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PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO DEL PRIMER QUIMESTRE

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
1. DATOS INFORMATIVOS:
NIVEL: BASICO CURSO: 8vo EGB. PARALELO: “ D ”
ESTUDIANTES con notas menores a 7 puntos en el primer
Quimestre. (5 estudiantes)
DOCENTE: Dr. Ángel Pilco
DÍAS: Martes Horas: 14H00 – 15H00 Lugar: Aulas disponibles Tiempo de aplicación: hasta que mejoren
ASPECTO A REFORZAR
ÁREA COGNITIVA
Tema(s) Teoría tectónica de placas
El relieve del Ecuador.
Biodiversidad en el Ecuador
Energía- Energía lumínica.
El suelo.
Relaciones entre los organismos.,
La materia y los átomos,
El agua en la tierra.

VALORES
Cual/cuales: Responsabilidad, Respeto, orden,
solidaridad, puntualidad, perseverancia
MODALIDAD DE REFUERZO
Dentro del aula
Fuera del aula
Grupo grande
Grupo pequeño
Individual
RESPONSABLES Docente Padre de familia Dpto. Consejería Estudiantil Estudiantes
2. MÉTODOS Y TÉCNICAS
MÉTODOS: Deductivo, inductivo. Analítico, sintético. Trabajo en equipo, Trabajo Individual
TÉCNICAS: Expositiva, Lluvia de ideas, Aprendizaje cooperativo.
PROCEDIMIENTO: Observación. Descripción, interrelación, generalización.
3. OBJETIVO (S)
 Adquirir los contenidos necesarios para el desarrollo de la asignatura.
 Potenciar el aprendizaje y el rendimiento de los estudiantes.
 Propiciar en los estudiantes una actitud positiva y activa en el aprendizaje.
 Facilitar a los estudiantes el logro de aprendizajes significativos mejorando los procedimientos.
4.
CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Diversidad de flora y fauna en los desiertos.
Borde de placas y vulcanismo
Regiones del Ecuador
Tipos y transformaciones de energía.
Degradación del suelo y suelos desérticos.
Flujos de energía,
Relaciones intrínsecas.
Propiedades del agua
El agua subterránea.
Las aguas subterráneas en los desiertos.


-Se motiva el trabajo de los estudiantes para fortalecer
su autoestima.
-Trabajar constantemente actitudes de respeto,
tolerancia, solidaridad, responsabilidad.
-Utilizar palabras claves que faciliten la comprensión
de los temas en estudio.
-Organizar actividades de aprendizaje en pequeños
grupos para estimular la comunicación y cooperación
entre ellos.
-Reforzar las explicaciones mediante síntesis en la
pizarra y la realización de organizadores gráficos.
-Tareas realizadas en casa vigilada por su familia como
refuerzo de lo revisado.
Evaluación continua
durante el refuerzo.
Comparar los resultados
de las evaluaciones
anteriores con las
mejoras.
-Participación de los
estudiantes en la clase
de refuerzo.
-Mejora de la
autoestima y la
confianza en sí mismo.

5.-ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA SUPERAR DIFICULTADES ACADÉMICAS


Reunión con Padres de familia
Concienciar a los estudiantes
Tareas dirigidas
Tutorías
Compromiso de Padres de familia
Compromiso de los estudiantes
Otros………………………………………………………………
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OBSERVACIONES: - Poder disponer de las aulas para la recuperación, además que no exista otras actividades que influyan
negativamente en los días de la recuperación.

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DOCENTE

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DOCENTE TUTOR DIRECTOR DE ÁREA
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VICERRECTOR