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Segmentos Escenas Locación Función

Didáctica
Descripción de
contenidos
Tiempo
parcial
Tiempo
total
Inicio Guión CN5 A El Sistema circulatorio V4
Presentación
Programa
Esc 1 Gráfica en patalla Captar la
atención del
espectador al
inicio del
programa e
introducir los
contenidos
En la pantalla
aparece
“Aparato
Circulatorio” y
los temas a
tratarse:-
Composición de
la sangre-
Glóbulos rojos.
–Globulos
blancos.
Plaquetas.Una
voz en off
refuerza lo
escrito
00’40” 0’40”
Spot 1 Por definir Dar a conocer el
programa
educativo
Explicación del
modelo
telebachillerato
00’40” 1’20”
Presentadores
en set
Escena
2
Locación: Set
Ciencias
Naturales
Relacionar las
preguntas
respecto del
tema con
situaciones
cotidianas.
Preguntas:
¿Tienen los
doctores
soluciones a
nuestro
cansancio?
Carina y Yanick
en set
conversan, él no
puede evitar
dormirse, ella le
aconseja ir
donde una
doctora. (pgs 1-
3)
02’40” 4’00”
Situación
cotidiana
dramatizada
Escena
3
Locación:
Consultorio
Informar cuáles
son los
síntomas de la
anemia
Yanick conversa
con la Dra. Ella
le hace
preguntas sobre
su salud y él
responde. (pg.
4)
01’00” 5’00”
Situación
cotidiana
dramatizada
Escenas
4-8
Locaciónes:
Habitación casa
Yanick, calle ext
,bus.
Ver que Yanick
se duerme a
cada momento y
tiene malos
Yanick en
distintas
situaciones,
dormido,
00’50” 5’50”
hábitos de
salud
comiendo muy
pesado, etc.(pgs.
4-5)
Situación
cotidiana
dramatizada
Escena
9
Locación:
Consultorio
Conocer más
sobre los
síntomas de la
anemia.
Conocer sobre
las funciones de
los glóbulos
rojos, blancos y
plaquetas y la
nutrición
cellular.
La Dra. presenta
a Yanick los
glóbulos como
personajes.
Ellos le cuentan
en primera
persona sus
funciones.
07’10” 13’00”
Situación
cotidiana
dramatizada
Escenas
10-12
Locaciones:Cocina
Yanick, parque
Ver que Yanick
ha cambiado
sus hábitos de
alimentación y
actividad
Yanick en
distintas
situaciones,
comiendo frutas
y hacienda
ejercicio (pg.
12)
00’30” 13’30”
Presentadores
en set
Escena
13
Locación: Set
Ciencias
Naturales
Introducir
resumen de
preguntas
Carina y Yanick
en set comentan
sobre
experiencia con
Dra (pg 12-13)
00’40” 14’10”
Pantalla Escena
14
Resumir las
preguntas
planteadas
hasta el
momento: ¿Qué
elementos
conforman la
sangre? - ¿Qué
hacen los
glóbulos rojos? -
¿Qué hacen los
glóbulos
blancos? ¿Qué
hacen las
plaquetas? ¿Por
qué es
importante
comer frutas?

Pantalla
apoyada por
voz en off (pgs
13)
00’30” 14’40”
Presentadores
en set
Escena
15
Locación: Set
Ciencias
Naturales
Mostrar que
cuidando
hábitos
podemos
mejorar la salud
Yanick y Carina
(pg13)
00’20” 15’00”
Pantalla Escena
16
Resumir lo visto
hasta el
momento:
componentes de
la sangre, - los
glóbulos rojos, -
los glóbulos
blancos , y las
plaquetas,
Pantalla con voz
en off (pgs 14-
15)
00’30” 15’30”
Cierre y
Créditos
Escena
17
00’30” 16’00”
Inicio Guión CN5. B El Sistema circulatorio V4
Presentación
del programa
Escena
1
Pantalla Anunciar
contenido a
verse, texto:
Hoy en la
asignatura de
Ciencias
Naturales
descubriremos
cómo funciona
el aparato
circulatorio y
cuál es su
función en
nuestro cuerpo.
Seguiremos
investigando
cuál es la
composición de
la sangre y qué
papel cumplen
los glóbulos
rojos, los
blancos y las
plaquetas.

Voz en off y
texto en
pantalla (pg. 1)
00’30” 00’30”
Resumen del
programa
anterior
Escena
2
Edición Texto:
Anteriormente
vimos la
importancia de
nutrirnos
adecuadamente.
También
conocimos los
distintos tipos
de células que
componen
nuestra sangre
y como nuestro
sistema
circulatorio
nutre a todo
nuestro
organismo.

Imágenes del
programa
anterior y voz
en off resumen
lo visto (pg. 1)
00’20” 00’50”
Presentadores
en set
Escena
3
Locación: Set
Ciencias
Naturales
Profundizar
conocimiento
sobre células
sanguíneas y
relacionarlo con
buenos hábitos
Carina y Yanick
en set hablan al
espectador (pgs.
1-3)
01’30” 02’20”
Situaciones
cotidianas
Escena
4
Varias Relacionar los
conocimientos
de la materia
con hechos
reales . Ver
hábitos de
alimentación.
Distintas
personas
comiendo en
diversas
situaciones (pg
3)
00’20” 02’40”
Presentadores
en set
Escena
5
Locación: Set
Ciencias
Naturales
Presentar a la
circulación
como un
proceso de
nutrición
celular y la
importancia del
corazón en ese
proceso
Carina y Yanick
conversan en el
set y comentan
lo importante
de la circulación
sanguínea para
alimentar las
células de todo
el cuerpo.
Refuerzo de
animación y
gráfica
(pgs 3-5 )
02’10” 04’50”
Pantalla
información
corazón
Escena
6
Pantalla Dar información
sobre trabajo
del corazón, sus
latidos
Pantalla con
voces de
pesentadores en
OFF (pg 5)
00’30” 05’20”
Presentadores
en set
Escena
7
A definir Crear
referencias de
mala
alimentación en
nuestra realidad
para sustentar
próximo
segmento
Varias personas
comen comida
chatarra
(pg 6)
00’20” 05’40”
Presentadores
en set
Escena
8
Locación: Set
Ciencias
Naturales
Dar consejos
sobre relación
de la
alimentación
rica en grasas y
enfermedades
del corazón
Carina y Yanick
conversan en el
set y aconsejan
controlar
alimentación
(pg 6)
00’40” 06’20”
Pantalla Escena
9
Resumir los
consejos para
un corazón
sano: Controlar
Presión arterial,
disminuir
ingesta de
colesterol, no
fumar, hacer
ejercicio
Texto apoyado
por voz en off
(pg. 6)
00’30” 06’50”
Presentadores
en set
Escena
10
Locación: Set
Ciencias
Naturales
Reforzar
información en
pantalla
Carina y Yanick
hablan en set
(pg. 7)
00’15” 07’05”
Presentadores
en set
Escena
11
Locación: Set
Ciencias
Naturales
Explicar cómo
funciona la
circulación
Yanick y la Dra
en el set usan
una pista de
autos para
visualizar flujo
sanguíneo,
también se
grafica el
sistema
circulatorio en
animación(pgs
7-10)
03’30” 10’35”
Montaje Escena
12
Edición Dar referencias
de hábitos
saludables:
ejercicio, beber
agua, comer
frutas, lavar los
alimentos
Interesar al
espectador en el
contenido del
próximo
programa (pg
10)
00’30” 11’05”
Presentadores
en set
Escena
13
Locación: Set
Ciencias
Naturales
Comentar
buenos hábitos
y anunciar
Segm. Buen
Vivir.
Carina y Yanick
hablan al
espectador (pg.
10)
00’20” 11’25”
Reportaje
Buen Vivir
Escena
14
A determinar Mostrar que los
conocimientos
tienen
aplicación real y
conocer
personas en
nuestro medio
que los aplican
y mejoran su
calidad de vida
Reportaje sobre
la diabetes y
maneras
prácticas de
controlarla ,
síntomas,
tratamiento,
prevención (pg
10)
02’00” 13’25”
Presentadores
en set
Escena
15
Locación: Set
Ciencias
Naturales
Introducir
Glosario
(pg 11) 00’15” 13’40”
Glosario Escena
16
pantalla Términos:
Célula,
hemoglobina,
vasos
sanguíneos
Texto apoyado
por voz en off
(pg 11)
00’40” 14’20”
Recordatorio
Presentadores
en set
Escena
17
Locación: Set
Ciencias
Naturales
Recordar y
resumir lo
aprendido
sobre la sangre
y el corazón
Carina y Yanick
en set , a
momentos texto
en pantalla (pg.
11)
00’40” 15’00”
Presentadores
en set
Escena
18
Locación: Set
Ciencias
Naturales
Despedir
programa y dar
últimos
consejos
Carina y Yanick
en set (pgs. 11-
12)
00’30” 15’30”
Avances
próximo
programa
Escena
19
Interesar al
espectador en
los contenidos
del próximo
programa
(pg. 12) 00’30 16’00”
Cierre y
créditos
Escena
20
Animación (pg. 12) 00’30” 16’30”