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Programa Intel® Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido
Luz Ramos
Nombre de la institución educativa
Crispino Ceballos
Ubicación de la institución educativa
Colon, Sabanita Nuevo Colon N°1
Otros datos de la institución educativa
Primera calle al ondo !unto a la casa comunal
Descripción de la unidad
Título de la unidad
La Nariz


Tema: El Sistema Respiratorio
Resumen de la unidad
En esta unidad vamos a tratar del Sistema Respiratorio en el cual mis estudiantes aprenderán el concepto la función
y los órganos del mismo, le enseñare un video del Sistema Respiratorio para ue los estudiantes a prenda a
distinguir los funcionamientos del sistema respiratorio! donde ellos realizaran una c"arla, confeccionaran un mini
mural del sistema respiratorio#
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
" #$$% Corporación &ntel' (odos los derec)os reservados' P*+ina 1 de 5
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Curso Esencial
Ciencias Naturales ,-spa.ol, -/presiones 0rt1stica2
Año y nivel
#$13 4° +rado
Tiempo necesario aproimado
una ,12 semana de treinta y cinco minutos ,452
!undamentos de la unidad
Contenidos
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Concepto Ejecución de los
mecanismos de la
respiración (inhalación y
exhalación), mediante pruebas
corporales y de laboratorio.
Aprecio de la buena
calidad del aire que
debemos respirar
como parte esencial
del buen
funcionamiento del
sistema respiratorio
Óranos y funciones. Explica y escenifica la
función del sistema
respiratorio , sus
óranos y los
mecanismos de la respiratorio
! "alora en sus
comentarios la
importancia de la
calidad del aire para
el buen
funcionamiento del
sistema respiratorio.
"#$etivos del aprendi%a$e

#istinuir la importancia del sistema respiratorio y sus óranos reconociendo su función como parte esencial
para contribuir a su buen funcionamiento y conser$ar la $ida.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial $%or u& es importancia del aire en nuestra vida'
Preguntas de unidad $%or u& es importante el sistema respiratorio sus órganos y su
función'
" #$$% Corporación &ntel' (odos los derec)os reservados' P*+ina 2 de 5
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Preguntas de contenido
$(u& es el sistema respiratorio'
$)ómo está formado el sistema respiratorio'
$)uál es la función del sistema respiratorio'
$*encione los órganos del sistema respiratorio'
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Plan de evaluación
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
&na ve% completado el
proyecto
• Lluvia de ideas
6eteroevaluación R+,rica :C)arla
Resumen de evaluaciones
 La lluvia de ideas me sirve a m- para sa,er los conocimientos ue tienen los estudiantes y a ellos para
ampliar sus conocimientos#
 La Ru,rica me sirve a m- para sa,er si el estudiante comprendió la importancia del funcionamiento del
sistema respiratorio y a el estudiante para tener más claro el concepto del mismo#
 La "eteroevaluacion me sirve a m- para sa,er ue entendieron del tema a los estudiantes para medir los
conocimiento ue ellos aduirido del el sistema respiratorio
Detalles de la unidad
'a#ilidades previas
 El concepto del sistema respiratorio
 .tilizaran la computadora , internet
 .so del diccionario#
Actividades
 /,serva un video del sistema respiratorio en el salón de audiovisual#
 *enciona los órganos del sistema respiratorio de forma oral#
 %articipa de c"arla del sistema respiratorio en grupo de 0 estudiante
 Escri,e en una "o1a mimeografiada en los recuadros, las letras correspondiente a los órganos del
sistema respiratorio de forma individual#
 E2plica frente a un compañero, de manera correcta los movimientos de la respiración en grupo de dos#
 Ela,ora un mini mural de forma individual con cada uno de los órganos del sistema respiratorio#
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades especiales
3estudiante de lento aprendiza1e4 *enciona los órganos del sistema respiratorio

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(o )ispano*parlantes
3c"ino 4 Escri,e en una "o1a mimeografiada en los recuadros, las letras
correspondiente a los órganos del sistema respiratorio de forma
individual#
3 con la ayuda del padre de familia se completara esta actividad4
Estudiante talentoso
Ela,ora un mini mural de forma individual con cada uno de los órganos
del sistema respiratorio#
Realizara de c"arla del sistema respiratorio
+ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnología , 'ard-are ,e7uipo necesario2
C*mara
Computadora,s2
C*mara di+ital
Reproductor de 898
Cone/ión a &nternet
8isco l*ser
&mpresora
Sistema de proyección
-sc*ner
(elevisor
9CR
C*mara de v1deo
-7uipo de v1deo conerencia
Otro
Tecnología , .o/t-are ,necesario2
:ase de datos;6o!a de c*lculo
8ia+ramador de publicaciones
Pro+rama de correo electrónico
-nciclopedia en C8<RO=
-ditor de im*+enes
:uscador >eb
=ultimedia
8esarrollo de p*+inas ?eb
Procesador de te/to
Otro
+ateriales impresos
Li,ros de te2to de 56 de )iencias Naturales, "o1as mimeografiada,
cuaderno de )iencias Naturales, laminas para la confección de mini mural#

.uministros Laminas, computadora, proyector#
Recursos de Internet
)ttp@;;???'youtube'com;?atc)AvB:t/NCr&nnpc
"tros Recursos
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