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Instituto Comercial Blas Cañas

Carmen # 136, F: 6398996 - Santiago


inst.blascanas@gmail.com
“Virtud y Trabajo”
RBD: 8643-6
8643

Departamento:
tamento: Lengua castellana y comunicación
Profesor: Beatriz Rodríguez García

Visiones del amor en la literatura


Guía de estudio y trabajo

Nombre: Curso:

Fecha:

Objetivo:
Comprender que el motivo del amor es un tema recurrente en la historia de la literatura.
Conocer las visiones del
de amor que se presentan
sentan en los textos literarios y los tópicos más recurrentes.
Reconocer el tema del amor en textos literarios.

Instrucciones:
1. Lee la guía con atención.
2. Desarrolla las actividades de la guía en tu cuaderno.
3. Al término de tu trabajo haz una lista de dudas o preguntas para compartirlas en la próxima clase.

INTRODUCCIÓN

Con anterioridad has conocido los tipos de amor que aparecen en los textos
literarios. En esta guía te presentamos las visiones del amor que están presentes en la
literatura. Loss tipos de amor que ya conoces se pueden canalizar en diferentes formas que
son las visiones que tratan los textos literarios de diversa índole: teatro, lírica y narrativa.

Observa el diagrama que se encuentra a continuación:

Visiones del
amor

Amor Amor Amor


Amor eterno
imposible trágico esperazador

AMOR IMPOSIBLE:
Es aquel en el cual los protagonistas o los amantes no pueden concretar su amor, puede ser:
impedimento de otros, la lejanía, la muerte de unos, la crítica de la moral, ambos son foco
de un conflicto social.
Ejemplo: La casa de Bernarda Alba, ninguna de las hijas del Bernarda pueden vivir el
amor.

AMOR ETERNO:
Se da en aquellos personajes que se juran amor para siempr
siempre o que a pesar de que el tiempo
pase o sus condiciones camben no dejarán de amar a aquel o aquella que amaron por vez
primera. Este amor trasciende a la muerte, la lejanía temporal o espacial.
Ejemplo: Cumbres borrascosas.
b Shrek.
Instituto Comercial Blas Cañas
Carmen # 136, F: 6398996 - Santiago
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“Virtud y Trabajo”
RBD: 8643-6

AMOR TRÁGICO:
Este amor, a diferencia del primero, puede llevarse a cabo o los personajes pueden vivir en
un inicio, pero posee un final que trae el sufrimiento, el dolor, la muerte. Los amantes saben
que se aman y pueden morir, bien por el ser amado, o bien, por las condiciones generadas
en su entorno social y cultural, de modo tal que su relación poseen un fin trágico.
Ejemplo: Romeo y Julieta

AMOR ESPERANZADOR

Este amor se relaciona con el amor eterno, puede partir con dificultades, pero en él a lo
largo del desarrollo del texto los amantes tienen la esperanza de poder realizarse con el otro
o de mantener una relación. Se puede desarrollar en temáticas costumbristas o con
conflictos en el entorno, pero siempre existe la esperanza de la realización del amor.
Muchas veces uno de los amantes redime al otro.
Ejemplo: Don Juan Tenorio (Zorrilla), Orgullo y Prejuicio (Jane Austen)

ACTIVIDADES

1. Busca ejemplos del cine o de la televisión de estas visiones del amor que se señalan
en la guía y nómbralos.
2. Haz una lista de obras literarias, principalmente novela y teatro, en la que aparezcan
parejas reconocidas, señala al lado cuál crees que es la visión del amor que
presentan los autores.
3. En pequeños grupos lean y trabajen con algunos de los textos que se repartirán en
clase y desarrollen las siguientes preguntas:
a) Hacer un breve perfil de cada uno de los personajes protagonistas.
b) ¿Cómo es la relación que mantienen?
c) ¿Cómo los ve su entorno?
d) ¿Qué visión del amor aparece en el relato? ¿Por qué? ¿Qué elementos les
permiten darse cuenta de ello?

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