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COLEGIO DE AGUSTIN DE HIPONA

PROYECTO DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I

Objetivo
Con la finalidad de aplicar los conocimientos obtenidos durante el ciclo escolar 2013-2014, se
llevará a cabo la realización de tres proyectos por grupo, con diferentes temáticas para favorecer
las siguientes competencias en el alumno:
• Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad
• Respeto y valoración de la diversidad
• Participación social y política
Aprendizajes esperados:
• Que el alumno diseñe acciones que contribuyan a un desarrollo ambiental para la
sustentabilidad en su localidad o más explícitamente en el ámbito escolar y se involucre en
su ejecución.
• Impulsa prácticas de convivencia democrática ante comportamientos discriminatorios
relacionados con el género, preferencia sexual, discapacidad, condición económica, social,
cultural, étnica o migrante.
• Formula estrategias que promueven la participación democrática en la escuela y emplea la
resolución no violenta de conflictos en contextos diversos.
Contenidos
Proyecto 1
Compromisos con el entorno natural y social

Entorno natural y social en la satisfacción de necesidades humanas. Ciencia, tecnología y
aprovechamiento racional de los recursos que ofrece el medio. Recursos naturales como bien
común. Desarrollo humano y equidad.
Experiencias culturales que fortalecen una convivencia armónica con el medio. Diseño de
estrategias de educación ambiental para la sustentabilidad. Identificación de procesos de
deterioro ambiental y deterioro de la convivencia.

Proyecto 2
Características y condiciones para la equidad de género en el entorno próximo
Caracterización de las relaciones de género en el entorno: roles, estereotipos y prejuicios.
Convivir y crecer con igualdad de oportunidades. Formulación de estrategias que favorecen la
equidad de género.
Derecho a la información científica sobre procesos que involucran a la sexualidad.
Argumentos en contra de actitudes discriminatorias hacia personas que padecen VIH-Sida y
otras infecciones de transmisión sexual, así como a estudiantes embarazadas y a personas
con preferencias sexuales diversas.
Proyecto 3
La escuela como comunidad democrática y espacio para la solución no violenta de conflictos
Relaciones de convivencia y confianza en el trabajo escolar. Solidaridad, respeto, cooperación
y responsabilidad en el trabajo individual y de grupo. Compañerismo y amistad en la escuela.
Identificación de situaciones que propician conflictos en la escuela. Situaciones de
hostigamiento, amenazas, exclusión y discriminación en el espacio escolar. Recursos y
condiciones para la solución de conflictos sin violencia. Análisis y formulación de propuestas
basadas en el diálogo colaborativo.
Instrucciones: el trabajo deberá presentarse en hojas blancas, impreso en letra Arial 11, deberá
entregarse engargolado y con los puntos que se muestran a continuación:
1. Portada
2. Índice
3. Introducción (nombre y propósito del proyecto)
4. Marco teórico (investigación teórica del tema a tratar)
5. Diagnóstico (definir las situaciones y principales problemas, elaborarán entrevista o en cuenta
para recaudar la información de la percepción de los alumnos)
6. Aspectos éticos del proyecto (opiniones, argumentos y compromisos éticos del equipo, y
resultados de las entrevistas)
7. Alternativas de acción ética para impulsar mejoras en las condiciones exploradas (exponer
cómo planean asumir sus compromisos éticos para mejorar el entorno ambiental, el trato
equitativo entre géneros y la creación de un ambiente escolar democrático y respetuoso.
Es la parte más detallada del proyecto pues se explica qué se hará, cómo se hará, quién lo hará,
cuándo y con qué recursos y se espera un mínimo de 5 actividades propuesta:
Actividades Descripción Responsables Recursos
necesarios
Tiempo
1.
2.
3.
4.
5.
8. Evaluación (cómo van a saber si cumplieron los objetivos y compromisos.)
9. Conclusión
10. Referencias bibliográficas (consulta de fuentes)
11. Anexo: (debe contener las encuestas realizadas, gráficas de resultados y fotografías.
12. Presentación del proyecto (informe del trabajo: láminas, carteles, presentación en
diapositivas, etc.)

Fecha de entrega del proyecto: viernes 06 de junio del año en curso.
Importante: cabe señalar que el grupo al que pertenece el alumno fue dividido en tres equipos,
los cuales únicamente desarrollarán uno de los proyectos por equipo sin repetirse y del cual al
iniciar el 5° bloque fue asignado.

Sin más por el momento, me despido de usted (es).

Atentamente

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Maestra Rosa Martha Morales Espinosa
Formación Cívica y Ética