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EL NACIMIENTO DEL SISTEMA SOLAR

Alumnos: ACOSTA Patricio - ACOSTA Carolina.
* ver el video sobre el nacimiento del sistema solar (National Geographic)
*contestar el siguiente cuestionario:

1- ¿cómo se denomina la teoría de Kant? ¿qué argumenta esta teoría?
2- la astrónoma Michelle Thaller trabaja con el telescopio Spitzer de la nasa. ¿que tiene
de importante este telescopio?
3- ¿de que manera podemos demostrar como surgió el sistema solar?
4- investigaciones recientes sugieren que el nacimiento del sistema solar no fue nada
pacífico. ¿por qué?
5- ¿qué sucede al morir una supernova?
6- ¿cuáles son los objetos más antiguos del sistema solar? ¿qué diferencias hay entre
estos objetos? ¿por qué se los analiza?
7- ¿qué logró el Dr Peter Tsou en 1981?
8- ¿a qué conclusión importante llegaron los científicos al encontrar el isotopo hierro 60 en
un meteorito?
9- ¿qué es el proceso de acreción?
10- ¿qué son los planetesimales?
11- ¿por qué todos los planetas son esferas casi perfectas?
12- ¿a qué se debe que los planetas internos (mercurio,venus,tierra,marte) son rocosos y
más pequeños que los planetas externos (júpiter,saturno…)?
13- ¿de dónde obtienen información los científicos de cómo se formó la luna? ¿cuáles son
las teorías de la formación de la luna?
14- ¿por qué a júpiter se la considera como el hermano mayor que nos protege del medio
hostil?
15- ¿ a cuál de los planetas se lo degradó a planeta enano?
16- ¿cuál es el enigma que la teoría nebular no puede explicar?
17- ¿qué dice la teoría de Hal Levison?
1. La teoría nebular fue desarrollada por primera vez en el siglo XVIII 1755 por Emanuel
Swedenborg, Immanuel Kant y Pierre-Simon de Laplace. Kant afirmaba que las nubes
gaseosas de las Nebulosas, que giran lentamente, gradualmente se colapsan y aplanan
debido a la gravedad y eventualmente forman estrellas y planetas. De Laplace propuso un
modelo similar en el que una nube proto-solar (una nube nebular), contraída y enfriada, se
aplanaría y esparciría anillos de materia en un proceso que más tarde colapsaría para
formar los planetas. En la década de 1970 en la Unión Soviética con el astrónomo Víctor
Safronov se dió el moderno y más ampliamente aceptado Modelo del Disco Nebular Solar
y que entró en vigor. Según este modelo, nuestro sistema de estrellas se formó hace
4.568 mil millones de años cuando una pequeña parte de una nube molecular gigante
experimentó un colapso gravitacional. La mayoría de la masa colapsada fue recogida en
el centro formando el sol mientras que el resto aplanado formó un disco proto-planetario,
a partir del cual se han formado los planetas, lunas, asteroides y otros cuerpos menores
del Sistema Solar. Desde ese momento, nuestro sistema ha evolucionado
considerablemente debido a las colisiones entre objetos planetarios, migración y captura
de objetos extra-solares por nuestro propio sistema.
2. El Telescopio Espacial Spitzer consiste en un observatorio espacial infrarrojo enfriado
criogénicamente, capaz de estudiar objetos que van desde nuestro Sistema Solar hasta
las regiones más distantes del Universo. El Observatorio Spitzer está dedicado a la
captación de las ondas de infrarrojo de longitud de onda más larga que la luz visible. Para
ver por ejemplo una nebulosa cubierta de polvo interestelar. Es una pieza clave en el
programa para la “búsqueda astronómica de los orígenes del Universo”. Con él se han
captado fotografías espectaculares, tal como algunas de la Nebulosa RCW49.
3. Podemos demostrar como surgió el sistema solar al estudiar la formación de otros
sistemas más lejanos con la formación de estrellas y planetas de los colapsos de
nebulosas y contracción de nebulosas que hacen nacer una protoestrella y luego a la
estrella como lo es nuestro Sol.
4. El nacimiento del Sistema Solar no fue nada pacífico porque... el sol se pudo originar
por la muerte explosiva de otra estrella. Y Existió otra gran explosión inicial....
El Big Bang, literalmente gran estallido, que constituye el momento en que de la "nada"
emerge toda la materia, es decir, el origen del Universo. Se forma el espacio y el tiempo y
toda La materia del universo , hasta ese momento, es un punto de densidad infinita, que
en un momento dado "explota" generando la expansión de la materia en todas las
direcciones y creando lo que conocemos como nuestro Universo. La materia lanzada en
todas las direcciones por la explosión primordial está constituida exclusivamente por
partículas elementales: Electrones, Positrones, Mesones, Bariones, Neutrinos, Fotones y
un largo etcétera hasta más de 89 partículas conocidas hoy en día. También se forman
elementos mas pesados a parir del H y el He por fusión nuclear.


5. Al morir una supernova se crea los elementos esenciales para que se formen nubes
finas que colapsan y forman nuevas estrellas y planetas. La explosión de una supernova
provoca la expulsión de las capas externas de la estrella por medio de poderosas ondas
de choque, enriqueciendo el espacio que la rodea con elementos pesados. Los restos
eventualmente componen nubes de polvo y gas. Cuando el frente de onda de la explosión
alcanza otras nubes de gas y polvo cercanas, las comprime y puede desencadenar la
formación de nuevas nebulosas solares que originan, después de cierto tiempo, nuevos
sistemas estelares (quizá con planetas, al estar las nebulosas enriquecidas con los
elementos procedentes de la explosión).
6. Los objetos mas antiguos del sistema solar son los asteroides y los cometas y se los
analiza para entender nuestro origen. La principal diferencia entre asteroides y cometas
es de lo que están hechos. Los asteroides están hechos de metales y material rocoso,
mientras que los cometas están hechos de hielo, polvo y material rocoso. Ambos
asteroides y cometas fueron formados tempranamente en la historia del Sistema Solar
hace alrededor de 4.5 mil millones de años. Los asteroides se formaron mucho más cerca
del Sol, donde era muy cálido para los hielos como para permanecer sólidos. Los cometas
se formaron más lejos del Sol donde los hielos no se derretirían. Los cometas que se
aproximan al Sol pierden material con cada órbita porque algo de su hielo se derrite y se
evapora para formar una cauda. (Parte de un cometa que se extiende desde la cabellera,
rodeando al núcleo brillante, en dirección opuesta al Sol. Se compone de polvo y de gas,
los cuales han sido expulsados de la cabellera por el viento solar y por la presión de la
radiación del Sol)
7. En 1981 el científico Peter Tsou de la NASA empezó a recolectar fragmentos de
cometas como fuente de materia y logró obtener así información de cómo estaba hecho el
universo.
8. Los científicos al encontrar el isotopo Hierro 60 en un meteorito concluyeron que el
sistema solar primigenio estuvo rodeado de un ambiente violento cerca de una estrella
enorme y que sufrió una explosión de una supernova dando origen al sistema solar.
9. El proceso de Acreción es un fenómeno por el cual la materia, normalmente gas, es
atraída por un cuerpo debido a la fuerza de la gravedad o fuerzas electrostáticas y pasa a
formar parte de él o a orbitar a su alrededor. Este fenómeno se observa en contextos muy
distintos: cuando una estrella se está formando a partir del colapso de una nube de gas,
llega un momento en que, debido a procesos algo complejos relacionados con la rotación
de la nube, parte de ese gas forma un disco alrededor de la estrella en formación, llamado
“disco de acreción” o “disco de acrecimiento”. Una fracción de ese gas puede caer sobre
la estrella y otra permanecer en el disco formando, bajo ciertas condiciones, planetas. La
acreción se da también, por ejemplo, en sistemas compuestos de dos estrellas (sistemas
binarios), cuando la evolución del par de astros hace que uno de ellos "robe" materia de la
estrella compañera.
El concepto de Acreción Planetaria proviene de una de las teorías de formación de éstas,
que dice que los planetas se forman debido a sucesivas colisiones de planetesimales, o
sea, cuerpos que están en órbita alrededor de un astro, y que por atracción gravitatoria
colisionan unas con otras, y estas colisiones, hacen que se unan los planetesimales, se
van acrecionando y aumentando de tamaño hasta formar un planeta, como la Tierra. La
teoría dice que este proceso depende de la trayectoria en la que chocan los
planetesimales, porque dependiendo de la trayectoria los planetesimales pueden
acrecionarse o chocar y romperse.
10. Los Planetesimales son agregados de materia de los que nacieron, después de un
lento proceso de crecimiento, los planetas, son uno de los cuerpos pequeños en los que
se condensó la nube de la cual se formó el Sistema Solar y que más adelante se aglutinó
con otros planetesimales para formar a los planetas.
11. El efecto distorsionado del espacio tiempo curvo recibe el nombre de gravedad que
ejerce una misma fuerza en todas direcciones y su efecto es siempre atraer la materia
hacia el centro del cuerpo, en consecuencia cuando es lo suficientemente potente puede
convertir cualquier objeto en una esfera, por esta razón todos los planetas del sistema
solar son esferas prácticamente perfectas.
12. Los Planetas internos (Mercurio,Venus,Tierra,Marte) son rocosos y más pequeños
que los planetas externos (Júpiter, Saturno, Neptuno, Urano) gaseosos, debido a que los
diversos tipos de materia condensan a diferentes temperaturas y se condensan partículas
más rocosas en regiones más cercanas al Sol.
13. Obtienen información los científicos de como se formó la Luna de las muestras que
trajeron los astronautas del Apolo 11 en 1969. Por estudio de isotopos químicos, se
determina que la Luna está formada en parte por materia procedente de la Tierra y se
expuso una nueva teoría que en el sistema solar primigenio no había 8 sino 20 objetos de
tamaño planetario en órbita alrededor del Sol. La teoría de la formación de la Luna postula
que hace 4.530 millones de años la Tierra chocó frontalmente con un planeta gemelo del
tamaño de Marte, llamado Tea (por la diosa griega Theia). Y que parte de su masa se
fundió con la de la Tierra, aumentando su tamaño y su gravedad. El resto de fragmentos
salieron despedidos y la gravedad de la Tierra los capturó. Formaron un anillo de
asteroides orbitando alrededor de nuestro planeta. Con el tiempo, se agruparon y
condensaron hasta formar la Luna.
14. Júpiter se la considera como el hermano mayor que nos protege del medio hostil ya
que su gravedad es tan poderosa que a menudo desvía la trayectoria de algunos cometas
que de otro modo penetraría en el sistema solar interno y podrían chocar contra nuestro
planeta.


15. A Plutón se lo degradó a planeta enano. A diferencia de un planeta, los planetas
enanos, su forma es casi esférica, y no esférica y No tienen una órbita limpia es decir no
interactúan con otros objetos más pequeños ni los absorbe con su gravedad ni los
expulsa ya que Plutón es sólo 0,07 veces la masa de los otros objetos de su órbita.
16. El enigma que la teoría Nebular de la formación de los planetas no puede explicar es
la ubicación de los planetas exteriores Urano y Neptuno en nuestro Sistema Solar. Ya que
a esa distancia respecto al sol no hubo suficiente materia como para que éstos planetas
se pudieran formar. También El cinturón de Kuiper es una enigma para dicha teoría ya
que tampoco debería situarse donde se encuentra. El Cinturón de Kuiper es una región en
forma de disco que se encuentra más allá de la órbita de Neptuno, que contiene muchos
pequeños cuerpos helados. Actualmente se le considera la fuente de los cometas de
periodo corto. Pero el mayor misterio es el de los cráteres de la Luna, todos tienen la
misma edad, unos 3.900 millones de años. Esos cráteres debieron de producirse, pues,
en un período breve de impactos (Bombardeo Intenso Tardío o Cataclismo Lunar)
Decenas de miles de meteoritos debieron de impactar en la Luna durante ese período y
también en la Tierra. Esos meteoritos provenían del Cinturón de Asteroides, pues eran
químicamente iguales a ellos. No obstante, la mayoría de asteroides recorre órbitas
estables, de modo que debió haber alguna causa que los hiciera adentrarse en el Sistema
Solar interno.
17. En el año 2004, Hal Levison propuso una nueva hipótesis, definiendo un nuevo
modelo explicativo del nacimiento del Sistema Solar. Según la teoría de Levison, los
planetas se formaron en órbitas muy diferentes a las que ocupan hoy y posteriormente
cambiaron de posición. Con una serie de simulaciones, demostró que Júpiter y Saturno se
atraían cuando sus órbitas se acercaban, pero sus fuerzas se anulaban. Cuando Júpiter
giraba alrededor del Sol al doble de velocidad que Saturno ocurrió lo que se conoce como
resonancia de dos frente a uno, hace precisamente 3.900 millones de años; su posición
hizo que los planetas se agitaran y se movieran y, en lugar de anularse, las fuerzas
gravitatorias de ambos planetas tomaron la misma dirección, provocando el crecimiento
de sus órbitas hasta la posición que ocupan hoy. Este proceso afectó a Urano y Neptuno,
cuyas órbitas comenzaron a cruzarse y sus fuerzas gravitatorias los atraían o los
separaban. Así, es probable que cambiaran su posición y expulsaran de sus órbitas a
miles de asteroides, unos hacia el exterior y otros hacia el Sol, impactando muchos de
ellos en los planetas interiores y en la Luna terrestre.