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2013
"AÑO DEL BICENTENARIO DE LA ASAMBLEA
GENERAL CONSTITUYENTE DE 1813"


Reglamento Reglamento Reglamento Reglamento C CC Convocatoria 2014 onvocatoria 2014 onvocatoria 2014 onvocatoria 2014
Programa de Programa de Programa de Programa de I II Inclusión nclusión nclusión nclusión S SS Social e ocial e ocial e ocial e I II Igualdad de gualdad de gualdad de gualdad de O OO Oportunidades portunidades portunidades portunidades
“Dr. ustavo !ndr"s #ent$ “Dr. ustavo !ndr"s #ent$ “Dr. ustavo !ndr"s #ent$ “Dr. ustavo !ndr"s #ent$

!R%& !R%& !R%& !R%&C'(O 1) C'(O 1) C'(O 1) C'(O 1) * ** *undamentos de la convocatoria undamentos de la convocatoria undamentos de la convocatoria undamentos de la convocatoria
(a 'niversidad +acional de Cu,o impulsa la inclusión con calidad pertinente como uno de sus
e-es centrales de tra.a-o/ asumiendo su responsa.ilidad en tanto promotora de conocimientos ,
sa.eres construidos para el desarrollo de la sociedad de la 0ue 1orma parte. (a misma posee los
recursos 2umanos , t"cnicos desde los cuales pueden generarse procesos 0ue propicien la
inclusión , el .ienestar de la sociedad.
(a inclusión social , la igualdad de oportunidades se asocian con la idea de una sociedad
democr3tica , -usta. 4a.lar de inclusión es 2a.lar de la posi.ilidad de acceder. !cceder a una
educación de calidad/ acceder a una prestación de salud 0ue satis1aga las necesidades .3sicas/
acceder a la posi.ilidad de tra.a-ar/ a la de e5presarse li.remente en el marco del e-ercicio de los
derec2os de las personas/ a la participación en los procesos de cam.io , de toma de decisiones
de la sociedad/ entre otros derec2os 1undamentales.
6n este sentido/ la educación/ entendida como un .ien p7.lico/ es un derec2o social a ser
e5tendido a todos/ seg7n la lógica de disminución de desigualdades , de compromiso con la
-usticia social. (a educación de.e ser un medio para generar , 1avorecer pr3cticas inclusivas.
(a promoción de la inclusión social , la igualdad de oportunidades suponen la ela.oración de
pol8ticas p7.licas 0ue impli0uen el desarrollo de pr3cticas concretas orientadas en este sentido.
+uestra 'niversidad/ 1ortaleciendo su compromiso con la sociedad/ impulsó a partir del 2009 la
implementación de un programa espec81ico denominado Programa de Inclusión Social e
Igualdad de Oportunidades.
6l 1inanciamiento de este Programa 1ue posi.le gracias al otorgamiento de 1ondos especiales ,
espec81icos/ tendientes a la concreción de programas 0ue promuevan el desarrollo institucional
de las universidades/ gestionados por los legisladores 0ue representan a :endo;a ante el
Congreso de la +ación/ a partir de una 1uerte demanda de nuestra 'niversidad. 6l
1inanciamiento apo,ó de esta manera el 1uerte compromiso 0ue tiene la 'niversidad +acional
de Cu,o con la sociedad , su necesidad constante de tra.a-ar de manera sistem3tica e integral en
la igualdad de oportunidades con calidad , pertinencia.
! partir del a<o 2009 el Programa permitió 1ortalecer , potenciar 3reas , pro,ectos 0ue se
enmarca.an en el Plan 6strat"gico , en el Programa de :e-oramiento de la '+Cu,o= , 0ue
conta.an con la apro.ación del Conse-o Superior/ como as8 tam.i"n pro,ectos de las unidades
acad"micas 0ue tra.a-aran en pos de la inclusión social e igualdad de oportunidades.
6l Programa 1ue dise<ado con el o.-etivo 1undamental de potenciar el compromiso de la
comunidad universitaria con la sociedad/ tra.a-ando en la construcción con-unta de alternativas
de solución de diversas pro.lem3ticas sociales/ económicas/ pol8ticas/ culturales , educativas.
O.-etivos enerales) O.-etivos enerales) O.-etivos enerales) O.-etivos enerales)
> Promover la inclusión social , la igualdad de oportunidades de la po.lación en situación de
vulnera.ilidad/ reali;ando un a.orda-e integral de sus necesidades.
> *ortalecer el v8nculo entre la universidad , la comunidad a partir del tra.a-o con-unto ,
cola.orativo/ generando relaciones de reciprocidad.



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O.-etivos 6spec81icos) O.-etivos 6spec81icos) O.-etivos 6spec81icos) O.-etivos 6spec81icos)
> Contri.uir a la me-ora de la calidad de vida de las po.laciones en situación de vulnera.ilidad/ a
trav"s de acciones de articulación , cooperación con la sociedad.
> Incentivar el a.orda-e interdisciplinario de las pro.lem3ticas sociales.
> *ortalecer pr3cticas de e5tensión universitaria.
> Contri.uir a la 1ormación integral de los e0uipos de tra.a-o , a su desarrollo pro1esional ,
2umano.
>Promover la igualdad de oportunidades/ el acceso/ la permanencia , el egreso e1ectivo de los
estudiantes de la 'niversidad +acional de Cu,o.

!R%&C'(O 2) !R%&C'(O 2) !R%&C'(O 2) !R%&C'(O 2) ? ?? ?reas tem3ticas reas tem3ticas reas tem3ticas reas tem3ticas
(os pro,ectos de.en enmarcarse prioritariamente en una de las siguientes 3reas tem3ticas 3reas tem3ticas 3reas tem3ticas 3reas tem3ticas. Se
aspira/ sin em.argo/ / / / a la interdisciplinariedad/ lo 0ue implica reali;ar un a.orda-e 0ue involucre a
m3s de una de ellas.
!rt8stico !rt8stico !rt8stico !rt8stico> >> >cultural cultural cultural cultural) )) ) los pro,ectos enmarcados en esta 3rea tienen como caracter8stica
1undamental la promoción del arte , de la cultura como 2erramientas de trans1ormación
social/ 1omentando la participación comunitaria desde las .ases/ en un di3logo de ida ,
vuelta entre "stas , la 'niversidad.
De esta manera/ se .usca 0ue lleven adelante actividades 0ue rescaten , respeten
aspectos de identidad , diversidad cultural/ acercando el arte a po.laciones/ en este
sentido/ e5cluidas.
Comunicación Comunicación Comunicación Comunicación p pp popular opular opular opular) )) ) estos pro,ectos se orientan a la creación de productos
comunicacionales @documentales/ programas de radio o %A/ revistas/ diarios/ etc.B 0ue
aporten a la democrati;ación de la comunicación. De este modo/ se .usca promover la
generación de medios de comunicación comunitarios/ como 2erramientas de
organi;ación 0ue contri.u,en con la creación , visi.ili;ación de procesos culturales/
identitarios , autogestivos anclados en los territorios.

Discapacidad Discapacidad Discapacidad Discapacidad) ) ) ) estos pro,ectos tra.a-an con personas 0ue presentan de1iciencias 18sicas/
mentales/ intelectuales o sensoriales a largo pla;o.
6st3n orientados a disminuir las di1icultades con las 0ue se encuentran las personas con
discapacidades al interactuar en la sociedad e intentan otorgar igualdad de condiciones
reconociendo , respetando la diversidad.
Se tra.a-a desde la inclusión/ el respeto , la no discriminación/ generando alternativas
de desarrollo e inserción social , promoviendo un cam.io de actitud respecto de la
discapacidad/ con el 1in de generar el e-ercicio de una ciudadan8a activa.
6conom8a 6conom8a 6conom8a 6conom8a s ss social , ocial , ocial , ocial , s ss solidaria olidaria olidaria olidaria) )) ) en su !rt8culo 2/ la (e, Provincial entiende por econom8a
social , solidaria al con-unto de recursos , actividades/ , grupos/ instituciones ,
organi;aciones/ 0ue operan seg7n principios de solidaridad/ cooperación , autoridad
leg8tima/ en la incorporación , disposición de recursos para la reali;ación de actividades
de producción/ distri.ución/ circulación/ 1inanciamiento , consumo digno , responsa.le=


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cu,o sentido no es el lucro sin l8mites sino la resolución de las necesidades de los
tra.a-adores/ sus 1amilias , comunidades/ , del medio am.iente= para lograr una
sociedad m3s -usta/ inclusiva e igualitaria.
(os pro,ectos 0ue se enmarcan en esta 3rea tem3tica .uscan promover acciones 0ue
1ortale;can la organi;ación comunitaria 1avoreciendo un desarrollo integral para la
inclusión social , la.oral de las personas ,Co grupos en situación de vulnera.ilidad social
en la Provincia de :endo;a.
6ducación 6ducación 6ducación 6ducación) )) ) se inclu,en a0u8 pro,ectos 0ue promuevan pr3cticas educativas innovadoras/
de educación popular , de gestión social. Desde el Programa se reconoce a la educación
como a0uel proceso multidireccional mediante el cual se generan , transmiten
conocimientos/ valores/ costum.res , 1ormas de actuar. 6l rol de la universidad p7.lica/
gratuita/ democr3tica e inclusiva es 1undamental para contri.uir a la igualdad de
oportunidades en este sentido.

:edio am.iente :edio am.iente :edio am.iente :edio am.iente) )) ) los pro,ectos 0ue se presenten por esta 3rea pueden impulsar
emprendimientos 0ue promuevan actividades sustenta.les/ energ8as alternativas ,
renova.les/ as8 como la educación para el cuidado del medio am.iente. !tendiendo
siempre a pro.lem3ticas , demandas identi1icadas por la comunidad en la cual se .usca
llevar a ca.o el pro,ecto.

43.itat popular 43.itat popular 43.itat popular 43.itat popular) )) ) se .usca la recuperación , me-ora de espacios p7.licos/ de servicios de
in1raestructura .3sicos o de e0uipamiento comunitario. Siempre en 1unción de las
demandas , necesidades identi1icadas por la propia comunidad/ propiciando la
autogestión/ la participación , la organi;ación/ con-ugando el sa.er popular , el sa.er
acad"mico. 6s un proceso en el 0ue m3s 0ue generar soluciones a necesidades
individuales se .uscan nuevas 1ormas organi;ativas a trav"s de las cuales se llega a incidir
colectivamente en la trans1ormación del 23.itat.

Promoción de derec2os Promoción de derec2os Promoción de derec2os Promoción de derec2os) )) ) se pretende a.ordar pro.lem3ticas relativas al g"nero/ ni<e;/
adolescencia , a los adultos ma,ores/ entre otras/ desde una mirada integral/
promoviendo los derec2os 2umanos , 1ortaleciendo los procesos de construcción de
ciudadan8a. 6stos pro,ectos pueden incentivar a las personas a asumir un
comportamiento de respeto , de cumplimiento de los derec2os/ pueden promover ,
desarrollar 2a.ilidades sociales en pos del e-ercicio de la de1ensa de sus derec2os ,
contri.uir a la prevención de situaciones 0ue los vulneren.

Promoció Promoció Promoció Promoción/ prevención , atención de la s n/ prevención , atención de la s n/ prevención , atención de la s n/ prevención , atención de la salud alud alud alud) )) ) estos pro,ectos pueden a.ordar
interdisciplinariamente distintos aspectos , pro.lem3ticas relativas a la salud como) la
atención primaria de la salud/ la prevención de distintas en1ermedades/ la promoción de
23.itos saluda.les/ la educación para la alimentación/ re1or;ando la acción comunitaria
en servicios .3sicos de salud.

Promoción social de las tecnolog8as Promoción social de las tecnolog8as Promoción social de las tecnolog8as Promoción social de las tecnolog8as) a0u8 se inclu,en pro,ectos 0ue promuevan la
accesi.ilidad tecnológica. 6n este sentido/ las tecnolog8as con las 0ue se tra.a-e de.en
ser adecuadas para las necesidades , particularidades de la po.lación destinataria.

!R%&C'(O D) !R%&C'(O D) !R%&C'(O D) !R%&C'(O D) 6 66 60uipos de tra.a-o 0uipos de tra.a-o 0uipos de tra.a-o 0uipos de tra.a-o
Podr3n presentar pro,ectos todas las 'nidades !cad"micas 0ue dependan de la 'niversidad/ se
inclu,en *acultades/ Institutos/ Colegios Secundarios , el 4ospital 'niversitario. (os pro,ectos
podr3n ser presentados por una o m3s unidades acad"micas especi1icando cu3l ser3 la “'nidad
6-ecutora$.


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(os e0uipos de los pro,ectos podr3n estar con1ormados por) docentes/ personal de apo,o
acad"mico/ autoridades/ personal de gestión/ investigadores/ graduados , estudiantes de la
'+Cu,o , miem.ros de las organi;aciones sociales involucradas. Se admitir3 sólo un director por
pro,ecto , tantos coordinadores como unidades acad"micas participen del pro,ecto , no se
admitir3n m3s de 2 pro,ectos por director. Para el caso de los estudiantes de los colegios se
solicitar3 autori;ación de los padres para cada uno de los estudiantes @ad-untar un modelo de
autori;aciónB.
6n cada pro,ecto de.er3 designarse un Director 0ue/ necesariamente/ de.er3 ser personal de la
'niversidad , cu,as responsa.ilidades son las siguientes)
(os Directores de Pro,ectos como responsa.le acad"micos > 1inancieros , de la e-ecución de los
mismos/ de.en)
!segurar el cumplimiento de las disposiciones esta.lecidas en la presente convocatoria.
Supervisar/ acompa<ar , asistir a los miem.ros del e0uipo en la e-ecución del pro,ecto.
!segurar la participación cr8tica/ democr3tica , plural del e0uipo de tra.a-o/ como as8
tam.i"n su compromiso social.
!sistir a las reuniones/ talleres ,Co -ornadas convocadas por la Coordinación del
Programa.
6la.orar , elevar los in1ormes parciales , 1inal.
Reali;ar las gestiones administrativas , conta.les 0ue demande la implementación del
pro,ecto/ de acuerdo a las instrucciones impartidas desde la Coordinación.
:antener un di3logo permanente con la Coordinación/ in1ormando las actividades
reali;adas , posi.les modi1icaciones o re1ormulaciones.
!R%&C'(O 4) !R%&C'(O 4) !R%&C'(O 4) !R%&C'(O 4) P PP Po.lación destinataria o.lación destinataria o.lación destinataria o.lación destinataria
(os pro,ectos de.er3n tener como destinatarios a una po.lación vulnera.le po.lación vulnera.le po.lación vulnera.le po.lación vulnera.le en lo social/
económico/ pol8tico/ cultural ,Co educativo. 6l e0uipo de tra.a-o de.er3 poseer un conocimiento
e52austivo de la comunidad , de la pro.lem3tica a.ordada/ respondiendo a verdaderas
necesidades , demandas de la po.lación. 6ste tra.a-o con-unto de.e verse re1le-ado en la
reali;ación participativa del diagnóstico.
(os pro,ectos suponen la completa gratuidad de todas las actividades 0ue se realicen para su
po.lación destinataria.
!R%&C'(O E) Criterios de priori;ación !R%&C'(O E) Criterios de priori;ación !R%&C'(O E) Criterios de priori;ación !R%&C'(O E) Criterios de priori;ación
Se priori;ar3n a0uellos pro,ectos 0ue/ adem3s de responder a la inclusión social ,Co igualdad de
oportunidades)
1. Promuevan el tra.a-o interdisciplinario inclu,endo en sus e0uipos a miem.ros de
diversas unidades acad"micas/ colegios ,Co rectorado.
2. Incorporen estudiantes de nuestra 'niversidad a sus e0uipos @sean estos de pregrado ,Co
gradoB.
D. !rticulen con organi;aciones de la comunidad en sus principales actividades.
4. 6la.oren el pro,ecto en 1orma con-unta con el 3rea de desarrollo , acompa<amiento de
pro,ectos del Programa de Inclusión.

1. 6n relación a la articulación entre las ''!!/ los colegios , las secretar8as de Rectorado articulación entre las ''!!/ los colegios , las secretar8as de Rectorado articulación entre las ''!!/ los colegios , las secretar8as de Rectorado articulación entre las ''!!/ los colegios , las secretar8as de Rectorado/
los pro,ectos 0ue se ela.oren de.en ser novedosos , no una e5tensión o reproducción
de las acciones 0ue se 1inancian desde las secretar8as @por e-emplo/ %R!C6S/
*ortalecimiento de Fecas de Fienestar 'niversitario/ entre otrosB.


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2. (a incorporación de estudiantes incorporación de estudiantes incorporación de estudiantes incorporación de estudiantes .usca 1ortalecer su 1ormación personal , acad"mica ,
compromiso social/ por lo tanto/ en el caso de los estudiantes de grado , posgrado/ las
tareas 0ue se le asignen dentro del pro,ecto de.en ser pertinentes a su carrera.
D. Respecto a la articulación con la articulación con la articulación con la articulación con las organi;aciones de la comunidad s organi;aciones de la comunidad s organi;aciones de la comunidad s organi;aciones de la comunidad/ "sta de.er3 suponer
pr3cticas de tra.a-o , de cooperación rec8proca , no una trans1erencia unidireccional de
conocimientos por parte de la 'niversidad 2acia las organi;aciones. !simismo/ de.er3
propender a crear un sistema de in1ormación , 1ormación de los actores involucrados en
el proceso/ a 1in de 1avorecer la continuidad/ por autogestión/ de las actividades una ve;
concluida la participación de la 'niversidad.
6l e0uipo de tra.a-o de.e partir del reconocimiento de las necesidades de la po.lación
destinataria. %anto el diagnóstico como el plan de tra.a-o de.er3n ela.orarse en 1orma
con-unta , cola.orativa por el e0uipo/ la organi;ación social involucrada , la comunidad.
6ste tra.a-o colectivo de.er3 re1le-arse en la carta de intención , en la 1ormulación del
pro,ecto.
6n el caso 0ue el pro,ecto se articule con organi;aciones gu.ernamentales o de la
comunidad/ de.er3 presentarse el acuerdo espec81ico/ carta de intención o nota 1ormal
avalando el compromiso de tra.a-o con-unto en los t"rminos previstos en la plani1icación
del pro,ecto.
Si .ien no es re0uisito e5clu,ente/ es pertinente articular con una o m3s organi;aciones
sociales con permanencia en el tiempo , 0ue se encuentren en el territorio para
1avorecer la continuidad , sosteni.ilidad de las acciones.
4. 6l Programa de Inclusión cuenta con un 3rea espec81ica de acompa<amiento 3rea espec81ica de acompa<amiento 3rea espec81ica de acompa<amiento 3rea espec81ica de acompa<amiento cu,a
1inalidad es asesorar a los e0uipos de tra.a-o tanto en la 1ormulación de los pro,ectos/
como en estrategias de acercamiento , tra.a-o con las comunidades.

!R%&C'(O G) !R%&C'(O G) !R%&C'(O G) !R%&C'(O G) P PP Pla;o de e-ecución la;o de e-ecución la;o de e-ecución la;o de e-ecución
6l pla;o de e-ecución depender3 del tipo de pro,ecto/ de sus re0uerimientos de desarrollo , de la
comple-idad de la pro.lem3tica a.ordada.
(os pro,ectos podr3n ser 2asta .ianuales/ con un pla;o m8nimo de e-ecución de 9 @nueveB meses ,
un m35imo de 24 @veinticuatroB meses.
*ec2a de inicio de e-ecución de los pro,ectos) 1E de ma,o de 2014.
!R%&C'(O H) !R%&C'(O H) !R%&C'(O H) !R%&C'(O H) * ** *inanciamiento inanciamiento inanciamiento inanciamiento
6l monto total a 1inanciar depender3 del tipo de pro,ecto/ de su duración/ de la pro.lem3tica a
a.ordar/ de las actividades a reali;ar , de la u.icación de la po.lación destinataria/ entre otros
aspectos a considerar.
6n el presupuesto de los pro,ectos podr3 contemplarse el 1inanciamiento de los siguientes 8tems)
Inciso 2 > Fienes de consumo Fienes de consumo Fienes de consumo Fienes de consumo) productos alimenticios/ art8culos de li.rer8a/ elementos de
limpie;a/ 7tiles de escritorio/ o1icina , ense<an;a/ 7tiles de medicina/ elementos de
la.oratorio/ insumos in1orm3ticos/ com.usti.le/ etc.
Inciso D > Servicios Servicios Servicios Servicios) tel"1ono/ al0uiler de e0uipos/ contratación de servicios t"cnicos ,
pro1esionales/ transporte/ pasa-es , vi3ticos/ imprenta/ pu.licaciones , reproducciones/
etc.
Inciso 4 > Fienes de uso Fienes de uso Fienes de uso Fienes de uso) mo.iliario/ e0uipos sanitarios o de la.oratorio/ e0uipos
in1orm3ticos o de comunicaciones/ li.ros/ etc. Ca.e destacar 0ue los .ienes ad0uiridos
con 1ondos del Programa de Inclusión Social e Igualdad de Oportunidades ser3n
propiedad de la 'niversidad/ de.iendo el Director del Pro,ecto reali;ar las acciones
administrativas correspondientes para tal 1in.


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Inciso E > astos de coordinación , e-ecución por parte del personal de la '+Cu,o astos de coordinación , e-ecución por parte del personal de la '+Cu,o astos de coordinación , e-ecución por parte del personal de la '+Cu,o astos de coordinación , e-ecución por parte del personal de la '+Cu,o)
podr3 utili;arse el pago de incentivos por Ord. DGC2004 CS , su modi1icatoria por la Ord.
44C2012 CS para remunerar al personal de la '+Cu,o. +o se 1inanciar3n gastos 0ue
correspondan al Inciso 1 > Cargos @personal) cargos docentes/ de apo,o acad"mico , de
gestiónB/ de acuerdo a los ru.ros de gastos esta.lecidos por el Sistema 6conómico/
Presupuestario *inanciero , Conta.le I SI' Pilag3. (os gastos totales de dirección ,Co
coordinación del pro,ecto no podr3n superar el 10J del presupuesto solicitado. (a
asignación ser3 anali;ada en 1unción de su participación en las actividades previstas.
Inciso E > Fecas para alumnos 0ue participen de los pro,ectos Fecas para alumnos 0ue participen de los pro,ectos Fecas para alumnos 0ue participen de los pro,ectos Fecas para alumnos 0ue participen de los pro,ectos) se prev" la asignación de
.ecas a alumnos seg7n sean las actividades 0ue realicen , la carga 2oraria.
!R% !R% !R% !R%&C'(O K) &C'(O K) &C'(O K) &C'(O K) * ** *orma de presentación orma de presentación orma de presentación orma de presentación
(a presentación completa del pro,ecto se reali;ar3 mediante 1ormulario on line. !dem3s/ de.e
presentarse en 1orma impresa)
+ota elevada por el Director del pro,ecto/ con el aval del DecanoCDirector de la
*acultad/ Colegio o Instituto al 0ue pertenece el Director del pro,ecto/ 0uien a su ve; se
compromete a apo,ar en todos los aspectos institucionales necesarios la
implementación del mismo
Compro.ante de inscripción emitido al 1inali;ar la carga del 1ormulario on line.
Curr8culum Aitae a.reviado delCla directorCa del pro,ecto.
6n el caso de corresponder)
!utori;ación de los menores involucrados en los pro,ectos @ela.orar un modelo con los
re0uerimientosB.
CA de pro1esionales e5ternos a la '+Cu,o 0ue 1ormen parte del e0uipo.
!cuerdo espec81ico/ carta de intención o nota 1ormal de la organi;ación social
involucrada avalando el compromiso de tra.a-o con-unto en los t"rminos previstos en la
plani1icación del pro,ecto.
(ugar) :esa de 6ntradas > Rectorado o Rectorado !ne5o
*ec2a de presentación) desde el 2GC11C201D al 21C0DC2014
!R%&C'(O 9) !R%&C'(O 9) !R%&C'(O 9) !R%&C'(O 9) 6 66 6valuación valuación valuación valuación
(a evaluación de los pro,ectos se reali;ar3 en 1unción del 3rea tem3tica a la 0ue pertenece en 1unción del 3rea tem3tica a la 0ue pertenece en 1unción del 3rea tem3tica a la 0ue pertenece en 1unción del 3rea tem3tica a la 0ue pertenece/
con1orme a las 3reas detalladas en la presente convocatoria.
Se evaluar3 0ue el pro,ecto re7na las caracter8sticas esta.lecidas , 0ue responda a necesidades
sociales contri.u,endo a la resolución de las mismas. !dem3s/ se anali;ar3 su consistencia interna
, la co2erencia entre el diagnóstico de la situación actual/ la idoneidad del e0uipo de tra.a-o/ los
o.-etivos 1ormulados/ las acciones , actividades propuestas/ los indicadores/ el cronograma de
actividades planteado/ el 1inanciamiento solicitado , su 1acti.ilidad.
(a selección se reali;ar3 desde el d8a 2E de mar;o de 2014 2asta el 14 de a.ril de 2014.
6star3 a cargo de un comit" e5terno de evaluación 0ue dispondr3 de una grilla de evaluación/
garanti;ando la o.-etividad con 0ue se realice la ponderación , selección de los pro,ectos
presentados.
6l comit" podr3 e1ectuar o.servaciones , solicitar/ durante dic2o per8odo/ la especi1icación/
ampliación ,Co modi1icación de los puntos 0ue se consideren necesarios/ siempre 0ue no se trate
de aspectos sustanciales de los mismos.


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(as correcciones de.er3n presentarse en un pla;o m35imo de cinco d8as 23.iles/ una ve; 0ue
2a,an sido solicitadas por el Comit" al Director de pro,ecto/ v8a mail/ a 1in de 0ue pueda
decidirse so.re su apro.ación
(os pro,ectos ser3n apro.ados con un punta-e igual o superior a G0 puntos/ de acuerdo a la grilla
de evaluación , 1inanciados con1orme a la disponi.ilidad presupuestaria en cada una de las 3reas
tem3ticas.
(os resultados ser3n pu.licados en la p3gina Le. del programa , comunicados v8a mail a los
directores.
Muedar3n e5cluidos del Programa los pro,ectos 0ue) Muedar3n e5cluidos del Programa los pro,ectos 0ue) Muedar3n e5cluidos del Programa los pro,ectos 0ue) Muedar3n e5cluidos del Programa los pro,ectos 0ue)
+o se presenten en el 1ormato re0uerido en el 1ormulario de presentación de pro,ectos o la
presentación del 1ormulario no se realice siguiendo los canales esta.lecidos.
+o cumplan con el pla;o de tiempo estipulado para la presentación del 1ormulario o no 2a,an
reali;ado las correcciones sugeridas por la Coordinación ,Co Comit".
+o cumplan con al menos uno de los principios 1undamentales esta.lecidos en el punto 1
re1erente a la presentación de la convocatoria.
!0uellos 0ue 2a.iendo sido apro.ados en convocatorias anteriores/ presenten pro,ectos de
continuidad o nuevos pro,ectos , no 2a,an entregado los in1ormes solicitados por la
Coordinación o no est"n al corriente en el cumplimiento de las o.ligaciones de in1ormación ,
-usti1icación de gastos/ actividades u o.-etivos planteados.
!R%&C'(O 10) !R%&C'(O 10) !R%&C'(O 10) !R%&C'(O 10) !compa<amiento !compa<amiento !compa<amiento !compa<amiento , monitoreo , monitoreo , monitoreo , monitoreo de los pro,ectos de los pro,ectos de los pro,ectos de los pro,ectos
6l e0uipo del programa/ mediante el 3rea de acompa<amiento , monitoreo/ reali;ar3 el
seguimiento de los pro,ectos desde el per8odo de 1ormulación 2asta su e-ecución.
6l e0uipo est3 constituido por)
• Coordinador eneral) Ing. !gr. Nos" Rodr8gue;
• Coordinadora %"cnica) (ic. *lorencia %ara.elli
• Coordinadora de Seguimiento) (ic. :ar8a Sol Falacco
• !sistente !dministrativa) %ec. 'niv. Silvia !tur
• :onitoras) Romina Dia;/ :acarena Randis , :elisa :o,ano
• Coordinadora de Comunicación) (ic. !na :ar8a Fa-uO
• !sistentes de Comunicación) 65e0uiel :orales , ?lvaro (ópe;
(os e0uipos responsa.les de los pro,ectos seleccionados de.er3n presentar in1ormes de grado
de avance e in1orme 1inal en tiempo , 1orma/ con1orme lo solicite la Coordinación eneral de
Programa. Se estipula 0ue la solicitud del in1orme de avance se reali;ar3 a la mitad de la
e-ecución de los pro,ectos/ 0uedando a.ierta la posi.ilidad de 0ue se re0uieran in1ormes
adicionales.
! partir de su apro.ación/ los pro,ectos ser3n monitoreados por el e0uipo del programa/
0uienes podr3n)
Convocar a la participación de los e0uipos en -ornadas de intercam.io.
Convocar a reuniones a los e0uipos de pro,ectos para veri1icar la e-ecución de los
mismos/ asesorar/ receptar , anali;ar modi1icaciones/ a-ustes ,Co re1ormulaciones de la
propuesta original , reali;ar recomendaciones 0ue se consideren adecuadas.
Solicitar periódicamente las agendas de actividades , reali;ar vistitas de campo.


8
2013
"AÑO DEL BICENTENARIO DE LA ASAMBLEA
GENERAL CONSTITUYENTE DE 1813"

Cola.orar con el e0uipo de tra.a-o a 1in de 1acilitar gestiones 0ue contri.u,an a la
consecución de los o.-etivos del pro,ecto.
enerar espacios de re1le5ión e intercam.io so.re las acciones reali;adas.
Solicitar , evaluar los in1ormes de avance , 1inal , sistemati;ar los resultados.
Cual0uier modi1icación 0ue se 0uiera reali;ar en la e-ecución de los pro,ectos de.e ser
previamente in1ormada , autori;ada por la Coordinación del Programa.
Si se advirtiera alguna pro.lem3tica en el pro,ecto relacionada al uso inadecuado de los 1ondos/ Si se advirtiera alguna pro.lem3tica en el pro,ecto relacionada al uso inadecuado de los 1ondos/ Si se advirtiera alguna pro.lem3tica en el pro,ecto relacionada al uso inadecuado de los 1ondos/ Si se advirtiera alguna pro.lem3tica en el pro,ecto relacionada al uso inadecuado de los 1ondos/
desmem.ramiento del e0uipo/ graves di1icultades en el 1uncionamiento del grupo/ trato desmem.ramiento del e0uipo/ graves di1icultades en el 1uncionamiento del grupo/ trato desmem.ramiento del e0uipo/ graves di1icultades en el 1uncionamiento del grupo/ trato desmem.ramiento del e0uipo/ graves di1icultades en el 1uncionamiento del grupo/ trato
inapropiado con la comunidad/ o cual0uier ot inapropiado con la comunidad/ o cual0uier ot inapropiado con la comunidad/ o cual0uier ot inapropiado con la comunidad/ o cual0uier otra situación 0ue comprometa la imagen de la ra situación 0ue comprometa la imagen de la ra situación 0ue comprometa la imagen de la ra situación 0ue comprometa la imagen de la
'niversidad/ la Coordinación eneral del Programa Inclusión podr3 determinar la .a-a del 'niversidad/ la Coordinación eneral del Programa Inclusión podr3 determinar la .a-a del 'niversidad/ la Coordinación eneral del Programa Inclusión podr3 determinar la .a-a del 'niversidad/ la Coordinación eneral del Programa Inclusión podr3 determinar la .a-a del
pro,ecto u otras acciones 0ue se eval7en necesarias/ en e pro,ecto u otras acciones 0ue se eval7en necesarias/ en e pro,ecto u otras acciones 0ue se eval7en necesarias/ en e pro,ecto u otras acciones 0ue se eval7en necesarias/ en el marco de la normativa vigente. l marco de la normativa vigente. l marco de la normativa vigente. l marco de la normativa vigente.
!simismo/ los pro,ectos .ianuales/ cumplido el primer a<o de e-ecución/ para poder continuar
durante el segundo a<o de.er3n tener una evaluación positiva por parte del Programa.
!rt !rt !rt !rt8culo 11) 8culo 11) 8culo 11) 8culo 11) So.re el incu So.re el incu So.re el incu So.re el incumplimiento de mplimiento de mplimiento de mplimiento de o.lig o.lig o.lig o.ligaciones in2erentes al pr aciones in2erentes al pr aciones in2erentes al pr aciones in2erentes al pro,ecto o,ecto o,ecto o,ecto. .. .
(os Directores de pro,ectos 1inanciados en esta convocatoria se comprometen al reintegro del
dinero reci.ido en los siguientes casos)
Incumplimiento de o.-etivos para los 0ue 1ue otorgado sin una -usti1icación pertinente.
+o reali;ación de las actividades apro.adas supuestas en los gastos 0ue no se llevasen a
ca.o por cual0uier causa o 0ue se modi1icasen sin previa noti1icación , autori;ación de la
Coordinación.
Incumplimiento en la presentación de in1ormes solicitados por la Coordinación
Cada 'nidad !cad"mica de.er3 .rindar apo,o a los e0uipos de tra.a-o a e1ectos de
1acilitar la implementación del pro,ecto , el seguimiento de sus actividades , resultados
, la tramitación/ administración 1inanciera , el control de los recursos asignados.

!rt !rt !rt !rt8culo 12) 8culo 12) 8culo 12) 8culo 12) So.re la propiedad So.re la propiedad So.re la propiedad So.re la propiedad de todo lo desarrollado en el de todo lo desarrollado en el de todo lo desarrollado en el de todo lo desarrollado en el m mm marco del Pr arco del Pr arco del Pr arco del Pro oo ograma grama grama grama. .. .

%odos los productos , desarrollos reali;ados dentro de los pro,ectos 1inanciados por el Programa
de Inclusión Social e Igualdad de Oportunidades “Dr. ustavo !ndr"s #ent$ ser3n propiedad de
la '+Cu,o.

!rt !rt !rt !rt8culo 1D) S 8culo 1D) S 8culo 1D) S 8culo 1D) So.re la di1usi o.re la di1usi o.re la di1usi o.re la di1usión de las actividades. ón de las actividades. ón de las actividades. ón de las actividades.

%odas las actividades p7.licas 0ue se realicen 1inanciadas por el Programa/ de.er3n 2acer
e5pl8cita re1erencia al mismo. Cual0uier pie;a de di1usión/ comunicación o promoción de los
pro,ectos de.er3n incluir el logo del Programa.


CO+%!C%O CO+%!C%O CO+%!C%O CO+%!C%O
6>mail) inclusionPuncu.edu.ar
%el"1ono) 41DE000 interno D0DK.
P3gina Qe.) LLL.uncu.edu.arCinclusion
*ace.ooO) Programa de Inclusión '+Cu,o.