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ETEC TAKASHI MORITA





HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE

TÉCNICO EM CONTABILIDADE













PLANO TRABALHO DOCENTE – 1º SEMESTRE 2013










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SUMÁRIO


1º MÓDULO
APLICATIVOS INFORMATIZADOS EM CONTABILIDADE AIC ....................................................... 03 - 08
PRÁTICAS TRABALHISTAS E PREVIDENCÍARIAS PTP ................................................................. 09 - 13
DIREITO E LEGISLAÇÃO DL .............................................................................................................. 14 - 20
OPERAÇÕES FINANCEIRAS OF ...................................................................................................... 21 - 27
CONTABILIDADE GERAL CG ........................................................................................................... 28 - 33
ECONOMIA E MERCADO EM ............................................................................................................ 34 - 37
LINGUAGEM, TRABALHO E TECNOLOGIA LTT ............................................................................. 38 - 43
PROJETOS CONTÁBEIS I PC-I ......................................................................................................... 44 - 47

2º MÓDULO
PROCESSOS ESTATÍSTICOS DE PESQUISA PEP ......................................................................... 48 - 55
CONTABILIDADE DE CUSTOS CC ................................................................................................... 56 - 59
CONTABILIDADE EMPRESARIAL E COMERCIAL CEC ................................................................. 60 - 64
CONTABILIDADE TRIBUTÁRIA I CT-I .............................................................................................. 65 - 71
ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL ECO ............................................................................... 72 - 78
PLANEJAMENTO DO TCC EM CONTABILIDADE PTCC ................................................................ 79 - 84
PROJETOS CONTÁBEIS II PC-II ....................................................................................................... 85 - 89

3º MÓDULO
CONTABILIDADE DO AGRONEGÓCIO CAN ................................................................................... 90 - 94
ESTRUTURA E ANÁLISE DAS DEMONSTRAÇÕES FINANCEIRAS EADF ................................. 95 - 100
CONTROLADORIA CTD ................................................................................................................. 101 - 105
CONTABILIDADE TRIBUTÁRIA- II CT-II ....................................................................................... 106 - 112
TÓPICOS CONTEMPORÂNEOS DE CONTABILIDADE TCC ...................................................... 113 - 118
CONTABILIDADE PÚBLICA CPU .................................................................................................. 119 - 124
PROJETOS CONTÁBEIS III PC-III ................................................................................................. 125 - 128
DESENVOLVIMENTO DO TCC EM CONTABILIDADE DT ............................................................ 129 - 132
























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ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2013
TÉCNICO EM CONTABILIDADE







ETEC TAKASHI MORITA
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Sem Certificação Módulo: 1º
Componente Curricular: Aplicativos Informatizados em Contabilidade
C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Rute Amado de Moura



I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

Atribuições
- disponibilizar material e recursos didáticos.
- difundir informações tecnológicas, novas ferramentas de uso diário.
Atividades
- utilizar aplicativos na elaboração de documentos, planilhas e apresentações.
- executar tarefas de suporte e apoio a aplicativos básicos.
- atualizar informações gráficas e textuais.
- verificar resultados obtidos no uso de aplicativos básicos.
- demonstrar criatividade.
- utilizar métodos e técnicas de utilização da informática em segurança do trabalho.




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II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento e Controle na Manutenção
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Manter-se atualizado
com relação às novas
linguagens e aos novos
programas, organizando
arquivos de documentos.

2. Planejar sistema de
cadastramento de
fornecedores por
materiais.

3. Elaborar e implantar
um sistema de
documentação em Saúde
e Segurança do Trabalho
de acordo com o porte
da empresa.


1.1. Utilizar aplicativos de
informática nos diversos tipos
de planejamento.

1.2. Realizar apresentação em
Power Point.

2. Organizar e alimentar o
banco de dados da empresa.

3. Organizar e manter
atualizados os sistemas de
documentação em SST da
empresa.


1. Introdução ao Sistema Operacional Windows.

2. Estruturação de arquivos.

3. Processamento de textos em Word:
 Digitação;
 Formatação;
 Tabelas;
 Equações;
 Ferramenta de desenho e correspondências.

4. Planilha eletrônica Excel:
 Formatação de planilha;
 Operações básicas;
 Funções lógicas;
 Gráficos e estatísticas.

5. Power Point:
 Criação e formatação de slides;
 Animações;
 Hiperlink e apresentação de slides.

6. Noções de Internet e correio eletrônico.




III – Plano Didático
Habilidade
Bases Tecnológicas e
Competências
Procedimentos
Didáticos
Cronograma
(Semana/Mês)
1.1. Utilizar aplicativos de
informática nos diversos tipos
de planejamento.

1. Introdução ao Sistema
Operacional Windows.
2. Estruturação de arquivos.
(Utilizar adequadamente os
recursos de hardware dos
computadores. Distinguir
arquiteturas de sistemas
operacionais identificando as
vantagens e limitações de cada
opção. Gerenciamento dos
recursos do sistema operacional.)
Competência: 1
Exposição da teoria
com auxílio de
materiais práticos
(peças computador)


04/02 a 08/02

1.1. Utilizar aplicativos de
informática nos diversos tipos
de planejamento.

1. Introdução ao Sistema
Operacional Windows.
2. Estruturação de arquivos.
(Utilizar adequadamente os
recursos de hardware dos
computadores. Distinguir
arquiteturas de sistemas
operacionais identificando as
vantagens e limitações de cada
opção. Gerenciamento dos
Exposição da teoria
com auxílio de
materiais práticos
(peças computador)

18/02 a 22/02

5

recursos do sistema operacional.)
Competência: 1
1.1. Utilizar aplicativos de
informática nos diversos tipos
de planejamento.

1. Introdução ao Sistema
Operacional Windows.
2. Estruturação de arquivos.
(Utilizar adequadamente os
recursos de hardware dos
computadores. Distinguir
arquiteturas de sistemas
operacionais identificando as
vantagens e limitações de cada
opção. Gerenciamento dos
recursos do sistema operacional.)
Competência: 1
Exposição da teoria
com auxílio de
materiais
audiovisuais e
prática no
laboratório de
informática.

25/02 a 01/03

1.1. Utilizar aplicativos de
informática nos diversos tipos
de planejamento.

1. Introdução ao Sistema
Operacional Windows.
2. Estruturação de arquivos.
(Utilizar adequadamente os
recursos de hardware dos
computadores. Distinguir
arquiteturas de sistemas
operacionais identificando as
vantagens e limitações de cada
opção. Gerenciamento dos
recursos do sistema operacional.)
Competência: 1
Exposição da teoria
com auxílio de
materiais
audiovisuais e
prática no
laboratório de
informática.

04/03 a 08/03

1.1. Utilizar aplicativos de
informática nos diversos tipos
de planejamento.

3. Processamento de textos em
Word:
 Digitação;
 Formatação;
 Tabelas;
 Equações;
 Ferramenta de desenho e
correspondências.
Competências: 1, e 3
Exposição da teoria
com auxílio de
material
audiovisual.
Aula prática no
laboratório: criação
de modelos de
documentos em
Word

11/03 a 15/03

1.1. Utilizar aplicativos de
informática nos diversos tipos
de planejamento.

3. Processamento de textos em
Word:
 Digitação;
 Formatação;
 Tabelas;
 Equações;
 Ferramenta de desenho e
correspondências.
Competências: 1, e 3
Exposição da teoria
com auxílio de
material
audiovisual.
Aula prática no
laboratório: criação
de modelos de
documentos em
Word
18/03 a 22/03

1.1. Utilizar aplicativos de
informática nos diversos tipos
de planejamento.

3. Processamento de textos em
Word:
 Digitação;
 Formatação;
 Tabelas;
 Equações;
 Ferramenta de desenho e
correspondências.
Competências: 1, e 3
Exposição da teoria
com auxílio de
material
audiovisual.
Aula prática no
laboratório: criação
de modelos de
documentos em
Word

25/03 a 29/03

1.1. Utilizar aplicativos de
informática nos diversos tipos
de planejamento.
3. Processamento de textos em
Word:
 Digitação;
Exposição da teoria
com auxílio de
material

01/04 a 05/04

6

 Formatação;
 Tabelas;
 Equações;
 Ferramenta de desenho e
correspondências.
Competências: 1, e 3
audiovisual.
Aula prática no
laboratório: criação
de modelos de
documentos em
Word.
1.1. Utilizar aplicativos de
informática nos diversos tipos
de planejamento.

3. Processamento de textos em
Word:
 Digitação;
 Formatação;
 Tabelas;
 Equações;
 Ferramenta de desenho e
correspondências.
Competências: 1, e 3
Exposição da teoria
com auxílio de
material
audiovisual.
Aula prática no
laboratório: criação
de modelos de
documentos em
Word

08/04 a 12/04

1.1. Utilizar aplicativos de
informática nos diversos tipos
de planejamento.

3. Processamento de textos em
Word:
 Digitação;
 Formatação;
 Tabelas;
 Equações;
 Ferramenta de desenho e
correspondências.
Competências: 1, e 3
Exposição da teoria
com auxílio de
material
audiovisual.
Aula prática no
laboratório: criação
de modelos de
documentos em
Word.
15/04 a 19/04

2. Organizar e alimentar o
banco de dados da empresa.

4. Planilha eletrônica Excel:
 Formatação de planilha;
 Operações básicas;
 Funções lógicas;
 Gráficos e estatísticas.
Competências: 2 e 3
Exercícios com
material de apoio.
Aula prática no
laboratório: criação
de modelos de
Planilhas no Excel.

22/04 a 26/04

2. Organizar e alimentar o
banco de dados da empresa.

4. Planilha eletrônica Excel:
 Formatação de planilha;
 Operações básicas;
 Funções lógicas;
 Gráficos e estatísticas.
Competências: 2 e 3
Exercícios com
material de apoio.
Aula prática no
laboratório: criação
de modelos de
Planilhas no Excel.
29/04 a 03/05

2. Organizar e alimentar o
banco de dados da empresa.

4. Planilha eletrônica Excel:
 Formatação de planilha;
 Operações básicas;
 Funções lógicas;
 Gráficos e estatísticas.
Competências: 2 e 3
Exercícios com
material de apoio.
Aula prática no
laboratório: criação
de modelos de
Planilhas no Excel.
06/05 a 10/05

2. Organizar e alimentar o
banco de dados da empresa.

4. Planilha eletrônica Excel:
 Formatação de planilha;
 Operações básicas;
 Funções lógicas;
 Gráficos e estatísticas.
Competências: 2 e 3
Exercícios com
material de apoio.
Aula prática no
laboratório: criação
de modelos de
Planilhas no Excel.
13/05 a 17/05

2. Organizar e alimentar o
banco de dados da empresa.

4. Planilha eletrônica Excel:
 Formatação de planilha;
 Operações básicas;
 Funções lógicas;
 Gráficos e estatísticas.
Competências: 2 e 3
Exercícios com
material de apoio.
Aula prática no
laboratório: criação
de modelos de
Planilhas no Excel.
20/05 a 24/05

1.2. Realizar apresentação
em Power Point.
5. Power Point:
 Criação e formatação de
Aula Expositiva e
prática no
27/05 a 31/05

7

slides;
 Animações;
 Hiperlink e apresentação
de slides.
Competências: 1, e 3
laboratório: criação
de modelos de
slides.


1.2. Realizar apresentação
em Power Point.

5. Power Point:
 Criação e formatação de
slides;
 Animações;
 Hiperlink e apresentação
de slides.
Competências: 1, e 3
Aula Expositiva e
prática no
laboratório: criação
de modelos de
slides.


03/06 a 07/06

1.2. Realizar apresentação
em Power Point.

5. Power Point:
 Criação e formatação de
slides;
 Animações;
 Hiperlink e apresentação
de slides.
Competências: 1, e 3
Aula Expositiva e
prática no
laboratório: criação
de modelos de
slides.


10/06 a 14/06

1.2. Realizar apresentação
em Power Point.

5. Power Point:
 Criação e formatação de
slides;
 Animações;
 Hiperlink e apresentação
de slides.
Competências: 1, e 3
Aula Expositiva e
prática no
laboratório: criação
de modelos de
slides.


17/06 a 21/06


3. Organizar e manter
atualizados os sistemas de
documentação em SST da
empresa.
6. Noções de Internet e correio
eletrônico.
Competência: 3
Aula expositiva e
prática no
Laboratório de
Informática.
24/06 a 02/07






IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos de
Avaliação
Critérios de
desempenho
Evidências de
desempenho
1. Manter-se atualizado com
relação às novas linguagens e
aos novos programas,
organizando arquivos de
documentos.



Realizar a identificação de
hardware e softwares
classificando as diferentes
utilizações.
Leitura e
interpretação
textual e
Exercícios com
participação dos
alunos

Clareza,
coesão e
coerência.

Apresentação
escrita
contendo os
elementos de
diferenciação
e que
evidenciem os
temas
abordados.
2. Planejar sistema de
cadastramento de fornecedores
por materiais.

Coerência e de coesão aplicadas
à análise e a produção de
cadastros específicos da área de
segurança do trabalho
Trabalho com
Estudos de Caso
Clareza,
coesão e
coerência.

Apresentação
do trabalho
contendo
elementos que
evidenciem
uma perfeita
compreensão
dos conceitos e
técnicas
abordados.
8

3. Elaborar e implantar um
sistema de documentação em
Saúde e Segurança do
Trabalho de acordo com o
porte da empresa.

Usar a formalidade e de
adequação de textos a diversas
circunstâncias de comunicação.
Seminário de
temas abordados
e prova prática
Clareza,
objetividade
e uso das
normas
técnicas.
Apresentação
contendo
elementos que
evidenciem
uma perfeita
compreensão
dos conceitos e
técnicas
abordados.

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Introdução ao Computador: Hardware e Estrutura de Arquivo (material do professor)
Programa MS-Office 2007 / 2010
Sistema Operacional Windows
Textos selecionados pelo professor
Textos retirados da internet sobre termos técnicos



VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de
aprendizagem)
Revisão dos conceitos necessários para o aluno desenvolver suas habilidades e atingir as competências
correspondentes ao módulo através de: Pesquisa; Produção de Atividades Práticas, Prova e Seminário.



VII - Outras Observações / Informações:
Conforme disponibilidade no calendário e andamento das atividades, poderão ocorrer visitas técnicas a feiras e
exposições do setor.



VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 15/02/2013
Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura
Rute Amado de Moura



I X – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e
da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 15/02/2013
Waldice Carolina da Silva









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ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2013
TÉCNICO EM CONTABILIDADE



ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Sem Certificação Módulo: 1º
Componente Curricular: Prática Trabalhista e Previdenciária
C.H. Semanal:2,5 Professora: Marlice Gomes Amarante


I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular
Atribuições:
Aplicar normas e leis pertinentes ou que regulamentem atividades da área, referentes à conduta ética e a direitos
autorais, patentes e saúde e segurança do trabalho.
Interpretar legislação.
Solicitar documentos para admissão.
Estudar as mudanças da legislação trabalhista.
Verificar os termos dos dissídios coletivos.
Atividades:
Efetuar contrato de trabalho.
Acompanhar o programa de controle médico de saúde ocupacional.
Administrar os benefícios sociais do empregado.
Computar folha de pagamento dos empregados, empregadores e terceiros.
Gerar guias de encargos sociais.
Controlar férias.
Preparar rescisão e homologação.
Implantar plano de cargos e salários.
Lei de participação nos lucros.







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II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento Organizacional
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Organizar programas de
admissão e desligamento, de
pessoal (por demissão,
aposentadoria, falecimento).
2. Interpretar a legislação
previdenciária trabalhista e
tributária aplicável ao ciclo de
pessoal, particularmente no que se
refere aos movimentos de
entradas e saídas diárias, para
elaboração da folha de
pagamento.
3. Interpretar a legislação e as
normas internas e externas sobre a
saúde e segurança no trabalho.
1. Coletar dados para a
elaboração da folha de
pagamento, utilizando
inclusive os formulários legais
(trabalhistas, previdenciários e
tributários).
2. Elaborar relatórios contendo
informações gerenciais e legais
sobre pessoal e folha de
pagamento.
3. Utilizar aplicativos de
informática em todas as fases
do processo de administração
de pessoal de conformidade
com a legislação vigente.
1. Admissão de Empregados: CLT
2. Contrato de Trabalho: tipos e características
3. Folha de Pagamento – cálculo de: horas
extras, adicional noturno e repouso semanal
remunerado, insalubridade, periculosidade,
gratificações diversas e adicionais de funções;
INSS e IRRF; descontos: atrasos, faltas,
contribuições, vale transportes, pensão
alimentícia; licenças; abonos; adiantamentos e
férias
4. FGTS: cálculo; conectividade social
5. Plano de benefícios complementares
6. Rescisão de Contrato de Trabalho: cálculo
7. Legislação e normas de saúde e segurança
do trabalho

III – Plano Didático
Habilidade
Bases Tecnológicas e
Competências
Procedimentos
Didáticos
Cronograma
Semana
1. Organizar programas de admissão e desligamento,
de pessoal (por demissão, aposentadoria,
falecimento).

1. Admissão de
Empregados: CLT
2. Contrato de Trabalho:
tipos e características
Competências: 1
Apresentação
pessoal, Bases
tecnológicas.

4 A 7/2


Aulas
expositivas,
18 A 22/02
Aula expositiva
e Exercícios
com
participação
dos alunos.
25 a 28/02
1. Organizar programas de admissão e desligamento,
de pessoal (por demissão, aposentadoria,
falecimento).
2. Interpretar a legislação previdenciária trabalhista e
tributária aplicável ao ciclo de pessoal,
particularmente no que se refere aos movimentos de
entradas e saídas diárias, para elaboração da folha de
pagamento.
3. Interpretar a legislação e as normas internas e
externas sobre a saúde e segurança no trabalho.
3. Folha de Pagamento –
cálculo de:
• horas extras adicionais
noturnos e repouso
semanal remunerado,
Insalubridade,
periculosidade,
gratificações diversas e
adicionais de funções;
• INSS e IRRF;
Competências: 1 e 2
Aulas
expositivas.
04 a 08/03

Aula
expositiva..
11 a 15/03

Aula expositiva

18 a 22/03

Aula expositiva
e exercícios.

25/ a 28/03
1. Organizar programas de admissão e desligamento,
de pessoal (por demissão, aposentadoria,
falecimento).
2. Interpretar a legislação previdenciária trabalhista e
• descontos: atrasos, faltas,
contribuições, vale
transportes, pensão
alimentícia.
Aulas Teóricas
e Práticas,
01 a 05/04

Exercícios e
estudo de caso.
8 a 12 /04
11

tributária aplicável ao ciclo de pessoal,
particularmente no que se refere aos movimentos de
entradas e saídas diárias, para elaboração da folha de
pagamento.
.
• licenças;
• abonos;
• adiantamentos e férias
Competências: 1 e 2
Aulas Teóricas
e Práticas
1. Organizar programas de admissão e desligamento,
de pessoal (por demissão, aposentadoria,
falecimento).
2. Interpretar a legislação previdenciária trabalhista e
tributária aplicável ao ciclo de pessoal,
particularmente no que se refere aos movimentos de
entradas e saídas diárias, para elaboração da folha de
pagamento.

4. FGTS:
• cálculo;
• conectividade social
5. Plano de benefícios
complementares
Competências: 1 e 2
Aula expositiva

22 a 26/04
Aula expositiva 29/04 a 03/05
Aula expositiva 06 a 10/05
Exercícios
práticos
13 a 17/05
1. Organizar programas de admissão e desligamento,
de pessoal (por demissão, aposentadoria,
falecimento).
2. Interpretar a legislação previdenciária trabalhista e
tributária aplicável ao ciclo de pessoal,
particularmente no que se refere aos movimentos de
entradas e saídas diárias, para elaboração da folha de
pagamento.
3. Interpretar a legislação e as normas internas e
externas sobre a saúde e segurança no trabalho.
6. Rescisão de Contrato de
Trabalho:
• cálculo
7. Legislação e normas de
saúde e segurança do
trabalho Competências: 1,
2 e 3
Aula Práticas
20 / 05 e 27/05

Tarefas
dirigidas e
pesquisa.
27 a 1/06
Apresentação
de trabalhos

03 a 07/06
Aula
expositiva
10 a 14/06
Aula expositiva 17 a 21/06
Vídeo sobre
segurança do
trabalho


24 a 28/06
Debate 01 a 02/07

IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio
Instrumentos
de Avaliação
Critérios
de
desempen
ho
Evidências de
desempenho
1. Organizar
programas de
admissão e
desligamento, de
pessoal (por
demissão,
aposentadoria,
falecimento).

Habilidades :
1. Coletar dados para a elaboração da folha de
pagamento, utilizando inclusive os formulários
legais (trabalhistas, previdenciários e tributários).
2. Elaborar relatórios contendo informações
gerenciais e legais sobre pessoal e folha de
pagamento.
3. Utilizar aplicativos de informática em todas as
fases do processo de administração de pessoal de
conformidade com a legislação vigente.
Bases Tecnológicas:
1. Admissão de Empregados: CLT
2. Contrato de Trabalho: tipos e características
3. Folha de Pagamento – cálculo de: horas extras,
adicional noturno e repouso semanal remunerado,
insalubridade, periculosidade, gratificações diversas
e adicionais de funções; INSS e IRRF; descontos:
atrasos, faltas, contribuições, vale transportes,
pensão alimentícia; licenças; abonos;
adiantamentos e férias
Avaliação
escrita,
atividades
práticas e
avaliações de
mérito pela
participação.
Clareza e
organizaçã
o de
idéias,
cálculos
com
precisão

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
cálculos
abordados.
Apresentação
dos trabalhos
que
evidenciem a
verificação da
adequação da
teoria à prática
trabalhista.
12

4. FGTS: cálculo; conectividade social
5. Plano de benefícios complementares
6. Rescisão de Contrato de Trabalho: cálculo

2. Interpretar a
legislação
previdenciária
trabalhista e
tributária
aplicável ao ciclo
de pessoal
particularmente
no que se refere
aos movimentos
de entradas e
saídas diárias,
para elaboração
da folha de
pagamento.


Habilidades:
1. Coletar dados para a elaboração da folha de
pagamento, utilizando inclusive os formulários
legais (trabalhistas, previdenciários e tributários).
2. Elaborar relatórios contendo informações
gerenciais e legais sobre pessoal e folha de
pagamento.
3. Utilizar aplicativos de informática em todas as
fases do processo de administração de pessoal de
conformidade com a legislação vigente.
Bases Tecnológicas:
1. Admissão de Empregados: CLT
2. Contrato de Trabalho: tipos e características
3. Folha de Pagamento – cálculo de: horas extras,
adicional noturno e repouso semanal remunerado,
insalubridade, periculosidade, gratificações diversas
e adicionais de funções; INSS e IRRF; descontos:
atrasos, faltas, contribuições, vale transportes,
pensão alimentícia; licenças; abonos;
adiantamentos e férias
4. FGTS: cálculo; conectividade social
5. Plano de benefícios complementares
6. Rescisão de Contrato de Trabalho: cálculo
Avaliação
escrita,
atividades
práticas e
avaliações de
mérito pela
participação.
Clareza e
Precisão.
Organizaç
ão
Objetivida
de
Criticidade
.

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
cálculos
abordados.
Apresentação
dos trabalhos
que
evidenciem a
verificação da
adequação da
teoria à prática
trabalhista.
3. Interpretar a
legislação e as
normas internas
e externas sobre
a saúde e
segurança no
trabalho.
Habilidades:

Bases Tecnológicas:
7. Legislação e normas de saúde e segurança do
trabalho
Avaliação
escrita, e
avaliações de
mérito pela
participação.
Clareza,
Precisão,
Organizaç
ão e
Objetivida
de

Apresentação
das conclusões
que evidenciem
a verificação da
adequação da
teoria.



V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
-CLT – CONSOLIDAÇÃO DAS LEIS DO TRABALHO
-Sites: http://www.presidencia.gov.br/ http://www.fazenda.sp.gov.br
http://www.guiatrabalhista.com.br / http://www.fiscosoft.com.br
-Obra Eletrônica: Cálculos Trabalhistas - Autores: Paulo Henrique Teixeira e Sérgio Ferreira Pantaleão
- Apostila formulada pela professora

VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o
objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são:
Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.


VII - Outras Observações / Informações:


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 15/02/2013
Nome da professora Assinatura
13

Marlice Gomes Amarante

I X – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e
Pedagógica e da Direção da Escola.

Nome do Coordenador: Waldice Carolina da Silva
Assinatura: ________________________________ Data: 15/02/2013














































14









ETEC TAKASHI MORITA


PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2013
TÉCNICO EM CONTABILIDADE


ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Sem qualificação Módulo: 1º.
Componente Curricular: Direito e Legislação
C.H. Semanal: 2,5 Professor: Fernando Antonio de Campos


I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Auxiliar na análise e compreensão dos processos administrativos de pessoas físicas ou jurídicas.
Auxiliar na interpretação e elaboração das formas de contratos, e compreensão de suas características.
Auxiliar na elaboração de documentos das políticas das organizações referentes á área tributária, nas esferas
Federais, Estaduais e Municipais e sues impactos na organização.
Auxiliar na analise dos direitos e obrigações de empregados e empregadores, bem como de fornecedores e
consumidores.
Atuar dentro dos preceitos da ética e da cidadania organizacional.










15


I I – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento Organizacional.
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Diferenciar nos processos
administrativos Pessoa Física
e/ou Pessoa Jurídica.

2. Interpretar formas de contrato
e compreender suas
características.

3. Identificar as características
dos poderes Legislativo,
Executivo e Judiciário e suas
finalidades na administração.

4. Identificar e avaliar os tributos
pertinentes as diferentes esferas
de governo (Municipal, Estadual
e Federal).

5. Compreender e analisar os
direitos e obrigações de
empregados e empregadores.

6. Identificar e analisar os
direitos e obrigações de
fornecedores e consumidores.

1. Aplicar adequadamente nos processos
administrativos os direitos de pessoa física e
jurídica.

2. Elaborar contratos: social de compra,
venda e prestação de serviços entre outros.
Interpretar adequadamente o papel dos três
poderes na administração.

3. Apurar os tributos incidentes nas
diferentes operações de acordo com a
legislação vigente.

4. Elaborar políticas adequadas aos
empregados e empregadores de acordo com
a legislação trabalhista.

5. Criar procedimentos de trabalho para
fornecedores e consumidores de acordo com
padrões pré-estabelecidos pela legislação
vigente.


1. Direito civil:
a. Pessoas Físicas e
Jurídicas;
b. Obrigações;
c. Noções e
modalidades de
contratos.

2. Direito público:
a. Administração
Pública

3. Direito tributário
a. Tipos e Competências;
b. Legislação Tributária
por segmento
específico.

4. Direito trabalhista:
a. Direitos e Deveres
dos empregados e
empregadores.

5. Direito do consumidor.




I I I – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas
Procedimentos
Didáticos
Cronograma
(Semana)
1. Aplicar adequadamente
nos processos
administrativos os direitos
de pessoa física e jurídica.
1. Direito civil:
a. Pessoas Físicas e Jurídicas;
b. Obrigações;
Noções e modalidades de contratos
- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
04/02 a 08/02
. 1. Aplicar adequadamente
nos processos
administrativos os direitos
de pessoa física e jurídica
1. Direito civil:
a. Pessoas Físicas e Jurídicas;
b. Obrigações;
Noções e modalidades de contratos
- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
18/02 a 22/02
1. Aplicar adequadamente
nos processos
administrativos os direitos
de pessoa física e jurídica
1. Direito civil:
a. Pessoas Físicas e Jurídicas;
b. Obrigações;
Noções e modalidades de contratos
- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
25/02 a 01/03
16

- Resolução de
Exercícios
1. Aplicar adequadamente
nos processos
administrativos os direitos
de pessoa física e jurídica
1. Direito civil:
a. Pessoas Físicas e Jurídicas;
b. Obrigações;
Noções e modalidades de contratos
- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
04/03 a 08/03
2. Elaborar contratos: social
de compra, venda e
prestação de serviços entre
outros.
Interpretar adequadamente o
papel dos três poderes na
administração

2. Direito público:
a. Administração Pública

- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
11/03 a 15/03
2. Elaborar contratos: social
de compra, venda e
prestação de serviços entre
outros.
Interpretar adequadamente o
papel dos três poderes na
administração

2. Direito público:
a. Administração Pública

- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
18/03 a 22/03
2. Elaborar contratos: social
de compra, venda e
prestação de serviços entre
outros.
Interpretar adequadamente o
papel dos três poderes na
administração

2. Direito público:
a. Administração Pública

- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
25/03 a 29/03
2. Elaborar contratos: social
de compra, venda e
prestação de serviços entre
outros.
Interpretar adequadamente o
papel dos três poderes na
administração

2. Direito público:
a. Administração Pública

- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
01/04 a 05/04
3. Apurar os tributos
incidentes nas diferentes
operações de acordo com a
legislação vigente.
3. Direito tributário
a. Tipos e Competências;
c. Legislação Tributária por segmento
específico.

- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
08/04 a 12/04
3. Apurar os tributos
incidentes nas diferentes
operações de acordo com a
3. Direito tributário
a. Tipos e Competências;
d. Legislação Tributária por segmento
- Aula expositiva
e dialogada
-
15/04 a 19/04
17

legislação vigente. específico.

Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
3. Apurar os tributos
incidentes nas diferentes
operações de acordo com a
legislação vigente.
3. Direito tributário
a. Tipos e Competências;
e. Legislação Tributária por segmento
específico.

- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
22/04 a 26/04
3. Apurar os tributos
incidentes nas diferentes
operações de acordo com a
legislação vigente.
3. Direito tributário
a. Tipos e Competências;
f. Legislação Tributária por segmento
específico.

- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
29/04 a 03/05
4. Elaborar políticas
adequadas aos empregados e
empregadores de acordo
com a legislação trabalhista
4. Direito trabalhista:
a. Direitos e Deveres dos empregados e
empregadores.

- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
06/05 a 10/05
4. Elaborar políticas
adequadas aos empregados e
empregadores de acordo
com a legislação trabalhista
4. Direito trabalhista:
a. Direitos e Deveres dos empregados e
empregadores.

- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
13/05 a 17/05
4. Elaborar políticas
adequadas aos empregados e
empregadores de acordo
com a legislação trabalhista
4. Direito trabalhista:
a. Direitos e Deveres dos empregados e
empregadores.

- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
20/05 a 24/05
4. Elaborar políticas
adequadas aos empregados e
empregadores de acordo
com a legislação trabalhista
4. Direito trabalhista:
a. Direitos e Deveres dos empregados e
empregadores.

- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
27/05 a 31/05
18

grupos;
- Resolução de
Exercícios
5. Criar procedimentos de
trabalho para fornecedores e
consumidores de acordo
com padrões pré-
estabelecidos pela legislação
vigente

5. Direito do consumidor.

5. Direito do consumidor.

- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
03/06 a 05/06
5. Criar procedimentos de
trabalho para fornecedores e
consumidores de acordo
com padrões pré-
estabelecidos pela legislação
vigente

5. Direito do consumidor.

- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
10/06 a 14/06
5. Criar procedimentos de
trabalho para fornecedores e
consumidores de acordo
com padrões pré-
estabelecidos pela legislação
vigente

5. Direito do consumidor.

- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
17/06 a 21/06
5. Criar procedimentos de
trabalho para fornecedores e
consumidores de acordo
com padrões pré-
estabelecidos pela legislação
vigente

5. Direito do consumidor.

- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
24/06 a 02/07



IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio
Instrumentos
de Avaliação
Critérios de
desempenho
Evidências de
desempenho
1-Diferenciar nos
processos
administrativos Pessoa
Física e/ou Pessoa
Jurídica.

Habilidades: 1
Bases Tecnológicas:1
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de
resultados nas
avaliações
propostas,
clareza e
precisão
Clareza e
objetividade de
conteúdo escrito
e verbal se for o
caso,
demonstrando
coerência
absoluta de
ideias e fatos.

2. Interpretar formas de
contrato e compreender
Habilidades: 2
Bases Tecnológicas: 2
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Análise de
resultados nas
avaliações
Clareza e
objetividade de
conteúdo escrito
19

suas características.

Exercícios propostas,
clareza e
precisão
e verbal se for o
caso,
demonstrando
coerência
absoluta de
ideias e fatos.
3. Identificar as
características dos
poderes Legislativo,
Executivo e Judiciário e
suas finalidades na
administração.

Habilidades: 3
Bases Tecnológicas:3
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de
resultados nas
avaliações
propostas,
clareza e
precisão
Clareza e
objetividade de
conteúdo escrito
e verbal se for o
caso,
demonstrando
coerência
absoluta de
ideias e fatos..
4. Identificar e avaliar
os tributos pertinentes
as diferentes esferas de
governo (Municipal,
Estadual e Federal).

Habilidades: 4
Bases Tecnológicas: 4
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de
resultados nas
avaliações
propostas,
clareza e
precisão
Clareza e
objetividade de
conteúdo escrito
e verbal se for o
caso,
demonstrando
coerência
absoluta de
ideias e fatos.
5. Compreender e
analisar os direitos e
obrigações de
empregados e
empregadores.

Habilidades: 5
Bases Tecnológicas: 5
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de
resultados nas
avaliações
propostas,
clareza e
precisão
Clareza e
objetividade de
conteúdo escrito
e verbal se for o
caso,
demonstrando
coerência
absoluta de
ideias e fatos.

6. Identificar e analisar
os direitos e obrigações
de fornecedores e
consumidores.

Habilidades: 6
Bases Tecnológicas: 6
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de
resultados nas
avaliações
propostas,
clareza e
precisão
Clareza e
objetividade de
conteúdo escrito
e verbal se for o
caso,
demonstrando
coerência
absoluta de
ideias e fatos.


V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
-UADI LAMEGO, Constituição Federal Anotada – 12.a edição ,2010, Ed. Saraiva;
- Theotônio NEGRÃO, Theotônio, GOUVEA, José Roberto F., Código Civil e Legislação Civil em vigor, 25.a
Edição, 2009 – Ed.Saraiva;
- VALENTIN Carrion, Comentários à CLT, Legislação Complementar, 28. Ed.; Saraiva;
- MARTINAS, Sérgio Pinto, Instituições de Direito Público e Privado, , 9ª ed., Editora Atlas
- JORNAIS E REVISTAS ESPECIALIZADAS
- CONSTITUIÇÃO FEDERAL/C. CIVIL/C. CONSUMIDOR/C. TRIBUTÁRIO NACIONAL/CLT

VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o
20

objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas
são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.

VI I - Outras Observações / I nformações:


VI I I - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 15/02/2013
Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura
Fernando Antonio de Campos



I X – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e
Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 15/02/2013
Waldice Carolina da Silva


































21






ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2013
TÉCNICO EM CONTABILIDADE



ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Sem Certificação Módulo: 1º
Componente Curricular: Operações Financeiras
C.H. Semanal: 2,5 Professora: Rute Amado Moura



I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições:
Executar serviços de apoio na área de finanças;
Atividades:
Elaborar informes e relatórios sobre os sistemas de crédito e cobrança;
Elaborar cálculos financeiros;
Calcular juros, descontos, financiamentos e amortizações.




II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento Financeiro
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Dominar o uso da calculadora
financeira.

2. Interpretar cronogramas
físicos financeiros.

3. Analisar condições técnicas e
1. Manusear calculadoras científicas e
financeiras nos cálculos.

2. Elaborar cronogramas comerciais e
financeiros.

3. Aplicar normas técnicas e efetuar
1. Técnicas de uso e aplicativos da
calculadora financeira

2. Razão e proporção

3. Grandezas proporcionais e regras
de sociedade
22

financeiras de mercado.

4. Calcular índices, taxas
porcentagens, descontos,
acréscimos e juros.

5. Identificar a relação entre as
políticas financeiras e as
execuções financeiras no
processo de definição dos
parâmetros da política de
financiamento comercial,
industrial e prestação de
serviços.
cálculos.

4. Dimensionar e especificar os diferentes
tipos de empréstimos existentes no
mercado financeiro.

5. Realizar cálculos sobre porcentagens,
taxas, impostos, operações com
mercadorias, câmbio, juros e
capitalização, descontos, amortização e
empréstimos.

6. Aplicar conceitos sobre porcentagens,
taxas, impostos, operações com
mercadorias, câmbio, juros e
capitalizações, descontos, AM

4. Regras de três e porcentagem

5. Operações com mercadoria

6. Conversões cambiais

7. Juros simples e compostos

8. Descontos simples e compostos

9. Empréstimos:
• leasing;
• Finame e outros

10. Regras de financiamentos


III – Plano Didático
Habilidade
Bases Tecnológicas
e Competências
Procedimentos
Didáticos
Cronograma
(Semana)
(Mês)
1. Manusear calculadoras científicas e financeiras nos cálculos.


1. Técnicas de uso e
aplicativos da
calculadora
financeira
Competências: 1
Aula
expositiva, e
exercícios
práticos.
04/02 a
08/02

1. Manusear calculadoras científicas e financeiras nos cálculos.


1. Técnicas de uso e
aplicativos da
calculadora
financeira
Competências: 1
Aula
expositiva, e
exercícios
práticos.
18/02 a
22/02

2. Elaborar cronogramas comerciais e financeiros.

1. Técnicas de uso e
aplicativos da
calculadora
financeira
2. Razão e
proporção
3. Grandezas
proporcionais e
regras de sociedade
Competências: 1, 2
e 3.
Aula
expositiva, e
exercícios
práticos
25/02 a
01/03

2. Elaborar cronogramas comerciais e financeiros.

1. Técnicas de uso e
aplicativos da
calculadora
financeira
2. Razão e
proporção
3. Grandezas
proporcionais e
regras de sociedade
Competências: 1, 2
e 3.
Aula
expositiva,
apresentação de
Slides sobre o
tema.
04/03 a
08/03

3. Aplicar normas técnicas e efetuar cálculos.

1. Técnicas de uso e
aplicativos da
calculadora
financeira
Aula
expositiva, e
exercícios
práticos.
11/03 a
15/03

23

2. Razão e
proporção
3. Grandezas
proporcionais e
regras de sociedade
4. Regras de três e
porcentagem
Competências: 1, 2,
3 e 4.
3. Aplicar normas técnicas e efetuar cálculos.

1. Técnicas de uso e
aplicativos da
calculadora
financeira
2. Razão e
proporção
3. Grandezas
proporcionais e
regras de sociedade
4. Regras de três e
porcentagem
Competências: 1, 2,
3 e 4.
Aula
expositiva, e
exercícios
práticos.
18/03 a
22/03

4. Dimensionar e especificar os diferentes tipos de empréstimos
existentes no mercado financeiro.

3. Grandezas
proporcionais e
regras de sociedade
4. Regras de três e
porcentagem
5. Operações com
mercadoria
6. Conversões
cambiais.
Competências: 3 e
4.
Aula teórica,
tarefas dirigidas
à pesquisa.
25/03 a
29/03
4. Dimensionar e especificar os diferentes tipos de empréstimos
existentes no mercado financeiro.

3. Grandezas
proporcionais e
regras de sociedade
4. Regras de três e
porcentagem
5. Operações com
mercadoria
6. Conversões
cambiais.
Competências: 3 e
4.
Aula teórica,
tarefas dirigidas
à pesquisa.
01/04 a
05/04

5. Realizar cálculos sobre porcentagens, taxas, impostos,
operações com mercadorias, câmbio, juros e capitalização,
descontos, amortização e empréstimos.
7. Juros simples e
compostos
Competências: 3 e
4.
Aula
expositiva com
exercícios
práticos
08/04 a
12/04

5. Realizar cálculos sobre porcentagens, taxas, impostos,
operações com mercadorias, câmbio, juros e capitalização,
descontos, amortização e empréstimos.
7. Juros simples e
compostos
Competências: 3 e
4.
Aula
expositiva com
exercícios
práticos
15/04 a
19/04

5. Realizar cálculos sobre porcentagens, taxas, impostos,
operações com mercadorias, câmbio, juros e capitalização,
descontos, amortização e empréstimos.
7. Juros simples e
compostos
Competências: 3 e
4.
Aula
expositiva com
exercícios
práticos
22/04 a
26/04

5. Realizar cálculos sobre porcentagens, taxas, impostos,
operações com mercadorias, câmbio, juros e capitalização,
7. Juros simples e
compostos
Aula
expositiva com
29/04 a
03/05
24

descontos, amortização e empréstimos. Competências: 3 e
4.
exercícios
práticos

5. Realizar cálculos sobre porcentagens, taxas, impostos,
operações com mercadorias, câmbio, juros e capitalização,
descontos, amortização e empréstimos.
7. Juros simples e
compostos
Competências: 3 e
4.
Aula
expositiva com
exercícios
práticos
06/05 a
10/05
5. Realizar cálculos sobre porcentagens, taxas, impostos,
operações com mercadorias, câmbio, juros e capitalização,
descontos, amortização e empréstimos.
8. Descontos
simples e compostos
Competências: 3 e
4.
Aula
expositiva com
exercícios
práticos
13/05 a
17/05

5. Realizar cálculos sobre porcentagens, taxas, impostos,
operações com mercadorias, câmbio, juros e capitalização,
descontos, amortização e empréstimos.
8. Descontos
simples e compostos
Competências: 3 e
4.
Aula
expositiva com
exercícios
práticos
20/05 a
24/05

5. Realizar cálculos sobre porcentagens, taxas, impostos,
operações com mercadorias, câmbio, juros e capitalização,
descontos, amortização e empréstimos.
8. Descontos
simples e compostos
Competências: 3 e
4.
Aula
expositiva com
exercícios
práticos
27/05 a
31/05

6. Aplicar conceitos sobre porcentagens, taxas, impostos,
operações com mercadorias, câmbio, juros e capitalizações,
descontos, AM
9. Empréstimos:
• leasing;
• Finame e outros
10. Regras de
financiamentos
Competências: 4 e
5.
Aula teórica,
tarefas dirigidas
à pesquisa.
03/06 a
07/06

6. Aplicar conceitos sobre porcentagens, taxas, impostos,
operações com mercadorias, câmbio, juros e capitalizações,
descontos, AM
9. Empréstimos:
• leasing;
• Finame e outros
10. Regras de
financiamentos
Competências: 4 e
5.
Aula
expositiva com
exercícios
práticos
10/06 a
14/06

6. Aplicar conceitos sobre porcentagens, taxas, impostos,
operações com mercadorias, câmbio, juros e capitalizações,
descontos, AM
9. Empréstimos:
• leasing;
• Finame e outros
10. Regras de
financiamentos
Competências: 4 e
5.
Aula teórica,
tarefas dirigidas
à pesquisa.
17/06 a
21/06

6. Aplicar conceitos sobre porcentagens, taxas, impostos,
operações com mercadorias, câmbio, juros e capitalizações,
descontos, AM
9. Empréstimos:
• leasing;
• Finame e outros
10. Regras de
financiamentos
Competências: 4 e
5.
Aula
expositiva com
exercícios
práticos
24/06 a
02/07


IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos
de Avaliação
Critérios de
desempenho
Evidências de
desempenho
1. Dominar o
uso da
calculadora
financeira
Habilidades:
1. Manusear calculadoras científicas e financeiras
nos cálculos.
2. Elaborar cronogramas comerciais e financeiros.
3. Aplicar normas técnicas e efetuar cálculos.
4. Dimensionar e especificar os diferentes tipos de

Avaliação
escrita,
atividades
práticas,
avaliações
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos com
precisão.

Apresentação
da prova que
evidencie
uma perfeita
compreensão
dos conceitos
25

empréstimos existentes no mercado financeiro.
5. Realizar cálculos sobre porcentagens, taxas,
impostos, operações com mercadorias, câmbio,
juros e capitalização, descontos, amortização e
empréstimos.
6. Aplicar conceitos sobre porcentagens, taxas,
impostos, operações com mercadorias, câmbio,
juros e capitalizações, descontos, am
Bases Tecnológicas:
1. Técnicas de uso e aplicativos da calculadora
financeira
2. Razão e proporção
3. Grandezas proporcionais e regras de sociedade
4. Regras de três e porcentagem
5. Operações com mercadoria
6. Conversões cambiais
7. Juros simples e compostos
8. Descontos simples e compostos
9. Empréstimos: leasing; finame e outros
10. Regras de financiamentos
de mérito
pela
participação
.
e cálculos
abordados.
2. Interpretar
cronogramas
físicos
financeiros.

Habilidades:
1. Manusear calculadoras científicas e financeiras
nos cálculos.
2. Elaborar cronogramas comerciais e financeiros.
3. Aplicar normas técnicas e efetuar cálculos.
4. Dimensionar e especificar os diferentes tipos de
empréstimos existentes no mercado financeiro.
5. Realizar cálculos sobre porcentagens, taxas,
impostos, operações com mercadorias, câmbio,
juros e capitalização, descontos, amortização e
empréstimos.
6. Aplicar conceitos sobre porcentagens, taxas,
impostos, operações com mercadorias, câmbio,
juros e capitalizações, descontos, am
Bases Tecnológicas:
1. Técnicas de uso e aplicativos da calculadora
financeira
2. Razão e proporção
3. Grandezas proporcionais e regras de sociedade
4. Regras de três e porcentagem
5. Operações com mercadoria
6. Conversões cambiais
7. Juros simples e compostos
8. Descontos simples e compostos
9. Empréstimos:
• leasing;
• finame e outros
10. Regras de financiamentos
Avaliação
escrita,
atividades
práticas e
avaliações
de mérito
pela
participação.
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos com
precisão.

Apresentação
da prova que
evidencie
uma perfeita
compreensão
dos conceitos
e cálculos
abordados
3. Analisar
condições
técnicas e
financeiras de
mercado.

Habilidades:
1. Manusear calculadoras científicas e financeiras
nos cálculos.
2. Elaborar cronogramas comerciais e financeiros.
3. Aplicar normas técnicas e efetuar cálculos.
4. Dimensionar e especificar os diferentes tipos de
empréstimos existentes no mercado financeiro.
5. Realizar cálculos sobre porcentagens, taxas,
impostos, operações com mercadorias, câmbio,
juros e capitalização, descontos, amortização e
Avaliação
escrita,
atividades
práticas e
avaliações
de mérito
pela
participação.
Clareza e
organização
de ideias e,
cálculos
precisos.

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos
e cálculos
abordados
26

empréstimos.
6. Aplicar conceitos sobre porcentagens, taxas,
impostos, operações com mercadorias, câmbio,
juros e capitalizações, descontos, am
Bases Tecnológicas:
1. Técnicas de uso e aplicativos da calculadora
financeira
2. Razão e proporção
3. Grandezas proporcionais e regras de sociedade
4. Regras de três e porcentagem
5. Operações com mercadoria
6. Conversões cambiais
7. Juros simples e compostos
8. Descontos simples e compostos
4. Calcular
índices, taxas
porcentagens,
descontos,
acréscimos e
juros.
Habilidades:
1. Manusear calculadoras científicas e financeiras
nos cálculos.
2. Elaborar cronogramas comerciais e financeiros.
3. Aplicar normas técnicas e efetuar cálculos.
4. Dimensionar e especificar os diferentes tipos de
empréstimos existentes no mercado financeiro.
5. Realizar cálculos sobre porcentagens, taxas,
impostos, operações com mercadorias, câmbio,
juros e capitalização, descontos, amortização e
empréstimos.
6. Aplicar conceitos sobre porcentagens, taxas,
impostos, operações com mercadorias, câmbio,
juros e capitalizações, descontos, am
Bases Tecnológicas:
1.Técnicas de uso e aplicativos da calculadora
financeira
2. Razão e proporção
3. Grandezas proporcionais e regras de sociedade
4. Regras de três e porcentagem
5. Operações com mercadoria
6. Conversões cambiais
7. Juros simples e compostos
8. Descontos simples e compostos
Atividades
práticas e
avaliações de
mérito pela
participação
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos com
precisão.

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos
e cálculos
abordados
5. Identificar a
relação entre
as
políticas
financeiras e
as execuções
financeiras no
processo de
definição dos
parâmetros da
política de
financiamento
comercial,
industrial e
prestação de
serviços
Habilidades:
1. Manusear calculadoras científicas e financeiras
nos cálculos.
2. Elaborar cronogramas comerciais e financeiros.
3. Aplicar normas técnicas e efetuar cálculos.
4. Dimensionar e especificar os diferentes tipos de
empréstimos existentes no mercado financeiro.
5. Realizar cálculos sobre porcentagens, taxas,
impostos, operações com mercadorias, câmbio,
juros e capitalização, descontos, amortização e
empréstimos.
6. Aplicar conceitos sobre porcentagens, taxas,
impostos, operações com mercadorias, câmbio,
juros e capitalizações, descontos, am
Bases Tecnológicas:
1.Técnicas de uso e aplicativos da calculadora
financeira
2. Razão e proporção
3. Grandezas proporcionais e regras de sociedade
4. Regras de três e porcentagem
Atividades
práticas e
avaliações de
mérito pela
participação
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos com
precisão.

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos
e cálculos
abordados
27

5. Operações com mercadoria
6. Conversões cambiais
7. Juros simples e compostos
8. Descontos simples e compostos


V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Livros:
Matemática Financeira Fácil, Antônio Arnot Crespo, Editora Saraiva;
Matemática Financeira, Washington Franco Mathias, José Maria Gomes, Editora Atlas.
Internet: Pesquisa de Sites de Busca



VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o
objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são:
Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.


VII - Outras Observações / Informações:


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 18/02/2013
Nome da professora: Assinatura
Rute Amado Moura



I X – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e
Pedagógica e da Direção da Escola.
Profª Waldice Carolina da Silva
Assinatura: ________________________________ Data: 18/02/2013

















28






ETEC TAKASHI MORITA


PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2013
TÉCNICO EM CONTABILIDADE


ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Sem Qualificação Módulo: 1º.
Componente Curricular: Contabilidade Geral
C.H. Semanal: 7,5 Professor: Fernando Antonio de Campos


I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
- Distinguir os atos dos fatos administrativos.
- Classificar documentos fiscais.
- Classificar documentos segundo o plano de contas.
- Registrar dados em planilha ou ficha de lançamentos contábeis.
- Efetuar lançamentos contábeis.
- Conciliar contas contábeis.
- Escriturar os livros fiscais e auxiliares.
- Dar manutenção em plano de contas.
- Levantar informações relacionadas a custos.




I I – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento de Processo
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Identificar e interpretar os
elementos que compõem o
1. Aplicar os conceitos de contas
patrimoniais e de resultado
1. Conceito e campo de
abrangência:
29

patrimônio da organização.

2. Contextualizar os atos e fatos
nas mutações patrimoniais.

3. Identificar e interpretar as
contas e o plano de contas.

4. Elaborar partidas contábeis, de
conformidade com a natureza da
operação.

5. Extrair dos registros contábeis
informações para estruturar o
balancete de verificação.

6.Organizar relatórios contábeis

2. Classificar a documentação: despesas,
receitas, ativo e passivo.

3. Mensurar o plano de contas

4. Elaborar a partida contábil.

5. Organizar registros patrimoniais.

6. Sintetizar as informações contábeis e
efetuar balancete de verificação.

7. Classificar documentos de despesa, receita
e outros.
8. Organizar contas envolvidas nos registros
contábeis
9.Organizar pequenos relatórios de resultado.
10. Montar balanço patrimonial.

• evolução histórica da
Contabilidade;
• objeto da Contabilidade:
- o patrimônio:
- bens, direitos e
obrigações;
- aspecto qualitativo e
quantitativo do patrimônio

2. Situação líquida
patrimonial: ativa, negativa
e nula.


3. Patrimônio líquido:
• exemplo de formação do
patrimônio

4. Origem e aplicação de
recursos

5. Contas:
• patrimoniais e de
resultado;
• plano de contas (Lei
11.608/2007)

6. Procedimentos contábeis
básicos:
• débito e crédito;
• métodos das partidas
dobradas;
• registros contábeis:
lançamento
• escrituração: diário e
razão
7. Balancete de verificação

8. Atos e fatos
administrativos:
• atos administrativos;
• fatos permutativos,
modificativos e mistos..

9. Apuração de Resultado
Completa

10. Balanço Patrimonial

I I I – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas
Procedimentos
Didáticos
Cronograma
(Semana)
1 -Aplicar os conceitos de
contas patrimoniais e de
resultado.(1 e 2)
1. Conceito e campo de abrangência:
• evolução histórica da Contabilidade;
• objeto da Contabilidade:
- o patrimônio:
- bens, direitos e obrigações;
- aspecto qualitativo e quantitativo do
Apresentação
pessoal e das
bases
tecnológicas,
Aulas
expositivas,
04/02 a 08/02
30

patrimônio

exercícios, com
participação dos
alunos.
1- Aplicar os conceitos de
contas patrimoniais e de
resultado.
1. Conceito e campo de abrangência:
• evolução histórica da Contabilidade;
• objeto da Contabilidade:
- o patrimônio:
- bens, direitos e obrigações;
- aspecto qualitativo e quantitativo do
patrimônio

Aulas
expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
18/02 a 22/02
2 - Classificar a
documentação: despesas,
receitas, ativo e passivo.
2. Situação líquida patrimonial: ativa, negativa
e nula

Aulas
expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
25/02 a 01/03
2 -Classificar a
documentação: despesas,
receitas, ativo e passivo.

2. Situação líquida patrimonial: ativa, negativa
e nula

Aulas
expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
04/03 a 08/03
3- Mensurar o plano de
contas.
3. Patrimônio líquido:
• exemplo de formação do patrimônio
Aulas
expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
11/03 a 15/03
3- Mensurar o plano de
contas.
3. Patrimônio líquido:
• exemplo de formação do patrimônio
Aulas
expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
18/03 a 22/03
4- Elaborar a partida
contábil.

4. Origem e aplicação de recursos
Aulas
expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
25/03 a 29/03
4- Elaborar a partida
contábil.

4. Origem e aplicação de recursos
Aulas
expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
01/04 a 05/04
5. Organizar registros
patrimoniais.
5. Contas:
• patrimoniais e de resultado;
• plano de contas (Lei 11.608/2007)
Aulas
expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
08/04 a 12/04
5. Organizar registros
patrimoniais.
5. Contas:
• patrimoniais e de resultado;
• plano de contas (Lei 11.608/2007)
Aulas
expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos;
15/04 a 19/04
6. Sintetizar as informações
contábeis e efetuar balancete
de verificação.

6. Procedimentos contábeis básicos:
• débito e crédito;
• métodos das partidas dobradas;
• registros contábeis: lançamento
Aulas
expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos;
22/04 a 26/04
31

6. Sintetizar as informações
contábeis e efetuar balancete
de verificação.

6. Procedimentos contábeis básicos:
• débito e crédito;
• métodos das partidas dobradas;
• registros contábeis: lançamento
Aulas
expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos;
29/04 a 03/05
7. Classificar documentos de
despesa, receita e outros. 7. Balancete de verificação

Aulas
expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
06/05 a 10/05
7. Classificar documentos de
despesa, receita e outros.
7. Balancete de verificação

Aulas
expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
13/05 a 17/05
8. Organizar contas
envolvidas nos registros
contábeis
8. Atos e fatos administrativos:
• atos administrativos;
• fatos permutativos, modificativos e mistos.
Aulas
expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
20/05 a 24/05
8. Organizar contas
envolvidas nos registros
contábeis.
8. Atos e fatos administrativos:
• atos administrativos;
• fatos permutativos, modificativos e mistos.
Aulas
expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
27/05 a 31/05
9.Organizar pequenos
relatórios de resultado.
8. Atos e fatos administrativos:
• atos administrativos;
• fatos permutativos, modificativos e mistos.


Aulas
expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
03/06 a 07/06
9.Organizar pequenos
relatórios de resultado.
8. Atos e fatos administrativos:
• atos administrativos;
• fatos permutativos, modificativos e mistos.
Aulas
expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
10/06 a 14/06
10. Montar balanço
patrimonial.

9. Apuração de Resultado Completa

10. Balanço Patrimonial

Aulas
expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
17/06 a 21/06
10. Montar balanço
patrimonial.

9. Apuração de Resultado Completa

10. Balanço Patrimonial

Aulas
expositivas,
exercícios, com
participação dos
alunos.
24/06 a 02/07





I V – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio
Instrumentos
de Avaliação
Critérios de
desempenho
Evidências de
desempenho
32

1. Identificar e
interpretar os elementos
que compõem o
patrimônio da
organização.
Habilidades: 1 e 2
Bases Tecnológicas:1 e 2
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de
resultados nas
avaliações
propostas,
clareza e
precisão.
Ao final do
módulo os alunos
deverão saber
quais as contas
patrimoniais que
fazem parte do
balanço
patrimonial e as
que pertencem a
apuração do
resultado
2. Contextualizar os
atos e fatos nas
mutações patrimoniais.
Habilidades: 2
Bases Tecnológicas: 2
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de
resultados nas
avaliações
propostas,
clareza e
precisão.
Ao final do
módulo os alunos
deverão saber
quais as contas
patrimoniais que
fazem parte do
balanço
patrimonial e as
que pertencem a
apuração do
resultado
3. Identificar e
interpretar as contas e o
plano de contas.
Habilidades: 3 e 4
Bases Tecnológicas:3, 4, 5
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de
resultados nas
avaliações
propostas,
clareza e
precisão.
Ao final do
módulo os alunos
deverão saber
quais as contas
patrimoniais que
fazem parte do
balanço
patrimonial e as
que pertencem a
apuração do
resultado
4. Elaborar partidas
contábeis, de
conformidade com a
natureza da operação.
Habilidades: 4
Bases Tecnológicas: 6
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de
resultados nas
avaliações
propostas,
clareza e
precisão.
Ao final do
módulo os alunos
deverão saber
quais as contas
patrimoniais que
fazem parte do
balanço
patrimonial e as
que pertencem a
apuração do
resultado
5. Extrair dos registros
contábeis informações
para estruturar o
balancete de
verificação.
Habilidades: 7, 8
Bases Tecnológicas: 7, 8
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de
resultados nas
avaliações
propostas,
clareza e
precisão.
Ao final do
módulo os alunos
deverão saber
quais as contas
patrimoniais que
fazem parte do
balanço
patrimonial e as
que pertencem a
apuração do
resultado

6.Organizar relatórios
contábeis
Habilidades: 9 e 10
Bases Tecnológicas: 9, 10
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Análise de
resultados nas
avaliações
Ao final do
módulo os alunos
deverão saber
33

Exercícios propostas,
clareza e
precisão.
quais as contas
patrimoniais que
fazem parte do
balanço
patrimonial e as
que pertencem a
apuração do
resultado



V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
- FEA USP, Equipe de professores da – Ed. Atlas.
- Ribeiro, Osni de Moura, Contabilidade Intermediária, Ed Saraiva.
- Contabilidade Teoria e Práticas Básicas – Ed. Saraiva.

VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o
objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas
são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.


VI I - Outras Observações / I nformações:



VI I I - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 15/02/2013
Nome do professor: Assinatura
Fernando Antonio de Campos



I X – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e
Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 15/02/2013
Waldice Carolina da Silva












34







ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2013
TÉCNICO EM CONTABILIDADE




ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Sem Certificação Módulo: 1º
Componente Curricular: Economia e Mercado
C.H. Semanal: 2,5 Professora: Waldice Carolina da Silva

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições:
Entender o mercado próximo
Analisar o mercado econômico
Otimizar as relações de mercado em relação a empresa.
Assimilação de micro e macroeconomia
Ter ciência da legislação que regula as atividades de comercialização.

Atividades:
Direitos do consumidor, contratos comerciais,
Importação e Exportação, tributos e exigências legais;
Elaborar relatórios para incorporar possíveis planejamentos e tomadas de decisão





II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento Organizacional
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
35

1. Interpretar com
criticidade o desempenho
da empresa mediante
análise das variáveis
econômicas..
2. Aplicar os conceitos
básicos
da economia para alavancar
o
desenvolvimento da
empresa.
3. Contextualizar a empresa
frente ao comportamento
do mercado, criando
estratégias, para atenuar os
efeitos de um mercado
fortemente competitivo.
4. Identificar, aplicar e
analisar os diversos índices
do mercado econômico-
financeiro como fator de
mensuração do resultado
empresarial.
1. Preparar planilhas e
gráficos que
representem o momento
econômico.
2. Aplicar nas atividades
empresariais, os
conhecimentos da
ciência econômica para
contextualizar o
desempenho da
empresa.
3. Pesquisar o cenário
microeconômico, no
qual a empresa se
encontra inserida com
intuito de alavancar o
desenvolvimento da
empresa.
4. Transformar os dados
econômicos em dados
estatísticos na
organização.
1. Evolução histórica:
• contextualizações dos resultados frente às variáveis
econômicas
2. Introdução à economia:
• conceitos básicos
3. Microeconomia:
• introdução à microeconomia;
• demanda de mercado;
• oferta de mercado;
• estrutura competitiva e não competitiva;
• concorrência perfeita: curva de possibilidades de
produção
• monopólio e monopsônio;
• oligopólio e oligopsônio;
• concorrência monopolística;
• falhas de mercado: ο cartel; ο dump
4. Macroeconomia:
• introdução à macroeconomia;
• principais variáveis agregadas: ο PIB; ο PNB etc
• mercado de bens monetários;
• inflação e índice de preços;
• política fiscal, monetária e cambial;
• crescimento econômico


III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências
Procedimentos
Didáticos
Cronograma
(Mês)
1. Preparar planilhas e gráficos que
representem o momento
econômico.

1. Bases Tecnológicas
2. Evolução histórica:
Pensadores da Economia
• contextualizações dos resultados frente às
variáveis econômicas.
Competências: 1
Aulas
expositivas,
dialogadas,
04 a 8 /02

Aula expositiva,
dialogada..

18 a 22/02

Exercícios de
fixação.
25/02 a
01/03

2. Aplicar nas atividades
empresariais, os conhecimentos da
ciência econômica para
contextualizar o desempenho da
empresa.
3. Pesquisar o cenário
microeconômico, no qual a
empresa se encontra inserida com
intuito de alavancar o
desenvolvimento da empresa.

2. Introdução à economia:
• conceitos básicos Economia e Fatores de
produção.
3. Microeconomia:
• introdução à microeconomia;
• demanda de mercado;
• oferta de mercado;
• estrutura competitiva e não competitiva;
• concorrência perfeita: curva de
possibilidades de produção
Competências: 2 e 3

Aula expositiva
4 a 08/03
Aula expositiva 11 a 15/03
Aula expositiva 18 a 22/03
Exercícios de
Fixação.
25 a 28/03
3. Pesquisar o cenário
microeconômico, no qual a
empresa se encontra inserida com
intuito de alavancar o
desenvolvimento da empresa.

3. Microeconomia: Conceitos
• monopólio e monopsônio;
• oligopólio e oligopsônio;
• concorrência monopolística;
• falhas de mercado: ο cartel; ο dumping.
Competências: 3
Aula expositiva
01 a 05/04

Aula expositiva
08 a 12/04

Aula expositiva
15 a 19/04

Debate em grupo 22 a 26/4
4. Transformar os dados 4. Macroeconomia: Conceitos Aulas Teóricas , 29/04 a
36

econômicos em dados estatísticos
na organização.
• introdução à macroeconomia;
• principais variáveis agregadas: ο PIB; ο
PNB etc
• mercado de bens monetários;
Competências: 4
Tarefas dirigidas e
pesquisa
03/05


Aulas expositivas

06 a 10/05
Aula expositiva

13 a 17/05
Aula expositiva 20 a 24/05
Apresentação de
trabalho em grupos.
27 a 31/05
4. Transformar os dados
econômicos em dados estatísticos
na organização.
4. Macroeconomia:
• inflação e índice de preços;
• política fiscal, monetária e cambial;
• crescimento econômico
Competências: 4

Aula Conceitual

03 a 07/06


Aula conceitual e
exercícios.

10 a 14/06
Apresentação por
grupos de Estudo de
caso englobando o
conteúdo dado,
porém dentro do
cenário econômico
nacional.

17 a 21/06
E
24 a 28/06

IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio
Instrumentos
de Avaliação
Critérios de
desempenh
o
Evidências de
desempenho
1. Interpretar
com criticidade o
desempenho da
empresa
mediante análise
das variáveis
econômicas.
Habilidades :
1. Preparar planilhas e gráficos que representem o
momento econômico.
Bases Tecnológicas:
1. Evolução histórica:
• contextualizações dos resultados frente às
variáveis econômicas
Avaliação
escrita e
atividades
práticas.
Clareza ,
Organização
,
Objetividad
e e
Criticidade

Apresentação
das conclusões
que
evidenciem a
verificação da
adequação da
teoria.
2. Aplicar os
conceitos básicos
da economia para
alavancar o
desenvolvimento
da empresa.
Habilidades:
2. Aplicar nas atividades empresariais, os
conhecimentos da ciência econômica para
contextualizar o desempenho da empresa.
Bases Tecnológicas:
2. Introdução à economia:
• conceitos básicos
Avaliação das
atividades
práticas com
avaliações de
mérito pela
participação.
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos
com
precisão.

Apresentação
das conclusões
que
evidenciem a
verificação da
adequação da
teoria.
3. Contextualizar
a empresa frente
ao
comportamento
do mercado,
criando
estratégias, para
atenuar os efeitos
de um mercado
fortemente
competitivo.
Habilidades:
3. Pesquisar o cenário microeconômico, no qual a
empresa se encontra inserida com intuito de
alavancar o desenvolvimento da empresa.
Bases Tecnológicas:
3. Microeconomia:
• introdução à microeconomia;
• demanda de mercado;
• oferta de mercado;
• estrutura competitiva e não competitiva;
• concorrência perfeita: curva de possibilidades de
produção
• monopólio e monopsônio;
Pesquisa
dirigida com
produção
formatação
de texto ao
final..
Clareza e,
Organização
,
Objetividad
e e
Criticidade

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
cálculos
abordados.
Apresentação
dos trabalhos
que evidenciem
a verificação da
adequação da
37

• oligopólio e oligopsônio;
• concorrência monopolística;
• falhas de mercado: ο cartel; ο dump
teoria à prática
trabalhista.
4. Identificar,
aplicar e analisar
os diversos
índices do
mercado
econômico-
financeiro como
fator de
mensuração do
resultado
empresarial.
Habilidades:
4. Transformar os dados econômicos em dados
estatísticos na organização.
Bases Tecnológicas:
4. Macroeconomia:
• introdução à macroeconomia;
• principais variáveis agregadas: ο PIB; ο PNB etc
• mercado de bens monetários;
• inflação e índice de preços;
• política fiscal, monetária e cambial;
• crescimento econômico
Atividade
escrita,
atividades
práticas e
avaliações de
mérito pela
participação
em debates e
resolução de
estudo de
caso .
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos
com
precisão.

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
técnicas
abordadas.



V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Acervo da Biblioteca da ETEC
Dicionário de Economia
Série Abril e Folha OS PENSADORES



VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o
objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são:
Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.

VII - Outras Observações / Informações:



VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 15/02/2013
Nome do professor: Assinatura
Waldice Carolina da Silva



I X – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e
Pedagógica e da Direção da Escola.
Profª Waldice Carolina da Silva
Assinatura: ________________________________ Data: 15/02/2013






38






ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2013
TÉCNICO EM CONTABILIDADE





ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Sem Certificação Módulo: 1º
Componente Curricular: Linguagem Trabalho e Tecnologia
C.H. Semanal: 2,5 Professor: Natália de Menezes Lessa


I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
- Expressar-se de forma oral e escrita.

Atividades
- Utilizar meios e veículos de comunicação.
- Enviar boletins informativos.
- Emitir memorandos internos.



II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Criação
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Analisar textos
técnicos/ comerciais
da área de
Contabilidade, por
meio de indicadores
linguísticos e de
indicadores
1. Utilizar recursos linguísticos de
coerência e de coesão, visando atingir
objetivos da comunicação comercial
relativos à área de Contabilidade.
2. Utilizar instrumentos da leitura e da
redação técnica, direcionadas à área de
Contabilidade.
1. Estudos de textos técnicos/comerciais
aplicados à área de Contabilidade, através de:
• indicadores linguísticos: vocabulário;
morfologia; sintaxe; semântica; grafia;
pontuação; acentuação etc.
• indicadores extralinguísticos: efeito de
sentido e contextos socioculturais; modelos
39

extralinguísticos.
2. Desenvolver textos
técnicos aplicados à
área de Contabilidade
de acordo com normas
e convenções
específicas.
3. Pesquisar e analisar
informações da área de
Contabilidade em
diversas fontes
convencionais e
eletrônicas.
4. Definir
procedimentos
linguísticos que levem
à qualidade nas
atividades relacionadas
com o público
consumidor.
3. Identificar e aplicar elementos de
coerência e de coesão em artigos e em
documentação técnico-administrativa
relacionados à área de Contabilidade.
4. Aplicar modelos de correspondência
comercial aplicado à área de
Contabilidade.
5. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa
convencionais e eletrônicas.
6. Aplicar conhecimentos e regras
linguísticas na execução de pesquisas
específicas na área de Contabilidade.
7. Comunicar-se com diferentes públicos.
8. Utilizar critérios que possibilitem o
exercício da criatividade e constante
atualização da área.
9. Utilizar a língua portuguesa como
linguagem geradora de significações, que
permita produzir textos a partir de
diferentes ideias, relações e necessidades
profissionais.
preestabelecidos de produção de contextos
2. Conceitos de coerência e de coesão
aplicadas à análise e a produção de textos
técnicos específicos da área de
Contabilidade: ofícios; memorandos;
comunicados; cartas; avisos; declarações;
recibos; carta-currículo; currículum vitae;
relatório técnico; contrato; memorial
descritivo; memorial de critérios; técnicas de
redação
3. Parâmetros de níveis de formalidade e de
adequação de textos a diversas circunstâncias
da comunicação
4. Princípios de terminologia aplicados à área
de Contabilidade:
• glossário com nomes e origens dos termos
utilizados pela contabilidade;
• apresentação de trabalhos de pesquisas;
• orientações e normas linguísticas para a
elaboração do trabalho para conclusão de
curso.



III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas
Procedimentos
Didáticos
Cronograma
Dia / Mês
1. Utilizar recursos
linguísticos de coerência e
de coesão, visando atingir
objetivos da comunicação
comercial relativos à área de
Contabilidade.
Apresentação das Bases Tecnológicas.
Atividade textual de integração.
Aula expositiva.
04/02 a
08/02
1. Utilizar recursos
linguísticos de coerência e
de coesão, visando atingir
objetivos da comunicação
comercial relativos à área de
Contabilidade.
1. Estudos de textos técnicos/ comerciais
aplicados à área de Contabilidade, através de
indicadores linguísticos:
 vocabulário;
 morfologia;
 sintaxe;
Aula expositiva com
uso do data show.
18/02 a
22/02
1. Utilizar recursos
linguísticos de coerência e
de coesão, visando atingir
objetivos da comunicação
comercial relativos à área de
Contabilidade.
1. Estudos de textos técnicos/ comerciais
aplicados à área de Contabilidade, através de
indicadores linguísticos:
 semântica;
 grafia;
 pontuação;
 acentuação etc.
Aula expositiva,
exercícios com
participação dos alunos.
25/02 a
01/03
1. Utilizar recursos
linguísticos de coerência e
de coesão, visando atingir
objetivos da comunicação
comercial relativos à área de
Contabilidade.
1. Estudos de textos técnicos/ comerciais
aplicados à área de Contabilidade, através de
indicadores extralinguísticos:
 efeito de sentido e contextos
socioculturais;

Aula expositiva,
exercícios com
participação dos alunos.
04/03 a
08/03
1. Utilizar recursos
linguísticos de coerência e
de coesão, visando atingir
objetivos da comunicação
comercial relativos à área de
1. Estudos de textos técnicos/ comerciais
aplicados à área de Contabilidade, através de
indicadores extralinguísticos:
 modelos preestabelecidos de produção
de contextos.
Aula expositiva com a
participação dos alunos
e pesquisas.
11/03 a
15/03
40

Contabilidade.
2. Utilizar instrumentos da
leitura e da redação técnica,
direcionadas à área de
Contabilidade.
2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas
à análise e a produção de textos técnicos
específicos da área de Contabilidade:
 ofícios;
 memorandos;
 comunicados;
Aula expositiva com
uso do data show.
18/03 a
22/03
2. Utilizar instrumentos da
leitura e da redação técnica,
direcionadas à área de
Contabilidade.
2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas
à análise e a produção de textos técnicos
específicos da área de Contabilidade:
 Cartas;
 Avisos;
Aula expositiva com
uso do data show.
25/03 a
29/03
2. Utilizar instrumentos da
leitura e da redação técnica,
direcionadas à área de
Contabilidade.
2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas
à análise e a produção de textos técnicos
específicos da área de Contabilidade:
 Declarações;
 Recibos;
Aula expositiva com
uso do data show.
01/04 a
05/04
2. Utilizar instrumentos da
leitura e da redação técnica,
direcionadas à área de
Contabilidade.
2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas
à análise e a produção de textos técnicos
específicos da área Contabilidade:
 Carta-currículo;
 Curriculum vitae;
Aula expositiva com
uso do data show.
08/04 a
12/04
2. Utilizar instrumentos da
leitura e da redação técnica,
direcionadas à área de
Contabilidade.
2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas
à análise e a produção de textos técnicos
específicos da área de Contabilidade:
 Relatório técnico;
 Contrato;
Aula expositiva com
uso do data show.
15/04 a
19/04
2. Utilizar instrumentos da
leitura e da redação técnica,
direcionadas à área de
Contabilidade.
2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas
à análise e a produção de textos técnicos
específicos da área de Contabilidade:
 Memorial descritivo;

Aula expositiva com
uso do data show.
22/04 a
26/04
3.. Identificar e aplicar
elementos de coerência e de
coesão em artigos e em
documentação técnico-
administrativa relacionada à
área de Contabilidade.
2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas
à análise e a produção de textos técnicos
específicos da área de Contabilidade:
 Memorial de critérios;
Aula expositiva com
uso do data show.
29/04 a
03/05
4. Aplicar modelos de
correspondência comercial
aplicado à área de
Contabilidade.
2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas
à análise e a produção de textos técnicos
específicos da área de Contabilidade:
 Técnicas de redação.
Aula expositiva com
uso do data show.
06/05 a
10/05
5. Selecionar e utilizar
fontes de pesquisa
convencionais e eletrônicas.
3. Parâmetros de níveis de formalidade e de
adequação de textos a diversas circunstâncias
da comunicação.
Aula expositiva.
13/05 a
17/05
5. Selecionar e utilizar
fontes de pesquisa
convencionais e eletrônicas.
3. Parâmetros de níveis de formalidade e de
adequação de textos a diversas circunstâncias
da comunicação.
Aula expositiva.
20/05 a
24/05
6. Aplicar conhecimentos e
regras linguísticas na
execução de pesquisas
específicas na área de
Contabilidade.
3. Parâmetros de níveis de formalidade e de
adequação de textos a diversas circunstâncias
da comunicação.
Aula expositiva.
27/05 a
31/05
6. Aplicar conhecimentos e
regras linguísticas na
execução de pesquisas
3. Parâmetros de níveis de formalidade e de
adequação de textos a diversas circunstâncias
da comunicação.
Aula expositiva.
03/06 a
07/06
41

específicas na área de
Contabilidade.
7. Comunicar-se com
diferentes públicos. 4. Princípios de terminologia aplicados à área
de Contabilidade:
- glossário com nomes e origens dos termos
utilizados pela automação industrial;
Aula expositiva com a
participação dos alunos
e exercícios com
material de apoio em
artigos de jornais e
revistas.
10/06 a
14/06
8. Utilizar critérios que
possibilitem o exercício da
criatividade e constante
atualização da área.

4. Princípios de terminologia aplicados à área
de Contabilidade:
- apresentação de trabalhos de pesquisas;
Aula expositiva com a
participação dos alunos
e exercícios com
material de apoio em
artigos de jornais e
revistas.
17/06 a
21/06
9. Utilizar a língua
portuguesa como linguagem
geradora de significações,
que permita produzir textos
a partir de diferentes ideias,
relações e necessidades
profissionais.
4. Princípios de terminologia aplicados à área
de Contabilidade:
- orientações e normas linguísticas para a
elaboração do trabalho para conclusão de curso.
Aula expositiva com a
participação dos alunos
e exercícios.
24/06 a
02/07

IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio
Instrumento
s de
Avaliação
Critérios de
desempenh
o
Evidências de
desempenho
1. Analisar
textos técnicos/
comerciais da
área de
Contabilidade,
por meio de
indicadores
linguísticos e
de indicadores
extralinguístico
s.

Habilidades:
1. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de
coesão, visando atingir objetivos da comunicação
comercial relativos à área de Contabilidade.
2. Utilizar instrumentos da leitura e da redação
técnica, direcionadas à área de Contabilidade.

Bases Tecnológicas:
1) Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à
área de automação industrial, através de:
 Indicadores linguísticos:
Vocabulário; morfologia; sintaxe; semântica;
grafia; pontuação; acentuação, etc.
 Indicadores extralinguísticos:
Efeito de sentido e contextos socioculturais;
modelos preestabelecidos de produção de texto
Atividades
em grupo.

Clareza e
criticidade.

Apresentação
da prova com
textos
redigidos de
acordo com os
elementos
constitutivos
de cada tipo
textual.

2. Desenvolver
textos técnicos
aplicados à área
de
Contabilidade
de acordo com
normas e
convenções
específicas.
Habilidades:
3. Identificar e aplicar elementos de coerência e de
coesão em artigos e em documentação técnico-
administrativa relacionados à área de Contabilidade.
4. Aplicar modelos de correspondência comercial
aplicado à área de Contabilidade.

Bases Tecnológicas:
2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à
análise e a produção de textos técnicos específicos da
área de
Contabilidade: ofícios; memorandos; comunicados;
cartas; avisos; declarações; recibos; carta-currículo;
currículum vitae; relatório técnico; contrato;
memorial descritivo; memorial de critérios; técnicas
de redação
Exercícios e
atividades
em sala de
aula em
pequenos
grupos.
Clareza e
organização
das ideias.
Apresentação
de relatório
que tenham:
a)vocabulário
adequado;
b) tipos de
textos.

42


3. Pesquisar e
analisar
informações da
área de
Contabilidade
em diversas
fontes
convencionais e
eletrônicas.
Habilidades:
5. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa
convencionais e eletrônicas.
6. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na
execução de pesquisas específicas na área de
Contabilidade.

Bases Tecnológicas:
3. Parâmetros de níveis de formalidade e de
adequação de textos a diversas circunstâncias de
comunicação.
Atividades
práticas em
duplas.
Clareza,
precisão,
organização
das ideias e
criticidade.

Apresentação
de relatório
que tenham:
a)vocabulário
adequado;
b) tipos de
textos.

4.Definir
procedimentos
linguísticos que
levem à
qualidade nas
atividades
relacionadas
com o público
consumidor.
Habilidades:
7. Comunicar-se com diferentes públicos.
8. Utilizar critérios que possibilitem o exercício da
criatividade e constante atualização da área.
9. Utilizar a língua portuguesa como linguagem
geradora de significações, que permita produzir textos
a partir de diferentes ideias, relações e necessidades
profissionais.

Bases Tecnológicas:
4. Princípios de terminologia aplicados à área de
Contabilidade:
• glossário com nomes e origens dos termos utilizados
pela contabilidade;
• apresentação de trabalhos de pesquisas;
• orientações e normas linguísticas para a elaboração
do trabalho para conclusão de curso.
Avaliação
individual.
Clareza,
precisão,
organização
das ideias e
criticidade.

Apresentar a
prova escrita
com o uso
adequado da
língua.


V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
MEDEIROS, João Bosco. Português Instrumental. 9.ed. São Paulo: Atlas, 2010.
Textos, filmes e músicas selecionados pela professora e pesquisa na internet.


VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o
objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são:
Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.

VII - Outras Observações / Informações:


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 15 de fevereiro de 2013.
Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura
Natália de Menezes Lessa


I X – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e
Pedagógica e da Direção da Escola.
43


Assinatura: ________________________________ Data: 15/02/2013
Waldice Carolina da Silva





















































44





ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2013
TÉCNICO EM CONTABILIDADE


ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Sem Certificação Módulo: 1º
Componente Curricular: Projetos Contábeis I
C.H. Semanal: 2,5 Professor: Elaine de Oliveira Matos

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
Identificar e organizar o registro e guarda de documentos.
Operacionalizar as informações por meio de sistemas informatizados.
Atividades
Encaminhar os documentos aos setores competentes.
Classificar documentos fiscais.
Codificar documentos fiscais.
Enviar documentos para serem arquivados.
Eliminar documentos do arquivo após prazo legal.
Relacionar documentos.
Arquivar documentos.
Enviar documentos para arquivo morto.
Utilizar meios e veículos de comunicação.
Enviar boletins informativos.
Emitir memorandos internos.
Contatar os órgãos competentes Requisitar documentos junto ao arquivo.
Controlar entrada e saída de documentos no arquivo.
Reunir dados e documentos para atender fiscalizações e auditorias
Utilizar meios e veículos de comunicação.
Enviar boletins informativos.
Emitir memorandos internos.
Contatar os órgãos competentes

II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento organizacional
45

Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Pesquisar as várias
naturezas tipos e formas de
empresa e as suas
peculiaridades.
2. Identificar os vários
órgãos que a empresa estará
submetida de acordo com a
sua atividade, bem como a
mesma deverá proceder para
a sua regularização.
3. Identificar e aplicar
normas disciplinadoras sobre
o sistema de arquivo
particularizando acesso,
transferência guarda e
destruição.
4. Selecionar os recursos
eletrônicos para gerenciar
documentos.
1. Diferenciar os vários tipos
de empresas e suas relações
com os órgãos
governamentais e com a
sociedade.
2. Promover o registro e a
regularização da empresa,
frente aos órgãos públicos.
3. Aplicar sistemas e
métodos de arquivo.
4. Aplicar técnicas de
gerenciamento eletrônico de
arquivos.
1. Tipos e formas de empresas:
• comercial;
• industrial;
• prestação de serviços etc
2. Abertura de empresa:
• ME, MEI, LTDA;
• Normas e Técnicas Legais;
• Receita Federal;
• JUCESP;
• Prefeitura;
• CETESB;
• Vigilância Sanitária;
• Bombeiro;
• Posto Fiscal
3. Arquivos Contábeis/Administrativos:
• sistemas de arquivo, normas disciplinadoras para
acesso, transferências, guarda e destruição de
documento;
• regulamentação da guarda permanente de
documentos administrativos e contábeis
4. Gerenciamento eletrônico

III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências
Procedimentos
Didáticos
Cronograma
(semana)
1. Diferenciar os vários tipos
de empresas e suas relações
com os órgãos
governamentais e com a
sociedade.

1. Tipos e formas de empresas:
• comercial;
• industrial;
• prestação de serviços etc
Competências: 1
Bases tecnológicas
04 a 08/02

Aulas teóricas . 18 a 22/02
Aulas teóricas e aulas
Práticas.

25/02 a
01/03


3. Aplicar sistemas e
métodos de arquivo.

3. Arquivos Contábeis/Administrativos:
• sistemas de arquivo, normas disciplinadoras
para acesso, transferências, guarda e destruição
de documento;
• regulamentação da guarda permanente de
documentos administrativos e contábeis
Competências: 3
Exercícios para
avaliação.
04 a 08/03
Aula teórica

11 a 15/03
2. Promover o registro e a
regularização da empresa,
frente aos órgãos públicos.

2. Abertura de empresa:
• ME, MEI, LTDA;
• Normas e Técnicas Legais;
• Receita Federal;
• JUCESP;
Competências: 2
Aula práticas

18 a 22/03
Exercícios
para avaliação.
25 a 28/03

Aula teórica

01 a 5/04

2. Promover o registro e a
regularização da empresa,
frente aos órgãos públicos.

2. Abertura de empresa:
• Prefeitura;
• CETESB;
• Vigilância Sanitária;
• Bombeiro;
• Posto Fiscal
Aula teórica

08 a 12/04
Aula teórica

15 a 19/04
Aula teórica

22 a 26/04
46

Competências: 2
Aula teórica


29/04 a
03/05
Aula teórica

06 a 10/05
Aula prática

13 a 17/05
4. Aplicar técnicas de
gerenciamento eletrônico de
arquivos.
4. Gerenciamento eletrônico
Competências: 4
Aula teórica

22 a 25/05
27 a 31/05

Aulas Práticas
03 a 07/06
Aulas Práticas
10 a 14/06
Exercícios p/ avaliação 17 a 21/06
Exercícios p/ avaliação 24 a 28/06





IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio
Instrumento
s de
Avaliação
Critérios de
desempenho
Evidências de
desempenho
1. Pesquisar as
várias naturezas
tipos e formas de
empresa e as
suas
peculiaridades.
Habilidades : 1. Diferenciar os vários tipos de
empresas e suas relações com os órgãos
governamentais e com a sociedade.
Bases Tecnológicas:
1. Tipos e formas de empresas:
• comercial;
• industrial;
• prestação de serviços etc
Avaliação
escrita
Relatórios;
Lista de
exercícios.
Organização
de idéias,
conhecimento
da matéria e
esclareciment
o.
Apresentação
da prova que
evidencie
uma perfeita
compreensão
dos conceitos
abordados.
2. Identificar os
vários órgãos
que a empresa
estará submetida
de acordo com a
sua atividade,
bem como a
mesma deverá
proceder para a
sua
regularização.
Habilidades: 2. Promover o registro e a
regularização da empresa, frente aos órgãos
públicos.
Bases Tecnológicas:
2. Abertura de empresa:
• ME, MEI, LTDA;
• Normas e Técnicas Legais;
• Receita Federal;
• JUCESP;
• Prefeitura;
• CETESB;
• Vigilância Sanitária;
• Bombeiro;
• Posto Fiscal
Trabalho
prático e
avaliações
de mérito
pela
participação
.
Clareza e
organização
de ideias;
Organização
Objetividade
Criticidade

Apresentação
dos trabalhos
que
evidenciem o
conheciment
o e
compreensão
das bases
tecnológicas
3. Identificar e
aplicar normas
disciplinadoras
sobre o sistema
de arquivo
particularizando
acesso,
transferência
guarda e
destruição.
Habilidades: 3. Aplicar sistemas e métodos de
arquivo.
Bases Tecnológicas:
3. Arquivos Contábeis/Administrativos:
• sistemas de arquivo, normas disciplinadoras para
acesso, transferências, guarda e destruição de
documento;
• regulamentação da guarda permanente de
documentos administrativos e contábeis

Avaliação
escrita e
avaliações
de mérito
pela
participação
.
Organização
de ideias,
conhecimento
da matéria e
esclareciment
o.
Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos
abordados.

47

4. Selecionar os
recursos
eletrônicos para
gerenciar
documentos.
Habilidades: 4. Aplicar técnicas de gerenciamento
eletrônico de arquivos.
Bases Tecnológicas:
4. Gerenciamento eletrônico
Exercício
prático no
laboratório
de
informática.
Lógica e
organização
de dados.
Apresentação
de exercício
que evidencie
uma perfeita
compreensão
dos conceitos
abordados.

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostila
Sites dos órgãos JUCESP, CETESB, RFB, FAZENDA ESTADUAL.


I – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o
objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são:
Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.

VII - Outras Observações / Informações:


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho:
Nome do professor: Assinatura
Elaine de Oliveira Matos


I X – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e
Pedagógica e da Direção da Escola.
Profª:Waldice Carolina da Silva
Assinatura: ________________________________ Data 18/02 / 2013



















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ETEC TAKASHI MORITA


PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2013
TÉCNICO EM CONTABILIDADE


ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Auxiliar de Contabilidade Módulo: 2º
Componente Curricular: Processos Estatísticos de Pesquisa
C.H. Semanal: 2,5 Professora: Rute Amado Moura

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
Operacionalizar as informações por meio de sistemas informatizados.

Atividades
Classificar documentos segundo o plano de contas.
Registrar dados em planilha ou ficha de lançamentos contábeis.
Levantar informações relacionadas a custos.
Utilizar recursos de informática.
Trabalhar em equipe.

II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento Organizacional
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Identificar características e
metodologias de pesquisas
econômicas, de mercado e
tecnológicas.

2. Interpretar fundamentos e
objetivos do processo de
pesquisa.

3. Interpretar estudos, relatórios
e pesquisas econômicas e de
1. Levantar informações
quantitativas e financeiras sobre o
desempenho do mercado, produtos,
custos e demais dados; visando
apoiar o processo de estudos
mercadológicos e econômicos.

2. Organizar informações e
comparar dados dos estudos com
dados reais, preparando base para
análise pelas funções especializadas
1. Conceitos Fundamentais: objetivo,
população e amostra; processos estatísticos
de abordagem; dados estatísticos;
estatística descritiva; dados brutos; rol

2. Séries Estatísticas: apresentação de
dados estatísticos; distribuição de
freqüência variável; construção de
variáveis; representação gráfica das séries
estatísticas.

49

mercado.

4. Identificar fontes para
pesquisa de tecnologia
administrativa, tais como:
revistas especializadas;
exposições e congressos;
publicações de empresas que
desenvolvam tecnologias
administrativas.
da empresa.

3. Comparar resultados de tempo,
qualidade, facilidade operacional, e
custos entre novas tecnologias e as
já utilizadas.

4. Elaborar relatórios sobre os
resultados das pesquisas de
desempenho do mercado.
3. Medidas de Tendência Central:
somatória; médias; cálculo de média;
mediana – cálculo; moda – cálculo

4. Medidas separatriz: conceito – cálculo
(4)

5. Medida de Dispersão: dispersão
absoluta; amplitude total – cálculo; desvio
médio simples – cálculo; variância e desvio
padrão – interpretação.

III – Plano Didático
Habilidade
Bases Tecnológicas e
Competências
Procedimentos
Didáticos
Cronograma
(Semana/
Mês)
1. Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o
desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados;
visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e
econômicos.



1. Conceitos
Fundamentais: objetivo,
população e amostra;
processos estatísticos
de abordagem; dados
estatísticos; estatística
descritiva; dados
brutos; rol

Competências: 1 e 2.
Aula
expositiva,
exercícios com
participação
dos alunos
04/02 a 08/02
1. Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o
desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados;
visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e
econômicos.

1. Conceitos
Fundamentais: objetivo,
população e amostra;
processos estatísticos
de abordagem; dados
estatísticos; estatística
descritiva; dados
brutos; rol

Competências: 1 e 2.
Aula
expositiva,
pesquisas,
Atividade
prática
18/02 a 22/02
1. Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o
desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados;
visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e
econômicos.

1. Conceitos
Fundamentais: objetivo,
população e amostra;
processos estatísticos
de abordagem; dados
estatísticos; estatística
descritiva; dados
brutos; rol

Competências: 1 e 2.
Aula
expositiva,
pesquisas,
Atividade
prática
25/02 a 01/03
1. Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o
desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados;
visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e
econômicos.

1. Conceitos
Fundamentais: objetivo,
população e amostra;
processos estatísticos
de abordagem; dados
estatísticos; estatística
descritiva; dados
brutos; rol

Competências: 1 e 2.
Aula Prática,
tarefas dirigidas
à pesquisa
04/03 a 08/03
2. Organizar informações e comparar dados dos estudos
com dados reais, preparando base para análise pelas
2. Séries Estatísticas:
apresentação de dados
Aula Prática,
tarefas dirigidas
11/03 a 15/03
50

funções especializadas da empresa.

estatísticos; distribuição
de freqüência variável;
construção de variáveis;
representação gráfica
das séries estatísticas

Competências: 1, 2
à pesquisa
2. Organizar informações e comparar dados dos estudos
com dados reais, preparando base para análise pelas
funções especializadas da empresa.

2. Séries Estatísticas:
apresentação de dados
estatísticos; distribuição
de freqüência variável;
construção de variáveis;
representação gráfica
das séries estatísticas

Competências: 1, 2
Aula
expositiva,
exercícios com
participação
dos alunos
18/03 a 22/03
2. Organizar informações e comparar dados dos estudos
com dados reais, preparando base para análise pelas
funções especializadas da empresa.

2. Séries Estatísticas:
apresentação de dados
estatísticos; distribuição
de frequência variável;
construção de variáveis;
representação gráfica
das séries estatísticas

Competências: 1, 2 e 3
Aula
expositiva,
exercícios com
participação
dos alunos
25/03 a 29/03
2. Organizar informações e comparar dados dos estudos
com dados reais, preparando base para análise pelas
funções especializadas da empresa.

3. Comparar resultados de tempo, qualidade, facilidade
operacional, e custos entre novas tecnologias e as já
utilizadas.

4. Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de
desempenho do mercado.
3. Medidas de
Tendência Central:
somatória; médias;
cálculo de média;
mediana – cálculo;
moda – cálculo

Competências: 1, 2, 3
e 4.
Aula
expositiva e
Lista de
exercícios
aplicados ao
Tema
01/04 a 05/04
2. Organizar informações e comparar dados dos estudos
com dados reais, preparando base para análise pelas
funções especializadas da empresa.

3. Comparar resultados de tempo, qualidade, facilidade
operacional, e custos entre novas tecnologias e as já
utilizadas.

4. Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de
desempenho do mercado.
3. Medidas de
Tendência Central:
somatória; médias;
cálculo de média;
mediana – cálculo;
moda – cálculo

Competências: 1, 2, 3
e 4.
Aula
expositiva e
Lista de
exercícios
aplicados ao
Tema
08/04 a 12/04
2. Organizar informações e comparar dados dos estudos
com dados reais, preparando base para análise pelas
funções especializadas da empresa.

3. Comparar resultados de tempo, qualidade, facilidade
operacional, e custos entre novas tecnologias e as já
utilizadas.

4. Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de
desempenho do mercado.
3. Medidas de
Tendência Central:
somatória; médias;
cálculo de média;
mediana – cálculo;
moda – cálculo

Competências: 1, 2, 3
e 4.
Aula
expositiva e
Lista de
exercícios
aplicados ao
Tema
15/04 a 19/04
2. Organizar informações e comparar dados dos estudos
com dados reais, preparando base para análise pelas
funções especializadas da empresa.
3. Medidas de
Tendência Central:
somatória; médias;
Desempenho
no computador
com Exercícios
22/04 a 26/04
51


3. Comparar resultados de tempo, qualidade, facilidade
operacional, e custos entre novas tecnologias e as já
utilizadas.

4. Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de
desempenho do mercado.
cálculo de média;
mediana – cálculo;
moda – cálculo

Competências: 1, 2, 3
e 4.
2. Organizar informações e comparar dados dos estudos
com dados reais, preparando base para análise pelas
funções especializadas da empresa.

3. Comparar resultados de tempo, qualidade, facilidade
operacional, e custos entre novas tecnologias e as já
utilizadas.

4. Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de
desempenho do mercado.
3. Medidas de
Tendência Central:
somatória; médias;
cálculo de média;
mediana – cálculo;
moda – cálculo

Competências: 1, 2, 3
e 4.
Desempenho
no computador
com Exercícios
29/04 a 03/05
3. Comparar resultados de tempo, qualidade, facilidade
operacional, e custos entre novas tecnologias e as já
utilizadas.

4. Medidas separatriz:
conceito – cálculo (4)

Competências: 1, 2, 3
e 4.
Aula
expositiva,
exercícios com
participação
dos alunos .
06/05 a 10/05
3. Comparar resultados de tempo, qualidade, facilidade
operacional, e custos entre novas tecnologias e as já
utilizadas.

4. Medidas separatriz:
conceito – cálculo (4)

Competências: 1, 2, 3
e 4.
Aula
expositiva,
exercícios com
participação
dos alunos .
13/05 a 17/05
3. Comparar resultados de tempo, qualidade, facilidade
operacional, e custos entre novas tecnologias e as já
utilizadas.

4. Medidas separatriz:
conceito – cálculo (4)

Competências: 1, 2, 3
e 4.
Aula
expositiva,
exercícios com
participação
dos alunos .
20/05 a 24/05
3. Comparar resultados de tempo, qualidade, facilidade
operacional, e custos entre novas tecnologias e as já
utilizadas.

4. Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de
desempenho do mercado.
5. Medida de
Dispersão: dispersão
absoluta; amplitude
total – cálculo; desvio
médio simples –
cálculo; variância e
desvio padrão –
interpretação.
Competências: 1, 2, 3 e
4.
Aula
expositiva e
Lista de
exercícios
aplicados ao
Tema
27/05 a 31/05
3. Comparar resultados de tempo, qualidade, facilidade
operacional, e custos entre novas tecnologias e as já
utilizadas.

4. Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de
desempenho do mercado.
5. Medida de
Dispersão: dispersão
absoluta; amplitude
total – cálculo; desvio
médio simples –
cálculo; variância e
desvio padrão –
interpretação.
Competências: 1, 2, 3
e 4.
Aula
expositiva e
Lista de
exercícios
aplicados ao
Tema
03/06 a 07/06
3. Comparar resultados de tempo, qualidade, facilidade
operacional, e custos entre novas tecnologias e as já
utilizadas.

4. Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de
desempenho do mercado.
5. Medida de
Dispersão: dispersão
absoluta; amplitude
total – cálculo; desvio
médio simples –
cálculo; variância e
Aula
expositiva e
Lista de
exercícios
aplicados ao
Tema
10/06 a 14/06
52

desvio padrão –
interpretação.
Competências: 1, 2, 3
e 4.
3. Comparar resultados de tempo, qualidade, facilidade
operacional, e custos entre novas tecnologias e as já
utilizadas.

4. Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de
desempenho do mercado.
5. Medida de
Dispersão: dispersão
absoluta; amplitude
total – cálculo; desvio
médio simples –
cálculo; variância e
desvio padrão –
interpretação.
Competências: 1, 2, 3
e 4.
Desempenho
no computador
com Exercícios
17/06 a 21/06
3. Comparar resultados de tempo, qualidade, facilidade
operacional, e custos entre novas tecnologias e as já
utilizadas.

4. Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de
desempenho do mercado.
5. Medida de
Dispersão: dispersão
absoluta; amplitude
total – cálculo; desvio
médio simples –
cálculo; variância e
desvio padrão –
interpretação
Competências: 1, 2, 3
e 4.
Desempenho
no computador
com Exercícios
24/06 a 02/07

IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio Instrumentos
de Avaliação
Critérios de
desempenho
Evidências de
desempenho
1. Identificar
características
e metodologias
de pesquisas
econômicas,
de mercado e
tecnológicas.

Habilidades:
1. Levantar informações quantitativas e
financeiras sobre o desempenho do mercado,
produtos, custos e demais dados; visando
apoiar o processo de estudos mercadológicos e
econômicos.
2. Organizar informações e comparar dados
dos estudos com dados reais, preparando base
para análise pelas funções especializadas da
empresa.
3. Comparar resultados de tempo, qualidade,
facilidade operacional, e custos entre novas
tecnologias e as já utilizadas.
4. Elaborar relatórios sobre os resultados das
pesquisas de desempenho do mercado.
Bases Tecnológicas:
1. Conceitos Fundamentais: objetivo,
população e amostra; processos estatísticos de
abordagem; dados estatísticos; estatística
descritiva; dados brutos; rol
2. Séries Estatísticas: apresentação de dados
estatísticos; distribuição de freqüência
variável; construção de variáveis;
representação gráfica das séries estatísticas
3. Medidas de Tendência Central: somatória;
médias; cálculo de média; mediana – cálculo;
moda – cálculo
4. Medidas separatriz: conceito – cálculo (4)
5. Medida de Dispersão: dispersão absoluta;
amplitude total – cálculo; desvio médio
Prova escrita,
atividades
práticas e
avaliações de
mérito pela
participação.
Clareza e
organização de
ideias,
cálculos com
precisão.

Apresentação
da prova que
evidencie
uma perfeita
compreensão
dos conceitos
e cálculos
abordados.
53

simples – cálculo; variância e desvio padrão –
interpretação
2. Interpretar
fundamentos e
objetivos do
processo de
pesquisa.

Habilidades:
1. Levantar informações quantitativas e
financeiras sobre o desempenho do mercado,
produtos, custos e demais dados; visando
apoiar o processo de estudos mercadológicos e
econômicos.
2. Organizar informações e comparar dados
dos estudos com dados reais, preparando base
para análise pelas funções especializadas da
empresa.
3. Comparar resultados de tempo, qualidade,
facilidade operacional, e custos entre novas
tecnologias e as já utilizadas.
4. Elaborar relatórios sobre os resultados das
pesquisas de desempenho do mercado.
Bases Tecnológicas:
1. Conceitos Fundamentais: objetivo,
população e amostra; processos estatísticos de
abordagem; dados estatísticos; estatística
descritiva; dados brutos; rol
2. Séries Estatísticas: apresentação de dados
estatísticos; distribuição de freqüência
variável; construção de variáveis;
representação gráfica das séries estatísticas
3. Medidas de Tendência Central: somatória;
médias; cálculo de média; mediana – cálculo;
moda – cálculo
4. Medidas separatriz: conceito – cálculo (4)
5. Medida de Dispersão: dispersão absoluta;
amplitude total – cálculo; desvio médio
simples – cálculo; variância e desvio padrão –
interpretação
Trabalho em
Equipe com
apresentação
de práticas e
avaliações de
mérito pela
participação
Clareza e
organização de
ideias,
cálculos coe
precisão.

Apresentação
da prova que
evidencie
uma perfeita
compreensão
dos conceitos
e cálculos
abordados.
3. Interpretar
estudos,
relatórios e
pesquisas
econômicas e
de mercado.

Habilidades:
1. Levantar informações quantitativas e
financeiras sobre o desempenho do mercado,
produtos, custos e demais dados; visando
apoiar o processo de estudos mercadológicos e
econômicos.
2. Organizar informações e comparar dados
dos estudos com dados reais, preparando base
para análise pelas funções especializadas da
empresa.
3. Comparar resultados de tempo, qualidade,
facilidade operacional, e custos entre novas
tecnologias e as já utilizadas.
4. Elaborar relatórios sobre os resultados das
pesquisas de desempenho do mercado.
Bases Tecnológicas:
1. Conceitos Fundamentais: objetivo,
população e amostra; processos estatísticos de
abordagem; dados estatísticos; estatística
descritiva; dados brutos; rol
2. Séries Estatísticas: apresentação de dados
estatísticos; distribuição de freqüência
variável; construção de variáveis;
representação gráfica das séries estatísticas
Trabalho em
Equipe com
apresentação
de práticas e
avaliações de
mérito pela
participação
Clareza e
organização de
ideias,
cálculos com
precisão

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos
e cálculos
abordados.
54

3. Medidas de Tendência Central: somatória;
médias; cálculo de média; mediana – cálculo;
moda – cálculo
4. Medidas separatriz: conceito – cálculo (4)
5. Medida de Dispersão: dispersão absoluta;
amplitude total – cálculo; desvio médio
simples – cálculo; variância e desvio padrão –
interpretação
4. Identificar
fontes para
pesquisa de
tecnologia
administrativa,
tais como:
revistas
especializadas;
exposições e
congressos;
publicações de
empresas que
desenvolvam
tecnologias
administrativa
s
Habilidades:
1. Levantar informações quantitativas e
financeiras sobre o desempenho do mercado,
produtos, custos e demais dados; visando
apoiar o processo de estudos mercadológicos e
econômicos.
2. Organizar informações e comparar dados
dos estudos com dados reais, preparando base
para análise pelas funções especializadas da
empresa.
3. Comparar resultados de tempo, qualidade,
facilidade operacional, e custos entre novas
tecnologias e as já utilizadas.
4. Elaborar relatórios sobre os resultados das
pesquisas de desempenho do mercado.
Bases Tecnológicas:
1. Conceitos Fundamentais: objetivo,
população e amostra; processos estatísticos de
abordagem; dados estatísticos; estatística
descritiva; dados brutos; rol
2. Séries Estatísticas: apresentação de dados
estatísticos; distribuição de freqüência
variável; construção de variáveis;
representação gráfica das séries estatísticas.
3. Medidas de Tendência Central: somatória;
médias; cálculo de média; mediana – cálculo;
moda – cálculo.
4. Medidas separatriz: conceito – cálculo (4)
5. Medida de Dispersão: dispersão absoluta;
amplitude total – cálculo; desvio médio
simples – cálculo; variância e desvio padrão –
interpretação.
Prova escrita,
atividades
práticas e
avaliações de
mérito pela
participação.
Clareza e
organização de
ideias,
cálculos com
precisão.

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos
e cálculos
abordados.



V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Livros: Noções de Probabilidade e Estatística, Marcos Nascimento Magalhães, Antônio Carlos Pedroso de Lima,
Editora Edusp.
Estatística Usando Excel, Juan Carlos Lapponi, Editora Campus, 4ª edição
Jornais: Folha de São Paulo e Estado de São Paulo.
Internet: Pesquisa de Sites de Busca: Google


VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o
objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são:
Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.
55


VII - Outras Observações / Informações:


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 15/02/2013
Nome da professora: Assinatura
Rute Amado Moura


I X – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e
Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 15/02/2013
Prof.ª Waldice Carolina da Silva








































56





ETEC TAKASHI MORI TA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2013
TÉCNICO EM CONTABILIDADE

ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Auxiliar de Contabilidade Módulo: 2ª
Componente Curricular: Contabilidade de Custos
C.H. Semanal: 5,0 Professor: Luiz Carlos de Freitas







I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam
o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.



Atribuições
Identificar o sistema de custos e seus componentes diretos

Atividades
Levantar estoque.
Relacionar custos operacionais e não operacionais.
Demonstrar custos incorridos e ou orçados.
Identificar custo gerencial e administrativo.
Contabilizar custo orçado ou incorrido.
Criar relatório de custo.








57


II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Operações dos Ciclos de Gestão

Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Identificar e interpretar a
contabilidade de custos e seus
princípios.
2. Organizar processo de
obtenção e classificação de
dados referentes a custo.
3. Avaliar cumprimento dos
procedimentos de controles
internos.
4. Identificar os principais
usuários das informações
contábeis – formação do preço.

1. Aplicar os
conceitos e
princípios da
contabilidade de
custo.
2. Elaborar planilhas
de custo.
3. Organizar contas
de controle interno.
4. Calcular e
estruturar a formação
de preço.
1. Contabilidade de Custos.: Conceito
2. Princípios contábeis aplicados a custos
3. Classificação dos custos:
Custo direto, indireto e integral
Custo fixo, variável e misto
Distinção entre custo e despesa
4. Peps, Ueps e custo médio
5. Sistemas de Custeio: Custo por absorção - custo padrão,
custo departamental e custo ABC; Custeio Variável; Curva
ABC
6. Critérios de avaliação de estoque: inventário permanente,
inventário periódico
7. Ponto de Equilíbrio – econômico, financeiro e contábil
8. Formação do preço de venda

III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e
Mês
1. Aplicar os conceitos
e princípios da
contabilidade de custo.

1. Contabilidade de Custos.: Conceito
2. Princípios contábeis aplicados a
custos
Competências: 1
Apresentação pessoal
e
Bases Tecnológicas

04 a 08 /02
Aula expositiva


18 a 22/02
Aula expositiva


25 a 28/02


2. Elaborar planilhas de
custo.

3. Classificação dos custos:
Custo direto, indireto e integral
Custo fixo, variável e misto
Distinção entre custo e despesa
Competências: 2
Aulas expositivas


04 a 08 /03
Trabalhos em grupo e
individuais


11 a 15/03

Aula expositiva

18 a 22/03


Aulas práticas

25 a 28/03
2. Elaborar planilhas de
custo.


Custo fixo, variável e misto
Distinção entre custo e despesa
4. Peps, Ueps e custo médio
Competências: 2
Aulas expositivas


01 a 05/04
Trabalhos em grupo e
individuais


08 a 12 /04
Aula prática



15 a 19/04



58

Aula prática
22 a 26/04

3. Organizar contas de
controle interno.
5. Sistemas de Custeio: Custo por
absorção - custo padrão, custo
departamental e custo ABC;

Custeio

Variável; Curva ABC
6. Critérios de avaliação de estoque:
inventário permanente, inventário
periódico
Competências: 3
Aulas expositivas

29 a 03/05
Exercícios e simulações
Aula prática

06 a 10/05

Aula prática

13 a 17/05
Aula prática

20 a 24/05
4. Calcular e estruturar
a formação de preço.
7. Ponto de Equilíbrio – econômico,
financeiro e contábil
8. Formação do preço de venda
Competências: 4
Aulas expositivas


03 a 7/06
Exercícios e simulações



10 a 14/06
Aulas práticas



17 a 21/07

Apresentação de trabalho
em grupo.

24 a 28/06



IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio
Instrumento
s de
Avaliação
Critérios de
desempenh
o
Evidências de
desempenho
1. Identificar e
interpretar a
contabilidade de
custos e seus
princípios.
Habilidades : 1. Aplicar os conceitos e princípios da
contabilidade de custo.
Bases Tecnológicas:

1. Contabilidade de Custos.: Conceito
2. Princípios contábeis aplicados a custos

Prova
teórica
Relatórios;
Lista de
exercícios.
Organização
de ideias,
conheciment
o da matéria
e
esclarecime
nto.
Apresentação
da prova
teórica que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos
abordados.
2. Organizar
processo de
obtenção e
classificação de
dados referentes
a custo.
Habilidades: 2. Elaborar planilhas de custo.
Bases Tecnológicas:
3. Classificação dos custos:
Custo direto, indireto e integral
Custo fixo, variável e misto
Distinção entre custo e despesa
4. Peps, Ueps e custo médio
Exercício de
avaliações
de mérito
pela
participação
em grupo e
individual.
Organização
de ideias,
conheciment
o da matéria
e
esclarecime
nto.
Apresentação
de exercício
que evidencie
uma perfeita
compreensão
dos conceitos
abordados.
3. Avaliar
cumprimento dos
procedimentos de
controles
internos.
Habilidades: 3. Organizar contas de controle
interno
Bases Tecnológicas:
5. Sistemas de Custeio: Custo por absorção - custo
padrão, custo departamental e custo ABC; Custeio
Variável; Curva ABC
6. Critérios de avaliação de estoque: inventário
permanente, inventário periódico
Exercício de
avaliações
de mérito
pela
participação
.
Organização
de ideias,
conheciment
o da matéria
e
esclarecime
nto.
Apresentação
de exercício
que evidencie
uma perfeita
compreensão
dos conceitos
abordados.
4. Identificar os Habilidades: 4. Calcular e estruturar a formação de Prova Organização Apresentação
59

principais
usuários das
informações
contábeis –
formação do
preço.
preço.
Bases Tecnológicas:
7. Ponto de Equilíbrio – econômico, financeiro e
contábil
8. Formação do preço de venda
prática
Relatórios;
Lista de
exercícios.
de ideias,
conheciment
o da matéria
e
esclarecime
nto.
da prova
prática que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos
abordados.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Livro Contabilidade de Custos Fácil de Osni Moura Ribeiro
Apostilas e arquivos fornecidos pelo professor.

VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o
objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são:
Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.

VII - Outras Observações / Informações:

VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 15/fevereiro/2013
Nome do professor Assinatura
Luiz Carlos de Freitas



I X – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e
Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 15/fevereiro/2013
Prof ª Waldice Carolina da Silva























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ETEC TAKASHI MORITA
PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2013
TÉCNICO EM CONTABILIDADE

ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Auxiliar de Contabilidade Módulo: 2º
Componente Curricular: Contabilidade Empresarial e Comercial
C.H. Semanal: 5,0 Professor: Edson de Oliveira

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
Levantar, com base em registros contábeis e gerenciais os atos e fatos administrativos, bem como suas conciliações.
Escriturar livros auxiliares e fiscais.
Organizar as rotinas para levantamento de balancetes.
Elaborar relatórios e informes para subsidiar, em instâncias superiores, alterações no planejamento da previsão das
necessidades de materiais e serviços.
Identificar o sistema de custos e seus componentes diretos
Identificar e organizar informações pertinentes ao Departamento de Pessoal.
Identificar o significado do tributo e sua abrangência e os registros de movimentos tributários ICMS, ISS, IPI, IRPF,
IRPJ, IPTU, IPVA e outros.
Apurar, mediante encerramento das contas comerciais, os resultados de vendas e despesas de comercialização e
imposto sobre vendas e resultado financeiro da organização.
Preparar as demonstrações contábeis, gerando balanço patrimonial e demonstrações de resultados.
Atividades
Desenvolver plano de contas.
Efetuar lançamentos contábeis.
Fazer balancetes de verificação.
Conciliar contas.
Analisar contas patrimoniais.
Formar peças contábeis das empresas.
Emitir diário, razão e livros fiscais.
Depreciar bens.
Contabilizar valores referentes à folha de pagamento.

II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Operações do Ciclo de Gestão
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
61

1. Identificar a importância das
operações do ciclo contábil.
2. Planejar e organizar as
informações contábeis.
3. Elaborar partidas contábeis
de conformidade coma
natureza das operações.
4. Identificar erros e ajustes e
adotar os procedimentos legais
e contábeis.
5. Organizar relatórios
contábeis.

1. Classificar documentos
de despesa, receita e outros.
2. Organizar contas
envolvidas nos registros
contábeis.
3. Calcular e contabilizar
operações de compra e
venda de mercadorias, erros
e ajustes.
4. Organizar pequenos
relatórios de resultado.
5. Montar balanço
patrimonial.
1. Princípios Fundamentais da Contabilidade
2. Balancete de Verificação
3. Operações com Mercadorias: Compra e venda –
ICMS, IPI, importação e exportação
4. Despesas e Receitas: Ajustes
5. Juros, descontos, seguro.
6. Depreciação, Amortização e Exaustão – cálculo e
contabilização.
7. Apuração de Resultado Completa
8. Balanço Patrimonial
9. Fluxo de Caixa
10.Demonstração do Resultado de Exercícios

III – Plano Didático
Habilidade
Bases Tecnológicas e
Competências
Procedimento
s Didáticos
Cronograma
(semana)
1. Classificar documentos de despesa, receita e
outros.

1. Identificar a importância das
operações do ciclo contábil.
2. Princípios Fundamentais da
Contabilidade

3. Balancete de Verificação

Apresentaçã
o pessoal e
Bases
Tecnológica
s


04 a 8 /02

Aula
expositiva

18 a 22/02

Aula
expositiva


25 a 28/02
2. Organizar contas envolvidas nos registros
contábeis.


1. Planejar e organizar as
informações contábeis.
2. Operações com Mercadorias:
Compra e Venda – ICMS, IPI,
importação e exportação.
3. Operações com Produtos:
Compra e Venda – ICMS, IPI,
importação e exportação.
4. Despesas e Receitas: Ajustes
. Aula
expositiva



04 a 08/03

Aula
expositiva e
exercício


11 a 15 /03
Aula
expositiva e
Exercício


18 a 22/03


Aula
expositiva e
exercício


25 a 28/03
3. Calcular e contabilizar operações de compra e
venda de mercadorias, erros e ajustes.

1. Elaborar partidas contábeis de
conformidade coma natureza das
operações.

2. Juros Passivos, Juros Ativos -
Contabilização.
Aula
expositiva

01 a 05/04

Aula
expositiva
08 a 12/04

62


3. Descontos e Seguros -
Contabilização.

4. Depreciação, Amortização e
Exaustão – cálculo e
contabilização.

Aula
expositiva
15 a 19/04



Aula
expositiva
22 a 26/04
4. Organizar pequenos relatórios de resultado.

1. Identificar erros e ajustes e
adotar os procedimentos legais e
contábeis.

2. Apuração de Resultado
Completa

3. Elaborar Balanço Patrimonial

4. Elaborar DRE
Aula prática

29/04 a
03/05

Aula Prática


6 a 10/05

Aula prática


13 a 17/05

Aula prática



20 a 24/05 e

Aula prática

27 a 31/05
5. Montar balanço patrimonial.
1.Balanço Patrimonial.

2. Fluxo de Caixa.
3.Demonstração do Resultado de
Exercícios.

4. DVA
Aulas
expositivas,


03 a 07/06


Exercícios

10 a 14/06

Exercícios
17/ a 21/06


Exercícios
24 a 28/06




IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio
Instrumento
s de
Avaliação
Critérios de
desempenh
o
Evidências de
desempenho

1. Identificar a
importância das
operações do
ciclo contábil.

Habilidades:
1. Classificar documentos de despesa, receita e
outros.
Bases Tecnológicas:
1. Princípios Fundamentais da Contabilidade
2. Balancete de Verificação
Avaliação
das
atividades
práticas e
avaliações
de mérito
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos
com
precisão.
Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e

63

pela
participaçã
o
cálculos
abordados.
2. Planejar e
organizar as
informações
contábeis.

Habilidades:
2. Organizar contas envolvidas nos registros
contábeis.
Bases Tecnológicas:
3. Operações com Mercadorias: Compra e venda –
ICMS, IPI, importação e exportação
4. Despesas e Receitas: Ajustes
Avaliação
escrita,
atividades
práticas e
avaliações
de mérito
pela
participaçã
o
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos
com
precisão.

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
cálculos
abordados.
3. Elaborar
partidas
contábeis de
conformidade
coma natureza
das operações.

Habilidades:
3. Calcular e contabilizar operações de compra e
venda de mercadorias, erros e ajustes.
Bases Tecnológicas:
5. Juros, descontos, seguro
6. Depreciação, Amortização e Exaustão – cálculo e
contabilização
Avaliação
escrita,
atividades
práticas e
avaliações
de mérito
pela
participaçã
o
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos
com
precisão.

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
cálculos
abordados.
4. Identificar
erros e ajustes e
adotar os
procedimentos
legais e
contábeis.

Habilidades:
4. Organizar pequenos relatórios de resultado.
Bases Tecnológicas:
7. Apuração de Resultado Completa
8. Balanço Patrimonial
Avaliação
escrita,
atividades
práticas e
avaliações
de mérito
pela
participaçã
o
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos
com
precisão.

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
cálculos
abordados.
5. Organizar
relatórios
contábeis.

Habilidades:
5. Montar balanço patrimonial.
Bases Tecnológicas:
9. Fluxo de Caixa
10.Demonstração do Resultado de Exercícios
Avaliação
escrita,
atividades
práticas e
avaliações
de mérito
pela
participaçã
o
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos
com
precisão.

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
cálculos
abordados.


V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Contabilidade Introdutória – equipe dos professores da FEA da USP – editora Atlas



VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o
objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são:
Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.

VII - Outras Observações / Informações:

VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 18/02/2013
64

Nome do professor: Assinatura
Edson de Oliveira



I X – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e
Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 18/02/2012
Profª. Waldice Carolina da Silva













































65







ETEC TAKASHI MORITA


PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2013
TÉCNICO EM CONTABILIDADE


ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão de Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Auxiliar Contábil Módulo: 2º.
Componente Curricular: Contabilidade Tributária I
C.H. Semanal: 2,5 Professor: Fernando Antônio de Campos


I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
 Escriturar livros auxiliares e fiscais.
 Identificar o significado do tributo e sua abrangência e os registros de movimentos tributários ICMS, ISS,
IPI, IRPF, IRPJ, IPTU, IPVA e outros.
 Apurar, mediante encerramento das contas comerciais, os resultados de vendas e despesas de
comercialização e imposto sobre vendas e resultado financeiro da organização.
 Preparar as demonstrações contábeis, gerando balanço patrimonial e demonstrações de resultados.
CALCULAR IMPOSTOS
 Apurar valores referentes ao IPI.
 Apurar valores referentes ao ICMS.
 Apurar valores referentes ao ISS.
 Calcular impostos de empresas classificadas no regime simples.
 Calcular Pis-Pasep.
 Calcular Cofins.
 Calcular imposto de renda e a Contribuição Social







66





II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Operações dos Ciclos de Gestão
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
.1 - Identificar o significado do
tributo e sua abrangência.

2- Registrar a movimentação
tributária.
3 - Analisar o sistema tributário
nacional e interpretar a
legislação tributaria aplicada
sobre impostos diretos e
indiretos.
1 - Preparar mapas, resumos e demais
informações para o sistema contábil
tributário.(1)
2 - Escriturar os livros fiscais e contábeis
apurando o imposto a pagar e encaminhando
as informações para as áreas
responsáveis.(2)
3 - Organizar informações tributárias.(3)

1 -Regimes tributários
 pequena,
média e
grande
empresas
 Simples
nacional
2 - Princípios
Fundamentais de
Contabilidades aplicados à
contabilidade tributaria
3 - Principais impostos
ICMS, ISS, IPI, IRPF, IRPJ,
IPTU, IPVA, importação e
exportação.
4 - Contabilização dos
impostos, taxas e
contribuições das
entidades.
5 - Livros fiscais – entrada
e saída, inventário e
apuração de impostos.
6 - Livros Contábeis –
diário, razão, caixa, conta
corrente balanço
patrimonial.


I I I – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas
Procedimentos
Didáticos
Cronograma
(Semana)
1 - Preparar mapas, resumos
e demais informações para o
sistema contábil
tributário.(1)
1 -Regimes tributários
 pequena, média e grande
empresas
 Simples nacional

- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
04/02 a 08/02
67

1 - Preparar mapas, resumos
e demais informações para o
sistema contábil
tributário.(1)
1 -Regimes tributários
 pequena, média e grande
empresas
 Simples nacional

- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
18/02 a 22/02
1 - Preparar mapas, resumos
e demais informações para o
sistema contábil
tributário.(1)
1 -Regimes tributários
 pequena, média e grande
empresas
 Simples nacional

- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
25/02 a 01/03
1 - Preparar mapas, resumos
e demais informações para o
sistema contábil
tributário.(1)
1 -Regimes tributários
 pequena, média e grande
empresas
 Simples nacional

- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
04/03 a 08/03
1 - Preparar mapas, resumos
e demais informações para o
sistema contábil
tributário.(1)
1 -Regimes tributários
 pequena, média e grande
empresas
 Simples nacional

- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
11/03 a 15/03
2 - Escriturar os livros
fiscais e contábeis
apurando o imposto a pagar
e encaminhando as
informações para as áreas
responsáveis.(2)

2 - Princípios Fundamentais de
Contabilidades aplicados à contabilidade
tributaria

- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
18/03 a 22/03
2 - Escriturar os livros
fiscais e contábeis
apurando o imposto a pagar
e encaminhando as
informações para as áreas
responsáveis.(2)

2 - Princípios Fundamentais de
Contabilidades aplicados à contabilidade
tributaria

- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
25/03 a 29/03
2 - Escriturar os livros
fiscais e contábeis
apurando o imposto a pagar
e encaminhando as
informações para as áreas
2 - Princípios Fundamentais de
Contabilidades aplicados à contabilidade
tributaria

- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
01/04 a 05/04
68

responsáveis.(2)

grupos;
- Resolução de
Exercícios
2 - Escriturar os livros
fiscais e contábeis
apurando o imposto a pagar
e encaminhando as
informações para as áreas
responsáveis.(2)

2 - Princípios Fundamentais de
Contabilidades aplicados à contabilidade
tributaria

- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
08/04 a 12/04
2 - Escriturar os livros
fiscais e contábeis
apurando o imposto a pagar
e encaminhando as
informações para as áreas
responsáveis.(2)

2 - Princípios Fundamentais de
Contabilidades aplicados à contabilidade
tributaria

- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
15/04 a 19/04
3 - Organizar informações
tributárias.(3)

3 - Principais impostos ICMS, ISS, IPI,
IRPF, IRPJ, IPTU, IPVA, importação e
exportação.
4 - Contabilização dos impostos, taxas e
contribuições das entidades.
5 - Livros fiscais – entrada e saída,
inventário e apuração de impostos.
6 - Livros Contábeis – diário, razão, caixa,
conta corrente balanço patrimonial
- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
22/04 a 26/04
3 - Organizar informações
tributárias.(3)

3 - Principais impostos ICMS, ISS, IPI,
IRPF, IRPJ, IPTU, IPVA, importação e
exportação.
4 - Contabilização dos impostos, taxas e
contribuições das entidades.
5 - Livros fiscais – entrada e saída,
inventário e apuração de impostos.
6 - Livros Contábeis – diário, razão, caixa,
conta corrente balanço patrimonial
- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
29/04 a 03/05
3 - Organizar informações
tributárias.(3)

3 - Principais impostos ICMS, ISS, IPI,
IRPF, IRPJ, IPTU, IPVA, importação e
exportação.
4 - Contabilização dos impostos, taxas e
contribuições das entidades.
5 - Livros fiscais – entrada e saída,
inventário e apuração de impostos.
6 - Livros Contábeis – diário, razão, caixa,
- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
06/05 a 10/05
69

conta corrente balanço patrimonial
3 - Organizar informações
tributárias.(3)

3 - Principais impostos ICMS, ISS, IPI,
IRPF, IRPJ, IPTU, IPVA, importação e
exportação.
4 - Contabilização dos impostos, taxas e
contribuições das entidades.
5 - Livros fiscais – entrada e saída,
inventário e apuração de impostos.
6 - Livros Contábeis – diário, razão, caixa,
conta corrente balanço patrimonial
- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
13/05 a 17/05
3 - Organizar informações
tributárias.(3)

3 - Principais impostos ICMS, ISS, IPI,
IRPF, IRPJ, IPTU, IPVA, importação e
exportação.
4 - Contabilização dos impostos, taxas e
contribuições das entidades.
5 - Livros fiscais – entrada e saída,
inventário e apuração de impostos.
6 - Livros Contábeis – diário, razão, caixa,
conta corrente balanço patrimonial
- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
20/05 a 24/05
3 - Organizar informações
tributárias.(3)

3 - Principais impostos ICMS, ISS, IPI,
IRPF, IRPJ, IPTU, IPVA, importação e
exportação.
4 - Contabilização dos impostos, taxas e
contribuições das entidades.
5 - Livros fiscais – entrada e saída,
inventário e apuração de impostos.
6 - Livros Contábeis – diário, razão, caixa,
conta corrente balanço patrimonial
- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
27/05 a 31/05
3 - Organizar informações
tributárias.(3)

3 - Principais impostos ICMS, ISS, IPI,
IRPF, IRPJ, IPTU, IPVA, importação e
exportação.
4 - Contabilização dos impostos, taxas e
contribuições das entidades.
5 - Livros fiscais – entrada e saída,
inventário e apuração de impostos.
6 - Livros Contábeis – diário, razão, caixa,
conta corrente balanço patrimonial
- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
03/06 a 07/06
3 - Organizar informações
tributárias.(3)

3 - Principais impostos ICMS, ISS, IPI,
IRPF, IRPJ, IPTU, IPVA, importação e
exportação.
4 - Contabilização dos impostos, taxas e
contribuições das entidades.
- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos com;
10/06 a 14/06
70

5 - Livros fiscais – entrada e saída,
inventário e apuração de impostos.
6 - Livros Contábeis – diário, razão, caixa,
conta corrente balanço patrimonial
- Resolução de
Exercícios
3 - Organizar informações
tributárias.(3)

3 - Principais impostos ICMS, ISS, IPI,
IRPF, IRPJ, IPTU, IPVA, importação e
exportação.
4 - Contabilização dos impostos, taxas e
contribuições das entidades.
5 - Livros fiscais – entrada e saída,
inventário e apuração de impostos.
6 - Livros Contábeis – diário, razão, caixa,
conta corrente balanço patrimonial
- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
17/06 a 21/06
3 - Organizar informações
tributárias.(3)

3 - Principais impostos ICMS, ISS, IPI,
IRPF, IRPJ, IPTU, IPVA, importação e
exportação.
4 - Contabilização dos impostos, taxas e
contribuições das entidades.
5 - Livros fiscais – entrada e saída,
inventário e apuração de impostos.
6 - Livros Contábeis – diário, razão, caixa,
conta corrente balanço patrimonial
- Aula expositiva
e dialogada
-
Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
24/06 a 02/07
I V – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio
Instrumentos
de Avaliação
Critérios de
desempenho
Evidências de
desempenho
.1 - Identificar o
significado do tributo e
sua abrangência.

Habilidades: 1 ,2
Bases Tecnológicas:1,2
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de
resultados nas
avaliações
propostas,
clareza e
precisão
Clareza e
objetividade de
conteúdo escrito
e verbal se for o
caso,
demonstrando
coerência
absoluta de ideias
e fatos.

2- Registrar a
movimentação
tributária.

Habilidades: 2, ,
Bases Tecnológicas: 2, 3, 4, 5, 6
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de
resultados nas
avaliações
propostas,
clareza e
precisão
Clareza e
objetividade de
conteúdo escrito
e verbal se for o
caso,
demonstrando
coerência
absoluta de ideias
e fatos.
. 3 - Analisar o sistema
tributário nacional e
interpretar a legislação
tributaria aplicada sobre
impostos diretos e
indiretos.
Habilidades: 3
Bases Tecnológicas:3, 4, 5, 6
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de
resultados nas
avaliações
propostas,
clareza e
precisão
Clareza e
objetividade de
conteúdo escrito
e verbal se for o
caso,
demonstrando
71

coerência
absoluta de ideias
e fatos.



V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
- BIBLIOGRAFIA

OLIVEIRA, Luis Martins e outros, Manual de Contabilidade Tributária 7.A Edição Ed. Atlas , SP.
LEGISLAÇÃO, Regulamentos do IR, Departamento Nacional do Registro do Comercio -DNRC /Juntas
Comerciais.-
- Regulamentos do IR, IPI, ICMS, ISS E SIMPLES.


VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de
aprendizagem)
Trabalhos individuais paralelos, preparados especificamente para suprir as dificuldades dos alunos.


VII - Outras Observações / Informações:


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 15/02/2013
Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura
Fernando Antônio de Campos



IX – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e
Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 15/02/2013
Profª Waldice Carolina da Silva


















72






ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2013
TÉCNICO EM CONTABILIDADE


ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Auxiliar de Contabilidade Módulo: 2º
Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional

C.H.: Semanal: 2,5

Professor: Victor Socolowski Neto


I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Identificar e aplicar as técnicas interpessoais no desenvolvimento da atividade profissional
contábil.
Realizar rotinas contábeis de acordo com o Código de Direito do Consumidor.
Realizar estudo sobre os conceitos e teorias da Ética, criando situações que reais visando o
bom desenvolvimento profissional.
Desenvolver o compromisso com as regras, regulamentos e procedimentos organizacionais
no profissional contábil.







I – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Planejamento e Organizacional
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Promover a
imagem da
organização,
1.1. Identificar a importância do domínio das técnicas
interpessoais.
1.2. Utilizar as técnicas de relações interpessoais como
1. Técnicas de relações interpessoais:
• apresentação e comportamento;
• empatia e comunicação;
73

percebendo
ameaças e
oportunidades
que
possam afetá-las
e os
procedimentos
de controles
adequados a
cada situação.
2. Analisar o
Código de
Defesa do
Consumidor.
3. Interpretar o
Código de Ética
do Contador
visando o bom
desempenho
profissional.
4. Identificar a
importância do
trabalho
voluntário na
formação
profissional e
ética do cidadão.
instrumento de autopromoção e bom desempenho
profissional e pessoal.
1.3. Trabalhar em equipe e cooperativamente
valorizando e encorajando a autonomia e a contribuição
de cada um.
1.4. Utilizar técnicas de relações interpessoais no
atendimento ao cliente, parceiro, empregador,
concorrente e os clientes internos.
1.5. Selecionar procedimentos de trabalho.
1.6. Identificar a cultura e os objetivos da organização.
2.1. Interpretar e aplicar o Código de Defesa do
Consumidor nas relações consumidor e fornecedor.
2.2. Relatar a observação do Código do Consumidor no
funcionamento e desenvolvimento da organização.
3.1. Aplicar o Código de Ética do Contabilista nas suas
atividades.
3.2. Utilizar o Código de Ética do Contabilista como
fator norteador dos seus atos.
3.3. Aplicar normas e regulamentos.
3.4. Cumprir criticamente as regras, regulamentos e
procedimentos organizacionais.
3.5. Ler e interpretar manuais contábeis.
4.1. Interpretar legislação vigente sobre o trabalho
voluntário.
4.2. Incorporar a prática profissional do trabalho
voluntário.
4.3. Participar de programas e atividades voluntárias na
empresa e na comunidade.
• marketing pessoal
2. Noções do Código de Defesa do
Consumidor
3. Código de Ética do Contador:
• conceitos;
• teorias que explicam os conceitos
éticos;
• ética profissional:
Ética na profissão contábil
• a importância da ética na formação
do profissional;
• perfil ético do profissional contábil;
• legislação sobre a ética profissional
do contabilista
• regulamentos organizacionais:
A importância das Normas
e Regulamentos X Código de Ética
Profissional;
Manuais diversos contábeis
4. Trabalho Voluntário:
• Lei Federal n.º 9.608/98 e Lei n.º
10.748/03 alteradas pela Lei n.º
10.940 de 27-08-2004;
• Lei Estadual n.º 10.335 de 30-06-
1999;
• Deliberação Ceeteps n.º 1 de 08-03-
2004





III – Plano Didático


Bases Tecnológicas e
Competências
Procedimento
s Didáticos
Cronograma
Semanal
1.1. Identificar a importância do domínio das
técnicas interpessoais.
1.2. Utilizar as técnicas de relações interpessoais
como instrumento de autopromoção e bom
desempenho profissional e pessoal.
.
1. Técnicas de relações
interpessoais:
• apresentação e comportamento;
Competências: 1
-
Apresentação
das bases
tecnológicas e
apresentação
do professor.
- Aula
expositiva
dialogada.
04 a 08/02
1.3. Trabalhar em equipe e cooperativamente
valorizando e encorajando a autonomia e a
contribuição de cada um.
1.4. Utilizar técnicas de relações interpessoais no
atendimento ao cliente, parceiro, empregador,
concorrente e os clientes internos.

1. Técnicas de relações
interpessoais:
• apresentação e comportamento;
Competências: 1
- Aulas
expositivas
com a
participação
do Aluno.
- Exposição
de opinião e
debates

18 a 22/02
1.5. Selecionar procedimentos de trabalho.

1. Técnicas de relações
interpessoais:
• empatia e comunicação;
Competências: 1
- Aulas
expositivas
com a
participação
do Aluno.
25/02 a 01/3
74

- Dinâmicas
de grupo.
1.6. Identificar a cultura e os objetivos da
organização
1. Técnicas de relações
interpessoais:
• empatia e comunicação;
Competências: 1
- Aulas
expositivas
com a
participação
do Aluno.
- Exposição
de opinião e
debates
04 a 08/3
2.1. Interpretar e aplicar o Código de Defesa do
Consumidor nas relações consumidor e fornecedor.

1. Técnicas de relações
interpessoais:
• marketing pessoal
Competências: 1
- Aulas
expositivas
com a
participação
do Aluno.
- Dinâmicas
de Grupo.
11 a 15/3
2.2. Relatar a observação do Código do Consumidor
no funcionamento e desenvolvimento da
organização.

2. Noções do Código de Defesa
do Consumidor
Competências: 2
- Aulas
expositivas
com a
participação
do Aluno.
- Dinâmicas
de Grupo.
18 a 22/3
Exercício para Avaliação
- Aulas
Expositivas
com a
participação
do Aluno.
- Dinâmicas
de Grupo

01 a 05/4
3.1. Aplicar o Código de Ética do Contabilista nas
suas atividades.

3. Código de Ética do Contador:
conceitos; teorias que explicam
os conceitos éticos; ética
profissional:
Ética na profissão contábil: a
importância da ética na formação
do profissional; perfil ético do
profissional contábil;
Competências: 3
- Exercício
escrito sobre
bases
tecnológicas
vistas no
período entre
22/02 e 05/4.
08 a 12/4
3.2. Utilizar o Código de Ética do Contabilista como
fator norteador dos seus atos.

3. Código de Ética do Contador:
conceitos; teorias que explicam
os conceitos éticos; ética
profissional:
Ética na profissão contábil: a
importância da ética na formação
do profissional; perfil ético do
profissional contábil;
Competências: 3
- Aulas
Expositivas
com a
participação
do Aluno.
- Exposição
de opiniões e
debate.
15 a 19/4
3.3. Aplicar normas e regulamentos.
3.4. Cumprir criticamente as regras, regulamentos e
procedimentos organizacionais.


3. Código de Ética do Contador:
• legislação sobre a ética
profissional do contabilista
Competências: 3
- Aulas
Expositivas
com a
participação
do Aluno.
- Dinâmicas
de grupo.
22 a 26/4
75

3.5. Ler e interpretar manuais contábeis
3. Código de Ética do Contador:
• regulamentos organizacionais:
A importância das Normas
e Regulamentos X Código de
Ética Profissional;
Manuais diversos contábeis
Competências: 3
- Aulas
Expositivas
com a
participação
do Aluno.
- Exposição
de opiniões e
debate.
29/04 a 03/5


A importância das Normas
e Regulamentos X Código de
Ética Profissional;
Manuais diversos contábeis
Competências: 3
- Aulas
Expositivas
com a
participação
do Aluno.
- Exposição
de opiniões e
debate.
06 a 10/5
4.1. Interpretar legislação vigente sobre o trabalho
voluntário.


4. Trabalho Voluntário:
• Lei Federal n.º 9.608/98 e Lei
n.º 10.748/03 alteradas pela Lei
n.º 10.940 de 27-08-2004;
• Lei Estadual n.º 10.335 de 30-
06-1999;
• Deliberação Ceeteps n.º 1 de
08-03-2004Competências: 4
Exercícios
escrito sobre
bases
tecnológicas
vistas no
período entre
19/4 e 10/5.
13 a 17/5

4. Trabalho Voluntário:
• Lei Federal n.º 9.608/98 e Lei
n.º 10.748/03 alteradas pela Lei
n.º 10.940 de 27-08-2004;
• Lei Estadual n.º 10.335 de 30-
06-1999;
• Deliberação Ceeteps n.º 1 de
08-03-2004Competências: 4
- Aulas
Expositivas
com a
participação
do Aluno.
-
Apresentação
do projeto de
trabalho
solidário.

20 a 24/5
4.1. Interpretar legislação vigente sobre o trabalho
voluntário.



4. Trabalho Voluntário:
• Lei Federal n.º 9.608/98 e Lei
n.º 10.748/03 alteradas pela Lei
n.º 10.940 de 27-08-2004;
• Lei Estadual n.º 10.335 de 30-
06-1999;
• Deliberação Ceeteps n.º 1 de
08-03-2004Competências: 4
- Aulas
expositivas
com a
participação
do aluno.
- Averiguar
resultados da
pesquisa e
discutir
ideias.
26 a 31/05 e

03 a 07/06
4.2. Incorporar a prática profissional do trabalho
voluntário.
4.3. Participar de programas e atividades voluntárias
na empresa e na comunidade.
4. Trabalho Voluntário:
• Lei Federal n.º 9.608/98 e Lei
n.º 10.748/03 alteradas pela Lei
n.º 10.940 de 27-08-2004;
• Lei Estadual n.º 10.335 de 30-
06-1999;
• Deliberação Ceeteps n.º 1 de
08-03-2004Competências: 4
- Averiguar
resultados da
pesquisa e
discutir
ideias.
10 a 14/6

4. Trabalho Voluntário:
• Lei Federal n.º 9.608/98 e Lei
n.º 10.748/03 alteradas pela Lei
n.º 10.940 de 27-08-2004;
• Lei Estadual n.º 10.335 de 30-
06-1999;
-
Apresentação
final do
projeto.
17 a 21/6
76

• Lei Estadual n.º 10.335 de 30-
06-1999;


• Deliberação Ceeteps n.º 1 de
08-03-2004Competências: 4
- Exercício
escrito sobre
bases
tecnológicas
vistas no
período entre
24/5 e 21/6.

Correção do
exercício


24 a 28/6







IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio
Instrumento
s de
Avaliação
Critérios de
desempenh
o
Evidências de
desempenho
1. Promover a
imagem da
organização,
percebendo
ameaças e
oportunidades
que
possam afetá-las
e os
procedimentos de
controles
adequados a cada
situação.

Habilidades :
1.1. Identificar a importância do domínio das
técnicas interpessoais.
1.2. Utilizar as técnicas de relações interpessoais
como instrumento de autopromoção e bom
desempenho profissional e pessoal.
1.3. Trabalhar em equipe e cooperativamente
valorizando e encorajando a autonomia e a
contribuição de cada um.
1.4. Utilizar técnicas de relações interpessoais no
atendimento ao cliente, parceiro, empregador,
concorrente e os clientes internos.
1.5. Selecionar procedimentos de trabalho.
1.6. Identificar a cultura e os objetivos da
organização.
Bases Tecnológicas:
1. Técnicas de relações interpessoais: • apresentação
e comportamento; • empatia e comunicação; •
marketing pessoal
Avaliação
Escrita,
relatórios
conclusivos
de
atividades
práticas.
Clareza e
Precisão.
Organização
Objetividad
e
Criticidade

Desempenho
escrito e oral
evidenciando:
Informações
selecionadas e
organizadas.
Propostas de
intervenção
para solucionar
problemas
descritos.
Posicionamento
crítico.
Fontes
consultadas
2. Analisar o
Código de
Defesa do
Consumidor.

Habilidades:
2.1. Interpretar e aplicar o Código de Defesa do
Consumidor nas relações consumidor e fornecedor.
2.2. Relatar a observação do Código do Consumidor
no funcionamento e desenvolvimento da
organização.
Bases Tecnológicas:
2. Noções do Código de Defesa do Consumidor

Relatórios
conclusivos
de
atividades
práticas.
Clareza e
Precisão.
Organização
Objetividad
e
Criticidade

Desempenho
escrito e oral
evidenciando:
Propostas de
intervenção
para solucionar
problemas
descritos.
Posicionamento
crítico.
Fontes
consultadas
3. Interpretar o
Código de Ética
do Contador
visando o bom
Habilidades:
3.1. Aplicar o Código de Ética do Contabilista nas
suas atividades.
3.2. Utilizar o Código de Ética do Contabilista como
Avaliação
Escrita,
relatórios
conclusivos
Clareza e
Precisão.
Organização
Objetividad
Desempenho
escrito e oral
evidenciando:
Propostas de

77

desempenho
profissional.

fator norteador dos seus atos.
3.3. Aplicar normas e regulamentos.
3.4. Cumprir criticamente as regras, regulamentos e
procedimentos organizacionais.
3.5. Ler e interpretar manuais contábeis.
Bases Tecnológicas:
3. Código de Ética do Contador:
• conceitos;
• teorias que explicam os conceitos éticos;
• ética profissional:
Ética na profissão contábil
• a importância da ética na formação do profissional;
• perfil ético do profissional contábil;
• legislação sobre a ética profissional do contabilista
• regulamentos organizacionais:
A importância das Normas
e Regulamentos X Código de Ética Profissional;
Manuais diversos contábeis
de
atividades
práticas.
e
Criticidade

intervenção
para solucionar
problemas
descritos.
Posicionamento
crítico.
Fontes
consultadas
4. Identificar a
importância do
trabalho
voluntário na
formação
profissional e
ética do cidadão.
Habilidades:
4.1. Interpretar legislação vigente sobre o trabalho
voluntário.
4.2. Incorporar a prática profissional do trabalho
voluntário.
4.3. Participar de programas e atividades voluntárias
na empresa e na comunidade.
Bases Tecnológicas:
4. Trabalho Voluntário:
• Lei Federal n.º 9.608/98 e Lei n.º 10.748/03
alteradas pela Lei n.º 10.940 de 27-08-2004;
• Lei Estadual n.º 10.335 de 30-06-1999;
• Deliberação Ceeteps n.º 1 de 08-03-2004
Avaliações
de mérito
pela
participação,
assiduidade,
asseio e
organização.
Organização
, asseio,
assiduidade
e
participação.
Desempenho
escrito e oral
evidenciando:
Propostas de
intervenção
para solucionar
problemas
descritos.
Fontes
consultadas.


V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Livros, jornais, revistas, filmes, documentários e pesquisas em sites da Internet.
Filme: Coach Carter, um treino para a vida e/ou filme: CHAPLIN, Charles, Tempos Modernos.
Livro: VALLS, Álvaro L.M., O que é ética. São Paulo: Ed. Brasiliense, 5ª ed., 1992.
Livro: SÁ, Antonio Lopes de, Ética profissional. São Paulo: Ed. Atlas, 9ª Ed., 2009.


VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o
objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são:
Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.

VII - Outras Observações / Informações:


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 15/02/2013
Nome do professor:
Victor Socolowski Neto
Assinatura





78

I X – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e
Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 15/02/2013
Prof.ª Waldice Carolina da Silva


















































79







ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2013
TÉCNICO EM CONTABILIDADE



ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Auxiliar de Contabilidade Módulo: 2º
Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso
C.H. Semanal: 2,5 Professor: Natália de Menezes Lessa


I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
- Expressar-se de forma oral e escrita.

Atividades
- Utilizar meios e veículos de comunicação.
- Enviar boletins informativos.
- Emitir memorandos internos.


II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função:Estudo e Planejamento
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Avaliar demandas e
situações-problema no
âmbito da área profissional.
2. Propor soluções
parametrizadas por
viabilidade técnica e
econômica aos problemas
identificados.
3. Correlacionar a formação
1. Identificar demandas e
situações-problema no
âmbito da área profissional.
2. Selecionar informações e
dados de pesquisa
relevantes para o
desenvolvimento de
estudos e projetos.
3. Consultar Legislação,
1. Estudo do cenário da área profissional:
 características do setor (macro e micro
regiões);
 avanços tecnológicos;
 ciclo de Vida do setor;
 demandas e tendências futuras da área
profissional;
 identificação de lacunas (demandas não
atendidas plenamente) e de situações-
80

técnica às demandas do setor
produtivo.
4. Identificar fontes de
pesquisa sobre o objeto em
estudo.
5. Elaborar instrumentos de
pesquisa para
desenvolvimento de projetos.
6. Constituir amostras para
pesquisas técnicas e
científicas, de forma
criteriosa e explicitada.
7. Analisar dados e
informações obtidas de
pesquisas empíricas e
bibliográficas.
Normas e Regulamentos
relativos ao projeto.
4. Classificar fontes de
pesquisa segundo critérios
relativos ao acesso,
desembolso financeiro,
prazo e relevância para o
projeto.
5. Aplicar instrumentos de
pesquisa de campo.
6. Registrar as etapas do
trabalho.
7. Organizar os dados
obtidos na forma de
planilhas, gráficos e
esquemas.l.
8. Realizar o fichamento de
obras técnicas e científicas.
problema do setor.
2. Identificação e definição de temas para o TCC:
 análise das propostas de temas segundo os
critérios: pertinência, relevância e viabilidade
3. Definição do cronograma de trabalho
4. Técnicas de pesquisa:
 Documentação Indireta (pesquisa documental
e pesquisa bibliográfica);
 Técnicas de fichamento de obras técnicas e
científicas;
 Documentação Direta (pesquisa de campo, de
laboratório, observação, entrevista e
questionário);
 Técnicas de estruturação de instrumentos de
pesquisa de campo (questionários, entrevistas,
formulários etc.)
5. Problematização
6. Construção de hipóteses
7. Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para
quem?)
8. Justificativa (Por quê?)


III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas
Procedimentos
Didáticos
Cronograma
Dia / Mês

Apresentação das Bases Tecnológicas.
Atividade textual de integração.
Aula expositiva.
04/02 a
08/02
Identificar demandas e
situações-problema no
âmbito da área profissional.
Estudo do cenário da área profissional:
características do setor:
- macro e micro regiões
Aula expositiva.
18/02 a
22/02
Identificar demandas e
situações-problema no
âmbito da área profissional.
Estudo do cenário da área profissional:
- avanços tecnológicos;
Atividades em classe e
extraclasse nos grupos
de trabalho.
25/02 a
01/03
Identificar demandas e
situações-problema no
âmbito da área profissional.
Estudo do cenário da área profissional:
- ciclo de vida do setor;
Aula expositiva com
uso do data show.
04/03 a
08/03
Identificar demandas e
situações-problema no
âmbito da área profissional.
Estudo do cenário da área profissional:
- demandas e tendências futuras da área
profissional;
Atividades em classe
nos grupos de trabalho.
11/03 a
15/03
Identificar demandas e
situações-problema no
âmbito da área profissional.
Estudo do cenário da área profissional:
- identificação de lacunas (demandas não
atendidas plenamente) e de situações-problema
do setor.
Aulas expositivas e
atividades em classe e
extraclasse nos grupos
de trabalho.
18/03 a
22/03
Selecionar informações e
dados de pesquisa relevantes
para o desenvolvimento de
estudos e projetos.
Identificação e definição de temas para o TCC:
análise das propostas de temas segundo os
critérios:
-pertinência;
- relevância;
- viabilidade
Aula expositiva.
25/03 a
29/03
Selecionar informações e
dados de pesquisa relevantes
para o desenvolvimento de
estudos e projetos.
Definição do cronograma de trabalho. Aula expositiva.
01/04 a
05/04
Selecionar informações e
dados de pesquisa relevantes
para o desenvolvimento de
Definição do cronograma de trabalho.
(continuação)
Aula expositiva.
08/04 a
12/04
81

estudos e projetos.
Consultar Legislação,
Normas e Regulamentos
relativos ao projeto.
Técnicas de pesquisa:
.documentação indireta:
- pesquisa documental;
- pesquisa bibliográfica.
Atividades em classe
nos grupos de trabalho.
15/04 a
19/04
Consultar Legislação,
Normas e Regulamentos
relativos ao projeto.
Técnicas de pesquisa:
.de fichamento de obras técnicas e científicas;
Atividades extraclasse
nos grupos de trabalho.
22/04 a
26/04
Consultar Legislação,
Normas e Regulamentos
relativos ao projeto.
Técnicas de pesquisa:
.documentação direta:
- pesquisa de campo;
- pesquisa de laboratório;
- observação;
- entrevista;
- questionário.
Aula expositiva.
29/04 a
03/05
Consultar Legislação,
Normas e Regulamentos
relativos ao projeto.
Técnicas de pesquisa:
.documentação direta:
- pesquisa de campo;
- pesquisa de laboratório;
- observação;
- entrevista;
- questionário.
Atividades em classe e
extraclasse nos grupos
de trabalho.
06/05 a
10/05
Consultar Legislação,
Normas e Regulamentos
relativos ao projeto.
Técnicas de pesquisa:
.de estruturação de instrumentos de pesquisa de
campo:
- questionários;
- entrevistas;
- formulários etc
Atividades extraclasse
nos grupos de trabalho.
13/05 a
17/05
Classificar fontes de
pesquisa segundo critérios
relativos ao acesso,
desembolso financeiro,
prazo e relevância para o
projeto.
Identificação e definição de temas para o TCC:
- análise das propostas de temas segundo os
critérios:
.pertinência;
.relevância;
.viabilidade
Aulas expositivas e
atividades em classe e
extraclasse nos grupos
de trabalho.
20/05 a
24/05
Aplicar instrumentos de
pesquisa de campo.
Problematização.
Aulas expositivas e
atividades em classe e
extraclasse nos grupos
de trabalho.
27/05 a
31/05
Registrar as etapas do
trabalho.


Construção de hipóteses
Atividades em classe e
extraclasse nos grupos
de trabalho.
03/06 a
07/06
Registrar as etapas do
trabalho.
Construção de hipóteses
Atividades em classe e
extraclasse nos grupos
de trabalho.
10/06 a
14/06
Organizar os dados obtidos
na forma de planilhas,
gráficos e esquemas.

Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para
quem?)
Aulas expositivas e
atividades nos grupos
de trabalho.
17/06 a
21/06
Realizar o fichamento de
obras técnicas e científicas.
Justificativa (Por quê?)
Aulas expositivas e
atividades nos grupos
de trabalho.
24/06
Todas as habilidades
trabalhadas.
Introdução do TCC. Avaliação em grupo. 02/07


82

IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio
Instrumento
s de
Avaliação
Critérios de
desempenh
o
Evidências de
desempenho
Identificar
demandas e
situações-
problema no
âmbito da área
profissional.
Habilidades:
Selecionar informações e dados de pesquisa
relevantes para o desenvolvimento de estudos e
projetos.
Consultar Legislação, Normas e Regulamentos
relativos ao projeto.
Registrar as etapas do trabalho e dados obtidos.
Bases Tecnológicas:
Estudo do cenário da área profissional:
 características do setor (macro e micro regiões);
 avanços tecnológicos;
 ciclo de Vida do setor;
 demandas e tendências futuras da área
profissional;
 identificação de lacunas (demandas não atendidas
plenamente) e de situações-problema do setor.
Identificação e definição de temas para o TCC:
 análise das propostas de temas segundo os
critérios: pertinência, relevância e viabilidade.
Atividades
de pesquisa
pertinentes
ao projeto.
Cumprimen
to dos
prazos
estipulados
para a
realização
das tarefas
Clareza e
organização
de idéias,
criatividade,
análise
crítica
Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
técnicas
abordados.
Propor soluções
parametrizadas
por viabilidade
técnica e
econômica aos
problemas
identificados.

Habilidades:
Selecionar informações e dados de pesquisa
relevantes para o desenvolvimento de estudos e
projetos.
Consultar Legislação, Normas e Regulamentos
relativos ao projeto.
Classificar fontes de pesquisa segundo critérios
relativos ao acesso, desembolso financeiro, prazo e
relevância para o projeto.
Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.
Registrar as etapas do trabalho e dados obtidos.
Bases Tecnológicas:
Identificação e definição de temas para o TCC:
 Análise das propostas de temas segundo os
critérios: pertinência, relevância e viabilidade
Problematização.
Construção de hipóteses.
Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para
quem?).
Justificativa (Por quê?).
Atividades
de pesquisa
pertinentes
ao projeto.
Cumprimen
to dos
prazos
estipulados
para a
realização
das tarefas.
Relatórios
conclusivos
das
atividades
práticas.
Clareza e
organização
de idéias,
criatividade,
análise
crítica
Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
técnicas
abordados.
Apresentação
das conclusões
dos relatórios
que
evidenciem a
verificação da
adequação da
teoria à
prática.
Correlacionar a
formação técnica
às demandas do
setor produtivo.
Habilidades:
Selecionar informações e dados de pesquisa
relevantes para o desenvolvimento de estudos e
projetos.
Consultar Legislação, Normas e Regulamentos
relativos ao projeto.
Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.
Registrar as etapas do trabalho e dados obtidos.
Bases Tecnológicas:
Estudo do cenário da área profissional:
 características do setor (macro e micro regiões);
 avanços tecnológicos;
 ciclo de Vida do setor;
 demandas e tendências futuras da área
Atividades
de pesquisa
pertinentes
ao projeto.
Cumprimen
to dos
prazos
estipulados
para a
realização
das tarefas.

Relatórios
conclusivos
das
Clareza e
organização
de idéias,
criatividade,
análise
crítica
Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
técnicas
abordados.
Apresentação
das conclusões
dos relatórios
que
evidenciem a
verificação da
adequação da
83

profissional;
 identificação de lacunas (demandas não atendidas
plenamente) e de situações-problema do setor.
Identificação e definição de temas para o TCC:
 análise das propostas de temas segundo os
critérios: pertinência, relevância e viabilidade
Problematização
Construção de hipóteses
Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para
quem?)
Justificativa (Por quê?)
atividades
práticas.
teoria à
prática.
Identificar fontes
de pesquisa sobre
o objeto em
estudo.

Habilidades:
Selecionar informações e dados de pesquisa
relevantes para o desenvolvimento de estudos e
projetos.
Consultar Legislação, Normas e Regulamentos
relativos ao projeto.
Classificar fontes de pesquisa segundo critérios
relativos ao acesso, desembolso financeiro, prazo e
relevância para o projeto.
Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.
Registrar as etapas do trabalho e dados obtidos.
Bases Tecnológicas:
Técnicas de pesquisa:
 Documentação Indireta (pesquisa documental e
pesquisa bibliográfica);
 Técnicas de fichamento de obras técnicas e
científicas;
 Documentação Direta (pesquisa de campo, de
laboratório, observação, entrevista e
questionário);
 Técnicas de estruturação de instrumentos de
pesquisa de campo (questionários, entrevistas,
formulários etc.)
Problematização.
Construção de hipóteses.
Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para
quem?).
Justificativa (Por quê?).
Atividades
de pesquisa
pertinentes
ao projeto.
Cumprimen
to dos
prazos
estipulados
para a
realização
das tarefas.

Relatórios
conclusivos
das
atividades
práticas.
Clareza e
organização
de idéias,
criatividade,
análise
crítica
Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
técnicas
abordados.
Apresentação
das conclusões
dos relatórios
que
evidenciem a
verificação da
adequação da
teoria à
prática.
Elaborar
instrumentos de
pesquisa para
desenvolvimento
de projetos.

Habilidades:
Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.
Registrar as etapas do trabalho e dados obtidos.
Bases Tecnológicas:
Identificação e definição de temas para o TCC:
 Análise das propostas de temas segundo os
critérios: pertinência, relevância e viabilidade
Definição do cronograma de trabalho
Técnicas de pesquisa:
 Documentação Indireta (pesquisa documental e
pesquisa bibliográfica);
 Técnicas de fichamento de obras técnicas e
científicas;
 Documentação Direta (pesquisa de campo, de
laboratório, observação, entrevista e questionário);
 Técnicas de estruturação de instrumentos de
pesquisa de campo (questionários, entrevistas,
formulários etc.)
Atividades
de pesquisa
pertinentes
ao projeto.
Cumprimen
to dos
prazos
estipulados
para a
realização
das tarefas.

Relatórios
conclusivos
das
atividades
práticas.
Clareza e
organização
de idéias,
criatividade,
análise
crítica
Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
técnicas
abordados.
Apresentação
das conclusões
dos relatórios
que
evidenciem a
verificação da
adequação da
teoria à
prática.
84

Problematização.
Construção de hipóteses.
Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para
quem?).
Justificativa (Por quê?).

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Associação Brasileira de normas técnicas - ABNT. Normas ABNT para a realização de relatórios de trabalhos
científicos.
Apostila – Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) - coordenadoria de Ensino Técnico CETEC.
MEDEIROS, João Bosco. Português Instrumental. 9.ed. São Paulo: Atlas, 2010.
Monografias e Trabalhos de Conclusão de Curso de outros cursos em outras instituições escolares.

VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o
objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são:
Trabalho de Pesquisa, Cumprimento do cronograma de trabalho e Relatórios preliminares versando sobre cada uma
das etapas.

VII - Outras Observações / Informações:


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 15 de fevereiro de 2013.
Nome do professora: Assinatura
Natália de Menezes Lessa

I X – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Técnico em Instrumentação e Equipamentos Industriais atendendo às orientações das
Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 15/02/2013
Prof.ª Waldice Carolina da Silva

















85







ETEC TAKASHI MORITA
PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2013
TÉCNICO EM CONTABILIDADE


ETEC Takashi Morita/
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Auxiliar de Contabilidade Módulo: 2º
Componente Curricular: Projetos Contábeis II
C.H. Semanal: 5,0 Professor: Claudio Aparecido da Silva e Adriano Resende do Nascimento

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições:
Levantar, com base em registros contábeis e gerenciais os atos e fatos administrativos, bem como suas conciliações.
Escriturar livros auxiliares e fiscais.
Organizar as rotinas para levantamento de balancetes.
Atividades:
Desenvolver plano de contas.
Efetuar lançamentos contábeis.
Fazer balancetes de verificação.
Conciliar contas.
Analisar contas patrimoniais.
Formar peças contábeis das empresas.
Emitir diário, razão e livros fiscais.
Depreciar bens.
Contabilizar valores referentes à folha de pagamento.
Apurar valores referentes ao ICMS.

II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Operações do Ciclo de Gestão
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
86

1. Identificar o software de
Contabilidade para gerar a
escrituração contábil e
extrair os relatórios
contábeis com praticidade,
objetivando a rapidez na
tomada de decisão.
1. Utilizar o software de
Contabilidade na
escrituração contábil,
visando informações
precisas e objetivas na
tomada de decisão.
1. Software da área Contábil:
• cadastros de empresas;
• cadastro de Plano de Contas;
• lançamentos dos atos e fatos administrativos;
• diário;
• razão;
• balancete de verificação;
• apuração do resultado do exercício;
• balanço patrimonial e demonstração do resultado do
exercício;
• gerações de guias de recolhimento
2. Identificar o software da
área Fiscal na escrituração
de notas fiscais de entrada e
saída na apuração de
impostos (ICMS e IPI),
bem como na geração de
guias de recolhimentos
desses tributos.

2. Utilizar o software da
área Fiscal promovendo
a escrituração de notas
fiscais e consequente
apuração de impostos.
2. Software da área Fiscal:
• cadastro da empresa segundo a sua opção tributária;
• escrituração do livro registro de entradas;
• escrituração do livro de saídas;
• livro de apuração do ICMS;
• geração de guias de recolhimento

3. Identificar o software da
área de Pessoal para melhor
gerenciamento das
obrigações desse
departamento, bem como,
elaborar folhas de
pagamentos, rescisões de
contrato de
trabalho e os impostos
gerados nesse
departamento, permitindo
ainda cumprir com as
obrigações junto aos órgãos
governamentais como
DIRF, CAGED e RAIS.
3. Utilizar o software na
área de Pessoal
promovendo toda a
rotina desse
departamento quer seja,
nas informações internas
da empresa como folha
de pagamento e rescisão
de contrato de trabalho,
quer seja, na prestação
de contas com governo,
através das várias
obrigações legais
exigidas para esse
departamento.
3. Software da área de Departamento De Pessoal:
• cadastro da empresa;
• cadastros dos funcionários (dependentes IR, salário
família);
• cálculo da folha de pagamento;
• CAGED;
• SEFIP – com geração de GPS e SEFIP;
• guias de recolhimento de IRRF;
• RAIS;
• DIRF



III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências
Procedimentos
Didáticos
Cronograma
Semanal
1. Utilizar o software de Contabilidade
na escrituração contábil, visando
informações precisas e objetivas na
tomada de decisão.

Bases Tecnológicas:
1. Software da área Contábil:
• cadastros de empresas;
Apresentação das
bases tecnológicas.
Aulas expositivas e
práticas. Exercícios,
no laboratório de
informática.
04/02 a 8/02
e 18 a 22/02
1. Utilizar o software de Contabilidade
na escrituração contábil, visando
informações precisas e objetivas na
tomada de decisão.

Bases Tecnológicas:
1. Software da área Contábil:
• cadastros de empresas;
• cadastro de Plano de Contas;
Competências: 1
Aulas expositivas e
práticas. Exercícios,
no laboratório de
informática.
25/02 a
28/02
e
04 a 08/03
1. Utilizar o software de Contabilidade
na escrituração contábil, visando
informações precisas e objetivas na
Bases Tecnológicas:
1. Software da área Contábil:
• lançamentos dos atos e fatos
Aulas expositivas e
práticas. Exercícios,
no laboratório de
11 a 15/03
87

tomada de decisão.

administrativos;
• diário;
• razão;
Competências: 1
informática.
1. Utilizar o software de Contabilidade
na escrituração contábil, visando
informações precisas e objetivas na
tomada de decisão.

Bases Tecnológicas:
1. Software da área Contábil:
• balancete de verificação;
• apuração do resultado do exercício;
• balanço patrimonial e demonstração
do resultado do exercício;
Competências: 1
Aulas expositivas e
práticas. Exercícios,
no laboratório de
informática.
18 a 22/03
2. Utilizar o software da área Fiscal
promovendo a escrituração de notas
fiscais e consequente apuração de
impostos.


Bases Tecnológicas
2. Software da área Fiscal:
• cadastro da empresa segundo a sua
opção tributária;
• escrituração do livro registro de
entradas;
Competências: 2
Aulas
expositivas e práticas.
Exercícios, no
laboratório de
informática.
25 a 28/03
e
01 a 05 /04
2. Utilizar o software da área Fiscal
promovendo a escrituração de notas
fiscais e consequente apuração de
impostos.


Bases Tecnológicas
2. Software da área Fiscal:
• escrituração do livro de saídas;
• livro de apuração do ICMS;
• geração de guias de recolhimento
Competências: 2
Aulas
expositivas e práticas.
Exercícios, no
laboratório de
informática como
avaliação.
08 a 12 /04
e
15 a 19/04
3. Utilizar o software na área de Pessoal
promovendo toda a rotina desse
departamento quer seja, nas
informações internas da empresa como
folha de pagamento e rescisão de
contrato de trabalho, quer seja, na
prestação de contas com governo,
através das várias obrigações legais
exigidas para esse departamento.
Bases Tecnológicas
3. Software da área de Departamento
Pessoal:
• cadastro da empresa;
• cadastros dos funcionários
(dependentes IR, salário família);
Competências: 3
Aulas
expositivas, e práticas
no laboratório de
informática como
avaliação.
22 a 26/04
e
29 a 03/05

3. Utilizar o software na área de Pessoal
promovendo toda a rotina desse
departamento quer seja, nas
informações internas da empresa como
folha de pagamento e rescisão de
contrato de trabalho, quer seja, na
prestação de contas com governo,
através das várias obrigações legais
exigidas para esse departamento.
Bases Tecnológicas
3. Software da área de Departamento
Pessoal:
• cadastros dos funcionários
(dependentes IR, salário família);
• cálculo da folha de pagamento;
Competências: 3
Aulas
expositivas, e práticas
no laboratório de
informática como
avaliação.
06 a 10/05
e
13 a 17/05

3. Utilizar o software na área de Pessoal
promovendo toda a rotina desse
departamento quer seja, nas
informações internas da empresa como
folha de pagamento e rescisão de
contrato de trabalho, quer seja, na
prestação de contas com governo,
através das várias obrigações legais
exigidas para esse departamento.
Bases Tecnológicas
3. Software da área de Departamento
Pessoal:
• CAGED;
• RAIS;
Competências: 3
Aulas
expositivas, e práticas
no laboratório de
informática como
avaliação.
20 a 24/05
e
27 a 31/05
3. Utilizar o software na área de Pessoal
promovendo toda a rotina desse
departamento quer seja, nas
informações internas da empresa como
folha de pagamento e rescisão de
contrato de trabalho, quer seja, na
prestação de contas com governo,
Bases Tecnológicas
3. Software da área de Departamento
Pessoal:
• SEFIP – com geração de GPS e
SEFIP;
• guias de recolhimento de IRRF;
Competências: 3
Aulas
expositivas, e práticas
no laboratório de
informática como
avaliação.
3 a 06/06
10 a 14/06
17 a 21/06
88

através das várias obrigações legais
exigidas para esse departamento.
3. Utilizar o software na área de Pessoal
promovendo toda a rotina desse
departamento quer seja, nas
informações internas da empresa como
folha de pagamento e rescisão de
contrato de trabalho, quer seja, na
prestação de contas com governo,
através das várias obrigações legais
exigidas para esse departamento.
Bases Tecnológicas
3. Software da área de Departamento
Pessoal:
• DIRF
Competências: 3
Aulas
expositivas, e práticas
no laboratório de
informática como
avaliação.
24 a 28/06



01 a 02/07


IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio
Instrumento
s de
Avaliação
Critérios de
desempenho
Evidências de
desempenho
1. Identificar o
software de
Contabilidade para
gerar a escrituração
contábil e extrair os
relatórios contábeis
com praticidade,
objetivando a rapidez
na tomada de decisão.

Habilidades:
1. Utilizar o software de Contabilidade na
escrituração contábil, visando informações
precisas e objetivas na tomada de decisão.
Bases Tecnológicas:
1. Software da área Contábil: cadastros de
empresas; cadastro de Plano de Contas;
lançamentos dos atos e fatos administrativos;
diário; razão; balancete de verificação;
apuração do resultado do exercício; balanço
patrimonial e demonstração do resultado do
exercício; gerações de guias de recolhimento
Avaliação
teórica
Relatórios;
Lista de
exercícios
como
avaliação
prática.
Organização
de idéias,
conhecimento
da matéria e
esclareciment
o.
Apresentação
da prova
teórica que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos
abordados.
2. Identificar o
software da área
Fiscal na escrituração
de notas fiscais de
entrada e saída na
apuração de impostos
(ICMS e IPI), bem
como na geração de
guias de
recolhimentos desses
tributos.
Habilidades:
2. Utilizar o software da área Fiscal
promovendo a escrituração de notas fiscais e
consequente apuração de impostos.
Bases Tecnológicas:
2. Software da área Fiscal: cadastro da
empresa segundo a sua opção tributária;
escrituração do livro registro de entradas;
escrituração do livro de saídas; livro de
apuração do ICMS; geração de guias de
recolhimento.
Avaliação
teórica
Relatórios;
Lista de
exercícios
como
avaliação
prática.
Organização
de idéias,
conhecimento
da matéria e
esclareciment
o.
Apresentação
da prova
teórica que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos
abordados.
3. Identificar o
software da área de
Pessoal para melhor
gerenciamento das
obrigações desse
departamento, bem
como, elaborar folhas
de pagamentos,
rescisões de contrato
de
trabalho e os impostos
gerados nesse
departamento,
permitindo ainda
cumprir com as
obrigações junto aos
órgãos
governamentais como
Habilidades:
3. Utilizar o software na área de Pessoal
promovendo toda a rotina desse departamento
quer seja, nas informações internas da
empresa como folha de pagamento e rescisão
de contrato de trabalho, quer seja, na
prestação de contas com governo, através das
várias obrigações legais exigidas para esse
departamento.
Bases Tecnológicas:
3. Software da área de Departamento Pessoal:
cadastro da empresa; cadastros dos
funcionários (dependentes IR, salário família);
cálculo da folha de pagamento; CAGED;
SEFIP – com geração de GPS e SEFIP; guias
de recolhimento de IRRF; RAIS; DIRF
Avaliação
teórica
Relatórios;
Lista de
exercícios
como
avaliação
prática.
Organização
de idéias,
conhecimento
da matéria e
esclareciment
o.
Apresentação
da prova
teórica que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos
abordados.
89

DIRF, CAGED e
RAIS.


V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostilas do Professor e Exercícios formulados pelos professores.
Software: SAGE – IOB Folhamatic



VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o
objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são:
Trabalho de Pesquisa em Sites Oficiais Lista de Exercícios e atividades laborais que somadas serão parte da menção.


VII - Outras Observações / Informações:



VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 18/02/2013
Nome dos professores: Assinatura
Claudio Aparecido da Silva
Adriano Resende do Nascimento


I X – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e
Pedagógica e da Direção da Escola.
Professora : Waldice Carolina da Silva
Assinatura: ________________________________ Data: 18/02/2013




















90









ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2013
TÉCNICO EM CONTABILIDADE



ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Técnico em Contabilidade Módulo: 3º
Componente Curricular: Contabilidade do Agronegócio
C.H. Semanal: 2,5 Professor: Edson de Oliveira

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular:
Atribuições
Qualificar e diferenciar os fatos administrativos que ocorram nas empresas Industriais e Rurais..
Elaborar codificação contábil, pertinente ao fato administrativo, enquadrando-o ao Plano de Contas..
Classificar documentos segundo o plano de contas
Identificar a importância das empresas das indústrias rurais e sua abrangência no setor da economia.
Efetuar lançamentos contábeis com base na contabilidade do agronegócio
Detectar qual a forma de custeamento indireto é a mais adequada para a empresa.
Caracterizar os objetivos, uso, conceito, abrangência, forma, importância, necessidades e normas para elaboração do
Plano de Contas, bem como, as rotinas de classificação contábil para a empresa do agronegócio.
Levantar informações relacionadas a custos.
Atividades
Controlar a entrada de ativos imobilizados.
Corrigir bens.
Calcular juros sobre patrimônio em formação.
Amortizar os gastos e custos incorridos.
Proceder equivalência patrimonial.
Dar baixa ao ativo imobilizado .
Apurar o resultado da alienação.
Inventariar o patrimônio.


91


II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Operações dos Ciclos de Gestão
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Identificar as formas de
exploração da atividade
agropecuária e suas formas de
gestão.
2-Estrutura o plano de contas de
acordo com a legislação vigente.

3. Mensurar e organizar o
inventário a partir da apropriação
dos custos contábeis.
4- Elaborar o inventario de acordo
com as normas contábeis.
5- Segregar os custos das despesas
tratando-as de acordo com as
normas contábeis.
6- Identificar os gastos com
colheitas e seu custo de
armazenamento bem como seu
impacto no resultado do exercício.
.7-Identificar e apropriar
corretamente os gastos com
culturas permanentes desde a
preparação do solo até a colheita.
8-Identificar de acordo com a
legislação vigente as depreciações,
amortizações e exaustões.
9-Planejar e organizar a prestação
de contas com órgãos públicos
através do cumprimento das
obrigações principais e acessórias.

1. Aplicar os conceitos das diversas
formas de exploração na atividade
agropecuária.
2-Classificar os diversos fatos
contábeis de acordo com o plano de
contas.
3-Elaborar o inventário de acordo
com a apuração dos custos.ficar e
diferenciar os fatos administrativos
que ocorram nas empresas Industriais
e Rurais.
4-Classificar os doversos fatos
contábeis em custo e despesas
atendendo a peculiaridade de cada
um.
5-Elaborar relatórios gerenciis
abordando os aspectos de custo de
armazenamento no resultado do
exercício.
6-Aplicar e registrar os gastos com
cultura permanente.
7-Efetuar os cálculos da depreciação
amortização exaustão na atividade
agropecuária.
8-Elaborar a prestação de contas em
entidades governamentais no
cumprimento das obrigações
principais e acessórias.
1. Propriedade rural;
-formas de exploração, pessoas físicas
e jurídicas.
-associações na exploração da
atividade agropecuária;
- contabilidade rural
-ano agrícola x exercício social;
-produtos agrícola com colheitas em
períodos diferentes;
2- Plano de Contas
-Estruturação do plano de contas
3- Inventário
4-Custos x Despesas
5- Colheita
-Custos de armazenamento
6- Fluxos contábeis de cultura
temporária.
7-Culturas Permanentes
9-Depreciação, amortização e
exaustão.
10-Fluxos Contábeis de Cultura
Permanente.
11-Tributos e obrigações acessórias:
-ITR
-DIPF/DIPJ


III – Plano Didático
Habilidade
Bases Tecnológicas e
Competências
Procedimento
s Didáticos
Cronograma
Semanal
1. Qualificar e diferenciar os fatos administrativos
que ocorram nas empresas Industriais e Rurais.

1. Conceito de Contabilidade
Industrial;
2. Conceito de Contabilidade
Agronegócio
3. Comparativo entre os
Conceitos

.Aula
expositiva

04 a 08//02

.Aula
expositiva

18 a 22/02/

.Aula
expositiva
25 a 28/13

2. Elaborar codificação contábil, pertinente ao fato
administrativo, enquadrando-o ao Plano de Contas.

4. Conceito de Contabilidade de
Custos
5. Aplicabilidade de Custos na
Indústria
6. Aplicabilidade de Custos no
Aula
expositiva

04 a 08//03
Aula
expositiva

11 a 15/03

92

Agronegócio
7. Comparativo entre os
Métodos

Aula
expositiva
18 a 22/03



Aula prática
25a 28/03

3. Elaborar a partida Contábil.


8. Plano de Contas da Empresa
Industrial
9. Plano de Contas
Agronegócios

10. Plano de Contas por Produto

11. Plano de Contas por Centro
de Custos

Aula
expositiva

01 a 05/04


Aula pratica

08 a 12/04
Aula
expositiva

15 a 19/04

Aula prática
22 a 26/04

4. Preparar lotes de documentos para lançamentos
nos sistemas contábeis manuais e informatizados
12. Apuraçãodo C.P.V. - focando
as várias formas de Custeio.



Aula
expositiva

29/04 a
03/05



13. Custeio Direto Variável







Aula prática


06 a 10/05
Aula prática

13 a 17/05


14. Custeio por Absorção
(Custeio Departamental.






Aula
expositiva e
prática.



20 a 24/05


15. Custeio por Absorção
(Padrão e ABC)

Aula
expositiva e
prática.





27 a 31/05

93

5. Efetuar encerramento mensal, Extraindo
Balancete de Verificação, Apuração do Resultado do
Exercício, CPV (Custo de Produto Vendido),
Balanço Patrimonial e Demonstração de Resultado
do Exercício.
6. Detectar qual a forma de custeamento indireto é a
mais adequada para a empresa.


16. Contas e Plano de Contas


17. Apuração do Resultado



18. Balanço Patrimonial




19. Demonstração de Resultado




Aula pratica

03 a 07/04

Aula prática
10 a 14/06

Apresentação
de lista de
exercícios.
17 a 21/06

Correção de
lista de
exercícios
24 a 28/06

Comentários
sobre
encerramento
do curso.
01 a 02/07


IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio
Instrumentos
de Avaliação
Critérios de
desempenho
Evidências de
desempenho
1. Identificar a
importância das
empresas das indústrias
rurais e sua abrangência
no setor da economia.

Habilidades: 1. Qualificar e
diferenciar os fatos administrativos
que ocorram nas empresas Industriais
e Rurais.
Bases Tecnológicas 1

Prova teórica
Relatórios;
Lista de
exercícios.
Organização
de idéias,
conhecimento
da matéria e
esclareciment
o.
Apresentação da
prova teórica que
evidencie uma
perfeita
compreensão dos
conceitos
abordados.
2. Caracterizar os
objetivos, uso,
conceito, abrangência,
forma, importância,
necessidades e normas
para elaboração do
Plano de Contas, bem
como, as rotinas de
classificação contábil
para a empresa
industrial e rural.
Habilidades: 2. Elaborar codificação
contábil, pertinente ao fato
administrativo, enquadrando-o ao
Plano de Contas.
Bases Tecnológicas: 2
Prova teórica
Relatórios;
Lista de
exercícios.
Organização
de idéias,
conhecimento
da matéria e
esclareciment
o.
Apresentação da
prova teórica que
evidencie uma
perfeita
compreensão dos
conceitos
abordados.
3. Avaliar a forma mais
adequada de
custeamento para a
empresa industrial e
rural.
Habilidades:
3. Elaborar a partida Contábil.
Bases Tecnológicas: 3
Prova teórica
Relatórios;
Lista de
exercícios.
Organização
de idéias,
conhecimento
da matéria e
esclareciment
o.
Apresentação da
prova teórica que
evidencie uma
perfeita
compreensão dos
conceitos
abordados.
4. Organizar partidas
contábeis, de
conformidade com a
origem da operação.
Habilidades:
4. Preparar lotes de documentos para
lançamentos nos sistemas contábeis
manuais e informatizados.
6. Detectar qual a forma de
custeamento indireto é a mais
adequada para a empresa.
Bases Tecnológicas: 4
Prova teórica
Relatórios;
Lista de
exercícios.
Organização
de idéias,
conhecimento
da matéria e
esclareciment
o.
Apresentação da
prova teórica que
evidencie uma
perfeita
compreensão dos
conceitos
abordados.
5. Organizar processos
e procedimentos para
Habilidades:
5. Efetuar encerramento mensal,
Prova teórica
Relatórios;
Organização
de idéias,
Apresentação da
prova teórica que
94

apuração do resultado
do Exercício e C.P.V.
Extraindo Balancete de Verificação,
Apuração do Resultado do Exercício,
CPV (Custo de Produto Vendido),
Balanço Patrimonial e Demonstração
de Resultado do Exercício.
Bases Tecnológicas: 5
Lista de
exercícios.
conhecimento
da matéria e
esclareciment
o.
evidencie uma
perfeita
compreensão dos
conceitos
abordados.
6. Interpretar o Balanço
Patrimonial e demais
peças econômicas /
financeiras / contábeis.
Habilidades:
6. Detectar qual a forma de
custeamento indireto é a mais
adequada para a empresa.
Bases Tecnológicas: 6 e 7
Prova teórica
Relatórios;
Lista de
exercícios.
Organização
de idéias,
conhecimento
da matéria e
esclareciment
o.
Apresentação da
prova teórica que
evidencie uma
perfeita
compreensão dos
conceitos
abordados.


V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
- Contabilidade Rural – Marion, José Carlos – editora Atlas, 2009
- Manual de contabilidade agrária – VALLE, Francisco – editora Atlas, 1983
- Manual de contabilidade Rural. Editada pelo Cebrae, 1977. CEAG-MG – editora Saraiva
- Contabilidade Agropecuária – HAREAU, Fernando – Ed. Buenos Aires: Hemisfério Sul,1977
- Contabilidade Rural – Crepaldi, Silvio Aparecido – 2° Edição Atlas, 1998.


VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o
objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são:
Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.


VII - Outras Observações / Informações:




VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 18/02//2013
Nome do professor: Assinatura

Edson de Oliveira







I X – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e
Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 18/03/2013
Prof.ª Waldice Carolina da Silva


95






ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2013
TÉCNICO EM CONTABILIDADE


ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Técnico em Contabilidade Módulo: 3º
Componente Curricular: Estrutura e Análises das Demonstrações Financeiras
C.H. Semanal: 5,0 Professor: Edson de Oliveira

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
Identificar as estruturas orçamentárias e societárias das organizações e relacioná-las com os processo de gestão;
Utilizar os instrumentos de planejamento, bem como executar, controlar e avaliar os procedimentos dos ciclos:
Tributário; Financeiro; Contábil; do Patrimônio; da Produção; dos sistemas de informações;
Identificar características, possibilidades e limites na área de atuação profissional;
Utilizar a tecnologia disponível na pesquisa de produtos e no desenvolvimento das atividades da área.
Atividades
Elaborar demonstrações financeiras e análises
Verificar a consistência e comportamento das contas.
Elaborar balancete de verificação.
Elaborar relatórios gerenciais.
Elaborar a demonstração de resultados do exercício (DRE).
Elaborar demonstrações das mutações do patrimônio líquido.
Levantar dados para a elaboração da demonstração de origem e aplicação dos recursos (DOAR).
Auxiliar na elaboração do balanço.
Elaborar fluxo de caixa.
Efetuar análise vertical e horizontal;
Efetuar análises financeiras e econômicas

II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Controle e Avaliação dos Ciclos de Gestão
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Avaliar e analisar a
estrutura das demonstrações
1. Estruturar as
Demonstrações Contábeis
1. Importância da Análise e Interpretação de
Balanços
96

contábeis, sua importância
dentro do processo de
Análise de Balanços.
2. Contextualizar os
Princípios e Convenções
Contábeis, para a correta
aplicação das normas e
técnicas contábeis de Análise
de Balanço.
3. Avaliar e analisar as
normas da padronização das
Demonstrações Contábeis.
4. Elaborar relatórios
avaliando a real situação
financeira, econômica das
empresas, enaltecendo os
pontos positivos e
subsidiando o empresário
com informações para
superar os pontos fracos e
negativos da empresa.
5. Comparar os índices,
quocientes, coeficientes e
demais indicadores aplicados
nas demonstrações
financeiras, como
informações que serão
utilizadas nas tomadas de
decisões.
como fator fundamental no
processo de Análise de
Balanço e demais
Demonstrações Financeiras.
2. Relatar a importância dos
princípios e convenções
contábeis dentro dos
processos de estrutura e
analise das Demonstrações
Financeiras.
3. Coletar dados e demais
informações contábeis, para
melhor padronizar as
demonstrações financeiras e
aplicação das técnicas de
Análise de Balanço.
4. Elaborar relatórios sobre o
desempenho econômico /
financeiro da empresa à luz
das técnicas de análise de
Balanços.
5. Identificar e aplicar os
vários índices, coeficientes,
quocientes e indicadores
utilizados e aplicados nas
Técnicas de Análise de
Balanço.
1.1. Conceito e Abrangência
2. Princípios e Convenções Contábeis
3. Estrutura das Demonstrações Contábeis
3.1. Balanço Patrimonial
3.2. Demonstração do Resultado do Exercício
3.3. Demonstrações das Mutações do Patrimônio
Líquido
3.4. Demonstração das Origens e Aplicações de
Recursos
3.5. Demonstrações dos Lucros ou Prejuízos
Acumulados
3.6. Demonstração do Valor Agregado
4. Análise Econômica Financeira
4.1. Padronização das Demonstrações Financeiras
4.2. Modelo/Exemplo.
4.3. Análise Vertical – Horizontal.
4.3.1. Conceito, Importância, Análise e
Interpretação.
4.4. Indicadores de Imobilização
4.5. Indicadores de Endividamento
4.6. Indicadores Econômicos
4.7. Indicadores Financeiros
4.8. Estudo da Necessidade Líquida de Capital de
Giro
4.9. Tesouraria
5. Calculo e Análise de Prazo Médio
5.1. Calculo e Análise de giro: Prazo Médio Estoque
5.2. Cálculo e Análise de giro: Prazo Médio
Recebimento
5.3. Calculo e Análise de giro: Prazo Médio de
Pagamento
6. Grau de Alavancagem
6.1. Grau de Alavancagem Financeira
6.2. Grau de Alavancagem Operacional
7. E.V.A – M.V.A., Goodwill, ROI, ROA, RSPL

III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências
Procedimento
s Didáticos
Cronograma
Semanal
1. Estruturar as Demonstrações
Contábeis como fator
fundamental no processo de
Análise de Balanço e demais
Demonstrações Financeiras.





1. Importância da Análise e Interpretação de
Balanços

2. Conceito e Abrangência

3. Princípios e Convenções Contábeis
Apresentação
e bases
tecnológicas
04 a 08/02

Aula
expositiva
18 a 22/02

Aula
expositiva
25 a 01/03
2. Relatar a importância dos
princípios e convenções
contábeis dentro dos processos
4. Estrutura das Demonstrações Contábeis
4.1. Balanço Patrimonial

Aula
expositiva.
04 a 08/03

de estrutura e analise das
Demonstrações Financeiras.
4.2. Demonstração do Resultado do Exercício
4.3. Demonstrações das Mutações do Patrimônio
Aula
expositiva
11 a 15/03

97

Líquido

4.4. Demonstração das Origens e Aplicações de
Recursos



4.5. Demonstrações dos Lucros ou Prejuízos
Acumulados








4.6. Demonstração do Valor Agregado

Aula
expositiva
18 a 22/03
Aula
expositiva



25 a 28/03
3. Coletar dados e demais
informações contábeis, para
melhor padronizar as
demonstrações financeiras e
aplicação das técnicas de Análise
de Balanço.


5. Análise Econômica Financeira
5.1. Padronização das Demonstrações Financeiras
5.2. Modelo/Exemplo.

6. Análise Vertical – Horizontal.


7. Conceito, Importância, Análise e Interpretação.
7.1. Indicadores de Imobilização
7.2. Indicadores de Endividamento
7.3. Indicadores Econômicos
7.4. Indicadores Financeiros
7.5. Estudo da Necessidade Líquida de Capital de
Giro

8. Tesouraria

Aula
expositiva



1 a 05/04

Aula
expositiva



08 a 12/04

Aula
expositiva

15 a 19/04



Aula
expositiva
22 a 26/04
Aula
expositiva
29/04 a
03/05

4. Elaborar relatórios sobre o
desempenho econômico /
financeiro da empresa à luz das
técnicas de análise de Balanços.

9. Calculo e Análise de Prazo Médio

10. Calculo e Análise de giro: Prazo Médio Estoque

12. Cálculo e Análise de giro: Prazo Médio
Recebimento

13. Calculo e Análise de giro: Prazo Médio de
Pagamento
Aula
expositiva c/
exercícios

6 a 10/05
Aula
expositiva c/
exercícios
13 a 17/05

Aula
expositiva c/
exercícios
20 a 24/05


Aula
expositiva c/
exercícios
27 a 31/05

98

5. Identificar e aplicar os vários
índices, coeficientes, quocientes
e indicadores utilizados e
aplicados nas Técnicas de
Análise de Balanço

14. Grau de Alavancagem

14.1. Grau de Alavancagem Financeira



14.2. Grau de Alavancagem Operacional





15. E.V.A – M.V.A., Goodwill, ROI, ROA, RSPL


Aula teórica e
prática.

03 a 07/06
Aula teórica e
prática.

10 a 14/06
Aula teórica e
prática.

17 a 21/06
Aula teórica e
prática.



24 a 28/06




IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio
Instrumento
s de
Avaliação
Critérios de
desempenho
Evidências de
desempenho
1. Avaliar e
analisar a
estrutura das
demonstrações
contábeis, sua
importância
dentro do
processo de
Análise de
Balanços.
Habilidades :
1. Estruturar as Demonstrações Contábeis como
fator fundamental no processo de Análise de
Balanço e demais Demonstrações Financeiras.
Bases Tecnológicas:
1. Importância da Análise e Interpretação de
Balanços
1.1. Conceito e Abrangência
2. Princípios e Convenções Contábeis
Avaliação
teórica
Relatórios;
Lista de
exercícios.
Organização
de idéias,
conhecimento
da matéria e
esclareciment
o.
Apresentação
da prova
teórica que
evidencie
uma perfeita
compreensão
dos conceitos
abordados.
2. Contextualizar
os Princípios e
Convenções
Contábeis, para a
correta aplicação
das normas e
técnicas
contábeis de
Análise de
Balanço.
Habilidades:
2. Relatar a importância dos princípios e convenções
contábeis dentro dos processos de estrutura e analise
das Demonstrações Financeiras.
Bases Tecnológicas:
3. Estrutura das Demonstrações Contábeis
3.1. Balanço Patrimonial
3.2. Demonstração do Resultado do Exercício
3.3. Demonstrações das Mutações do Patrimônio
Líquido
3.4. Demonstração das Origens e Aplicações de
Recursos
3.5. Demonstrações dos Lucros ou Prejuízos
Acumulados
3.6. Demonstração do Valor Agregado
Avaliação
teórica
Relatórios;
Lista de
exercícios.
Organização
de idéias,
conhecimento
da matéria e
esclareciment
o.
Apresentação
da prova
teórica que
evidencie
uma perfeita
compreensão
dos conceitos
abordados.
3. Avaliar e
analisar as
normas da
padronização das
Demonstrações
Contábeis.
Habilidades:
3. Coletar dados e demais informações contábeis,
para melhor padronizar as demonstrações financeiras
e aplicação das técnicas de Análise de Balanço.
Bases Tecnológicas:
4. Análise Econômica Financeira
4.1. Padronização das Demonstrações Financeiras
4.2. Modelo/Exemplo.
4.3. Análise Vertical – Horizontal.
4.3.1. Conceito, Importância, Análise e
Avaliação
teórica
Relatórios;
Lista de
exercícios.
Organização
de idéias,
conhecimento
da matéria e
esclareciment
o.
Apresentação
da prova
teórica que
evidencie
uma perfeita
compreensão
dos conceitos
abordados.
99

Interpretação.
4.4. Indicadores de Imobilização
4.5. Indicadores de Endividamento
4.6. Indicadores Econômicos
4.7. Indicadores Financeiros
4.8. Estudo da Necessidade Líquida de Capital de
Giro
4.9. Tesouraria
4. Elaborar
relatórios
avaliando a real
situação
financeira,
econômica das
empresas,
enaltecendo os
pontos positivos
e subsidiando o
empresário com
informações para
superar os pontos
fracos e
negativos da
empresa.
Habilidades:
4. Elaborar relatórios sobre o desempenho
econômico / financeiro da empresa à luz das técnicas
de análise de Balanços.
Bases Tecnológicas:
5. Calculo e Análise de Prazo Médio
5.1. Calculo e Análise de giro: Prazo Médio Estoque
5.2. Cálculo e Análise de giro: Prazo Médio
Recebimento
5.3. Calculo e Análise de giro: Prazo Médio de
Pagamento
Avaliação
teórica
Relatórios;
Lista de
exercícios.
Organização
de idéias,
conhecimento
da matéria e
esclareciment
o.
Apresentação
da prova
teórica que
evidencie
uma perfeita
compreensão
dos conceitos
abordados.
5. Comparar os
índices,
quocientes,
coeficientes e
demais
indicadores
aplicados nas
demonstrações
financeiras,
como
informações que
serão utilizadas
nas tomadas de
decisões.
Habilidades:
5. Identificar e aplicar os vários índices, coeficientes,
quocientes e indicadores utilizados e aplicados nas
Técnicas de Análise de Balanço
Bases Tecnológicas:
6. Grau de Alavancagem
6.1. Grau de Alavancagem Financeira
6.2. Grau de Alavancagem Operacional
7. E.V.A – M.V.A., Goodwill, ROI, ROA, RSPL
Avaliação
teórica
Relatórios;
Lista de
exercícios.
Organização
de idéias,
conhecimento
da matéria e
esclareciment
o.
Apresentação
da prova
teórica que
evidencie
uma perfeita
compreensão
dos conceitos
abordados.

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostila do professor.


VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o
objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são:
Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.
VII - Outras Observações / Informações:


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 15/02/2012
Nome do professor: Assinatura
Edson de Oliveira

100



I X – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e
Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data:15/02/2012
Profª Waldice Carolina da Silva















































101






ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2013
TÉCNICO EM CONTABILIDADE


ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Técnico em Contabilidade Módulo: 3º
Componente Curricular: Controladoria
C.H. Semanal:2,5 Professor: Edson de Oliveira


I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular
Atribuições
Identificar a organização e os processos próprios de uma empresa comercial, industrial ou prestação de serviços;
Identificar e formular estratégias, de armazenamento e distribuição física dos produtos, de compra e venda, de pós-
venda;
Aplicar princípios e conceitos, tais como patrimônio, faturamento, lucro bruto e lucro líquido, custos e despesas,
margem de contribuição e outros relacionados com produtividade e lucratividade;
Identificar e interpretar a legislação que regula as atividades de comercialização, tais como as normas referentes aos
direitos do consumidor, aos contratos comerciais, as normas de higiene e segurança, ao comércio exterior, às questões
tributárias e fiscais;
Atividades
Executar o planejamento tributário.
Fornecer subsídios aos administradores da empresa.
Elaborar o balanço social.
Aplicar princípios e convenções contábeis.
Estruturar das demonstrações financeiras.
Projetar de orçamentos.
Cálculo e análise dos índices de liquidez, endividamento, imobilizado e rotatividade de estoque, contas a pagar e
receber, análise vertical e horizontal.

II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Avaliação e Controle dos Ciclos de Gestão
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Avaliar a importância da 1. Elaborar relatórios 1. A Contabilidade como manancial de
102

contabilidade como fonte de
informações gerenciais.
2. Identificar os fundamentos do
processo orçamentário.
3. Organizar processos de
comparação dos dados orçados e
realizados.
4. Identificar e interpretar os
demonstrativos de fluxos de
caixa, como instrumento de
tomada de decisão.
5. Avaliar o desempenho
financeiro da empresa,
comparando-os com o resultado
contábil.
6. Organizar e demonstrar o valor
agregado que a empresa gera para
a sociedade avaliando-os em
termos de distribuição de riquezas
evidenciando a importância da
Contabilidade Gerencial.
2. Agregar as peças orçamentárias
visando sua completabilidade.
3. Calcular os desvios
orçamentários quanto às causas e
consequências.
4. Elaborar os demonstrativos de
fluxo de caixa, evidenciando o
desempenho financeiro da
empresa.
5. Elaborar mapas e planilhas
possibilitando a tomada de
decisões quanto ao desempenho
financeiro.
6. Elaborar os demonstrativos de
fluxo de caixa, comparando com o
desempenho econômico /
contábil.
7. Demonstrar, em relatórios, o
valor que a empresa agregou para
a sociedade.
informações gerenciais:
2. Orçamento Empresarial
2.1 – Conceito
2.2 – Importância
2.3 – Desenvolvimento
2.4 – Avaliação
2.5 – Controle
3. Orçamento de Caixa
4. Orçamento de Vendas
5. Orçamento de Produção
6. Orçamento Operacional
7. Orçamento de Investimento e
Financiamento
8. Demonstrativo de Fluxo de Caixa
8.1. Importância, Função e Elaboração
8.2. Resultado Contábil x Resultado de
Caixa
9. Balanço Social.

III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências
Procedimentos
Didáticos
Cronograma
(Mês)
Elaborar relatórios evidenciando a
importância da Contabilidade
Gerencial.(1)

1. Conceito de Controladoria

2. Contabilidade como manancial de
informações gerenciais
3. Abrangência e fundamentos da
tecnologia de informação
Competências: 1
Aulas
expositivas,
exercícios com
participação dos
alunos.
Dia:05/02/1
3

Dia:19/02/1
3

Dia:26/02/1
3
Agregar as peças orçamentárias
visando sua completabilidade.(2)
Calcular os desvios orçamentários
quanto as causas e conseqüências.(3)


4. Orçamento Empresarial
– Conceito e Importância
5. Desenvolvimento Orçamentário

6. Avaliação Orçamentária

7. Controle Orçamentário

Aulas
expositivas,
exercícios com
participação dos
alunos.
Dia:05/03/1
3

Dia:12/03/1
3

Dia:19/03/1
3

Dia:26/03/1
3
Elaborar os demonstrativos de fluxo
de caixa, evidenciando o
desempenho financeiro da
empresa.(4)
Elaborar mapas e planilhas
possibilitando a tomada de decisões
quanto ao desempenho
financeiro.(5)

8. Orçamento de Caixa

9. Orçamento de Vendas

10. Orçamento de Produção

11. Orçamento Operacional

12. Orçamento de Investimento e
Financiamento

Aulas
expositivas,
exercícios com
participação dos
alunos.
Dia:02/04/1
3

Dia:09/04/1
3

Dia:16/04/1
3

Dia:23/04/1
3

Dia:30/04/1
103

3
Elaborar os demonstrativos de fluxo
de caixa, comparando com o
desempenho econômico /
contábil.(4)


13. Conceito e Aplicação de
Demonstrativo de Fluxo de Caixa

14. Fluxo de Caixa pelo Método
Direto

15. Fluxo de Caixa pelo Método
Indireto

16. Aplicação de Estudos de Caso

Aulas
expositivas,
exercícios com
participação dos
alunos.

Dia:07/05/1
3


Dia:14/05/1
3

Dia:21/05/1
3

Dia:28/05/1
3

Demonstrar, em relatórios, o valor
que a empresa agregou para a
sociedade.(6)


17. Aplicação de Estudos de Caso II

18. Aplicação de Estudos de Caso III

19. Conceito e Aplicação do Balanço
Social

20. Aplicação e Estudo de Casos


Aulas
expositivas,
exercícios com
participação dos
alunos.

Dia:04/06/1
3

Dia:11/06/1
3

Dia:19/06/1
3

Dia:26/06/1
3


IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio
Instrumentos
de Avaliação
Critérios de
desempenh
o
Evidências de
desempenho
Avaliar a
importância da
contabilidade
como fonte de
informações
gerenciais.
Habilidades:
1. Elaborar relatórios evidenciando a importância
da Contabilidade Gerencial.
Bases Tecnológicas:
A Contabilidade como manancial de informações
gerenciais:

Avaliação
escrita,
atividades
práticas e
avaliações de
mérito pela
participação
e seminários.
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos
com
precisão.

Apresentação
dos trabalhos
que
evidenciem a
verificação da
adequação da
teoria à
prática.
Identificar os
fundamentos do
processo
orçamentário.

Habilidades:
2. Agregar as peças orçamentárias visando sua
completabilidade.
Bases Tecnológicas:
2. Orçamento Empresarial
2.1 – Conceito
2.2 – Importância
2.3 – Desenvolvimento
2.4 – Avaliação
2.5 – Controle

Avaliação
escrita,
atividades
práticas e
avaliações de
mérito pela
participação
e seminários.
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos
com
precisão.

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
cálculos
abordados.
Apresentação
dos trabalhos
que
evidenciem a
verificação da
adequação da
teoria à
prática.
104

Organizar
processos de
comparação dos
dados orçados e
realizados.

Habilidades:
3. Calcular os desvios orçamentários quanto às
causas e consequências.
Bases Tecnológicas:
3. Orçamento de Caixa
4. Orçamento de Vendas
5. Orçamento de Produção
6. Orçamento Operacional
7. Orçamento de Investimento e Financiamento

Avaliação
escrita,
atividades
práticas e
avaliações de
mérito pela
participação
e seminários.
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos
com
precisão.

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
cálculos
abordados.
Apresentação
dos trabalhos
que
evidenciem a
verificação da
adequação da
teoria à
prática.
Identificar e
interpretar os
demonstrativos
de fluxos de
caixa, como
instrumento de
tomada de
decisão.

Habilidades:
4. Elaborar os demonstrativos de fluxo de caixa,
evidenciando o desempenho financeiro da
empresa.
Bases Tecnológicas:
8. Demonstrativo de Fluxo de Caixa
8.1. Importância, Função e Elaboração



Avaliação
escrita,
atividades
práticas e
avaliações de
mérito pela
participação
e seminários.
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos
com
precisão.

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
cálculos
abordados.
Apresentação
dos trabalhos
que
evidenciem a
verificação da
adequação da
teoria à
prática.
Avaliar o
desempenho
financeiro da
empresa,
comparando-os
com o resultado
contábil.

Habilidades:
5. Elaborar mapas e planilhas possibilitando a
tomada de decisões quanto ao desempenho
financeiro.
Bases Tecnológicas:
8.2. Resultado Contábil x Resultado de Caixa

Avaliação
escrita,
atividades
práticas e
avaliações de
mérito pela
participação
e seminários.
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos
com
precisão.

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
cálculos
abordados.
Organizar e
demonstrar o
valor agregado
que a empresa
gera para a
sociedade
avaliando-os em
termos de
distribuição de
riquezas
Habilidades:
6. Elaborar os demonstrativos de fluxo de caixa,
comparando com o desempenho econômico /
contábil.
7. Demonstrar, em relatórios, o valor que a
empresa agregou para a sociedade.
Bases Tecnológicas:
9. Balanço Social.
Avaliação
escrita,
atividades
práticas e
avaliações de
mérito pela
participação
e seminários.
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos
com
precisão.

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
cálculos
abordados.



V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostila do professor

105




VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o
objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são:
Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.


VII - Outras Observações / Informações:


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 18/02/2013

Nome(s) do(s) professor:
Assinatura

Edson de Oliveira





I X – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e
Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 18/02/2013
Profª Waldice Carolina da Silva


























106





ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2013
TÉCNICO EM CONTABILIDADE


ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Técnico em contabilidade Módulo: 3º.
Componente Curricular: Contabilidade Tributária II
C.H. Semanal: 2,5 Professor: Fernando Antônio de Campos


I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam
o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

O Técnico em Contabilidade exercerá suas funções de acordo com o estabelecido nos dispositivos legais em
especial o artigo 25 do Decreto – Lei nº. 9.252 de 27 de maio de 1946.
“Das atribuições Profissionais.
Art. 25 – São considerados trabalhos técnicos de contabilidade:
a. organização e execução de serviços de contabilidade em geral;
b. escrituração dos livros de contabilidade obrigatórios, bem como de todos os
necessários no conjunto da organização contábil e levantamento dos respectivos
balanços e demonstrações;
Ao concluir o Curso o TÉCNICO EM CONTABILIDADE deverá ter construído as competências gerais da
Área Profissional de Gestão abaixo relacionada:

 Identificar a organização e os processos próprios de uma empresa comercial, industrial ou prestação
de serviços;
 Aplicar princípios e conceitos, tais como patrimônio, faturamento, lucro bruto e lucro líquido,
custos e despesas, margem de contribuição e outros relacionados com produtividade e lucratividade;
 Identificar e interpretar a legislação que regula as atividades de comercialização, tais como as
normas referentes aos direitos do consumidor, aos contratos comerciais, as normas de higiene e
segurança, ao comércio exterior, às questões tributárias e fiscais;
107

 Utilizar de forma ética e adequada as possibilidades oferecidas por leis de incentivo fiscal à
produção na área;
 Comunicar-se com os profissionais das equipes, utilizado vocabulário técnico específico;
 Identificar as estruturas orçamentárias e societárias das organizações e relacioná-las com os processos
de gestão;
 Utilizar os instrumentos de planejamento, bem como executar, controlar e avaliar os procedimentos dos
ciclos: Tributário; Financeiro; Contábil; do Patrimônio; da Produção; dos Sistemas de Informações;
 Identificar características, possibilidades e limites na área de atuação profissional.




I I – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Manutenção de Sistemas Industriais
Competências Habilidades Bases Tecnológicas

1- Interpretar a legislação
vigente e normas
regulamentadoras do
Imposto de Renda.
2- Interpretar e aplicar o
Regime de Caixa e o
Regime de
Competência.
3- Identificar os livros
obrigatórios de
escrituração fiscal e
contábil.
4- Analisar, calcular e
contabilizar as despesas,
bem como as quotas de
depreciação,
amortização e exaustão.
5- Caracterizar nos atos e
fatos administrativos
despesas dedutíveis e
indedutíveis, e o
tratamento contábil a
ser dispensado.
6- Organizar o tratamento
dispensado à apuração
do PIS e COFINS.
7- Identificar e executar a
escrituração do LALUR
1- Aplicar os princípios e normas
jurídicos no que tange a tributação
das empresas.(1)
2- Identificar planejamento, para
aplicação de Regime de
Competência X Regime de
Caixa.(2)
3- Elaborar a escrituração nos livros
obrigatórios pela contabilidade.(3)
4- Executar a contabilização das
despesas dedutíveis e indedutíveis
para determinar o lucro fiscal,
como base de calculo do IRPJ e da
CSSL (Contribuição Social Sobre
Lucro Líquido).(4 e 5)
5- Selecionar indicadores para cálculo
do PIS e COFINS.(6)
6- Elaborar e executar a escrituração
do LALUR(Livro de Apuração e
Lucro Real), segundo a
determinação legal, ajustando o
lucro líquido.(7)

1 – Princípios e Regras
constitucionais aplicadas a
legislação tributária
2 – Regime de Caixa e Regime de
Competência.
3 – Escrituração Contábil e Fiscal
3.1 – Escrituração por
processamento de dados.
3.2 – Falsificação de livros e
documentos.
3.3 – Livros Contábeis e Fiscais
obrigatórios.
3.4 – Sanções pela falta de
escrituração.
3.5 – Conservação de livros e
comprovantes.
4 – Depreciação, Amortização e
Exaustão.
5 – Despesas dedutíveis e
indedutíveis.
5.1 – Provisões e perdas no
recebimento de créditos.
5.2 – Despesas de propaganda e
expansão de vendas
5.3 – Despesas Financeiras
5.4 - Juros sobre empréstimos
financeiros
5.5 – Variação monetária
5.6 – Juros sobre o Capital
5.7 – Base de Cálculo
6 – Contribuição ao Pis e Cofins
7 – LALUR
7.1 – Normas de Escrituração e
modelo do LALUR
7.2 – Ajuste do Lucro Líquido –
adições e exclusões
7.3 – Base de Calculo do IRPJ
108

– Adições e Exclusões
na determinação do
Lucro Real – base do
IRPJ e da CSSL.

I I I – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas
Procedimentos
Didáticos
Cronograma
(Semana)
1- Aplicar os princípios
e normas jurídicos no
que tange a tributação
das empresas.(1)


1 – Princípios e Regras constitucionais
aplicadas a legislação tributária

- Aula expositiva e
dialogada
-Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
04/02 a 08/02
1- Aplicar os princípios
e normas jurídicos no
que tange a tributação
das empresas.(1)

1 – Princípios e Regras constitucionais
aplicadas a legislação tributária

- Aula expositiva e
dialogada
- Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
18/02 a 22/02
1- Aplicar os princípios
e normas jurídicos no
que tange a tributação
das empresas.(1)

1 – Princípios e Regras constitucionais
aplicadas a legislação tributária

- Aula expositiva e
dialogada
- Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
25/02 a 01/03
1- Aplicar os princípios
e normas jurídicos no
que tange a tributação
das empresas.(1)

1 – Princípios e Regras constitucionais
aplicadas a legislação tributária

- Aula expositiva e
dialogada
- Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
04/03 a 08/03
2- Identificar
planejamento, para
aplicação de Regime de
Competência X Regime
de Caixa.(2)

2 – Regime de Caixa e Regime de
Competência

- Aula expositiva e
dialogada
- Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
11/03 a 15/03
2- Identificar
planejamento, para
aplicação de Regime de
Competência X Regime
de Caixa.(2)

2 – Regime de Caixa e Regime de
Competência

- Aula expositiva e
dialogada
- Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
18/03 a 22/03
2- Identificar
planejamento, para
aplicação de Regime de
2 – Regime de Caixa e Regime de
Competência

- Aula expositiva e
dialogada
- Desenvolvimento
25/03 a 29/03
109

Competência X Regime
de Caixa.(2)

de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
2-Identificar
planejamento, para
aplicação de Regime de
Competência X Regime
de Caixa.(2)

2 – Regime de Caixa e Regime de
Competência

- Aula expositiva e
dialogada
- Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
01/04 a 05/04
3- Elaborar a
escrituração nos
livros obrigatórios
pela contabilidade.(3)

3 – Escrituração Contábil e Fiscal
3.1 – Escrituração por processamento de
dados
3.2 – Falsificação de livros e
documentos
3.3 – Livros Contábeis e Fiscais
obrigatórios
3.4 – Sanções pela falta de escrituração
3.5 – Conservação de livros e
comprovantes

- Aula expositiva e
dialogada
- Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
08/04 a 12/04
3- Elaborar a escrituração
nos livros obrigatórios
pela contabilidade.(3)

3 – Escrituração Contábil e Fiscal
3.1 – Escrituração por processamento de
dados
3.2 – Falsificação de livros e
documentos
3.3 – Livros Contábeis e Fiscais
obrigatórios
3.4 – Sanções pela falta de escrituração
3.5 – Conservação de livros e
comprovantes

- Aula expositiva e
dialogada
- Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
15/04 a 19/04
3-Elaborar a escrituração
nos livros obrigatórios
pela contabilidade.(3)

3 – Escrituração Contábil e Fiscal
3.1 – Escrituração por processamento de
dados
3.2 – Falsificação de livros e
documentos
3.3 – Livros Contábeis e Fiscais
obrigatórios
3.4 – Sanções pela falta de escrituração
3.5 – Conservação de livros e
comprovantes

- Aula expositiva e
dialogada
- Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
22/04 a 26/04
3-Elaborar a escrituração
nos livros obrigatórios
pela contabilidade.(3)

3 – Escrituração Contábil e Fiscal
3.1 – Escrituração por processamento de
dados
3.2 – Falsificação de livros e
documentos
3.3 – Livros Contábeis e Fiscais
obrigatórios
3.4 – Sanções pela falta de escrituração
3.5 – Conservação de livros e
comprovantes

- Aula expositiva e
dialogada
- Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
29/04 a 03/05
4-Executar a
4 – Depreciação, Amortização e
- Aula expositiva e
dialogada
06/05 a 10/05
110

contabilização das
despesas dedutíveis e
indedutíveis para
determinar o lucro fiscal,
como base de calculo do
IRPJ e da CSSL
(Contribuição Social
Sobre Lucro Líquido).(4 e
5)

Exaustão
5 – Despesas dedutíveis e indedutíveis
5.1 – Provisões e perdas no recebimento
de créditos
5.2 – Despesas de propaganda e
expansão de vendas
5.3 – Despesas Financeiras
5.4 - Juros sobre empréstimos
financeiros

- Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
4-Executar a
contabilização das
despesas dedutíveis e
indedutíveis para
determinar o lucro fiscal,
como base de calculo do
IRPJ e da CSSL
(Contribuição Social
Sobre Lucro Líquido).(4 e
5)

4 – Depreciação, Amortização e
Exaustão
5 – Despesas dedutíveis e indedutíveis
5.1 – Provisões e perdas no recebimento
de créditos
5.2 – Despesas de propaganda e
expansão de vendas
5.3 – Despesas Financeiras
5.4 - Juros sobre empréstimos
financeiros

- Aula expositiva e
dialogada
- Desenvolvimento
de Atividades
Individuais e em
grupos;
- Resolução de
Exercícios
13/05 a 17/05
4-Executar a
contabilização das
despesas dedutíveis e
indedutíveis para
determinar o lucro fiscal,
como base de calculo do
IRPJ e da CSSL
(Contribuição Social
Sobre Lucro Líquido).(4 e
5)

4 – Depreciação, Amortização e
Exaustão
5 – Despesas dedutíveis e indedutíveis
5.1 – Provisões e perdas no recebimento
de créditos
5.2 – Despesas de propaganda e
expansão de vendas
5.3 – Despesas Financeiras
5.4 - Juros sobre empréstimos
financeiros

- Aula expositiva e
dialogada
- Desenvolvimento de
Atividades Individuais
e em grupos;
- Resolução de
Exercícios
20/05 a 24/05
4-Executar a
contabilização das
despesas dedutíveis e
indedutíveis para
determinar o lucro fiscal,
como base de calculo do
IRPJ e da CSSL
(Contribuição Social
Sobre Lucro Líquido).(4 e
5)

4 – Depreciação, Amortização e
Exaustão
5 – Despesas dedutíveis e indedutíveis
5.1 – Provisões e perdas no recebimento
de créditos
5.2 – Despesas de propaganda e
expansão de vendas
5.3 – Despesas Financeiras
5.4 - Juros sobre empréstimos
financeiros

- Aula expositiva e
dialogada
- Desenvolvimento de
Atividades Individuais
e em grupos;
- Resolução de
Exercícios
27/05 a 31/05
5-Selecionar indicadores
para cálculo do PIS e
COFINS.(6)

6 – Contribuição ao Pis e Cofins

- Aula expositiva e
dialogada
- Desenvolvimento de
Atividades Individuais
e em grupos;
- Resolução de
Exercícios
03/06 a 07/06
6-Selecionar indicadores
para cálculo do PIS e
COFINS.(6)
6 – Contribuição ao Pis e Cofins

- Aula expositiva e
dialogada
- Desenvolvimento de
Atividades Individuais
10/06 a 14/06
111


e em grupos;
- Resolução de
Exercícios
7-Elaborar e executar a
escrituração do
LALUR(Livro de
Apuração e Lucro Real),
segundo a determinação
legal, ajustando o lucro
líquido.(7)

7 – LALUR
7.1 – Normas de Escrituração e modelo
do LALUR
7.2 – Ajuste do Lucro Líquido – adições
e exclusões
7.3 – Base de Calculo do IRPJ

- Aula expositiva e
dialogada
- Desenvolvimento de
Atividades Individuais
e em grupos;
- Resolução de
Exercícios
17/06 a 21/06
7-Elaborar e executar a
escrituração do
LALUR(Livro de
Apuração e Lucro Real),
segundo a determinação
legal, ajustando o lucro
líquido.(7)
7 – LALUR
7.1 – Normas de Escrituração e modelo
do LALUR
7.2 – Ajuste do Lucro Líquido – adições
e exclusões
7.3 – Base de Calculo do IRPJ

- Aula expositiva e
dialogada
- Desenvolvimento de
Atividades Individuais
e em grupos;
- Resolução de
Exercícios
24/06 a 02/07

I V – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio
Instrumentos
de Avaliação
Critérios de
desempenho
Evidências de
desempenho
1- Interpretar a
legislação vigente e
normas
regulamentadoras
do Imposto de
Renda.

Habilidades: 1
Bases Tecnológicas:1,
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de
resultados nas
avaliações
propostas,
clareza e
precisão.
Clareza e
objetividade de
conteúdo escrito e
verbal se for o caso,
demonstrando
coerência absoluta
de ideias e fatos.
2- Interpretar e aplicar
o Regime de Caixa
e o Regime de
Competência.

Habilidades: 2, ,
Bases Tecnológicas: 2
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de
resultados nas
avaliações
propostas,
clareza e
precisão.
Clareza e
objetividade de
conteúdo escrito e
verbal se for o caso,
demonstrando
coerência absoluta
de ideias e fatos.
3- Identificar os livros
obrigatórios de
escrituração fiscal e
contábil.

Habilidades: 3
Bases Tecnológicas:3



- Avaliação
Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de
resultados nas
avaliações
propostas,
clareza e
precisão.
Clareza e
objetividade de
conteúdo escrito e
verbal se for o caso,
demonstrando
coerência absoluta
de ideias e fatos.
4- Analisar, calcular e
contabilizar as
despesas, bem
como as quotas de
depreciação,
amortização e
exaustão.

Habilidades: 4,
Bases Tecnológicas: 4, 5
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de
resultados nas
avaliações
propostas,
clareza e
precisão.
Clareza e
objetividade de
conteúdo escrito e
verbal se for o caso,
demonstrando
coerência absoluta
de ideias e fatos.
112

5- Caracterizar nos
atos e fatos
administrativos
despesas dedutíveis
e indedutíveis, e o
tratamento contábil
a ser dispensado.

Habilidades: 5
Bases Tecnológicas: 5
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de
resultados nas
avaliações
propostas,
clareza e
precisão.
Clareza e
objetividade de
conteúdo escrito e
verbal se for o caso,
demonstrando
coerência absoluta
de ideias e fatos.
6- Organizar o
tratamento
dispensado à
apuração do PIS e
COFINS.

Habilidades: 6
Bases Tecnológicas: 6
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de
resultados nas
avaliações
propostas,
clareza e
precisão.
Clareza e
objetividade de
conteúdo escrito e
verbal se for o caso,
demonstrando
coerência absoluta
de ideias e fatos.
7- Identificar e
executar a
escrituração do
LALUR – Adições
e Exclusões na
determinação do
Lucro Real – base
do IRPJ e da CSSL
Habilidades: 7
Bases Tecnológicas: 7
- Avaliação
Escrita
- Prática de
Exercícios
Análise de
resultados nas
avaliações
propostas,
clareza e
precisão.
Clareza e
objetividade de
conteúdo escrito e
verbal se for o caso,
demonstrando
coerência absoluta
de ideias e fatos.


V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
- BIBLIOGRAFIA

-OLIVEIRA, Luis Martins e outros, Manual de Contabilidade Tributária 7.A Edição Ed. Atlas , SP.
LEGISLAÇÃO, Regulamentos do IR, Departamento Nacional do Registro do Comercio -DNRC /Juntas
Comerciais.

VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de
aprendizagem)

Trabalhos individuais paralelos , preparados especificamente para suprir as dificuldades dos alunos.
I I - Outras Observações / Informações:

VI I I - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 15/02/2013
Nome do professor: Assinatura
Fernando Antônio de Campos



I X – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e
Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 15/02/2013
Profª Waldice Carolina da Silva
113










ETEC TAKASHI MORITA
PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2013
TÉCNICO EM CONTABILIDADE

ETEC TAKASHI MORITA
Código: 200

Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Técnico em Contabilidade Módulo: 3º
Componente Curricular: Tópicos Contemporâneos de Contabilidade
C.H. Semanal: 5,0 Professor: Antônio Carlos Augusto Marinho

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
Causas das Diferenças Internacional Contabilidade X Contabilidade
Atividades
Adotar normas internacionais de contabilidade
Contabilização de leasing financeiro
Instrumentos financeiros
Assessorar auditoria

II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Operação dos Ciclos de Gestão
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Analisar, classificar e distinguir
os aspectos que envolvem o
processo de harmonização
contábil e o seu impacto no
resultado do exercício.
2. Pesquisar os vários organismos
internacionais de Contabilidade,
como fator norteador das
normatizações e harmonizações
internacionais.
1. Sistematizar e organizar as
principais características do
terceiro setor e suas
peculiaridades.(1)
2. Elaborar relatórios
evidenciando o patrimônio
social do terceiro setor,
bem como, suas fontes de
recursos.(2)
3. Elaborar Plano de Contas,
. Contabilidade Internacional:
Causas das diferenças internacionais;
Porque da harmonização;
Vantagens e desvantagens da harmonização
contábil internacional;
Porque adotar normas internacionais de
Contabilidade;
Principais organismos mundiais e regionais
responsáveis pela internacionalização da
Contabilidade:
114

3. Planejar, organizar e classificar
os vários registros pertinentes à
gestão patrimonial, financeira e
econômica das organizações do
3.º setor.
4. Classificar os elementos que
envolvem apuração de resultado
das empresas do 3.º setor, focando
seus aspectos tributários, bem
como a forma como devem ser
demonstrados os resultados.
5. Desenvolver a Contabilidade
Gerencial, como ferramenta de
tomada de decisão, abordando
aspectos de controle e gestão de
custos, finanças e econômicos.
levando-se em conta a
estrutura das contas.(3)
4. Executar a contabilização
dos fatos contábeis próprios
das empresas do terceiro
setor.(4)
5. Elaborar, sistematizar e
interpretar as principais
peças contábeis do terceiro
setor.(5)
6. Organizar e sistematizar a
contabilidade no Brasil, e
as divergências em relação
a contabilidade
internacional.(6)
7. Operar a contabilidade
internacional evidenciando
suas vantagens e
desvantagens.(7)


o The International Accounting Standards
Board (IASB) – Colegiado de Padrões
Contábeis Internacional;
o The International Federation of Accountants
(IFAC) – Federação Internacional de
Contadores

2. Contabilidade do 3.º setor:
a identidade das entidades sem fins lucrativos;
Principais características das entidades sem
fins lucrativos;
Plano de Contas:
o estrutura do Plano de Contas;
o fluxo contábil das operações típicas;
o contabilização das doações subvenções,
contribuições e auxílios recebidos pelas
entidades sem fins lucrativos;
o reconhecimento contábil do trabalho
voluntário



3. Contabilidade Gerencial:
Aspectos fundamentais da Contabilidade
Gerencial;
a Contabilidade Gerencial e os sistemas de
informações gerenciais;
custo de produtos e serviços para decisões
gerenciais;
Gestão estratégica de custos.
Avaliação de risco e controle interno.



III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas
Procedimento
s Didáticos
Cronograma
Semanal
Organizar os registros e procedimentos contábeis
visando sua harmonização com a Contabilidade
Internacional e normatizados pelo Comitê de
Pronunciamento Contábil Brasileiro.
Desenvolvimento Histórico da
Contabilidade no Brasil
– Educação e Contabilidade no
Brasil
– Classificação dos Sistemas
Contábeis
– Causas das Diferenças
Internacionais


Apresentação
de bases
Tecnologicas.



04 a 08/02
Aulas
expositivas
com
participação
dos alunos e
em discussão
de tema
proposto.





18 a 22/02
25 a
28/02
Utilizar os vários organismos internacionais de
Contabilidade, respaldado pelo Comitê de
Contabilidade X Contabilidades
– Harmonização dos Padrões
Aulas
expositivas,

04 a 08/03
115

Pronunciamento Contábil (CPC), para subsidiar os
registros e os relatórios contábeis.
Contábeis Internacionais
–Harmonizar:finalidades
Adotar normas internacionais de
contabilidade: finalidades

exercícios
com
participação
dos alunos em
trabalho em
grupos.

11 a 15/03

15 a 19 /03

25 a 28/03
Proceder aos registros contábeis de uma organização
do 3º setor de acordo com a legislação.
Adotar normas internacionais de
contabilidade: finalidades
responsáveis pela
internacionalização da
Contabilidade:
o The International Accounting
Standards Board (IASB) –
Colegiado de Padrões Contábeis
Internacional;
o The International Federation of
Accountants (IFAC) – Federação
Internacional de Contadores




Aulas
expositivas ,e

01 a 05/04
Aulas
dialogada


08 a 12/04
Exercícios


15 a 19/04
Estudo de
caso.


22 a 26/04

Apresentação
de pesquisa
feita pelos
alunos em
grupos.
29 /04 a
03/05
Aplicar os aspectos tributários na apuração contábil
do terceiro setor e sua demonstração patrimonial,
financeira e econômica através das diversas peças
contábeis.
. Contabilidade do 3.º setor:
a identidade das entidades sem
fins lucrativos;
Principais características das
entidades sem fins lucrativos;
Plano de Contas:
o estrutura do Plano de Contas;
o fluxo contábil das operações
típicas;
o contabilização das doações
subvenções, contribuições e
auxílios recebidos pelas
entidades sem fins lucrativos;
o reconhecimento contábil do
trabalho voluntário

Aula teórica



06 a 10/05
Aula teórica



13 a 17/05
Aula teórica


20 a 24 /05
Apresentação
de Vídeo.
27 a 31/05
116

Aplicar a Contabilidade Gerencial como instrumento
de gestão e de tomadas de decisão.
3. Contabilidade Gerencial:
Aspectos fundamentais da
Contabilidade Gerencial;
a Contabilidade Gerencial e os
sistemas de informações
gerenciais;
custo de produtos e serviços para
decisões gerenciais;
Gestão estratégica de custos.
Avaliação de risco e controle
interno.


Aulas
expositivas,
com
exercícios


03 a 07/06
Debate com
participação
dos alunos


10 a 14/06
Aula
expositiva


17 a 21/06

Apresentação
de seminários

24 a 28/06
Consideraçõe
s finais sobre
o conteúdo.
01 a 02/07

IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio
Instrumento
s de
Avaliação
Critérios de
desempenh
o
Evidências de
desempenho
Identificar as
Entidades do
Terceiro Setor e
suas
características .

Elaborar relatórios evidenciando a importância da
Contabilidade Gerencial.(1)

Avaliação
escrita,
atividades
práticas e
avaliações
de mérito
pela
participaçã
o.
Clareza e
organização
de idéias,
cálculos
com
precisão

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
cálculos
abordados.
Apresentação
dos trabalhos
que
evidenciem a
verificação da
adequação da
teoria à prática
trabalhista.
Identificar o
Patrimônio
Social e suas
mutações na
gestão do
terceiro setor,
bem como, suas
fontes de
recursos.

Agregar as peças orçamentárias visando sua
completabilidade.

Avaliação,
atividades
práticas e
avaliações
de mérito
pela
participação
.
Clareza e
Precisão.
Organização
Objetividad
e
Criticidade.

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
cálculos
abordados.
Apresentação
dos trabalhos
que
evidenciem a
verificação da
adequação da
117

teoria à prática
trabalhista.
Analisar o Plano
de Contas,
função das
contas e
contabilização
Elaborar os demonstrativos de fluxo de caixa,
evidenciando o desempenho financeiro da
empresa.(4)

Avaliação
de
atividades
práticas e
avaliações
de mérito
pela
participação
.
Clareza e
Precisão.
Organização
Objetividad
e
Criticidade.

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
cálculos
abordados.
Apresentação
dos trabalhos
que
evidenciem a
verificação da
adequação da
teoria à prática
trabalhista.
Identificar e
interpretar a
contabilização
dos principais
fatos
administrativos
ocorridos nas
empresas do
terceiro setor.
Elaborar mapas e planilhas possibilitando a tomada
de decisões quanto ao desempenho financeiro.(5)
Elaborar os demonstrativos de fluxo de caixa,
comparando com o desempenho econômico /
contábil.(4)

A valiação
de práticas
e avaliações
de mérito
pela
participação
.
Clareza e
Precisão.
Organização
Objetividad
e
Criticidade.

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
cálculos
abordados.
Apresentação
dos trabalhos
que
evidenciem a
verificação da
adequação da
teoria à prática
trabalhista.
Analisar os
impactos no
patrimônio
social dos
recursos
oriundos de
doações,
subvenções,
contribuições,
auxílios
donativos e do
trabalho
voluntário.

Elaborar os demonstrativos de fluxo de caixa,
comparando com o desempenho econômico /
contábil.(4)

Avaliação
escrita,
atividades
práticas e
avaliações
de mérito
pela
participação
.
Clareza e
Precisão.
Organização
Objetividad
e
Criticidade.

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
cálculos
abordados.
Apresentação
dos trabalhos
que
evidenciem a
verificação da
adequação da
teoria à prática
trabalhista.
Organizar as
principais peças
contábeis do
terceiro setor.
Confrontar a
evolução da
contabilidade no
Brasil, e o seu
Elaborar os demonstrativos de fluxo de caixa,
comparando com o desempenho econômico /
contábil.(4)
Demonstrar, em relatórios, o valor que a empresa
agregou para a sociedade.(6)


Avaliação
escrita,
atividades
práticas .




Clareza e
Precisão.
Organização
Objetividad
e
Criticidade.

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
cálculos
abordados.
118

impacto na
Contabilidade
Internacional











Apresentação
dos trabalhos
que
evidenciem a
verificação da
adequação da
teoria à prática
trabalhista.

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Muller, Nicolas Aderbal, Contabilidade Avançada e Internacional
Situações práticas do cotidiano empresarial.
Sites – BOVESPA

VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o
objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são:
Avaliação,Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.

VII - Outras Observações / Informações:

VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 15 /02/2013
Nome do professor: Assinatura
Antônio Carlos Augusto Marinho

I X – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e
Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ____________________________ Data:15/02/2013.
Profª Waldice Carolina da Silva


















119







ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2013
TÉCNICO EM CONTABILIDADE


ETEC TAKASHI MORITA
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Técnico em Contabilidade Módulo: 3º
Componente Curricular: Contabilidade Pública
C.H. Semanal: 2,5 Professor: Waldice Carolina da Silva

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições:
Organização e execução de serviços de contabilidade em geral
Escrituração de livros de contabilidade obrigatórios, bem como de todos os necessários no conjunto da organização
contábil e levantamento dos respectivos balanços e demonstrações.
Atividades:
Controlar a entrada de ativos imobilizados.
Corrigir bens.
Calcular juros sobre patrimônio em formação.
Amortizar os gastos e custos incorridos.
Dar baixa ao ativo imobilizado .
Apurar o resultado da alienação.
Inventariar o patrimônio.
Dar todo andamento ao Programa de Execução Orçamentária respectivo.
Aplicar a Lei de Responsabilidade Fiscal na execução de serviços orçamentários.


II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Operação dos Ciclos de Gestão
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. identificar os regimes
contábeis aplicados à
Contabilidade Pública.
2-Compreender os diversos
1 – Aplicar nos fatos
administrativos os regimes
contábeis pertinentes.
2- Elaborar os Regimes dos
1 Lei 4320/ 64.
Conceito de Contabilidade Pública:
 Campos de Atuação,
 Regimes Contábeis aplicados à
120

fatos contábeis dentro dos
sistemas orçamentários,
financeiros, patrimonial e de
compensação.

3-Compreender e caracterizar
o Plano de Contas dos
sistemas :financeiro,
patrimonial e de
compensação e do sistema
orçamentário.
4-Proceder à escrituração dos
diversos fatos
administrativos desde a
abertura até o encerramento
do exercício.
5-Caracterizar as diversas
demonstrações contábeis
financeiras de acordo com a
legislação vigente.
6-Identificar na
Contabilidade as
determinações da Lei
Orçamentária.

7- Organizar toda a rotina
contábil de acordo com a Lei
de Responsabilidade Fiscal
diversos fatos contábeis
dentro dos sistemas
orçamentário, financeiro,
patrimonial e de
compensação.
3-Classificar os fatos
administrativos de acordo
com o Plano de Contas dos
vários sistemas.


4-Organizar e efetuar os
registros contábeis de acordo
com as contas e suas
funções dentro de cada
sistema.
5-Extrair as diversas
demonstrações contábeis de
acordo com a legislação
vigente.
6- Proceder os registros dos
fatos administrativos de
acordo com o orçamento
público .
7-Aplicar à rotina contábil as
normas contidas na Lei de
Responsabilidade Fiscal
Contabilidade Pública.
2- Sistemas Contábeis:
 Sistema Orçamentário;
 Sistemas Financeiros;
 Sistemas Patrimoniais;
 Sistemas de Compensação
3- Plano de Contas do sistema Financeiro,
patrimonial e de Compensação:
 Funções das Conta;
 Plano de Contas do Sistema Orçamentário.
4- Escriturações Contábeis:
 Lançamentos contábeis de abertura do
exercício financeiro;
 No sistema orçamentário;
 Nos sistemas financeiros, patrimonial e de
compensação;
 Lançamentos contábeis de rotina durante o
exercício
 Financeiro;
 Lançamentos contábeis de encerramento do
exercício financeiro.
5- Demonstrações contábeis segundo a Lei 4.320/64:
 Balanços orçamentários
 Balanços Financeiros
 Demonstrações das variações patrimoniais
6- O orçamento Público:
 Conceito
 Processos de planejamento orçamentário;
Plano Plurianual
Diretrizes Orçamentárias
Orçamentos Anuais
7- Lei de Responsabilidade Fiscal e seus
Demonstrativos Contábeis.


III – Plano Didático
Habilidade
Bases Tecnológicas e
Competências
Procedimento
s Didáticos
Cronograma
(Mês)
1. Aplicar nos fatos administrativos os regimes
contábeis pertinentes.
Conceito de Contabilidade
Pública:
 Campos de Atuação,
 Regimes Contábeis
aplicados à
Contabilidade Pública.
Competência: 1
Bases
Tecnológicas
04 a 08/02

Aula
conceitual


18 a 22/02
Aula
expositiva
25/02 a
01/03
2. Elaborar os Registros dos diversos fatos contábeis
dentro dos sistemas orçamentário, financeiro,
patrimonial e de compensação..

- Sistemas Contábeis:
 Sistema Orçamentário;
 Sistemas Financeiros;
 Sistemas Patrimoniais;
 Sistemas de
Compensação
Aulas
expositivas,

04 a 08/03
Aulas
dialogadas.

11 a 15/03


121


Competência: 2
Exercícios p/
avaliação.

18 a 22/03
e
25 a 28/03
3.Classificar os fatos administrativos de acordo com
o Plano de Contas dos vários sistemas.

3- Plano de Contas do sistema
Financeiro, patrimonial e de
Compensação:
 Funções das Conta;
 Plano de Contas do
Sistema Orçamentário
Competência: 3
Aulas
expositivas,

01 a 05/04


Exercícios
para avaliação

08 a 12/04


4. Proceder à escrituração dos diversos fatos
administrativos desde a abertura até o encerramento
do exercício.
4- Escriturações Contábeis:
 Lançamentos contábeis
de abertura do exercício
financeiro;
 No sistema orçamentário;
 Nos sistemas financeiros,
patrimonial e de
compensação;
 Lançamentos contábeis
de rotina durante o
exercício
 financeiro;
 Lançamentos contábeis
de encerramento do
exercício financeiro.
Competência: 4
Aulas
expositivas

15 a 19/04


Aulas
expositivas



22 a 26/04



Aulas
expositivas


29/04 a
03/05


Aulas
expositivas

06 a 10/05






5. Caracterizar as diversas demonstrações contábeis
financeiras de acordo com a legislação vigente.

5-Demonstrações contábeis
segundo a Lei 4.320/64:
 Balanços orçamentários
 Balanços Financeiros
 Demonstrações das
variações patrimoniais.
Competência: 5
Aulas
expositivas,

13 a 17/05


Aulas
expositivas,
20 a 24/05
Exercícios
para
avaliação.

27 a
31/05
6 Identificar na Contabilidade as determinações da
Lei Orçamentária.
7- Organizar toda a rotina contábil de acordo com a

de Responsabilidade Fiscal.


6. Demonstrações Contábeis –
segundo a Lei nº 4.320/64
6.1. Balanço Orçamentário
6.2. Balanço Financeiro
6.3. Balanço Patrimonial
Competências: 6
7- Lei de Responsabilidade
Fiscal e seus demonstrativos
contábeis.
Aulas
expositivas,

03 a 07/06

Aulas
expositivas,
10 a 14/06


Exercícios
para
avaliação.
17 a 21/06

122

Competência: 7
Apreciação da
Lei .
24 a 28/06




IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio
Instrumento
s de
Avaliação
Critérios de
desempenh
o
Evidências de
desempenho
1. Identificar os
regimes
contábeis
aplicados à
Contabilidade
Pública.

Habilidades : Aplicar nos fatos administrativos os
regimes contábeis pertinentes.
Bases Tecnológicas:1

Avaliação
escrita,
atividades
práticas e
avaliações
de mérito
pela
participaçã
o e
seminário.
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos
com
precisão

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
cálculos
abordados.
Apresentação
dos trabalhos
que
evidenciem a
verificação da
adequação da
teoria à
prática.
2. Compreender
os diversos fatos
contábeis dentro
dos sistemas
orçamentários,
financeiros,patri
monial e de
compensação.
Habilidades: Elaborar os Regimes dos diversos
fatos contábeis dentro dos sistemas orçamentário,
financeiro, patrimonial e de compensação.
Bases Tecnológicas:2


Avaliação
escrita,
atividades
práticas e
avaliações
de mérito
pela
participaçã
o e
seminários.
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos
com
precisão

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
cálculos
abordados.
Apresentação
dos trabalhos
que
evidenciem a
verificação da
adequação da
teoria à
prática.
3. Interpretar e
executar os
mecanismos de
Contas e Plano
de Contas na
Administração
Pública.

Habilidades:
3.Classificar os fatos administrativos de acordo com
o Plano de contas dos vários sistemas.
Bases Tecnológicas:3

Avaliação
escrita,
atividades
práticas e
avaliações
de mérito
pela
participaçã
o e
seminários.
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos
com
precisão.

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
cálculos
abordados.
Apresentação
dos trabalhos
que
evidenciem a
verificação da
adequação da
123

teoria à
prática.
4. Identificar e
interpretar os
vários sistemas
contábeis na
Administração
Pública – sistema
orçamentário,
sistema
financeiro,
sistema
patrimonial e
sistema de
compensação.

Habilidades:
4.Proceder a escrituração dos diversos fatos
administrativos desde a abertura até o encerramento
do exercício.
Bases Tecnológicas:4
.

Avaliação
escrita,
atividades
práticas e
avaliações
de mérito
pela
participaçã
o e
seminários.
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos
com
precisão.

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
cálculos
abordados.
Apresentação
dos trabalhos
que
evidenciem a
verificação da
adequação da
teoria à
prática.
5- Caracterizar
as diversas
demonstrações
contábeis
financeiras de
acordo com a
legislação
vigente.
Habilidades:
5. Elaborar as peças contábeis segundo a legislação
– Balanço Orçamentário, Balanço Financeiro e
Balanço Patrimonial.
Bases Tecnológica: 5

Avaliação
escrita,
atividades
práticas e
avaliações
de mérito
pela
participaçã
o e
seminários.
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos
com
precisão.

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
cálculos
abordados.
Apresentação
dos trabalhos
que
evidenciem a
verificação da
adequação da
teoria à
prática.
6. Interpretar as
demonstrações
contábeis
segundo a
legislação.



6 Identificar na Contabilidade as determinações da
Lei Orçamentária.
Bases Tecnológica: 6
7- Organizar toda a rotina contábil de acordo com a
de Responsabilidade Fiscal.
Bases Tecnológica:7

Avaliação
escrita,
atividades
práticas e
avaliações
de mérito
pela
participaçã
o e
seminários.
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos
com
precisão.

Apresentação
da prova que
evidencie uma
perfeita
compreensão
dos conceitos e
cálculos
abordados.
Apresentação
dos trabalhos
que
evidenciem a
verificação da
adequação da
teoria à
prática.

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
CONSULTA DIRETA À LEI 4.320/64

VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
124

constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o
objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são:
Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.

VII - Outras Observações / Informações:


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 18/02/2013
Nome do professor: Assinatura
Waldice Carolina da Silva


I X – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e
Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 18/02/2013
Profª: Waldice Carolina da Silva





































125













ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2013
TÉCNICO EM CONTABILIDADE

ETEC Takashi Morita
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Técnico em Contabilidade Módulo: 3º
Componente Curricular: Projetos Contábeis III
C.H. Semanal:2,5 Professor(a):

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular
Atribuições
Levantar com base em registros contábeis e gerenciais os atos e fatos administrativos, bem como suas conciliações.
Escriturar Livros auxiliares e fiscais.
Organizar as rotinas para levantamento de balancetes.
Atividades
Desenvolver plano de contas
Efetuar lançamentos contábeis.
Fazer balancetes de verificação
Conciliar Contas
Analisar contas patrimoniais.
Formar peças contábeis das empresas.
Emitir diário, razão e livros fiscais.
Depreciar bens.
Contabilizar valores referentes a folha de pagamento.
Apurar valores referentes ao ICMS.
.

II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Operação dos ciclos de gestão
126

Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Compreender e utilizar os
vários softwares disponibilizados
pelos órgãos governamentais para
cumprimento das obrigações
principais e acessórias.
2- Pesquisar nas legislações as
formas de preenchimento, prazo
de entrega, e cumprimento das
mesmas.
3- Analisar e utilizar as
informações geradas na
contabilidade como o correto
preenchimento das obrigações
principais e acessórias.

1. Cumprir tempestivamente as
obrigações principais e acessórias
utilizando os softwares
disponibilizados pelos diversos
Órgãos Governamentais.
2- Aplicar a legislação vigente
quanto ao correto uso dos
softwares.
3- Utilizar informações contábeis
como subsídio do correto
preenchimento das obrigações
principais e acessórias.
1. Obrigações principais e acessórias:

 DIPJ
 DIRPJ
 RAIS
 SEFIP
 CONECTIVIDADE SOCIAL
 DANS
 DIRF
 DCTF
 DACON
 CAGED


III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas / Competências
Procedimentos
Didáticos
Cronograma
(Mês)
1-Utilizar os Softwares da Receita
Federal, Estadual e Municipal,
visando informações precisas e
objetivas no devido preenchimento
das obrigações acessórias.
. Obrigações principais e acessórias:
DIPJ
 DIRPJ
 RAIS
 SEFIP
 CONECTIVIDADE SOCIAL
 DANS
 DIRF
 DCTF
 DACON
 CAGED
Competência 1,2,3
Aulas
expositivas,
exercícios de
simulação em
computadores com
participação dos
alunos.

2- Utilizar os Softwares da Receita
Federal, visando informações
objetivas no devido preenchimento
das obrigações acessórias.

Obrigações principais e acessórias:
DIPJ
 DIRPJ
 RAIS
 SEFIP
 CONECTIVIDADE SOCIAL
 DANS
 DIRF
 DCTF
 DACON
 CAGED
Competência 1,2 ,3
Aulas
expositivas,
exercícios de
simulação em
computadores com
participação dos
alunos.

3-Utilizar os Softwares da Receita
Estadual, visando informações
objetivas no devido preenchimento
das obrigações acessórias.

Obrigações principais e acessórias:

 DIPJ
 DIRPJ
 RAIS
 SEFIP
 CONECTIVIDADE SOCIAL
 DANS
 DIRF
 DCTF
 DACON
 CAGED
Aulas
expositivas,
exercícios de
simulação em
computadores com
participação dos
alunos.

127

Competência1,2,3
4-Utilizar os Softwares da Receita
Municipal, visando informações
precisas e objetivas no devido
preenchimento das obrigações
acessórias.

Obrigações principais e acessórias:

 DIPJ
 DIRPJ
 RAIS
 SEFIP
 CONECTIVIDADE SOCIAL
 DANS
 DIRF
 DCTF
 DACON
 CAGED
Competência 1,2, 3
Aulas
expositivas,
exercícios em
computadores com a
participação dos
alunos.
Avaliação.









V – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio
Instrumentos
de Avaliação
Critérios de
desempenh
o
Evidências de
desempenho
!- Identificar o
programa
correto para as
obrigações
acessórias.
Habilidades:
1. Saber utilizar os software da Receita Federal ,
estadual e Municipal visando informações precisas
e objetivas no imputação de dados corretos no
preenchimento das obrigações acessórias.
Bases Tecnológicas: 1
Prova escrita,
atividades
práticas e
avaliações de
mérito pela
participação
e seminários.
Clareza e
organização
de idéias,
cálculos
com
precisão

Apresentação
dos trabalhos
que
evidenciem a
verificação da
adequação da
teoria à
prática.



V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostila do Professor


VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo
constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o
objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são:
Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.

VII - Outras Observações / Informações:


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 15/02/2013
Nome(s) do(s) professor: Assinatura

128



I X – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e
Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ________________________________ Data: 15/02/2013
Profª Waldice Carolina da Silva
















































129















ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 2º SEMESTRE 2012
TÉCNICO EM CONTABILIDADE


ETEC TAKASHI MORITA
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Contabilidade
Qualificação: Técnico em Contabilidade Módulo: 3º
Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso
C.H. Semanal: 2,5 Professora: Waldice Carolina da Silva

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o
desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular:
Atribuições:
Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, p pensar estrategicamente e introduzir modificações no
processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer em diferentes graus de
complexidade o processo da tomada de decisão.
Atividades:
Desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional inclusive nos processos de
negociação e nas comunicações interpessoais e intergrupais.
Desenvolver capacidade para elaborar, programar e consolidar projetos em organizações.


II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.
Função: Desenvolvimento e Gerenciamento de Projetos
Competências Habilidades Bases Tecnológicas
1. Articular o conhecimento
científico e tecnológico numa
1. Consultar catálogos e manuais
de fabricantes e de fornecedores
1. Referencial teórico: pesquisa e
compilação de dados, produções científicas
130

perspectiva interdisciplinar
2. Definir fases de execução de
projetos com base na natureza e na
complexidade das atividades.
3. Correlacionar recursos
necessários e plano de produção.
4. Identificar fontes de recursos
necessários para o desenvolvimento
de projetos.
5. Analisar e acompanhar o
desenvolvimento do cronograma
físico-financeiro.
6. Avaliar de forma quantitativa e
qualitativa o desenvolvimento de
projetos.
7. Analisar metodologias de gestão
da qualidade no contexto
profissional.
de serviços técnicos.
2. Classificar os recursos
necessários para o
desenvolvimento do projeto.
3. Utilizar de modo racional os
recursos destinados ao projeto.
4. Redigir relatórios sobre o
desenvolvimento do projeto.
5. Construir gráficos, planilhas,
cronogramas e fluxogramas
6. Comunicar idéias de forma
clara e objetiva por meio de
textos e explanações orais.
7. Organizar as informações, os
textos e os dados, conforme
formatação definida.
etc.
2. Construção de conceitos relativos ao
tema do trabalho: definições, terminologia,
simbologia etc.
3. Definição dos procedimentos
metodológicos.
Cronograma de atividades
Fluxograma do processo
4. Dimensionamento dos recursos
necessários
5. Identificação das fontes de recursos
6. Elaboração dos dados de pesquisa:
seleção, codificação e tabulação
7. Análise dos dados: interpretação,
explicação e especificação.
8. Técnicas para elaboração de relatórios,
gráficos, histogramas.
9. Sistemas de gerenciamento de projeto
10. Formatação de trabalhos acadêmicos


III – Plano Didático
Habilidade Bases Tecnológicas e Competências
Procedimento
s Didáticos
Cronograma
Semanal
1. Consultar catálogos e
manuais de fabricantes e de
fornecedores de serviços
técnicos.
Bases Tecnológicas
1. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados,
produções científicas etc.
Competências: 1
Apresentação
das bases
tecnológicas
04 a 08 /02
Pesquisa
bibliográfica/
sites

18 a 20/02
Pesquisa
bibliográfica
25 02 a
01/03
2. Classificar os recursos
necessários para o
desenvolvimento do projeto.

Bases Tecnológicas
2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho:
definições, terminologia, simbologia etc.
Competências: 2
Pesquisa
bibliográfica/
sites
04 a 08/03
Pesquisa
bibliográfica/
sites
18 a 22/03
Pesquisa
bibliográfica/
Sites
25 a 28/03
3. Utilizar de modo racional
os recursos destinados ao
projeto.

Bases Tecnológicas
3. Definição dos procedimentos metodológicos
Cronograma de atividades
Fluxograma do processo
4. Dimensionamento dos recursos necessários
5. Identificação das fontes de recursos .
. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação
e tabulação
7. Análise dos dados: interpretação, explicação e
especificação.
8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos,
Exposição
prática do
aluno.



01 a 05/04
Aula prática
08 a 12/04



Aula prática


15 a 19/04
131

histogramas.
9. Sistemas de gerenciamento de projeto

Competências: 3,4 e 5
Aula prática
22 a 26/04




4. Redigir relatórios sobre o
desenvolvimento do projeto.
5. Construir gráficos,
planilhas, cronogramas e
fluxogramas
10. Formatação de trabalhos acadêmicos

Competências: 6 e 7
Aula prática 29/04 a
03/05
Aula prática 15/05
Aula prática 22/05

Aula prática
29/05
6. Comunicar idéias de
forma clara e objetiva por
meio de textos e
explanações orais.
7. Organizar as informações,
os textos e os dados,
conforme formatação
definida
Bases Tecnológicas
10. Formatação de trabalhos acadêmicos
Pré-apresentação do Trabalho, com correções do
professor ao grupo.

Apresentação formal do TCC
.
Competências: 6 e 7
Aula prática 05/06
Ensaio pré-
apresentação
12/06
Ensaio pré -
apresentação
19/06


Apresentação
Para Banca.
26/06






IV – Plano de Avaliação de Competência
Competência Indicadores de domínio
Instrumentos de
Avaliação
Critérios de
desempenh
o
Evidências de desempenho
1. Articular o
conhecimento
científico e
tecnológico
numa perspectiva
interdisciplinar

Habilidades :
1. Consultar catálogos e manuais
de fabricantes e de fornecedores de
serviços técnicos.
Bases Tecnológicas :
1. Referencial teórico: pesquisa e
compilação de dados, produções
científicas etc.
Diário do
Planejamento da
Produção de
cada Grupo.
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos
com
precisão.

Apresentação da prova que
evidencie uma perfeita
compreensão dos conceitos
e cálculos abordados.
Apresentação dos trabalhos
que evidenciem a
verificação da adequação
da teoria à prática.
2. Definir fases
de execução de
projetos com
base na natureza
e na
complexidade
das atividades.

Habilidades:
2. Classificar os recursos
necessários para o
desenvolvimento do projeto.
Bases Tecnológicas:
2. Construção de conceitos
relativos ao tema do trabalho:
definições, terminologia,
simbologia etc.

Diário do
Planejamento da
Produção de
cada Grupo.
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos
com
precisão.

Apresentação da prova que
evidencie uma perfeita
compreensão dos conceitos
e cálculos abordados.
Apresentação dos trabalhos
que evidenciem a
verificação da adequação
da teoria à prática.
3. Correlacionar
recursos
necessários e
plano de
produção.

Habilidades:
3. Utilizar de modo racional os
recursos destinados ao projeto.
Bases Tecnológicas:
3. Definição dos procedimentos
metodológicos
Cronograma de atividades
Fluxograma do processo
Diário do
Planejamento da
Produção de
cada Grupo.
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos
com
precisão.

Apresentação da prova que
evidencie uma perfeita
compreensão dos conceitos
e cálculos abordados.
Apresentação dos trabalhos
que evidenciem a
verificação da adequação
da teoria à prática.
4. Identificar
fontes de
Habilidades:
4. Redigir relatórios sobre o
Diário do
Planejamento da
Clareza e
organização
Apresentação dos trabalhos
que evidenciem a
132

recursos
necessários para
o
desenvolvimento
de projetos.

desenvolvimento do projeto.
Bases Tecnológicas:
4. Dimensionamento dos recursos
necessários
Produção de
cada Grupo.
de ideias,
cálculos
com
precisão.

verificação da adequação
da teoria à prática.
5. Analisar e
acompanhar o
desenvolvimento
do cronograma
físico-financeiro.

Habilidades:
5. Construir gráficos, planilhas,
cronogramas e fluxogramas
Bases Tecnológicas:
5. Identificação das fontes de
recursos

Diário do
Planejamento da
Produção de
cada Grupo.
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos
com
precisão.

Apresentação da prova que
evidencie uma perfeita
compreensão dos conceitos
e cálculos abordados.
Apresentação
6. Avaliar de
forma
quantitativa e
qualitativa o
desenvolvimento
de projetos.

Habilidades:
6. Comunicar idéias de forma clara
e objetiva por meio de textos e
explanações orais.
Bases Tecnológicas:
6. Elaboração dos dados de
pesquisa: seleção, codificação e
tabulação
7. Análise dos dados:
interpretação, explicação e
especificação.
Diário do
Planejamento da
Produção de
cada Grupo.
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos
com
precisão.

Apresentação dos trabalhos
que evidenciem a
verificação da adequação
da teoria à prática.
7. Analisar
metodologias de
gestão da
qualidade no
contexto
profissional.
Habilidades:
7. Organizar as informações, os
textos e os dados, conforme
formatação definida.
Bases Tecnológicas:
8. Técnicas para elaboração de
relatórios, gráficos, histogramas.
9. Sistemas de gerenciamento de
projeto
10. Formatação de trabalhos
acadêmicos
Diário do
Planejamento da
Produção de
cada Grupo.
Clareza e
organização
de ideias,
cálculos
com
precisão.

Apresentação da prova que
evidencie uma perfeita
compreensão dos conceitos
e cálculos abordados.


V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostila da professora,
Material do Centro Paula Souza.
Acervo da Biblioteca da ETEC
Simulações de apresentações.



VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de
aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação como o
entendimento do aluno em relação ao projeto, bem como seu desenvolvimento a cada aula e simulação de
apresentação de suas falas de acordo com o seu papel no grupo. Trabalho de pesquisa sobre apresentações em público
bem como sua participação em seminários e apresentações de trabalhos de outras disciplinas do curso, sob a orientação
desta e de outros professores.


VII - Outras Observações / Informações:
A menção será dada pelo conjunto da obra levando-se em consideração a pertinência do tema e seu desenvolvimento
e contribuição para a comunidade em geral.
133



VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 15/02/2013
Nome da professora: Assinatura
Waldice Carolina da Silva



I X – Parecer do Coordenador de Área:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também
baseado no Plano do Curso Técnico em Contabilidade atendendo às orientações das Coordenações de Área e
Pedagógica e da Direção da Escola.
Assinatura: ______________________________ Data: 15/02/2013
Profª Waldice Carolina da Silva