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AULA 04

Profª Matilde Flório
Orientações Didáticas:Alfabetização e
Letramento
EJA e MOVA
CONCURSO PMSP – 2011
PARCERIA FÁBRICA DE IDÉIAS PEDAGÓGICAS
- APROFEM E JORNAL DOS CONCURSOS
www.aprofem.com.br
www.fiped.com.br
PROFESSORA MATILDE DE FLÓRIO
Orientações Didáticas:Alfabetização e Letramento
EJA e MOVA
(ABORDAREMOS OS ASPÉCTOS DIDÁTICOS-PEDAGÓGICOS)
PRINCÍPIOS QUE ORIENTAM O
TRABALHO
EDUCAÇÃO POPULAR
 1 – realizado perante a população das camadas menos
favorecidas,
 2-emergir seus saberes, respeitá-los
 3-educador e educando deveriam se ver como iguais,
A) mesma classe social, e
B)na perspectiva de superação de uma situação de injustiça
social
C) e de um projeto futuro
Indagações na construção do Projeto Pedagógico:
• Como vejo os alunos?
• Como me vejo?
• Qual a relação que estabelecerei com os alunos?
• Qual é o objetivo maior do meu trabalho?
• Qual é o meu entendimento sobre o que é alfabetizar?
• Como entendo o que constitui o processo de alfabetização?
• Como detalhar a realização desse objetivo no meu trabalho
cotidiano?
OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS E A RELAÇÃO COM
A ESCOLA
conhecimentos
1-trazidos pelos alunos
2-suas experiências
3-saberes construídos durante a vida
4-estabeleça apropriada relação com esses saberes
5-respeito ao cálculo mental.
6-propor situações-problema,
7-exercício reflexivo sobre seu próprio pensamento
Ofertar:
** uma linguagem e um modo de tratar o conhecimento diferente daquele
construído nas experiências cotidianas
 ** natural que o aluno não a domine, pois esta também precisa ser
aprendida
DEFINIÇÃO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
alfabetização em contextos letrados
2-Alfabetização: tomando-se a palavra em seu sentido próprio –
como o processo de aquisição da “tecnologia da escrita”.
3-Letramento: exercício efetivo e competente da tecnologia da
escrita denomina-se letramento.
AVALIAÇÃO INICIAL
1-o diagnóstico estabelece o ponto de partida para o educador
**levantar os primeiros elementos que permitam estabelecer uma
relação entre os conhecimentos e saberes já adquiridos e os
conhecimentos escolares que propomos ensinar.
** estabelecer os temas ou assuntos que tenham relação com as
necessidades que os alunos apresentem
2- ROTEIRO INICIAL
 Dados pessoais: nome completo, data de nascimento, cidade
onde nasceu;
• Escolaridade: se já foi à escola, quando, por quanto tempo, por
que saiu, o que espera do curso;
• Família: estado civil, com quem mora, filhos;
• Participação comunitária: freqüenta igreja, faz parte de alguma
associação, sindicato.
BOA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
1-Os alunos precisam pôr em jogo tudo o que sabem e pensam
sobre o conteúdo em torno do qual o professor organizou a
tarefa;
2-Os alunos têm problemas a resolver e decisões a tomar em
função do que se propõem a produzir;
3-O conteúdo trabalhado mantém as suas
características de objeto sociocultural real;
4-A organização da tarefa garante a máxima circulação de
informação possível entre os alunos.
COMO O EDUCADOR SE VÊ ENQUANTO LEITOR E
ESCRITOR
 1-Em que medida nos propomos a mergulhar no universo da
leitura
 2-pense nos momentos em que você utiliza a escrita
** esse lugar de reflexão nos permite pensar no lugar do aluno.
Agrupamentos produtivos
 1- possibilitar aos alunos que troquem seus conhecimentos
 2-contraponham hipóteses,
 3-O trabalho em grupo também é um conteúdo a ser ensinado
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DIDÁTICO
MODALIDADES ORGANIZATIVAS
 instrumentos para o educador, auxiliando na organização de
seu trabalho e aliando duas preocupações:
A)o tempo e
b) os conhecimentos que precisam ser tratados.
** O trabalho com projetos !!!!
(Abranger com os projetos as demais áreas do conhecimento)
** Atividades habituais !!!
** Sequências de atividades !!!
“Retomando” a avaliação
a avaliação
 que é o resultado da reflexão sobre o trabalho proposto,
através da participação dos
 alunos, das considerações que fazem, do objetivo proposto
e do desenvolvimento das
 atividades, de como a entendem, enfim, dos diversos
elementos que constituem o
 trabalho pedagógico.
Vejam segunda parte do documento com atividades planejadas
(tema, produto final, objetivos e encaminhamentos)
Bom estudo !
matildeflorio@yahoo.com.br