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Mapa de Competncias

Texto extrado do livro Direitos Humanos: uma perspectiva Interdisciplinar e


Transversal de Bernadete Moreira Pessanha Cordeiro e Suamy Santana da Silva.



Voc tem um mapa?


Se no tem, vamos aprender
a elaborar um.

Mas este um mapa
diferente. Voc no ir
encontr-lo nos Atlas. Ele
um Mapa de Competncias.
Seu objetivo auxiliar voc
como professor a pensar
estrategicamente sobre as
competncias profissionais
que sero adquiridas/
desenvolvidas no processo
de aprendizagem, mediante
sua ao de professor-
facilitador, aquele que
cria condies de...





















Alguns autores associam a palavra
competncias aos esquemas mentais de Jean Piaget.
Repare na palavra E S Q U E M A. Pense em voc
frente uma situao-problema:
O que voc faz mentalmente?
Depois de avaliar a situao utilizando seus
conhecimentos anteriores e a realidade a sua volta.
Voc mentalmente constri um esquema com as
possveis aes para buscar a soluo, escolhendo
uma para agir e solucionar a situao.
Por isto so elas, as situaes
desequilibradoras, que mobilizam os esquemas
mentais, ou seja as aes mentais estruturadas em
rede de saberes tericos, experincia e habilidades.
O grupo de professores tem um papel
fundamental na formulao destas situaes, pois
caber a eles: selecionarem, planejarem
interdisciplinariamente, interagirem com os alunos
proporcionando feedback durante a busca de
solues e propor a socializao dos conhecimentos
construdos.
Segundo Perrenoud (2002), denomina-se Competncias Profissionais o conjunto de
conhecimentos, habilidades e atitudes necessrias para garantir sua atuao na profisso.
Mape-las exigir metodologia especfica visando responder a perguntas que possam
englobar: o que este profissional precisa saber? O que ele ir fazer? Que atitude ter que ter?
As respostas a estas questes auxiliaro no processo de seleo, na organizao curricular
e na elaborao de indicadores para avaliaes de desempenho.
Veja um dos exemplos na formao dos profissionais da rea de segurana pblica:
- Empregar adequadamente armas de fogo. Esta uma das competncias exigidas ao
profissional da rea de segurana pblica.
Entre os conhecimentos, habilidades e atitudes que esta competncia engloba, podemos
destacar como exemplo:
- conhecimentos sobre o armamento: caractersticas fsicas, componentes,
princpios da utilizao das armas de fogo
- habilidades que possibilitem usar: postura, empunhadura, etc.
- atitudes que possam lhe ajudar na hora da deciso em diferentes cenrios, em
diversas situaes, tendo como premissa bsica valorizao de vidas
As relaes entre as diversas competncias devero possibilitar ao profissional uma
autonomia de pensamento.
Mesmo que sua instituio j possua as competncias profissionais mapeadas, um
Perfil Profissiogrfico, ou mesmo que o currculo da sua instituio contemple outras
formas de organizao, as perguntas a seguir devero ser feitas por voc como
orientador do processo de aprendizagem de uma disciplina, na organizao do processo
de ensino. So elas:

Quais so as competncias profissionais que esto relacionadas a minha disciplina?
Quais conhecimentos meus alunos devero construir coletivamente? Quais
conhecimentos devero ser adquiridos, pois j esto sistematizados? Quais habilidades
eles devero adquirir/desenvolver? Quais atitudes devero ter para situar-se e agir na
realidade? As respostas a estas perguntas devero estar relacionadas s competncias
profissionais selecionadas e auxiliaro no preenchimento do instrumento denominado
mapa de competncia disciplinar. Como mostra os exemplos das Figuras 3 e 4.

Figura 3 Modelo de um Mapa de Competncias Disciplinar


















Figura 4 Exemplo de um mapa de competncia disciplinar
















MAPAS DE COMPETNCIAS DISCIPLINAR
DISCIPLINA: Nome da disciplina
Competncias profissionais: Listar as selecionadas
Conhecimentos Habilidades Atitudes
As respostas aqui devero
indicar os conhecimentos
conceituais, ou seja,
aqueles que se referem aos
conceitos, Leis e saberes
historicamente
sistematizados.
As respostas aqui devero
indicar os contedos
procedimentais. Estes
contedos so expressos
em habilidades.
Aqui as respostas devero
indicar contedos
atitudinais. Estes
contedos esto permeados
por valores, crenas
individuais e grupais.
Os conhecimentos, habilidades e atitudes devero favorecer a uma relao da teoria e
da prtica contida na disciplina em questo em relao s competncias selecionadas
MAPAS DE COMPETNCIAS DISCIPLINAR
Disciplina: Uso da Arma de Fogo
Competncias Profissionais: Empregar adequadamente armas de fogo.
Conhecimentos Habilidades Atitudes
- Cdigo de conduta
para os encarregados
da aplicao da lei.
- Tipos de armas



- Habilidade de
empunhadura
- Habilidades de
comunicao
- Habilidades de
negociao


- Valores que orientam a
Tomada de Deciso.
- Ao e reao em
diferentes contextos
Os conhecimentos tericos fundamentam as habilidades e competncias que por sua
vez contribuem para o esclarecimento dos conhecimentos tericos
Observao: Este quadro no deve ser considerado como o programa completo da
disciplina. Os itens que o compe so apenas ilustrativo.

Uma vez seu mapa j esteja
elaborado voc poder se reunir
com outros professores visando
identificar pontos convergentes,
antagnicos, concorrentes e
excludentes. Esta anlise auxiliar
no planejamento dos projetos e na
escolha de temas transversais.


Figura 5 Comparao entre dois Mapas de Competncia





























Uma vez elaborados, estes mapas se transformam em materiais fundamentais para uma
problematizao frente realidade e para o processo de planejamento das situaes de
aprendizagem, orientando a identificao dos Temas Transversais que sero
trabalhados, a seleo dos contedos e a identificao das metodologias que sero
utilizadas numa abordagem interdisciplinar.

O cruzamento das competncias favorece a organizao dos contedos em torno de
grandes temas unificadores que agregam as disciplinas a sua volta e contribuem para o
Num currculo pautado nos Direitos Humanos h uma
correspondncia entre os eixos: tico, tcnico, legal e as
dimenses apresentadas na tabela: conhecimentos,
habilidades e atitudes.
MAPAS DE COMPETNCIAS DISCIPLINAR
Disciplina: Uso da Arma de Fogo
Competncia profissional: Empregar adequadamente armas de fogo
Conhecimentos Habilidades Atitudes
- Cdigo de conduta
para os encarregados
da aplicao da lei.
- Tipos de armas
- - Habilidade de
empunhadura
- Habilidades de
negociao

- Valores que orientam a
Tomada de Deciso.
- Ao e reao em
diferentes contextos
MAPAS DE COMPETNCIAS DISCIPLINAR
Disciplina: Direitos Humanos
Competncia profissional: Empregar adequadamente armas de fogo
Conhecimentos Habilidades Atitudes
- Cdigo de conduta
para os encarregados
da aplicao da lei.
- Princpios do uso da
fora
- Saber conviver em grupo;

- Condutas ticas
- Agir assertivamente
Ambas as disciplinas precisam ver os contedos inseridos no Cdigo de Conduta,
elaborado pela ONU, para os Encarregados da Aplicao da Lei , mas percebam que
uma ir operacionalizar o que o cdigo descreve.
desenvolvimento das competncias. Por exemplo: tica e Cidadania, Ao Policial,
Tecnologias da informao.