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UNIDAD 1:

TCNICAS DE INVESTIGACIN DOCUMENTAL



APRENDIZAJE ESPERADO:
ANALIZAR LAS BASES CONCEPTUALES Y
METODOLGICAS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA,
APLICNDOLAS AL MBITO DE LA INVESTIGACIN EN
SALUD Y.

DURACIN: 20 horas pedaggicas

INVESTIGAR

Proviene del latn in (en) vestigare (hallar,
inquirir, indagar, siguiendo vestigios)

El trmino investigar entones se define como la
accin de realizar actos para descubrir algo.



HOMOSAPIENS (tiene un problema)

Homo significa hombre y sapiens sabio
o capaz de conocer. El concepto
completo se refiere a la consideracin del
hombre como animal racional, al
contrario que todas las otras especies.

Define precisamente la capacidad del ser
humano de realizar operaciones
conceptuales y simblicas complejas, que
incluyen por ej: el uso de sistemas
lingsticos, el razonamiento y las
capacidades de introspeccin y
especulacin (hacer conjeturas).



DESCUBRI LA RUEDA



Mediante la Observacin

Tena un problema que resolver.

Examino con atencin los fenmenos del entorno
(compar, distingui).

Fij su atencin en uno de ellos.

Dio una posible explicacin al fenmeno observado.

Experiment.

Descubri la solucin a su problema.

Dio razones vlidas para probar el conocimiento nuevo.

UTILIZ SUS SENTIDOS Y LA CAPACIDAD DE
RAZONAR

INVESTIGAR EN LO PENAL

Realizar diligencias para descubrir si se ha
cometido un delito o acto penado por la ley y la
responsabilidad de sus partcipes.

Dentro de una tramitacin normada, dejando
las constancias escritas.

Se orienta a determinar qu delito concreto se
cometi o se intenta cometer y el cmo, dnde
y cundo. Adems del quin lo cometi, por
qu y en que circunstancias.

Es necesario la obtencin de elementos de
prueba (evidencias).



INVESTIGAR EN CIENCIA

Es el proceso de obtencin de conocimiento
sistematizado en cualquier campo, que proviene
de la experiencia sensorial y que es
objetivamente verificable por cualquier persona,
mediante pasos claramente definidos por la
comunidad cientfica.




INVESTIGAR SEGN OTROS AUTORES

La investigacin es un procedimiento reflexivo,
sistemtico, controlado y crtico que tiene por
finalidad descubrir o interpretar los hechos y
fenmenos de un determinado mbito de la
realidad.

La investigacin constituye una bsqueda de
hechos, un camino para conocer la realidad, un
procedimiento para descubrir verdades o para
descubrir falsedades.


OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

La investigacin es un proceso, que mediante la
aplicacin del mtodo cientfico, procura
obtener informacin relevante y fidedigna
(digna de fe y crdito), o para entender,
verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

La investigacin tiene como base el mtodo
cientfico e incluye las tcnicas de observacin,
reglas para el razonamiento y la prediccin,
ideas sobre la experimentacin y los modos de
comunicar los resultados experimentales y
tericos.




OBJETIVO DE LA INVESTIGACIN

Esta actividad se caracteriza por ser
reflexiva, sistemtica y metdica; tiene
por finalidad obtener conocimientos y
solucionar problemas cientficos,
filosficos, sociales, empricos, tcnicos
y se desarrolla mediante un proceso.

Se concluye que, el objetivo bsico de la
investigacin es descubrir respuestas a
determinadas interrogantes a travs de
la aplicacin de mtodos.



CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN

La investigacin requiere la disposicin para
estudiar y analizar los hechos sin aferrarse a
opiniones, preferencias, deseos e ideas
preconcebidas. Weber sealaba que la
costumbre de mezclar la investigacin
cientfica de hechos y razonamientos
valorativos es una de las caractersticas que
ms perjudica a las tareas de construccin de
conocimiento.

La investigacin es lgica y objetiva y necesita
validar los procedimientos empleados, los
datos recogidos y las conclusiones alcanzadas.


CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN

La actividad investigadora se caracteriza por
procedimientos cuidadosamente planificados,
que siempre incluyen un anlisis lgico y riguroso
de los datos obtenidos.

La investigacin es cientfica cuando respeta una
serie de pasos establecidos por la ciencia y sus
resultados pueden comprobarse o confrontarse.


CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN

La investigacin debe tener la calidad de
vlida, es decir, admisible, creble, aceptada,
legtima y haber sido realizada en
conformidad con la ley.

La investigacin es una actividad paciente y
mesurada.

La investigacin se dirige hacia la solucin de
un problema. Un problema establece una
relacin entre dos o ms variables, una
variable puede ser un efecto y la otra la causa.




CARACTERSTICAS DE LA
INVESTIGACIN

La investigacin supone la recoleccin de
nuevos datos, o la utilizacin de los que ya
existen para descubrir o generar nuevos
conocimientos.

La investigacin requiere la condicin de
ser experto.

La investigacin debe registrarse
cuidadosamente y difundir sus resultados.


SE CONCLUYE QUE LAS CARACTERSTICAS
DE LA INVESTIGACIN SON:

Objetiva: Que se desarrolla en torno al objeto
en s, y no a nuestro modo de pensar y de sentir.

Racional: Dotado de razn, inspirado en la
lgica.

Sistemtica: Que sigue o se adjunta a un
sistema previamente definido.

Cientfica: Que sigue los principios de la
ciencia.

Vlida: Admisible, aceptada, legtima y en
conformidad a la ley.
ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA
INVESTIGACIN :

Desde un punto de vista estructural reconocemos 4
elementos presentes en toda investigacin.

El sujeto: Es el que desarrolla la actividad el
investigador;

Por objeto: Lo que se indaga, esto es, la materia o el
tema a investigar;

Por medio: Lo que se requiere para llevar a cabo la
actividad, es decir, el conjunto de mtodos, las tcnicas
y los procesos;

Por fin: Lo que se persigue, los propsitos de la
actividad de bsqueda que radica en la solucin del
problema.
EXIGENCIAS BSICAS DE LA
INVESTIGACIN SON:

El problema de investigacin debe delinearse
claramente y en trminos precisos.

Se debe especificar la naturaleza del problema
que se ha de solucionar a travs de la
investigacin.

Se debe fijar objetivos alcanzables.

El diseo del procedimiento de investigacin
debe planearse cuidadosamente para producir
resultados empricos.


EXIGENCIAS BSICAS DE LA INVESTIGACIN
SON:

Los razonamientos empleados deben basarse en la
ciencia.

Los procedimientos empleados por el investigador,
se deben describir con detalle, para permitir a otro
investigador pueda seguir o repetir la investigacin.

Las conclusiones deben ser objetivas y ajustarse a los
datos e informaciones obtenidos en la investigacin.

Al percatar defectos en el diseo de la investigacin,
se debe reportar con franqueza esta situacin, a fin
de corregir defectos en los descubrimientos o
hallazgos ya realizados hasta ese momento.


LNEAS DE INVESTIGACIN

Es el conjunto articulado de investigaciones
sobre un problema especfico, orientado a
descubrir o a la produccin de conocimiento
desde distintos enfoques, teoras y modelos.

Es una sucesin continua de estudios,
reflexiones e indagaciones sobre un problema,
que realizan investigadores enlazados entre s y
organizados en uno o varios equipos de trabajo,
con el propsito comn de construir y/o
aumentar conocimientos sobre un determinado
tpico.
PLANEACIN DE UNA INVESTIGACIN:

Cursos de accin: Son diversos caminos,
formas de accin o estrategias escogidas para
llegar a un objetivo.

Objetivo: Es el resultado deseado o esperado,
al finalizar los actos de investigacin.

Podemos decir que la planeacin es la
determinacin de los objetivos y la eleccin de
los cursos de accin para lograr resultados en
una investigacin que habr de realizarse en un
futuro.
INFORMACIN:

Es cualquier observacin, hecho, relato o documento
de cualquier naturaleza, que constituye la materia
prima para la produccin de investigaciones.

Es cada seal, cada mensaje, cada percepcin que
produce un efecto sobre el comportamiento o sobre
el estado cognoscitivo de una persona.

Entendemos por informacin aquello susceptible de
ser aprehendido intelectualmente y que permite
aumentar nuestro conocimiento acerca de algo.

Es la expresin del conocimiento, que permite
precisar lo que se sabe sobre una materia
determinada.


INFORMACIN:

Es un conjunto organizado de datos, que constituyen
un mensaje claro sobre un determinado ente o
fenmeno.

De esta manera, si por ej. Organizamos datos sobre
un pasajero en un terminal areo (nombre,
nacionalidad, procedencia, destino, equipaje,
vestimenta, tipo de pasaje, conducta, etc.), podemos
decir que tenemos informacin de esa persona.

Cuando tenemos que resolver un determinado
problema o tenemos que tomar una decisin, nos
servimos de informacin que extraemos de diversas
fuentes, de las cosas, de las conductas y de la mente
de las personas.



FUENTES DE INFORMACIN:

Fuente: Personas y entidades humanas que
proporcionan informacin.

Fuentes Abiertas: Son las personas,
publicaciones, organismo etc.; de las cuales se
puede obtener informacin y que estn
disponibles para cualquier persona.

Fuentes Cerradas: Los mismos elementos
anteriores, pero las informaciones estn
protegidas por diversos sistemas de seguridad.


EL CONOCIMIENTO:

Es un conjunto integrado por informacin, reglas,
interpretaciones y conexiones puestas dentro de un
contexto.

Es el conjunto organizado de datos e informaciones
destinados a resolver un determinado problema.

El conocimiento se adquiere mediante una pluralidad
de procesos cognitivos: percepcin, memoria,
experiencia, razonamiento, enseanza aprendizaje,
testimonio de terceros.

El conocimiento genera conocimientos mediante el
uso del razonamiento.

Conocimiento es la capacidad para convertir datos e
informacin en acciones efectivas en pos de un
objetivo.

CIENCIA:

Ciencia 8(del latn scientia de scire, significa saber).

Es el conocimiento cierto de las cosas, a travs de sus
principios y causas.

Es el conjunto sistematizado de conocimientos que
constituyen una rama del saber humano.

Entendemos por ciencia el conjunto de actividades
destinadas a obtener conocimiento certero y
certificado sobre la realidad, usando mtodos
replicables y contrastables para probar estas
afirmaciones.




EL CONOCIMIENTO CIENTFICO:

Es un saber fundado, crtico, conjetural,
sistematizado y metdico sobre aspectos del
universo.

Es una aproximacin crtica a la realidad, que trata
de explicar el porqu de las cosas apoyndose en el
mtodo cientfico y las teoras y leyes de las ciencias.

Es un pensamiento dinmico en la conciencia de los
sujetos capaza de utilizar la reflexin crtica sobre un
problema.

Es el conocimiento obtenido a travs del mtodo
experimental, objetivo, demostrable y reproducible.




EL CONOCIMIENTO CIENTFICO:

Es un sistema de conceptos acerca de los fenmenos
y leyes del mundo externos los cuales pueden ser
comprobados mediante la racionalidad y la
sistematizacin.

Es aquella verdad descubierta a travs del proceso de
investigacin, basado en todas aquellas evidencias
que nos llevan indagar en la realidad para obtener
una verdad con certeza.

Es toda aquella informacin que se obtiene a travs
del mtodo cientfico, la investigacin emprica y la
indagacin del objeto, en busca de la verdad.




El mtodo cientfico, es un mtodo de estudio
sistemtico de la naturaleza que incluye las tcnicas de
observacin, reglas para el razonamiento y la prediccin,
ideas sobre la experimentacin planificada y los modos
de comunicar los resultados experimentales y tericos.
Este mtodo tambin es aplicable a los eventos
cotidianos, para lograrlo simplemente debes estar
atento a seguir los siguientes pasos de manera
ordenada.

1.- Localiza o identifica el problema que necesites
resolver. Recuerda que para poder aplicar el mtodo
cientfico debes llegar al problema esencial y dejar a un
lado las consecuencias; es decir, si no pudiste terminar tu
trabajo porque la computadora se apag y no pudiste
volver a encenderla, el problema no es no haber
terminado tu trabajo; sino el problema real es que la
computadora se descompuso.




2.- Formula una hiptesis que pueda explicar las
posibles causas del problema y cul podra ser la
solucin. Trata de recordar cada detalle que origin el
problema para saber si hay un patrn determinado o
se evidencia la posible causa del problema.

3.- Prueba tu hiptesis desarrollando un ambiente
experimental que te ayude a comprobar tus
planteamientos iniciales.

4.- Una vez que has obtenido una conclusin sobre
si la hiptesis que formulaste ha sido o no correcta
ahora trata de formular resultados concretos desde
una perspectiva objetiva, recuerda que si te equivocas
en una primera hiptesis solo debes formular una
nueva y as sucesivamente hasta encontrar la correcta
que te ayude a resolver el problema.



EJEMPLOS

Te sientas en el silln dispuesto a ver la
televisin. Al pulsar el mando a distancia, la tele
no se enciende.

Qu haces entonces?

Observacin: detectas que no funciona la
televisin.

Hiptesis: quizs no he apretado bien los
botones del mando o no he apuntado bien a la
televisin.
Prediccin: si la hiptesis es cierta y aprieto tres
veces los botones, dirigiendo bien el mando, se
debera encender la televisin.
Verificacin: realizo la prueba, pero no se
enciende la televisin, es decir, no se confirman
mis predicciones (falsacin).

PROBLEMA
Mi computadora no funciona correctamente.

OBSERVACIN
Mi computadora se apaga sola y abre pginas web que yo no
identifico.

HIPTESIS
La computadora ha sido infectada con un virus.

PREDICCIN
Si compro un antivirus original y escaneo con l la computadora el
antivirus localizar y destruir el virus y el problema se va a resolver.

EXPERIMENTACIN
Compro un antivirus original, despus lo instalo en mi computadora,
lo actualizo y escaneo la computadora pero antes de terminar el
escaneo la computadora se apaga y el antivirus deja de funcionar;
repito la operacin dos veces ms pero el resultado es el mismo.



HIPTESIS 2:
Dado que el antivirus no corrigi el problema ahora voy a formatear el
disco duro y a reinstalar el sistema operativo.

PREDICCIN 2
Si formateo el disco duro y despus reinstalo el sistema operativo el
problema deber quedar resuelto.

EXPERIMENTACIN
Formateo el disco duro utilizando el disco del sistema operativo y
posteriormente instalo una vez ms el sistema operativo.

CONCLUSIN
La computadora tena un virus pero era tan nuevo que el antivirus no
logr desinstalarlo.

RESULTADOS
La computadora ahora sirve bien; le coloqu el antivirus nuevo para
evitar otro problema similar; resolv el problema pero perd todos mis
documentos.

TRABAJO GRUPAL

Basndose en los ejemplos anteriores, en
grupos de a 5. Plantear un problema que se
puede dar en tu campo laboral y desarrolla
las etapas que plantea el mtodo cientfico




juanshutz@gmail.com