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2009

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA

CARLOS ARTURO MERLANO BLANCO

[ESTADÍSTICA INFERENCIAL]
Contiene las temáticas que desarrolla el Programa de Administración de Empresas sobre los siguientes ejes
teoría de combinatoria, teoría y distribución de probabilidades, las técnicas de muestreo, las pruebas de
hipótesis y limites de confianza


















UNIDAD I
Un breve repaso conceptual






UNIDAD 1

UN BREVE REPASO CONCEPTUAL
Las aplicaciones estadísticas son necesarias
en cualquier actividad que pueda desarrollar
una persona. Desde la infancia y sin advertirlo
usted aplica la estadística, que tal si le dijera:
“hay una competencia de matemáticas en
pareja y el premio es un viaje al Rodadero” ¿a
quién escogería usted? Si la competencia es
hacer canasta de baloncesto ¿cambiaria de
compañero?
Mentalmente usted clasifica a sus
compañeros como el mejor estudiante, el que
más hace goles, el que más encesta, etc. Esas
son actividades propias de las estadísticas.
La policía, por ejemplo lleva las estadísticas
anuales de asesinatos, desaparecidos,
accidentados… Los hospitales tienen registros
sobres pacientes atendidos mensualmente y
cuántos por cada enfermedad… ¿para qué
crees que son necesarios estos datos?
Fíjate, las estadísticas están presentes y se
necesitan para todo. La idea entonces es que
tú aprendas a utilizar esta herramienta para
tu beneficio y el de la sociedad, pero antes
tienes que manejar ciertos conceptos de esta
disciplina.
¿Qué es la estadística?: La estadística es el
método que se encarga del diseño,
recolección y análisis de información para
describir el comportamiento de una variable
en un grupo determinado de individuos, a
través de cuadros, gráficos y su
interpretación.
Se considera como fundador de la estadística
a Godofredo Achenwall (1719-1772), profesor
y economista alemán. Pero, los comienzos de
la estadística se hallan en el antiguo Egipto,
cuyos faraones lograron recopilar, hacia el
año 3050 antes de Cristo, datos relativos a la
población y la riqueza del país. Según el
historiador griego Heródoto, dicho se hizo
con el objeto de prepara la construcción de
las pirámides. En el mismo Egipto, Ramsés II
hizo un censo de las tierras con el objeto de
verificar u nuevo reparto.
Por su parte, los griegos efectuaron censos
periódicos con fines tributarios, sociales
(división de tierras) y militares (cálculo de
recursos y hombres disponibles)
Pero fueron los romanos quienes mejor
supieron emplear las estadísticas. Cada cinco
años realizaban un censo de la población para
anotar nacimientos, defunciones y
matrimonios; sin olvidar los recuentos
periódicos del ganado y de las riquezas
contenidas en las tierras conquistadas. En la
época del nacimiento de Jesús sucedía uno de
estos empadronamientos de la población.
Campo de aplicación de la estadística: La
teoría general de la estadística es aplicable a
cualquier campo científico en el cual se hacen
observaciones, como en asuntos del
gobierno, compañías de seguro, juego de
azar, comerciantes, industriales,
farmacéutica, medicina, educadores, etc.
Claro está, que cada uno de ellos desarrolla
procedimientos específicos como
aplicaciones particulares o variantes de la
teoría general.
Estadística descriptiva: La estadística
descriptiva o deductiva es el método para
obtener, de un conjunto de datos,
conclusiones sobre los mismos sin que
sobrepasen el conjunto de conocimiento que
proporcionan esos datos. Su estudio incluye
las técnicas de recolectar, presentar, analizar
e interpretar los datos.
Estadística inferencial: La estadística
inferencial o inductiva, o simplemente
inferencia estadística, es el método y
conjunto de técnicas que se utilizan para

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obtener conclusiones que sobrepasen los
límites de los conocimientos aportados por
los datos. En otras palabras, busca obtener
información sobre un colectivo mediante un
metódico procesamiento de los datos de una
muestra tomada de él.
Población: La población es el conjunto de
individuos que se va a describir a partir del
análisis de una característica que puede ser
cuantitativa o cualitativa. La población debe
ser definida de tal forma que, para un nuevo
individuo, se pueda decidir con algún criterio
si pertenece o no a ella.
Para desarrollar cualquier estudio, siempre es
necesario definir claramente la población
objetivo y conocer algo de sus características
fundamentales. Por ejemplo, si una empresa
de consultoría desea hacer un estudio sobre
la planificación familiar es necesario definir
entre otras cosas:
- Los rangos de la edad: El estudio se
aplicará a adolescentes, jóvenes o adultos.
- La región en donde se va estudiar este
fenómeno: a nivel nacional,
departamental, de ciudad, de sector, de
colegio, etc.
Así que una población objetivo para este caso
podría ser: “Los adolescentes de los estratos
medios y bajos de La Guajira”
Muestra: Cuando se adelanta un estudio
estadístico y la población es muy grande o
cuando tomar la información de la población
es costosa en tiempo y dinero, entonces los
estudios estadísticos se hacen sobre la base
de una muestra.
La muestra es un subconjunto de la
población; sobre ella se obtiene la
información necesaria para describir el
comportamiento de toda la población con
respecto a una variable.
La muestra debe ser representativa en
tamaño y debe estar de acuerdo con las
características de la población.
Para el caso del estudio sobre planificación
familiar en adolescentes de los estratos
medios y bajos de La Guajira, no es posible
contactar a todos los individuos que
pertenecen a esta población o no se cuentan
con los datos exactos de quienes y cuántos
son. Por ello, es necesario tomar un amuestra
la cual se le va a preguntar sobre la
planificación familiar.
Aunque el estudio se le realiza a una muestra,
las conclusiones que se obtienen se
extienden a la población. Por ejemplo, si una
de las conclusiones es que los adolescentes
conocen del tema; entonces afirmamos que
los adolescentes de los estratos medios y
bajos de La Guajira conocen sobre la
planificación familiar.
Marco muestral: Es la lista de elementos de la
población, en la cual se incluyen los individuos
sobre los cuales se puede obtener
información.
EJEMPLOS
1. Si se desea realizar un estudio de la
influencia de los comerciales de televisión
en el consumo de cigarrillo en una ciudad.
Solución
La población sería todas aquellas personas
que habitan en la ciudad y que han tenido la
oportunidad de ver los comerciales.
El marco muestral estaría formado por todas
aquellas personas que están relacionadas en
el directorio telefónico de la ciudad. En este
caso la diferencia entre marco muestral y
población radica en que no es posible
contactar a todas las personas que habitan en
la ciudad, pero si es posible llamar a todas las


Estadística inferencial 5
que tienen su número en el directorio
telefónico. Así, el marco muestral es más
pequeño.
2. Se desea realizar un estudio sobre la
intención de voto entre los adultos para
las siguientes elecciones presidenciales (se
tendrá en cuenta los adultos con
capacidad de voto). Determinar la
población y el marco muestral, sugerir
algunas características de la población que
sean importantes para la toma de muestra
Solución
La población se puede considerar como todas
las personas mayores de 18 años que están
en capacidad legal de votar.
El marco muestral puede ser considerado
como las personas que están registradas
oficialmente en la registraduría e inscribieron
su cédula en las elecciones pasadas. Otro
marco muestral sería el último censo
electoral realizado por el estado.
Para la muestra hay que tener en cuenta que
la intención de voto puede estar relacionada
con el nivel de educación y vida de los
habitantes de la ciudad; por lo tanto es
conveniente considerar los estratos en los
cuales se divide la ciudad. Otra alternativa
serían las diferentes comunas existentes.
3. Se desea establecer la fuerza de impacto
para la cual un vehículo nuevo activa los
dispositivos de seguridad contra choques
Solución
Fíjate que este es un problema en donde la
población es relativamente grande; pero, la
información solamente se podría extraer a
partir del sometimiento del vehículo a
impactos fuerte, es decir, de su destrucción.
Por tal motivo, la población serían todos los
vehículos de esa marca y referencia que
salgan al mercado.
Pero para conseguir la información resulta
muy costoso, entonces la muestra se debe
formar de acuerdo con la disposición
presupuestal que determine la compañía, lo
que conduce a una muestra muy pequeña y
en algunos casos no es aleatoria, ya que no es
posible escoger el vehículo que se va a
destruir
Datos: Son medidas, valores o características
susceptibles de ser observadas y contadas.
Variables: Una variable es una característica
que puede tener diferentes valores en los
distintos elementos o individuos de un
conjunto. Por ejemplo, el color favorito para
prendas de vestir, número de vasos de leche
consumidos por semana.
Una variable es estadística si se puede
escribir como una pregunta cuyas respuestas
pueden ser tabuladas o clasificadas dentro de
rangos preestablecidos
Las variables estadísticas se dividen en dos:
cualitativas y cuantitativas.
Variables Cualitativas: Cuando la variable
corresponde a una característica, cualidad,
gusto, preferencia, opiniones, etc.
EJEMPLO
Se desea realizar un estudio de aceptación
del sistema de transporte en la ciudad.
Determinar la variable y los posibles rangos
de respuesta.
Solución
La variable cualitativa se puede expresar en la
pregunta, ¿cómo le ha parecido el sistema de
transporte de la ciudad? Los rangos de
respuesta de la pregunta pueden plantearse
así: bueno, regular, malo, no sabe o no
responde.

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Variables Cuantitativas: Una variable es de
tipo cuantitativa cuando la variable se mide
en una escala numérica.
Las variables cuantitativas son de dos tipos:
discretas o continuas.
Variables discretas: Una variable es discreta
cuando sólo puede tomar valores enteros o
exactos, (pertenecen a los naturales). Por
ejemplo, número de niñas por familia,
números de pargos rojos pescados por día.
Variables Continuas: Una variable es
continua cuando puede tomar cualquier valor
de todos los valores, teóricamente posibles,
entre dos valores dados (pertenecen al
conjunto de los reales). Por ejemplo, la
estatura de los niños del colegio, gramos de
carnes consumidos por familia en una
semana.
PROBLEMAS 1
1. Determinar para cada uno de los
siguientes casos, la población a la cual se
dirige el estudio y un posible marco
muestral
a. La alcaldía de Riohacha desea
determinar la calidad del servicio que
están prestando las empresas de aseo
de la ciudad, con el objeto de prorrogar
los contratos por un año más.
b. Se quiere determinar la eficiencia de un
nuevo abono orgánico en producción
de tomate en la zona de Tomarrazón.
c. El Colegio está interesado en ofrecer
sus servicios en la jornada nocturna.
Para tal fin, estimar la cantidad de
posibles estudiantes.
2. Determinar si en cada una de las
siguientes situaciones es necesario realizar
un muestreo. En caso afirmativo describir
algunas de las características de la
población que se deben tener en cuenta
para tomar la muestra.
a. El presidente de la Acción Comunal está
implementando un nuevo canal
comunitario y desea consultar con los
habitantes del barrio acerca de la
programación de dicho canal.
b. Una nueva marca de vehículos
particulares de gama media se lanza al
mercado con una versión de lujo. El
gerente del concesionario desea
conocer el color preferido por los
posibles compradores.
c. El técnico del equipo de futbol de la U
desea conocer el rendimiento
académico de sus 15 jugadores en
periodo anterior.
3. Clasifica la siguiente lista de variables
como variables estadísticas o variables no
estadísticas. Justifica tu respuesta.
a. Preferencia por algún color de cabello.
b. Opinión sobre la última canción de
moda en las emisoras FM de la ciudad.
c. Cantidad de aire que tienen los 10
balones que se usan en el colegio para
practicar futbol.
d. Razones por las cuales no va votar en
las próximas elecciones.
e. Número de años de experiencia de
trabajo.
f. Número de horas que estudia en casa
diariamente.
g. Cantidad de personas que asisten a un
partido de futbol en la final
intercolegial.
h. Salto en metros, realizados por los 20
atletas finalista en los juegos Olímpicos.


Estadística inferencial 7
i. Número de frutos que da un árbol de
mango en temporada de cosecha.
j. Número de especies distintas de cada
uno de los parques Naturales de
Colombia.
4. Las variables que definiste como
estadísticas en el ejercicio anterior,
clasifícalas en cualitativas o cuantitativas.
Si son cuantitativas precisa si son discretas
o continuas.