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5.

º ANO

1 – Lê com muita atenção o texto que se segue.



Havia duas meninas, Paula e Júlia, grandes amigas, grandes comedoras de chocolate,
grandes leitoras.
Muitas vezes, Júlia e Paula iam à biblioteca da Rua das Caravelas e mergulhavam os
narizes, as sardas, os olhos, toda a cabeça (Paula era loura, Júlia morena), nos livros de
aventuras e não as levantavam até as histórias acabarem, ou então porque já era tarde e
a biblioteca tinha de fechar.
Apenas uma vez por semana, à sexta-feira, Paula e Júlia podiam ir juntas à biblioteca,
e isto porque frequentavam escolas diferentes, com horários diferentes. Assim,
normalmente, Paula ia às terças e quintas-feiras, Júlia às segundas e quartas-feiras. Mas
à sexta-feira iam juntas e liam no silêncio quente da biblioteca, que cheirava a papel
antigo, a madeira e cola, e também um pouco a verbena.
Porque cheirava a biblioteca a verbena?
Porque a Dona Luísa, a bibliotecária, que tinha os cabelos de uma cor entre o louro e o
moreno e os olhos claramente verdes, usava um perfume de verbena que se misturava
com os outros cheiros da biblioteca da Rua das Caravelas.
Em matéria de leituras, as duas amigas também tinham os mesmos gostos: os livros
que agradavam a Júlia também agradavam a Paula; os que não agradavam a Paula também
não agradavam a Júlia. Às vezes, as duas meninas liam o mesmo livro em dias alternados,
para depois, à sexta-feira, continuarem ou acabarem de o ler, com as cabeças juntas
sobre a grande mesa de madeira clara da biblioteca, virando cada uma a sua página.
Na verdade, o regulamento da biblioteca não permitia que dois leitores lessem juntos
o mesmo livro: mas a Dona Luísa, à sexta-feira, fechava os olhos, porque Júlia e Paula
eram as leitoras mais fiéis da biblioteca e também porque vê-las com as cabeças juntas e
os olhos paralelos sobre as linhas do livro era um espectáculo delicioso.

Roberto Piumini, Um Amor de Livro





Atenção:
Caso não compreendas o
significado de algumas palavras,
consulta o dicionário.
Escola Básica e Secundária da Povoação
Língua Portuguesa
FICHA DE AVALIAÇÃO
Data___/___/___
Nome:___________________________________________________________Tª _________

Compreensão da Leitura 40%

Responde cuidadosamente às questões que se seguem:
1 - No primeiro parágrafo são-nos apresentadas duas das personagens.

1.1 - Quem são?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

1.2 - O que têm em comum?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2 - No segundo parágrafo ficamos a saber que eram leitoras muito atentas. Transcreve
as palavras que comprovam esta afirmação.





2.1 - Que características física as distinguia?



3 - A Dona Luísa era a bibliotecária.

3.1 O que faz uma bibliotecária?



3.2 - Faz a caracterização física da Dona Luísa.








©

E
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/
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0
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4. Relê o último parágrafo do texto e diz se as afirmações que se seguem são
verdadeiras (V) ou falsas (F).
V F

a. O regulamento da biblioteca não mencionava como os leitores se
deviam comportar
b. A Dona Luísa era uma pessoa de princípios rígidos.

c. As duas amigas eram assíduas frequentadoras da biblioteca.

d. Era um prazer vê-las juntas a ler.


4.1 Corrige, agora, as afirmações falsas.


5. Dá um título ao texto.
__________________________________________________________________

6.Lê atentamente o texto informativo sobre uma das mais famosas bibliotecas da
antiguidade.


A Biblioteca de Alexandria, o coração da humanidade
Durante uns sete séculos, entre os anos de 280 a.C. a 416, a biblioteca de Alexandria reuniu o maior
acervo de cultura e ciência que existiu na antiguidade. Ela não contentou-se em ser apenas um
enorme depósito de rolos de papiro e de livros, mas por igual tornou-se uma fonte de instigação a
que os homens de ciência e de letras desbravassem o mundo do conhecimento e das emoções,
deixando assim um notável legado para o desenvolvimento geral da humanidade.
Fundando uma biblioteca
Fascinada por leituras, a jovem princesa Cleópatra visitava quase que diariamente a grande biblioteca
da cidade de Alexandria. Mesmo quando César ocupou a maior parte da cidade, no ano de 48 a.C.,
ela, sua amante e protegida, o fazia acompanhá-la na busca de novas narrativas. O conquistador
romano, também um homem de letras, um historiador, ficara impressionado com a desenvoltura
cultural dela. Acoplada ao Museu, mandando construir pelo seu ilustre antepassado e fundador da
dinastia, o rei do Egipto Ptolomeu I Sóter (o Salvador), que reinou de 305 a 283 a.C. , a biblioteca
tornara-se, até aquela época, o maior referencial cientifico e cultural do Mundo Antigo. Tudo indica
que o erguimento daquele magnífico edifício no bairro do Bruquéion, nas proximidades do palácio
real, deveu-se a insistência de Demétrio de Falério, um talentoso filósofo exilado que encheu os
ouvidos de Ptolomeu para que ele tornasse Alexandria uma rival cultural de Atenas.
http://educaterra.terra.com.br/voltaire/antiga/2002/10/31/002.htm


7. Preenche o quadro com os dados sobre a biblioteca da Babilónia, retirando a
informação necessária do texto que acabaste de ler.


Anos em que existiu a
biblioteca


Princesa amante da leitura

Fundador da biblioteca

Filosofo que contribuiu
para a sua criação

Bairro onde foi construída





Conhecimento Explícito 35%


1. Nós, as letras não servimos apenas para as pessoas escreverem, mas também para
elas falarem umas com as outras. As pessoas usam-nos muito e nós somos só vinte e
seis.”














2. O alfabeto português é formado por 26 letras.
As letras ______, _______ e ______ usam-se em palavras ou siglas de origem
estrangeira.

3. Coloca por ordem alfabética, as seguintes palavras:

Paula, televisão, ficha, carteiro, porta, computador, livros.
__________________________________________________________________


4. Nas palavras seguintes, identifica os ditongos
5. Assinala com um X os orais e os nasais.









6. Separa as sílabas das palavras que se seguem e classifica-as quanto ao seu
número:
7.














8. Quando, escrevemos as palavras, devemos separar as sílabas ao chegarmos ao
fim de cada linha.

Supõe que chegaste ao fim da linha e tens de translinear estas palavras:



Duche _______________________________________________
Conquista_____________________________________________
Caderno______________________________________________
Aguardente___________________________________________
Subtil________________________________________________
Fluído________________________________________________
Segunda-feira__________________________________________







Palavras Ditongos Nasais Orais
rua
poucas
então
Luísa
duas
não
Palavra
Número de sílabas Classificação quanto ao
número de sílabas
Zumbido
Jardim
Comida

Meu
Boneca
Sons
Computador
Pai
















9 – Relaciona, ligando com setas, os elementos das colunas.

a) Ordens, pedidos ou conselhos.  Modo Indicativo
b) Factos reais, certezas.  Modo Infinitivo
c) Desejos, possibilidades ou dúvidas.  Modo Imperativo
d) Hipótese que depende de uma condição.  Modo Condicional
e) Acção vista de uma maneira geral.  Modo Conjuntivo


10. Indica o tempo e o modo das formas verbais presentes nestas frases.

a. A Paula e a Júlia são grandes amigas.
__________________________________________________________________
b. Ela pagara o livro.
__________________________________________________________________
c. O Paula fora muito esperta.
__________________________________________________________________
d. Tu darás uma prenda à Júlia no dia dos seus anos.
__________________________________________________________________
e. Elas recebiam os leitores com um sorriso.
__________________________________________________________________


11 - Conjuga o verbo LER nos seguintes TEMPOS do modo INDICATIVO.

Modo Indicativo
Presente Pretérito
Perfeito
Pretérito
Imperfeito
Pretérito mais-
que-perfeito
Futuro
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles


12– Completa as frases com os verbos e os tempos indicados entre parênteses.
Todos os verbos deverão estar no modo Indicativo.

a) Era uma vez uma pastor que _______________________(mentir – Pretérito
imperfeito) muito.

b) O navio que _________________________(chegar – Pretérito perfeito) ontem
______________(trazer – Pretérito imperfeito) muitos carros novos.

c) Hoje ____________________ (querer – Presente) sopa.

d) Ele _______________________ (sentir – Pretérito mais-que-perfeito) uma dor no
peito.

e) O sol ______________________(brilhar – Pretérito imperfeito) por toda a cidade.

f) Vós ____________________________ (receber – Pretérito imperfeito) uma
recompensa por este magnífico trabalho.



Expressão Escrita – Produção de Texto 25%


Conta um episódio interessante que se tenha passado contigo numa biblioteca. Pode
ser uma história verdadeira ou fruto da tua imaginação.

(Título) __________________________________________

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BOM TRABALHO!

Apreciação:______________________________________________________________
A professora: Elsa Gouveia Enc de Educação: _________________________