PRUEBA DE DIAGNSTICO LENGUAJE 4 BSICO

LECTURA Y ESCRITURA
(Adaptacin: Priscilla Figueroa Arancibia)
Nombre: _____________________________________Fecha: 10-03-2014
LECTURA: Comprensin Lectora
A) Aprendizaje Clave: Extraer Informacin
Lee el texto y luego responde marcando con una X la letra de la alternativa correcta:
LA ZORRA Y EL CUERO
Una orra vio un cuervo sentado en un !rbol con un troo de "ueso en su pico# A la orra le
gustaba el "ueso y se preguntaba cmo podr$a "uit!rselo#
%e repente tuvo una idea& mir 'acia el cuervo con admiracin( y di)o con toda la dulura
del mundo:
* +,u- p!)aro m!s bonito eres. +/uan negras y suaves son tus plumas. 0i adem!s tuvieras
una vo "ue igualar! tu pluma)e ser$as un rey entre los p!)aros#
1l cuervo se irgui orgullosamente# %emostrar$a a la orra "ue( por supuesto( era un rey
entre las aves# Abri el pico y gran alto para demostrar "ue ten$a una vo "ue igualaba a
su pluma)e# /on lo cual( claro est! el "ueso cay al suelo#
Podr$as ser 'ermoso y tener una 2ina vo* ri la orra mientras agarraba el "ueso y 'u$a con
-l*( pero no creo "ue tengas cerebro si te pude enga3ar demasiado 2!cilmente#
4#* 1ste texto es:
a) Un cuento
b) Una 2abula
c) Una leyenda
d) Una poes$a
5#* 1l cuervo ten$a en su pico:
a) Un troo de pan
b) Un grano de uva
c) Un pe"ue3o insecto
d) Un troo de "ueso
6# 7a orra enga3 al ave con:
a) travesura
b) di2icultad
b) 2acilidad
c) sinceridad
8# Podr$amos a2irmar "ue el cuervo era:
a) poco inteligente
b) muy despierto y viva
c) astuto
d) un rey entre las aves
9# 7a orra para engallar al cuervo le pidi "ue le ense3ara su:
a) vo
b) pluma)e
b) alas
c) alimento
B). Aprendizaje Clave: Argumentacin
/onsiderando la lectura anterior (la orra y el cuervo)( responde:
4# :Por "u- la orra le dice al cuervo: * No creo !"e #e$%a& cerebro -
5#* :,u- opinas de la actitud "ue tuvo la orra con el cuervo al decirle "ue ser$a el rey de
los p!)aros;
6## :/rees "ue actu bien el gra)o al demostrarle a la orra "ue era el rey de las aves;
8#* :/u!l es la intencin "ue tiene la orra con el gra)o al decirle: 'S( a)em*& #"+(era& "$a
+o, !"e (%"a-ara #" .-"ma/e
C) Aprendizaje Clave: Incremento de vocaulario

/onsiderando la misma lectura anterior responde:
4) 1l cuervo se (r%"(0 orgullosamente( es decir se:
a) agac'
b) empin
c) empe"ue3
d) inclin
5#) Abri el pico y %ra,$01 0igni2ica "ue el ave:
a) dio a conocer su propia vo
b) empe a comer
c) dio un gran salto sobre s$
d) empe a mover la cabea
6#) A)m(rac(0$ signi2ica
a) indi2erencia
b) 2ascinacin
c) cari3o
d) respeto
8) /uando estamos or%"--o&o& es por"ue sentimos una:
a) alegr$a por los triun2os
b) pena por los dem!s
c) 2orma de solucionar problemas
d) satis2accin personal

9) /uando e$%a2a& a alguien signi2ica "ue est!s:
a) amonestando
b) esta2ando
c) sincer!ndote
d) aviv!ndote

II1- ESCRITURA: !roduccin de textos
A partir de estos persona)es inventa un cuento# (<=/>1? ? P7U@A)
3ROCESO 4E EALUACI5N 4EL INSTRU6ENTO
I1 LECTURA
A7 3UNTA8E
1xtraer =n2ormacin Argumentacin =ncremento del
Bocabulario
@otal puntos
/omprensin de 7ectura
9 ."$#o& : ."$#o& 9 ."$#o& 1: ."$#o&
;7 NIELES 4E LO<RO
A.re$)(,a/e C-a+e Lo%ra)o
1xtraer =n2ormacin
6C9
Argumentacin
9CD
=ncremento del Bocabulario
6C9
C7 3UNTA8E A NOTA
LECTURA
PUE@AF1 <GX=<A: 1: .#o&1
Frmula H P)e# Abt# X I
P)e# <ax#
II1 ESCRITURA
N= I$)(ca)ore& 3"$#o&
4 Jespeta la estructura del tipo de texto (narracin): inicio( desarrollo(
2inal
5
5 1l texto se enmarca en el tema dado( con t$tulo y usando al menos 59
l$neas
5
6 /omunica alguna in2ormacin( opinin o sentimiento 5
8 1n el texto describe situaciones 5
9 Argania varias ideas o in2ormaciones sobre un tema central 5
K Utilia un vocabulario variado y de uso 2recuente 5
I Utilia oraciones simples y compuestas de uso 'abitual 5
D Jespeta ortogra2$a literal 5
L Jespeta la ortogra2$a acentual 5
4M 1scritura legible para -l y para otros 5
To#a- Punta)e m!ximo 5M
ESCRITURA
PUE@AF1 <GX=<A: 20 .#o&1
Frmula H P)e# Abt# X I
P)e# <ax#