You are on page 1of 3

UNA ALTERNATIVA DE FORMACIN INTEGRAL LABORAL EN BSQUEDA DE LA

EXCELENCIA HUMANA
DIRECCIN DE CURSO ABRIL 25 DE 2014
CONVIVENCIA Y MATONEO ESCOLAR
OCTAVOS

Qu es la convivencia escolar?

La convivencia escolar se puede entender como la accin de vivir en compaa de
otras personas en el contexto escolar y de manera pacfica y armnica. Se refiere
al conjunto de relaciones que ocurren entre las personas que hacen parte de la
comunidad educativa, el cual debe enfocarse en el logro de los objetivos
educativos y su desarrollo integral.

La convivencia escolar resume el ideal de la vida en comn entre las personas
que forman parte de la comunidad educativa, partiendo del deseo de vivir juntos
de manera viable y deseable a pesar de la diversidad de orgenes (Mockus, 2002).
As mismo, esta se relaciona con construir y acatar normas; contar con
mecanismos de autorregulacin social y sistemas que velen por su cumplimiento;
respetar las diferencias; aprender a celebrar, cumplir y reparar acuerdos, y
construir relaciones de confianza entre las personas de la comunidad educativa
(Mockus, 2003).

Sin embargo, aprender a convivir es un proceso que se debe integrar y cultivar
diariamente en todos los escenarios de la escuela (Prez-Juste, 2007). Se deben
favorecer entonces ambientes de aprendizaje democrticos donde la participacin
y la construccin de identidad desde la diferencia sean centrales.

Es as como el clima escolar positivo no se improvisa, se construye contando con
la voz de estudiantes, docentes, docentes con funciones de orientacin, personal
administrativo, familias y directivas docentes.

Estos procesos de aprendizaje deben tener en cuenta que la convivencia no
implica ausencia de conflictos.

En todo grupo social se presentan este tipo de situaciones debido a la presencia
de diversos puntos de vista y mltiples intereses; diferencias que pueden
convertirse en motores de trasformacin y cambio.

Es necesario utilizar estos conflictos como oportunidades para que todas las
personas que conforman la comunidad educativa hagan uso del dilogo como
opcin para trasformar las relaciones; el pensamiento crtico como un mecanismo
para entender lo que ocurre; la capacidad de ponerse en los zapatos de otra
persona e incluso sentir lo que est sintiendo (empata) como una oportunidad
para reconocerse, y la concertacin como herramienta para salvar las diferencias
(Ruiz-Silva & Chaux, 2005).
Liceo Tcnico Bilinge Paulo Freire
De esta manera, el problema no radica en el conflicto en s, sino en su manejo
inadecuado. En este caso, es necesario que la escuela cuente con acciones
concertadas para su manejo, lo cual se convierte en un reto para que la
comunidad educativa desarrolle estrategias que le permitan resolver los conflictos
de manera adecuada y construir aprendizajes a partir de lo ocurrido.

Qu es el matoneo escolar o bullying?

Es una palabra proveniente del vocablo holands que significa acoso.

El primero que emple el trmino "bullying" en el sentido de acoso escolar en sus
investigaciones fue Dan Olweus, quien implant en la dcada de los 70 en Suecia
un estudio a largo plazo que culminara con un completo programa antiacoso para
las escuelas de Noruega.

Anteriormente esta palabra no era tan comentada, pero debido al incremento
alarmante en casos de persecucin y agresiones que se estn detectando en las
escuelas, lo que lleva a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente
aterradoras, es que ahora se est hablando ms del tema.

SABES QUE ES EL MATONEO ESCOLAR O BULLYING?

El trmino matoneo escolar, llamado en ingles Bullying, se refiere alas actitudes
tirnicas e intimidatorias de uno o ms alumnos contra un estudiante.

Tambin se define como un comportamiento en el cual, de manera constante y
deliberada se hace que otra persona se sienta mal, incmoda, asustada o
amenazada, es de carcter constante, haciendo que aquellos alumnos se sientan
intimidados e impotentes, sin poder llegar a defenderse.

Existen diversas manifestaciones de matoneo en los colegios, est la de exigir
dinero a cambio de no golpear al compaero, o dar a conocer algo que le puede
causar problemas; otra forma es la del maltrato fsico, con golpes, patadas,
empujones; una manifestacin ms del matoneo es la burla, las amenazas, el
colocar apodos crueles e insultantes, hacer bromas de mal gusto, atacar en grupo
a alguien, retndose en pandillas y esperndose en las afueras, enviando
mensajes de texto por internet, llamadas insultantes, chistes de mal gusto sobre la
religin, el color o algn defecto fsico.

La persona intimidada:

Llega a la casa con sus pertenencias daadas o rotas
No pasa tiempo con sus compaeros fuera del Colegio
No quiere hacer fiestas por temor a que nadie asista
Es tmido o retrado
Reacciona llorando o alejndose, generalmente, frente a situaciones
de conflicto
Es hiperactivo e inquieto

El que intimida

Le gusta hacer bromas pesadas, poner apodos o humillar a otros
Suele insultar o agredir fsicamente a otros nios.
Es ms fuerte y grande que el resto de sus compaeros,
posiblemente, si es hombre.
Si trata mal a otros, no se siente mal despus.
Maltrata con frecuencia a los animales.