EQUIPO NO.

1 ELL Gpo E DISEÑO DE UNA EXPERIENCIA PARA LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE HISTORIA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

I. II.

III.

IV.
Fase del aprendizaje

Propósito general. Esta sesión tiene el propósito de diseñar, entender y aplicar las hipótesis, mismas que se utilizarán a lo largo de esta secuencia para ubicar de temporal y espacialmente el contenido de la misma. Descripción de estudiantes meta: a. Esta actividad está dirigida a un grupo de estudiantes que pertenecen a una telesecundaria del medio rural, en donde no tienen acceso a la tecnología; actualmente estudian el segundo año de secundaria y el grupo ésta conformado por 30 alumnos con un promedio de edad entre los 13 y 14 años. b. Los jóvenes y las señoritas por desconocer cómo funcionan en primer lugar las computadoras y en segundo lugar las herramientas básicas de internet, trabajarán con revistas, papel bond, tijeras y pegamento. Diseño Instruccional
Etapa de la sesión de aprendizaje 1. Provocar conflicto cognitivo. Descripción del proceso 1. Dinámica formar equipos 2. Cuestionar y relacionar previos conocimien-tos. Actividad sugerida 1. Dinámica “el naufrago” 1. Recursos utilizados Papel periódico

INICIAL

2.

2. Motivación para el aprendizaje DESARROLLO 3. Planificación de tareas 4. Realización de tareas que construyan significados

¿Conocen el mar?

2.

Pregunta abierta.

3. 4.

Descubrir itinerario Relación pasado, presente futuro, asumir roles en situación particular

3. Mapa mental

5. SÍNTESIS

conclusión de contextualización

5. aprendizajes logrado, reconocer diversas y futuras aplicaciones

4. conclusiones concepto de hipótesis y su utilidad a lo largo de la secuencia. 5. reflexión personal

3. Video: “Aventureros” de telesecundaria. 4. Hoja de instrucciones para el trabajo colaborativo 5. CD música 6. Hojas de papel bond 7. Revistas 8. Marcadores 9. pegamento 10. definición de hipótesis 11. Rúbrica

ACTIVIDAD: MAPA MENTAL. EQUIPO 1 INSTRUCCIONES. Primera Parte 1. Leer instrucciones 2. Recuerden el momento en que Cristóbal Colón vio tierra. ¿Qué imaginan que pensaba Colón mientras su embarcación se acercaba a la playa? 3. Elaboren un mapa mental con sus respuestas, con el título “PENSAMIENTO DEL CAPITÁN DE LA EXPEDICIÓN” (utilicen el material que se encuentra en su mesa). 4. Tiempo disponible 10 min.

Segunda parte: Producto final 1. El equipo nombrará a un expositor para su presentación. 2. Tiempo disponible 5 min. ROLES QUE ASUMIRÁN EN EL EQUIPO  Comunicación  Respeto  Participación  Trabajo colaborativo  Toma de decisiones

ACTIVIDAD: MAPA MENTAL. EQUIPO 2 INSTRUCCIONES. Primera Parte 1. Leer instrucciones 2. A pesar de las leyendas del océano Atlántico y desde el desconocimiento sobre sus condiciones para navegarlo, Cristóbal Colón logró reunir una numerosa tripulación. ¿Por qué razones creen que estos hombres decidieron participar en la travesía? 3. Elaboren un mapa mental con sus respuestas, con el título “RAZONES PARA REALIZAR UNA EXPEDICIÓN” (utilicen el material que se encuentra en su mesa). 4. Tiempo disponible 10 min.

Segunda parte: Producto final 1. El equipo nombrará a un expositor para su presentación 2. Tiempo disponible 5 min. ROLES QUE ASUMIRÁN EN EL EQUIPO  Comunicación  Respeto  Participación  Trabajo colaborativo  Toma de decisiones

Cierre con la fundamentación teórica del aprendizaje a lo largo de la vida

ACTIVIDAD: MAPA MENTAL. EQUIPO 3 INSTRUCCIONES. Primera Parte 1. Leer instrucciones 2. ¿Qué esperaba encontrar los tripulantes y Cristóbal Colón en las tierras a donde llegaron el 12 de octubre de 1492”? 3. Elaboren un mapa mental con sus respuestas, con el título “QUÉ PENSABAN ENCONTRAR LOS MIEMBROS DE LA EXPEDICIÓN. (utilicen el material que se encuentra en su mesa). 4. Tiempo disponible 10 min.

Segunda parte: Producto final 1. El equipo nombrará a un expositor para su presentación 2. Tiempo disponible 5 min. ROLES QUE ASUMIRÁN EN EL EQUIPO  Comunicación  Respeto  Participación  Trabajo colaborativo  Toma de decisiones

ACTIVIDAD: MAPA MENTAL. EQUIPO 4 INSTRUCCIONES. Primera Parte 1. Leer instrucciones 2. ¿Creen que trajo algún beneficio a nuestro continente el que Cristóbal Colón lo descubriera? 3. Elaboren un mapa mental con sus respuestas, con el titulo “Aportaciones de Europa” (utilicen el material que se encuentra en su mesa). 4. Tiempo disponible 10 min.

Segunda parte: Producto final 1. El equipo nombrará a un expositor para su presentación 2. Tiempo disponible 5 min. ROLES QUE ASUMIRÁN EN EL EQUIPO  Comunicación  Respeto  Participación  Trabajo colaborativo  Toma de decisiones