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Liceo Marta Donoso Espejo

Departamento de Fìsica
Talca
Guìa preparación para examen final de Fìsica 1º medio(1º parte)
Despus de cada tema !"a# una serie de pre$untas # ejercicios %ue de&e
resol'er(
Tema ) La Lu*
+&jeti'o) 1(,econocer fenómenos corpusculares # ondulatorios de la lu*(
-(,econocer di'ersas teor.as de la lu*(
/prendi*ajes esperados)1( ,econocen fenómenos corpusculares # ondulatorios(
-(,econocen di'ersas teor.as de la lu*(
0i'el) 1º medio
1rof) +scar Tapia 1(
Luz
.
Rayo de luz solar dispersado por partículas de polvo en el cañón del Antílope, en Estados Unidos.
Se llama luz (del latín lux, lucis) a la radiación electroman!tica "ue puede ser perci#ida por el o$o
%umano. En &ísica, el t!rmino luz se usa en un sentido m's amplio e incluye el rano entero de
radiación conocido como el espectro electroman!tico, mientras "ue la e(presión luz visible denota
la radiación en el espectro visi#le.
La óptica es la rama de la &ísica "ue estudia el comportamiento de la luz, sus características y sus
mani&estaciones.
El estudio de la luz revela una serie de características y e&ectos al interactuar con la materia, "ue
nos permiten desarrollar alunas teorías so#re su naturaleza.
]Velocidad finita
.
Se %a demostrado teórica y e(perimentalmente "ue la luz tiene una velocidad &inita. La primera
medición con !(ito &ue %ec%a por el astrónomo dan!s )le Roemeren *+,+ y desde entonces
numerosos e(perimentos %an me$orado la precisión con la "ue se conoce el dato. Actualmente el
valor e(acto aceptado para la velocidad de la luz en el vacío es de -...,.-./01 m2s.
*
La velocidad de la luz al propaarse a trav!s de la materia es menor "ue a trav!s del vacío y
depende de las propiedades diel!ctricas del medio y de la enería de la luz. La relación entre la
velocidad de la luz en el vacío y en un medio se denomina índice de re&racción del medio3
]Refracción
En esta ilustración se muestra la descomposición de la luz al atravesar un prisma.
La refracción es el cam#io #rusco de dirección "ue su&re la luz al cam#iar de medio. Este
&enómeno se de#e al %ec%o de "ue la luz se propaa a di&erentes velocidades se4n el medio
por el "ue via$a. El cam#io de dirección es mayor, cuanto mayor es el cam#io de velocidad, ya
"ue la luz pre&iere recorrer las mayores distancias en su desplazamiento por el medio "ue
vaya m's r'pido. La ley de Snell relaciona el cam#io de 'nulo con el cam#io de velocidad por
medio de los índices de re&racción de los medios.
5omo la re&racción depende de la enería de la luz, cuando se %ace pasar luz #lanca o
policrom'tica a trav!s de un medio no paralelo, como un prisma, se produce la separación de
la luz en sus di&erentes componentes (colores) se4n su enería, en un &enómeno
denominado dispersión re&ractiva. Si el medio es paralelo, la luz se vuelve a recomponer al
salir de !l.
E$emplos muy comunes de la re&racción son la ruptura aparente "ue se ve en un l'piz al
introducirlo en aua o el arco iris.
]Propagación y difracción
Som#ra de una canica
Una de las propiedades de la luz m's evidentes a simple vista es "ue se propaa en
línea recta. Lo podemos ver, por e$emplo, en la propaación de un rayo de luz a trav!s de
am#ientes polvorientos o de atmós&eras saturadas. La óptica eom!trica parte de esta premisa
para predecir la posición de la luz, en un determinado momento, a lo laro de su transmisión.
6e la propaación de la luz y su encuentro con o#$etos suren las som#ras. Si interponemos
un cuerpo opaco en el camino de la luz y a continuación una pantalla, o#tendremos so#re ella
la som#ra del cuerpo. Si el orien de la luz o &oco se encuentra le$os del cuerpo, de tal &orma
"ue, relativamente, sea m's pe"ueño "ue el cuerpo, se producir' una som#ra de&inida. Si se
acerca el &oco al cuerpo surir' una som#ra en la "ue se distinuen una reión m's clara
denominada penumbra y otra m's oscura denominadaumbra.
Sin em#aro, la luz no siempre se propaa en línea recta. 5uando la luz atraviesa un
o#st'culo puntiaudo o una a#ertura estrec%a, el rayo se curva lieramente. Este &enómeno,
denominado difracción, es el responsa#le de "ue al mirar a trav!s de un au$ero muy
pe"ueño todo se vea distorsionado o de "ue los telescopios y microscopios tenan un n4mero
de aumentos m'(imo.
]Interferencia
diarama de inter&erencia
E(perimento de 7oun
La &orma m's sencilla de estudiar el &enómeno de la inter&erencia es con el
denominado e(perimento de 7oun "ue consiste en %acer incidir luz monocrom'tica (de un
solo color) en una pantalla "ue tiene rendi$a muy estrec%a. La luz di&ractada "ue sale de dic%a
rendi$a se vuelve a %acer incidir en otra pantalla con una do#le rendi$a. La luz procedente de
las dos rendi$as se com#ina en una tercera pantalla produciendo #andas alternativas claras y
oscuras.
El &enómeno de las inter&erencias se puede ver tam#i!n de &orma natural en las manc%as de
aceite so#re los c%arcos de aua o en la cara con in&ormación de los discos compactos8
am#os tienen una super&icie "ue, cuando se ilumina con luz #lanca, la di&racta, produci!ndose
una cancelación por inter&erencias, en &unción del 'nulo de incidencia de la luz, de cada uno
de los colores "ue contiene, permitiendo verlos separados, como en un arco iris.
Reflexión y dispersión
Reflexión (física) y Dispersión (física)
9ez #allesta re&le$ado
Al incidir la luz en un cuerpo, la materia de la "ue est' constituido retiene unos instantes
su enería y a continuación la reemite en todas las direcciones. Este &enómeno es
denominado reflexión. Sin em#aro, en super&icies ópticamente lisas, de#ido a inter&erencias
destructivas, la mayor parte de la radiación se pierde, e(cepto la "ue se propaa con el mismo
'nulo "ue incidió. E$emplos simples de este e&ecto son los espe$os, los metales pulidos o el
aua de un río ("ue tiene el &ondo oscuro).
La luz tam#i!n se re&le$a por medio del &enómeno denominado re&le(ión interna total, "ue se
produce cuando un rayo de luz, intenta salir de un medio en "ue su velocidad es m's lenta a
otro m's r'pido, con un determinado 'nulo. Se produce una re&racción de tal modo "ue no es
capaz de atravesar la super&icie entre am#os medios re&le$'ndose completamente. Esta
re&le(ión es la responsa#le de los destellos en un diamante tallado.
5uando la luz es re&le$ada di&usa e irreularmente, el proceso se denomina dispersión.
:racias a este &enómeno podemos seuir la trayectoria de la luz en am#ientes polvorientos o
en atmós&eras saturadas. El color azul del cielo se de#e a la luz del sol dispersada por
la atmós&era. El color #lanco de las nu#es o el de la lec%e tam#i!n se de#e a la dispersión de
la luz por el aua o por el calcio "ue contienen respectivamente.
Polarización
: Polarización electromagnética
9olarizador
El &enómeno de la polarización se o#serva en unos cristales determinados "ue
individualmente son transparentes. Sin em#aro, si se colocan dos en serie, paralelos entre sí
y con uno irado un determinado 'nulo con respecto al otro, la luz no puede atravesarlos. Si
se va rotando uno de los cristales, la luz empieza a atravesarlos alcanz'ndose la m'(ima
intensidad cuando se %a rotado el cristal .;< se(aesimales respecto al 'nulo de
total oscuridad.
=am#i!n se puede o#tener luz polarizada a trav!s de la re&le(ión de la luz. La luz re&le$ada
est' parcial o totalmente polarizada dependiendo del 'nulo de incidencia. El 'nulo "ue
provoca una polarización total se llama 'nulo de >re?ster.
@uc%as a&as de sol y &iltros para c'maras incluyen cristales polarizadores para eliminar
re&le$os molestos
]Efectos químicos
: oto!uímica
Alunas sustancias al a#sor#er luz, su&ren cam#ios "uímicos8 utilizan la enería "ue la luz les
trans&iere para alcanzar los niveles ener!ticos necesarios para reaccionar, para o#tener una
con&ormación estructural m's adecuada para llevar a ca#o una reacción o para romper al4n
enlace de su estructura (&otólisis).
La &otosíntesis en las plantas, "ue eneran az4cares a partir de dió(ido de car#ono, aua y
luz8 la síntesis de vitamina 6 en la piel8 la ruptura de di%alóenos con luz en las reacciones
radicalarias o el proceso de visión en el o$o, producido por la isomerización del retinol con la
luz, son e$emplos de reacciones &oto"uímicas. El 'rea de la "uímica encarada del estudio de
estos &enómenos es la &oto"uímica.
Aproximación istórica
"istoria #e la óptica
Asaac Be?ton
A principios del silo CDAAA era creencia eneralizada "ue la luz esta#a compuesta de
pe"ueñas partículas. Eenómenos como la re&le(ión, la re&racción y las som#ras de los cuerpos,
se podían esperar de torrentes de partículas. Asaac Be?ton demostró "ue la re&racción esta#a
provocada por el cam#io de velocidad de la luz al cam#iar de medio y trató de e(plicarlo
diciendo "ue las partículas aumenta#an su velocidad al aumentar la densidad del medio. La
comunidad cientí&ica, consciente del prestiio de Be?ton, aceptó su teoría corpuscular.
En la cuneta "ueda#a la teoría de 5%ristian Fuyens "ue en *+,1 propuso "ue la luz era un
&enómeno ondulatorio "ue se transmitía a trav!s de un medio llamado !ter. Esta teoría "uedó
olvidada %asta la primera mitad del silo CAC, cuando =%omas 7oun sólo era capaz de
e(plicar el &enómeno de las inter&erencias suponiendo "ue la luz &uese en realidad una onda.
)tros estudios de la misma !poca e(plicaron &enómenos como la di&racción y la polarización
teniendo en cuenta la teoría ondulatoria.
El olpe &inal a la teoría corpuscular pareció llear en *1/1, cuando se consiuió medir la
velocidad de la luz en di&erentes medios y se encontró "ue varia#a de &orma totalmente
opuesta a como lo %a#ía supuesto Be?ton. 6e#ido a esto, casi todos los cientí&icos aceptaron
"ue la luz tenía una naturaleza ondulatoria. Sin em#aro todavía "ueda#an alunos puntos por
e(plicar como la propaación de la luz a trav!s del vacío, ya "ue todas las ondas conocidas se
desplaza#an usando un medio &ísico, y la luz via$a#a incluso m's r'pido "ue en el aire o el
aua. Se suponía "ue este medio era el !ter del "ue %a#la#a Fuyens, pero nadie lo
conseuía encontrar.
Games 5lerH @a(?ell
En *1/0, @ic%ael Earaday descu#rió "ue el 'nulo de polarización de la luz se podía modi&icar
aplic'ndole un campo man!tico (e&ecto Earaday), proponiendo dos años m's tarde "ue la luz
era una vi#ración electroman!tica de alta &recuencia. Games 5lerH @a(?ell, inspirado por el
tra#a$o de Earaday, estudió matem'ticamente estas ondas electroman!ticas y se dio cuenta
de "ue siempre se propaa#an a una velocidad constante, "ue coincidía con la velocidad de la
luz, y de "ue no necesita#an medio de propaación ya "ue se autopropaa#an. La
con&irmación e(perimental de las teorías de @a(?ell eliminó las 4ltimas dudas "ue se tenían
so#re la naturaleza ondulatoria de la luz.
Bo o#stante, a &inales del silo CAC, se &ueron encontrando nuevos e&ectos "ue no se podían
e(plicar suponiendo "ue la luz &uese una onda, como, por e$emplo, el e&ecto &otoel!ctrico, esto
es, la emisión de electrones de las super&icies de sólidos y lí"uidos cuando son iluminados.
Los tra#a$os so#re el proceso de a#sorción y emisión de enería por parte de la materia sólo
se podían e(plicar si uno asumía "ue la luz se componía de partículas. Entonces la ciencia
lleó a un punto muy complicado e incomodo3 se conocían muc%os e&ectos de la luz, sin
em#aro, unos sólo se podían e(plicar si se considera#a "ue la luz era una onda, y otros sólo
se podían e(plicar si la luz era una partícula.
El intento de e(plicar esta dualidad ondaIpartícula, impulsó el desarrollo de la &ísica durante
el silo CC. )tras ciencias, como la #ioloía o la "uímica, se vieron revolucionadas ante las
nuevas teorías so#re la luz y su relación con la materia.
!aturaleza de la luz
La luz presenta una naturaleza comple$a3 depende de cómo la o#servemos se mani&estar'
como una onda o como una partícula. Estos dos estados no se e(cluyen, sino "ue son
complementarios (v!ase 6ualidad onda corp4sculo). Sin em#aro, para o#tener un estudio
claro y conciso de su naturaleza, podemos clasi&icar los distintos &enómenos en los "ue
participa se4n su interpretación teórica3
"eoría ondulatoria
#escripción
Esta teoría, desarrollada por 5%ristiaan Fuyens, considera "ue la luz es una onda
electroman!tica, consistente en un campo el!ctrico "ue varía en el tiempo enerando a su
vez un campo man!tico y viceversa, ya "ue los campos el!ctricos varia#les eneran campos
man!ticos (ley de AmpJre) y los campos man!ticos varia#les eneran campos el!ctricos
(ley de Earaday). 6e esta &orma, la onda se autopropaa inde&inidamente a trav!s del espacio,
con campos man!ticos y el!ctricos ener'ndose continuamente. Estas ondas
electroman!ticas son sinusoidales, con los campos el!ctrico y man!tico perpendiculares
entre sí y respecto a la dirección de propaación .
Dista lateral (iz"uierda) de una onda electroman!tica a lo laro de un instante y vista &rontal (derec%a) de
la misma en un momento determinado. 6e color ro$o se representa el campo man!tico y de azul el
el!ctrico.
9ara poder descri#ir una onda electroman!tica podemos utilizar los par'metros %a#ituales de
cual"uier onda3
 Amplitud $A%3 Es la lonitud m'(ima respecto a la posición de e"uili#rio "ue alcanza la
onda en su desplazamiento.
 Periodo $T%3 Es el tiempo necesario para el paso de dos m'(imos o mínimos sucesivos por
un punto &i$o en el espacio.
 &recuencia $ν%3 B4mero de oscilaciones del campo por unidad de tiempo. Es una cantidad
inversa al periodo.
 'ongitud de onda $λ%3 Es la distancia lineal entre dos puntos e"uivalentes de ondas
sucesivas.
 Velocidad de propagación $V%3 Es la distancia "ue recorre la onda en una unidad de
tiempo. En el caso de la velocidad de propaación de la luz en el vacío, se representa con
la letra c.
La velocidad, la &recuencia, el periodo y la lonitud de onda est'n relacionadas por las
siuientes ecuaciones3
&enómenos ondulatorios

Alunos de los &enómenos m's importantes de la luz se pueden comprender &'cilmente si se
considera "ue tiene un comportamiento ondulatorio.
El principio de superposición de ondas nos permite e(plicar el &enómeno de la interferencia3 si
$untamos en el mismo luar dos ondas con la misma lonitud de onda y amplitud, si est'n en &ase
(las crestas de las ondas coinciden) &ormar'n una inter&erencia constructiva y la intensidad de la
onda resultante ser' m'(ima e iual a dos veces la amplitud de las ondas "ue la con&orman. Si
est'n des&asadas, %a#r' un punto donde el des&ase sea m'(imo (la cresta de la onda coincida
e(actamente con un valle) &orm'ndose una inter&erencia destructiva, anul'ndose la onda.
El e(perimento de 7oun, con sus rendi$as, nos permite o#tener dos &ocos de luz de la misma
lonitud de onda y amplitud, creando un patrón de inter&erencias so#re una pantalla.
Las ondas cam#ian su dirección de propaación al cruzar un o#st'culo puntiaudo o al pasar por
una a#ertura estrec%a. 5omo recoe el principio de Eresnel I Fuyens, cada punto de un &rente de
ondas es un emisor de un nuevo &rente de ondas "ue se propaan en todas las direcciones. La
suma de todos los nuevos &rentes de ondas %ace "ue la pertur#ación se sia propaando en la
dirección oriinal. Sin em#aro, si por medio de una rendi$a o de un o#st'culo puntiaudo, se separa
uno o unos pocos de los nuevos emisores de ondas, predominar' la nueva dirección de propaación
&rente a la oriinal.
La difracción de la luz se e(plica &'cilmente si se tiene en cuenta este e&ecto e(clusivo de las
ondas. La refracción, tam#i!n se puede e(plicar utilizando este principio, teniendo en cuenta "ue
los nuevos &rentes de onda enerados en el nuevo medio, no se transmitir'n con la misma velocidad
"ue en el anterior medio, enerando una distorsión en la dirección de propaación3
)tro &enómeno de la luz &'cilmente identi&ica#le con su naturaleza ondulatoria es la polarización. La
luz no polarizada est' compuesta por ondas "ue vi#ran en todos los 'nulos, al llear a un medio
polarizador, sólo las ondas "ue vi#ran en un 'nulo determinado consiuen atravesar el medio, al
poner otro polarizador a continuación, si el 'nulo "ue de$a pasar el medio coincide con el 'nulo de
vi#ración de la onda, la luz pasar' íntera, si no sólo una parte pasar' %asta llear a un 'nulo de
.;K entre los dos polarizadores, donde no pasar' nada de luz.
Este e&ecto, adem's, permite demostrar el car'cter transversal de la luz (sus ondas vi#ran en
dirección perpendicular a la dirección de propaación).
El e&ecto Earaday y el c'lculo de la velocidad de la luz, c, a partir de constantes el!ctricas
(permitividad, ) y man!ticas (permea#ilidad, 23) por parte de la teoría de @a(?ell3
con&irman "ue las ondas de las "ue est' compuesta la luz son de naturaleza electroman!tica. Esta
teoría &ue capaz, tam#i!n, de eliminar la principal o#$eción a la teoría ondulatoria de la luz, "ue era
encontrar la manera de "ue las ondas se trasladasen sin un medio material.
"eoría corpuscular
#escripción
La teoría corpuscular estudia la luz como si se tratase de un torrente de partículas sin cara y
sin masa llamadas fotones, capaces de portar todas las &ormas de radiación electroman!tica. Esta
interpretación resurió de#ido a "ue, la luz, en sus interacciones con la materia, intercam#ia enería
sólo en cantidades discretas (m4ltiplas de un valor mínimo) de enería denominadas cuantos. Este
%ec%o es di&ícil de com#inar con la idea de "ue la enería de la luz se emita en &orma de ondas,
pero es &'cilmente visualizado en t!rminos de corp4sculos de luz o &otones.
&enómenos corpusculares
@a( 9lancH
E(isten tres e&ectos "ue demuestran el car'cter corpuscular de la luz. Se4n el orden %istórico, el
primer e&ecto "ue no se pudo e(plicar por la concepción ondulatoria de la luz &ue la radiación
del cuerpo negro.
Un cuerpo negro es un radiador teóricamente per&ecto "ue a#sor#e toda la luz "ue incide en !l y
por eso, cuando se calienta se convierte en un emisor ideal de radiación t!rmica, "ue permite
estudiar con claridad el proceso de intercam#io de enería entre radiación y materia. La distri#ución
de &recuencias o#servadas de la radiación emitida por la ca$a a una temperatura de la cavidad dada,
no se correspondía con las predicciones teóricas de la &ísica cl'sica. 9ara poder e(plicarlo, @a(
9lancH, al comienzo delsilo CC, postuló "ue para ser descrita correctamente, se tenía "ue asumir
"ue la luz de &recuencia L es a#sor#ida por m4ltiplos enteros de un cuanto de enería iual a $%,
donde $ es una constante &ísica universal llamada 5onstante de 9lancH.
En *.;0, Al#ert Einstein utilizó la teoría cu'ntica reci!n desarrollada por 9lancH para e(plicar otro
&enómeno no comprendido por la &ísica cl'sica3 el efecto fotoel(ctrico. Este e&ecto consiste en "ue
cuando un rayo monocrom'tico de radiación electroman!tica ilumina la super&icie de un sólido (y, a
veces, la de un lí"uido), se desprenden electrones en un &enómeno conocido como&otoemisión o
e&ecto &otoel!ctrico e(terno. Estos electrones poseen una enería cin!tica "ue puede ser medida
electrónicamente con un colector con cara neativa conectado a la super&icie emisora. Bo se podía
entender "ue la emisión de los llamados M&otoelectronesM &uese inmediata e independiente de la
intensidad del rayo. Eran incluso capaces de salir despedidos con intensidades e(tremadamente
#a$as, lo "ue e(cluía la posi#ilidad de "ue la super&icie acumulase de aluna &orma la enería
su&iciente para disparar los electrones. Adem's, el n4mero de electrones era proporcional a la
intensidad del rayo incidente. Einstein demostró "ue el e&ecto &otoel!ctrico podía ser e(plicado
asumiendo "ue la luz incidente esta#a &ormada de &otones de enería $%, parte de esta
enería $%& se utiliza#a para romper las &uerzas "ue unían el electrón con la materia, el resto de la
enería aparecía como la enería cin!tica de los electrones emitidos3
donde m es la masa del electrón, vm'x la velocidad m'(ima o#servada, % es la &recuencia de la luz
iluminante y %& es la &recuencia um#ral característica del sólido emisor.
La demostración &inal &ue aportada por Art%ur 5ompton "ue o#servó como al %acer incidir rayos
C so#re elementos lieros, estos se dispersa#an con menor enería y adem's se desprendían
electrones (&enómeno posteriormente denominado en su %onor como efecto )ompton). 5ompton,
ayud'ndose de las teorías anteriores, le dio una e(plicación satis&actoria al pro#lema tratando la luz
como partículas "ue c%ocan el'sticamente con los electrones como dos #olas de #illar. El &otón,
corp4sculo de luz, olpea al electrón3 el electrón sale disparado con una parte de la enería del
&otón y el &otón re&le$a su menor enería en su &recuencia. Las direcciones relativas en las "ue salen
despedidos am#os est'n de acuerdo con los c'lculos "ue utilizan la conservación de la enería y el
momento.
)tro &enómeno "ue demuestra la teoría corpuscular es la presión luminica.
"eorías cu*nticas
6iarama de Eeynman mostrando el intercam#io de un &otón virtual (sim#olizado por una línea ondulada y )
entre unpositrón y un electrón.
La necesidad de reconciliar las ecuaciones de @a(?ell del campo electroman!tico, "ue descri#en
el car'cter ondulatorio electroman!tico de la luz, con la naturaleza corpuscular de los &otones, %a
%ec%o "ue aparezcan varías teorías "ue est'n a4n le$os de dar un tratamiento uni&icado
satis&actorio. Estas teorías incorporan por un lado, la teoría de la electrodin'mica cu'ntica,
desarrollada a partir de los artículos de 6irac, Gordan, Feisen#er y 9auli, y por otro lado
la mec'nica cu'ntica de de >rolie, Feisen#er y Sc%rNdiner.
9aul 6irac dio el primer paso con su ecuación de ondas "ue aportó una síntesis de las teorías
ondulatoria y corpuscular, ya "ue siendo una ecuación de ondas electroman!ticas su solución
re"uería ondas cuantizadas, es decir, partículas. Su ecuación consistía en reescri#ir las ecuaciones
de @a(?ell de tal &orma "ue se pareciesen a lasecuaciones %amiltonianas de la mec'nica cl'sica. A
continuación, utilizando el mismo &ormalismo "ue, a trav!s de la introducción del cuanto de acción
%L, trans&orma las ecuaciones de mec'nica cl'sica en ecuaciones de mec'nica ondulatoria, 6irac
o#tuvo una nueva ecuación del campo electroman!tico. Las soluciones a esta ecuación re"uerían
ondas cuantizadas, su$etas al principio de incertidum#re de Feisen#er, cuya superposición
representa#an el campo electroman!tico. :racias a esta ecuación podemos conocer una
descripción de la pro#a#ilidad de "ue ocurra una interacción u o#servación dada, en una reión
determinada.
E(isten a4n muc%as di&icultades teóricas sin resolverse, sin em#aro, la incorporación de nuevas
teorías procedentes de la e(perimentación con partículas elementales, así como de teorías so#re el
comportamiento de los n4cleos atómicos, nos %an permitido o#tener una &ormulación adicional de
ran ayuda.
Efectos relati+ísticos
Sin em#aro, e(istían a4n alunas situaciones en las "ue la luz no se comporta#a se4n lo
esperado por las teorías anteriores.
'uz en mo+imiento
La primera de estas situaciones ine(plica#les se producía cuando la luz se emitía, se transmitía o se
reci#ía por cuerpos o medios en movimiento. Era de esperar, se4n la &ísica cl'sica, "ue la
velocidad en estos casos &uese el resultado de sumar a la velocidad de la luz, la velocidad del
cuerpo o del medio. Sin em#aro, se encontraron varios casos en los "ue no era así3
Auustin Eresnel
En *1*1, Auustin Eresnel propuso un e(perimento para medir la velocidad a la "ue la luz
atravesa#a un lí"uido en movimiento. 9ara ello, se %aría atravesar a la luz una columna de un
lí"uido "ue &luyese a una velocidad v relativa al o#servador. medio (a trav!s del índice de
re&racción)3
4in em&ar$o! cuando en 1561! el f.sico francs Fippolyte Eizeau lle'ó a ca&o el
experimento! compro&ó %ue la 'elocidad a la %ue la lu* atra'esa&a el l.%uido en
mo'imiento no era la calculada
es decir, "ue la velocidad del &luido conta#a menos en la velocidad &inal si la velocidad con la "ue
atravesa#a la luz ese &luido era mayor.
En *,-0, Games >radley descu#rió "ue la posición o#servada de las estrellas en el &irmamento
varia#a anualmente con respecto a la posición real en un intervalo de /* seundos de arco. La
teoría "ue propuso para e(plicarlo &ue "ue esta variación se de#ía a la com#inación de la velocidad
de la tierra al rotar alrededor del sol con la velocidad &inita de la luz. :racias a esta teoría &ue capaz
de calcular la velocidad de la luz de una &orma acepta#le. >as'ndose en este e&ecto, el astrónomo
inl!s :eore Airy comparó el 'nulo de a#erración en un telescopio antes y despu!s de llenarlo de
aua, y descu#rió "ue, en contra de sus e(pectativas, no %a#ía di&erencia en sus mediciones (la luz
no varia#a de velocidad a pesar de "ue el &luido se movía a la velocidad de la tierra).
=eniendo en cuenta este e(perimento, dos astrónomos, el alem'n Al#ert @ic%elson y el
estadounidense Ed?ard @orley propusieron un e(perimento (v!aseE(perimento de @ic%elson y
@orley) para medir la velocidad a la "ue &luía el !ter con respecto a la tierra. Suponían "ue el !ter se
movía en una dirección concreta con una velocidad determinada, por eso, de#ido a la translación de
la =ierra alrededor del Sol %a#ría !pocas del año en el "ue tendríamos una componente de esa
velocidad a &avor y otras !pocas en contra, por lo "ue supusieron "ue cuando lo tuvi!semos a &avor,
la velocidad de la luz sería superior y cuando lo tuvi!semos en contra sería in&erior. 9ara ello
midieron la velocidad de la luz en di&erentes estaciones del año y o#servaron "ue no %a#ía ninuna
di&erencia. 7 lo m's curioso3 "ue ni si"uiera %a#ía di&erencias de#idas a la propia velocidad de
translación de la =ierra (O; Hm2s).
En *.;0, Al#ert Einstein dio una e(plicación satis&actoria con su teoría de la relatividad especial, en
la "ue, en su seundo postulado propone "ue la velocidad de la luz es isótropa, es decir,
independiente del movimiento relativo del o#servador o de la &uente.
#istorsiones espectrales
: (orrimiento al ro)o
6esplazamiento ne#ular
Al comparar el espectro de la luz procedente de alunos cuerpos celestes, con los espectros
medidos en el la#oratorio de los mismos elementos "ue los "ue contienen esos cuerpos, se o#serva
"ue no son iuales, ya "ue las líneas espectrales procedentes del espacio est'n desplazadas %acia
posiciones de mayor lonitud de onda, es decir, %acia el lado ro$o del espectro en luares de menor
enería.
Se %an encontrado dos tipos di&erentes de desplazamientos de líneas espectrales3
Uno, el m's com4n, llamado desplazamiento ne#ular es un desplazamiento sistem'tico de los
espectros procedentes de las estrellas y ala(ias. Ed?in Fu##le tras estudiar el corrimiento de los
espectros de las ne#ulosas, lo interpretó como el resultado dele&ecto 6oppler de#ido a la e(pansión
continua del universo. :racias a esto propuso una &órmula capaz de calcular la distancia "ue nos
separa de un cuerpo determinado analizando el corrimiento de su espectro3
donde *+ es la di&erencia entre las lonitudes de onda del espectro del cuerpo y la esperada, + es la
lonitud de onda esperada y #, la distancia en p'rsecs.
El otro, muc%o m's e(traño se llama desplazamiento ravitacional o e&ecto Einstein, o#servado en
espectros de cuerpos e(tremadamente densos. El e$emplo m's &amoso es el espectro del llamado
compañero oscuro de Sirio. La e(istencia de este compañero &ue predic%a por Eriedric%
>essel en *1// #as'ndose en una pertur#ación "ue o#servó en el movimiento de Sirio, pero de#ido
a su d!#il luminosidad, no &ue descu#ierto %asta *1+*. Este compañero es una enana #lanca "ue
tiene una masa compara#le a la del Sol pero en un radio apro(imadamente cien veces menor, por lo
"ue su densidad es inmensa (+*.;;; veces la del aua). Al estudiarse su espectro, se o#serva un
desplazamiento de ;,O P de la línea Q de la serie >almer del %idróeno.
"eoría de la relati+idad general
,rtículo principal: Relativi#a# general
Al#ert Einstein
9ara "ue su anterior teoría de la relatividad especial a#arcase tam#i!n los &enómenos
ravitatorios, Al#ert Einstein, entre *.;, y*.*0 desarrolló la teoría de la relatividad eneral.
Una de las principales conclusiones de esta teoría es "ue la propaación de la luz est'
in&luenciada por la ravedad.
donde - es la 5onstante de ravitación universal, . la masa y R el radio del cuerpo
Einstein encontró "ue la luz, al pasar por un campo ravitatorio de potencial R su&ría una
disminución de su velocidad
donde c& es la velocidad de la luz sin campo ravitatorio y c es la velocidad con !l.
=am#i!n se ve modi&icada la &recuencia de la luz emitida por una &uente en un campo ravitatorio
lo "ue e(plica el desplazamiento ravitacional. )tro e$emplo "ue con&irma e(perimentalmente este
punto de la teoría son las líneas espectrales del sol, "ue est'n desplazadas %acia el ro$o dos
millon!simas veces cuando sea comparan con las eneradas por los mismos elementos en
la =ierra.
9or 4ltimo, en esta relación entre luz y ravedad, esta teoría predi$o "ue los rayos de luz al pasar
cerca de un cuerpo pesado se desvia#a un 'nulo S determinado por el e&ecto de su campo
ravitatorio, se4n la relación3
Este punto de la teoría &ue con&irmado e(perimentalmente estudiando el desvío de la luz "ue
provoca#a el sol, para ello los cientí&icos estudiaron la posición de las estrellas del 'rea alrededor
del sol aprovec%ando un eclipse en *.O*. Se vio "ue, como predecía la teoría, esta#an desviadas
%asta -,- seundos de arco comparadas con &otos de la misma 'rea + meses antes.
Radiación y materia
9aul 6irac
Al &ormular su ecuación de ondas para un electrón li#re, 9aul 6irac predi$o "ue era posi#le crear un
par de electrones (uno carado positivamente y otro neativamente) a partir de un campo
electroman!tico "ue vi#rase e(tremadamente r'pido. Esta teoría &ue r'pidamente con&irmada por
los e(perimentos de Arene 5urie y Er!d!ric Goliot y por los de Games 5%ad?icH, Stuart
>lacHett y:iuseppe )cc%ialini al comparar el n4mero de electrones con cara neativa y el n4mero
de electrones con cara positiva (estos 4ltimos llamados positrones) desprendidos por los rayos T de
alta &recuencia al atravesar deladas l'minas de plomo y descu#rir "ue se o#tenía la misma
cantidad de unos "ue de los otros.
9ronto se encontraron otras &ormas de crear pares positrónIelectrón y %oy en día se conocen una
ran cantidad de m!todos3
Faciendo c%ocar dos partículas pesadas
Faciendo pasar a un electrón a trav!s del campo de un n4cleo atómico
La colisión directa de dos electrones
La colisión directa de dos &otones en el vacío
La acción del campo de un n4cleo atómico so#re un rayo T emitido por el mismo n4cleo.
=am#i!n ocurre el proceso en sentido contrario3 al colisionar un electrón y un positrón (ellos solos
tienden a $untarse, ya "ue tienencaras el!ctricas opuestas), am#os se ani"uilan convirtiendo toda
su masa en enería radiante. Esta radiación se emite en &orma de dos &otones de rayos T
dispersados en la misma dirección, pero di&erente sentido.
Esta relación entre materiaIradiación, y viceversa (y so#re todo la conservación de la enería en
esta clase de procesos) est' descrita en la &amosa ecuación deAl#ert Einstein3
enmarcada en la teoría de la relatividad especial y "ue oriinalmente &ormuló así3
Si un cuerpo de masa m desprende una cantidad de enería / en &orma de radiación, su masa
disminuye / 2 c
-
Al#ert Einstein en 0ur.
-
"eorías de campo unificado
,rtículo principal: 1eoría #el
campo unifica#o
Actualmente, se #usca una teoría "ue sea capaz de e(plicar de &orma uni&icada la relación de la luz,
como campo electroman!tico, con el resto de lasinteracciones &undamentales de la naturaleza. Las
primeras teorías intentaron representar el electromanetismo y la ravitación como aspectos de
la eometría espacioItiempo, y aun"ue e(isten alunas evidencias e(perimentales de una cone(ión
entre el electromanetismo y la ravitación, sólo se %an aportado teorías especulativas.
Espectro electromagn(tico
,rtículo principal: /spectro
electromagnético
El espectro electroman!tico est' constituido por todos los posi#les niveles de enería "ue la luz
puede tomar. Fa#lar de enería es e"uivalente a %a#lar delonitud de onda8 lueo, el espectro
electroman!tico a#arca, tam#i!n, todas las lonitudes de onda "ue la luz pueda tener, desde miles
de Hilómetros %asta&emtómetros. Es por eso "ue la mayor parte de las representaciones
es"uem'ticas del espectro suelen tener escala loarítmica.
El espectro electroman!tico se divide en reiones espectrales, clasi&icadas se4n los m!todos
necesarios para enerar y detectar los diversos tipos de radiación. Es por eso "ue estas reiones no
tienen una &rontera de&inida y e(isten alunos solapamientos entre ellas.
Espectro +isible
,rtículo principal: /spectro visible
6e todo el espectro, la porción "ue el ser %umano es capaz de ver es muy pe"ueña en comparación
con las otras reiones espectrales. Esta reión, denominada espectro visi#le, comprende lonitudes
de onda desde los O1; nm %asta los ,1; nm. La luz de cada una de estas lonitudes de onda es
perci#ida por el o$o %umano como un color di&erente, por eso, en la descomposición de la luz #lanca
en todas sus lonitudes de onda, por prismas o por la lluvia en el arco iris, el o$o ve todos los
colores.
Bota3 puede usar te(to, apuntes del cuaderno ,painas virtuales
Actividades
Responder y2o comentar las siuientes preuntas. 6i#u$ar cuando pueda.
*.UA "ue se llama rayo de luzV
-. U5uWl es la velocidad de la luz en el vacXoV
O. UYuJ entiende por 3 re&le(ión, re&racción, di&racción, inter&erencia,
polarizaciónV
/. UYuJ entiende por poli crom'tico.V
0. UYuJ di&erencia e(iste entre la teoría de Be?ton y FuyensV
+. 5omente so#re Earaday , @a(?ell , Ampere , Be?ton , EinsteinV
,. UYuJ entiende por onda electromanJticaV
1. UYuJ entiende por el principio de superposición V
.. UYuJ entiende por el &enómeno &otoelJctrico y 5omptonV
*;. UYuJ entiende por desplazamiento ne#ularV
**. UYuJ es el e&ecto 6opplerV
*-. UYuJ entiende por espectro electromanJticoV
*O. 5omente so#re la teoría del campo uni&icado.
Tema ) Fuer*a # mo'imiento (-º parte)
+&jeti'os) lemento o elementos encuentras que son comunes para todas las
imágens?
• 1. Distinguir entre marco de referencia y sistema de coordenadas.
• 2.Describir un movimiento a partir de un marco de referencia.
• 3.Aplicar, en ciertas situaciones, la adici n de velocidades de distintos cuerpos ó
para comprobar la relatividad
del movimiento.
• 4.Reconocer las principales caracter sticas de una fuerza de restituci n. í ó
• 5.omprender !ue la ley de "oo#e fundamenta la construcci n y calibraci n de ó ó
los dinam metros. ó
•$.Analizar e interpretar datos !ue relacionan dos variables utilizando correlaci n ó
simple.
Aprendiza%es esperados&
1.Distinguin entre marco de referencia y sistema de coordenadas.
2.Describen un movimiento a partir de un marco de referencia.
3 . Aplican, en ciertas situaciones, la adici n de velocidades de distintos cuerpos ó
para comprobar la relatividad
del movimiento.
4..Reconocen las principales caracter sticas de una fuerza de restituci n. í ó
5..omprenden !ue la ley de "oo#e fundamenta la construcci n y calibraci n de ó ó
los dinam metros. ó
$..Analizan e interpretan datos !ue relacionan dos variables utilizando correlaci n. ó

'ntroducci n& ó
Hace varios siglos se pensaba que la Tierra permanecía inmóvil en el
Universo y que el Sol y todas las estrellas se movían en torno a ella( teoría
geocentrica).
espu!s de muc"as observaciones se estableció que la Tierra orbitaba
en torno al Sol (teoría "eliocentrica). #uc"os a$os más tarde% en &'()% el astrónomo
estadounidense
*d+in Hubble% apoyándose en observaciones "ec"as con
telescopios% pudo a,irmar que todas las gala-ias se están moviendo%
ale.ándose unas respecto de otras( e,ecto oppler). /0ómo podemos a,irmar que algo
se encuentra en movimiento o en reposo? /*-istirá el reposo
absoluto?(relatividad del movimiento).
1. Sistema de coordenadas
Diremos
!ue un sistema de coordenadas es un con%unto de valores y puntos
!ue permiten definir la posici n de cual!uier punto en el plano o en el espacio ó
y !ue se construye sobre la base de e%es ortogonales (e)isten otros
sistemas de coordenadas, pero utilizaremos el cartesiano por su simpleza*.
)rtoonal3 re&erido al sistema de
coordenadas. Sini&ica "ue entre
cada par de e$es coordenados, se
&orma un 'nulo de .;K.
a. Sistema coordenado en el plano
+ara establecer un sistema de coordenadas
en el plano se re!uieren dos e%es&
uno ,orizontal, llamado e%e de la abscisas
o e%e (x*, y otro vertical, llamado e%e de y
las ordenadas o e%e (y*- por lo !ue un
punto en el plano !ueda determinado
por dos coordenadas (x, y*
.
7
b. Sistema coordenado
en el espacio
/n sistema de coordenadas en el espacio
re!uiere, aparte de las coordenadas
(x* e (y*, una tercera
coordenada (z* !ue generalmente corresponde
a la altura. De esta manera,
un punto en el espacio !ueda determinado
por tres coordenadas (x, y, z*.
0
7
8
En Eísica el concepto de o#servador
se utiliza en la descripción del
movimiento y se considera a este
como el punto de re&erencia, adem's
de suponer "ue se encuentra en
reposo.
onsideremos tres factores&
1 punto de re,erencia2 punto a partir del cual se consideran las distancias.
1 sistema de e.es coordenados2 se sit a en el punto de referencia y desde ú
l se define la posici n de cual!uier ob%eto o lugar. é ó
1 origen temporal2 corresponde al instante a partir del cual se mide
el tiempo.
2.1 ¿Cómo sabemos que un cuerpo se mueve?
1bserva con atenci n la siguiente ilustraci n& ó ó
+ara describir el movimiento de un cuerpo, primero es necesario establecer
un marco de referencia.
2n la ilustraci n, el pap (observador* se sit a ó á ú
en el origen del sistema de e%es coordenados, si el punto de referencia se
considera en reposo, el movimiento respecto a l se llama absoluto. 2l pap é á
percibe el movimiento de su ,i%o debido a !ue la posici n del triciclo var a, ó í
respecto de l en el transcurso del tiempo. é
*S3445665 *6 057T*785
3. La relatividad del movimiento
=rayectoria3 es el con$unto de todas
las posiciones por las "ue pasa un
cuerpo en su movimiento.
9ara#ólico3 re&erente a la curva matem'tica
de la &amilia de las cónicas.
uando afirmamos !ue un cuerpo se
mueve con respecto a otro !ue est en reposo, en realidad estamos ,ablando á
de un movimiento relativo, pues no e)iste ning n ob%eto conocido ú
!ue est en reposo absoluto. +odemos decir, entonces, !ue un cuerpo é
est en movimiento respecto de un marco de referencia y, a la vez, decir á
!ue est en reposo respecto de otro marco de referencia. á
+ara de%ar m s claro el concepto de movimiento relativo, considera la siguiente á
situaci n& un bus va ,acia el norte por la carretera& ó
3


/n pasa%ero sentado en un asiento no se
mueve respecto del bus- s lo ,ace el otro í
pasa%ero !ue avanza por el pasillo ,acia
atr s movi ndose ,acia el sur. á é
3
/n pasa%ero, al mirar por la ventana, ve un
autom vil movi ndose ,asta alcanzar el ó é
bus y luego lo sobrepasa, movi ndose é
,acia el norte.

uando el pasa%ero !ue iba sentado se ba%a,
su punto de vista cambia y ve !ue, en el bus,
todos los pasa%eros, (aun!ue caminen ,acia
atr s por el pasillo* se mueven ,acia el á
norte, al igual !ue el autom vil. ó
3.1 La relatividad de Galileo
4eneralizando, se puede enunciar la
siguiente conclusi n obtenida por 4alileo(1$42*& ó todo e-perimento que
se realice en un recinto aislado que se mueve con rapide9 constante
y en línea recta% resultará igual al reali9ado en otro sistema
que se encuentre en reposo.
2ste enunciado e)plica por !u un observador dentro del barco ve é
caer una piedra de forma vertical, al igual !ue una persona en tierra ver a í
caer en forma vertical una manzana desde lo alto de un rbol. A todo á
marco de referencia !ue se mueve con velocidad constante se le llama sistema
inercial y, en l, todas las leyes de la f sica se cumplen de la misma é í
forma.
3.2 Transformaciones de Galileo
5on un con%unto de ecuaciones !ue se se conocen como las trans,ormaciones de
:alileo. 6 s adelante, el f sico ,oland s, á í é Hendri; 6orent9 (175381927*
trat de e)plicar las mismas ecuaciones pero suponiendo !ue la velocidad ó
Vx fuera muy pr )ima a la velocidad de la luz. :as ecuaciones !ue obtuvo ó
se conocen como las trans,ormaciones de 6orent9% y su traba%o, %unto al
de 4alileo, son los pilares de la teoría de la relatividad publicada por 3lbert
*instein en 19;5.
+ara mediciones realizadas dentro de un
laboratorio cerrado, la <ierra puede ser
considerada de forma apro)imada,
un sistema inercial.
057*<8=7 057>
T*07565:?3
2n la actualidad e)iste un dispositivo electr nico llamado ó :@S
cuyas siglas en espa ol significan ñ sistema de posicionamiento
global. 2ste dispositivo permite, para !uien lo porta, conocer su
posici n e)acta en la <ierra. +ara !ue el sistema funcione se ó
re!uiere de un m nimo de tres a cuatro sat lites, los !ue env an í é í
continuamente se ales al dispositivo 4+5. 2l receptor es capaz de ñ
convertir la se al codificada !ue env an los sat lites en valores de ñ í é
velocidad, posici n y tiempo. :as componentes ), y, z de la ó
posici n y el tiempo se entregan como ( ó xi, yi, zi, ti* donde las tres
primeras coordenadas corresponden a la posici n y la cuarta ó
corresponde al tiempo. 2l sub ndice í i corresponde al sat lite é
n mero ú i.
= mo crees !ue las coordenadas entregadas por los sat lites se ó é
pueden relacionar con un marco de referencia>
. !elocidad relativa
Anteriormente di%imos !ue la descripci n del movimiento depende del ó
marco de referencia escogido, es decir, para un determinado marco de referencia
un cuerpo puede moverse con cierta velocidad, pero para otro
marco de referencia el mismo cuerpo puede permanecer en reposo. 2ntonces,
=!u ocurre con las velocidades cuando e)isten marcos de referencias é
!ue se mueven con velocidades relativas>
2n s ntesis, si nos movemos con cierta velocidad sobre un sistema !ue tambi n í é
se mueve respecto de un observador, nuestra velocidad en referencia
a dic,o observador ser & á
a. la adici n de nuestra velocidad a la del sistema, si el sentido de dic,as ó
velocidades es el mismo.
b. la sustracci n entre nuestra velocidad a la del sistema, si el sentido de ó
dic,as velocidades es distinto.
La velocidad de la luz y la
relatividad de Einstein
En el año 1849, el físico francés Hippolyte Fizeau
determinó experimentalmente un valor
aproximado de la velocidad de la luz. Este
valor fue de 313.000 km/s. Años después, se
determinó con técnicas más precisas que la luz
viajaba a una velocidad de 299.792,5 km/s.
A comienzos del siglo XX, Albert Einstein publica
su teoría de la relatividad en la que la velocidad
de la luz tiene un papel fundamental.
Uno de los postulados que asume esta teoría
es que la velocidad de la luz es una constante
universal, esto es, ningún objeto en el Universo
se mueve más rápido que la luz.
Según la mecánica clásica, la velocidad de la
pelota respecto de un observador en tierra es
igual a la suma de la velocidad del carro y la
velocidad de la pelota.
Según la teoría de la relatividad de Einstein,
la velocidad de la luz proveniente de la linterna
respecto de un observador en tierra, no
es igual a la suma de la velocidad del carro y la
velocidad de la luz de la linterna, ya que al ser
esta velocidad constante, es independiente de
la velocidad de la fuente que la emite.
La teoría de la relatividad representa una de
las más grandes revoluciones en el pensamiento
científico y sus implicancias han permitido
el desarrollo de la Física moderna;
áreas como la cosmología, la astronomía y la
mecánica cuántica deben su desarrollo a la
teoría de la relatividad.
Respecto de la lectura, responde las siguientes preguntas:
1. ¿Crees que la velocidad de la luz sea realmente la velocidad
límite en el Universo?
2. ¿Qué crees que es una teoría en ciencia?, ¿cuál crees que es su
importancia?
*S3445665 *6 057T*785
87T*:4375 MIDIENDO FUERZAS
,Es posible medir una fuerza utilizando materiales el*sticos-
". #uer$as restauradoras
Al aplicar una fuerza e)terna
sobre un material el stico, este opone una fuerza igual y contraria al á
sentido de la deformaci n. A esta fuerza contraria y !ue depende de la ó
elasticidad del material la llamaremos ,uer9a restauradora% ya !ue tiende
a restaurar la forma del ob%eto o material deformado.
Recuerda !ue la fuerza es una
magnitud vectorial, esto significa
!ue no solo importa su
valor num rico, sino !ue tambi n é é
la direcci n y el ó
sentido en la !ue act a dic,a ú
fuerza. :a fuerza en el 5' se
mide en ? (ne@ton*.
".1 ¿%u& caracter'sticas tienen los materiales
el(sticos?
<odo material el stico al ser sometido a una fuerza e)terna tiene la á
propiedad macrosc pica de cambiar su forma y en ausencia de dic,a fuerza ó
puede volver a su forma original. =Au ocurre microsc picamente en un é ó
material el stico> /n material se considera microsc picamente el stico si á ó á
entre sus mol culas e)iste un mayor n mero de enlaces, esto le permite é ú
al material tener la propiedad de recuperar su forma gracias a la fuerza provista
por el n mero de enlaces. 2sta fuerza entre las mol culas tambi n es ú é é
una fuerza restauradora.
/na forma de representar los enlaces entre mol culas de un material el stico é á
es a trav s de resortes, ya !ue ellos tienen la propiedad de estirarse en é
presencia de una fuerza e)terna y de recuperar su forma en ausencia de ella.
2)isten materiales, como los metales, cuya propiedad el stica es muy ba%a, á
pero, !ue al variar su geometr a pueden ad!uirir propiedades el sticas. 5i í á
un filamento met lico se enrolla en forma de espiral (resorte*, se consigue á
!ue ad!uiera propiedades macrosc picamente el sticas. 2sta propiedad ó á
el stica !ue tienen los resortes se manifiesta ba%o la acci n de fuerzas cuya á ó
direcci n es opuesta al sentido de la elongaci n. ó ó
2)isten resortes de&
a. tracci n& la fuerza restauradora se manifiesta al aumentar el tama o del ó ñ
resorte.
b. compresi n& la fuerza restauradora se manifiesta al disminuir el tama o ó ñ
del resorte.
&uerzas sobre un resorte
). Le* de +oo,e
2l f sico 'ngl s í é 4obert Hoo;e (1$3581B;3*, public en 1$B7 un estudio en ó
el !ue lleg a una conclusi n C !ue la fuerza aplicada sobre ó ó
el resorte era directamente proporcional a la elongaci nD, sino !ue model ó ó
matem ticamente esta situaci n. á ó
+ara alargar o comprimir un resorte una cierta longitud x, desde su largo
original, es necesario !ue la mano (ver dibu%o* apli!ue una fuerza FM sobre
un resorte.
omo esta fuerza es directamente proporcional a la longitud x, ella se
puede e)presar&
FM = k • x
Donde k es la constante de proporcionalidad y f sicamente representa la í
constante de elasticidad del resorte y en el 5' se mide en ?Em.
2l resorte, a su vez, e%erce una fuerza restauradora FR para regresar a su
largo original, fuerza e%ercida en direcci n opuesta al desplazamiento ó x, y
!ue se e)presa como&
FR = -k • x
2l signo menos de FR indica !ue es opuesta a FM% esta ecuaci n es conocida ó
como la ley de Hoo;e. 2s importante se alar !ue esta ley se cumple ñ
para elongaciones dentro del l mite de elasticidad del resorte. +ara fuerzas í
muy grandes !ue se aplican sobre un resorte, este pierde la propiedad de
recuperar su forma original- en tal caso, la relaci n de%a de ser directamente ó
proporcional.
).1 -plicaciones de la le* de +oo,e.
dinam metro ó
resorte de compresi n ó
1tras aplicaciones indirectas de la ley de "oo#e pueden ser observadas en
todos los mecanismos !ue poseen resortes- como relo%es anal gicos, ellos ó
poseen generalmente resortes de torsión% los !ue tienen forma de espiral,
pero cumplen de igual forma con la ley de "oo#e. 2n la suspensi n de ó
los autom viles se utilizan resortes de compresi n los !ue tienen una constante ó ó
el stica muy alta ,aciendo tambi n !ue el valor de la fuerza restauradora á é
sea grande ya !ue esta se opone al peso del autom vil. ó
*l siguiente grá,ico muestra la relación obtenida en un e-perimento entre la
,uer9a en ne+ton y la
elongación de un resorte en cm
.!-L/-C012 3. 456C.S6.
*. La siuiente ta#la muestra datos "ue relacionan &uerza aplicada y la elonación de
un resorte.
>as'ndote en estos datos, determina la constante de elasticidad del resorte.
F (?* G (cm*
; ;
1,4 1
3,B5 2,5
$ 4
B 5
/se & # H FE). 4raficar.
-. Si un resorte tiene una constante el'stica 2 Z *,, B2cm, U"u! elonación se
producir' en !l
si se le aplica una &uerza de +,, BV
Use 3 ( Z E2H
Evaluaci[n &inal3
#arca la alternativa que consideres correcta en las siguientes preguntas2
&. Un marco de re,erencia se caracteri9a por tener2
'. un punto de referencia.
''. un sistema de e%es coordenados.
'''. un origen temporal.
*s(son) correcta(s)
a. 5olo '
b. 5olo '''
c. ' y ''
d. '' y '''
e. ', '' y '''
(. /@or qu! se considera relativo el movimiento?
a. Depende de la sub%etividad de cada uno.
b. ?o e)iste el reposo absoluto.
c. <odo est en movimiento. á
d. 5u descripci n depende del marco de referencia !ue esco%amos. ó
e. ?unca se puede afirmar !ue algo se mueve.
A. *n el interior de un tren que via.a a una velocidad de B) ;mC" corre una persona por
un vagón en sentido
contrario y con una velocidad de &A ;mC". *sta persona será vista por un observador
en tierra a
una velocidad de2
a. B3 #mE,.
b. $; #mE,.
c. 13 #mE,.
d. 4B #mE,.
e. $3 #mE,.
D. /Eu! representa la constante k en la ley de Hoo;e?
a. /n n mero adimensional. ú
b. :a resistencia del material.
c. /n n mero independiente del material. ú
d. 2l cociente entre la fuerza y la longitud.
e. :a constante de fle)ibilidad del material.
*F36U308=7 G8736
Euerza y movimiento \ *0O