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LES
NOMBRES
DÉCIMAUX
RELATIFS

5 < –2 . LES NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS THÉORIE 1. Par convention.. –2 > –2. on dira que le plus petit de deux nombres relatifs est celui qui est placé le plus à gauche sur la droite numérique horizontale.. –579 . Un nombre décimal relatif est un nombre décimal positif (ou 0). On utilisera les symboles < et > comme pour les nombres décimaux positifs. précédé d’un signe ( + ou – ). On omet souvent d’écrire le signe + devant un nombre positif. on peut graduer une droite de part et d’autre de 0.5 ..1 RAPPELS DE 7e a) La droite numérique Avec les nombres relatifs. 0 .. 7>1 . +3 .5 . (–5) (–4) (–3) (–2) (–1) (+1) (+2) (+3) (+4) (+5) .125 (Le 0 s’écrit sans signe. –0. –3 > –10 .) 1. 0 . MATHÉMATIQUES 8E 47 . LES NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS Dans ce chapitre nous utiliserons des nombres décimaux relatifs. 0 > –1 . +0.0027 .THÉORIE 2. –1 < 0 . Voici quelques exemples de nombres relatifs: –2. 5 > –3 . Exemples 1<7 . –10 < –3 . –2. –3 < 5 .

LES NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS THÉORIE b) Nombres opposés 0 (–6) (–4) (–2. Exemples −6 = 6 . L’opposé du nombre n se note: –n Exemples L’opposé de 0 est 0.5) (+4) (+6) Deux nombres situés sur la droite numérique. +0.5 .5. Notation: la valeur absolue du nombre a s’écrit a et se lit "valeur absolue de a". 48 −0.5 est –2. On écrit: –(+4) = –4 . L'opposé de –6 est +6. L'opposé de +4 est –4. 0 = 0 . On écrit: –(–6) = +6 .5) (+2.0027 = 0.125 = 0. sont dits nombres opposés.2. de part et d’autre de 0 et à la même distance de 0.125 .0027 MATHÉMATIQUES 8E . c) La valeur absolue d’un nombre relatif La valeur absolue d’un nombre relatif est sa distance au zéro sur la droite numérique. On écrit: –(+2. L’opposé de +2.5) = –2.

Par exemple. on soustrait la plus petite valeur absolue de la plus grande.3) + (+1.5) – (–2. (+4.7) = +0.5) = +2. (+3) + (–8) = –5 .7) + (–1. puis on prend le même signe que celui des deux nombres. (+3.7) = (–2.2) = +15. LES NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS 2.1 RAPPEL DE 7e: ADDITION ET SOUSTRACTION DE NOMBRES RELATIFS On a appris en 7e comment additionner deux nombres relatifs.3) = –12. (+3) – (+4) = (+3) + (–4) = –1 MATHÉMATIQUES 8E .5) + (+2. et les propriétés principales de ces deux opérations. on additionne leurs valeurs absolues.3) = 0 – commutative: – associative: a+b=b+a a + (b + c) = (a + b) + c La soustraction Soustraire un nombre relatif. L’addition 1) Pour additionner deux nombres relatifs de même signe.2 Propriétés La somme d’un nombre relatif et de son opposé est égale à 0.2 49 .5) + (+11.THÉORIE 2. puis on prend le signe de celui des deux nombres qui a la plus grande valeur absolue.4 Pour additionner deux nombres relatifs de signes contraires. c’est additionner son opposé. (–2. (+2) + (–2) = 0 . Par exemple.1) + (–7. (–5.7 2) . L’addition de nombres relatifs est: (–1. Par exemple. OPÉRATIONS AVEC LES NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS 2. Rappelons brièvement comment on procède. Par exemple. et comment soustraire un nombre relatif d’un autre.

6) · (–3) = –25. c’est l’opposé du produit de leurs valeurs absolues. Par exemple. et comment diviser un nombre positif par un autre. Voyons maintenant comment on fait lorsqu’il s’agit de nombres relatifs.5) · (+4) = –10 – La “règle des signes” de la multiplication est parfois énoncée de la manière suivante: + – + – 50 fois fois fois fois + – – + donne donne donne donne + + – – MATHÉMATIQUES 8E . on transforme d’abord chaque soustraction en addition de l’opposé. (+7) – (+5) – (–4) + (–8) = (+7) + (–5) + (+4) + (–8) = +7 – 5 + 4 – 8 = –2 2.2. (+8. (–2. puis on passe à l’écriture simplifiée comme en (1). (+3) · (+7) = +21 . Par exemple. (–2) + (+7) + (–6) = –2 + 7 – 6 = –1 2) Dans une suite d’additions et de soustractions.2 MULTIPLICATION ET DIVISION DE NOMBRES RELATIFS On sait comment multiplier deux nombres positifs. et les signes + qui les séparent. Par exemple. La multiplication Règles de calcul – Le produit de deux nombres relatifs de même signe est positif. LES NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS THÉORIE Remarques (simplifications d’écriture) 1) On peut simplifier l’écriture d’une somme en supprimant les parenthèses. c’est le produit de leurs valeurs absolues. Par exemple.8 . (–14) · (–2) = +28 – Le produit de deux nombres relatifs de signes contraires est négatif.

on divise les valeurs absolues puis on applique une règle des signes semblable à celle de la multiplication: + – – + divisé par divisé par divisé par divisé par + – + – donne donne donne donne + + – – (+21) : (+3) = +7 (–25. (+2)3 = (+2) · (+2) · (+2) = +8 . LES NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS Propriétés La multiplication de nombres relatifs est: – commutative: – associative: La distributivité lie la multiplication et l’addition: a·b=b·a (a · b) · c = a · (b · c) a · (b + c) = a · b + a · c La division Pour diviser un nombre relatif par un autre. Par exemple. on note a ⋅ a ⋅ a ⋅ K ⋅ a = an KKKKKK K n facteurs Le calcul se fait en appliquant la règle des signes de la multiplication.3 L’EXPONENTIATION DE NOMBRES RELATIFS L’exponentiation de nombres relatifs se définit comme pour les nombres positifs: pour n entier.THÉORIE 2. (–2)3 = (–2) · (–2) · (–2) = –8 Propriété Comme pour les nombres positifs. n > 0.5 (+28) : (–2) = –14 2. si a est un nombre relatif et si m et n sont des entiers positifs. alors am · a n = a m + n MATHÉMATIQUES 8E 51 .8) : (–3) = + 8.6 (–10) : (+4) = –2.

2. LES NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS THÉORIE Règle pratique – une puissance d’un nombre positif est positive positive. cette règle s’écrit: – si a > 0. alors an > 0 an > 0 si n est pair  – si a < 0. alors  an < 0 si n est impair Exemples 52 (+5)2 = +25 et (+5)3 = +125 (–5)2 = +25 et (–5)3 = –125 MATHÉMATIQUES 8E . si l' exposant est pair – une puissance d’un nombre négatif est  négative. si l' exposant est impair En résumé.

5 8) +3.4 9) –2.4 Calculer : 1) (+4) + (–7) 2) (–3) – (+2) 3) (+6) + (+3) 139 5) +2.248 4) (–4) + (–8) 5) (–7) + (–12) 6) (+3) – (–4) 7) (–2) + (+6) 8) (–3) – (–12) 9) (–6) – (+13) 4) (+2) – (+2) 5) (+48) + (–48) 6) (–7) – (+3) 7) (+4) – (–6) 8) (–8) – (+6) 9) (+5) + (–8) 4) (–6) + (–4) 5) (–3) – (+7) 6) (+8) – (–4) 7) (–2) – (–6) 8) (–6) – (+4) 9) (+12) + (–12) Calculer a + b si 1) a = –2 et b = +5 2) a = –3 et b = –6 142 11) –3.2 Calculer : 1) (–6) – (+12) 2) (+4) + (–8) 3) (–7) – (–6) 140 7) –2.2 11) –3.4 12) –6.5 8) +3.248 Calculer : 1) (+7) + (–3) 2) (–12) – (–14) 3) (+8) + (–6) 141 9) –2.EXERCICES ORAUX 2.4 12) –6.3 6) 0 7) –2.3 6) 0 Donner la valeur absolue de chacun de ces nombres : 1) –7 2) +9 138 3) –6 4) –45 3) a = –4 et 4) a = +6 et b = –8 b = –12 5) a = –6 et b = 0 6) a = +12 et b = –12 3) a = –5 et 4) a = –7 et b = +8 b = –5 5) a = +3 6) a = –8 Calculer a – b si 1) a = –6 et b = +3 2) a = +7 et b = –5 MATHÉMATIQUES 8E et b = –7 et b = –10 53 . LES NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS EXERCICES ORAUX 136 Calculer l'opposé de chacun de ces nombres : 1) –7 2) +9 137 3) –6 4) –45 5) +2.3 10) +2.3 10) +2.

LES NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS 143 Calculer : 1) 2) 3) 4) 144 +2 + 4 – 6 +6 – 2 – 12 –3 – 5 + 2 – 6 –7 + 7 – 3 + 3 –7 – 9 + 8 + 3 – 6 – 4 + 12 –3 + 6 + 4 – 8 – 6 + 12 – 5 –7 – 6 + 4 – 3 + 6 – 5 + 7 +2 + 8 – 6 – 12 + 4 – 5 + 6 5) 6) 7) 8) –7 + 3 + 7 – 4 – 6 + 2 –5 + 12 + 4 – 8 – 5 + 0 – 4 +6 + 3 – 5 – 7 + 2 + 4 – 3 –8 – 3 + 12 + 4 – 6 – 7 + 2 4) (–6) · (+10) 5) (+6) · (+7) 6) (–2) · (–3) 7) (+12) · (–1) 8) (–3) · (+4) 9) (+4) · (+2) 10) (+3) · (+7) 11) (+4) · (–9) 12) (–3) · (–5) 4) (–3) · (–4) 5) (–10) · (–1) 6) (+7) · (+8) 7) (–2) · (+13) 8) (–2) · (+5) 9) (+3) · (–7) 10) (–8) · (+4) 11) (–1) · (+7) 12) (+4) · (–11) 4) (+2) · (–9) 5) (–6) · (+6) 6) (+6) · (–4) 7) (–3) · 0 8) (–7) · (+1) 9) (–5) · (–2) 10) (+3) · (+5) 11) (–7) · (–7) 12) (+12) · (–1) Calculer : 1) (+48) : (–6) 2) (–63) : (–9) 3) (+100) : (–0.2.1) 54 +8 – 3 – 6 – 4 + 6 – 3 –2 – 7 + 4 – 3 +2 – 6 – 8 + 4 + 8 +6 – 8 – 3 + 6 Calculer : 1) (+12) · (–6) 2) (–3) · (+7) 3) (–5) · (+8) 149 5) 6) 7) 8) Calculer : 1) (–7) · (–2) 2) (+3) · (–12) 3) (+2) · (+8) 148 –7 + 3 + 0 – 8 –3 – 8 + 2 – 6 +7 – 2 – 4 –7 + 6 – 3 – 5 Calculer : 1) (–2) · (+3) 2) (+5) · (–7) 3) (–7) · (–3) 147 5) 6) 7) 8) Calculer : 1) 2) 3) 4) 146 –3 + 6 – 4 – 2 +6 – 2 – 4 + 8 – 6 +12 + 4 – 10 –7 – 8 + 3 – 12 Calculer : 1) 2) 3) 4) 145 EXERCICES ORAUX 4) (–12) : (–4) 5) (–0.1) : (–10) 6) (+28) : (–7) 7) (–5) : (–1) 8) (+72) : (–9) 9) (–12) : (+3) MATHÉMATIQUES 8E .

1) : (–9) 6) (–36) : (–60) Calculer : 1) (–3) 153 7) (–0.4) 2) (+100) : (–10) 3) (+7) : (–1) 151 2 2) (+2) 7) (–4200) : (+60) 8) (–5.5) : (+10) 8) (–15) : (–3) 9) (+1000) : (–100) Calculer : 1) (–40) : (–8) 2) (+64) : (+8) 3) (–49) : (+7) 152 4) (–8) : (+2) 5) (+16) : (+4) 6) (–3) : (+3) 2 2 3) (+4) 4) (–5) 2 3 5) (–1) 7 6) (+1) 4 1235 2344 Calculer : 1) (–4) 2 2) (+2) 2 MATHÉMATIQUES 8E 3) 0 3 4) (–1) 5) (–5) 73 2 6) (+7) 2 127 127 55 .9) 9) (+349) : (–349) 5 3) (+9) 4) (–3) 2 3 5) (–1) 2 6) (+3) 3 4 7) (–3) 8) (–3) 7) (–1) 8) (–1) 7) (–1) 8) (+1) 5 Calculer : 1) (+3) 2) (–1) 154 4) (+560) : (–8) 5) (–8.EXERCICES ORAUX 150 2. LES NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS Calculer : 1) (–12) : (+0.4) : (–0.

2. LES NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS 56 EXERCICES ORAUX MATHÉMATIQUES 8E .

5) – (–7) + (–4) MATHÉMATIQUES 8E 57 .3) – (+3.5) + (+42.2) – (+36) + (–3.7) + (+1.8) + (–1.3) + (–32.7) + (–27.7) + (–3.3) + (–4.7) – (–5.2) (–4.8) – (+4.2) (+2.5) – (–1. LES NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS EXERCICES ÉCRITS 155 Calculer : 1) 2) 3) 4) 5) 6) 156 Calculer : 1) 2) 3) 4) 5) 6) 157 (+2.6) + (–12.7) + (+17.4) + (–5.6) – (+2.75) Calculer : 1) 2) 3) 4) 5) 6) (–5.3) + (–36.8) + (–5.7) (+28) + (–32.4) + (–5.5) (+42) + (–56) + (–37) + (+56) (+17) + (–36) + (+42) + (–17) (–52.7) + (+5.5) + (–6.2) (–17) + (+32) + (–34) + (+73) – (+19) (+12) – (+32) + (–34) – (+36) – (–52) –(–17) + (–32) – (+34) + (–41) (–52) – (+52) + (–34) – (–43) (+0.6) + (–6.7) + (–2.8) + (–12) + (–3.1) – (–1.7) + (–3.2) – (–0.3) (–2.2) (+51.5) + (–3.2) – (+3.7) (+28) + (+32) + (–59) + (+23) (+42) + (–36) + (–27) + (–34) (–47) + (+36) + (–27.2) (–1.2) + (+3.8) – (–23) + (–27) –(–0.5) – (–2.25) + (–0.2) –(–27) – (+32) + (–45) – (–12) + (+45) (+0.9) + (+42.3) – (+0.2) + (+4.5) + (+5.5) + (–0.EXERCICES ÉCRITS 2.5) – (+3.7) + (–6.1) + (+48) + (–36.5) (–6.3) – (+0.3) Calculer : 1) 2) 3) 4) 5) 6) 158 (–2.3) + (+0.

7) (+18) + (–23) – (+24) + (+73) – (–38) –(–0.3 et b = +3 b = –128 b = +0. LES NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS 159 Simplifier l'écriture.2) + (–3.5 b = +27 b = –1 c = +3.6) – (–5.3 b = –6. puis calculer : 1) 2) 3) 4) 5) 6) 161 (–4.2) + (–3.2) – (+3.3) + (–42.5) – (+6.8) + (+7.3) + (–0. puis calculer : 1) 2) 3) 4) 5) 6) 162 (+3) + (–6) – (+4) + (–7) – (–6) + (–3) (+2) + (–5) – (–3) + (–4) – (+6) + (–3) (–12) + (+27) + (–5) – (–4) + (+12) – (–17) (–6) + (–12) – (+3) + (–4) – (–5) – (+3) (+14) + (–15) – (+14) + (–6) – (–3) + (+15) (+3) + (–12) – (+4) + (–6) – (–7) – (+4) Simplifier l'écriture.7 c = –12 Calculer a – (b + c) si 1) a = –3 2) a = –26 3) a = +12 164 EXERCICES ÉCRITS b = –5 b = +12 b = –4.2.7) + (+42.7) – (+3.5 5) a = +8.2) – (+8.2) (+6.6) – (–1.9 b = –12. puis calculer : 1) 2) 3) 4) 5) 6) 160 (–0.6) + (+32.1) + (–2.5 5) a = –5 6) a = +8 b = –7.7 MATHÉMATIQUES 8E .4 6) a = +12.4) – (+0.7 et 58 c = –14 c = –5.7) – (+1.7 c = –41.8 c = –15 c = –3 c = –15 c = +14 c = –17 4) a = +26.3) –(+6.7) – (–0.9 c = +2.6 et 5) a = +128 et 6) a = –0.2 3) a = –32 163 b = +12 b = +4.2) – (+4.2) – (–3.4) + (–5.3 c = +2.4) + (–1.1 4) a = –5.6) Simplifier l'écriture.4 Calculer –a – (b – 3) si 1) a = +8 et 2) a = –6 et 3) a = +2.7 b = +41.5) + (+3.3) (–28) + (+32) + (–15) – (+32) + (–48) – (+36) –(+15) + (–32) – (–27) + (–15) – (–73) + (–25) Calculer a – b + c si 1) a = –7 2) a = –6.2 b = –48 b = +12 b = –32 b = –15 4) a = +2.2) (+51) – (–36) + (–42) – (–27) – (+36) + (–23) (+5) – (–35) + (–10) – (+35) + (–45) – (+30) –(–27) – (+34) + (–52) – (–43) + (+27) – (–17) (–10.

05 Calculer 2abc si 1) a = –0.3 b = +20 2) a = +70 b = +20 3) a = –1.3) · (–100) · (+0.8) · (–100) 3) (+4.07) · (+100) · (+20) 3) (–8) · (+0. LES NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS Calculer : 1) ( + 3.5) · (+150) · (–10) · 0 · (–4) 2) (+0.2) · (–0.6) · (–0.5) 5) (–0.3) · (–200) Calculer : 1) (+5) · (–3 + 6) 2) (–7) · (–2 + 15) 3) (–3 – 11) · (+2 – 5) MATHÉMATIQUES 8E 4) (+6 – 11 + 5) · (–3 – 7) 5) (+6 + 0) · (+5 + 15) 6) (+4 – 3) · (+6 – 7) 59 .4) · (–100) · (+0.6 c = +7 5) a = +40 b = –2 c = +50 6) a = –4 b = +20 c = –0.1) 2) (+1.3) · (–0.2) 167 b = –1 b = +3 b = +5 y = +2 y = –5 y = +6 4) a = +4 5) a = +15 6) a = +4 b=0 b = –15 b = +4 c = +39 c = –1 c = +4 z = –1 z = –7 z = +10 4) x = –4 5) x = +3 6) x = +3 y = –5 y = –2 y = +2 z = +7 z = +6 z = –6 c = –0.7) · (–0.5) · (–3) 6) (+100) · (–1) · (–0.4 c = –5 c = +30 4) a = –0.5 b = 0 171 c = –1 c = +1 c = –1 Calculer x · y · z si 1) x = +3 2) x = –4 3) x = +2 170 4) (+0.01) · (–100) 166 Calculer : 1) (+0.4) · (–50) · (+100) · (–0.EXERCICES ÉCRITS 165 2.1) · (–1) 168 4) (–3) · (+5) · (–2) · (–6) 5) (+30) · (–4) · (+0.5) · (–1) Calculer a · b · c si 1) a = –1 2) a = –1 3) a = –1 169 4) (–60) · (–0.1) 3) (–30) · (+0.5 b = –0.2) 6) (–0.6) · (–3) 6) (+2) · (–5) · (–1.2) · (–0.4) ·(–2.4) · (–2.5) · (–0.4) · (–1) · (+20) 2) (–0.5) · (+10) · (–0.2) · (–0.5) Calculer : 1) (–0.3) 5) (–20) · (–50) · (+0.7) · (+0.5) · (+200) · (+0.7) · (+0.7) · (–0.

LES NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS 172 Calculer : 1) –(–3 + 5) · (+2) 2) –(–7 – 9) · (–4) 3) –(–3 + 5) · (–4 + 7) 173 +5 + (–2) · (+3) – 5 (+5 – 2) · (+3 – 5) –(+3 – 4) + (+3 – 5) · (–1) –(+3 – 4) – (+3 – 5) b = –5 b = –2 b = –4 2 3 Calculer 5a b c = –7 c = +9 c = +1 2 Calculer a bc 1) a = –1 2) a = –5 3) a = –5 177 Calculer 1) x = –7 2) x = +6 178 3 4) a = +6 5) a = 0 6) a = +8 b=0 b = –15 b = +6 c = –3 c = –1 c = +5 3) a = +6 4) a = –9 b = –4 b = +3 5) a = –10 6) a = –5 b = –1 b = +2 si b = +2 b = +1 b = +1 c = –2 c = +2 c = –2 4) a = 0 5) a = –5 6) a = +9 b = +1 b = +11 b=0 c = –5 c = +3 c = –3 z = –1 z = +3 3) x = –12 4) x = +2 y = –1 y = –4 z = –5 z = +2 x + 3y si z y = +6 y = –5 Calculer : 2 3 1) (–2) · (+1) · (–3) 2) (–1) 17 2 3 3 · (+1) · (+1) 3 3) (–5) · (+2) · (+7) 60 –3 – (+4 – 3) – 5 (+5 – 12) · (–3) + (–5) · (+6 – 15) –(+7 – 2) · (–5) + (–2) · (–9 – 17) (+3) – (–5) · (+7) – (–3) · (+5) si 1) a = +11 b = –2 2) a = –4 b = +5 176 5) 6) 7) 8) Calculer a · (b + c) si 1) a = +3 2) a = –5 3) a = –1 175 4) (+5 – 3) · (–2) – (–4 + 19) · (+10) 5) (+5) + (–2) · (+3 – 5) 6) (+5 – 2) · (+3) – 5 Calculer : 1) 2) 3) 4) 174 EXERCICES ÉCRITS 2 7 4) (–1) · 0 · (+15) 16 3 2 5) (–4) · (–2) · (–1) 6) (+1) 167 · (+167) 5 1 MATHÉMATIQUES 8E .2.

1) + (–0.5) – (–6.EXERCICES ÉCRITS 179 2. LES NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS Calculer : 3 5 2 3 2 2 2 7 2 1) (–2) + (–1) + (+3) 2) (–1) + (+3) – (–6) 3) (+7) – (–1) – (–3) 180 3 2 6 2 2) 0 · (+3) + (–4) 6 8 5) (–1) – (–1) 2 5 7 2 4 4) (–3) · (–2) – (–5) · (+2) 3 2 2 5) (–3) · (+4) – (+2) · (–5) + (–2) 7 3) (–7) · (+1) – (–5) 2 2 7 6) (–3) – (–5) · (+7) + (–2 ) 2 5 Calculer : 2 2 1) (+3) – (+5) · (–1) 2 2) (–4) · (+3) – (–2) 3 3 3 4) (3 – 5) · (+4) 3 4 2 2 5) (1 – 2) – (–5) · (+2) 2 5 4 3 3) (–2) · (+3) + (–1) · (–5) 182 3 Calculer : 1) (–3) · (+2) – (+1) 181 2 4) (–1) – (+1) + (–1) 2 2 3 6) (+7) + (–3) · (+2) Calculer : 5 2 1) (–1) – (–2) + (–3) + (+4) – (–5) 3 5 3 2) (–3) + (–2) · [(–1) + (+3)] – (–2) · (–2) 2 2 3 3) (+4) · (–1) + (–2) · (+3) 2 2 3 4) (+4) · [(–1) + (–2) ] · (+3) 3 2 2 5) –(–1) · (+2) + (+1) · (+11) 5 3 2 2 3 2 2 7 2 6) (–1) · (+2) · (–3) – (–3) + (–1) · (+4) 2 7) (–3) · (+2) – (–6) – (–1) · (+2) + (–3) 183 Calculer : 2 1) (–3) · (+2.5) · (+2) + (–3.2) · (–10) 2 3 2 4) (+0.2) – (–0.2) · (–0.3) : (–10) 2 2 2) (+1.9) : (+0.1) · (+1000) 3 3) (–2.3) · (–0.3) MATHÉMATIQUES 8E 3 61 .

puis calculer : 2 1) a – 5 2) ab 62 2 Calculer la valeur de –5x + 3x – 7x + 2x – x + 15 si 1) x = –1 190 2 3) 12x – 24x – 5x + 14x – 7x 2) 5x + 3x – 7x + 2x 189 x = –7 Substituer x = –2 dans les expressions suivantes. puis calculer : 1) 3x – x – 2 – 3x – 5x 188 4) 2 2 3) a + b 2 2 4) (a – b ) · a 2 5) a b – 1 2 6) a – 5b MATHÉMATIQUES 8E .2. LES NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS 184 EXERCICES ÉCRITS Calculer : 4 2 2 1) (–4 + 3) · (–2) + (–1) · (–5) – (–3) + (–4) · (–5) 4 2 2 2 2) (–4) + (+3) · [(–2) + (–1) ] · (–5) – [(–3) + (–4)] · (–5) 6 2 2 3) (+2) – [(–2) · (–3)] + (–2) · (–3) 5 2 4 2 2 5 4) [(–2) · (+3 – 5) ] : (–2) + (–1) · (–4) 185 Calculer : 3 2 3 1) (+3) : (–3) – (–5 + 7) · (–1) 2 2) [(+4) + (–5)] · 2 2 2 4 3 4 2 3) [(+4) + (–5) ] · 2 2 3 3 4) [(–2) + (+2) + (+5) – (–10) ] : (–3) 186 2 Calculer la valeur de 5x – 3x + 7 si 1) x = –1 187 2) x = +1 3) x = +3 2 2 2 2 2 3 2 4) 7x + 3x – 5x – x 5 4 3 2) x = –2 2 3) x = +3 2 Calculer la valeur de 3x y + 2xy 2 4) x = –10 si 1) x = 0 et y = +2 2) x = –2 et y = –1 3) x = +1 et y = –3 4) x = –5 et y = +2 Substituer a = –2 et b = –1 dans les expressions suivantes.

LES NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS 3) a = –7 et b = 2 4) a = –2 et b = 5 b Calculer la valeur de a + c 1) a = +3 2) a = +6 3) a = –1 b=3 b=0 b = 17 d c = –5 c = –5 c = –1 5) a = +2 et b = 5 6) a = –1 et b = 3 si d=2 d=2 d=3 197 Une mère a 43 ans et son fils a 12 ans. soit 229 fr. b = +2 et c = –3 dans les expressions suivantes.EXERCICES ÉCRITS 191 2 b = –5 b = +4 2 2 2 4) –ac – bc b = –1 c = –5 3 5) ab – ac 2 2 6) a c – ac – (ac) 2 Substituer a = –3 et b = +2 dans les expressions suivantes. Combien d’argent ai-je ? MATHÉMATIQUES 8E 63 . Quelle somme a-t-on partagée ? 199 Si j'avais 3000 fr. La première a reçu 148 fr.. je pourrais m'acheter une voiture qui coûte 12 930 fr.. de moins que la seconde. et calculer : 22 2 1) (–a) + b 2 3) (–ab ) 2 2 2) –a – ab 4) (–a) (–b) Calculer la valeur de a b 1) a = –3 et b = 4 2) a = –5 et b = 2 5) a b – b 2 2 2 6) (a + 1) · (b – 4) 2 si 3) a = –2 et b = 6 4) a = 0 et b = 7 5) a = –1 et b = 0 6) a = +4 et b = 3 b Calculer la valeur de a + a si 1) a = –3 et b = 3 2) a = –1 et b = 7 196 3 3) –a + (–b) – c 2) a b – b + ac 195 3) a = –4 Substituer a = –1. de plus. et calculer : 2 194 si c = +2 c = –3 1) a – b + c 193 3 2 Calculer la valeur de 3a b + 5ab + b c 1) a = +1 2) a = 0 192 2. Quel sera l'âge de la mère lorsque le fils aura 27 ans ? Quel sera l'âge du fils lorsque la mère fêtera ses 80 ans ? 198 On a partagé une certaine somme entre deux personnes. et il me resterait 1560 fr.

Combien possède Bernadette ? 204 Platon naquit à Athènes en 427 avant Jésus-Christ. 1) 2) 3) 4) 206 Quel âge avait Thalès de Milet lors de l'éclipse de soleil ? À quel âge est mort Thalès de Milet ? Depuis combien d'années était mort Thalès de Milet à la naissance d’Hérodote ? À quel âge est mort Hérodote ? Alexandre le Grand (356 à 323 av. il fut l'élève du philosophe grec Aristote (384 à 332 av.-C. En quelle année aura-t-elle 47 ans ? Quel sera son âge en l'an 2031 ? 201 Pierre a emprunté 6340 fr. L'un d'eux est 738. De combien le plus grand surpasse-t-il le plus petit ? 203 Si l'on ajoute les 2345 fr. d’ Albert à l’argent de Bernadette.2.-C. Il avait 28 ans lorsque son maître Socrate mourut. J.-C. Combien doit-il encore rembourser ? 202 La somme de deux nombres est 2456..). 1) 2) 3) 4) 205 L'historien grec Hérodote (484 à 420 av.) avait prévu une éclipse de soleil survenue en 585 av..-C.) à l'âge de vingt ans. LES NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS EXERCICES ÉCRITS 200 Anne a 13 ans.-C. dans laquelle il enseigna jusqu'à sa mort. J.-C. l'Académie. 1) 2) 3) 4) 5) 64 En quelle année est mort Socrate ? Quel âge avait Platon lorsqu'il fonda l'Académie ? Durant combien d'années y enseigna-t-il ? À quel âge mourut-il ? Quel âge avait Aristote à la naissance d'Alexandre ? Quel âge avait Philippe de Macédoine à la naissance de son fils Alexandre ? À quel âge Aristote est-il mort ? À quel âge Philippe de Macédoine est-il mort ? À quel âge Alexandre le Grand est-il mort ? MATHÉMATIQUES 8E .) rapporte que Thalès de Milet (624 à 548 av. J. on trouve 6732 fr. J.. survenue en 348 av. Platon fonda une école de philosophie. Il rembourse 1240 fr.-C. puis 875 fr. Auparavant. J.) succéda à son père Philippe de Macédoine (382 à 336 av. J. et enfin 2340 fr. J.-C. En 377 av. J.

DÉBUT B (-25)+(+32)= S (-15)-(+12)= E (+10)+(+18)= (+18)-(+21)= (+7)-(-17)= (-18)-(+6)= C MATHÉMATIQUES 8E (-7)+(+7)= (+9)+(-27)= (+24)+(-12)= U (+12)-(+17)= L (-3)+(+19)= O (-5)-(-14)= S (-24)+(+17)= V P (-9)+(-7)= (-10)-(-15)= A E I N E (-12)-(+27)= (+21)+(-37)= (-15)-(-36)= (-16)-(-12)= A T R U (+16)-(+26)= (+5)-(-5)= A I 0 .EXERCICES DE DÉVELOPPEMENT 2. en utilisant la règle décrite à l'exercice 207 .(-15)= L (+3)-(+18)= C (-4)+(+22)= B FIN R (-28)+(-20)= 65 .(+14)= R (-10)+(-10)= (+12)-(-7)= T R (-20)+(+24)= (+6)-(+12)= (-4)-(+4)= (+19)+(-2)= (+7)-(-13)= (+15)-(+16)= (-14)-(+3)= E 208 B E (-17)+(+27)= S (-1)-(+12)= E (-13)+(+15)= (-2)-(-2)= A N (+4)-(+7)= I I (+20)-(+24)= (+10)-(-5)= Découvrir le message caché dans le tableau suivant. – Inscrire la lettre qui s'y trouve et effectuer le calcul. il faut : – Effectuer le calcul situé dans la case "DÉBUT" et inscrire la lettre qui s'y trouve. – Chercher la case dont le premier nombre est égal au résultat trouvé. LES NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS EXERCICES DE DÉVELOPPEMENT 207 Pour lire le message caché dans ce tableau. DÉBUT B F (-7)+(-3)= (-3)+(+10)= (+9)+(-3)= I FIN (-11)-(-23)= E E R A A (-8)-(-6)= (-6)+(-5)= R S I L (+2)-(-7)= 0 . Et ainsi de suite. – Chercher la case dont le premier nombre est égal au résultat trouvé.

LES NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS 209 EXERCICES DE DÉVELOPPEMENT Découvrir le message caché dans le tableau suivant.(-7)= Q (+2)·(+9)= (+3)·(+8)= E (+56)·(+2)= 0 FIN (+108)-(+103)= E (-100)-(-134)= MATHÉMATIQUES 8E . en utilisant la règle décrite à l'exercice 207 . DÉBUT L (-8)·(+6)= I (+20)·(-5)= E (+54)-(+74)= (+5)·(-12)= (-144)-(-200)= (-96)+(+144)= (-120)+(+102)= T (+112)+(-104)= (-40)·(-3)= (-22)·(+3)= (+60)+(-60)= (+40)·(-3)= (+8)·(-5)= (-60)-(+36)= (-48)·(-2)= (-66)-(-106)= (+48)·(-3)= T (-18)·(-3)= F S (+120)-(+142)= (-20)·(-3)= E E A E O 0 U U C (+96)-(-12)= N C R L 0 .(-20)= L E R 66 (-3)·(-7)= E A (-12)-(-15)= (+5)·(-5)= A (-4)·(-2)= A 210 O U (-14)+(-6)= (+40)+(-38)= (+4)·(+3)= (-18)+(+22)= E (-6)·(+4)= I 0 .2. S DÉBUT (-6)·(-3)= F (-25)+(+22)= I (+8)·(-1)= I FIN T (-8)· 0= (+12)·(-1)= (+24)-(+30)= T N (+7)·(-2)= T (-26)·(-31)= S (+18)-(-7)= U S T (-24)+(-2)= F C (-20)·(-2)= (+21)-(+25)= Découvrir le message caché dans le tableau suivant. en utilisant la règle décrite à l'exercice 207 .

J. à 37 ap. Il protégea les arts. J. J.). Auguste adopta Tibère (42 av. J. J. qui lui succéda. Virgile (70 à 19 av. Il fut le premier empereur romain.). à 17 ap.). J.).-C.EXERCICES DE DÉVELOPPEMENT 211 2.-C.-C. LES NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS Auguste vécut de 63 av.-C. J.-C. à 14 ap. si 1) (–3) · x + 5 = 17 2) (+9) · x – (–2) = –7 214 3) x · (–8) + 6 = –26 4) x · (+8) – (–2) = 42 Trouver la valeur que doit avoir x. si 1) (–2) · x = –18 2) (–5) · x = +10 3) x · (+3) = –27 213 Trouver la valeur que doit avoir x. si 1) (–7) · (+4) – x = –35 2) x – (–5) · (+3) = –15 215 4) x · (+8) = +40 5) (–5) · (–3) · x = –15 6) (–8) · (+2) · x = +80 3) (+7) · (+2) – x = –6 4) x + (–6) · (+2) = –8 Trouver la valeur que doit avoir x. J.-C. nommé en 27 avant Jésus-Christ. Tite-Live (59 av. J. Attention: "l'an zéro" n'existe pas ! 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 212 Quel âge Auguste avait-il lorsqu'il devint empereur ? Quel âge Auguste avait-il à la mort d’Horace ? Quel âge Auguste avait-il à la mort de Virgile ? Quel âge Auguste avait-il à la naissance de Tite-Live ? Quel âge Auguste avait-il à la naissance de Tibère ? Quel âge Auguste avait-il à la naissance d’Ovide ? Quel âge Tibère avait-il à la mort d'Auguste ? Quel âge Tibère avait-il à la mort de Virgile ? À quel âge Auguste est-il mort ? À quel âge Virgile est-il mort ? À quel âge Ovide est-il mort ? Durant combien d'années Tibère fut-il empereur ? À quel âge Tibère est-il mort ? Trouver la valeur que doit avoir x.-C. et fut l’ami des poètes Horace (65 à 8 av. si 1) –7 – (+3) · x = –10 2) –25 – (+4) · x = 7 MATHÉMATIQUES 8E 3) (+11) + (–2) · x = 21 4) (–9) + (–3) · x = 0 67 . J. à 17 ap.-C.) et Ovide (43 av.-C.-C.

lorsque cela est possible. le ou les nombres x qui vérifient : 2 2 1) x = +9 4) x = –16 2 2 2) x = +81 5) x – 25 = 0 3 2 3) x = –125 6) x – 16 = 0 2 7) x + 25 = 0 3 8) x + 27 = 0 4 9) x + 16 = 0 Trouver. si 3 2 3 3 3 2 4) (–2) · (–3) = 96 2) (–3) · x = –216 5) (–5) · (–4) = 625 3) (–3) · x = –108 6) (–3) · (–2) = –108 Calculer. si 2 1) (–2) · (–2) = x 3 2) (–2) · x = 48 2 7 5 x 4 x x 2 Trouver la valeur que doit avoir x. LES NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS 216 EXERCICES DE DÉVELOPPEMENT Trouver la valeur que doit avoir x. le ou les nombres x qui vérifient : x 1) (–3) + (–2) = –29 x 2) (+4) – (+7) = +9 3 x 2 x 3) (–5) – (–3) = –98 4) (+7) – (–5) = 14 68 x 8) (–5) · (–1) = –25 1) x · (+5) = –25 220 4 x x 219 x 7) (–3) · (+3) = –81 4) (–2) · (+5) = 20 218 2 6) (–3) · (–1) = –27 3) (–2) · x = –12 217 x 5) (–3) · (–3) = 81 x 5) [(–5) + (+8)] = 81 x 6) [(+9) – (+11)] = –32 x 7) [(–4) – (+5)] = –729 x 8) [(+2) – (–7)] = +81 MATHÉMATIQUES 8E . lorsque cela est possible. lorsque cela est possible : 1) 9 4) 3 +27 7) 2) − 9 5) 3 +8 8) 3) 3 6) − 4 16 9) −27 −9 10) − 4 −625 3 −8 11) 4 −81 12) − −49 3 125 Trouver.2.

lorsque cela est possible. le ou les nombres x qui vérifient : 3 1) (–2) · x – (+4) = 36 2 2) (–5) · x + 3 = –47 2 3) x · (–4) – (–5) = 85 5 4) x · (–1) – 7 = 0 223 2. le ou les nombres x qui vérifient : 3 2 3 3 1) x – (+5) = 2 2) x – (+4) = –72 2 2 3) (–11) – x = 21 3 5 4) (+8) – x = 269 222 2 5 5) (–5) + x = –218 3 6) [(–5) + x] = 64 2 7) [(+7) – x] = 81 3 8) [(–8) – x] = –27 Trouver. lorsque cela est possible. le ou les nombres x qui vérifient : 1) 3 x = −27 5) x ( +5) + ( −32) = −3 2) x 81 = +3 6) 2 ( −4) − x = −4 3) x −125 = −5 7) 3 ( +7) − x = −4 4) x ( −3) + ( +7) = +2 8) 3 ( +4) − x = 64 MATHÉMATIQUES 8E 69 .EXERCICES DE DÉVELOPPEMENT 221 Trouver. LES NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS 2 3 5) (–3) · x – (–50) = –22 4 2 6) x · (+5) + (–15) = 10 x 2 7) (–2) · (–3) + (–12) = –3 3 2 5 8) x – (+4) · (–1) = –11 Trouver. lorsque cela est possible.