You are on page 1of 16

Código

:
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TÁCHIRA
Fecha aprobación:
DECANATO DE EXTENSIÓN
UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN
REGISTRO DE PROYECTOS DE EXTENSIÓN
FORMATO PARA PRESENTACIÓN DE
PROYECTOS DE EXTENSIÓN

1. Título del Proyecto:





Área Temática:_Física Experimental____________________________
Dependencia Académica Ejecutora:_Decanato de Extensión________
Otras dependencias participantes:______________________________
Otras instituciones participantes:_ Escuela Técnica Industrial “Eleazar López
Contreras”
Duración:_________________________________________________
Fecha de Inicio:
Fecha finalización:

2. Resp. Proyecto
Retamal González Juan Víctor
(Apellidos y nombres)
Horas/Se.

_______________________
Firma

vretamal@unet.edu.ve
Correo-e

UNET
Institución

Otros participantes
Efren Ontiveros
Apellidos y nombres
Horas/Se.

_______________________
Firma
Correo-e

UNET
Institución

Presupuesto solicitado:
Al Decanato de Extensión
A otras dependencia u organismos
Visto Bueno del Jefe de Departamento de Adscripción del Responsable.
______________________________

Firma .

Resumen .3.

entre las cuales destacan la física. ingenieros. la problemática presente ha afectado a las estrategias y competencias que el alumno de educación media técnico profesional debe dominar para enfrentar el mundo laboral. tal situación es más grave en algunas asignaturas que en otras. sobre todo en la media técnico profesional. además de la metodología propia de la física. Descripción del proyecto (inserte nueva hoja de ser necesario). con el fin de permitirle al alumno fortalecer las competencias en lo referido a: técnicas de medición. por lo que en ella actualmente atienden la docencia de la asignatura de física. . Situación problemática La masiva expansión educativa ha llevado a un desequilibrio entre la oferta y la demanda. Realidad que conlleva a una diversidad metodológica educativa. estrategias matemáticas aplicadas a problemas reales.4. Para solucionar tal problemática el sistema educativo ha recurrido a profesionales de otras áreas del conocimiento para salvar el déficit docente. entre otras. encontrándonos en la actualidad con profesionales de diversas especialidades afrontando labores de docencia. química. A su vez la ETI cuenta con infraestructura de talleres donde se pueden reproducir piezas y partes de equipos para lograr una infraestructura que cubra las necesidades propias de su demanda educativa actual. técnicos. de tal forma que la población de profesores es insuficiente para atender la población estudiantil. hecho que es frecuente en la educación media. aplicación de tecnologías de información y comunicación. selección adecuada de instrumentos y equipos. Una alternativa que podría ayudar a minimizar el problema es reestablecer las prácticas de laboratorio de física. profesores de matemáticas. matemática. competencias necesarias para afrontar el mundo laboral actual. entre otros. La Escuela Técnica Industrial “Eleazar López Contreras” (ETI) no es una excepción. entre otras. creación. que pueden ser el soporte inicial para planificación y creación de prácticas de laboratorio esenciales de la física experimental y base a otras áreas de competencias propias de la educación media profesional. La ETI cuenta en la actualidad con equipos de laboratorio de reciente adquisición. diseño y montaje de prácticas. para el que se está formando al momento de egresar.

Una estrategia de solución a la problemática educativa es unir esfuerzos institucionales. para su desarrollo y prosperidad. en tercera instancia se abordaría la planificación de las prácticas más adecuadas para el desarrollo de la asignatura de física y su trascendencia hacia las otras áreas de la formación técnica de los alumnos de la ETI. de la ciudad de San Cristóbal y en consonancia con la visión y misión del Decanato de Extensión de la UNET de brindar un servicio de actualización y asistencia técnica en lo científico. Justificación Vistas las necesidades de desarrollo científico y tecnológico planteado por la Dirección y el departamento de Física de la Escuela Técnica Industrial “Eleazar López Contreras”. capacitar a su personal docente en el manejo de . La UNET es una Universidad eminentemente científico tecnológica. Es así como actualmente se presenta una nueva oportunidad de brindar apoyo científico. y por ende sus esfuerzos de desarrollo en docencia. Un primer frente para abordar la problemática. además de un decanato especializado en la asistencia técnica a instituciones que así lo requieran. en el área de la matemática y la física. surgen los pilares centrales del presente proyecto UNET . un segundo frente sería la capacitación del personal docente del departamento de física de la ETI en manejo y creación de prácticas para el laboratorio. referido al rescate y puesta a punto de la infraestructura. equipos y materiales con que cuenta la ETI en este momento. sería el técnico. tecnológico y metodológico al sector educativo del estado. Por ende. investigación y extensión se encuentran orientados acorde a tales áreas. se canalizan a través de la función de extensión en respuestas concretas a las necesidades de los avances que la sociedad tachirense requiere. académico y metodológico. La UNET está en condiciones de brindar apoyo para optimizar el funcionamiento de un laboratorio de física en la ETI. los conocimientos aunados con el correr del tiempo en la universidad.ETI. en primera instancia y en respuesta a una necesidad sentida es la exposición del presente proyecto de asistencia técnica entre la UNET y la ETI.La UNET por su parte cuenta con docentes especializados en metodología y enseñanza de la física experimental.

equipos. . en la puesta a punto de los equipos. a colaborar en la construcción de piezas y partes de equipos. asesorar a los encargados de los talleres de la ETI en la confección de equipos y partes necesarios para un optimo funcionamiento de dicho laboratorio. instrumentos y metodologías para el desarrollo de las prácticas requeridas en los planes y programas de la asignatura de física del programa de educación media técnico profesional y. en el desarrollo de las prácticas de laboratorio y asesorar al personal de talleres en la confección y mantenimiento de los equipos necesarios para el normal funcionamiento del laboratorio. La universidad a través de su Decanato de Extensión se compromete a brindar el apoyo necesario con personal docente experimentado en el desarrollo de la física experimental.

equipos y materiales del laboratorio de física con fines educativos acorde a los planes y programas vigentes de la educación media técnico profesional 2. Diseñar y construir equipos y partes necesarios para el funcionamiento continuo y oportuno del laboratorio de física de la ETI. Debilidades del proyecto • La disposición de recursos económicos necesarios para el rescate y construcción de partes y equipos de laboratorio. 6. Rescatar y poner a punto la infraestructura. para el desarrollo del proyecto. • Las autoridades de ambas instituciones UNET – ETI han declarado su compromiso con el desarrollo y finalidad del proyecto. Capacitar a los docentes del departamento de física de la ETI en metodología y uso de equipos de física experimental con fines educativos 3.5. Viabilidad Fortalezas del proyecto • El proyecto cuenta con un recurso humano altamente calificado en las competencias necesarias para su desarrollo • El cuerpo docente ETI tiene claras cuales son sus necesidades técnicas y metodológicas. en el nivel medio técnico profesional Objetivos específicos 1. • La demanda de materiales y herramientas por parte del proyecto para la construcción de partes y equipos de laboratorio. Objetivos. Diseñar y planificar las prácticas de laboratorio de acuerdo a las necesidades educativas de la ETI 4. Objetivo General Redefinir el laboratorio de física de la ETI de acuerdo a las actuales necesidades tecnológicas y educativas. .

en otras palabras: • El decanato de extensión de la UNET. para la adquisición de insumos y herramientas necesarias para la construcción de piezas y partes. por lo que la necesidad de capacitación docente en el área de la física experimental es una prioridad de la institución. Las oportunidades que confluyen en este proyecto provienen del déficit de profesores con formación en el área experimental y la dotación de equipos realizada por la zona educativa del Estado Táchira. • Existe en este caso la oportunidad de contar para la asistencia técnica con profesores de alta experiencia en física experimental y con formación básica en la educación técnico profesional. Supuestos Las amenazas más delicadas a que está expuesto el proyecto derivan del sector ferretero local. reparación y mantenimiento de los equipos que conformaran el laboratorio y esenciales en las prácticas educativas. tiene como labor brindar capacitación al sector productivo que lo necesite del Estado. entre tales amenazas se pueden citar: • La variabilidad de precios.7. dada la inestabilidad existente en la oferta de insumos necesarios para la construcción. Actividades Planeación • Diagnóstico situación actual del Laboratorio de Física ETI • Información académica del personal docente del departamento de Física ETI • Inventario infraestructura. materiales y equipos • Diagnóstico de capacidad de reparación de equipos en los talleres de la ETI • Diagnóstico de capacidad de construcción de piezas y partes de equipos • Equipos que requieren reparación y/o mantenimiento . • La inestabilidad comercial en cuanto a existencia de materiales e insumos para la construcción de piezas y partes.

. longitud. líquidos y vapores. XXXXX) o presentación de mediciones o presentación de gráficos o Errores asociados a los procesos de medición o Cálculo de errores para la presentación de resultados o Determinación de errores en la presentación gráfica de resultados. volúmenes de sólidos. o presentación de resultados (decimales. masa.Organización • Estudiantes que atiende el laboratorio de Física • Equipos en buenas condiciones de uso • Utilidad potencial de equipos y materiales con que cuenta el laboratorio • Revisión de planes y programas de Física Dirección • Clasificación de equipos de acuerdo a potenciales practicas a realizar • Selección de estrategias o de medición (tiempo. corriente y diferencias de potencial eléctrico. temperatura. densidad de líquidos y vapores. cifras significativas. gráficas) Control • Taller de capacitación para el personal docente ETI • Elaboración del cronograma de actividades a desarrollar para realizar seguimiento • Determinación de los roles de los involucrados de la UNET y de la ETI Retroalimentación • Informes trimestrales de los avances. donde se expongan los objetivos alcanzados del cronograma y las observaciones pertinentes.

2 -Actividades a cumplir por cada uno de los participantes Participante (nombre y apellido Rol a cumplir en el proyecto 8.4 .8.1-Plan de Actividades. Mes/año Actividad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8.Indicadores de impacto.3-Instituciones participantes Institución Compromiso o forma de participación 8. Actividades a cumplir 8. Indicadores Objetivo general o propósito Objetivos particulares Responsable Fuentes de verificación 12 .

Además se realizarán actividades de capacitación docente al equipo de profesores que imparten la asignatura. para el desarrollo de la asignatura con alumnos del bachillerato técnico profesional de la unidad educativa. Integración extensión – investigación . como se deduce de los objetivos y actividades a desarrollar. metodologías y capacitación docentes a nivel teórico y práctico para el desarrollo de un espacio de enseñanza con calidad y pertinencia. se vincula el trabajo de grado de maestría intitulado “Estrategias Matemáticas apoyadas en TICs para el Incentivo de la Física Experimental: Caso: ETI San Cristóbal”.docencia Extensión A través del Decanato de Extensión de la UNET se vincula y articula el presente proyecto de asistencia técnica a la ETI. hechos que se desglosan a lo largo de las actividades del proyecto. . dado que se prestará y acompañará desde el inicio al fin del proyecto la asesoría necesaria y suficiente para dejar en condiciones académicas el laboratorio de física del la ETI. Docencia Los encargados de desarrollar el proyecto y el personal docente de la ETI. El tema de este trabajo de grado es uno de los productos del presente proyecto. presentado al Decanato de Postgrado de la UNET por la aspirante a magíster. la creación de material teórico (textos) y prácticos. como son la planificación. se responsabilizará de hacer llegar las orientaciones pertinentes en cuanto a: técnicas. La universidad mediada la presencia y labor de profesores del Departamento de Matemáticas y Física de la UNET. actualmente coordinadora y docente de la asignatura Física de la ETI. Investigación En el marco del proyecto UNET – ETI.9. Lic Gloria Chacón. son todos docentes de la asignatura de física y a través de las actividades a desarrollar se enmarcan las acciones propias de la docencia.

Docencia e Investigación se verán culminadas en la docencia directa hacia los alumnos de la Escuela Técnica Industrial “Eleazar López Contreras”.La vinculación definitiva de las funciones de: Extensión. Presupuesto 10-1 Ejecución por año. 10. Segundo año de Ejecución Concepto Monto solicitado Financiamiento al Decanato externo o generado Extensión 10-3. Primer año de Ejecución Concepto Monto solicitado Financiamiento al Decanato externo o generado Extensión 10-2 Ejecución por año. Detalle presupuestario en relación a las fuentes de financiamiento Total 1er año 2do año Total Decanato Extensión de Financiamiento externo o generado . al tener un espacio adecuado y en funcionamiento para la praxis educativa.

OFIC Y MATER DE MATERIALES PARA EQUIPOS DE COMPUTACIÓN OTROS MATERIALES Y SUMINISTROS GAS OTROS VIÁTICOS Y PASAJES DENTRO DEL PAÍS CONSERVACIÓN Y REPARACIONES MENORES DE . Las no incluidas aquí debe solicitarlas y justificarlas al Decanato 40201020000000000 40201030000000000 40201990000000000 AGROPECUARIOS 40203020001000000 INVESTIGACIÓN 40205060000000000 COMPUTACIÓN 40206010000000000 40206020000000000 40206040000000000 40206080000000000 40208030000000000 FERRETE 40210040000000000 VETE 40210050000000000 INSTRUCCIÓN 40210080000000000 40299010000000000 40304020000000000 40309010099000000 40312000000000000 OBRAS ALIMENTOS PARA ANIMALES PRODUCTOS AGRÍCOLAS Y PECUARIOS OTROS PRODUCTOS ALIMENTICIOS Y UNIFORMES Y EQ A PERS DOCENTE E PRODUCTOS DE PAPEL Y CARTÓN PARA SUSTANCIAS QUÍMICAS Y DE USO INDUSTRIAL ABONOS. CUCHILLERÍA Y ART GENER Y ÚTILES MENORES MÉDICO-QUIRÚRG DE LAB DENT Y ÚTILES DE ESCRITORIO. Becarios SI Número Actividades a cumplir Para su información. PLAGUICIDAS Y OTROS PRODUCTOS FARMACÉUTICOS Y MEDICAMENTOS PRODUCTOS PLÁSTICOS HERRAM MENORES.10-4 Cronograma total de erogaciones por parte del Decanto de Extensión Concepto Semestre Total 1 2 3 4 Total 11. su proyecto sólo puede incluir rubros de las siguientes partidas.

Objetivos Es un fin a largo plazo. Resumen: (Breve síntesis para la difusión – no más de 500 caracteres) Debe contener la información siguiente: De qué se trata. Importancia de la intervención en relación a la comunidad y universidad. Indicar: Si el proyecto se inscribe en un programa más amplio y antecedentes que muestren una línea de trabajo en este sentido. Su justificación.UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TÁCHIRA DECANATO DE EXTENSIÓN UNIDAD DE PROYECTOS (Guía para la preparación de la propuesta de proyecto de extensión) 1. En caso de una tesis de grado de un estudiantes. Objetivos específicos o particulares Productos o resultados necesarios para lograr el propósito. Enunciación de impactos esperados (anexe una hoja). Fuentes y tipo de información e instrumentos metodológicos Finalidad 4. Un texto en el que se de respuesta a las siguientes interrogantes. . pudiendo estos ser estudiantes. Recursos y potencialidades asociados Tendencias esperadas de no mediar el proyecto. Descripción Proyecto Justificación. grupos. ¿Cual es la localización territorial. Resultados esperados. en la que se desarrollará el proyecto? ¿Cuáles son las premisas o deseabilidad del extensionista? ¿En que consiste la situación problema que da lugar al proyecto? Problema o problemas que se quieren resolver: sus causas y efectos (diagnóstico). a cuyo logro el proyecto contribuirá ? Objetivo del proyecto (propósito) Cada proyecto tiene un propósito determinado. Nombre del responsable y otros participantes. También pudiera ser el Coordinador de adscripción del proyecto) 2. instituciones). Cómo se trabajará. Ubicación temporal y espacial del proyecto 3. el resultado esperado al finalizar el período de ejecución. Actores involucrados (individuos. Expresados en orden de importancia. Es el cambio que se pretende lograr con la ejecución del proyecto. ¿Cuál es la solución al problema que se ha diagnosticado? Opciones de solución Estrategia/s de gestión. Breve reseña sobre su devenir histórico. ésta se considera como una actividad de un proyecto de extensión de algún profesor (generalmente su tutor. TITULO descriptivo de la propuesta que se presenta.

Plan de Actividades. Viabilidad. semanas o días). qué documentos se han elaborado o pueden conseguirse para verificar que se han alcanzado? Finalidad. Señalar para cada una de ella: Formas de participación. Los proyectos bianuales. Estos hacen específicos los resultados esperados en cantidad. ¿Cuándo comenzará y cuándo terminará cada actividad? Si es necesario separar los cuadros de meses (indicar meses. Se deberán estimar las inversiones necesarias para volver factible la implementación de cada actividad planificada. Una descripción de las fortalezas y debilidades de la propuesta que permitan visualizar en el corto y mediano plazo la ejecución de la misma 6. Ejecución por año . calidad y tiempo. Riesgos que están más allá del control del proyecto. Integración inter departamental 9. Factores externos necesarios para el desarrollo del proyecto. Deben ser verificables y permitir medir el cambio atribuible al proyecto y permitir concluir que el objetivo o propósito y objetivos particulares o componentes se han logrado Fuentes de verificación. además deberán desdoblar en primer y segundo año de ejecución. posible ubicación y grupo beneficiario. 8. Enunciación de las instituciones/organizaciones participantes y compromiso de las mismas. Valorados en términos de importancia y probabilidad.Docencia Describir las articulaciones que generará y/o fortalecerá el proyecto a través de su accionar 12. Condiciones que deben existir para el logro de finalidad. Para obtener las inversiones necesarias para el desarrollo de cada actividad se deberá identificar los recursos necesarios y determinar el costo económico de disponerlos en el lugar y el momento indicado. 7. Presupuesto. objetivo y objetivos particulares. Acciones necesarias para producir cada objetivo particular. los subtotales que resulten de suma de las actividades de cada objetivo particular y finalmente el presupuesto total como consecuencia de la suma de estos últimos. Integración disciplinar. Integración Extensión – Investigación . con un tiempo estimado de ejecución. Equipo de Extensión Definir roles y funciones. Muestran dónde hallar la información para verificar cada indicador ¿qué base de datos. objetivo o propósito y objetivos particulares o componentes 11. Detalle de la solicitud presupuestaria por año. Supuestos.5. Indicadores de impacto. Se compromete a participar con: Aportes de materiales Personas adscritas al proyecto Recursos financieros Infraestructura 10. Instituciones participantes.

. Justificar la importancia de la participación de becarios para el desarrollo del proyecto.Cronograma total de erogaciones de todas las actividades 13. Becarios. Especificar cantidad de becarios a solicitar y duración de las mismas (no superior a nueve meses).