Director Distrital: Prof. Nicanor Copacondo Copa Director del CEA: Prof. Arturo Vilche Muyuro Facilitador: Prof. Mery Negrete Montenegro Localidad: El torno Distrito Educativo: El Torno Ncleo: 19 de Junio Nivel: Educacin secundaria de personas jvenes y adultas Etapa: aprendizajes complementarios CEA: 25 de Julio Tiempo: Primer semestre Carga horaria: 200 horas rea: Matemtica Disciplina: Matemtica Campo: Ciencia Tecnologa y Produccin.
PLANIFICACION SEMESTRAL Ttulo del PSP: Fortaleciendo en valores y principios socio- comunitarios a los participantes del CEA 25 de Julio, para disminuir la desercin escolar. Objetivo holstico: Desarrollamos el equilibrio social y personal en armona con la madre tierra y el cosmos, mediante la educacin matemtica critica, reflexiva y de razonamiento lgico concreto - abstracto, en la diversidad cultural aplicando saberes y conocimientos en situaciones sociales y naturales, a realidades productivas en el municipio de El Torno. Actividad central: Convivencia interna deportiva, cultural social semestral. Conferencia sobre valores. TEMAS GENERADORES CONTENIDOS La mayora de los facilitadores son de educacin alternativa y trabajan con su especialidad. El equipo de facilitadores son jvenes con espritu de cambio de superacin y participan en su totalidad en PROFOCOM. El proceso educativo respeta, valora, la diversidad cultural que existe en esta comunidad. La zona donde se encuentra ubicada el centro educativo es muy apta para desarrollar actividades productivas. Los participantes realizan trabajos sacrificados mal remunerados. Hbitos en el ahorro. Importancia en la contabilidad. Aplicaciones de la contabilidad en el CEA 25 de Julio. Modulo: Algebra II
ECUACIONES DE PRIMER GRADO. DESCOMPOSICION FACTORIAL. POTENCIACIN Y RADICACIN. ECUACIONES E INECUACIONES DE PRIMER GRADO SISTEMA DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON DOS O MAS INCOGNITAS
Modulo: Algebra III
ECUACIONES E INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO LOGARITMOS PROGRESIONES
Ejes articuladores: Produccin de carcter prctico terico valorativo que se desarrolla en espacios de enseanza aprendizajes en aplicacin de la matemtica promoviendo los buenos hbitos del ahorro en la comunidad educativa.
PLAN SEMESTRAL I.- DATOS GENERALES: Director Distrital: Prof. Nicanor Copacondo Copa Director del CEA: Prof. Arturo Vilche Muyuro Facilitador: Prof. Mery Negrete Montenegro Localidad: El Torno Distrito Educativo: El Torno Ncleo: 19 de Junio Nivel: Educacin secundaria de personas jvenes y adultas Etapa: Aprendizajes especializados CEA: 25 de Julio Tiempo: Primer semestre Carga horaria: 200 horas rea: Matemtica Disciplina: Matemtica Campo: Ciencia Tecnologa y Produccin.
PLANIFICACION SEMESTRAL Ttulo del PSP: Fortaleciendo en valores y principios socio- comunitarios a los participantes del CEA 25 de Julio, para disminuir la desercin escolar. Objetivo holstico: Desarrollamos vocaciones y potencialidades productivas en armona, reciprocidad y complementariedad con la naturaleza, a travs de la investigacin cientfica, tcnica y tecnolgica propias y de la diversidad cultural, realizando emprendimientos productivos socio comunitarios, que contribuyan al desarrollo tecnolgico y la transformacin de la matriz productiva de la zona. Actividad central: Convivencia interna deportiva, cultural social semestral. Conferencia sobre valores.
TEMAS GENERADORES CONTENIDOS La mayora de los facilitadores son de educacin alternativa y trabajan con su especialidad. El equipo de facilitadores son jvenes con espritu de cambio de superacin y participan en su totalidad en PROFOCOM. El proceso educativo respeta, valora, la diversidad cultural que existe en esta comunidad. La zona donde se encuentra ubicada el centro educativo es muy apta para desarrollar actividades productivas. Los participantes realizan trabajos sacrificados mal remunerados. Hbitos en el ahorro. Importancia en la contabilidad. Aplicaciones de la contabilidad en el CEA 25 de Julio. Modulo: Trigonometra y geometra analtica GEOMETRIA INTRODUCCION A LA TRIGONOMETRIA RESOLUCION DE TRIANGULOS IDENTIDADES Y ECUACIONES GEOMETRIA ANALITICA
Modulo: Emergente ECONOMIA Y MATEMATICA FINANCIERA MATEMATICA APLICADA AL AREA COMERCIAL DE LA FAMILIA Y COMUNIDAD
Ejes articuladores: Produccin de carcter prctico terico valorativo que se desarrolla en espacios de enseanza aprendizajes en aplicacin de la matemtica promoviendo los buenos hbitos del ahorro en la comunidad educativa.
PLAN DE MODULO DATOS GENERALES Director Distrital: Prof. Nicanor Copacondo Copa Director del CEA: Prof. Arturo Vilche Muyuro Facilitador: Prof. Mery Negrete Montenegro Prof. Jos Villarroel Zambrana Prof. Benilda Figueroa Jimnez Nivel: Educacin secundaria de personas jvenes y adultas Localidad: El Torno Distrito Educativo: El Torno Ncleo: 19 de Junio Etapa: Aprendizajes complementarios CEA: 25 de Julio Tiempo: Primer semestre Campo: Ciencia, Tecnologa y Produccin Carga horaria: 100 Periodos rea: Matemtica Disciplina: Matemtica Proyecto socio comunitario Fortaleciendo en valores y principios socio- comunitarios a los participantes del CEA 25 de Julio, para disminuir la desercin escolar.
MODULO : ALGEBRA II Objetivo holstico: Fortalecemos los valores de honestidad, transparencia y sentido de orden practicando la comprensin de ecuaciones de primer grado aplicados a situaciones de la vida familiar y comunal. Producto del mdulo: Proyectos de aplicacin prctica de las ecuaciones de primer grado a situaciones familiares y comunales. Actividades centrales: Convivencia interna deportiva, cultural social semestral. Conferencia sobre valores. DIM Tema generador Contenido del modulo Metodologa Recursos Tiempo Evaluacin
Ser
Saber
Hacer
LA ZONA DONDE SE UBICA EL CENTRO EDUCATIVO ES MUY APTA PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES PRODUCTIVAS. Actividad y desarrollo econmico de la zona. Instituciones financieras.
Ecuaciones de primer grado. Clasificaciones de las ecuaciones de primer grado. Propiedades de las ecuaciones de primer grado. Resolucin de las ecuaciones de primer grado. Reduccin de ecuaciones de primer grado con signos de agrupacin. Descomposicin factorial Concepto de factorizacin. Reglas para factorizar. Resolucin de Practica: Ejercicios de ecuaciones de primer grado con datos de las realidades econmicas y productivas.
Teora: Comprensin y aplicacin en la resolucin de problemas de ecuaciones de primer grado, mediante procedimientos diversos y orientaciones Calculadora
Libros de apoyo Geometra de Goi Galarza
Reppeto
Matemtica 2 de edb de Don Bosco
Matemtica 2 de Santillana
Texto gua de
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Se valora: La responsabilidad y precisin en la resolucin de problemas matemticos aplicados a la vida comunitaria y familiar.
Se verifica: Saberes y conocimientos de ecuaciones de primer grado, contextualizados en un ambiente cultural propio.
Decidir
Cules sern las ventajas de la produccin econmica para el municipio y el desarrollo de las comunidades. problemas. Potenciacin y radicacin. Propiedades Operaciones con exponentes y radicacin. Resolucin de problemas. Ecuaciones e inecuaciones de primer grado. Igualdades. Ecuaciones lineales con una incgnita. Grficos. Problemas que se resuelven con ecuaciones de primer grado con una incgnita, problemas situacionales. Inecuaciones de primer grado. Sistema de ecuaciones de primer grado con dos o ms incgnitas. Sistemas de ecuaciones con dos incgnitas. Mtodos de resolucin. Grficos. Problemas de aplicacin al anlisis crtico de la vida diaria.
Valoracin : Identifica elementos de la familia, comunidad donde se aplica expresiones algebraicas de primer grado.
Produccin: Elaboracin de proyectos de aplicacin de las ecuaciones de primer grado a situaciones familiares y comunales. matemtica
Estuche geomtrico
Material de uso diario.
50
P E R I O D O S Se analiza: La capacidad de reflexin e identificacin de situaciones concretas del razonamiento matemtico.
Se verifica: La resolucin de problemas matemticos sobre ecuaciones, inecuaciones aplicadas a actividades productivas y diarias de la familia y comunidad.
Ejes articuladores: Produccin de carcter prctico terico valorativo que se desarrolla en espacios de enseanza aprendizajes en aplicacin de la matemtica promoviendo los buenos hbitos del ahorro en la comunidad educativa. M0DULO: ALGEBRA III Objetivo holstico: Fortalecemos los valores de honestidad, transparencia y sentido de orden practicando la comprensin de ecuaciones de segundo grado y progresiones aplicando a situaciones de la vida familiar y comunal. Producto: Proyectos de aplicacin prctica de las ecuaciones de segundo grado a situaciones de segundo grado a situaciones familiares y comunales. ACTIVIDADES CENTRALES: Convivencia interna deportiva, cultural social semestral. Conferencia sobre valores. DIM Tema generador Contenido del modulo Metodologa Recursos Tiempo Evaluacin
Ser
Saber
Hacer
LA ZONA DONDE SE UBICA EL CENTRO EDUCATIVO ES MUY APTA PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES PRODUCTIVAS.
Actividad y desarrollo econmico de la zona.
Modulo: Algebra III ECUACIONES E INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO Ecuaciones de segundo grado con una incgnita. Propiedades Mtodos de resolucin Practica de resolucin de problemas LOGARITMOS Definicin. Practica: Ejercicios de ecuaciones de segundo grado, logaritmos y progresiones con datos de las realidades econmicas y productivas. Teora: Comprensin y aplicacin en la resolucin de problemas de ecuaciones de segundo grado, Calculadora
Libros de apoyo Geometra de Goi Galarza
Reppeto
Matemtica 3 de ebd Don Bosco
Matemtica 4 de Santillana
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P E R I O D O S
Se valora: La responsabilidad y precisin en la resolucin de problemas matemticos aplicados a la vida comunitaria y familiar. Se verifica: Saberes y conocimientos de ecuaciones de segundo grado, teoremas y
Decidir
Instituciones financieras. Cules sern las ventajas de la produccin econmica para el municipio y el desarrollo de las comunidades. Propiedades. Operaciones y manejo de la calculadora en el clculo numrico. Ecuaciones logartmicas y exponenciales. PROGRESIONES Progresin aritmtica. Progresiones geomtricas. Progresin armnica. Prctica y resolucin de problemas aplicados.
logaritmos y progresiones, mediante procedimientos diversos y orientaciones al anlisis crtico de la vida diaria.
Valoracin : Identifica elementos de la familia, comunidad donde se aplica ecuaciones algebraicas de segundo grado.
Produccin: Elaboracin de proyectos de aplicacin de las ecuaciones de segundo grado y progresiones a situaciones familiares y comunales.
Texto gua
Estuche geomtrico
Material de uso diario.
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P E R I O D O S
progresiones contextualizados en un ambiente cultural propio. Se analiza: La capacidad de reflexin e identificacin de situaciones concretas del razonamiento matemtico. Se verifica: La resolucin de problemas matemticos sobre ecuaciones, inecuaciones y progresiones aplicadas a actividades productivas y diarias de la familia y comunidad. Ejes articuladores: Produccin de carcter prctico terico valorativo que se desarrolla en espacios de enseanza aprendizajes en aplicacin de la matemtica promoviendo los buenos hbitos del ahorro en la comunidad educativa. PLAN DE MODULO DATOS GENERALES Director Distrital: Prof. Nicanor Copacondo Copa Director del CEA: Prof. Arturo Vilche Muyuro Facilitador: Prof. Mery Negrete Montenegro Nivel: Educacin secundaria de personas jvenes y adultas Localidad: El Torno Distrito Educativo: El Torno Ncleo: 19 de Junio Etapa: Aprendizajes Especializados CEA: 25 de Julio Tiempo: Primer semestre Campo: Ciencia, Tecnologa y Produccin Carga horaria: 100 Periodos rea: Matemtica Disciplina: Matemtica Proyecto socio comunitario: Fortaleciendo en valores y principios socio- comunitarios a los participantes del CEA 25 de Julio, para disminuir la desercin escolar
MODULO: TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA Objetivo holstico: Diseamos con unidad, armona y equilibrio, los planos, maquetas y organizacin de equipamiento en los procesos productivos y en los espacios comunitarios aplicando los conocimientos de trigonometra y geometra en las actividades productivas de la familia y emprendimientos comunitarios. Producto del mdulo: En la actividad productiva de la familia y emprendimientos comunitarios los participantes usando la trigonometra analtica proponen diseos planimtricos para mejorar los procesos productivos. Actividades centrales: Convivencia interna deportiva, cultural social semestral. Conferencia sobre valores. DIM Tema generador Contenido del modulo Metodologa Recursos Tiempo Evaluacin
Ser
Saber
Economa y matemtica financiera. La economa de la vida para vivir bien. Sistema econmico la economa comunitaria. Los factores de produccin. Los recursos naturales en
Modulo: Trigonometra y geometra analtica INTRODUCCION A LA TRIGONOMETRIA Sistemas de ngulos, conversiones. Funciones trigonomtricas. Circulo trigonomtrico. RESOLUCION DE TRIANGULOS
Valoracin : Medicin de distancias y superficies en lugares inaccesibles.
Prctica: Exposiciones de anlisis e interpretacin de datos. Graficacin de datos exposicin y explicacin.
Calculadora
Libros de apoyo algebra de Aurelio Baldor
Pedro Gutierrez
Estuche Geomtrico.
Texto gua de matematica.
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P E R I O D O S
Se valora: Responsabilidad y trabajo colectivo en el estudio de la trigonometra y geometra analtica en contexto familiar y comunitario.
Se verifica: Conocimientos y saberes de trigonometra y geometra analtica Hacer
Decidi r
los territorios el capital social, el trabajo y sus formas en las comunidades Tringulos rectngulos. Tringulos oblicungulos. Problemas de aplicacin, medidas de terrenos inclinados, de difcil acceso y otros.
IDENTIDADES Y ECUACIONES Identidades trigonomtricas. Ecuaciones trigonomtricas. GEOMETRIA ANALITICA Lugares geomtricos y ecuaciones geomtricas.
Teora: Comprensin de las funciones trigonomtricas, crculo trigonomtrico, resolucin de tringulos, identidades trigonomtricas y geomtrica plana relacionando a situaciones del contexto local y comunal.
Produccin: Elaboracin de planos, maquetas y organizacin de equipamiento de procesos de produccin y en espacios comunitarios, tomando en cuenta los conocimientos y saberes ancestrales y culturales.
Material de uso diario.
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en el contexto familiar y comunal.
Se analiza: Capacidad de resolucin de problemas matemticos y aplicacin de conocimientos de trigonometra y geometra analtica en proceso productivos y mbito familiar y comunitario.
Se evidencia: El aporte terico y prctico de trigonometra y geometra analtica en la solucin de problemas comunitarios y familiares. Ejes articuladores: Produccin de carcter prctico terico valorativo que se desarrolla en espacios de enseanza aprendizajes en aplicacin de la matemtica promoviendo los buenos hbitos del ahorro en la comunidad educativa. MODULO: EMERGENTE Objetivo holstico: Fortalecemos los valores de honestidad, transparencia, sentido de orden en el manejo de la economa familiar y comunidad practicando, clasificando y categorizando diversos sistemas econmicos las cuentas de los estados financieros de la familia, la comunidad y las pequeas y medianas empresas. Producto del mdulo: Prcticas de manejo econmico y financiero, efectuadas hasta la obtencin de los estados financieros, tomando en cuenta los principios contables como servicio a la comunidad. Actividades centrales: Convivencia interna deportiva, cultural social semestral. Conferencia sobre valores. DIM Tema generador Contenido del modulo Metodologa Recursos Tiempo Evaluacin
Ser
Saber
Hacer
MATEMATICA APLICADA AL AREA COMERCIAL DE LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD. Contabilidad en el manejo econmico en la comunidad con transparencia. Documentos comerciales y bancarios. Economa y matemtica financiera La economa, la economa de la vida para vivir bien. Sistemas econmicos: la economa comunitaria. Calculo de costos de produccin en las actividades econmicas de las familias y las comunidades. Matemtica aplicada al rea comercial de la familia y comunidad Valoracin : La honestidad y transparencia en el manejo econmico de las organizaciones, comunidades e instancias pblicas. Practica: Observacin de la dinmica comercial efectuada en una feria del mercado identificando los elementos fundamentales de su funcionamiento.
Teora: Calculadora
Libros de apoyo algebra de Aurelio Baldor
Pedro Gutierrez
Texto gua de matemtica
Material de uso diario.
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P E R I O D O S
Se valora: Actitudes de honestidad y transparencia en el manejo econmico y contable de dentro y fuera del proceso educativo. Se verifica: Conocimientos y saberes de economa y contabilidad bsica, principalmente sobre economa comunitaria, que
Decidir
Caja de ahorro depsitos a plazo fijo. Prestamos e intereses. Contabilidad en el manejo econmico de la comunidad con transparencia. Identificacin de los estados financieros: ingresos, egresos, utilidad, obligaciones. Documentos comerciales, contables y bancarios: caja de ahorro, depsitos a plazo fijo, prestamos e intereses. Calculo e interpretacin de impuestos: IT, IVA, IUE. Inventarios de activos fijos. Ciclo contable: libro diario, mayor, informes econmicos aplicados en la comunidad Caracterizamos la economa comunitaria, identificamos los agentes econmicos, analizamos los factores de produccin, clculo de costos, clculo de impuesto, depreciaciones y costos aplicados a la dinmica econmica de la familia y la comunidad. Clasificacin y categorizacin de las cuentas de los estados financieros de una familia, la comunidad y PYMES. Produccin: Elaboracin de documentos de respaldo comercial, bancario, contable e impuestos. Aplicacin sistemtica y ordenada de los instrumentos financieros adecuados al emprendimiento familiar, comunitario y PYMES.
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P E R I O D O S
mejore el manejo econmico de su familia, comunidad u otra organizacin social y econmica. Se analiza: La aplicacin de los conocimientos y saberes sobre economa y contabilidad en el contexto familiar, comunitario y plurinacional. Se evidencia: La transparencia de los conocimientos de las funciones, clculo en proyectos productivos de ciencia, tecnologa con respecto a la Madre Tierra en los procesos de produccin.
Ejes articuladores: Produccin de carcter prctico terico valorativo que se desarrolla en espacios de enseanza aprendizajes en aplicacin de la matemtica promoviendo los buenos hbitos del ahorro en la comunidad educativa.
CEA: 25 de julio Director del CEA: Prof, Arturo Vilche Muyuro Facilitadora: Profa. Mery Negrete Montenegro Etapa: Complementarios y Especializados
El torno Santa Cruz Bolivia
PLAN DE AULA / TALLER DATOS GENERALES: CEA : 25 de julio NIVEL : Secundario ETAPA : Aprendizajes complementarios SEMESTRE : Primero DURACION : 8 das FACILITADOR: Prof. Mery Negrete Montenegro PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO COMUNITARIO: Fortaleciendo en valores y principios socio- comunitarios a los participantes del CEA 25 de Julio, para disminuir la desercin escolar. TEMA GENERADOR: Cmo respetar y valorar la diversidad cultural que existe en la comunidad educativa CEA 25 de julio?
Objetivo holstico Contenido Metodologa Recursos Tiempo Responsables Fortalecemos los valores de honestidad y sentido de orden practicando la comprensin de ecuaciones de primer grado aplicando a situaciones de la vida familiar y la comunidad educativa del CEA 25 de julio.
ECUACIONES DE PRIMER GRADO
Concepto. Ecuaciones de primer grado con una incgnita. Propiedades fundamentales Resolucin de ecuaciones de primer grado y problemas sobre ecuaciones de primer grado. Practica: ejercicios de ecuaciones de primer grado con datos de las realidades econmicas y productivas de la zona. Teora: comprensin y aplicacin en la resolucin de problemas de ecuaciones de primer grado, mediante diversos procedimientos y orientado al anlisis crtico de la vida diaria Valoracin: Identifica elementos de la familia donde se aplica ecuaciones de primer grado. Produccin: Aplicacin de las ecuaciones de primer grado a situaciones familiares y la comunidad educativa del CEA 25 de julio. Calculadora
Libros de apoyo Geometra de Goi Galarza
Reppeto Matemtica 3 de ebd Don Bosco
Matemtica 2 de Santillana
Texto gua de matemtica
Material de uso diario.
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D I A S
Facilitador
Participantes
Director
Comunidad Evaluacin Se valora: La responsabilidad y precisin en la resolucin de problemas matemticos aplicados a la vida comunitaria y familiar. Se verifica: Saberes y conocimientos de ecuaciones de primer grado, contextualizados en un ambiente cultural propio. Se analiza: La capacidad de reflexin e identificacin de situaciones concretas del razonamiento matemtico. Se verifica: La resolucin de problemas matemticos sobre ecuaciones aplicadas a actividades productivas y diarias de la familia y comunidad.
PLAN DE AULA / TALLER DATOS GENERALES: CEA : 25 de julio NIVEL : Secundario ETAPA : Aprendizajes Especializados SEMESTRE : 1/2014 DURACION : 8 das FACILITADORA: Prof. Mery Negrete Montenegro PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO COMUNITARIO: Fortaleciendo en valores y principios socio- comunitarios a los participantes del CEA 25 de Julio, para disminuir la desercin escolar. TEMA GENERADOR: EDUCACION EN VALOVERES Respeto
Objetivo holstico Contenido Metodologa Recursos Tiempo Responsables Diseamos con unidad, armona y equilibrio, los planos y organizacin de equipamiento en los procesos productivos y en los espacios comunitarios aplicando los conocimientos de geometra en las actividades productivas de la familia y emprendimientos en la comunidad educativa del CEA 25 de julio. INTRODUCCION A LA GEOMETRIA Sistema de medidas de ngulos Conversiones Razones trigonomtricas Circulo trigonomtrico Prctica: Anlisis e interpretacin de datos. Graficacin de datos y explicacin. Teora: Comprensin de las figuras geomtricas planas relacionando a situaciones del contexto local y comunal. Valoracin : Medicin de distancias y superficies en lugares inaccesibles Produccin: Elaboracin y resolucin de procesos de produccin de la geometra en espacios comunitarios, tomando en cuenta los conocimientos y saberes ancestrales y culturales.
Calculadora Libros de apoyo Geometra de Goi Galarza
Geometra de Reppeto
Matemtica 3 de ebd Don Bosco
Matemtica 3 y 4 de Santillana
Texto gua de matemtica
Material de uso diario.
8
D I A S
Facilitador
Participantes
Director
Comunidad Evaluacin Se valora: Responsabilidad y trabajo colectivo en el estudio de la geometra en contexto familiar y comunitario. Se verifica: Conocimientos y saberes de geometra en el contexto familiar y comunal. Se analiza: Capacidad de resolucin de problemas matemticos y aplicacin de conocimientos de geometra en proceso productivos y mbito familiar y comunitario. Se evidencia: El aporte terico y prctico de geometra en la solucin de problemas comunitarios
PLAN DE AULA / TALLER DATOS GENERALES: CEA : 25 de julio NIVEL : Secundario ETAPA : Aprendizajes complementarios SEMESTRE : 1/ 2014 DURACION : 10 das FACILITADORA: Prof. Mery Negrete Montenegro PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO COMUNITARIO: Fortaleciendo en valores y principios socio- comunitarios a los participantes del CEA 25 de Julio, para disminuir la desercin escolar. TEMA GENERADOR: Cmo respetar y valorar la diversidad cultural que existe en la comunidad educativa CEA 25 de Julio?
Objetivo holstico Contenido Metodologa Recursos Tiempo Responsables Desarrollamos y comprendemos el dilogo intercultural, analizando los conceptos y operaciones de factorizacin, aplicando reglas matemticas y procedimientos tericos, para responder a las necesidades productivas de la comunidad.
Descomposicin factorial Concepto de factorizacin. Reglas para factorizar. Resolucin de problemas.
Practica: Ejercicios de factorizacin con datos de las realidades familiares y productivas. Teora: Comprensin y aplicacin en la resolucin de problemas de factorizacin, mediante diversas reglas y orientaciones al anlisis crtico de la vida diaria. Valoracin : Identifica elementos de la familia, comunidad donde se aplican los casos de factorizacin. Produccin: Elaboracin de proyectos de aplicacin de factorizacin a situaciones familiares y comunales Calculadora
Libros de apoyo Geometra de Goi Galarza
Reppeto Matemtica 3 de ebd Don Bosco
Matemtica 2 de Santillana
Texto gua de matemtica
Material de uso diario.
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D I A S
Facilitador
Participantes
Director
Comunidad Evaluacin Se valora: La responsabilidad y precisin en la resolucin de problemas de factorizacin aplicados a la vida comunitaria y familiar. Se verifica: Saberes y conocimientos de factorizacin, contextualizados en un ambiente cultural propio. Se analiza: La capacidad de reflexin e identificacin de factorizacin en situaciones concretas del razonamiento matemtico. Se verifica: La resolucin de problemas matemticos sobre ecuaciones, inecuaciones aplicadas a actividades productivas y diarias de la familia y comunidad.
PLAN DE AULA / TALLER DATOS GENERALES: CEA : 25 de julio NIVEL : Secundario ETAPA : Aprendizajes Especializados SEMESTRE : 1/2014 DURACION : 10 das FACILITADORA: Prof. Mery Negrete Montenegro PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO COMUNITARIO: Fortaleciendo en valores y principios socio- comunitarios a los participantes del CEA 25 de Julio, para disminuir la desercin escolar. TEMA GENERADOR: EDUCACION EN VALOVERES Respeto
Objetivo holstico Contenido Metodologa Recursos Tiempo Responsables Asumimos relaciones de la trigonometra con problemas cotidianos tomando en cuenta la geometra analtica desde una perspectiva relacionada con el universo en la comunidad educativa del CEA 25 de julio. INTRODUCCION A LA TRIGONOMETRIA Sistemas de ngulos, conversiones. Funciones trigonomtricas Circulo trigonomtrico Prctica: Resolucin de anlisis e interpretacin de datos, y grficos. Teora: Comprensin de las funciones trigonomtricas, crculo trigonomtrico, resolucin de tringulos relacionando a situaciones del contexto local y comunal. Valoracin : Medicin de distancias y superficies en la resolucin de tringulos, reconociendo trminos, conceptos y funciones trigonomtricas. Produccin: Construccin de segmentos y tringulos, rectas y planos perpendiculares para reconocer los valores de las funciones trigonomtricas, tomando en cuenta los conocimientos y saberes ancestrales y culturales. Calculadora Libros de apoyo Geometra de Goi Galarza
Geometra Reppeto Matemtica 3 de ebd Don Bosco
Matemtica 3 y 4 de Santillana
Texto gua de matemtica
Material de uso diario.
10
D I A S
Facilitador
Participantes
Director
Comunidad Evaluacin Se valora: Responsabilidad y trabajo colectivo en el estudio de la trigonometra en contexto familiar y comunitario. Se verifica: Conocimientos y saberes de trigonometra en el contexto familiar y l en la comunidad educativa del CEA 25 de julio. Se analiza: Capacidad de resolucin de problemas y aplicacin de conocimientos de trigonometra en proceso productivos y mbito familiar y en la comunidad educativa del CEA 25 de julio. . Se evidencia: El aporte terico y prctico de trigonometra en la solucin de problemas comunitarios
PLAN DE AULA / TALLER DATOS GENERALES: CEA : 25 de julio NIVEL : Secundario ETAPA : Aprendizajes complementarios SEMESTRE : 1/ 2014 DURACION : 5 das FACILITADORA: Prof. Mery Negrete Montenegro PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO COMUNITARIO: Fortaleciendo en valores y principios socio- comunitarios a los participantes del CEA 25 de Julio, para disminuir la desercin escolar. TEMA GENERADOR: Cmo respetar y valorar la diversidad cultural que existe en la comunidad educativa CEA 25 de julio?
Objetivo holstico Contenido Metodologa Recursos Tiempo Responsables Fortalecemos las relaciones interpersonales de los participantes a travs del estudio de potenciacin y radicacin, identificando sus propiedades, mediante procedimientos y operaciones, para contribuir y recuperar el desarrollo de la tecnologa en la sociedad.
Potenciacin y radicacin. Propiedades Operaciones con exponentes y radicacin. Resolucin de problemas.
Practica: Ejercicios de potenciacin y radicacin con datos de las realidades econmicas y productivas de la zona. Teora: Comprensin y aplicacin en la resolucin de potenciacin y radicacin, mediante diversos procedimientos y orientado al anlisis crtico de la vida diaria. Valoracin: Identifica elementos de la familia donde se aplica potenciacin y radicacin. Produccin: Elaboracin de proyectos de aplicacin de potenciacin y radicacin a situaciones familiares y la comunidad educativa del CEA 25 de julio. Calculadora
Libros de apoyo Geometra de Goi Galarza
Reppeto Matemtica 3 de ebd Don Bosco
Matemtica 2 de Santillana
Texto gua de matemtica
Material de uso diario.
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D I A S
Facilitador
Participantes
Director
Comunidad Evaluacin Se valora: La responsabilidad y precisin en la resolucin de problemas de potenciacin y radicacin aplicados a la vida comunitaria y familiar. Se verifica: Saberes y conocimientos de potenciacin y radicacin, contextualizados en un ambiente cultural propio. Se analiza: La capacidad de reflexin e identificacin de potenciacin y radicacin en situaciones concretas del razonamiento matemtico. Se verifica: La resolucin de problemas matemticos sobre potenciacin y radicacin aplicadas a actividades productivas y diarias de la familia y comunidad.
PLAN DE AULA / TALLER DATOS GENERALES: CEA : 25 de julio NIVEL : Secundario ETAPA : Aprendizajes Especializados SEMESTRE : 1/2014 DURACION : 8 das FACILITADORA: Prof. Mery Negrete Montenegro PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO COMUNITARIO: Fortaleciendo en valores y principios socio- comunitarios a los participantes del CEA 25 de Julio, para disminuir la desercin escolar. TEMA GENERADOR: EDUCACION EN VALOVERES Respeto
Objetivo holstico Contenido Metodologa Recursos Tiempo Responsables Aplicamos el razonamiento lgico en la comprensin y resolucin de problemas de tringulos rectngulos y oblicungulos utilizando y creando estrategias de manera autnoma y prospectiva en la comunidad educativa del CEA 25 de julio.
RESOLUCION DE TRIANGULOS -Tringulos rectngulos. -Tringulos oblicungulos. -Problemas de aplicacin, medidas de terrenos inclinados, de difcil acceso y otros.
Prctica: Resolucin de anlisis e interpretacin de datos, y grficos de tringulos rectngulos y oblicungulos. Teora: Expresin de los conocimientos adquiridos mediante la realizacin de clculos y problemas de tringulos rectngulos y oblicungulos. Valoracin : Realizacin de lecturas para conceptualizar y fundamentar las resoluciones de tringulos rectngulos y oblicungulos. Produccin: Elaboracin de cuadro comparativo entre triangulo rectngulo y oblicungulos para la realizacin de razones trigonomtricas. Calculadora Libros de apoyo Geometra de Goi Galarza
Geometra Reppeto Matemtica 3 de ebd Don Bosco
Matemtica 3 y 4 de Santillana
Texto gua de matemtica
Material de uso diario.
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Facilitador
Participantes
Director
Comunidad Evaluacin Se valora: Responsabilidad y trabajo colectivo en el estudio de tringulos rectngulos y oblicungulos. Se verifica: Conocimientos y saberes de tringulos rectngulos y oblicungulos en la comunidad educativa del CEA 25 de julio. Se analiza: Capacidad de resolucin de problemas y aplicacin de conocimientos de tringulos rectngulos y oblicungulos en proceso productivo en el mbito familiar y en la comunidad educativa del CEA 25 de julio. . Se evidencia: El aporte terico y prctico de tringulos rectngulos y oblicungulos en la solucin de problemas comunitarios
PLAN DE AULA / TALLER DATOS GENERALES: CEA : 25 de julio NIVEL : Secundario ETAPA : Aprendizajes complementarios SEMESTRE : 1/ 2014 DURACION : 5 das FACILITADOR: Prof. Mery Negrete Montenegro PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO COMUNITARIO: Fortaleciendo en valores y principios socio- comunitarios a los participantes del CEA 25 de Julio, para disminuir la desercin escolar. TEMA GENERADOR: Cmo respetar y valorar la diversidad cultural que existe en la comunidad educativa CEA 25 de julio?
Objetivo holstico Contenido Metodologa Recursos Tiempo Responsables Dialogamos y reflexionamos sobre la importancia del uso del mcm y mcd en distintas situaciones comprendiendo, diferenciando y conceptualizando reglas de mcm y mcd para el uso de la tecnologa en forma apropiada.
Mximo Comn Divisor y Mnimo Comn Mltiplo de Expresiones Algebraicas enteras. m.c.d de expresiones algebraicas. Mximo comn divisor de monomios y polinomios. m.c.m. de expresiones algebraicas. Mnimo comn mltiplo de monomio y polinomio. Practica: Resolucin de anlisis e interpretacin de mcm y mcd. Teora: Comprensin y aplicacin en la resolucin de mcm y mcd mediante procedimientos y orientado al anlisis crtico de la vida diaria. Valoracin: Identifica elementos donde se aplica mcm y mcd. Produccin: Aplicacin de mcm y mcd a situaciones familiares y la comunidad educativa del CEA 25 de julio. Calculadora
Libros de apoyo Geometra de Goi Galarza
Reppeto Matemtica 3 de ebd Don Bosco
Matemtica 2 de Santillana
Texto gua de matemtica
Material de uso diario.
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Facilitador
Participantes
Director
Comunidad Evaluacin Se valora: La responsabilidad y precisin en la resolucin de problemas de mcm y mcd. Se verifica: Saberes y conocimientos de mcm y mcd, contextualizados en un ambiente cultural propio. Se analiza: La capacidad de reflexin e identificacin de mcm y mcd en situaciones concretas del razonamiento matemtico. Se verifica: La resolucin de problemas matemticos sobre mcm y mcd aplicadas a actividades diarias de la familia y comunidad.