Rui Pimenta [ junho 2014 ] Prova Global (escrita) de Geografia – Versão 6 ▪ Página 1 / 7

Prova Global (escrita) de Geografia Versão 6
7.º Ano de escolaridade | Data: 2014 / 06 / 05 | Duração: 80 minutos
Nome: | N.º: | Turma: B
Classificação:
Professor: Rui Pimenta | Enc. Educação:
Observações:





Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.
Podes utilizar régua e máquina de calcular do tipo não alfanumérico, não programável.
Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deves riscar de forma clara aquilo que
pretendes que não seja classificado.
Escreve de forma legível as respostas às questões abertas. As respostas incompreensíveis ou que
não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.
Para cada item, apresenta apenas uma resposta. Se apresentares mais do que uma resposta a um
mesmo item, só a primeira será classificada.
Para responder aos itens de escolha múltipla, assinala a letra que identifica a única opção escolhida.
As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.

Desempenho na língua portuguesa:
Fraco □ | Insuficiente □ | Suficiente □ | Bom □ | Muito Bom □ | Não observado □




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0 2.500 5.000 km
Figura 2
Seleciona com um círculo a única opção que permite obter uma afirmação correta nas respostas aos
itens 1, 2, 3, 4 e 5 do Desafio 1.
Desafio 1
Considera a informação que se segue.
A Geografia existe, como matéria de ensino, há mais de 2000 anos. Muito antes dos gregos a terem incluído
nas suas escolas, já a curiosidade dos homens se manifestava e já as suas hipóteses sobre a forma da Terra
se transmitiam de geração em geração.
Depois de um longo período de estagnação e até de retrocesso, a Geografia voltou a ocupar o lugar que tinha
entre os conhecimentos do Homem. A época dos descobrimentos e das grandes explorações e viagens
conduziram à necessidade de organizar o conhecimento da superfície terrestre.
Figura 1 – Lisboa: momentos (de A a H) da evolução da cidade entre 1147 e 1966




Obs: A sequência de imagens que consta da Figura 1 sobre momentos da evolução da cidade de Lisboa foi propositadamente alterada.


















Curiosidade: Este objeto foi construído com
150 quilos de sucata.
1 – De entre as frases que se seguem, a definição de Geografia que mais se ajusta ao texto inicial é
(A) Geografia é a ciência que estuda as paisagens.
(B) Geografia é a ciência que interpreta o conhecimento acerca da superfície terrestre.
(C) Geografia é a ciência que se dedica ao estudo do passado do homem na Terra.
(D) Geografia é a ”ciência do espaço”.
Figura 3
Legenda:

- vias de comunicação

- área construída
G
C
F E
B
H
A D


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2 – A partir da Figura 1 é possível definir uma sequência de imagens que represente um grau crescente de
humanização da cidade de Lisboa. Essa sequência será
(A) G, E, D, H. (B) A, H, F, D. (C) D, F, E, C. (D) B, G, D, E.
3 – As figuras 2 e 3 correspondem, respetivamente,
(A) à representação da Terra que melhor traduz a sua forma e a um mapa mundo.
(B) a um planisfério e a um globo terrestre.
(C) a um mapa mudo e a uma representação esférica da Terra.
(D) Nenhuma das opções anteriores permite obter afirmações verdadeiras.
4 – No mapa, Figura 2, os elementos fundamentais em falta são
(A) a orientação, a escala e o título.
(B) o título, a legenda e a orientação.
(C) a legenda, o título e a fonte.
(D) a fonte, a orientação e a legenda.
5 – A passagem do mapa da Figura 2 para qualquer um dos mapas da cidade de Lisboa (Figura 1) só é possível se
(A) a escala diminuir, o que permite obter uma representação da superfície terrestre com mais pormenor.
(B) a escala aumentar, o que permite obter uma representação da superfície terrestre com menos pormenor.
(C) a escala diminuir, o que se traduz num aumento da extensão do território representado.
(D) a escala aumentar, o que se traduz numa diminuição da extensão do território representado.
Observa com atenção o mapa da Figura 4.
6 – Calcula, a partir da informação disponibilizada no mapa
da Figura 4, a distância real (aproximada) entre as sedes
de distrito identificadas com os números 10 e 14.

















Figura 4




4 4
2 2

1 10 0

5 5

6 6
7 7

8 8
9 9
1 11 1

1 12 2
1 13 3

1 15 5
1 17 7
1 18 8
1 1
1 14 4
1 16 6
3 3


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Seleciona com um círculo a única opção que permite obter uma afirmação correta nas respostas aos
itens 1, 2, 4, 5 e, 6 do Desafio 2.
Desafio 2
Observa com atenção as Figuras 4 (Desafio 1), 5 e 6.
Figura 5 – Fotografia relativa a uma aula de Geografia
realizada ao ar livre sobre o tema da orientação. O
registo da câmara fotográfica marcava 8:30 horas, num
determinado lugar do hemisfério Norte.















Figura 6 – Representação cartográfica de parte do hemisfério sul.
1 – De acordo com a figura 4, o percurso situado entre os números 2, 3, 4, 6 e 10 pode ser traduzido, de forma
aproximada, pelas seguintes direções
(A) SE, NE, SO, SE. (B) NO, SO, NE, NO.
(C) NE, SE, NO, NE. (D) SO, NO, SE, SO.
2 – Se admitíssemos que a hora a que foi tirada a fotografia correspondia ao momento do nascer do sol, então,
(A) a sombra de quem estivesse a olhar para o Sol indicaria o rumo oeste.
(B) quem estivesse a olhar para o Sol teria a direção oeste.
(C) a sombra de quem estivesse a olhar para o Sol indicaria o rumo norte.
(D) quem estivesse a olhar para o Sol teria a direção sul.
3 – Define latitude.



4 – Os continentes assinalados na Figura 6 com os números 1, 2 e 3 são, respetivamente,
(A) o europeu, o ártico e o asiático. (B) o americano, o antártico e o africano.
(C) o americano, o ártico e o africano. (D) o asiático, o antártico e o europeu.
D


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5 – As coordenadas geográficas do lugar A são:
(A) latitude 30º S e longitude 60º O. (B) latitude 30º S e longitude 60º E.
(C) latitude 30º S e longitude 30º E. (D) latitude 30º S e longitude 30º O.
6 – Um barco que saia do lugar assinalado na representação cartográfica com a letra X e se desloque 75º para este
irá ter ao meridiano dos
(A) 45º O. (B) 75º E. (C) 60º O. (D) 90º E.
Seleciona com um círculo a única opção que permite obter uma afirmação correta nas respostas aos
itens 1, 2, 3 e 4 do Desafio 3.
Desafio 3
Considera os gráficos termopluviomé-
tricos de Gaussen que se seguem –
Figuras 7, 8, 9 e 10.
1 – A principal distinção que é possível
estabelecer entre os conceitos de
“estado de tempo” e “clima”
prende-se com
(A) os elementos do clima analisados.
(B) a ocorrência na atmosfera de fenó-
menos imprevistos.
(C) o período de tempo abrangido.
(D) Todas as opções anteriores permi-
tem obter afirmações verdadeiras.
2 – De acordo com a Figura 8, o valor
aproximado da precipitação em
março foi
(A) 20 mm. (B) 60 mm. (C) 0º C. (D) 50 mm.
3 – O tipo de clima representado pelo gráfico termopluviométrico da Figura 10 designa-se
(A) Desértico frio. (B) Temperado continental.
(C) de altitude. (D) Tropical seco.
4 – Uma área do globo terrestre representativa das condições de temperatura e precipitação que gráfico da
Figura 9 ilustra será o/a
(A) litoral europeu.
(C) área mais continental da Europa.
(B) norte da Europa.
(D) sul da Europa.
Figura 9
Figura 8 Figura 7
Figura 10


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Observa com atenção o mapa sobre as altitudes do continente europeu – Figura 11.
5 – Diz o que entendes por altitude.








6 – Refere o nome de apenas duas cordilheiras identificadas na Figura 11 pelos números 1, 2, 3, 4, 5 e 6.


1 – . 2 – .
3 – . 4 – .
5 – . 6 – .
Desafio 4
Considera a informação que se segue retirada do Relatório Anual de Áreas Ardidas e Incêndios Florestais em
Portugal continental 2012 (ICNF).
“Em 2012 contabilizaram-se, em Portugal Continental, 21.176
ocorrências, das quais 21% correspondem a incêndios florestais
1

e 79% a fogachos
2
que terão consumido cerca de 110.232
hectares de área ardida dos quais 44% em povoamentos
florestais e 56% em matos.
O total de ocorrências de 2012 traduz-se num decréscimo de
cerca de 16% em relação a 2011 e de 12% face à média do
decénio anterior. Esta diminuição verificou-se quer no número de
incêndios florestais quer no número de fogachos.
Relativamente a área ardida esta corresponde a cerca de 76,5%
da média dos últimos dez anos. Em termos absolutos a redução é
de – 2.810 ocorrências e de – 33.789 hectares de área ardida
quando comparadas com as respetivas médias do período
2002-2011.
Relativamente ao ano anterior arderam mais 36.403 hectares, ou
seja, traduziu-se num acréscimo de 49%.
De acordo com os resultados preliminares do 6º inventário
florestal, referentes a 2010, e tendo por base a cartografia
provisória dos perímetros das áreas ardidas em 2012, as
espécies florestais mais afetadas foram o pinheiro-bravo, seguido
do eucalipto e do sobreiro.”

1
Ocorrências com área florestal ardida maior ou igual a 1 hectare.
2
Ocorrências com área florestal ardida inferior a 1 hectare.
4
1
1
1
3
1
5
1
6
1
2
1
N
Área ardida
Distrito
LEGENDA
ÁREAS ARDIDAS 2012


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1 – Distingue risco de catástrofe natural.





2 – Carateriza, à tua escolha, um dos seguintes fenómenos naturais: sismo, seca, cheia, avalanche, epidemia.




3 – Refere duas consequências decorrentes do fenómeno natural selecionado na questão anterior.


4 – Justifica, a partir de dois exemplos, a importância da prevenção contra incêndios florestais.












F I M
COTAÇÕES
Desafio 1 Desafio 2
1 ………………………………. 4 pontos 1 ………………………………. 4 pontos
2 ………………………………. 4 pontos 2 ………………………………. 4 pontos
3 ………………………………. 4 pontos 3 ………………………………. 4 pontos
4 ………………………………. 4 pontos 4 ………………………………. 4 pontos
5 ………………………………. 4 pontos 5 ………………………………. 4 pontos
6 ………………………………. 4 pontos 6 ………………………………. 4 pontos


24 pontos 24 pontos
Desafio 3
1 ……………………………….
4 pontos
Desafio 4 2 ……………………………….
4 pontos
3 ……………………………….
4 pontos 1 ……………………………….
6 pontos
4 ……………………………….
4 pontos 2 ……………………………….
4 pontos
5 ……………………………….
4 pontos 3 ……………………………….
6 pontos
6 ……………………………….
4 pontos 4 ……………………………….
12 pontos

24 pontos 28 pontos

Total …………………………… 100 pontos

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