You are on page 1of 2

A INFLUNCIA DA EDUCAO ATENIENSE NA EDUCAO

CONTEPORNEA

Os atenienses se distinguiram das outras polis, sobretudo do militarismo de
Esparta, e investiram na intelectualidade, no saber elaborado e no ''cio digno'' para
exerccio da reflexo, salientando a importncia de ter a ''mente s''. A educao grega,
sobretudo em seu centro, Atenas, influenciou o mundo oriental, mas foi no Ocidente que
atingiu uma expanso homrica, tornando-se a base slida para a constituio de
variadas reas do conhecimento humano na atualidade. Democracia, filosofia e
inmeras cincias naturais, exatas e sociais so exemplos do que nasceu dos
ensinamentos moldados na Grcia Antiga, alm de outras criaes histricas, que apesar
de consideradas originais, como o Direito Romano, apresentam pontos centrais da
sabedoria helnica.

Por tudo j observado, a concluso que a cultura grega , provavelmente, a mais
influente e determinante para o surgimento de outras culturas e outros saberes em toda a
histria da humanidade, visto que suas ideologias fazem a manuteno de patamares
dificilmente atingveis pelo conhecimento atual, devido profundidade dos mtodos de
pesquisa e debate, bem como o exerccio dessas idias, ainda que prximas da utopia.
Enfim, estipula-se como terceiro objetivo do trabalho sugestionar uma constante e
incessante reflexo sobre a eficincia e alcance da educao ateniense no mundo do
sculo XXI,na Educao Contempornea, os efeitos da organizao, disciplina e
qualidade de ensino foram muito profundas.

Ora, tambm a educao grega, sobretudo a educao ateniense no seu apogeu,
universalizada pelos romanos (Roma helenizou-se e depois romanizou)1, patenteia
ainda hoje as suas influncias tanto no modo como continuamos a conceber o que seja
educao, como nos seus ideais educativos, como mesmo nalgumas das formas de
realizar esses ideais, nomeadamente atravs de contedos educativos privilegiados. Em
suma, em matria de educao, os gregos no s definem o modelo como ,
simultaneamente, indicam a pedagogia a seguir. Ser por isso que, ao manusearmos
qualquer compndio de Histria da Educao, o lugar que a reservado educao nos
povos primitivos e nas civilizaes orientais ou diminuto - algumas breves linhas - ou,
pura e simplesmente, no existe.2 Somos, ento, forosamente levados a concluir que
uma histria da educao, com sentido e significado para ns, na nossa realidade
educativa actual, comea na Grcia, porque com os gregos que, autenticamente, o
problema educativo se pe ou entre eles que a educao se pe como problema.

E esta preocupao com o problema educativo a preocupao dominante na Atenas do
sculo V a. c. Os sinais disso so bem evidentes: aparecimento dos Sofistas que se
apresentam com novas propostas e solues educativas, com um novo plano de estudos
e como outros e novos mestres, em nada semelhantes aos do passado; Scrates que se
diz impelido a realizar uma nica misso, uma "misso divina", que ele entende como
"misso educativa", e que questiona e problematiza: O que educar? O que ensinar e
aprender? O que a virtude e pode a virtude ser ensinada? (Cf. PLATO, Protgoras
325c - 326e e Mnon); Plato que na Repblica e em As Leis prope as suas respostas a
estes mesmos problemas; Aristteles cuja tica a Nicmano constitui tambm uma
viso do problema educativo, e que na Poltica versa ainda o mesmo tema. Mas esses
sinais encontram-se no s na filosofia como tambm na literatura grega desta poca,
nas suas diferentes formas, seja na poesia (pica ou lrica), na tragdia ou na comdia
(tambm elas escritas sob a forma potica), cuja inteno ltima , afinal, uma inteno
educativa. Relembrem-se, por exemplo, as Odes de Pndaro, o Prometeu Agrilhoado ou
a Oresteia de squilo, a Antgona, o Rei dipo e a Electra de Sfocles, a Medeia e o
Orestes de Eurpedes, As Nuvens e As Rs de Aristfanes. Nestas duas comdias de
Aristfanes o que est em questo , visivelmente, a educao, mais precisamente, a
educao do seu tempo e no seu tempo: a educao dos sofistas (grupo no qual
Aristfanes inclui, erradamente, Scrates, porquanto o confunde com os sofistas) em As
Nuvens, e a educao proporcionada pelos poetas e tragedigrafos, seus
contemporneos, em As Rs. O que se pe em confronto , portanto, a nova educao e
a velha educao, a educao tradicional. E este ltimo tipo de educao que o autor
elogia - ela formou os guerreiros de Maratona. Quanto nova educao, os seus
resultados so desastrosos: ela subverte todos os valores tradicionais, corrompe os
jovens, de modo que os mais novos j no respeitam os mais velhos e, agora, at os
filhos j batem nos pais. (Cf. As Nuvens, sobretudo a discusso entre o raciocnio justo
e o raciocnio injusto.)

Histria da Educao

QUESTO:
1. Atenas foi uma das cidades-estado da Grcia Antiga que mais se destacou no
processo de desenvolvimento da educao. De acordo com alguns autores, foi um dos
modelos educacionais que mais influenciou para a formao do homem ocidental, ou
seja, do nosso modelo de educao. Partindo desse pressuposto, escreva uma redao
com o seguinte tema: A INFLUNCIA DA EDUCAO ATENIENSE NA
EDUCAO CONTEMPORNEA.
RESPOSTA ESPERADA:
Esperamos que o acadmico relacione as seguintes influncias:
* A educao com propsitos sociais: o objetivo da educao ateniense era formar bons
cidados, para o cumprimento de suas obrigaes sociais.
* A educao mediada por um especialista: utilizavam um escravo especial, o
pedagogo, que era cuidadosamente escolhido para a educao das crianas.
* A civilizao da educao: atravs da educao pelo modo cavalheiresco, que
reunia em um s corpo a beleza fsica e tambm moral de um indivduo, os atenienses
foram os primeiros gregos que abandonaram seu antigo costume de andarem armados e
a adotar um gnero de vida menos rude e mais civilizado.