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“Palabras para tod@s“

Palabras para incluir, aprender y crecer con otros


La conformación de una comunicación democrática, participativa y plural en la escuela nos
exige construir redes de diálogo e intercambio con todos los actores de la comunidad educativa y
desarrollar propuestas pedagógicas que contribuyan a la formación de una ciudadanía crítica,
participativa, creativa y responsable.
Para eso, proponemos generar espacios y acciones que fomenten el diálogo y el debate; la
participación y el compromiso entre escuela y familias, así como promover el mejoramiento de
vínculos entre pares, basados en el respeto a las diferencias, el trabajo colaborativo con los otros y la
aceptación del disenso.


Fundamentación

Actualmente, los chicos ingresan a la escuela
primaria con una serie de conocimientos y códigos
adquiridos en su interacción con los diversos medios,
con las múltiples pantallas por lo que no sólo la
institución escolar tiene que posibilitar el acceso a la
cultura escrita sino también a la múltiples ”lecturas y
escrituras” que conforman la cultura contemporánea.
Para esto es necesario que las propuestas
pedagógicas dialoguen de manera más fluida con los
saberes que se producen y circulan en la sociedad y que
sean significativas para nuestros alumnos. En este
sentido, el proyecto de nuestra escuela tiene como propósito que alumnos y alumnas se constituyan en
“productores culturales”, capaces de interpretar la cultura mediático-digital que nos rodea y también
participar, generando discursos propios.
Los diversos proyectos, que conforman este P.E, enmarcados en el “Año de las letras
Argentinas”, proponen: abordar variedad de textos de autores argentinos, conocer y comprender la
información científica validada, analizar críticamente los mensajes de los medios y las estrategias
“...A quien cree en la necesidad
de que la imaginación ocupe un
lugar en la educación; a quien
tiene confianza en la creatividad
infantil; a quien conoce el valor
de liberación que tiene la
palabra, proponemos el uso
de la palabra para todos.
No para que todos sean
artistas, sino para que nadie sea
esclavo.
Gianni Rodari
utilizadas para convencer a las audiencias, debatir sobre problemáticas actuales y dialogar sobre las
prácticas cotidianas de nuestros alumnos y alumnas, en un marco de respeto mutuo.
A través de diversos proyectos de producción, se busca desarrollar las competencias
comunicativas de los alumnos y la integración pedagógica de TIC para que generen sus propios
mensajes y los difundan ante un público más amplio, poniendo en circulación sus voces y miradas.
Aspiramos a que los chicos y chicas que asisten a nuestra escuela puedan “hacer uso de la
palabra para tod@s”, que expresen sus ideas y sentimientos, que debatan y fundamenten argumentos,
que puedan discernir, ejercer sus derechos y respetar los derechos de los demás, que sean capaces de
cuidarse y cuidar al otro.
Se trata, en definitiva, de construir entre todos, docentes y alumnos una “escuela para tod@s”,
inclusiva, inserta en su contexto social y cultural, que teniendo en cuenta la diversidad y la singularidad
de nuestros alumnos y alumnas, genere procesos de integración y colaboración para el aprendizaje y la
producción conjunta.
Objetivos
Favorecer la comprensión, la aceptación y el respeto de las diferencias en el marco de la vida
democrática y los Derechos Humanos

Generar espacios de reflexión e intercambio que permitan la comprensión de los propios
derechos y los de los otros, como también de las obligaciones que ello genera.

Promover oportunidades de aprendizaje que favorezca el desarrollo de actitudes y hábitos
saludables y responsables hacia la vida, hacia uno mismo –el propio cuerpo, emociones y
afectividad– y hacia los otros.

Practicar el diálogo, la reflexión y el accionar cooperativo y pacífico para abordar conflictos
interpersonales.

Contribuir a la formación de una ciudadanía crítica y responsable promoviendo el análisis de los
mensajes de los medios de comunicación y el debate sobre temas de actualidad, a partir de
criterios reflexivos, solidarios y éticos.

Generar situaciones didácticas para la producción de textos multimediales que puedan ser
difundidos a través de múltiples canales hacia toda la comunidad escolar

Promover la integración pedagógica de TIC y su uso responsable y creativo por parte de los
alumnos.

Desarrollar variadas prácticas de lectura, promoviendo el acercamiento a diversos textos
literarios, géneros y autores.

Contribuir a la formación de los alumnos como estudiantes, desarrollando competencias para la
búsqueda en distintas fuentes, para la selección y jerarquización de la información y la
comunicación de lo estudiado.