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MEDIO NATURAL Y SOCIAL

I y II BLOQUE
















PLAN DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS
I Parte Informativa
Establecimiento: ___________________________________ Lugar: _____ Municipio: Malacatán_______________
Profesor: (a) ___________________________________________ Sector: _1215.6___________ Grado: 3º . Ciclo: _________
Áreas de Aprendizaje: Medio social y Natural No. Unidad _______I_____ Periodo de Ejecución: Del______________ al__________________________


COMPETENCIAS


INDICADORES
DE LOGRO

CONTENIDO
( Declarativo, Procedimental y
Actitudinal )


ACTIVIDADES
HERRAMIENTAS DE
EVALUACION
(Autoevaluación
coevaluación y hetero-
evaluacion)


RECURSOS

TIEMPO
( Periodos)

1. Realiza acciones
preventivas a nivel
familiar, escolar y
comunitario que
promueven el buen
funcionamiento de
los órganos,
aparatos y sistemas
que forman el cuerpo
humano.


1.1. Describe el
funcionamiento
de los órganos,
aparatos y
sistemas del
cuerpo humano.

1.3 Practica
voluntariamente
medidas
preventivas y
nutricionales, de
acuerdo con los
valores de su
cultura, para
conservar la
salud.

1.4. Practica de
hábitos para la
conservación de
la salud y de los
valores morales
para la
convivencia
armónica.


1.1.1 LOS SENTIDOS (Los aparatos
del cuerpo humano, sistema
muscular)



1.3.1 LA SALUD

1.3.2 CONSERVACION ADE LA
SALUD CORPORAL MEENTAL Y
SOCIAL.

1.3.6 CLASES DE ENFERMEDADES.


1.4.1 LA HIGIENE.

1.4.2 RECICLAJE




No.2 pág. 163 ODEC





Conozcamos nuestro
cuerpo.

Actividad No. 7 Sabían
ustedes pag.169 ODEC.


Pimpón es un muñeco.

Formar algo con objetos de
reciclaje.

Lista de Cotejo
Hojas de trabajo
Carteles.





Plan diario
CNB
ODEC
Pizarrón
Material didáctico

Libros de consulta
Yeso
Marcadores
(otros)







2





3


4




1

1







COMPETENCIAS


INDICADORES
DE LOGRO

CONTENIDO
( Declarativo, Procedimental y
Actitudinal )


ACTIVIDADES
HERRAMIENTAS DE
EVALUACION
(Autoevaluación
coevaluación y hetero-
evaluacion)


RECURSOS

TIEMPO
( Periodos)

1. Realiza acciones
preventivas a nivel
familiar, escolar y
comunitario que
promueven el buen
funcionamiento de
los órganos,
aparatos y sistemas
que forman el cuerpo
humano.













2. Describe las formas
en que se relacionan
los factores bióticos
y abióticos en un
ecosistema.

1.5. Aplica medidas
de seguridad
individual y
colectiva, para
preservar la
salud, la vida y el
entorno en que
vive.

1.6. Ejerce los
derechos y las
responsabilidades
que
conllevan los
diferentes roles
sociales que
desempeña en la
vida familiar,
escolar y
comunitaria.



2.1. Identifica las
funciones de los
factores bióticos
y abióticos en un
ecosistema.







1.5.1 MEDIDAS DE SEGURIDAD






1.6.1 DERECHOS DE LA NIÑEZ.

1.6.2 DERECHOS Y OBLIGACIONES DE
LA FAMILIA.







2.1.1 EL ECOSISTEMA.

2.1.2 FUNCIONES DE LOS FACTORES
BIOTICOS Y ABIOTICOS.

2.1.3 LAS PLANTAS.

2.1.4 ANIMALES Y PLANTAS UTILES Y
DAÑINAS

Realizar un botiquín en
clase.




Conozcamos nuestros
deberes y derechos. Pág.
167 ODEC.
Patrimonio Natural. Pág.
174 ODEC.







Actividad No. 4 y 5 CNB
pág. 128.
Recortar y pegar.


Nombrar las partes de las
plantas a través de dibujos.

Investigar acerca del tema.

Lista de Cotejo
Hojas de trabajo
Carteles.



Plan
Diario pedagógico
CNB
ODEC
Pizarrón
Material didáctico

Libros de consulta
Yeso
Marcadores
(otros)




1





1

1









1

1


1


1









COMPETENCIAS


INDICADORES
DE LOGRO

CONTENIDO
( Declarativo, Procedimental y
Actitudinal )


ACTIVIDADES
HERRAMIENTAS DE
EVALUACION
(Autoevaluación
coevaluación y hetero-
evaluacion)


RECURSOS

TIEMPO
( Periodos)

2. Describe las formas
en que se relacionan
los factores bióticos
y abióticos en un
Ecosistema.




















3. Aplica saberes y
procesos de
investigación
científica en la
adquisición de
conocimientos en los
diferentes ámbitos en
los que se
Desenvuelve.












2.3. Participa en
acciones de
promoción y
prevención de
problemas de
salud humana,
sanidad animal,
y vegetal, así
como
ambientales para
mantener el
equilibrio
Ecológico.

2.4. Participa en
actividades de
rescate,
protección,
conservación y
promoción del
patrimonio
natural y cultural
de su
Comunidad.

3.1. Utiliza los
resultados de la
investigación en
la resolución de
Problemas.

3.2. Aplica el método
científico para
explicar la
relación causa efecto
de un
fenómeno
Natural y social.

3.3. Elabora registros
e informes
sencillos de sus
observaciones y
experimentaciones

2.3.1. HÁBITOS Y ACTITUDES
POSITIVAS EN LA HIGIENE PERSONAL.









2.4.1 CONSERVACIÓN DEL
PATRIMONIO CULTURAL.







3.1.1 RIESGOS NATURALES Y
SOCIALES DEL ENTORNO.

3.1.2 ACCION EN CASO DE
DESASTRES.

3.2.1 PASOS DEL METODO
CIENTIFICO EXPLICANDO UN
FENOMENO NATURAL.



3.3.1-3.3.2 INFORME ESCRITO

Actividad No. 2 ODEC.










Actividad No. 1 y 2 ODEC
pág. 180-181.






Actividad No. 6 CNB pág.
128.
Platicas acerca de un
simulacro.

Actividad No. 6 pág. 128
CNB






Realizar un informe.


Lista de Cotejo
Hojas de trabajo
Carteles.

















Plan diario
CNB
ODEC
Pizarrón
Material didáctico

Libros de consulta
Yeso
Marcadores
(otros)






1










1








1

1


1




1



COMPETENCIAS


INDICADORES
DE LOGRO

CONTENIDO
( Declarativo, Procedimental y
Actitudinal )


ACTIVIDADES
HERRAMIENTAS DE
EVALUACION
(Autoevaluación
coevaluación y hetero-
evaluacion)


RECURSOS

TIEMPO
( Periodos)

2 Participa en la
promoción de
valores para la
convivencia
armónica, en el
medio en que se
desenvuelve.














3 Describe la función
de la materia como
depositaria de
energía, participando
en actividades para
su aprovechamiento
racional y para su
conservación.

4.1. Identifica la
importancia de la
practica de los
valores y los
Derechos
Humanos para la
convivencia
armónica.





4.2. Reconoce y
práctica la
comunicación y
el diálogo en la
resolución de
conflictos.


5.1. Describe las
características
generales de la
materia y sus
propiedades.

5.2. Describe diversas
fuentes de
energía para su
aprovechamiento
personal y
colectivo.

5.3. Explica los
beneficios que se
obtienen de la
energía en
actividades de la
vida diaria

4.1.1 LOS VALORES.
4.1.2 LA CONVIVENCIA SOCIAL

4.1.3 LA PAZ Y LA CULTURA

4.1.4 LA RESPONSABILIDAD (HOGAR
ESCUELA Y COMUNIDAD).
4.1.5 ORGANISMOS QUE VELAN LOS
DERECHOS HUMANOS.

4.2.1 RESOLUCION DE CONFLICTOS





5.1.1 LA MATERIA.
5.1.2 CAMBIOS DE LA MATERIA.



5.2.1 LA ENERGIA.




5.3.1 USO DE LAS MAQUINAS.




Escuchemos pág. 188 ODEC
Actividad No. 9 pág. 129
CNB
Día de la cultura pág. 189
ODEC.
Pág. 167 ODEC.

Pág. 167 ODEC


Escuchemos pag.188 ODEC





Recortar y pegar figuras
Experimentando con la
materia (como se derrite el
chocolate)

Podemos simplificar
nuestro trabajo Pág. 192
ODEC.



Pág. 192 ODEC

Lista de cotejo
Hojas de trabajo
Carteles


Plan diario
CNB
ODEC
Pizarrón
Material didáctico

Libros de consulta
Yeso
Marcadores
(otros)




1

1

1

1

1

1





1




1




1









COMPETENCIAS


INDICADORES
DE LOGRO

CONTENIDO
( Declarativo, Procedimental y
Actitudinal )


ACTIVIDADES
HERRAMIENTAS DE
EVALUACION
(Autoevaluación
coevaluación y hetero-
evaluacion)


RECURSOS

TIEMPO
( Periodos)

4 Explica la relación
del sol, las estrellas
y los planetas con los
fenómenos naturales
y sociales, su
influencia en el
medio ambiente
teniendo en cuenta
los aportes de la
ciencia y la
tecnología.



















5 Relaciona espacios
geográficos,
actividades actuales,
hechos históricos y
culturales relevantes
que han impulsado
cambios significativos
en su comunidad y
departamento.


6.1. Describe
características
físicas del
entorno en que
vive y se ubica en
relación con los
puntos cardinales
y la posición del
sol.

6.2. Describe la
influencia de los
movimientos de
la tierra en la
definición del
tiempo, el clima,
cultivos y
ocupaciones de
los habitantes de
su comunidad y
región.

6.3. Reconoce los
aportes de la
ciencia y la
tecnología en los
fenómenos y
procesos
sociales.

7.1. Explica la
organización del
espacio
geográfico del
municipio,
departamento y
país, en función
de las actividades
que practican

6.1.1 CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE
GUATEMALA .






6.2.1 EL UNIVERSO.


6.2.2 ECLIPSE.

6.2.3 FENOMENOS NATURALES.

6.2.4MOVIMIENTOS DE LA TIERRA.

6.3.1LA TECNOLOGIA.





7.1.1 . DIVISIÓN POLÍTICA DE
GUATEMALA . (RELIEVE, CLIMA, RED
HIDRICA, ECOSISTEMAS Y RIESGOS
NATURALES).
7.1.2 ACTIVIDADES QUE SE PRACTICAN
EN EL PAIS (Domésticas, agrícolas e
industriales)

Veamos la relación pág.
203 ODEC






Recortar y pegar figuras del
universo.

Actividad No. 6 pág. 128
CNB.
Actividad No. 6 pág. 128
CNB.
Con el uso de dos pelotas
representar el día y la
noche.
Recorta y pegar avances
tecnológicos.



Un pequeño mercado.

Hojas de trabajo
Lista de cotejo
Carteles.


Plan diario
CNB
ODEC
Pizarrón
Material didáctico
Yeso
Marcadores
Libros de consulta
Otros.

1








1

1
1






1




1




COMPETENCIAS


INDICADORES
DE LOGRO

CONTENIDO
( Declarativo, Procedimental y
Actitudinal )


ACTIVIDADES
HERRAMIENTAS DE
EVALUACION
(Autoevaluación
coevaluación y hetero-
evaluacion)


RECURSOS

TIEMPO
( Periodos)

6 Relaciona espacios
geográficos,
actividades actuales,
hechos históricos y
culturales relevantes
que han impulsado
cambios significativos
en su comunidad y
departamento.

7.2. Relaciona
manifestaciones
culturales y
hechos actuales
con la historia del
municipio,
departamento y
país.



















7.3. Identifica las
principales
autoridades de
su municipio,
departamento y
país y la función
que ejercen.

7.2.1 LA HISTORIA DE SAN MARCOS.


7.2.2 MONOGRAFIA Y RESEÑA
HISTORICA DE MALACATAN.

7.2.3 CIVILIZACION MAYA.

7.2.4 PATRIMONIO CULTURAL DE
GUATEMALA.

7.2.5 VALOREMOS LOS SABERES DE LA
COMUNIDAD (tradiciones,
narraciones, leyendas relatos y
costumbres)

7.2.6 SABERES DE NUESTRA CULTURA.


7.2.7 GRUPOS ETNICOS E IDIOMAS DEL
PAIS.

7.3.1 ORGANIZACIÓN POLITICO-
ADMINISTRATIVO DE GUATEMALA.




Investigar acerca de los
municipios de san marcos.

Investigar la historia de
Malacatán.

Actividad 4 pág. 385
Santillana.
Patrimonio Natural y
cultural pág. 174 ODEC.

Historia de mi comunidad
act. No. 2 pág. 204 ODEC.


Investigar costumbres y
tradiciones de su
comunidad.
Elaborar periódico mural
relacionándolo al tema.

Localizar mapas de
Guatemala.


Hojas de trabajo
Lista de cotejo
Carteles.


Plan diario
CNB
ODEC
Pizarrón
Material didáctico
Yeso
Marcadores
Libros de consulta
Otros.

1



1

1

1


1



1


1



1
PLAN DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS
I Parte Informativa
Establecimiento: ______________________Lugar: Municipio: Malacatán_______________
Profesor: (a) _________________________________________ Sector: _1215.6___________ Grado: 3º Ciclo: _______
Áreas de Aprendizaje: ________________________No. Unidad ________II____ Periodo de Ejecución: Del______________ al__________________________


COMPETENCIAS


INDICADORES
DE LOGRO

CONTENIDO
( Declarativo, Procedimental y
Actitudinal )


ACTIVIDADES
HERRAMIENTAS DE
EVALUACION
(Autoevaluación
coevaluación y hetero-
evaluacion)


RECURSOS

TIEMPO
( Periodos)

1. Realiza acciones
preventivas a nivel
familiar, escolar y
comunitario que
promueven el buen
funcionamiento de
los órganos,
aparatos y sistemas
que forman el cuerpo
humano.

1.1. Describe el
funcionamiento
de los órganos,
aparatos y
sistemas del
cuerpo humano.

1.2. Describe los
cambios que
ocurren en el
cuerpo humano
en las diferentes
etapas de la vida

1.3 Practica
voluntariamente
medidas
preventivas y
nutricionales, de
acuerdo con los
valores de su
cultura, para
conservar la
salud.



1.1.1 EL APARATO DIGESTIVO
(funciones partes higiene
y enfermedades)


1.2.1 ETAPAS DEL DESARROLLO
HUMANO.



1.3.3 LACTANCIA MATERNA.
1.3.7. ENFERMEDADES COMUNES.

1.3.8 SERVICIOS DE ATENCION
MEDICA DELA COMUNIDAD.

1.3.9 FUNCIONES DE LOS SERVICIOS
MEDICOS DE LA COMUNIDAD.



Dibujar, pintar o recortar el
sistema digestivo.



Recortar y pegar dibujos de
niño, adolecente, adulto y
la vejez.


Reproducción pág. 164 y
165 ODEC

Investigar se hay un
servicio de atención
medica en la comunidad y
como funciona.

Hojas de trabajo
Lista de cotejo
Carteles.

Plan
Diario pedagógico
CNB
ODEC
Material didáctico
Pizarrón
Yeso
Marcadores
Libros de consulta
Otros.

1




.1




1


1

1



COMPETENCIAS


INDICADORES
DE LOGRO

CONTENIDO
( Declarativo, Procedimental y
Actitudinal )


ACTIVIDADES
HERRAMIENTAS DE
EVALUACION
(Autoevaluación
coevaluación y hetero-
evaluacion)


RECURSOS

TIEMPO
( Periodos)



























2. Describe las formas
en que se relacionan
los factores bióticos
y abióticos en un
ecosistema.

1.4. Practica de
hábitos para la
conservación de
la salud y de los
valores morales
para la
convivencia
armónica.

1.5. Aplica medidas
de seguridad
individual y
colectiva, para
preservar la
salud, la vida y el
entorno en que
vive.

1.6. Ejerce los
derechos y las
responsabilidades
que
conllevan los
diferentes roles
sociales que
desempeña en la
vida familiar,
escolar y
comunitaria.


2.2. Describe las
relaciones que se
establecen entre
los componentes
de un
ecosistema

1.4.1 HABITOS DE HIGIENE.
1.4.2 RECICLAJE.





1.5.1 MEDIDAS DE SEGURIDAD (hogar
escuela y comunidad)
1.5.2 PRIMEROS AUXILIOS (repaso)
1.5.3 MEDIDAS DE SEGURIDAD
INDIVIDUAL Y COLECTIVA.


1.6.3 RESPONSABILIDADES Y DERECHOS
COMO ESTUDIANTES.








2.2.1 RELACION DE LOS FACTORES
BIOTICOS Y ABIOTICOS.


2.2.2 CAMBIOS EN UN ECOSISTEMA



Act. P pág. 129 CNB.
Reciclaje.





Exponer en grupos que
accidentes y cuales serian.





Que el alumno exponga que
derechos y
responsabilidades tiene.







Dibujar y colorear cinco
factores bióticos que
necesita el gato para poder
vivir.
Recorta y pega relacione
ecosistema terrestre y
acuáticos

Hojas de trabajo
Lista de cotejo
Carteles.

Plan
Diario pedagógico
CNB
ODEC
Material didáctico
Pizarrón
Yeso
Marcadores
Libros de consulta
Otros.

1
1





1
1

1



1









1



1







COMPETENCIAS


INDICADORES
DE LOGRO

CONTENIDO
( Declarativo,
Procedimental y
Actitudinal )


ACTIVIDADES
HERRAMIENTAS DE
EVALUACION
(Autoevaluación
coevaluación y hetero-
evaluacion)


RECURSOS

TIEMPO
( Periodos)
































2.2. Describe las
relaciones que se
establecen entre
los componentes
de un
ecosistema.

2.3. Participa en
acciones de
promoción y
prevención de
problemas de
salud humana,
sanidad animal,
y vegetal, así
como
ambientales para
mantener el
equilibrio
ecológico.

2.4. Participa en
actividades de
rescate,
protección,
conservación y
promoción del
patrimonio
natural y cultural
de su
comunidad.

2.2.3. CADENA ALIMENTICIA.





2.3.2. CONTAMINACION
AMBIENTAL.

2.3.4. USO ADECUADO DE LOS
RECURSOS NATURALES.






2.4.2 PATRIMONIO CULTURAL.


Act. No. 12 pág. 129 CNB.





Act. No. 5 pág. 128 CNB.


Act. No. 4 pág. 128 CNB







Pag. 174 ODEC.

Hojas de trabajo
Lista de cotejo
Carteles.

Plan
Diario pedagógico
CNB
ODEC
Material didáctico
Pizarrón
Yeso
Marcadores
Libros de consulta
Otros.

1





1


1







1




COMPETENCIAS


INDICADORES
DE LOGRO

CONTENIDO
( Declarativo, Procedimental y
Actitudinal )


ACTIVIDADES
HERRAMIENTAS DE
EVALUACION
(Autoevaluación
coevaluación y hetero-
evaluacion)


RECURSOS

TIEMPO
( Periodos)

3. Aplica saberes y
procesos de
investigación
científica en la
adquisición de
conocimientos en los
diferentes ámbitos en
los que se
desenvuelve.



















4. Participa en la
promoción de
valores para la
convivencia
armónica, en el
medio en que se
desenvuelve.

3.1. Utiliza los
resultados de la
investigación en
la resolución de
problemas.








3.2. Aplica el método
científico para
explicar la
relación causaefecto
de un
fenómeno
natural y social.

3.3. Elabora registros
e informes
sencillos de sus
observaciones y
experimentaciones.


4.1. Identifica la
importancia de la
practica de los
valores y los
Derechos
Humanos para la
convivencia
armónica.

3.1.1.PROBLEMAS SOCIALES Y
NATURALES (drogadicción alcoholismo
violencia intrafamiliar desintegración
familiar).


3.1.2 SOLUCION DE
PROBLEMAS
SOCIALES Y FAMILIARES.


3.2.1 METODOS CIENTIFICOS.
(REPASO)




3.3.1 – 3.3.2 INFORME ESCRITO (repaso)




4.1.1. LOS VALORES.
4.1.2. PRINCIPIOS DE CONVIVENCIA.
4.1.3. ACTITUDES EN LA CULTURA DE PAZ.
4.1.4 . RESPONSABILIDAD (repaso).


Act. No. 6 pág.
128 CNB.




Realizar una encuesta
sobre soluciones hacia los
problemas sociales.













Recorta y pega.


Hojas de trabajo
Lista de cotejo
Carteles.

Plan
Diario pedagógico
CNB
ODEC
Material didáctico
Pizarrón
Yeso
Marcadores
Libros de consulta
Otros.

1





1





COMPETENCIAS


INDICADORES
DE LOGRO

CONTENIDO
( Declarativo, Procedimental y
Actitudinal )


ACTIVIDADES
HERRAMIENTAS DE
EVALUACION
(Autoevaluación
coevaluación y hetero-
evaluacion)


RECURSOS

TIEMPO
( Periodos)

4. Participa en la
promoción de
valores para la
convivencia
armónica, en el
medio en que se
desenvuelve.










5. Describe la función
de la materia como
depositaria de
energía, participando
en actividades para
su aprovechamiento
racional y para su
conservación.




6. Explica la relación
del sol, las estrellas
y los planetas con los
fenómenos naturales
y sociales, su
influencia en el
medio ambiente
teniendo en cuenta
los aportes de la
ciencia y la
tecnología.

4.1. Identifica la
importancia de la
practica de los
valores y los
Derechos
Humanos para la
convivencia
armónica.

4.2. Reconoce y
práctica la
comunicación y
el diálogo en la
resolución de
conflictos.


5.1. Describe las
características
generales de la
materia y sus
propiedades.

5.2. Describe diversas
fuentes de
energía para su
aprovechamiento
personal y
colectivo.

6.1. Describe
características
físicas del
entorno en que
vive y se ubica en
relación con los
puntos cardinales
y la posición del
sol.

4.1.5. DERECHOS HUMANOS DE
LA JUVENTUD Y DE LA
MUJER.




4.2.1 RESOLUCIÓN DE
CONFLICTOS .
(REPASO)




5.1.3. ENERGIA SINETICA (repaso)




5.2.1 FUENTES DE ENERGIA (repaso)




6.1.2 SIMBOLOS Y SEÑALES (repaso)


Investigar acerca de dichos
derechos.





Repaso.

Hojas de trabajo
Lista de cotejo
Carteles.

Plan
Diario pedagógico
CNB
ODEC
Material didáctico
Pizarrón
Yeso
Marcadores
Libros de consulta
Otros.

1






1



COMPETENCIAS


INDICADORES
DE LOGRO

CONTENIDO
( Declarativo, Procedimental y
Actitudinal )


ACTIVIDADES
HERRAMIENTAS DE
EVALUACION
(Autoevaluación
coevaluación y hetero-
evaluacion)


RECURSOS

TIEMPO
( Periodos)

6..Explica la relación
del sol, las estrellas
y los planetas con los
fenómenos naturales
y sociales, su
influencia en el
medio ambiente
teniendo en cuenta
los aportes de la
ciencia y la
tecnología.


7. Relaciona espacios
geográficos,
actividades actuales,
hechos históricos y
culturales relevantes
que han impulsado
cambios significativos
en su comunidad y
departamento.



6.2. Describe la
influencia de los
movimientos de
la tierra en la
definición del
tiempo, el clima,
cultivos y
ocupaciones de
los habitantes de
su comunidad y
región.



7.1. Explica la
organización del
espacio
geográfico del
municipio,
departamento y
país, en función
de las actividades
que practican




7.2. Relaciona
manifestaciones
culturales y
hechos actuales
con la historia del
municipio,
departamento y
país.


6.2.4 CALENDARIO GRAGORIANO.
6.2.4 MOVIMIENTO DE ROTACION DIA Y
NOCHE.
6.2.5 TIEMPO ADMOSFERICO Y CLIMA.
6.2.6 INFLUENCIA DEL CLIMA Y LOS
HABITANTES EN SU ENTORNO.




7.1.3 LOCALIZACION DE MAPAS.


7.1.4 – 7.1.5 PUNTOS CARDINALES.

7.1.6 RIOS LAGOS MONTAÑAS
VOCANES
Y OTROS.
7.1.7 DESCRIPSION DE LAS
CARACTERISTICAS DE NUESTRA
POBLACION. (repaso)
7.2.7 GRUPOS ETNICOS (repaso)
7.2.8 – 7.2.9 LA CONQUISTA Y LA
COLONIZACION.

A criterio del docente.
El día y la noche y su
influencia en animales
plantas y seres humanos.






Localiza nuestro
departamento en el mapa.

Practicas para dirigirse del
un punto A hacia un punto
B
Realizar un mural.





Dibuja herramientas que se
relacionen a la conquista.

Hojas de trabajo
Lista de cotejo
Carteles.

Plan
Diario pedagógico
CNB
ODEC
Material didáctico
Pizarrón
Yeso
Marcadores
Libros de consulta
Otros.

1

1







1


1

1

1



1





COMPETENCIAS


INDICADORES
DE LOGRO

CONTENIDO
( Declarativo, Procedimental y
Actitudinal )


ACTIVIDADES
HERRAMIENTAS DE
EVALUACION
(Autoevaluación
coevaluación y hetero-
evaluacion)


RECURSOS

TIEMPO
( Periodos)

7. Relaciona espacios
geográficos,
actividades actuales,
hechos históricos y
culturales relevantes
que han impulsado
cambios significativos
en su comunidad y
departamento.

7.3. Identifica las
principales
autoridades de
su municipio,
departamento y
país y la función
que ejercen.

7.3.2 ORGANIZACIÓN EDUCATIVA.
(Comunidad, municipio, departamento,
autoridades e instituciones.)

Realizar grupos para
exponer.

Hojas de trabajo
Lista de cotejo
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Plan
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