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INSTITUTO TECNOLOGICO
DE TUXTLA GUTIERREZ


INGENIERIA INDUSTRIAL

ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA INDUSTRIAL

LABORATORIO

CONOCIMIENTOS DEL LABORATORIO

PRÁCTICA NUMERO 1

EQUIPO 2A

JIMENEZ GOMEZ CLAUDIA YANET

DE LO SANTOS BALTAZAR SERGIO ANTONIO

CRUZ VILLANUEVA GALILEO DE JESUS

BONILLA NFATE CARLOS ALFONSO






INTRODUCCIÓN

Es muy importante antes de realizar una práctica en un laboratorio tener presente que
este opera bajo ciertas normas y reglamentos que nosotros como usuarios debemos
conocer para mantener una dinámica estructurada, evitando así errores y accidentes
durante la realización de la practica.

En relación a la actividad realizada el lunes 11 de septiembre fue algo más que una
práctica, fue una explicación de la forma en que opera el laboratorio de eléctrica donde
llevaremos a cabo nuestras prácticas, de eléctrica y electrónica industrial, durante el
cual conocimos los diferentes módulos a utilizarse durante cada una de las practicas y
los cuales utilizaremos durante la realización de cada una de estas, el formato de llenado
para que nos presten los aparatos, herramientas y demás equipo a utilizar.

El reconocimiento y utilización de los instrumentos y materiales necesarios para el
trabajo básico en laboratorios son esenciales ya que en el desarrollo de las prácticas
debemos tener cuidados y precauciones para evitar accidentes y afectar el equipo con el
que se está trabajando

En este reporte tendremos el concepto de los módulos y herramientas así como su
descripción, además tendremos resultados y conclusiones acerca del conocimiento del
laboratorio ya que el saber cómo están conformados los aparatos que se utilizan
mejoran nuestro aprendizaje. Ya que tenemos un breve conocimiento acerca de los
instrumentos que nos servirán para la realización de las prácticas y prevenir sobre todas
las cosas accidentes y el mal uso de estos aparatos.

MARCO TEORICO

Maquina Sincrónica: “es una máquina eléctrica rotativa de corriente alterna cuya
velocidad de giro en régimen permanente está ligada con la frecuencia de la tensión en
bornes y el número de pares de polos. Se utilizan en mayor medida como generadores
de corriente alterna que como motores de corriente alterna, ya que no presentan par de
arranque y hay que emplear diferentes métodos de arranque y aceleración hasta la
velocidad de sincronismo. También se utilizan para controlar la potencia reactiva de la
red por su capacidad para, manteniendo la potencia activa desarrollada constante, variar
la potencia reactiva que absorbe o cede a la red”.

FORMULA
.….....................................................................................................(1)

Máquina de Corriente Continua: “es una máquina que convierte la energía eléctrica en
mecánica, provocando un movimiento rotatorio. En la actualidad existen nuevas
aplicaciones con motores eléctricos que no producen movimiento rotatorio, sino que
con algunas modificaciones, ejercen tracción sobre un riel. Estos motores se conocen
como motores lineales”
La principal característica del motor de corriente continua es la posibilidad de regular la
velocidad desde vacío a plena
carga………………………………………………………………………………...(2)

Resistencia Variable: es un dispositivo que tiene un contacto móvil que se mueve a lo
largo de la superficie de una resistencia de valor total constante.
Este contacto móvil se llama cursor o flecha y divide la resistencia en dos resistencias
cuyos valores son menores y cuya suma tendrá siempre el valor de la resistencia total.
Las resistencias variables se dividen en dos categorías:
Potenciómetros
Los potenciómetros y los reóstatos se diferencias entre sí, entre otras cosas, por la forma
en que se conectan. En el caso de los potenciómetros, éstos se conectan en paralelo al
circuito y se comporta como un divisor de voltaje.

Reóstatos
En el caso del reóstato, éste va conectado en serie con el circuito y se debe tener
cuidado de que su valor (en ohmios) y su la potencia (en Watts (vatios)) que puede
aguantar sea el adecuado para soportar la corriente I en amperios (ampere) que va a
circular por él………………………………...(3)
Transformador Monofásico: “son empleados frecuentemente para suministrar energía
eléctrica para alumbrado residencial, toma-corrientes, acondicionamiento de aire y
calefacción, pueden ser todavía más versátiles si tienen tanto el devanado primario
como el devanado secundario fabricados en dos partes iguales. Las dos partes de
cualquiera de los devanados pueden entonces ser reconectadas en serie o en paralelo,
Configuración en Serie, Configuración en Paralelo, habitualmente sus devanados
divididos en dos o más secciones. Cuando los dos devanados secundarios están
conectados en serie, se agregan sus tensiones. Cuando los devanados secundarios están
conectados en paralelo, se agregan sus intensidades”………………...……… (4)

Voltímetro C.A: Aparato que mide tensiones eficaces tanto en continua como en
alterna, y su colocación es de forma obligatoria en "paralelo" al componente sobre el
cual se quiere medir su tensión.
Voltímetro de continua

dc = (corriente directa, corriente de continua)
Voltímetro de alterna}

ac = (corriente
alterna)…………………………………………………………………(5)

1.- http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1quina_s%C3%ADncrona
2.- http://es.wikipedia.org/wiki/Motor_de_corriente_continua
3.- http://www.unicrom.com/Tut_resistenciavariable.asp
Amperímetro C-A: Aparato que mide el valor medio de la corriente, y su colocación es
de forma obligatoria en "serie" con el componente del cual se quiere saber la corriente
que le atraviesa.
Amperímetro de continua

Amperímetro de alterna

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………(6)

Multímetro Digital: es un instrumento electrónico de medición que generalmente
calcula voltaje, resistencia y corriente, aunque dependiendo del modelo de multímetro
puede medir otras magnitudes como capacitancia y temperatura. Gracias al multímetro
podemos comprobar el correcto funcionamiento de los componentes y circuitos
electrónicos………………………………………………………………………………
……………….... (7)
Fuentes de Energía o Alimentación: es un dispositivo que nos convierte la corriente
eléctrica alterna a corriente continua. La mayoría de dispositivos electrónicos necesitan
una fuente de energía estable, consistente y pura para funcionar correctamente. Existen
muchas formas de nombrarlas y dependiendo del ámbito o sector se denominan de una
forma u otra. También llamadas rectificadores, transformadores, convertidores,
alimentadores,... No siempre correctamente pero igualmente utilizados.
El creciente aumento de productos electrónicos ha impulsado el auge y el desarrollo en
las fuentes de
alimentación………………………………………………………………………………
…………..…(8)
4.http://www.mitecnologico.com/Main/ConexionTransformadoresMonofasicos
5.http://www.sc.ehu.es/sbweb/electronica/elec_basica/tema1/Paginas/Pagina1.htm
6.http://www.sc.ehu.es/sbweb/electronica/elec_basica/tema1/Paginas/Pagina1.htm

RESULTADO:

Mediante estas explicaciones como usuarios del laboratorio, en este caso del laboratorio
de eléctrica estamos consientes de que debemos tener en cuenta ciertas normas y
reglamentos en el que opera, así como la responsabilidad que adquirimos desde el
momento en que entramos a esta aula y la utilización de los materiales y equipos que
utilizamos para realizar nuestras prácticas, además de un buen comportamiento y
participación en equipo nos ayudara a realizar las practicas sin problemas, evitando
accidentes y el mal funcionamiento de los materiales o aparatos que utilicemos.
Conocer los módulos y aparatos con los cuales vamos a trabajar de forma física es muy
interesante, pero la forma en que se utilizan los descubriremos en la realización de las
próximas prácticas ya que forman parte de nuestro manual de prácticas.

CONCLUSIONES:

En conclusión general podemos decir que el conocer de esta manera los instrumentos
para llevar a cabo nuestras prácticas nos motiva a querer saber cómo se utilizan pero eso
lo descubriremos en cada una de ellas, muchos de los que conformamos el equipo no
conocíamos que era una fuente de alimentación o los demás aparatos que observamos,
en general a pesar de que fue muy poco el tiempo de la explicación nos hubiese gustado
en ese momento que se nos diera a conocer su funcionamiento con un ejemplo pero eso
será después, cuando nos toque utilizarlos en la realización de las practicas, el conocer y
saber que son aparatos muy delicados para su utilización nos advierten sobre la
responsabilidad que recae en cada uno de los que conformamos el equipo y a
comportarnos a la altura durante nuestras prácticas.

7.- http://www.circuitoselectronicos.org/2007/11/el-multmetro-digital-tester-digital-
o_10.html
8.- http://www.olfer.com/articulos_electronica/fuentes_de_alimentacion.html

Referencia bibliográfica:

http://es.wikipedia.org/wiki/Transformador
http://www.heurema.com/PDF23.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Óhmetro
http://www.galeon.com/ultimopunto/cat_tecno/tecno_multim02.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Amper%C3%ADmetro

http://www.circuitoselectronicos.org/2007/11/el-multmetro-digital-tester-digital-
o_10.html
http://www.olfer.com/articulos_electronica/fuentes_de_alimentacion.html
http://www.mitecnologico.com/Main/ConexionTransformadoresMonofasicos
http://www.sc.ehu.es/sbweb/electronica/elec_basica/tema1/Paginas/Pagina1.htm
http://www.sc.ehu.es/sbweb/electronica/elec_basica/tema1/Paginas/Pagina1.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1quina_s%C3%ADncrona
http://es.wikipedia.org/wiki/Motor_de_corriente_continua
http://www.unicrom.com/Tut_resistenciavariable.asp

Diagrama de flujo de imagenes
Resistencia Variable

http://petacos.forumcommunity.net/?t=31845858

maquina de corriente continua

http://www.hs-ingenieria.com/

Voltímetro C.A

http://www.pce-iberica.es/medidor-detalles-tecnicos/instrumento-de-
electricidad/multimetro-trms-dmm-ca-5289.htm

Amperímetro C-A

http://www.electricidadlynch.com.ar/amperimetro.jpg

Multímetro Digital

http://djpiratoba777.blogspot.com/2011/02/multimetro-digital-310111.html

Fuentes de Energía o Alimentación

http://tuyancito.blogspot.com/2011/07/fuentes-de-alimentacion.html

transformador monofasico

Maquina Sincrónica

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA GUTIÉRREZ.

INGENIERÍA INDUSTRIAL.

ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA INDUSTRIAL.

PRACTICA No. 2
LA SEGURIDAD Y LA FUENTE DE ENERGIA.

EQUIPO No. 2 A.

Jiménez Gomes Claudia Janet
Cruz Villanueva Galileo de Jesús
De los santos Baltasar Sergio Antonio
Bonilla Nafate Carlos Alfonso

22 DE FECRERO 2012, Tuxtla Gutiérrez Chiapas.

ÍNDICE.

Introducción.
I.- Marco Teórico.
II.- Desarrollo de la Práctica.
III.- Resultados.
IV.- Conclusión.
Bibliografía.

Introducción.
Tanto en la práctica como en la vida cotidiana el ser humano tiene un contante choque
con aparatos eléctrico y electrónicos, el manejos de voltajes es tan común que en
ocasiones pasa desapercibido su existencia en la naturaleza, tanto así es la cuestión que
en cualquier casa por lo menos se cuenta con uno o dos enchufes de corriente eléctrica,
inclusive pueden encontrarse en algunas pilas pequeños voltajes. Sin embargo en un
trabajo de preferencia industrial donde se tiene un contacto constante y directo con
voltajes elevados y asta en dado caso mortales se necesita tiene un conocimiento básico
y general sobre medidas de precaución y la manera de su medición.
Como finalidad principal de la práctica, pretende que el alumno adquiera buenos
hábitos de trabajo y aprenda a manejar los instrumentos en una forma correcta y segura.
Estudie siempre el trabajo que esta pro hacer y antes de empezarlo piense
meticulosamente en los procedimientos, los métodos y la aplicación de herramientas,
instrumentos y maquinas. No se distraiga en el trabajo ni distraiga a otra persona
ocupada en una tarea peligrosa, así como entre muchas reglas y formalidades que deben
de ser aplicadas no solo en laboratorio si no en un área de trabajo donde maneje
instrumentos y corrientes de alta peligrosidad.
Por ello la práctica que se desarrollara a continuación, presenta diferentes escalas de
medición y trata de concientizar al alumno de las medidas de precaución y los riesgos
que existen al manejar los materiales y aparatos que requieren para su desarrollo, puesto
a que se llegara trabajar con hasta 250 volts.

I.- Marco Teórico.
* Definiciones y conceptos.
Módulo de fuente de energía - EMS 8821. El módulo de Fuente de Energía EMS 8821
proporciona toda la energía necesaria, en c-a y c-d, ya sea fija o variable, monofásica o
trifásica, para efectuar todos los Experimentos de Laboratorio presentados en este
manual.
El módulo se debe conectar a un sistema trifásico de 120/208 volts, cuatro hilos (con el
quinto conectado a tierra). La energía penetra a través de un conductor de cinco patillas,
provisto de cierre de rosca y localizado en la parte posterior del módulo. Con este fin, se
proporcionan el cable para la entrada de energía y su conector especial.
La fuente de energía proporciona las siguientes salidas:
1. Salida de 120V c-a fijos para utilizarla con equipo auxiliar tal como osciloscopios y
TVM. Esta energía se conduce a una capa de contacto estándar con conexión a tierra
que tiene un valor nominal de 15A.
2. Salida De 120/205 volts 3Φ fijos que alimenta cuatro terminales marcadas 1, 2, 3 y
N. Se pueden obtener: 208 volts fijos de c-a, entre cualquiera de las terminales 1, 2 σ 3
y la terminal N. La corriente nominal de esta fuente de energía es 15A por fase.
3. 120/208 volts variables, 3Φ, que se proporcionan a cuatro terminales identificadas
como 4, 5, 6 y N. Se obtienen: 0-208 volts variables de c-a entre las terminales 4, y 5, 5
y 6 σ 4 y 6, y 0-120 volts variables de c-a, entre cualquiera de las terminales 4,5 ó 6 y la
terminal N. la corriente nominal de esta fuente es de 5 A por fas.
4. 120 V fijos de c-d que llegan a las terminales 7 y N. La corriente nominal de esta
fuente es de 2 A.
5. 0-120 V variables de c-d a las terminales 7 y NA. La corriente nominal de esta fuente
es de 8 A.
No se puede tomar simultáneamente toda la corriente nominal cuando se usan varias
salidas. Si se usa más de una salida a la vez, se obtendrá un menor valor de corriente.
Las terminales del neutro N conectadas entre sí y con el hilo neutro de la alimentación
c-a. Toda la energía de las salidascuando el interruptor "on-
off"……………………………..(1)
1. http://es.wikipedia.org/wiki/Fuente_de_energía
Módulo de medición de CA (250 v) - EMS 8426. El módulo de medición es el que
como su nombre lo indica nos da la función de medir las diferentes corrientes que
pueden presentarse y crearse desde la fuente, siento estos voltajes altos de hasta 250
volts.
………………………………………………………………………………………..(2)
Cables de conexión (seis) - EMS 8941. El cable de conexión es el responsable de
trasladar la corriente desde la fuente al módulo de medición, este se conecta de forma
adecuada dependiendo si se utiliza corriente alterna o corriente
directa….………………………………………………………………………………(3)

Interruptor de circuito de tres polos. El interruptor de circuito es el dispositivo que
prende y a apaga la fuente, es decir que es el que permite abrir o cerrar el paso de
energía eléctrica, y permite el funcionamiento de las terminales de salida para las
diferentes conexiones que se deseen hacer, se encuentra colocado sobre la misma
fuente.
……………………………………………………………………………………………(
4)
Lámparas que identifican la operación de cada una de las fases. Las lámparas son las
responsables de mostrar visualmente si la fuente al ser abierto la corriente a las
terminales está en funcionamiento adecuado, cada lámpara da moción a la cantidad de
corriente que puede ser manejada, en este caso tres tipos
diferentes………………………………………………………………………………….
.(5)
Voltímetro c-a/c-d. El voltímetro de corriente continua se usa para medir el flujo
continuo de electrones a través de un conductor entre dos puntos de distinto potencial.
A diferencia del voltímetro de corriente alterna, en la corriente continua las cargas
eléctricas circulan siempre en la misma dirección (es decir, los terminales de mayor y
de menor potencial son siempre los mismos). Aunque comúnmente se identifica la
corriente continua con la corriente constante, es continua toda corriente que mantenga
siempre la misma polaridad.
El voltímetro de corriente alterna se emplea para medir la magnitud y dirección varían
cíclicamente. La forma de onda de la corriente alterna más comúnmente utilizada es la
de una onda senoidal, puesto que se consigue una transmisión más eficiente de la
energía. Sin embargo, en ciertas aplicaciones se utilizan otras formas de onda
periódicas, tales como la triangular o la
cuadrada…….……………………………………………………………………………(
6)



2. http://es.wikipedia.org/wiki/modulo_de_medicion
3. http://www.monografias.com/trabajos38/conexion-cables-red/conexion-cables-
red.shtml
4. http://www.slideshare.net/carmentecno/interruptores-1492463
6. http://www.slideshare.net/Radablanco/el-voltmetro

Interruptor ¡elector de voltímetro c-a/c-d. El interruptor electro de voltímetro, como su
nombre lo indica es el que nos establece el tipo de voltaje que se manejara, si
presentamos uno de corriente alterna o corriente directa, y se establece en el punto
exacto de cada terminal de salida (1-N, 3-N, 4-N, 7-N, etc).
…………………………………………………………………………………………(7)


Perilla de control de la salida variable. La perilla de control es la que nos permite
controlar el flujo de corriente eléctrica en el módulo de medición, cabe mencionar que
cuando estamos en presencia de una fuente de voltaje fija aun manipulando la perilla
nuestro voltaje no tendrá ninguna variación.
…………………………………………………………………………………………(8)

Receptáculo de 120V c-a fijos. Un receptor eléctrico es todo aquel dispositivo que
recibe energía eléctrica siendo capaz de transformarla en cualquier otro tipo de energía
(energía mecánica, energía química, etc.). Son receptores, por ejemplo, las bombillas,
que transforman energía eléctrica en lumínica; las resistencias, que transforman la
electricidad en calor; los motores, que transforman la electricidad en energía mecánica.
…………………………………………………………………………………………(9)

Autotransformador 3ø variable. El autotransformador es un transformador donde una
parte del devanado es común tanto al primario como al secundario. El principio de
funcionamiento es el mismo que el del transformador común, entonces la relación de
transformación entre las tensiones y las corrientes y el número de vueltas se mantiene.
Las corrientes primaria y secundaria están en oposición y la corriente total que circula
por las espiras en común es igual a la diferencia de la corriente del devanado de baja
tensión y el devanado de alta tensión.
Para que un autotransformador funcione adecuadamente, los dos devanados deben tener
el mismo sentido de bobinado.
………………………………………………………………………………………..(10)




7. http://es.scribd.com/doc/5870085/cap6-AMPERIMETRO-VOLTIMETRO-
OHMETRO-y-MULTIMETRO
8. http://webdiee.cem.itesm.mx/web/servicios/archivo/tutoriales/generador/index.html
9. http://www.tegsa.com.mx/control_distribucion/square_d.pdf
10. http://www.crovisa.com/espanol/variac.htm

Capacitores de filtrado. Es un dispositivo que almacena energía eléctrica, es un
componente pasivo. Está formado por un par de superficies conductoras en situación de
influencia total (esto es, que todas las líneas de campo eléctrico que parten de una van a
parar a la otra), generalmente en forma de tablas, esferas o láminas, separadas por un
material dieléctrico (siendo este utilizado en un condensador para disminuir el campo
eléctrico, ya que actúa como aislante) o por el vacío, que, sometidos a una diferencia de
potencial
(d.d.)………………………………………………………………………….(11)
Interruptores termomagnéticos. Es un dispositivo capaz de interrumpir la corriente
eléctrica de un circuito cuando ésta sobrepasa ciertos valores máximos. Su
funcionamiento se basa en dos de los efectos producidos por la circulación de corriente
eléctrica en un circuito: el magnético y el térmico (efecto Joule). El dispositivo consta,
por tanto, de dos partes, un electroimán y una lámina bimetálica, conectadas en serie y
por las que circula la corriente que va hacia la
carga…………………………………………………………(12)
Diodos rectificadores de estado sólido. Un diodo rectificador es uno de los dispositivos
de la familia de los diodos más sencillos. El nombre diodo rectificador” procede de su
aplicación, la cual consiste en separar los ciclos positivos de una señal de corriente
alterna.
Si se aplica al diodo una tensión de corriente alterna durante los medios ciclos
positivos, se polariza en forma directa; de esta manera, permite el paso de la corriente
eléctrica.Pero durante los medios ciclos negativos, el diodo se polariza de manera
inversa; con ello, evita el paso de la corriente en tal
sentido...................................,…………………………………………………………..(1
3)
Enfriadores del diodo. Como todo aparato eléctrico o electrónico que tiene la función de
recibir, enviar o proporcionar corrientes de electricidad o trabajan con tal presentan un
enfriador, es un laminado que se encuentra bajo el diodo en este caso y su función que
hacer que los diodos no se calienten lo suficiente para que estos se descompongan, en la
fuente se encuentran en la parte
infer…..…………………………………………………………………………..……..(1
4)
Conector de cinco puntas. Un conector eléctrico es un dispositivo para unir circuitos
eléctricos. En informática, son conocidos también como interfaces físicas. Están
compuestos generalmente de un enchufe (macho) y una base
(hembra…………………………………………………………………………………..(
15)



11. http://www2.steren.com.mx/doctosmx/CONDENSADORES.pdf
12. http://www.isatableros.com/interruptores-termo-magneticos
13. http://www.ladelec.com/teoria/informacion-tecnica/321-diodos-rectificadores.html
15. http://es.wikipedia.org/wiki/Conector_el%C3%A9ctrico


II.- Desarrollo de la Práctica.
* Materiales y equipo.
Módulo de fuente de energía EMS 8821
Módulo de medición de CA (250 v) EMS 8426
Cables de conexión (seis) EMS 8941
* Procedimientos.
Advertencia: ¡en este experimento de laboratorio se maneja altos voltajes! ¡No haga
ninguna conexión con la fuente de energía conectada! ¡Debe cortar la fuente de energía
cada vez que termine de hacer una medición!
1. Examine la construcción del Módulo de Fuente de energía EMS 8821. Identifique los
siguientes elementos en el tablero delantero del módulo.
a. El interruptor de circuito de tres polos.
b. Las tres lámparas que identifican la operación de cada una de las fases.
c. El voltímetro c-a/c-d.
d. El interruptor ¡elector de voltímetro c-a/c-d
e. La perilla de control de la salida variable.
f. El receptáculo de 120V c-a fijos.
g. Las terminales de salida de 120/208 volts fijos (identidades como 1,2,3 y N).
h. Las terminales de salida de 0-120 /208 volts variables (identificadas como 4.5.6 y
N).
i. Las terminales de salida de c-d fija (8 y 1´).
j. Las terminales de salida de c-d variable (7 y -). O k) el botón común de restauración.

2. Note el voltaje de c-a o c-d y la corriente nominal disponible de cada una de las
siguientes terminales.

3. Examine la construcción interior del módulo identifique los siguientes elementos:
a) El autotransformador 3ø variable.
b) Los capacitores de filtrado.
c) Los interruptores termomagnéticos.
d) Los diodos rectificadores de estado sólido.
e) Los enfriadores del diodo.
f) Conector de cinco puntas.

4. Coloque el módulo de Fuente de Energía en la consola. Cerciórese de que el
interruptor está en la posición abierta (off) y que se le ha dado toda la vuelta a la perilla
del control de salida, haciéndola girar en el sentido contrario de las manecillas del reloj
de modo que se encuentre en la posición de salida mínima. Haga pasar el cable
alimentador a través del orificio de la parte posterior de la consola, y enchúfelo en el
conector de cierre de rosca proporcionado con el módulo. Conecte el otro extremo del
cable alimentador a la fuente de 3ø de 120/208 volts.

5. A) Ponga el selector del voltímetro en la posición 7-N y conecte la fuente de energía
movimiento hacia arriba la palanquita del interruptor, es decir a la posición “on” que
significa “conectado”.
B) Haga girar la perilla de control del autotransformador 3ø y observe como aumenta el
voltaje. Mida y anote el voltaje máximo y mínimo de salida en c-d. Según lo señale el
voltímetro del aparato.
C) Baje el voltaje a cero haciendo girar la perilla de control en sentido contrario a las
manecillas del reloj, hasta el fin.

6. A) Coloque el selector del voltímetro en la posición 4-N.
B) Haga girar la perilla de control y vea como aumenta el voltaje. Mida y anote el
voltaje máximo y mínimo de salida den c-a según lo indique el voltímetro del aparato.
C) Reduzca nuevamente el voltaje a cero y desconecte la fuente de energía cambiando
el interruptor maestro a la posición “inferior”.

7. ¿Qué otros voltajes se modifican cuando se hace girar la perilla de control?

8. Para cada una de las siguientes condiciones:
a) Conecte el medidor de 250 V c-a entre las terminales especificadas.
b) Conecte la fuente de alimentación.
c) Mida y anote el voltaje.
d) Desconecte la fuente de energía.
e) ¿Cambiara alguno de estos voltajes cuando se hace girar la perilla de control?

9. A) Ajuste el selector del voltímetro a la posición 8-N.
B) Conecte la fuente de energía.
C) Mida y anote el voltaje.
Terminales 8 y N = 140 .V c-d
D) ¿Cambiara este voltaje si se hace girar la perilla de control?
R: No porque es una fuente de voltajes fija
E) Desconecte la fuente de energía.

10. Para cada una de las siguientes posiciones del selector del voltímetro.
A) Conecte la fuente de energía y haga girar la perilla de control hasta el fin siguiendo
el movimiento de las manecillas del reloj.
B) Mida y anote el voltaje.
C) Vuelva el voltaje a cero y desconecte la fuente de alimentación.

III.- Resultados.
1. Examine la construcción del Módulo de Fuente de energía EMS 8821. Identifique los
siguientes elementos en el tablero delantero del módulo.
a. El interruptor de circuito de tres polos.
b. Las tres lámparas que identifican la operación de cada una de las fases.
c. El voltímetro c-a/c-d.
d. El interruptor ¡elector de voltímetro c-a/c-d
e. La perilla de control de la salida variable.
f. El receptáculo de 120V c-a fijos.
g. Las terminales de salida de 120/208 volts fijos (identidades como 1,2,3 y N).
h. Las terminales de salida de 0-120 /208 volts variables (identificadas como 4.5.6 y
N).

2. Note el voltaje de c-a o c-d y la corriente nominal disponible de cada una de las
siguientes terminales.
a) Terminales 1 y N = 120 V --- A 15A.
b) Terminales 2 y N = 120 V --- A 15A.
c) Terminales 3 y N = 120 V --- A 15A.
d) Terminales 4 y N = 0 V 120 A 5A.
e) Terminales 5 y N = 0 V 120 A 5A.
f) Terminales 6 y N = 0 V 120 A 5A.
g) Terminales 7 y N = 0 V 120 A 8A.
h) Terminales 8 y N = 120 V --- A 2A.
i) Terminales 1,2 y 3 = 208 V --- A 15A.
j) Terminales 4, 5 y 6 = 0 V 208 A 5A.
k) El receptáculo = 120 V --- A 15A.
3. Examine la construcción interior del módulo identifique los siguientes elementos:
a) El autotransformador 3ø variable.
b) Los capacitores de filtrado.
c) Los interruptores termomagnéticos.
d) Los diodos rectificadores de estado sólido.
e) Los enfriadores del diodo.
f) Conector de cinco puntas.

5. B) Haga girar la perilla de control del autotransformador 3ø y observe como aumenta
el voltaje. Mida y anote el voltaje máximo y mínimo de salida en c-d. Según lo señale el
voltímetro del aparato.
V c-d mínimo = 0 . V c-d máximo = 170V.

6. B) Haga girar la perilla de control y vea como aumenta el voltaje. Mida y anote el
voltaje máximo y mínimo de salida den c-a según lo indique el voltímetro del aparato.
V c-d mínimo = 0 . V c-d máximo = 120V.

7. ¿Qué otros voltajes se modifican cuando se hace girar la perilla de control?
Terminales 5 y N =0-120 V c-a
Terminales 6 y N =0-120 V c-a
Terminales 4 , 5 y 6 = 208 V c-a

8. Para cada una de las siguientes condiciones:
a) Conecte el medidor de 250 V c-a entre las terminales especificadas.
b) Conecte la fuente de alimentación.
c) Mida y anote el voltaje.
d) Desconecte la fuente de energía.

Terminales 1 y 2 = 240 V c-a
Terminales 2 y 3 = 240 V c-a
Terminales 3 y 1 = 240 V c-a
Terminales 1 y N = 135 V c-a
Terminales 2 y N = 130 V c-a
Terminales 3 y N = 135 V c-a
e) ¿Cambiara alguno de estos voltajes cuando se hace girar la perilla de control?
R: No porque es una fuente de voltajes fija.

9. C) Mida y anote el voltaje.
Terminales 8 y N = 140 .V c-d
D) ¿Cambiara este voltaje si se hace girar la perilla de control?
R: No porque es una fuente de voltajes fija

10. C) Vuelva el voltaje a cero y desconecte la fuente de alimentación.
Terminales 4 y 5 = 235 V c-a
Terminales 5 y 6 = 235 V c-a
Terminales 6 y 4 = 240 V c-a
Terminales 4 y N = 130 V c-a
Terminales 5 y N = 130 V c-a
Terminales 6 y N = 130 V c-a

Bibliografía.
1. http://es.wikipedia.org/wiki/Fuente_de_energía
2. http://es.wikipedia.org/wiki/modulo_de_medicion
3. http://www.monografias.com/trabajos38/conexion-cables-red/conexion-cables-
red.shtml
4. http://www.slideshare.net/carmentecno/interruptores-1492463
5.
6. http://www.slideshare.net/Radablanco/el-voltmetro
7. http://es.scribd.com/doc/5870085/cap6-AMPERIMETRO-VOLTIMETRO-
OHMETRO-y-MULTIMETRO
8. http://webdiee.cem.itesm.mx/web/servicios/archivo/tutoriales/generador/index.html
9. http://www.tegsa.com.mx/control_distribucion/square_d.pdf
10. http://www.crovisa.com/espanol/variac.htm
11. http://www2.steren.com.mx/doctosmx/CONDENSADORES.pdf
12. http://www.isatableros.com/interruptores-termo-magneticos

INSTITUTO TECNOLOGICO
DE TUXTLA GUTIERREZ

Ingeniería Industrial.

Electricidad y Electrónica Industrial

Practica # 3
Resistencia en Serie y Serie-Paralelo


Ing. Castellanos Martínez Jorge Eli

EQUIPO No. 2 A.

Jiménez Gomes Claudia Janet
Cruz Villanueva Galileo de Jesús
De los santos Baltasar Sergio Antonio
Bonilla Nafate Carlos Alfonso


3º semestre






14 De Marzo de 2012 Tuxtla Gutiérrez Chiapas

ÍNDICE.

I.- Marco Teórico.
II.- INTRODUCCION
III.- Desarrollo de la Práctica.
IV.- diagrama
V.- Conclusión.
VI.-Bibliografía.

MARCO TEORICO
Resistores (resistencias) en serie 1
Los resistores en serie son aquellos que están conectados uno después del otro.

El valor de la resistencia equivalente a las resistencias conectadas en serie es igual a la
suma de los valores de cada una de ellas.En este caso la corriente que fluye por los
resistores es la misma en todos. Entonces:

El valor de la corriente en el circuito equivalente (ver el diagrama) es el mismo que en
el circuito original y se calcula con la ley de Ohm.
Una vez que se tiene el valor de la corriente por el circuito, se pueden obtener las caídas
de voltaje a través de cada uno de los resistores utilizando la ley de Ohm.
En R1 la caída de voltaje es V1 = I x R1
En R2 la caída de voltaje es V2 = I x R2
En R3 la caída de voltaje es V3 = I x R3
Resistores (resistencias) en paralelo 2
En el circuito de resistores en serie la corriente circula sólo por un camino.

En el circuito de resistores en paralelo la corriente se divide y circula por varios
caminos. En este caso se tienen 3 resistencias.
*
1 http://www.unicrom.com/Tut_resistencia_serie_paralelo.asp
2 http://www.unicrom.com/Tut_resistencia_paralelo.asp
La corriente que suministra la fuente de voltaje V es la misma en el circuito original
(con R1, R2 y R3) y en el equivalente.
En el circuito original la corriente se divide y pasa por cada una de las resistencias, pero
el total de la suma de las corrientes de cada resistencia es siempre igual.La resistencia
equivalente de un circuito de resistencias en paralelo es igual al recíproco de la suma de
los inversos de las resistencias individuales, así, la fórmula para un caso de 3 resistencia
es:

Presentando esta fórmula de manera ligeramente diferente

o bien

MÓDULO DE RESISTENCIA:3, 4
Un Óhmetro es un instrumento para la medida de la resistencia eléctrica.El diseño de un
óhmetro se compone de una pequeña batería para aplicar un voltaje a la resistencia bajo
medida, para luego mediante un galvanómetro medir la corriente que circula a través de
la resistencia.
La escala del galvanómetro está calibrada directamente en ohmios, ya que en aplicación
de la ley de Ohm, al ser el voltaje de la batería fijo, la intensidad circulante a través del
galvanómetro solo va a depender del valor de la resistencia bajo medida, esto es, a
menor resistencia mayor intensidad de corriente y viceversa.
El Ohmetro aplica, mediante una pila interna, una diferencia de potencial entre sus
terminales cuando no existe en ellos ninguna resistencia y por ello la aguja del aparato
marca la máxima lectura. Cuando en los terminales se coloca la resistencia que se
desea medir se produce una caída de tensión y la aguja se desplaza hacia valores
inferiores, esto es, de derecha a izquierda.

3 http://www.heurema.com/PDF23.htm
4 http://es.wikipedia.org/wiki/Óhmetro

Existen también otros tipos de óhmetros más exactos y sofisticados, en los que la
batería ha sido sustituida por un circuito que genera una corriente de intensidad
constante I, la cual se hace circular a través de la resistencia R bajo prueba. Luego,
mediante otro circuito se mide el voltaje V en los extremos de la resistencia. De acuerdo
con la ley de Ohm el valor de R vendrá dado por:

Para medidas de alta precisión la disposición indicada anteriormente no es apropiada,
por cuanto que la lectura del medidor es la suma de la resistencia de los cables de
medida y la de la resistencia bajo prueba. Para evitar este inconveniente, un óhmetro de
precisión tiene cuatro terminales, denominados contactos Kelvin. Dos terminales llevan
la corriente constante desde el medidor a la resistencia, mientras que los otros dos
permiten la medida del voltaje directamente entre terminales de la misma, con lo que la
caída de tensión en los conductores que aplican dicha corriente constante a la resistencia
bajo prueba no afecta a la exactitud de la medida.

INTRODUCCION

Las resistencias en serie y serie-paralelas son temas en los que tenemos conocimiento
gracias alas clases del profesor y en esta practica pondremos aprueba nuestro
conocimiento dado que tendremos que calcular los valores de la resistencia y al
obtenerla comprobarla con el voltímetro para así sacar la diferencia entre estas
cantidades. No obstante se nos darán instrucciones de como empesar a usar los aparatos
relacionados ala practica pero cabe recalcar que esta practica se ara de modo
independiente puesto que el profesor no nos dirá que hacer, nosotros haremos la
practica por si solos.
Estos ejercicios a elaborar nos servirán para comprender mejor como funcionan las
resistencias en serie y serie paralela, como se calcula y como se efectúa de forma
tangible; sin más pre ángulos a continuación empezaremos con el desarrollo de la
práctica, donde efectuaremos lo ya mencionado antes.




Desarrollo de la práctica
1.-Calcule el valor de las resistencias equivalentes para cada uno de los circuitos que se
ilustran en los procedimientos del 1 al 14. Haga sus cálculos y registre los resultados en
e espacio correspondiente. No pase al procedimiento 2 antes de terminar los cálculos.
2.-Conecta cada circuito como se ilustra en el diagrama y mida la resistencia
equivalente con el ohmímetro. no se olvide de hacer el ajuste en cero del ohmímetro.
Registre el resultado de las mediciones en el espacio apropiado.
3.-Calcule el porcentaje de error en cada caso e indique si es aceptable o no.

4.- vea la figura 3-1
R equivalente (calculada): 600Ω

R equivalente (medida):599Ω
Porcentaje de error:.16%

5.- vea la figura 3-2
R equivalente (calculada): 900Ω

R equivalente (medida):899Ω

Porcentaje de error:0.11%

6.- vea la figura 3-3
R equivalente (calculada): 2100Ω

R equivalente (medida):2093Ω

Porcentaje de error:.33%

7.- vea la figura 3-4
R equivalente (calculada): 200Ω

R equivalente (medida):201.9Ω

Porcentaje de error:-0.95%

8.- vea la figura 3-5
R equivalente (calculada): 500Ω

R equivalente (medida):501Ω

Porcentaje de error: -0.2%

9.- vea la figura 3-6
R equivalente (calculada): 700Ω

R equivalente (medida):702Ω

Porcentaje de error: .28%

10.- vea la figura 3-7
R equivalente (calculada): 640Ω

R equivalente (medida):731Ω

Porcentaje de error:14.21%


11.- vea la figura 3-8
R equivalente (calculada): 480Ω

R equivalente (medida): 478 Ω

Porcentaje de error:.41%
12.- vea la figura 3-9
R equivalente (calculada): 150Ω

R equivalente (medida):151.1Ω

Porcentaje de error:-.730%

13.- vea la figura 3-10
R equivalente (calculada): 100 Ω

R equivalente (medida):100.4Ω

Porcentaje de error:-.4%

14.- vea la figura 3-11
R equivalente (calculada): 100 Ω

R equivalente (medida):100.2 Ω

Porcentaje de error:-.2%

PRUEBA DE CONOCIMIENTO

v
A

1.- Conecte en serie las resistencias de la figura
3- 12 con las terminales A y B
v
v
B

2.- calcule la resistencia equivalente del circuito en serie ilustrado en la figura 3-12
R equivalente = 100 Ω

3.- Conecte las resistencias del circuito de la Figura 3- 13 a las terminales A y B,
haciéndolo en paralelo
20 Ω
v

.

40 Ω


Figura 3- 13

4.- calcule la resistencia equivalente del circuito en serie ilustrado en la figura 3-13

R equivalente = 4.8 Ω

5.- Conecte en serie la resistencia de 20 ohms con las demás resistencias conectadas en
paralelo y luego conecte esta combinación las terminales A y B del circuito de la Figura
3-14
40 Ω
20 Ω

10 Ω
30 Ω





6.- calcule la resistencia equivalente del circuito en serie ilustrado en la figura 3-14
R equivalente = 60.133 Ω
7.- ¿cuál es la resistencia mas alta que se puede obtener en el modulo de resistencias en
el modulo EMS 8311?
R: 6300 Ω
¿Qué conexiones se necesitan para obtener esta resistencia?
R: Conexiones en serie de las 9 resistencias

8.- ¿cuál es el valor de la resistencia siguiente en orden descendente?
R= 6000 Ω
9.- marque las conexiones que se requieren para obtener 1400 Ω, 2000 Ω y 500 Ω

Diagrama de Flujo de evidencias





CONCLUSIÓN
En esta practica pudimos notar las diferencias entre los circuitos paralelos y circuitos en
serie, de los cuales en la practica elaboramos con el modulo de resistencia y el
voltímetro que fuimos checando las informaciones pedidas para así poder calcularlas y
ponerlas en practica en el modulo de resistencia.
En esta practica tuvimos que obtener o calcular el valor proporcionado y corroborarlo
en el modulo de resistencia y así checar cual era la diferencia de resultados entre lo
calculado y lo corroborado.
Esta practica elaborada fue mas de conocimientos obtenidos en clase que venimos a
practicarlos de forma física por decirse así, en el laboratorio. Dado que la practica se
realizo sin la ayuda del profesor a exección de las previas instrucciones dadas, y como
punto final de esta practica nos dimos cuenta de que los circuitos en serie y paralelo son
semejantes pero no iguales dado que no se pueden medir de la misma forma, es decir
una es mas compleja que la otra.

Bibliografía
http://www.unicrom.com/Tut_resistencia_serie_paralelo.asp
http://www.unicrom.com/Tut_resistencia_paralelo.asp
http://www.heurema.com/PDF23.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Óhmetro

INSTITUTO TECNOLOGICO
DE TUXTLA GUTIERREZ

Ingeniería Industrial.

Electricidad y Electrónica Industrial

Practica # 5
El generador en derivación de cd con
excitación independiente

Ing. Castellanos Martínez Jorge Eli

EQUIPO No. 2 A.

Jiménez Gómez Claudia Yanet
Cruz Villanueva Galileo de Jesús
De los santos Baltasar Sergio Antonio
Bonilla Nafate Carlos Alfonso

2º semestre



Tuxtla Gutiérrez Chiapas, 16 de Mayo del 2012














ÍNDICE.

I.- Introducción
II.- Marco Teórico.
III.- Desarrollo de la Práctica.
IV.- Resultados
V.- Conclusión.
VI.-Bibliografía.

Introducción
En el siguiente material se exponen los resultados obtenidos de la práctica
correspondiente al tema de EL GENERADOR EN DERIVACION DE CD CON
EXCITACIÓN INDEPENDIENTE , llevado a cabo en el laboratorio de eléctrica, así
mismo encontramos información adicional sobre el tema y las actividades de
conocimiento, todo lo anterior con los objetivos que se establecen. Conocer las
relaciones de voltaje y corriente para realizar el buen funcionamiento de un generador.
Una máquina de c-d puede funcionar ya sea como motor o como generador. El motor
convierte la potencia eléctrica en potencia mecánica en tanto que el generador
transforma la potencia mecánica en eléctrica. Por lo tanto, el generador debe ser
impulsado mecánicamente a fin de que produzca electricidad.
Y final se detalla las conclusiones obtenidas durante la práctica en la que pudimos
conocer la forma en la que opera un generador de derivación de CD con excitación
independiente, todo con la intención de obtener un conocimiento significativo que nos
ayude a sentar las bases para el futuro si se nos presenta algo relacionado en este tema.

Marco Teórico

EL GENERADOR EN DERIVACION DE CD CON EXCITACIÓN
INDEPENDIENTE
Una máquina de c-d puede funcionar ya sea como motor como generador. El motor
conviene la potencia eléctrica en potencia mecánica en tanto que el generador
transforma la potencia mecánica en eléctrica. Por lo tanto, el generador debe ser
impulsado mecánicamente a fin de que produzca electricidad.
Puesto que el campo es un electroimán, una corriente debe fluir a través de él para
producir un campo magnético. Esta corriente se conoce como comente de excitación y
se puede suministrar al devanado del campo en dos formas: puede provenir de una
fuente externa independiente de c-d en cuyo caso el generador se clasifica como
generador con excitación independiente, o bien, puede provenir de la propia salida del
generador, en cuyo caso se denomina generador con auto excitación.
Suponga que el campo en derivación se excita por medio de una corriente directa,
estableciéndose así un flujo magnético en el generador. Si se aplica un esfuerzo
mecánico al eje, el rotar (o más correctamente, la armadura) girara y las bobinas de la
armadura cortaran al flujo magnético induciéndose en ellas un voltaje. Este voltaje es de
c-a y para obtener c-d del generador, se deberá utilizar un rectifica dar. Con este fin se
utiliza el conmutador y las escobillas.
El voltaje inducido en las bobinas (y por lo tanto, el voltaje de c-d en las escobillas)
depende exclusivamente de dos cosas: la velocidad de rotación y la intensidad del
campo magnético. Si la velocidad se duplica, el voltaje se duplicara también. Si la
intensidad del campo se incrementa en un 20’1o. El voltaje se incrementa también en la
misma proporción.
Aunque una excitación independiente requiere una fuente de alimentación de c-d
también independiente, es útil en los casos en que el generador deba responder
rápidamente y con precisión a una fuente de control externo, o bien cuando el voltaje de
salida deba variar en un rango amplio.
Si no se tiene una carga eléctrica conectada al generador, no fluirá corriente y solo
habrá voltaje en la salida. En cambio, si se conecta una resistencia de carga de salida, la
corriente fluye y el generador comenzara a proporcionar potencia eléctrica a la carga.
Entonces la máquina que impulsa el generador debe proporcionarle una potencia
mecánica adicional. Debido a ello con frecuencia, se observa un incremento en el ruido
y la vibración del motor y del generador, junto con una caída en la velocidad. ------------
-------------------------(1)

(1).- http://www.monografias.com/trabajos36/practica-generador/practica-
generador.shtml

Módulo de motor generador de c-d EMS8211. : En un motor en el paralelo el campo se
conecta directamente atreves de la fuente de voltaje y por lo tanto es independiente y de
las variaciones de la corriente de carga y de la armadura. Si aumenta la carga el motor
disminuye su velocidad, reduciendo la FCEM (Fuerza contra electromotriz es una
fuente que se opone al voltaje aplicando y cuando hay más carga esta es menor
reduciendo que la corriente en la armadura aumenta con lo que proporciona un par
mayor necesario para mover el incremento de la carga.----------------(2)

Módulo de motor generador sincrónico EMS8241.: es un tipo de máquina eléctrica
rotativa capaz de transformar energía mecánica (en forma de rotación) en energía
eléctrica su principio de funcionamiento consta en la excitación de flujo en el rotor. El
generador síncrono está compuesto principalmente de una parte móvil o rotor y de una
parte fija o estator.----------------------------(3)

Modulo de fuente de alimentación.(120/208V c−a) EMS8821: Su sistema contiene
hasta cuatro módulos de fuente de alimentación de acoplamiento activo a los que se
puede acceder desde el panel posterior del chasis del sistema. Los módulos de fuente de
alimentación de 2 100 W requieren entre 170 y 264 V para funcionar, y los de 1 200 W
(sistemas vendidos antes de abril de 2005) requieren entre 180 y 264 V para funcionar.
Si están conectados a toma eléctrica de 110 V, los módulos de fuente de alimentación
no se encenderán. ------------------------------------------(4)

(2).- http://es.scribd.com/doc/52387231/12/Motor-generador-de-corriente-directa-CD-
o-CC
(3).- http://es.wikipedia.org/wiki/Generador_s%C3%ADncrono
(4).-
http://supportapj.dell.com/support/edocs/systems/pe1855/sp/IT/jd584c60.htm#wp25022
4

Modulo de medición de c−a (100/100/250/250V) EMS8426: El módulo de medición es
el que como su nombre lo indica nos da la función de medir las diferentes corrientes
que pueden presentarse y crearse desde la fuente, siento estos voltajes altos de hasta 250
volts.------(5)

Cables de conexión: es el responsable de trasladar la corriente desde la fuente al módulo
de medición, este se conecta de forma adecuada dependiendo si se utiliza corriente
alterna o corriente directa.--------------------------------------------------------------------------
-------------------(6)

Banda: se utiliza para transmitir potencia y movimiento entre poleas en V, para
aplicaciones de servicio pesado. Garantizan hermanaje y no se voltean.--------------------
----------------------(7)
(5).-http://www.monografias.com/trabajos9/practica-generador/practica-
generador.shtml
(6)-.-http://www.monografias.com/trabajos9/practica-generador/practica-
generador.shtml.
(7.)- http://www.gates.com.mx/seccion02.asp?subseccion=1
Desarrollo de la práctica
La práctica se llevó a cabo en una sesión de 60 minutos en la que el profesor nos
explico como funciona un generador de derivación con excitación de cd, el nos indico
los diferentes conecciones que se deben realizar para realizar el funcionamiento de esto,
una vez hecho esto proseguimos a realizar la contestación y registro de los datos y
resultados obtenidos y una vez concluido dimos por terminada la práctica.
En el desarrollo de esta práctica se necesitó de los siguientes instrumentos y equipo que
se nos proporcionó en el laboratorio;

INSTRUMENTOS Y EQUIPO.
Módulo de motor generador de c-d EMS8211.
Módulo de motor generador sincrónico EMS8241.
Módulo de fuente de alimentación.(120/208V c−a) EMS8821.
Módulo de medición de c−a (100/100/250/250V) EMS8426..
Módulo de resistencias.
Cables de conexión.
Banda.

Resultado
PROCEDIMIENTOS
Advertencia: En este experimento de laboratorio se manejan altos voltajes no haga
ninguna conexión cuando la fuente esté conectada, la fuente debe desconectarse
después de hacer cada medición.
CARACTERÍSTICA EN VACÍO
1. Puesto que se requiere una velocidad constante de funcionamiento se usara el motor
síncrono
2. para impulsar mecánicamente al generador de c-d. Conecte el circuito que se ilustra
en la figura. Utilizando los módulos EMS de la fuente de alimentación, medición de c-a
y motor síncrono.

NO APLIQUE POTENCIA POR AHORA
2. Las terminales 1, 2, y 3 de la fuente de alimentación proporciona la potencia trifásica
fija a las tres terminales del estator. (La potencia trifásica se estudiara en experimentos
de laboratorios posteriores.) Las terminales 8 y N de la fuente de alimentación
proporcionan la potencia fija de c-d para el devanado del rotor. Ajuste de perilla de
control del reóstato la posición apropiada para una excitación normal (experimento de
laboratorio 23, procedimientos 6).
3.- a) Conecte el circuito que aparece en la figura siguiente con los módulos EMS motor
generado y de medición de c-d
b).-Conecte el campo en derivación del generador terminales 5 y 6 a la salida variable
de c-d de la fuente de alimentación extremidades 7 y N en tanto que el medidor de
500mA se conecta en serie con el cable positivo
c).-Conecte el medidor de 200V c-d a la salida del generador (terminales 1 y 2 de la
armadura).

d).-Acople el motor síncrono y generador de c-d por medio de la banda
e).-Cerciórese que las escobillas estén en posición neutra
f).-Pídale al instructor o al maestro que revise su circuito

4.- a) Conecte la fuente de alimentación. El motor síncrono debe empezar a funcionar
b).-Si el motor síncrono tiene el interruptor S, ciérralo al llegar a esta posición.
c).-Haga variar la corriente del campo en derivación asiendo girar la perilla del control
del voltaje de la fuente de alimentación. Observe el efecto en la salida del generador
(voltaje de armadura EA. Según lo indica el medidor de 200V. c-d).

IF ( Mili amperes) | EA(Volts) |
0 | 10 |
50 | 40 |
100 | 70 |
150 | 80 |
200 | 100 |
250 | 110 |
300 | 120 |
350 | 125 |
400 | 130 |
450 | 130 |
500 | 140 |

d).-Reduzca a cero el voltaje y desconecte la fuente de alimentación.
e).-Puede explicar porque se tiene un voltaje de armadura a pesar que la corriente de
campo sea cero?
Porque el movimiento del rotor produce cierto campo magnético, lo que produce el
corte de ciertas líneas de magnetismo y por consecuencia una tensión mínima de 10 v.
5.- a) Invierta la polaridad del campo en derivación intercambiando los cables a las
terminales 5 y 6 del generador de c-d

b) Conecte la fuente de alimentación y ajuste la corriente de campo IF a 300 mA c-d
c) ¿Se convirtió el voltaje de armadura? No
d) Reduzca a cero el voltaje y desconecte la fuente de alimentación

6.- a) Intercambie los cables del medidor de 200V c-d
b) Conecte la fuente de alimentación y ajuste la corriente de campo IF a 300 mA c-d
c) Mida y anote el voltaje de armadura
EA = 0 V c-d
d) ¿Tiene aproximadamente el mismo valor el voltaje de armadura y el que se obtuvo en
el procedimiento 4 (a una IF de 300 m A), excepto que sus polaridades son inversas? Si
e) Reduzca a cero el voltaje y desconecte la fuente de alimentación

7.- a) Invierte la rotación del motor propulsor intercambiando dos de las conexiones del
estator (terminales 1, 2, o 3) que van al motor síncrono.
b) Conecte la fuente de alimentación y ajuste la corriente de campo a 300Ma c-d
c) ¿Se invirtió la polaridad del voltaje de armadura? si
d) Reduzca a cero el voltaje y desconecte la fuente de alimentación
8.- a) Intercambie los cables del medidor de 200V c-d
b) Conecte la fuente de alimentación y ajuste la corriente de campo IF a 300 Ma c-d
c) Mida y anote el voltaje de armadura
EA = 0 V c-d
d) ¿Tiene aproximadamente el mismo valor el voltaje de armadura y el del
procedimiento (a un IF a 300Ma c-d? Si

PRUEBA DE CONOCIMIENTO
1.- Indique dos formas en que se puede cambiar la polaridad de salida de un generador
de c-d en derivación.
1.- cambiando la polaridad de los cables de alimentación
2.- invirtiendo dos las conexiones del estator para invertir el giro del rotor
2.- Si un generador de c-d suministra 180 W a una carga ¿cuál es el valor mínimo de los
hp necesarios para impulsar este generador (suponiendo una eficiencia del 100%)?
1hp = 746 w = 180
3.-en la gráfica de la figura 27-4, dibuje la curva característica de EA en función de IF
del generador de c-d en derivación. Utilice los datos de la tabla 27-1. Observe que la
característica se dobla al aumenta la corriente de campo. ¿Puede explicar por qué
sucede esto?
Debido a la variación de los voltajes en la toma de lectura

| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
140 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
12010080604020 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
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| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
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| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
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| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
0 100 200 300 400 500 |
Conclusión
En el desarrollo de esta práctica pudimos conocer de una manera básica la generación
de la corriente directa mediante un generador con excitación independiente, en la cual
pudimos observar que a medida que se aumenta la velocidad al generador este aumenta
la cantidad de corriente producida, pero tenemos que tener precaución al aumentar la
velocidad ya que si llegásemos a saturar nuestro generador en lugar de producir más
energía este disminuirá su rendimiento.
El conocer cómo funciona un generador nos servirá en la vida profesional ya que
podemos tener alternativas básicas para la generación de energía

Bibliografía
(1) http://www.monografias.com/trabajos36/practica-generador/practica-
generador.shtml
(2) http://es.scribd.com/doc/52387231/12/Motor-generador-de-corriente-directa-CD-o-
CC
(3) .- http://es.wikipedia.org/wiki/Generador_s%C3%ADncrono
(4) .-
http://supportapj.dell.com/support/edocs/systems/pe1855/sp/IT/jd584c60.htm#wp25022
4
5. y 6:
Tema: Seguridad y la fuente de energía.
Fuente: proporcionadas por el Ing. Jorge Eli Castellanos Martínez
Sitio: a puentes de reporte de prácticas.

(7.)- http://www.gates.com.mx/seccion02.asp?subseccion=1