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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Creación y Adecuación de
Programas de Formación Virtual y a Distancia
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación
Complementaria Virtual
Versión: 01
Fecha: 08-10-2013
Código: G001-
P002-GFPI









Programa de Formación: English dot works Beginner Código: 51250026
Versión: 01
Resultados de Aprendizaje:

240201501-03

Reconocer y describir los miembros de la familia de
acuerdo a sus gustos.
Competencia:

240201501

Interactuar en lengua inglesa a
partir de fórmulas verbales y de
acuerdo con los requerimientos
de la comunicación cotidiana.

Duración de la guía (en horas): 10 horas

Bienvenido(a) a la actividad de aprendizaje 3 del programa de formación English dot
works Beginner.

Para profundizar en la forma de expresar los gustos y preferencias, es necesario aplicarlo
a diferentes contextos, facilitando la inclusión de vocabulario y la identificación de los
miembros de la familia. De esta manera se tratan temas básicos, indispensables para la
comunicación en el idioma inglés.

Para realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es
necesario revisar los materiales de formación, explorar los materiales de apoyo y realizar
consultas en internet.

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 3
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
2. INTRODUCCIÓN
Guía de Aprendizaje


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3.1 Actividades de reflexión inicial.

Antes de realizar las evidencias:

1. Consulte el botón “Materiales del programa”, en el menú del programa de formación
para:

 Estudiar el material de formación correspondiente a la actividad de aprendizaje 3,
disponible en el botón: Materiales del programa / Training materials / Materials:
Learning activity 3.

 Consultar los enlaces externos de esta actividad de aprendizaje para lograr una
mayor comprensión de los temas propuestos.

2. Realice consultas a través de internet u otro medio, para profundizar los temas
tratados en los materiales.

Analizar los materiales desde una perspectiva crítica y consultar sus dudas con el
instructor a través del Foro de dudas e inquietudes, disponible en el botón Foros de
discusión, del menú del programa.

Recuerde que todas las evidencias deben ser presentadas en idioma inglés.


3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios
para el aprendizaje.

Evidence: Forum “Family likes and dislikes”
Escriba en inglés el nombre de uno de los miembros de su familia, mencione que
parentesco tiene con usted y brevemente describa qué le gusta y qué no. Luego, realice
una pregunta básica sobre los gustos de un miembro de la familia de un compañero.
Asegúrese de utilizar la estructura básica propuesta, sea claro y conciso en su
descripción.

El foro se encuentra disponible en el enlace Actividades / Learning activity 3 / Evidence:
Forum “Family likes and dislikes” y en el espacio Foros de discusión del menú principal.

Siga los pasos para participar, escriba su aporte y espere la retroalimentación de su
instructor.


3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Guía de Aprendizaje


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3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y teorización).

Evidence: Interactive activity “Yoko’s family”

Para realizar esta actividad siga la siguiente instrucción:

Click on the tree, then pass the cursor on each frame to read the description and place the
corresponding photograph.

Para acceder a la actividad interactiva, remítase al menú principal, dando clic en el botón
Actividades / Learning activity 3 / Evidence: Interactive activity “Yoko’s family”.


3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Evidence: Family members

Por medio de una descripción física básica, presente a los miembros de su familia en
inglés e incluya algunas cosas que les gusta hacer. Realícelo de manera breve por medio
de una grabación de audio y en otro archivo pegue fotografías de los parientes que
detalló.

Una vez finalice la actividad, envíe al instructor dos archivos como evidencia, el archivo de
audio y el archivo con las imágenes de sus parientes, a través de la plataforma, en el
enlace Actividades / Learning activity 3 / Evidence: Family members.

Guía de Aprendizaje


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3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación
Técnicas e Instrumentos
de Evaluación

De Conocimiento:
 Evidence: Interactive
activity “Yoko’s family”.

De Desempeño:

 Evidence: Forum “Family
likes and dislikes”.

De Producto:

 Evidence: Family
members.


 Presenta a los
miembros de la familia
teniendo en cuenta sus
características físicas y
gustos.



Enlaces dispuestos en el
LMS para envío y emisión
de juicios evaluativos de
cada actividad.


Ambiente(s) requerido:

 Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).
 Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
 Editor de texto.

Material(es) requerido:

 Material interactivo de la actividad de aprendizaje 3.
 Material descargable de la actividad de aprendizaje 3.
 Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 3.


Para consultar el glosario del programa “English dot works Beginner” diríjase al botón
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Guía de Aprendizaje


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“Glosario”, ubicado en el menú principal del programa.


Para consultar algunos sitios web que complementan la actividad de aprendizaje 3,
diríjase al botón: Materiales del programa / Support materials / External links learning
activity 3.

Autores:

Asesora pedagógica
Lina María Franco Arbeláez
Centro Agroindustrial Regional Quindío
Octubre de 2013

Líder de Planificación y Adecuación Didáctica
Martha Lucía Giraldo Ramírez
Centro Agroindustrial Regional Quindío
Octubre de 2013

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)