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Afilar la sierra

Comprender para ser comprendido
Ganar-Ganar
ó
• Muchos la consideran como
la base de la civilización
occidental
• Influencia sobre el Imperio
Romano y la cultura europea
• Influyó en la política, lengua,
historia, educación, filosofía,
medicina, teatro, arte y
arquitectura del mundo
moderno.

ó á
• Grecia es un páis pequeño
en Europa, sobre el Mar
Mediterraneo.
• El cuerpo principal de
Grecia es una península y
el resto está compuesto
por islas.
• Por sus características
geográficas, fue una
civilización basicamente
marítima, comercial y
expansiva.
í
• Terreno montañoso
• Muchas islas
• Asia Menor (Jonia)
• Como Grecia está
formada por muchas
islas y con un terreno
muy montañoso los
griegos construyeron
diferentes ciudades-
estado

• Una ciudad estado
tiene sus propias leyes,
reglas y dinero.
Ninguna puede
governar sobre las
otras. Cada una era
muy indiependiente.
• Cultura Helénica en
común.

í
Civilización Micénica 2000-1100 BC
“Edad Oscura” 1100-900 BC
Período Geométrico 900-700 BC
Época Arcaica 700-480 BC
Período Clásico 480-323 BC
Período Helenístico 323- 31 BC
Período Romano en Grecia 31 BC – 323
AD
Período Bizantino en Grecia 323 – 1453 AD

ó
• La cvilización Minoica –
precursora de Grecia –
comenzó en la isla de
Creta, alrededor de 1700
AC:
• Comercio y cultura
avanzada, que fue
exportada a Grecia
continental (Micenas).
• Pudo haber servido de
base para la historia de
Atlantis
ó
ó


ó é
• Sociedad jerárquica adinerada
– Reyes poderosos
– Agamemón de Micenas
• Comercio en el Mediterraneo
• Muy guerrera: conquistas
• Sistema de escritura – Linear
B (precediendo al alfabeto
Griego)
– Adoptado de los Minoicos
(linear A)


Yacimiento
arqueológico
é
― ‖
― ‖
Troya de
Homero
(VII)
í
í
• Período creativo importante
– Alfabeto griego
– Obra de Homero (IIíada and Odisea)
– Religión griega
– Moral
– Ciencias
– Democracia


Alfabeto Griego
• Primer alfabeto que permite escribir en detalle
foneticamente
– Menos ambiguedad
– Cualquier persona podía aprender a leer y escribir con
relativamente poco entrenamiento
– Facil de registrar
• Los escritos de Homero – base de la civilización
griega
• Fábulas de Esopo – Etica griega

― ‖
• Poeta ciego, o cuenta cuentos
profesional
• Recitaba sus historias
• Creó la Ilíada y la Odisea
– Las obras literarias más
importantes de todos los tiempos, en
términos de su impacto social
– Comenzó la tradición literaria de
Occidente
– Valores básicos de la cultura griega
– Fuerza unificadora para los griegos
– Definió el género épico
í
• Presenta la interacción entre dioses y hombres
• Transcurre en el último año de la guerra de Troya
• Examina los motivos de los personajes principales
• Temas
– El propósito de la vida y la inmortalidad se logran a
través de actos heroicos (apeth)
– La vanidad y el orgullo humanos pueden costar caro
– El crecimiento viene de la reflexión
– La muerte ennoblece
• Personajes: Aquiles, Paris, Helena, Hector,
Agamenon
• Los viajes de Odiseo tratando de llegar a
casa, luego de la guerra
• 10 años de viaje
• Exploración de su crecimiento y
maduración como consecuencia de sus
peripecias.

• Ulises y Odiseo
• Sirenas
• Circe: hechicera
• Polifemo: cíclope
Esopo
• Esclavo en 550 A.C.
• Cuentos cortos
• Etica y moral
• Usaba las fábulas y
moralejas para demostrar
algo
–La Totuga y la Liebre
(perseverancia)
• Pitágoras
• Teorema de pitágoras
• Música basada en
matemática
• Principio de vibración
armónica
• Relación del largo de
cuerdas (octavas,
quintas, etc.)
$ ó
 “draconiana”
$
$
 Creó la primer
democracia
• La Ley
– Dracón (621 BC)—tirano de Atenas
• Leyes draconianas, escritas y
codificadas
• Leyes duras pero igualitarias
• Estabilidad, al tomar el estado la
responsabilidad del castigo
• Solon, Padre de la democracia
– Dividió a la sociedad en cuatro clases
y cada una tenía participación en el
gobierno
– Prohibió la esclavitud por deudas

• Atenas
• Gobierno:
– Democracia limitada (solo los
ciudadanos hombres), Concejo de 500
personas que votaban en la asamblea.
• Soldados:
– Soldados ciudadano – solo en época de
guerra
• Esclavos:
– No tenían derechos políticos o
libertades.
• Mujeres:
– Protegidas en el hogar, poderes
políticos limitados.
• Educación:
– Solo varones de clase alta.
Entrenamiento militar y preparación
para el gobierno. El conocimiento ere
parte importante de la vida
democrática.
• Esparta
• Gobierno:
– Dos reyes generales militares) y un
concejo de ancianos. Los ciudadanos
eran varones, nativos, mayores de 30.
• Soldados:
– Sociedad militar, todos los hombres
estaban destinados a ser soldados
desde el nacimiento. Soldados desde la
edad de 7 a 30.
• Esclavos
– Propiedad del estado
• Mujeres:
– Preparadas fisicamente para pelear,
derecho a heredar propiedad, debían
obedecer a los hombres.
• Educaión:
– Solo varones. Basado en
entrenamiento militar desde los 7
años. Prohibición contra el comercio y
viajar.



ó
ó
ó
á
!
Entre los años 500 y 400 A.C. los griegos pelearon
varias guerras
Dos fueron en contra del poderoso imperio Persa
al este de Grecia.
Luego se desató una guerra civil entre las
ciudades-estado: Atenas contra Esparta, la
guerra del Peloponeso



$ ó
 26 millas a Atenas
$ ó
 300 Espartanos en un pase
de montaña
$
 La marina ateniense
victoriosa
ó
Los griegos enviaron a su corredor más veloz
(Pheidippides) para llevar la noticia de la
victoria.
Corrió 26.2 millas desde el campo de batalla
hasta Atenas (3 hs.).
Llegó y dijo, ―Nike,‖ y murió del cansancio
Se llama maratón al evento deportivo por
esta leyenda.




• Este hombre de estado
lleva a Grecia a la Gloria
– Reformas
democráticas
– Gran programa de
construcción
– Partenón & Acrópolis
reconstruidas

ó
$ Sócrates
 Conócete a ti mismo!
 Método socrático
 Solo la búsqueda de la bondad
trae la felicidad
$ Platón
 El mundo de las formas
 La República  rey-filósofo
ó
$ ó
 “Todo con moderación
 Lógica.
 Método científico
$ Teatro :
$ Esquilo
$ Sófocles
$ Eurípides


• El teatro griego
antiguo comenzó
con bailes y danzas
en honor a Dionisio,
dios del vino.
Dionisio
Grandes teatros al aire libre
Limitaciones físicas
Los dramaturgos debían inluir la descripción de
la escena, la mención de nombre y lugares y
hasta de movimientos.
Era dificil ver a los actores
No había escenografía
Perfección acústica
Estructura del Teatro de Dionisio
orquestra
rampe rampe
thymele
skene
proskenion
theatron
Estructura del Teatro
• El ―teatrón‖ era la
platea con forma de
herradura para hasta
16.000 ciudadanos.
Detrás de la orquesta se
ubicaba la skene, un
lugar rectangular que
proveía de un parte
trasera. También servía
como un camarín.

• El thymele, un altar a
Dionisio se ubicaba en
el centro
• Aquí ocurría la
interacción entre el
coro y los actores.

Casting
Las obras permitían variaciones siempre y
cuando no se violara la regla de ―hasta 3‖
Nunca más de 3 actores
en escena.
Aunque podía haber más
personajes, los roles se
dividían entre 3 actores.
Todos los actores eran
hombres.
Función del coro
• Se
conformaba
con
personajesde
fondo como:
Ayudaba a determinar el tono
Agregaba belleza a la
producción
Proveía de información
Dividía la acción en episodios
Refleccionaba sobre los temas y situaciones
Los viejos del
pueblo
Jóvenes doncellas
Cautivos de
guerra
Ayuda para el actor
• Los trajes le permitían al
actor cambiar de rol
rápidamente.
Las máscaras
identificaban el rol como
masculino o femenino,
viejo o joven e indicaban
emociones. Se dice que la
apertura en la boca de la
máscara agragaba
resonancia a la voz del
actor.
Los Actores llevaban
utilería para identificar el
rol.
í
ó ó
• Los primeros juegos
fueron en el año 776
AC.
• Se llevaron a cabo en
la base del monte
Olimpo.
• Los juegos eran en un
prinicipio en honor al
dios Zeus.
• Se conviertieron en una
forma de competir
entre las polis.
ó
• EL primer evento
registrado es una carrera
de 200 m.
• Había dos tipos de
carreras, con armadura
completa o desnudo.
• Otros eventos inlcuían
lanzamiento de javalina,
lucha, disco, salto en
largo, boxeo, carrera de
carruajes y pancracio
• Muy pocos eventos en
equipos.
é í
• Sólo hombres.
• A las mujeres ni siquiera se les permitía observar los
juegos.

í

• Hecha para uso diario
• Los alfareros no eran una
profesión respetada
• Atenas dominaba el
comercio
– Se exportaba a todo el
mundo griego
– Mucha producción en
masa y de baja calidad


• Marmol y bronce
• El ser humano era el tema
más importante
– Dioses con forma
humana
• Inmensa influencia en el
arte occidental
– renacimiento
• Sobrevivió poco,
principalmente copias
romanas


Las columnas eran parte del tipo de
contrucción poste y viga

Elevación del templo griego – Ordenes en arquitectura clásica
ó
• El primer orden (el más antiguo)
ó
• El segundo orden
• El tercer orden
é í

• La gente de Grecia Antigua compartía historias
llamadas mitos, sobre los dioses, diosas y heroes
en los que creían.
• Cada dios era adorado como una deidad y
regulaba un aspecto de la vida de los hombres.
• Estas historias explicaban fenómenos naturales.
é
í
• Era el dios del cielo, el
relámpago y el trueno
y llevaba un rayo
como símbolo.
• Casado con Hera, su
hermana.
• Fue padre de muchos
hijos con diosas o
mujeres mortales
,
• Protectora del
matrimonio y el hogar.
• Asociada con un pavo
real por su gran belleza
• Se la pasaba peleando
con Zeus
• Era la reina de las
intrigas, esposa celosa y
vengativa que muchas
veces superaba a su
esposo en inteligencia.
• Construyó un palacio
bajo el agua, con un
trono de coral y perla.
• Su esposa era Thetis, una
ninfa; sin embargo
tqambién fue padre de
muchos niños con otras
mujeres.
• Era un dios dificil y
belicoso
á á
• Celoso hermano de Zeus y
Poseidón.
• Hizo de Perséfone su
esposa, después de
robársela a su madre
Demeter (su hermana)
• Era un dios muy violento
y posesivo de las almas
• Diosa de las cosas que
crecen
• Madre de Perséfone
• Su hija era raptada por
Hades por 6 meses de
cada año, causando el
cambio de las estaciones
í
ó
• Nació completamente
crecida, de la cabeza de
Zeus
• Odiaba a Ares, dios de la
guerra, muchas veces
superándolo en la
batalla.
• La ciudad de Atenas lleva
su nombre por ella.
ú í í
• Era hermano mellizo de
Artemisa, y el más
atractivo de los dioses.
• También dios de las artes
curativas y la medicina
• Llevaba su carroza a
través del cielo cada día,
llevando el sol.

• Hermana melliza de
Apolo, sus padres eran
Leto y Zeus.
• Era una cazadora casta,
llevando siempre un arco
y flecha de plata

• Se dice que es el único
dios del olimpo con padre
mortal
• Su creación del vino trae
extasis a sus seguidores
• Mucha de la poesía más
antigua es dedicada a él
• Deplegaba las peores
cualidades humanas
• El, junto con el terror, el
pánico y el dolor,
recorrían la tierra
• Irónicamente, era un
cobarde que huía del
campo de batalla
• Era el más feo de los
dioses, rechazado por su
madre Hera, quien lo
arrojó del Olimpo.
• Adornba los escudos y
herramientas de los
dioses en un monte
cercano al Olimpo
• Hacía preciosas joyas
para las diosas

• Es la diosa del deseo,
nacida de la espuma del
mar
• Luego de que todos los
dioses del Olimpo la
cortejaran, se casó con
Hefesto, el más feo de los
dioses
• Por haber sido
considerada la más bella
por Paris, las otras
diosas la envidiaban

• Hijo precoz de Zeus y
Maia, unamujer titán
• Siendo un niño, hizo una
lira para su medio
hermano Apolo
• Llevaba el cetro dorado
de Apolo y volaba sobre
la tierra y el cielo en
sandalias aladas
é
• Hercules, (equivalente en latín Heracles, era hijo
de Zeus y Alcmena.
• Hera trató de matar al pequeño Hércules
poniendo serpientes en su cuna. Con su fuerza,
Hércules las mató
Su educación:
• manejar la carroza
• luchar
• arquería
• esgrima
• Tocar la lira


• Las flechas no servían
con el leon
• Lo ahogó hasta la muerte
con sus poderosos brazos,
ignorando sus garras

• Serpiente con 9 cabezas,
atacaba con su poderoso
veneno.
• Cada vez que Herculés
cortaba una cabeza, un
ayudante quemaba el
tendón que quedaba. Las
llamas impedían que
volviera a crecer .

• Era un ciervo especial con
cuernos de oro y pezuñas
de bronce.
• Era la mascota de
Artemisa.
• Heracles no podía matar
al ciervo
• Prometió devolverlo a la
diosa .
í
• Cada día, el jabalí
bajaba de su guarida en
la montaña atacando a
hombres y animales.
• Recibió el consejo de un
centauro para capturarlo.
.
í

• Heracles ofreció al rey
Augías limpiar sus
establos en un día, si le
daba un décimo de su
ganado.
• Cambió el curso de los
ríos para hacerlo

• La diosa Atenea lo ayudó
proveyéndolo de un
escudo poderoso.
• Heracles chocó el escudo,
auyentando a las aves
del árbol y luego les
diparó con su arco y
flecha.

• Recapturó al toro para el
rey Minos. Algunos creen
que lo mató junto a
Teseo
ó

• Caballos que comían
carne humana

ó ó

• La reina Hipólita
tenía un cinturón de
cuero especial hecho
por Ares .
• La diosa Hera les dijo
a las amazonas que
Heracles raptaría a
su reina. Cuando
Heracles quizo
escapar mató a
Hipólita y le arrancó
el cinturón
ó
• Al ganado lo cuidaba
un perro de dos
cabezas
é
• A estas manzanas las
cuidaban las
Hespérides, ninfas
hijas de Atlas.
• Atlas lo quizo ayudar
a cambio de que
sostuviera el mundo
por él.

• Una bestia que
cuidaba la entrada al
Hades, impidiendo que
entraran los vivos
• Luchó con Cerbero
hasta la sumisión. El
dragón de su cola lo
mordió pero no lo
frenó.
ñ
ó
ó é
$ Cìnicos  Diògenes
 Ignorar convenciones sociales y
evitar los lujos.
 Ciudadanos del mundo
 Vivir una vida simple.
$ Epicuros Epicuro
 Evitar el dolor & buscar el
placer.
 .
ó í
$
 La naturaleza es la expansión
de la voluntad divina.
 Concepto de ley natural.

• é



• ó