmar as cotas para negros e para os oriun-
dos da escola pblica. No podemos considerar apenas os decien-
tes fsicos (o que todo mundo aceita), mas tambm os decientes
economicamente, e dar a eles uma oportunidade de igualdade,
uma contrapartida para caminharem com seus coirmos de raa
(humana) e seus concidados, de um pas que se quer solidrio,
igualitrio, plural e democrtico. No podemos ter tanta pacincia
para resolver a discriminao racial que existe na prtica: vamos
dar saltos em vez de rastejar em direo a polticas armativas de
uma nova realidade.
Se voc no concorda, respeito, mas s se voc passar um
dia conosco na cadeia. Vendo e sentindo o que voc ver e senti-
r naquele meio, ou voc sair concordando conosco, ou ao menos
sem tanta convico contra o que estamos querendo: igualdade de
oportunidades, ou ao menos uma chance. No para minha lha, ou
a sua, elas no precisaro ser heronas e ns j conseguimos para
elas uma estrada. Queremos um caminho para passar quem no
est tendo chance alguma, ao menos chance honesta. Daqui a
alguns poucos anos, se vierem as cotas, a realidade ser outra.
Uma realidade melhor. E queremos voc conosco nessa histria.
No creio que esse mundo seja seguro para minha lha, que
tem tudo, se ele no for ao menos um pouco mais justo para com
Revista da EMERJ, v. 12, n 48, 2009
150
os lhos de outros, que talvez no tenham tido minha sorte. Tal-
vez seus lhos tenham tudo, mas tudo no basta se os lhos
de outros no tiverem alguma coisa. Seja como for, por ideal,
egosmo (de proteger o mundo onde vo morar nossos lhos), ou
por passar alguns dias por ano na cadeia com meninos pobres,
negros, amarelos, pardos, brancos, que aposto meus olhos azuis
dizendo que precisamos das cotas, agora.
E, claro, nanciar os meninos pobres, negros, pardos, ama-
relos e brancos, para que estudem e que por meio do conhecimen-
to mudem sua histria, e a do nosso pas em um todo, anal de
contas, moraremos todos naquilo que estamos construindo.
Ento, como diria Roberto Lyra, em uma de suas falas, O
sol nascer para todos. Todos diro ns e no eu. E amaro
ao prximo por amor prprio. Cada um repetir: possuo o que dei.
Curvemo-nos ante a aurora da verdade dita pela beleza, da justia
expressa pelo amor.
Justia expressa pelo amor e pela experincia, no pelas te-
ses. As cotas so justas, honestas, solidrias, necessrias. E, mais que
tudo, urgentes. Ou que a favor, ou pelo menos visite a cadeia.
Este depoimento do Juiz Federal William Douglas faz-nos
pensar o quanto fundamental a experincia de cadeia para
todos ns quando estamos diante de desaos novos. Para Canes
novas, sugerem-se ouvidos novos. As Aes Armativas/cotas che-
gam ao Brasil clamando a todos os Brasileiros, em qualquer estagio
de participao na vida nacional a reverem suas posies.
III PESQUISA CONFIRMA: COTAS EM UNIVERSIDADES PBLICAS
SO BEM ACEITAS
Quase 100 Universidades e Instituies Superiores de Ensino
Superior j adotaram algum tipo de Aes Armativas no Brasil!
Todas estas pesquisas, das prprias Universidades, conrmam que
as Cotas para alunos afrodescendentes nas universidades pblicas
no acirraram conitos em nenhum tipo de relao tnica no am-
biente acadmico. Nas universidades onde existem aes arma-
tivas, 62% dos alunos aprovam a medida. H uma satisfao com a
medida e acham que a universidade est mais cordial que a prpria
151 Revista da EMERJ, v. 12, n 48, 2009
sociedade em seu cotidiano, em relao a este tema. Reconhecem
que muito precisa ser feito e que as Cotas so s um passo.
A pesquisa foi apresentada no Monitoramento das Polticas
de Ao Armativa, divulgado pela Pontifcia Universidade Cat-
lica (PUC) Rio. Mais de dois mil e quinhentos alunos de diversas
etnias foram ouvidos em dez universidades pblicas do pas que
adotam aes armativas em seus sistema de ingresso, como as
Cotas. A pesquisa focou nos resultados do sistema de Cotas.
A pesquisa revela que a maior parte dos alunos entrevista-
dos, 57,5%, avaliou como boa a relao entre os colegas oriundos
de aes armativas com os outros alunos que ingressaram sem o
instrumentos das Cotas. Quando perguntado pelo relacionamento
em geral, 60,4% o acharam bom. Quando a pergunta voltada
para os professores, esta avaliao positiva sobe para 67%. A re-
lao com os funcionrios da universidade tambm est num bom
patamar, chegando a 64,4%. Percebe-se um crescimento na apro-
vao daqueles que fazem a universidade.
Quando se pergunta sobre o tratamento dispensado a negros e
brancos na universidade, as opinies cam divididas: cerca de 40%
responderam que s vezes existe tratamento diferenciado e outros
43,6% contaram que nunca ou quase nunca h desigualdade.
Quando se pergunta sobre as formas como negros e brancos
so tratados na sociedade, a divergncia aparece. A maior parte,
46,7%, disse que sempre, ou quase sempre, h diferenciao e
outros 47,6% informaram que isso ocorre s vezes.
Elielma Machado, pesquisadora que acompanhou esta pes-
quisa, arma que o monitoramento esclarece que os alunos perce-
bem mais racismo fora do que dentro das faculdades.
Outras pesquisas tm apontado esta constatao: que os ca-
sos mais comuns de racismo acontecem no comrcio, shoppings ou
mesmo na rua. Realmente, na universidade no aparecem tantas
queixas de racismo armou, ou cam camuadas.
A luta por cotas no Brasil fundamentalmente uma luta dos
grupos negros organizados. Como o debate sobre as cotas ganha
corpo nas universidades, especialmente o dilogo com os conse-
lhos universitrios, nestes a comunidade negra tem pautado tam-
bm a incluso dos alunos da rede pblica, indgenas, decientes e
Revista da EMERJ, v. 12, n 48, 2009
152
outros segmentos. Em algumas situaes, apesar de o negro forar
o debate, o conselho universitrio no teve sabedoria para ouvir
o diferente e s se emplacaram Cotas para os outros segmentos.
As pesquisas da PUCRIO indicam que os alunos de escolas pblicas
so os mais beneciados com a poltica de Cotas, adotadas pelas
universidades pblicas do pas. Em seguida, esto os indgenas e,
por ltimo, os protagonistas da luta, a populao negra.
Desde 2006, 60% das universidades estaduais e federais do
pas adotam algum tipo de ao armativa. Destas, quase a me-
tade (42%) adota Cotas. Entre as universidades que fazem reserva
de vagas, a maioria para alunos de escolas pblicas, 82%, sendo
que 59% so para indgenas e 58%, para negros. justamente o
negro o menos beneciado com o sistema de Cotas que est sendo
implantado no Brasil. A UnB e a UNIFESP foram algumas das que re-
conheceram as Cotas como reparao contra os anos de escravido
e explorao sofridos por este povo.
2

Apesar de as Cotas raciais no serem predominantes quanto
s outras duas, so alvo muito mais frequente de perseguio e
crticas por intelectuais, alguns Senadores de direita e outros pou-
cos setores da sociedade. Uma explicao para se compreender
esta atitude est no racismo inconsciente. muito difcil a pessoa
admitir que racista. No Brasil necessria uma conscientizao
nacional para exterminar o racismo inconsciente que faz muitos
estragos nas relaes pluritnicas.
Esse um tema que ainda hoje muito delicado, porque
muitos acham que o racismo no existe. Ento, quando se fala na
necessidade de ter uma cota para negros, como se fossemos obri-
gados a reconhecer o racismo no Brasil. A ideologia da democracia
racial est impregnada em muitos coraes e mentes. O trabalho
de limpeza demorado e necessita que a pessoa se reconhea e
queira limpar-se deste cncer.
O levantamento da PUC aponta outros tipos de aes ar-
mativas em dez instituies pesquisadas: 1) reserva de vagas para
2
Banco de dados coletados nos debates e nos sites das universidades pela Educafro Edu-
cao e Cidadania de Afrodescendentes e Carentes.
153 Revista da EMERJ, v. 12, n 48, 2009
alunos de escolas pblicas, indgenas e negros; 2) programas para
inserir decientes fsicos, assentados da reforma agrria, quilom-
bolas, lhos de policiais mortos em combate, alunos provenientes
de cidades do interior, etc. 3) criao de vagas extras nos cursos,
principalmente para alunos indgenas; 4) adio de pontos no ves-
tibular. a opo da USP que, infelizmente, tem dado um resulta-
do muito fraco e desmotivador.
O trabalho de compreenso destes novos desaos exige des-
pojamento, estar desarmado e querer atacar o problema com pro-
fundidade. No tendo determinao, a mudana de paradigmas
torna-se difcil e necessita que a pessoa se reconhea racista e
queira limpar-se deste cncer social.
IV DOS INTELECTUAIS AO SENADO NACIONAL: UMA REVISO NE-
CESSRIA
Foi transmitido ao vivo para todo Brasil e est registrado nos
anais do Senado Federal: no dia 14 de maio de 2008, o Senador
Paulo Paim, na ocasio quebrou o protocolo e abriu a Tribuna para
pessoas da sociedade, militantes da incluso pluritnica dirigirem
aos Senadores um apelo. Entre os convidados estava este militante
que escreve. Segue na ntegra, o que pude falar aos Senadores:
O SR. PRESIDENTE (Paulo Paim. Bloco/PT RS) Passo a pa-
lavra, de imediato, como j havia sido anunciado pelo Senador
Cristovam, ao Frei David.
O SR. FREI DAVID DOS SANTOS A todos os ouvintes, aos que
assistem TV e aos presentes, digo trs coisas rpidas.
Primeiro, gostaria de pedir ao Senador PAIM que registrasse
nos Anais da Casa uma contribuio de um dos maiores constitucio-
nalistas do Brasil, o grande Fbio Konder Comparato, que fez esta
justicao e ns a escolhemos para ser entregue hoje ao Supre-
mo Tribunal Federal, mostrando que as cotas so constitucionais.
Peo, ento, que seja colocado nos Anais da Casa.
Segundo, todos aqueles que esto nos vendo e os demais
Senadores bons, sangue bom, gente boa, que querem nos ajudar
nessa luta, podem entrar no site www.manifestocotas.net, e ali
assinar a favor desse processo, dessa defesa que vamos entregar
daqui a pouquinho, s 18 horas no STF.
Revista da EMERJ, v. 12, n 48, 2009
154
O SR. PRESIDENTE (Paulo Paim. Bloco/PT RS) Frei David,
permita-me dizer que recebo j o documento , s para dizer,
do Fbio Konder Comparato , e vou encaminh-lo ao Supremo
Tribunal Federal.
O SR. FREI DAVID DOS SANTOS Excelente! Muito bom! Muito
bom mesmo! E um ltimo ponto. Em nome de todos os presentes
que compem a Mesa, fao um apelo ao corao dos nossos irmos
membros do partido DEM. Tenho certeza de que vocs amam o
nosso povo negro, vocs, Senadores, e vocs, Deputados do par-
tido DEM. Se vocs amam realmente o povo negro, peo a vocs,
de corao, que retirem o processo contra as terras de quilombo.
Vocs entraram, no Supremo Tribunal, contra o meu povo negro.
Provem que vocs amam nosso povo negro. Tambm, irmos do
DEM, quero dizer a vocs que na Cmara dos Deputados, trs co-
misses aprovaram, por unanimidade, o Projeto n 73/99, a favor
das cotas nas universidades pblicas.Trs comisses, por unanimi-
dade! Vocs, do DEM, lideraram um manifesto e, assim, o projeto,
que vinha direto para o Senado, foi engavetado. E est engavetado
h dois anos. Por amor causa de Deus, por amor ao povo negro,
por amor aos excludos, peo Presidncia do DEM, peo aos meus
irmos Senadores do DEM, peo aos nossos irmos Deputados do
DEM que revejam humildemente essa posio e nos amem. Provem
que vocs querem um Brasil integrado e no o negro eternamen-
te fora dos direitos normais de justia! Eu no aceito, 120 anos
depois, que 97% do povo afro no tenham conseguido entrar nas
universidades. Eu no aceito saber que somando todas as univer-
sidades federais do Brasil nem 1% dos professores so negros. No
esse o Brasil que eu amo e no esse o Brasil que eu quero ver
construdo nesta Nao. Peo a vocs solidariedade e justia ao
meu povo negro. Obrigado.
V CONCLUSO
Estamos convictos do avano da integrao entre as etnias
provocado pelo intrumento social chamado de Aes Armativas/
Cotas. As Cotas esto se armando como um forte elemento in-
tegrador. Um Brasil novo est nascendo a partir das polticas de
155 Revista da EMERJ, v. 12, n 48, 2009
incluso pluritnica. Nos quatro cantos do Brasil o Judicirio est
participando decisivamente da construo deste momento novo!
Esto aprofundando em estudos e se assessorando dos que esto
nesta causa a mais tempo. O mais brilhante exemplo deste fato
est na atitude do Desembargador do Tribunal de Justia do Esp-
rito Santo, Samuel Meira Brasil que, com a aprovao de todo do
Tribunal, convocou uma audincia pblica para se debater este as-
sunto. Entre os convidados, duas pessoas a favor e duas contra. Em
seguida abriu o microfone para todas as entidades e cidados que
quisessem se manifestar. Foram dois dias de ricos debates! Foi um
trabalho brilhante e, com certeza, poder ser uma prtica sadia e
louvvel a ser replicada nos Tribunais do Brasil. O Ministro do STF,
Lewandowiski, em palestra proferida na FGV-Rio em 31 de agosto
de 2009, partilhou a inteno de convocar para novembro de 2009
uma Audincia Pblica no STF sobre as Aes Armativas/Cotas na
UnB e no Brasil. Ser, com certeza, um momento marcante para a
comunidade jurdica e sociedade em geral. Queremos antecipada-
mente parabenizar o Ministro Lewandowiski, caso venha a colocar
em prtica esta deciso.
Acima de tudo temos que estar abertos para o novo. Permitir
que, a princpio ele nos incomode e, em seguida, nos questione.
Faa com que nos inteiremos dos fatos e que estes com seus argu-
mentos positivos nos convenam.
Tratar os iguais na medida de sua igualdade e os desiguais
na medida de sua desigualdade, conforme nos orientou Rui Bar-
bosa, grande mestre do Direito, o caminho para se mudar o pas
para melhor. Ele nos inspira a procurarmos, em suas palavras que
vo alm do direito e se tornam profticas, a sada legal e justa
para a igualdade.
Para a verdadeira justia no basta a interpretao nua e
crua da lei, mas de poder senti-la atravs do corao. Colocarmo-
nos no lugar do outro. Foi o que fez o Jurista Dr. William Douglas
em aproximar duas crianas uma na gura de sua lha e outra lha
de sua servial e comparar suas realidades.
Apelamos para que sejam levados em conta os argumentos
aqui apresentados e que eles tenham a fora e o propsito de for-
Revista da EMERJ, v. 12, n 48, 2009
156
talecer opinies favorveis a nossa causa que a de incluir para
somar.
H dados muito positivos: as mudanas para melhor tm a
contribuio do Poder Legislativo que, em vrias partes do Brasil,
tem aprovado leis nesta direo. Muito se deve tambm s mos
da sociedade civil organizada, que tem feito manifestos em prol
desta causa. Intelectuais orgnicos que tm ouvido a militncia
e pautado nos conselhos universitrios este compromisso, com
resultados signicativos e as mos do Poder Executivo que, s no
ProUni, nestes 5 anos, colocou mais afro-brasileiros nas universida-
des do que todos os demais governos durante 504 anos de histria
do Brasil. Sabemos que o Tribunal de Justia do Rio de Janeiro e os
do resto do Brasil no sero omissos neste momento especial em
que so chamados a se manifestarem em prol de um Brasil melhor
para os pobres. Iro, com abertura de corao e esprito, ouvir
o novo que surge e, como todos sabemos, para canes novas,
fundamental termos ouvidos novos!